优秀作文是我们展示语文写作能力的重要机会，通过写作可以更好地展示我们的思考深度和表达能力。请欣赏下面这些优秀作文的精彩片段，它们展示了作者的才华和独立思考的能力。
西瓜的作文:不甜的西瓜
今年暑假的天气十分炎热。妈妈总是会从菜市场里买来一个大西瓜，今天当然也不例外。你看!妈妈的手里又提着一个又大又圆的西瓜回到家里来。我兴高采烈地三步并作两步地接过西瓜，只见深绿色的条纹镶嵌在西瓜皮上。真像一个地球仪呀!我看着这个西瓜，口水便情不自禁地流了下来。
只见妈妈把系在西瓜外面的网络袋给拆开，放在水槽中冲洗了一下。然后用西瓜刀切出一小块，用毛巾在西瓜上擦一擦。我想：妈妈大概是在消毒吧!接着妈妈捏着水果刀在西瓜皮上一切，随着西瓜发出的清脆的响声，就露出了水灵灵的红艳艳的瓜瓤，黑乎乎的瓜子悠闲自在地躺在红红的瓜瓤中，就像一个小孩子在吸取着甜美的乳汁。
我便拿起一块最大的西瓜给爸爸，对爸爸说：“爸爸您平日里忙里忙外，十分辛苦。又是咱们家的一家之主，还要挣钱来供应我们的日常生活，所以我要将这块最大的给您吃。”爸爸听了，笑容满面地说：“还是你自己吃吧!”我听到了，连忙反驳说：“您是我们家的长辈，而我却是晚辈，这块西瓜当然应该给你吃了。”爸爸露出了灿烂的笑容，笑眯眯地说：“我的女儿已经长大了，知道孝敬父母了，令我感到很欣慰。”经过我再三得推脱，爸爸终于答应了。我看见了，心里美滋滋的。我也切下了一块，咬上一口，甜丝丝的瓜汁滋润了我的喉咙，流进了肚子里，甜透了我的心头。
这时，我想：我虽然只吃了一小块，但是我觉得这次吃西瓜比以往还要甜。
西瓜的作文:不甜的西瓜
今天，妈妈买了两个大西瓜。吃饭过后，妈妈把西瓜切成一牙一牙的，我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一块儿吃西瓜。我吃了三四块，哥哥吃了五块，爸爸妈妈也吃了五块，姐姐吃了三四块。
妈妈还把一个西瓜放在冰箱里，冻过之后的西瓜很凉很凉，特别好吃。吃西瓜时，我发现西瓜里面很红，可好看了。妈妈还让我猜一个谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。我很快猜出来了，是西瓜。
西瓜的作文:不甜的西瓜
昨天让我们写喜欢的水果。于是我决定写西瓜。我最爱吃西瓜了！
西瓜大大的、鼓鼓的，拍起来有咚咚咚的。它的颜色是绿色的，还拖着黑色的条纹，圆圆的像个大篮球。西瓜里面的肉有红色的，也有黄色的，很甜很甜。可以榨西瓜汁吃，也可以放冰箱里冰着吃。这样又消暑、又解渴。西瓜的籽还可以炒熟了磕，甚至还能治病。它的用处可大呢！我喜欢大西瓜！
西瓜的作文:不甜的西瓜
夏天的一个早上，小老鼠乐乐和花花的肚子很饿，它们想找吃的，于是它们来到了厨房，它们发现桌子上摆着一块儿红红的西瓜，它们俩高兴的欢呼起来。
它们俩商量怎么吃西瓜，乐乐说：“我从这边吃，你从那边吃可以吗?”花花说：“好的，我们开始吧，我的肚子已经咕噜咕噜叫了。”
很快，它们就把西瓜吃完了。剩下的西瓜皮像月牙，又像小船，但是它们俩把西瓜皮当作跷跷板，兴高采烈的玩了起来。
西瓜的作文:不甜的西瓜
朋友，你们喜欢吃西瓜吗?哦!我最喜欢吃西瓜了。在这儿，我来给你介绍一下我的家的西瓜吧!
春天，瓜农们栽下了西瓜秧。过了两个月，西瓜开始开花结瓜啦!那圆溜溜的成熟了的西瓜皮上有许多条纹，条纹的形状像波浪线，一条一条的，就像披着一件绿油油的衣裳。
它的上面有一个像猪尾巴似的小柄。我请妈妈把西瓜切开，从那红红的瓜肉上面用扇子扇一下，还能闻到一股股淡淡的清香味呢!这时，我便迫不及待地咬了一口，哇!那味道甜丝丝的，真像放了白糖似的甜。
我爱我的家乡，但我更爱家乡的大西瓜。
西瓜的作文:不甜的西瓜
西瓜是水果的一种，西瓜皮的外表一般是浅绿色中带有墨绿色的波浪条纹，西瓜根部有一个又细又短的小尾巴。向阳光的部分花纹间距比较大，挨地面的部分花纹呈浅黄色，花纹也比较密。
当你切开西瓜时，一股清香扑鼻而来，粉红色的'瓤很诱人。西瓜的营养很丰富，用西瓜做出来的西瓜汁甘甜可口，你喝上一口，干沙果肉就伴着可口的西瓜进入你的口中，可好喝了。
最可爱的要数西瓜的孩子——瓜子，它们又黑又亮，好像一个个黑色的珍珠。
最后，你们喜欢吃西瓜和西瓜汁吗？
西瓜的作文:不甜的西瓜
中午睡起来，妈妈为我们切西瓜吃。我喜欢用勺子挖着吃，妈妈就给了我半个西瓜。我一挖一大块，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈看我吃西瓜不吐瓜籽，就故意紧张地说：“坏了，你的肚子里要长大西瓜了！”我一点儿也没害怕，扮个鬼脸对妈妈说：“我的肚子里又没有土壤，怎么会长西瓜呢？”妈妈听完我说的话高兴地笑了。
接着妈妈讲了她小时候误吃西瓜籽害怕肚子里长西瓜的事。
没想到吃西瓜也这么搞笑！
甜甜的西瓜
今天，妈妈给我买了两个大西瓜，我高兴的跳了起来。
我仔细一看，它的外皮都是绿绿的，还长着黑绿相间的花纹，圆圆的。
切开了一看，一个瓜瓤是红色的，一个瓜瓤是黄色的，我分别都吃了一口，可甜了！
夏天我最喜欢吃西瓜，因为它既解渴，又好吃。
指导教师崔梅茹。
西瓜的作文:不甜的西瓜
已经进入三伏天了，在这炎炎夏日里吃上一口香甜爽口的西瓜是让人最惬意的一件事。
在我们篮球训练场旁边的农田深处，有一片西瓜地。从这片西瓜地里，每天都要拉出来几辆三轮车的西瓜。这些西瓜主要运送到附近的各个超市进行售卖。不过在西瓜地不远的地方也有一个临时的西瓜售卖点。住在附近的人不用到超市就可以在这里买到新鲜的西瓜。
我在篮球场训练，爸爸在旁边的广场上锻炼身体。过了一会儿，我再向广场看的时候发现爸爸不见了。大概十分钟以后，从不远处的地方爸爸抱着一个黑色的袋子从拐角处出现向我们的汽车走去。训练过后，我迫不及待的想看一下爸爸带回来一个什么东西。“哇，好大的西瓜呀！”这个西瓜大约有足有四十公分长，直径能有二十五公分粗。我问爸爸这个西瓜有多重，爸爸说差不多有十公斤。
回到家以后，我让爸爸赶紧把这个西瓜切开，我拿着切好的西瓜咬了一大口，不自觉的说：“真甜啊！”
甜甜的西瓜作文
活动目标：
1、观察、认识西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、课件：图片-习惯。
2、课件：图片-西瓜切面。
3、西瓜(供幼儿品尝)。
活动过程：
1、谈话引出西瓜。
(1)教师：小朋友，在炎热的夏天，我们可以吃些什么来防暑降温呢?
(让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。)。
(2)教师：西瓜就是一种很好的夏季水果，有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。
2、观察、认识西瓜。
(1)西瓜是什么样的?
(2)请幼儿观察、讲述西瓜的外形。
小结：有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的`是浅绿色的，
还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
(3)西瓜里面是什么样子的?
让幼儿猜测后，出示图片。
3、引导幼儿了解无籽西瓜。
(1)出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。
请幼儿观察后说出，两个西瓜有什么不同。
(有籽，无籽)。
(2)教师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。
4、品尝西瓜。
(1)你喜欢吃西瓜吗?为什么?
小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢!
(2)幼儿通过品尝，感受西瓜的味道。
(2)幼儿涂色：西瓜。
要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用黑色或棕色。
活动自然结束。
甜甜的西瓜作文
它从外形看，又大又圆的，像穿着一件带有黑色条纹的翠绿色的外衣，摸上去滑滑的，硬硬的。
听妈妈说西瓜的品种很多，有肉瓤的，沙瓤的，还有半沙半肉瓤。每当跟妈妈去超市里，我都要求妈妈每一个大西瓜，回到家后美美地吃上一顿。
但是，西瓜可是凉性的东西，吃多了对肠胃不好，要适量的吃，一定不能贪吃啊！
我很喜欢吃西瓜，喜欢他那甜甜的味道。
指导教师：乔永奎。
甜甜的西瓜作文
1、观察、认识西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。
【活动准备】。
1、课件：图片-习惯。
2、课件：图片-西瓜切面。
3、西瓜（供幼儿品尝）。
【活动过程】。
1、谈话引出西瓜。
（1）师：小朋友，在炎热的夏天，我们可以吃些什么来防暑降温呢？
（让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。）。
（2）师：西瓜就是一种很好的夏季水果，有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。
2、观察、认识西瓜。
（1）西瓜是什么样的？
（2）请幼儿观察、讲述西瓜的外形。
小结：有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
（3）西瓜里面是什么样子的？
让幼儿猜测后，出示图片。
3、引导幼儿了解无籽西瓜。
（1）出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。
请幼儿观察后说出，两个西瓜有什么不同。
（有籽，无籽）。
（2）师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。
4、品尝西瓜。
（1）你喜欢吃西瓜吗？为什么？
小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！
（2）幼儿通过品尝，感受西瓜的味道。
（2）幼儿涂色：西瓜。
要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用黑色或棕色。
活动自然结束。
甜甜的西瓜作文
1、尝试用先勾线、后填色的方法画西瓜。
2、能够保持正确的握笔姿势作画。
活动准备。
1、西瓜实物、图片。
2、国画工具材料。
活动过程。
1、出示实物西瓜，引导幼儿观察、了解西瓜的主要特征。
(1)观察实物西瓜。
教师：西瓜是什么样的?是什么颜色?上面还有什么?西瓜里面是什么样的?
教师：西瓜是圆圆的，大大的，绿色的，上面有深浅不同的绿色花纹。西瓜里面有红色的瓤，上面还有一粒粒黑色的子。
(2)欣赏西瓜图片，了解西瓜有多种不同的品种。
2、幼儿尝试创作，教师及时指导。
(1)讨论西瓜的画法。
教师：我们今天一起来画好吃的大西瓜好不好?怎么画呢?
(2)鼓励幼儿大胆绘画，注意画出瓜皮的不同颜色和一片西瓜的形状。
3、集体欣赏、作品。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，并尝试说己的作品好在哪里。
4、延伸欣赏大班幼儿的作品，让感兴趣的幼儿继续尝试创作或丰富画面。
教师：这是大班哥哥姐姐画的同。我们一一看，四面上有什么?它们在干什么?
甜甜的西瓜作文
选西瓜基本常识：
西瓜根据品种不同，有大西瓜(8公斤以上)，中型西瓜(3公斤—5公斤)，小型西瓜(3公斤以下)。各种西瓜因品种不同分为薄皮的和厚皮的。其中薄皮的又可分为皮韧和皮脆的。不同的特性决定选瓜，必须采用不同的方法。
挑选西瓜的误区：
1、听声音：一般人认为，听声音，就可以挑出好西瓜。各种类型的西瓜都可以通过听来选择。其实，不同的西瓜因为皮的厚薄，韧脆而会有不同的声音。
2、看瓜底子：一般人认为，瓜底黄了，就一定是熟瓜。其实有时种的时候因为瓜底不见光，所以，可能在三、四分熟的时候，已经黄了。
挑选西瓜正确的方法是：
1、观色听声。瓜皮表面光滑、花纹清晰、纹路明显、底面发黄的，是熟瓜;表面有茸毛、光泽暗淡、花斑和纹路不清的，是不熟的瓜;用手指弹瓜听到“嘭嘭”声的，是熟瓜;听到“当当”声的，还没有熟，听到“噗噗”声的，是过熟的瓜。
2、看瓜柄。绿色的，是熟瓜;黑褐色、茸毛脱落、弯曲发脆、蜷须尖端变黄枯萎的，是不熟就摘的瓜;瓜柄已枯干，是“死藤瓜”，质量差。
3、看头尾。两端匀称，脐部和瓜蒂凹陷较深、四周饱满的是好瓜;头大尾小或头尖尾粗的，是质量较差的瓜。
4、比弹性。瓜皮较薄，用手指压易碎的，是熟瓜;用指甲划会裂，瓜发软的，是过熟的瓜。
5、用手掂。有空飘感的，是熟瓜;有下沉感的，是生瓜。
6、试比重。投入水中向上浮的，是熟瓜;下沉的是生瓜。
7、看大小。同一品种中，大比小好。
8、观形状。瓜体整齐匀称的，生长正常，质量好;瓜体畸形的，生长不正常，质量差。
甜甜的西瓜作文
小白兔甜甜在小姨家住了2年了，妈妈出差了，3年后才能回家，甜甜的生日妈妈都没有回来，甜甜一点儿也不快乐，每次都是一个人在小房间里伤心，小姨对甜甜说：“别难过了，还有一年你就能见到你妈妈了，快睡觉吧。”
时间过得真快，1年过去了，小白兔的妈妈回来了，“我去接妈妈！”甜甜高兴地说。小白兔拎一个小兜，里面是一颗红草莓，红草莓的心里裹着一个小钻石，是甜甜特意为妈妈准备的，小白兔准备好了，走出家门，去往车站的.地方。到了车站，妈妈坐的26号汽车还没到，小白兔站在车站的一个路灯下等妈妈。已经是晚上10点了，“还有4辆车，就能见到妈妈了！”小白兔打了一个哈欠说道。站着站着，小白兔靠在路灯的杆子上睡着了。
“甜甜呀！怎么在这里睡了？”“妈妈，你来啦！”小白兔抱住妈妈说，“妈妈？我是你小姨呀！”“那妈妈呢？”甜甜问。“还有一辆汽车才能见到你妈妈呢！”过了一会儿，甜甜的妈妈下车了，“妈妈，妈妈，我可想你了！”“呀！甜甜哟！我的宝贝！”妈妈抱住甜甜说道。小白兔甜甜把草莓递给妈妈，妈妈接过草莓，小口地咬了一下，小钻石露了出来，“妈妈是送给你的！”甜甜开心地说。“谢谢甜甜！”妈妈说。甜甜和妈妈还有小姨一起笑了。
到了小白兔的生日，可热闹了，甜甜的小姨、弟弟、妹妹和哥哥都来了，小甜甜觉得这次生日最棒了。生日结束了，妈妈和甜甜一起看星星，妈妈说道：“你看，天上有两个图案，一个是你，一个是我，发现没有呀？”“嗯嗯，看到啦，妈妈！”甜甜说完亲了妈妈一口，妈妈和甜甜开心的笑了。
小白兔甜甜真可爱呀，不是吗？
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甜甜的西瓜作文
今天，妈妈给我买了两个大西瓜，我高兴的跳了起来。
我仔细一看，它的外皮都是绿绿的，还长着黑绿相间的花纹，圆圆的。
切开了一看，一个瓜瓤是红色的，一个瓜瓤是黄色的，我分别都吃了一口，可甜了！
夏天我最喜欢吃西瓜，因为它既解渴，又好吃。