写优秀作文需要我们积累广博的知识和阅读大量的优秀范文，不断提高自己的语文水平。以下是一些优秀作文范文的摘录，通过阅读这些范文，可以帮助我们更好地把握优秀作文的要素和特点。
五年级作文：奇怪的地方
正走着，我忽然听到了一种奇怪的声音。我向四周望去，发现有一个小孩子手拉着一只猫，放在垃圾桶上，只要他一松手，小猫就会掉进垃圾桶里，那只小猫用小脚用力的蹬着垃圾桶，想要爬上去，但无论它怎样努力，都无法爬上去。
这时有一位环卫工人走向了他，我也走近了一些。环卫工人说：“你不要欺负这只小猫了，它也是有生命的啊！”可那个小孩子不但不听，还说：“这是我家的小猫，它怎么了，要你管。”这时小猫更用力的去蹬着垃圾桶，好像在对它的主人表示抗议，那位环卫工人又对小孩子说：“你为什么不能站在小猫的立场去想一想呢？”那小孩怒气冲冲地说：“我又不是猫，为什么要站在它的立场上去想，你真多管闲事。”环卫工人又说：“但有一天如果你受到了像小猫这样的待遇呢？”这时那个小孩子什么也没有说，但依旧没有要把小猫拉上来的决定。那位环卫工人有些看不下去，用手准备抢走那只小猫，可那个小孩子力气很大，环卫工人抢不过他，于是又对他说了一些话。突然那个小孩子把小猫拉上来，抱在自己的怀里，轻轻地摸着小猫的头说：“对不起小猫，我刚才不应该那样对你，我应该思考一下你的感受，请原谅我吧。”
环卫工人又对小孩子说了点话，小孩子就回家了，过了一会儿，环卫工人又去清扫道路垃圾了。
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五年级作文：奇怪的地方
我喜欢玩儿，在乐华城的游玩中，给我留下了许多欢乐的梦却没有料想到如此梦幻般的地方却也有“一面埋伏”。
我发觉我又上了一座“支离破碎”的桥。忽然，一只血肉模糊的水鬼用它冰凉的手？着我的脚脖子，一边用大自己的力道，一边说：“哈哈！终于有人下来陪我了，快下来，陪陪我陪陪我！哈哈哈！”这可把我吓了一跳：“妈呀！水鬼，我才不陪你呢！看我的无影脚！接招。”这只水鬼一下子就被我踹下去了。
我又走进了一间屋子，刚进去，就又听见了一阵瘆人的音乐，在“云雾缭绕”的房子里躺着一只棺材，一只女鬼忽然以迅雷不及掩耳的速度从棺材里跳出来，嘴里一边念叨：还我命来，还我命来！”一边向我逼近，我被吓的直往后退，直到推到了一堵厚实的墙才停下脚步，突然感觉丝丝滑滑的.，抬头一看。刚才那种稍微的放松就立刻消失的无影无踪：一条条毒蛇正在“嘶嘶”地向我逼近，它们经过的地方渐渐的划出一道血字：我死的好惨！还我命来！让我的腿都软了。看来这里不是胆子大到绝非等闲之辈能侍的地方！想到这里，我就赶快挣脱女鬼和毒蛇的包围，逃了出去。
这地方真可怕，我继续奔跑着，刚刚的鲜血太可怕了。终于，我找到了出口，找到了光明，找到了一脸焦急的爸爸妈妈。
现在，找到了出口，我倒要看看这间屋子究竟在搞什么名堂。
只见，房子上赫然写了两个大字：鬼屋。
挑选地方五年级作文
1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。
2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的.卓越才能。
3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。
二、教学内容。
教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动，教学工作计划《五年级地方课程教学计划》。三、教学重点苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。
三、教学措施：
1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
四、教学内容安排。
五年级作文：奇怪的地方
我的妈妈很奇怪，一双大眼睛，普普通通的，但似乎可以看穿我的内心。一张嘴总是可以让我产生上进心，或者是我说出内心的.想法。两者加在一起，就成了我的妈妈。妈妈的性格也让我猜不出来，举个例子吧!
有一天我问妈妈：“妈妈，我和弟弟你最爱谁?”妈妈说：“哪一个都不爱，一个个的，都不好好学习，说起这件事儿，我就生气。”可是，当我和弟弟生病时，她比谁都操心。病好了，又骂起来，说我哪哪都不好，真奇怪。还有一次，我问妈妈：“妈妈，你最喜欢什么?”她的回答是：“我喜欢钱和100分啊!”但是我捡了100元，妈妈不但没有高兴，反而生起气来说：“你呀，怎么可以拿别人的钱?我们要养成拾金不昧的好习惯。”面对妈妈的责备，我感觉十分委屈，也更觉得妈妈奇怪了!
不过在妈妈的耐心教导下，我既有了优良的品行，又有了不错的学习成绩。但妈妈似乎还不满意，让我继续进步。
我爱这个奇怪的妈妈，喜欢她用独特的方法，教我做人。也接受她对我学习上的指点。在她的关爱下，我渐渐成长。在她的关爱下，我会越来越优秀，努力成为妈妈的骄傲。
挑选地方五年级作文
繁殖季节又到了，蝴蝶们飞来飞去找配偶。蝴蝶小蓝找到了小蔚，它们一见钟情，似乎是天生的一对。它们决心给孩子们找一个环境优美的世外桃源，它俩把想法告诉了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐听了后摇摇头笑着说：“如果世上真有世外桃源，那我还翻来覆去地采这几朵少得可怜的花干嘛？”虽然没有从蜜蜂姐姐地方得到指引，但两只蝴蝶并不放弃，接着去问别的动物，可别的动物要不说世上没有世外桃源，要不说不知道在哪里。蝴蝶夫妻决定自己去找。
一天，它们在校园前停了一会儿，正好听见同学们在读《牧场之国》中的片段“荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国……”听着听着，它们入了迷，便立刻决定去荷兰。由于路途遥远，它们搭上了一条去荷兰的邮轮。它们望着越来越远的祖国，心里说：“我们为了后代，才离开了祖国，但愿祖国能够重视自然环境，让子孙们重返家乡！碧水蓝天，与我相约！”
挑选地方五年级作文
大家的个性都不一样，所以喜爱的地方都不相同，像喜欢读书的人，就会觉得图书馆是最好的地方，但相反的，对喜爱玩耍的人，就会觉得很无聊。
对一个喜欢踏青的人，山就是最好的地点了，因为爬山是最能接近大自然的地方，爬山不但能接近绿色的植物，而且对身体非常好，爬到山顶后，还能看看远方，使疲劳的`眼睛休息一下，把烦恼抛到九霄云外去，使身心都舒畅，是个不错的地方。
对我最有吸引力的地方当然是游泳池，在游泳池里可以尽情的游玩，有时候还约好朋友一起去。在那里也可以学游泳，有一些的游泳池还有滑水道，那里总是会排满人潮，当轮到你时就会有一种没有白费的感觉，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快乐的地方吧!
有些地方虽然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我们应该要懂得如何分辨场所，不能被欺骗了。
挑选地方五年级作文
有一天，热爱大自然的漂亮女孩林梦来到郊外玩。忽然，眼前有一片树林。林梦因为想看看那树林的模样，所以，就快步走向那片树林。
林梦一走进树林，可惊讶了：一只只胖胖的、绿油油的大西瓜悠闲地结在一朵朵白云上，鸭子站在屋顶上“喔喔喔”地叫着;天上出着暖烘烘的太阳，地上却能堆一个雪娃娃，而且不会融化;小马不吃草，却吃骨头;小狗在吃着白兔喜爱的东西——甜甜的胡萝卜;地上长出几朵荷花，海星与章鱼在自由地玩耍;小花猫被老鼠追赶，小公鸡被蚯蚓追赶。
此时，她看见有一个挺可爱的小妹妹在看童话故事书，可一看，又多了十二分的惊讶：书是倒的'，小姑娘的辫子一只高一只低，一只脚穿着波斯顿鞋，一只脚穿着长筒袜。林梦觉得很奇怪，她问问那个小妹妹，小妹妹直对她哭;她问小花猫，小花猫摇摇头;她问大鸭子，鸭子只顾着“喔喔喔”地叫，理也不理她;她问雪娃娃，雪娃娃说：“这里是‘奇怪的地方’，你们这些不奇怪的人类，一点也不好心!瞧我们啊：什么人要干什么，我们全都赞成。那里像你们，只顾自己扫你们的‘门前雪’，不顾别人家的‘瓦上霜’!”
林梦带着不明不白的疑问，走出了那片被称为“奇怪的地方”的树林。
挑选地方五年级作文
一、教学指导思想：
为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：
二、教材情况分析：
本学期地方课程，教材的知识结构主要是安全教育和环境教育，五年级地方课上册教学计划。
三、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：
教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：
(一)安全教育。
1、帮助学生养成良好的'生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
(二)环境教育。
1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
4、开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。
5、组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普及率达到80%以上。
6、发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
7、结合学生实际，开展有针对性的环境教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
六、课时安排：
安全教育9课时，环境教育20课时。
五年级作文：奇怪的地方
在如今的社会上没有什东西不要钱的，可我今天却遇到了一件免费治疗的事，你说神不神？一大清早，奶奶说今天要做免费治疗，“免费治疗？”我不感相信的问奶奶“：是真的吗？不可能吧！”奶奶却笑呵呵的对我说“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文。”我半信半疑的跟着奶奶来到一间小屋中，“哎，这不是理发店吗？我以前还来过呢！”奶奶告诉我说现在这是治疗所了，说着我们大步流星的走进去了。
一间明亮的小屋中放着几台有着小圆点的治疗仪，墙上贴满了一个叫“力天”的`广告纸。奶奶笑眯眯的坐下来对我说“：我最近一直在这里做治疗，现在手脚都不像以前那样冷了，身体也好多了哩！这可都是社会给我们老年人的关爱啊！”“是啊！现在老年人的身体越来越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶边做着治疗边说着。正在大家七嘴八舌的议论着，一个身穿白大褂的叔叔向这边走来，他先帮着老奶奶做站起来的治疗，又教老爷爷按开关，接着走到奶奶面前，和蔼的问到“：请问我能帮您做些什么吗？”奶奶便把自己需要治疗全对叔叔说了一遍，叔叔听了，把奶奶请到一台治疗仪前，请奶奶把鞋和袜子脱下来，把脚放在上面，把开关按下，随后传出一阵声音，奶奶全身都在发颤，正在我为奶奶担心时，奶奶却悄悄的告诉我说“：这舒服极了，你不用担心。”
五分钟后，机器停了，奶奶又做了下一个动作，接着…………治疗完后，叔叔又把奶奶送到大门口才回去，走时还热情的喊到“：再见，老人家！”奶奶听了笑的合不拢嘴，我心想“：刚才叔叔不就是在学雷锋吗？老师不是常说雷锋是大家学习的榜样，要同学们多学习雷锋做好事。
我去过的地方小学三年级作文
去年暑假我和爸爸妈妈去了西北自驾游。到了陕西、宁夏、甘肃还有新疆。
我觉得最美的就是新疆了。我先到了吐鲁番：吐鲁番的葡萄品种繁多，但每一种都很甜。我在天山上的'草原骑了马，天山山顶上的天池像一颗明珠，湖面静得像镜子。沿着天山流下来的溪水清澈见底，我们把买来的水果放进小溪里，一会儿就可以吃上冰镇的水果了。因为溪水全是天山上融化了的雪水，非常冰冷。
新疆的气候也和我们这儿不同，中午非常热，但早晚很凉快，还有他们那里的太阳可是晚上十点钟才下山哟！大家都十点钟才吃晚饭呢！
那里的天特别高，特别蓝，一朵朵的白云飘过就像海上的点点白帆。
新疆真美！
春天吹过的地方五年级作文
夏天伴着清凉的微风，来了。青草点缀着大地，并不时地摇摇头。
为什么摇头呢？
是风在为它梳头呢！当风吹过的时候，摇晃的小草会给大地一份生机，一份可爱。
池塘泛起阵阵涟漪，似乎在说话。哦，原来是风打开了池塘的话匣子，在与池塘交流呢！当风吹过的时候，池塘会给小区一份梦幻，一份遐想。
风是快乐的，她爱为小草梳头，与池塘谈话。那人呢？
风是人的邮递员，当风吹过的时候，池塘这头的欢声会带到那头，池塘那头的笑语会带到这头，风使整个小区充满了快乐，充满了――真实。
看到那广场上在天空中跳跃的风筝了吗？风还把风筝托上了天，七彩的风筝、湛蓝的天空，给了广场一份活泼、一份欢跃。
当风吹的时候……。
花在微微抖动，柳条在半空中挥舞――天上的白云正慢悠悠地走路呢！
坐在长椅上，感受着风。当风吹过的时候，头发飞起来了，裙摆飘起来了，总会让人觉得――欢乐也起来了。
当风吹过的时候，聆听风的声音，你会觉得世界是如此美好！
五年级作文：奇怪的地方
“丁零零！丁零零！”电话总是响起来。
“哎呦诶！”外婆从睡房中走出，“怎么搞的'！这几天总是有电话嘿！睡觉都不好！”
是呀，怎么天天都有电话声？搞得大伙儿睡不好觉。我一定要查个明白。
我知道一句话——光说不做假把戏。我戴上墨镜和帽子，穿上大绵翱。我先等着电话的到来。
果然，不一会儿，电话声又响起了。我接起电话，说：“你好，请问是哪位。”
这人很奇怪，说：“十点南大街十字路口见。”看吧，这人拜拜都不说一声。
我找了个借口，对妈妈说：“妈妈！我去和同学玩，再见！”我说完便赶快溜走了。
“这孩子，今天怎么了？”妈妈说道。
我像匹骏马似的奔到南大街十字路口。
我东张西望，小声说：“在哪儿呢？”
“我在这儿呢！”有个人大叫道，好像是个小孩儿。
一个好地方五年级作文
暑假的一个周末，我和妈妈一起来到中国最美大学——厦门大学。它坐落在东海之滨，背靠秀丽的南普陀山。走进校园，处处有青翠的小树林，五彩斑斓的鲜花和绿茵茵的草坪，真是美不胜收呀!
厦门大学不仅环境美，建筑也很美。看，嘉庚楼群是厦大的标志性建筑，它秉承嘉庚建筑“一主四从”传统布局，呈现出闽南式屋顶、西洋式屋身的“穿西装，戴斗笠”式中西合璧建筑风格，在校园中心沿南北方向一条线展开。
嘉庚广场的东面就是闻名遐迩的芙蓉湖。湖边八个石墩上刻着字，我问妈妈“这写得是什么呀?”“这里刻的是厦大的校训——自强不息，止於至善”妈妈告诉我，“厦门大学秉承这校训培养出许多人才，有科学家，经济学家，文学家等，真的是人才辈出啊。”驻足芙蓉湖边，令人心旷神怡。湖面犹如明镜，波光粼粼。几只黑天鹅在湖面上悠闲得游泳，水波一圈圈荡漾开来，它们时而低下头，一边梳理羽毛，一边望着湖水，仿佛在欣赏它们优美的身姿。
校内里有一条特别的山洞，洞内两旁全是大学生哥哥姐姐们画的一些作品，“小黄人”憨态可掬、“功夫熊猫”虎虎生威、“星空”梦幻唯美……，每一幅都十分生动形象，我还一一和它们合照呢。山洞很长，大约有一千米，让我充分感受到了厦门大学里大哥哥大姐姐们的青春活力。
同学们，你们心动了吗?如果有时个间，一定要去厦大观参，领略他的丰采。
挑选地方五年级作文
我。是有选择的，也是十分的纠结的。最近因为一些原因，也是为了我以后更好的工作，想着能不能趁着这个时候选购一把合适的键盘，毕竟俗话说的好，工作想要顺利必先利其器，键盘也是我的上网冲浪的时候必不可少的一个东西，还是十分的重要的，而且严重的`影响效果，影响幸福感的一个东西。
不着不知道，一照吓一跳。除了我一直用的这种的传统的正常的键盘，还有一种工艺结构比较复杂的一种键盘，机械零件什么的特别多，看起来特别的高端，感觉肯定是和这种常见的键盘是不一样的，而且上面还带有很多的灯，这是我之前不知道的事情，说实话，颜色一直是我认为的比较美妙的东西，各式各样的，没有加以任何的处理，本来的模样就很美。五颜六色的顶光，加上一些花里胡哨的特效，瞬间就捕获了我的内心，喜欢上来这种键盘，但是问题出现了，就是我从来没用用过，万一中看不中用，那可是不可以的哦，之前也提到过了，这次的购物视为了以后更好的生活的，是为了提高生产力，光是用来欣赏那是肯定不可以的。
所以，我动摇了，虽然这种传统的键盘，看着并没有那么的好看，没有那些华丽的灯，根没有那些花里胡哨的特效，但是我用习惯了，我了解她的一切，并且全部接受了。面对全新的事物，总是有一点的不确定性。不知道该怎么选择了。
那个地方有多远五年级作文
小时候，妈妈的怀抱最温暖，悄悄希望永远依偎在那里不要离开，可没几个月，就吵着下地和小朋友一起去玩了。五岁时舅舅送的大布娃娃，每日每夜爱不释手，想着她一定会永永远远陪着我做梦，但在上寄宿学校的那一天，终于被留在了家里，不知过了多久，被家里的钟点工阿姨当废品卖了。第一次爱上一个女孩子，一心一意都只有她，想着永远和她在一起便是世界上最快乐的事，却五年就分手了。终于等到一个人，可以和她爱得天昏地暗，执手相约一生一世，多年以后暮然回首，忽然感觉那份激情早已不在了。
永远，究竟能有多远？
中学物理就学过，静止时相对的，运动是绝对的。万事万物都是在变化运动中，因此根本就不可能有永远。永远，不过是人类永远可望不可即的美梦罢了！
然而，终于有一天，我知道了，我们的世界并不是三维的，而是四维甚至更多维的。按照四维空间理论，以时间为一维，所有的空间都是在不同的时间点上平行存在的，不交叉也不覆盖，因而，我们人生中发生的点点滴滴都在那个时间点上永远存在，我们所爱过恨过的人，不管有没有离我们远去，他们都永远在那里！我们所经历过的欢乐或悲伤，不管有没有归于平淡，他们都永远在那里！
请用心去真诚地对待你人生中遇见的每一个人每一件事吧！请用眼去发现世界上的每一道美好的风景吧！请用手去为这世界增添一份美丽吧！因为，永远真的是可以永永远远的！
那个地方有多远五年级作文
前夜，一场惊梦，让我开始彻底的对自己的健康开始怀疑，让我一直认为自己的身体自己知道的我。开始有了一丝担忧，原因并非源于那夜惊梦，主要是近2个月来，总是感到胃不舒服，我自己诊断可能是消化不良。我一向认为自己是铁打的身体，只要有种精神在，他就不会跨的。可是当今天我在医院里，躺在内镜室的床上，看着那一指粗的管子即将插入我的身体，我的手开始冰凉，神经一下就绷得紧紧的，突然有了上刑场的悲壮，真的，就是在自然生下儿子的时候，我也没有这种感觉。
那一刻，我知道，自己有了恐惧，不但是恐惧，还有对结果的担忧。当胃镜从我的口腔插入的那一刻，我真的想从病床上跳起，想放弃。牙齿间咬住的护垫，让我感到我的牙齿在打颤，我听到了牙齿和护垫间的摩擦声，好大，大的我都想叫起来。那根一指粗的管子带着胃镜一步步的深入我的体内，我那生病的胃被搅动的只想呕吐，不知为什么，医生说我的胃的构造有点异于他人，竟把那根管子直抵胃的底端，刚强的我，那一刹被触痛了胃，发出了沉痛的闷声，我知道，我只有坚持，期待那一刻的结束。
当那胃镜从我的口腔被取出，我整个人快速的坐直了身体，想要证明这一切真的结束。我的脸上却已满是泪痕，这一刻真的觉得好难过，好辛苦。虽然检查结果，证明我得了胃炎，但是我还是很感伤。我们那么自以为豪的年轻的健康的身体到底离我们有多远，一直以来健康离我们有多远，只有我们有机会躺在医院的病床上，接受那些我们平时厌恶的仪器进行检查时，特别当那些精密的仪器真的接近我们的身体，我们的心灵才真是知道，健康离我们有多远了，健康正随着我们的消耗，在不知不觉中，一点一点，一寸一寸的远离我们，不但是结实的肌肉，还有支撑我们的206块骨头，都在我们的青春透支下，耗损的只好靠各种滋补品和营养品来修补。
只有躺下了，身体的某个部位发出了痛苦的呻吟声，我们才知道罢手，才知道放下，才知道我们标榜的健康到底离我们有多远......
我想来世间一遭，我们要实现的梦想和愿望太多，但是再大再远的梦想和愿望，也抵不过做个俗人，上孝父母膝下，下相夫教子来的真实惬意，做个父母膝下的俗世孝子，做个夫君身旁的俗世妻子，做个可以半儿成长的母亲，该是我今生最大的愿望！
健康离我们有多远，停下来，回头望望，你就会发现......
挑选地方五年级作文
一、教学指导思想：
为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：
二、教材情况分析：
本学期地方课程，教材的知识结构主要是安全教育和环境教育。
三、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：
教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：
(一)安全教育。
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
(二)环境教育。
1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
4、开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。
5、组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普及率达到80%以上。
6、发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
7、结合学生实际，开展有针对性的环境教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
六、课时安排：
安全教育9课时，环境教育20课时。
挑选地方五年级作文
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道为什么？跟上就好！
老舍写的《草原》勾起了我对草原的向往。蓝天万里，白云飘，下面是一望无际的草地。你看，一群群牛羊在草原上欢快地跑来跑去，羊群一会儿上山，一会儿又下来，仿佛要在一望无际的绿色地毯上绣几朵大白花，让人心旷神怡。看，两个小男孩骑着马向前跑，互相追逐。原来他们是赛马。再往右看，会看到蒙古包，几乎是土黄色的。我想他们一定很有趣。我多么想住在它们里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我来了草原，我会第一个去蒙古包，微笑好客的蒙古人会端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他们还可以坐下来和蒙古人聊天、欢笑，笑声不时爆发。然后我会和蒙古姑娘一起骑马驱羊，在草原上玩耍，然后拍下这美丽的风景。我会试着建一个蒙古包，享受这无尽的乐趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，风吹草动，露出牛羊。这是我最想去的地方——草原。
一个好地方五年级作文
我的家乡在福州。人人都说福州美。福州美，美在西湖;西湖美，美在四季不同的风情。
春天的西湖公园活泼可爱。走进公园大门，两岸的柳树在微风的吹拂下迎风摇摆，如同一群美丽的姑娘在翩翩起舞，欢迎你的到来。走在桥上，俯视湖中，湖上泛起层层涟漪，微波荡漾。花丛中盛开了五颜六色的鲜花，呈现出一派生机勃勃的景象。
夏天的西湖公园特别热情大方。树木郁郁葱葱，茂密的枝叶遮挡住阳光，就像一把把小伞。而在那湖中，荷花争先恐后地开放，欢迎你的到来。她们既热情大方，又内向害涩，不然荷叶为什么要虚虚掩掩地遮挡呢?荷花粉红色的小脸蛋，让人情不自禁地想到宋代诗人杨万里写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美妙诗句。
秋天的西湖公园是温柔多情的。上万盆粉的、黄的，白的菊花，摆出各种美丽造型，静静地站在那里，吸引游人的视线。傍晚，夕阳的余晖撒满湖面，飘落在湖上的叶子就像给湖面铺上一层金黄色的地毯。整个西湖公园就像舒展开了的一幅绮丽画卷。
冬天的西湖公园高傲清冷。百花已凋谢，只有梅花在枝头傲然挺立。散发着淡淡的幽香，树木依然青翠，但在冬日里略显得有些沉重，偶尔有松鼠到枝头散步，看看春天是不是快要来临了。
一年四季，风姿各异。朋友们，有空常去西湖公园看看，一起用画笔、用相机、用文字记录下她的美好吧。
4年级作文去过的地方
我们学校有很多美丽的风景，让我给你一一展示出来吧！
我们学校一共有三个门，有一个新大门，两个小门，去年因为疫情学校的后门关了，不能再从这个门进出了。
我们往学校正大门进去，你就会看见一个非常大的操场，操场的右侧有一个厕所。再往前走一点，出现在你眼前，是一栋教学楼，这栋教学楼又高又大，简直就像个巨人似的。
教学楼前面还有一个石像，那是古代名人孔子的石像，看见他我立刻想到从前在书中学过的论语中孔子的名句。往教学楼走近一些，你还会听到学生们的朗朗读书声，那声音简直好听极了。
走进教学楼，我们就应该去小操场玩一了，来到小操场，这里的东西可多了，而且几乎全是一些体育器材，拿来锻炼用的。小操场不仅有跑道、篮球场、还有足球场，各种各样的器材都有。小操场正对着是一个新做的校门，我们可以从这里出去。
我爱我的校园，我爱它一年四季的景色，但我更爱校园里面的人和事。
挑选地方五年级作文
时间，是支离弦的箭，不知不觉中，古原草上的芳草早已茂盛了几回。不知您还记不记得，在那年芳草还未积蓄好力量准备破土而出的时候，一群学生怀着怎样遗憾的心情，目送着您的提前远去。
犹记得，您那如阳光一般，直爽，温暖的上课方式。您会在演算完一套公式后，大咧咧的拍拍两手，跨坐在讲台旁的桌子上，一只脚撑地，另一只脚荡在那。用拇指往后比比，搓搓手，露出一个我们看起来有点奸诈的笑容，让一个人起来给您解释解释。却从来不像其他老师，眼睛像探照灯一样来回的直视学生的眼睛，常常让我们不知所措。您会一边用手撩起您长长，直直，乌黑中有一丝丝酒红色的头发，一只手拨弄着发梢，看起来对自己的'头发专心致志。等到他支支吾吾讲完了，您才抬起头，好像刚刚做完自己的事，没有一丝的不耐。渐渐的，学生会在您叫起来回答问题的时候放开胆子说话，那时最困难的一个男同学，站起来也会大大咧咧说一句“我不知道”坐下去，全班哄堂大笑，您笑的最大声，笑过之后，大家再听您讲一遍。
您上课的方式，就像一抹阳光，暖烘烘的，倾泻在我们身上。
快乐的日子总是飞也似的过，一年的生活转瞬即逝。我们进入五年级，想想相处的日子虽然不多了，可至少还是从您那出去的，心里还是觉得圆满的。
变故常常让人措手不及。在那年的第一片落叶刚刚飘下的时候，我们知道了您不能再陪伴我们，看我们这群小草第一次破土而出了。那年的冬天似乎特别冷，虽然穿着羽绒服，可身体里有部分还是觉得冷的发麻。
您知道吗？后来的老师很好，她也有写得很漂亮的板书，也有批的很认真的作业，也有很漂亮的长头发，可是，她不会翘着腿跨坐在课桌上，不会那么有耐心听半天的嗯。。嗯。。声，不会随着我们开心的笑。对我们来说，她是一个好的老师，但不是一个好朋友。而您，是我们永远的好朋友。
您知道吗？当年的小草们，早已成了萋萋的芳草。您知道吗？萋萋的芳草一直在等待您。
您知道吗？在那芳草萋萋的地方，总是在等待，一位王孙。
一个好地方五年级作文
我想向大家推荐一下我家乡斜坡上的那一片木棉花树林，那儿可美了!
这片美丽的林绵花树林，四季都有不同的模样。
冬天，它们跟很多树一样，变成光秃秃的，而且显得非常苍老，就像一位老爷爷!当我平视看着它们时，只能看见树的根部，只有抬头才能看到树的顶部，就像一个巨人那样笔直地站在那儿。
到了春天，那里的树开始开花，当然是木棉花，红红的花瓣，十分娇嫩，轻轻的一撕，便被撕开了，黄黄的雌蕊跟雄蕊，又细又长，十分可爱。树脚下绿茵茵的小草，好奇的将头探出来，风一吹，这些绿茵茵的小草便会沙沙作响，好似在为这美丽的花朵喝彩。到了晚春，花朵很快就掉落了，也是木棉花里的“棉花”掉落的时候，我想这就是春天的雪吧，多么雪白，又像鸟儿的羽毛，一吹就飘走了。
夏天，花朵全都掉光了，却长出了绿绿的树叶，地上小草绿色也变深了。
秋天，树上的叶子变成了红色，橙色，黄色，多种颜色，有些飘落在地上，变成彩色的地毯。
这就是我家乡的木棉花树林，你喜欢吗?
我爱的地方五年级学生作文
每个人都去过许多地方，一定都有自己最爱去的地方。我最爱去的地方就是我的校园。
就让我们一起来参观一下我们的校园吧！走进大院，正前方是崭新的楼大门。一进门你就可以看到“今日你以长育为荣，眀日长育以你为荣”几个大字。教学楼左右分别种植着许多植物，有松树，足足有几层楼那么高，有时候在树下玩耍时，有时候可能捡到松塔；各种五颜六色的小花，当它们绽放的时候，总能闻到屡屡幽香。早晨，绿色的叶片上滚动着晶莹剔透的露珠，在阳光下熠熠闪亮。
在教学楼的走廊里，朗朗的读书声，从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，在耳边回荡着。在走廊里的墙壁上，都是同学和老师们齐心协力做出的装饰，同学们纷纷把出色的文章和作品展示出来，让大家欣赏。教室里，也被同学们装饰的绚丽多姿。教师的一侧有着一个的图书柜，里面都放着同学们的各种图书，课间交换着看，这样既省钱又可以增强阅读知识，真是两全其美。教室后面还布置着板报，每周都有新知识上报，上面还有着许多新颖的图案，最近又有台湾泥石流的内容了。
一楼就是音乐教室了，这是最令人放松心情的地方了。在音乐教室里，一架漂亮的大钢琴在窗台边摆放着，老师经常用它弹出美妙的`乐曲。我最喜欢老师弹的“小叮当”了。“叮叮当，叮叮当—“每当听到这首歌时，总能给我欢乐的感觉。
同学们最喜欢的地方就是操场了，我也不例外。我们的操场很大，足足能容纳几百人。每当下课时，同学们都是在这里玩耍，做操。操场边有一个篮球场，我们平时就在这里上体育课。