优秀作文通常具有清晰的结构和逻辑,能够将作者的观点和论点有条不紊地展开。接下来,让我们一起欣赏一些优秀作文的范文,希望能给大家带来启发和灵感。
我和书籍交朋友作文
《小学生周报》是我们福建省自己的儿童报刊,我们的校长也推荐这份报纸,由于《小学生周报》内容丰富,所以我从三年级就开始和它打交道了。《小学生周报》有许多个栏目,往下看吧,相信你们也会爱上它的。
《小学生周报》有“动漫世界”、“科学探索”、“数学频道”?记得,我一开始也不知道有《小学生周报》。有一次,我去表姐家,看见了《小学生周报》。我不由地爱上了它,那一篇篇作文,勾引着我的心;那一道道数学题,像磁铁一般吸引着我这幼小的心灵。回家后,我马上叫老妈跟我去订购《小学生周报》。
从三年级开始,我就每一周都在欣赏《小学生周报》的好文佳作。我还曾经给《小学生周报》的.“作家摇篮”投稿呢!虽然没有登上报纸,但我觉得我为《小学生周报》出了一份力。我也时常做《小学生周报》里的数学题,每一次解完题目,我都会兴奋不已。有一次数学竞赛,我也参加了。我一看题目,都是《小学生周报》的竞赛题,“刷刷?”不一会,我就全部做完了。可许多“知识分子”都解不出来,有一道题我还用两种方式呢!数学老师还表扬我,其他同学都对我投来羡慕的眼光!下课后,许多同学都问我怎么做的,我都说,看《小学生周报》的呗!
我还给《小学生周报》提过建议,说:希望“当当小法官”这个栏目可以一直持续下去,不要断断续续的,不可以让我们的好奇心等太久。(后面那一句是我现在自己添上去的)。
“儿子,《小学生周报》发来了!”“哦!”我和《小学生周报》的故事,三天三夜也说不完,下次再给你们介绍下。88!
我和好书交朋友
目标。
认知:
知道阅读好书能增长知识、开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。
情感:
喜欢阅读课外书,并在阅读中感受到快乐。
行为:
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学建议。
教材分析:
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
随着年级的增高,学生的阅读能力也不断提高。三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本课,着重教育学生认识读课外书的益处,激发学生读课外书的兴趣,引导学生养成读课外书的好习惯。
教法建议:
1、本课课题为,意在提示学生要爱读书,还要读好书。三年级学生主要是在学校老师或家长的指导下阅读课外书,读的基本是好书。因此本课只要让学生知道读好书有助于学生的成长即可,至于什么是好书,什么不是好书,三年级学生还不好分辨,不是这节课要讲的内容。
2、养成读课外书的习惯需要一个过程,不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣,使学生了解读课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。另外注意课上教学和课下活动的配合,可以利用少先队开展图书角、读书会等活动,造成人人爱读课外书的气氛,引导学生多读好书。
教学设计示例。
第八课。
教学目标。
认知:
知道阅读好书能增长知识、开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。
情感;
喜欢阅读课外书,并在阅读中感受到快乐。
行为:
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学重点:读好书有利于个人的成长;要养成读课外书的习惯。
〔教学过程〕。
一、启发谈话,引入新课。
教师拿出课外书。
2、提问:你们看过哪些课外书?读后有什么收获?
二、学习课文。
1、介绍赖宁。
赖宁是四川省石棉县的学生,这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁“英雄少年”的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书,咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。
2、听课文录音。
提问:赖宁是怎样的?
小结:赖宁特别喜欢读课外书,读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认真仔细地阅读自己家买的书,还常常利用星期天到邻居家读书。无论爸爸妈妈出差,还是过生日,他最喜欢的礼物就是书。赖宁不仅认真看了很多书,而且妈妈给他订的刊物,他也仔细阅读。
小结:赖宁认真、仔细地读书,使他增长了知识和智慧,开阔了眼界。读书也给赖宁插上了理想的翅膀,提高了思想的境界,陶冶了情操。在书的帮助下,赖宁不断成长、进步。所以赖宁最喜欢的礼物是书,他最好的朋友也是书。
板书:增长知识开阔视野提高思想进步成长。
补充事例。
1、老师讲刘倩倩的故事。
刘倩倩是一名小学生。1980年,年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参加了世界儿童诗歌比赛,荣获国际菲利亚奖章。
提问:刘倩倩是怎样读书的?
小结:刘倩倩坚持读课外书,每天做完作业就开始读,节假日几乎都是在图书馆里度过。他特别爱读书,读书常常达到入迷的程度。他一边读书还一边思考,深入理解书中的内容,体会书中的感情。只有这样读书,收获才会大,才能提高自己的水平,才能真正增长知识,开阔视野,陶冶情操,不断成长、进步。
提问:读书有这么多好处,我们应该怎么做?
小结:对,我们要多读好书,养成读课外书的好习惯。
板书:多读好书养成习惯。
四、联系实际。
2、学生发言时展示名人名言。
(1)小结:书给了我们许许多多的知识。
出示条幅:热爱书吧,这是知识的源泉。
(2)小结:读了那么多好书,就像交了许多好朋友。
出示条幅:读过一本好书,像交了一个益友。
(3)小结:读书给了你乐趣,给了他才干。
出示条幅:读书给人以乐趣,给人以才干。
五、辨别分析。
下面的同学这样读课外书好不好?请你告诉他们读课外书时应注意什么。
1、出示录像:上课时,小红看起课外书来。放学后,小金作业还没做完,就着迷地看起课外书来。
小结:小红、小金爱读课外书是对的,但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲,不能看课外书;放学回家也应先写完作业再读课外书。
2、出示幻灯片:小兰只爱看《卡通画册》,对别的书不感兴趣。
小结:为丰富知识,培养多种兴趣,汲取各种营养,小兰应该读各种各样的好书,不能只看一种课外书。
3、出示幻灯片:小云一天看好几本书,每本只翻翻插图就算看完了。
小结:看课外书不能囫囵吞枣,而要认真阅读。只有认真、仔细地读书,边读边思考,深入理解书的内容,体会书中的感情,才能从书中学到知识,受到教育,才能有所收获。
六、全课。
1、通过大家的分析讨论,知道了读课外书应注意的问题。大家特别愿意,我给大家介绍一些书刊。
录音:《好书刊介绍》,老师同时展示书刊。
2、课后,我们中队将开展的活动。一个月后,召开主题中队会,比比谁读的书多,谁的收获大。
板书设计。
我和小狗交朋友作文
在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的我和小狗交朋友作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小狗,我们的忠臣,我们的朋友,我们的乐趣。
动物,是我们这个星球上与人类相依相伴的朋友,如果这个世界除了人类,没有了其他动物,将是一片死寂,毫无生机,正是因为有了它们的存在,为我们这个多姿多彩的世界增添了色彩,带来了乐趣,是宁静中的喧闹,是烦恼中的一丝乐趣,它们总为生活增添着童心和快乐。
在这个大千世界里,可爱的动物千千万,我最珍爱的是小狗,我与小狗的感情是无法用语言来描述清楚的,它是我黑暗中一道彩虹,给我带了无限的愉悦。
我家养着这样一条狗,它绝对忠于主人,勤奋能干,活泼可爱,聪明机智,说起跑步,那是它的`长项,很能跑,绝对第一,我常常在饭后与它一道锻炼跑步,这是我吃饭后的一件愉快的必做事情,也是我轻松身心,享受生活的一件事情,因为在它的身上我找到了无限的乐趣。
以前,我每每放学后,它总是很远很远就第一个屁颠屁颠,一会儿跑在我前面,一会儿又故意落下一段路,紧接着呼哧呼哧一阵猛跑追上我,迎接我的归来,直至把我迎接回家,还不忘在我身上这儿闻闻,那儿嗅嗅,伸出它长长的舌头在我身上这儿添添,那儿用嘴拱拱。有时我哭了,它总是第一个给我安慰,给我快乐,总是第一个替我劳动,逗我笑。不知是它的可爱打动了我,还是它的活泼、聪明、忠诚能干震撼了我,自此,它的身影在我脑海中,扎下了根,永远挥之不去。
本来,刚开始,我很讨厌它的,讨厌它的凶恶,它的味道,但从那天开始我彻底改变了对它的印象,并爱上了它。
以前,我总是只喜欢猫,而不太喜欢狗,常常将好吃的,好喝的,好玩的,都给了猫,一切与狗无缘,总是把猫放在第一位,将那些残渣剩饭给够,让它享受最低等的待遇。每天对猫爱不释手,走到那儿,抱到那儿,时时事事,宠着猫,疼着猫,将猫打扮的漂漂亮亮,而狗呢?只能被关在门外,让它屋里都不能进,每次我将它赶出家门,它只好无可奈何极不情愿地离开温暖的家,怏怏不乐地躺在门外,似乎望着远远的高高的天空在思索着什么。那次,我彻底重新认识了狗的存在。
那是一个伸手不见五指,漆黑的夜晚,我家突然来了一个强盗,我发现了,开了灯,以为是哪个亲人到我家来了!可当我发现后,明白过来后,已经来不及了,小猫吓得叫了一声,急忙从我怀抱中飞也似的逃跑了,而小狗却不顾一切危险,勇敢的冲了进来,直扑向强盗,“汪汪汪汪......”,边咬边叫,那个强盗见势不妙,用刀砍伤小狗,灰溜溜的逃走了,顿时,我被小狗的勇敢惊呆了,震撼了,我错了,从此我改变了小狗一直在我心中好吃懒做的坏印象,没想到它居然这么勇敢。
因为它的存在,保护了我,保住了财产,小狗也因此成了我的朋友,我也成了它的朋友。
我和电脑交朋友作文
在这个科技发达的21世纪里,电脑成了我最亲密的伙伴之一,我和他交上了朋友。从此,我们的生活息息相关。
电脑锻炼了我的`动手能力。我在电脑上也开始写作文,每周一篇。(没别的时间了。)这样,我的手指就能更加灵活,大脑更加聪明。
电脑还是我在学习上的好帮手。每到双休日,我和爸爸就会上网,并通过上网得到新知识。有一回,校教导主任要求我们查找有关红军长征的资料,我通过上网找到了相关资料,并打印了下来。第二天,我给同学讲了有关红军的知识,和红军的英雄事绩,还把老师要求上交的《红军长征精神离我们有多远》交给了老师。同学们投来了羡慕的目光。
除了可以帮我学习,电脑还给我带来了不少乐趣。有时我学习累了,就拿起耳机和鼠标,看看电影、听听歌、玩玩小游戏等功能。
啊!电脑朋友是你给我带来了知识、带来了乐趣,我为有你这个朋友而骄傲!
我和动物交朋友
2、喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点:
喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点:
保护珍稀动物。
教学准备:
教师准备:
学生准备:照片、毛绒玩具。
教学设计:
教学过程设计:环节教学过程设计 学生活动 教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。全体学生仔细聆听,分辨不同的动物叫声。播放课件,提示学生分辨动物叫声。2.请学生讲述他们与动物之间的故事。学生自带照片,讲述照片中自己与动物之间的故事。引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家,激发学生喜爱动物的感情,要求其他同学予以关注及鼓励。教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物,你有什么好办法吗?学生利用课堂上提供的相关资源,自主选择自己喜欢的方式,学习自己感兴趣的动物知识。提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。知道学生合理使用资源。4.我们了解这么多动物,你找知道动物对人类有那些帮助吗?小组合作学习,选出代表说出小组讨论的结果,其他学生认真聆听。板书、播放课件(仿生)5.如果你是这样的动物,你想对动物说些什么呢?做动物的形象代言人。引导、鼓励、组织、聆听。6.我们人类应该对动物说些什么呢?小组讨论后,说出自己想对动物说的话。小结。二、我们和动物交朋友。1.我们和动物共同生活在同一个地球上,动物们喜欢地球也喜欢人类,你愿意和动物交朋友吗?观看课件,讨论这样做会导致的结果,发表个人见解。教师播放长颈鹿课件。2.我们应该怎样和动物交朋友。学生看书,进行小组讨论,回忆自己和动物相处的感受,提出和动物相处的方法和见解。播放课件,引导。3.人类为了让动物有自由生活的天地,建立了许多野生动物保护区。观看课件播放课件,讲解。4.另外,我国为了更好的保护动物,还制定相关的法律。如我国的《野生动物保护法》。聆听、说出自己的感受。讲解、违反了法律规定,须受到相关罚5.介绍《我的野生动物朋友》这本书。观赏书中的图片。提供《我的野生动物朋友》。6.与金鱼、美洲蛙交朋友。说出自己对金鱼及美洲蛙这两种动物认识及理解。并说出怎样照顾它们和它们交朋友,观赏并领养这两种动物。提供金鱼和美洲蛙这两种动物,总结本课。板书设计:
我和眼镜“交朋友”作文
许多人都挺想戴眼镜。因为在这个时代,那些文人十个中,有八个戴眼镜。这样一来,那些烦人的眼镜就十分流行了。大街上,那些近视戴眼镜的,那些爱耍帅戴墨镜的,那些……我却非常讨厌眼睛,为什么?请听我慢慢讲给你听。
先是日常,每天早上一到学校早读要戴眼镜。上课要戴,下课要摘。体育课上要摘,一天上下摘了戴,戴了摘,摘了又戴,简直烦透了。有时,有几个“调皮鬼”还老朝我大叫:“四只眼,戴了眼镜颜值是不是高了很多,哈哈哈……”还不止这些,我举两个例子给你们听,你们说气不气人。
第一个,下雨天看不清楚。最近几天老下雨,豆大的雨珠“哗啦啦”地下着,打在镜片上,发出“啪”的.一声。眼前仿佛开了一朵无色的花,又是“啪”的一声,又开了一朵花。加上是晚上,只觉得一时间眼睛看到的东西像睡梦里的一样模糊,我心里想:我不会到了西方极乐世界了吧!眼前这一团乱七八糟的是什么呀?一直到了家里,摘下眼镜,眼前的事物才变得正常了。
第二个,玩耍太不方便了。星期六,我和小伙伴踢足球,我对足球那可是情有独钟呀!我直接当了“开路元帅”,就离敌方足球门二十几米处。我正准备传球给队员,在这决定输赢的关键时刻,我的眼镜好像和我作对似的,掉在了地上。于是,我弯腰捡起眼镜。在这捡眼镜的功夫,球就被抢了。当时,我没气得晕过去。我不戴眼镜,放在一边的话,我看不清还会把球传给敌方。所以说这眼镜不戴也不行,戴了又嫌麻烦。所以我只好当守门员了,这样也没人能成功将球射进我们的门。
眼镜虽然有些好处,但也有许多缺点,我真希望能不戴眼镜。从现在起,少看电视,早晚有一天我会告别眼镜。
我和书籍交朋友作文
一身又黄又亮的羽毛,一对丰满有力的翅膀,一团火焰似的鸡冠,一对锋利的爪子,凑成了一只漂亮健壮的大母鸡。
这只大母鸡是姑姑送给奶奶的,奶奶舍不得吃,就把它养了下来。于是这只大母鸡高兴的活着,而且一天一天地长大。
有一天,发生了一件很搞笑的事情。事情是这样的:这天,我和奶奶在楼上有事,突然,听到咯咯咯的叫声。我打开门一看,原先这只大母鸡竟跑到楼上来了。我本来想赶它下去的,之后,一不留意把它赶到了阳台上。这只大母鸡往下望了望,然后,纵使一跳。我吓得惊叫起来:“奶奶,奶奶,不好了!我们家的大母鸡跳楼啦!”我急忙跑到楼下去看,没想到那只母鸡却毫发无损、安然无恙。
渐渐的,渐渐的,我和这只大母鸡成了好朋友。
不用说我是多么的喜欢这只大母鸡了。每次他要生蛋的时候,就会咯咯地叫起来,仿佛在说:“小主人,我要生蛋了,快来看看吧,我要生蛋了。”每次看到这样的情景,我都会不由自主的笑起来。
我家这只大母鸡的生命力很顽强。有一次,它不知闯了什么祸,被人打伤了,脚都被打断了,走路一瘸一拐的。我很悲哀,以为它好不了了。没想到,它竟然坚持着活下来了。我真期望它能好好的活下去。
老师的话:小作者透过仔细观察,生动的描述了大母鸡的外形特点。透过记叙与大母鸡之间发生的搞笑的事情,表达了自己的喜爱之情。因此,这篇习作“我的动物朋友”主题鲜明。
同学的话:邓志刚描述的大母鸡真漂亮,真搞笑,真是他的动物朋友。我也想有这样的动物朋友,让我们都与动物交朋友吧!
我和书籍交朋友作文
你就像一束光,照亮了我的生活,带给我无尽的光明和前行的动力。
三年前,学校开展社团活动的第一天下午,你拍了拍坐在座位上昏昏欲睡的我说“咱们表演个相声吧”。胆小内向的我立马摆摆手“我不行的”。但我受不了她的.软磨硬泡,最终答应下来。就这样,在各个网站浏览寻找素材,定主题,写稿子,一次次的修改,一次次的打磨,虽然有很多冲突,但她每次都会认真听取我的建议,从不一意孤行。在学校里,我们头挨着头,抱着老师的手机学习表演时的一举一动,一颦一笑,举手投足间,她总是努力做到最好,然后再来调整我的。让我在作品上越来越有信心,也第一次体会到有朋友可真好。
犹记得那时一天下午,我们坐在教室里背稿子,一位同学转着笔走过来说“就她?还是算了吧”,像是在对我也是在对她说,语气里带着满满的嘲讽,我本不想理会,可脑海中不禁想起那天,我刚走进宿舍,同学们都兴致勃勃地讨论着社团的事,这时一位同学突然说“你太内向,要不还是别演了吧”我也只尴尬的笑笑,没有做声。现在想来估计真的不太适合。而她总是为我阻挡那些流言蜚语,还一边鼓励我说“你若守候,陌上花开”。
在她一遍遍的鼓励下,我重拾信心,每当我念稿子念到嗓子沙哑时,我想到那些流言蜚语,继而又读,每当深夜修改稿子倦意上涌时,我想到她的鼓励,继而伏案有写,每当练表情,练到累时,我想到不久之后的表演,继而再次练习。就这样,表演的日子越来越近。
聚光灯照耀在我们身上,当时的我已经没有了胆怯与紧张,有的只是从未有过的一种自信。我尽力去演好每个细节。终于,表演结束,台下响起雷鸣般的掌声。望向她的眼,万丈光芒,温柔似海,我不禁又想起那句话“你若守候,陌上花开”。
她是我人生路上的一束阳光,照亮我前行的路。这个朋友我交定了!
我和书本交朋友作文
不知是哪位世外高人把书定为“精神食粮”,四个字便说明了书是人类每天必不可少的“食粮”,一个人如果没有读过书,是会遭人耻笑的,尤其是这个一切几乎都靠知识才能行走的21世纪。冥冥之中,我越来越深刻地感受到,除了亲情、衣食,书本是人类最宝贵的精神支柱。
和书真正的交往还是在小学三年级开始学习写作文的时候,我的作文总是没有太多素材,每每写出来的东西总是干巴巴的,以至于考试时作文方面拿不了几分,造成总成绩的下滑。我非常焦急,我的“不幸”被爸爸发现了,他耐心地给我找来几本作文指导,让我从书本里找答案。真是病急乱投医,我只好抱着试试看的态度去翻阅了相关的作文书,从那里学会了写作方法。没有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少,在一次的作文评比中还得了全班第五名的好成绩,从此我便对书本产生了更加深厚的情感。
有了书本无形的指导和帮助,我的写作水平有了惊人的长进,多次获得全班第一。这之后,我将注意力移到书的“心灵”中。啊,原来这里别有一番天地,还有许多优秀的名人传记与百科大全,世界名著更是精彩。它使我的灵魂得到了洗礼,使我的言行得到了规范。
书对我有着良好的帮助,我对它也越来越爱护了。
记得上五年级的时候,一个要好的同学向我借一本书,我根本没有犹豫就给了他。一个月之后,他还回了那本书,只是当我接过书的时候,书“伤痕累累”的样子让我心疼,书角大多都折的很厉害,看着朋友那副满不在乎的样子,我的心却象是在滴血。晚上写完作业,花了一个多小时才把折角一页页抚平,工工整整地把它放回到整齐洁净的书架上,像是对一个自己非常尊敬的长辈一样鞠了一躬,就算是作为对书的补偿吧!
时至今日,我至少有了近百本书,每本书几乎没有一个折角,我已经与书结下了不解之缘,因为我一直受着“书本”这位益友的帮助。
作文我和书交朋友
我是一个即将上二年级的小学生,我小的时候妈妈给我买了许多有趣的书,有《十万个为什么》《成语500例》《作文起步》《唐诗三百首》《小鹿斑比》等等,书多得都数不清,我最爱看的是《作文起步》,因为里面有很多优美的句子,很多漂亮的词语,对我的作文帮助很大,所有的书我都很喜欢,它们一起陪我成长,教会了我很多做人的道理,它们是我最要好的朋友,可是还有一些书妈妈没有给我买,妈妈说等我把家里的书都读完就给我买其他的,我太开心了,不久后我就会又多一些小伙伴了。
书是我的好伙伴,每当我无聊的时候都有它的陪伴,读书的时候我很快乐,我从书上学到了很多的知识,也学到了书中主人公的一些优良品德,做人要善良,勇敢,坚强,要有阳光的心态,明白了“勇往直前”这个成语在生活中的意义,当然还有更多更多的知识等着我们去探索,让我们一起来读书吧!书是我们每个人的好朋友,所以我们一定要爱惜书本,珍惜可以学习的机会,有时候会发现有书读是一件多么幸福的事啊!
以后我更要好好学习多认字,多读一些有意义的书,有爸爸妈妈的支持与鼓励,我每天都有一些小进步,有书的陪伴我每天都好开心啊.
小朋友们你们喜欢读书吗?
作文我和书交朋友
小时候妈妈总给我讲故事,渐渐的我长大了,我仍喜欢妈妈给我讲故事,我和书交朋友作文450字。直到我上小学三年级,开始学写作文,妈妈给我买了很多关于写作之类的书,还在学校给我订阅了《作文与考试》。《润》。《奥秘》等杂志。但我还是更喜欢听故事,不是读故事。
一天我看了一部电视剧《妈祖》,我就深深的被神话故事所吸引,喜欢上了神话故事。于是我就求妈妈给我买本神话故事书,但是妈妈有个约定,就是不能看一半儿就放弃,而且要自己读。我答应了妈妈的约定。当妈妈把书送给我时,我就迫不及待的打开,有滋有味的读起来,书里的故事真有趣呀!让我知道了许多的神话故事。
一次,我的同学张文茜告诉我,有一本书叫《查理九世》很多人喜欢看它,你也去买几本吧。我的心痒痒的。回到家我告诉妈妈,妈妈说这本书是冒险类的书,你能看吗?我跟妈妈保证一定能看完,因为上次我遵守了约定,这次就相信我了,所以妈妈同意给我买书,我高兴的不知道怎么形容。等我拿到《查理九世》时,发现每本书带给我不一样的东西,不一样的乐趣。
我决定和书交“朋友”,书里面可以教我许多知识,和做人的道理。与书相伴,快乐人生!
我和书交朋友作文
——题记。
不知是哪位世外高人把书定为“精神食粮”,四个字便说明了书是人类每天必不可少的“食粮”,一个人如果没有读过书,是会遭人耻笑的,尤其是这个一切几乎都靠知识才能行走的21世纪。冥冥之中,我越来越深刻地感受到,除了亲情、衣食,书本是人类最宝贵的精神支柱。
和书真正的交往还是在小学三年级开始学习写作文的时候,我的作文总是没有太多素材,每每写出来的东西总是干巴巴的,以至于考试时作文方面拿不了几分,造成总成绩的下滑。我非常焦急,我的“不幸”被爸爸发现了,他耐心地给我找来几本作文指导,让我从书本里找答案。真是病急乱投医,我只好抱着试试看的态度去翻阅了相关的作文书,从那里学会了写作方法。没有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少,在一次的作文评比中还得了全班第五名的好成绩,从此我便对书本产生了更加深厚的情感。
有了书本无形的指导和帮助,我的写作水平有了惊人的长进,多次获得全班第一。这之后,我将注意力移到书的“心灵”中。啊,原来这里别有一番天地,还有许多优秀的名人传记与百科大全,世界名著更是精彩。它使我的灵魂得到了洗礼,使我的言行得到了规范。
书对我有着良好的帮助,我对它也越来越爱护了。
记得上五年级的时候,一个要好的同学向我借一本书,我根本没有犹豫就给了他。一个月之后,他还回了那本书,只是当我接过书的时候,书“伤痕累累”的样子让我心疼,书角大多都折的很厉害,看着朋友那副满不在乎的样子,我的心却象是在滴血。晚上写完作业,花了一个多小时才把折角一页页抚平,工工整整地把它放回到整齐洁净的书架上,像是对一个自己非常尊敬的长辈一样鞠了一躬,就算是作为对书的补偿吧!
时至今日,我至少有了近百本书,每本书几乎没有一个折角,我已经与书结下了不解之缘,因为我一直受着“书本”这位益友的帮助。
我和书交朋友作文
高尔基曾经说过:“我爱看书,就像饥饿的人扑到面包上一样。”
记得我上三年级的时候,王老师发现我们阅读理解很不好,于是就鼓励我们多读书,并且告诉我们:书是知识的海洋,书里面蕴藏了许许多多的知识,书里面有许多的“甜味”,只要我们多看书,阅读理解就很容易做。
我听了以后觉得很好奇,书怎么可能是甜的呢?回到家,我随便拿了一本书拍了拍,舔了一口,呀!真苦!王老师骗我,一点儿也不甜。这时妈妈来了,我连忙气愤地把这件事告诉了妈妈,妈妈抚摸着我的头,笑着说:“孩子,王老师说的‘甜’,并不是指书很好吃,而是说书里蕴藏着很多的道理。”我将信将疑,似懂非懂地听着妈妈的话。妈妈接着说:“从今天起,你要认真地读每一本书,要细细体会每一本书中的道理。等你读的书多了,你就能自然而然地明白王老师说的话了。”
从此,我和书成了形影不离的好朋友,只要一有空,我就要看它。经过几年的读书学习,我认识了李时珍、霍金、白求恩等许多中外名人,知道了许许多多的历史故事,明白了如何做一个人!我终于懂得了王老师的话所蕴含的深刻的道理。
我和书交朋友作文
“书店里来《子夜》!”这消息像一股春风一下子传到了我的耳边,我像往常一样,兴奋地奔向书店。当我把久已渴望的长篇小说《子夜》捧在手中,闻着书中散发出的油墨清香时,真想从心底里笑出声来。这是因为我从小就和书结下了不解这缘,我们一直是好朋友。
高尔基说过:“书是力量的源泉。”的确,书给了我力量,也给了我勇气。记得去年期末考试前几天,我的腕关节不慎扭伤了,一用力就像钢针扎心一样疼痛难忍,但为了不补考,我勉强参加了考试,刚做了几道题,腕关节突然一阵绞痛,我连忙放下笔,无力地趴在桌上。当时,我真想退出考场。但就在这时,我想起了保尔那光辉有形象,霎时,我的心是象被琴师拨动了一下,精神重新振作起来,又“沙沙沙”地写了起来随着腕关节一阵阵的剧烈酸痛,我的字渐渐地歪斜了。但我并没有泄气,擦掉了再写。终于,完成了试卷。从那以后,我和书的感情就更深厚了。
“读书破万卷,下笔如有神。”由于我读过许多好书,写作技巧也随之提高了。在一次县组织的当场抽签命师作文竞赛中,我不仅把春天“百花争艳,柳枝绽芽、蜜蜂起舞、燕子翱翔”的景象生动地描绘出来,还即兴引用了古人泳春的词句。
我和谁交朋友作文
一般的人喜欢和优生做朋友,但我不喜欢,理由如下:
no.1优生都是太傲慢。
在好学生里,你可以找到一个共同的缺点――傲慢。
我们班同学便是这样的。有一次,我们班一个成绩挺差,品德不错的同学去玩,可刚到那儿,一个好成绩的孩子就把他推了出来,对他说:“你不配在我们这儿玩,滚开去!”说完又去玩了,只留那位同学在那儿隐隐落泪。
no.2优生会“狐假虎威”
有一些胆大包天的同学仗着老师的宠爱到处撒野。
我们班的班长是个典型的例子,这位同学上课的时候影响别人,老师也不会骂,所以她上课和老师顶嘴也是正常的事,她下课发飙也是再正常不过了,我们全班同学都恨她,恨她不守纪律。
no.3优生太自大。
我们班好生几乎都是自大狂,令人讨厌。
每次考这完试,我们班好生都会互相吹嘘:“我一定会考一百。”还有人到差生面前吹:“我能考一百,你呢?”让那些差生感到自卑,以后就这样自自卑下去。
我讨厌那些傲慢自大的优秀生,作为优秀生,应该去帮助差生,难道不对吗?
我和谁交朋友作文
有一句话我很欣赏,就是“没有定量的积累,就没有定性的变化”。这句话的意思是,要想写好作文,一定要看课外书。正所谓“读万卷书,可写如神。”如果你没有完整的词汇,那么你写的文章肯定没有质量。其实构图就像一把刀。越磨越亮。如果忽视它,任其自生自灭,它很快就会生锈。原因很简单,就是“镜子越打磨,大脑用的越亮。”。很多同学经常把一篇作文写成“流水账”,因为不理解其中的玄机。
我还是一个小学生,说起我和那些作家的经历,我就忍不住教鱼游泳。但是,我还是要说出我微不足道的经历。
其实要写好作文,只需要做到六个字,即“观察、思考、表达”,紧密结合,然后运用平时积累的词汇,具备句子、句子、段落的能力,也就是说要多写作文。如果你能灵活自然地将一些好的单词、句子和精彩的段落运用到你的作文中,它会把你的作文提升到一个新的水平。同时,除了一篇好作文,应该还有一个引人入胜的话题。
许多学生一直担心写作文。看了我的看法,你知道作文的奥妙吗?如果你是“与我同行”,请不要犹豫教我,下次我会听你的!
我和书交朋友作文
“书是人类进步的阶梯,”这是高尔基眼中的书;而我眼中的书像一把打开阅读的钥匙,我是从看《格林童话》的时候喜欢上阅读的。
我很幸福,因为我想要的书都没说,妈妈就买回家。里面有知识道理、生活常识、成语故事等等。比如说《格林童话》里面的《小意达的花》就很神奇,这个花晚上比白天开的更鲜艳。小意达很好奇,决定去问上高中的哥哥,哥哥说:“花儿晚上在唱歌跳舞。”小意达觉得不可思议,决定晚上一看究竟。半夜,耳边传来一阵轻柔的音乐声,小意达去花房窗户看了看,果然花儿在跳着舞,当时小意达很惊讶,细看有的花儿还自动排成了两排。
通过这个故事我明白,做什么事情都要仔细观察要细心发现问题。我和书的故事永远不会画上休止符,因为这些书给我带来了知识和道理,也给我带来了无穷的力量。