优秀作文不仅仅是语言表达上的准确和流畅，更重要的是思想的深度和触动人心的力量。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作思路。
《做个守信用的孩子》大班社会教案
1、知识与能力：读通、读懂课文，会找中心句。初步体会语言描写及对比写法在课文中的应用，并体会其在表达人物精神品质方面的作用。体会“不以为然”、“坚定”“惋惜”、“毫不后悔”四个重点词在文中表达的意思。认识“庆、段、至、叠、惋、豪”几个字。
2、过程与方法：通过分析人物的对话，多种形式的朗读对话，在教师的引导下体会到语言描写对于表现人物品质的重要作用。
3、情感、态度与价值观：通过学习让学生明白做人要讲信用的道理，学习宋庆龄讲信用的好品质，能在今后的生活中逐渐成为一个讲信用的人。
1、有感情朗读文章对话部分。
2、分析文章中的语言描写，体会通过语言描写表现人物精神品质的方法。
多媒体课件。
一、释题式导入。
依次出示“信”字的各个部件，（言——人——信）进行分析。引入课题“讲信用”。师：我们先来认识一个字。出示“言”，言是指（语言）就是我们平时说的话，再添上一个单人旁，就变成了（信）信是指人说话要怎么样？（要讲信用）对，讲信用就是：说话要算数，说到要做到。还能用什么词来形容？（出示：一言九鼎、一诺千金、言而有信、君子一言，驷马难追。）你们看，中国的语言多丰富，大家要善于积累。今天我们就来学习第10课，讲信用。
二、一读课文——教师笵读，学习概括文章主要内容的方法之一——找中心句。
教师范读课文。
师：谁能用最简练的语言来概括文章的主要内容？（在这个过程中，教师要引导学生抓住主要的人和事来概括）其实，概括文章主要内容还有一种方法，就是找文章中最能概括中心的一句话。比如这篇文章中就有。你找到了吗？（课文的第一句，宋庆龄一生都很讲信用。）这样能够概括文章主要内容的句子，我们叫“中心句”，她一般出现在文章的开头起总起的作用，有时候出现在结尾，起总结概括的作用。老师给大家举几个例子，大家找找看。
三、二读课文——小声自由读，解决识字，读通课文。
师：请同学们再翻开书，这篇课文简单，易懂，要认识的字也不多，老师相信你们靠自己的力量就能认识他们，请大家小声自由读，把“庆、段、至、叠、惋、毫”几个字及它们带出来的词圈出来，并试着读准它。
（大屏依次出示：宋庆龄、一段、流传至今、叠纸花篮、惋惜、毫不后悔几个词语）指名读一读。
师：生字我们都认识了，你能把课文读流利吗？（指名分段读）请大家认真听，评一评他读得怎么样？（出示评价标准：声音洪亮字音标准匀速流利）。
四、三读课文——静心默读。画出人物的语言描写。
师：“信”是指人说话要算数，要讲信用，文章中哪些句子最能表现出宋庆龄很讲信用呢？请大家静心默读课文，画出相关的句子。
五、四读课文——分句品读。体会语言描写、对比描写的作用。
（学生汇报）。
1、“今天上午，我哪儿也不去了。”“我跟小珍约好了，今天上午她来咱家，我教她叠纸花篮。”（大屏幕）。
师：是不是她不想去李伯伯家做客呢？哪句话能看出来？
2、宋庆龄听了高兴得拍起手来，说：“太好了！我早就想到李伯伯家玩儿了。”因为她太喜欢李伯伯家养的鸽子了。（大屏幕）。
师：谁能把宋庆龄渴望去李伯伯家看鸽子的急切心情读出来？那么想去，怎么这么轻易就改变主意了？（遵守约定——讲信用）。
3、宋庆龄想了想，坚定地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？你们去吧，我在家等小珍。”
4、宋庆龄摇了摇头，毫不后悔地说：“小珍没有来，我也要等，您不是告诉我们说，做人，要讲信用嘛！”（大屏幕）。
师：毫不后悔就是——一点儿也不后悔。（板书：毫不后悔）宋庆龄对什么事情毫不后悔？（她在家等了整个上午，小珍都没来。）小珍失约了，害的宋庆龄没有去成李伯伯家，白白等了一个上午，为什么她一点也不后悔呢？（因为宋庆龄明白做人，要讲信用！）没看到心爱的鸽子也不后悔？（不后悔！）白等了一上午也不后悔？（不后悔）看来真是毫不后悔！谁能读出宋庆龄的毫不后悔。（评一评，读出坚定地语气了吗？）。
还有没有能表现宋庆龄守信用的句子了？如果学生找不出来，教师要启发学生：我发现同学们找到的句子都是宋庆龄说的话，这是直接描写。有没有间接地描写，就是从别的角度写来反衬宋庆龄，也能证明宋庆龄很讲信用的句子呢？学生沉思片刻汇报。
5、爸爸不以为然地说：“唉！不就是叠纸花篮吗？过几天再叠也不迟嘛！明天见到她，向她解释解释，或者道个歉就可以了。”（大屏幕）。
师：爸爸对什么事情不以为然？（宋庆龄和小珍约好叠纸花的事。）做人，要讲信用是爸爸告诉宋庆龄的，为什么今天爸爸竟然对这件事不以为然呢？（在爸爸看来，叠纸花这件事是一件很不起眼的小事，和宋庆龄去李伯伯家看鸽子相比，不重要。）谁愿意读读？（评一评，读出不以为然的语气了吗？）。
6、爸爸惋惜地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。当初就不该等她。”（大屏幕）师：这句是用爸爸的什么态度和宋庆龄的什么态度进行对比？（用爸爸的惋惜与宋庆龄的毫不后悔对比。突出宋庆龄的守信用。）找两个学生对比读。（评一评，谁读得好？）。
师：（指大屏和板书，教师总结写作特点）从我们刚才的分析来看，这篇课文作者是紧紧抓住了人物的什么来描写，突出人物精神品质的？（抓住人物的语言。）在描写语言的过程中，作者又采用了什么方法？（板书：对比）这是这篇课文的两大写作特点。让我们分角色再来读读课文。注意要读出不通人物的不同语气来。
六、五读课文——有感情齐读，整体回归，加深印象。
师：通过学习，我们对“做人，要讲信用”有了更全新的认识。现在就让我们带着对宋庆龄的敬佩齐读课文。
七、课外阅读延伸，加强对“做人，要讲信用”的理解。
师：宋庆龄一生都讲信用，因此她成为了受人尊敬和爱戴的人。（出示宋庆龄简介。）生活当中，你有过这样的经历吗？对于那些不讲信用的人，不光要受到道德的谴责，在国外，这样的人寸步难行。（出示国外的一些惩罚不守信用的人的资料。）大家如果有兴趣，还可以找找关于讲信用的小故事来读一读。（提供一些有代表性的文章或故事。）。
师：课文学完了，老师要送给大家一句话“讲信用是一块金子，它可以让贫穷的人变得富有。”大家也试着写写。（作业）。
全课结束。
《做个守信用的孩子》大班教案
1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。
3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
录音、图片
（一）谈话引入，激发兴趣。
（二）体验故事，深入感受。
1、教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事，初步了解故事大意。
教师提问：故事里有谁？发生了什么事情？
2、利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。
师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。
（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。
提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？
小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？
（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。
小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。
（三）创设情境，明辨是非。
1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？
2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？
3、讨论：怎么样做是守信用的好孩子？为什么？
（四）联系生活，引导做人。
师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？
引导幼儿与同伴自由讲述。
师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的`原谅，这样大家相处才能快乐。”
做个诚实守信的孩子作文作文四年级
知道现在几点了吗；碧绿的草地山丘间，最引人注目的是一片小桃林。当记者采访她时说，你为什么不为孩子丈夫难过时，她淡淡地说：“我并不认为他们是离开我了，他们的心与我同在，所以我不会伤心。里面的馅少得可怜!无论是气体、液体还是固体，在一般情况下，受热的时候都会发生膨胀，变冷的时候也都会收缩。
我爱你——东莞中心广场。因为有你，我的年华不曾寂寞过！
在那里，他突然感到一种强烈的不知所措。“人们在干什么呀。我为什么找不回来呢；语言平淡，表达不准确还能在"仁"下去吗。
她不说别的，专说那些独裁这，“这些该死的混蛋，把世界搞成了什么样子，再这样下去我们都得完蛋。当朵朵飞雪融入我的手心，我会微笑！
渐渐的，雨的声音越来越小，雷声也越来越远，越来越微弱了。晚上的海风是刺骨的，但陈卫国不怕，因为他脚底的那片土地是神圣的，是不可侵犯的。如：“我们，就像一个个神奇的魔术师，在人们工作疲倦的时候为人们表演魔术，让人们愉快起来；我打开了手帕，那里面竟然是一片写了字的梧桐叶，我拭去眼角的泪，然后独自一个人漫无目的地走在路上，我的思绪飘到了以前，我和她一起上学，一起吃早餐，一起跳皮筋，一起写作业，一起看电视的情景，还有在七月七，一起躲在葡萄架下，听牛郎织女的谈话声，在八月十五，一起赏月，吃月饼的情景。只是有人愿意成为风景，温暖他人。
但我看不到任何建筑物了！虽说幼稚，但我却感到很踏实，很满足。
《做个守信用的孩子》大班教案
1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
录音、图片。
（一）谈话引入，激发兴趣。
（二）体验故事，深入感受。
2、利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。
师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。
（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。
提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？
（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。
小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。
（三）创设情境，明辨是非。
1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？
2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？
（四）联系生活，引导做人。
师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？引导幼儿与同伴自由讲述。
师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”
我们开展的`社会活动《做歌守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。
做个诚实守信的孩子作文作文四年级
迷茫的今昼，似夏天早晨朦胧的雾，模糊，但光明。可还未等我实现这些愿望时你已经匆匆离开了！声音沙哑而低沉。
这时，不知是谁把她碰倒了，她便又哭了起来。待从他手夺走兵权和皇位，匡复我楚地!真是一场虚惊。
一切只因你生在尘世，一切不可避免。我望着短短的细绳似的尾巴,又摸摸自己的屁股,不禁笑了,我想.如果我扎一下乌龟的尾巴,会怎么样呢。伯父见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直!都说好马不吃回头草，但是为了你，我宁愿不做马，做一头蠢驴。
好像是第一次听他的歌，就喜欢上了这个声音，那些旋律划过心底，留下深深的痕迹，再也无法抹去。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；去又害怕掉下来，不去又怕别人说我是个胆小鬼，我到底爬还是留在山下，这个问题让我左右为难。“她叫明烟，是光华集团董事长鹏飞的女儿，今年十二岁，和你一样大，她本来就和你很相配了，为了让她和你更相配，我和你妈联手把光华集团弄破产了。
我们只要奔跑，不停的奔跑，奔跑到2014，奔跑到我们的骄傲！
做个诚实守信的孩子作文作文四年级
那是一个令人难忘的晚上，天空中下着蒙蒙细雨，仿佛连老天的心情也不好。妈妈把我接回家后就忙着做饭，爸爸上班还没有回来，我从书包里拿出一张89分的数学试卷。我该怎么办呢？考得这么差，等爸爸回来挨骂吗？我不敢想象被爸爸妈妈训斥的场景。
“轰隆隆——”一道明亮的闪电在天空中划下一条长长的白线，这是老天在责骂我吗？是在骂我不争气吗？顿时，我的心仿佛也被它划破了。两颗泪珠从我的眼睛里滴落下来，我哭了，为自己的不争气、太粗心。就在这时，一个邪恶的念头从我的脑海中闪过：干脆自己签名或是把试卷藏起来，不让爸爸妈妈知道，明天就跟老师说试卷丢了。
可这个念头刚停留了一会儿，我又想：不行，我要做个诚实的孩子，不能欺骗爸爸妈妈和老师。但是，如果这个分数被爸爸妈妈知道了又会怎么样呢？赌一赌吧！于是我拿起试卷，笔直地站在阳台上，一边看错题，一边罚站。这时，爸爸下班回来了，看到我笔直地站在阳台上，就问我：“王宇飞，你怎么了？”
我老实地告诉爸爸，我考得很差，正在自己罚站呢。爸爸说：“你的觉悟很高嘛，为什么没有考好呀？”我老老实实地回答道：“因为我粗心大意，没有认真审题，自己不争气。”爸爸说：“好样的，能认识到自己犯的错误，并加以改正，就是好孩子，我相信你在下一次考试中一定能考出好成绩。”
直到今天，我对这件事还记忆犹新，我要告诉同学们，我们一定要做个诚实的孩子。
做个守信用的孩子大班教案
1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。
3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
录音、图片。
（一）谈话引入，激发兴趣。
（二）体验故事，深入感受。
2、利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。
师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。
（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。
提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？
（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。
小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。
（三）创设情境，明辨是非。
1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？
2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？
（四）联系生活，引导做人。
师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？引导幼儿与同伴自由讲述。
师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”
我们开展的社会活动《做歌守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。
做个诚实守信的孩子作文
“做一个诚实的孩子”是所有家长对孩子的希望，可是真正犯了错能主动认错的孩子，就很少了。在《白色的贝壳》这本书中的《邮票事件》这个故事，却证明了一个实事：犯了错不可怕，只要能知错就改，别人都会原谅你的。
文中的小嘉是令我印象最深的人物。他喜欢集邮，一天，他在揭邻居阿姨信上的邮票时，一不小心把信撕开了一道口子。为了不让别人知道，小嘉想把信藏起来，并让好朋友小秋替他保密。但又怕这封信内容很重要，就把它打开看了。私拆或毁弃他人信件都是犯法，他还是下决心向阿姨认错，最后阿姨不仅没有批评，还和他交换邮集欣赏。
主动承认错误，大人并不会批评你，或许还会很高兴呢！我就有过这样的经历。
有一段时间，我迷上了看《哈利·波特》，但由于有很多其它任务要完成，看课外书的时间就很少。可是《哈利·波特》这本书依然吸引着我，于是，我想出了一个看书的“好”主意：把书藏在枕套里，睡觉时就把小夜灯打开悄悄地看。
这个“好”主意在前几天还真派上了用场，大人一直没有发现。可是好景不长，一天晚上，我看过《哈利·波特》后，因为太困了，关上小夜灯后就睡着了，忘了把书塞进枕套里，只是随手一放了事。
“叮叮……”闹铃响了，我赶紧起床穿衣，也没有注意到书已经从枕头下迫不及待地露出了深红色的一角。这时，妈妈走进来了，一下就看到了枕头底下的《哈利·波特》。妈妈好奇地问：“这是什么呀？”我一看，完了，心提到了嗓子眼，但表面上没有什么异常，当作没听到。谁知她轻轻地一抽，就把书抽出来了。妈妈奇怪了：“这本书怎么在这呢？”见妈妈已经发现了，我只好结结巴巴地承认：“我……想看书……书，就只……只好晚上开……小夜……夜灯看。我错了！”我轻轻地回答，生怕妈妈生气。没想到，妈妈笑眯眯地翻着书，问：“能借我看看吗？这书挺有意思！”我有点惊讶！妈妈笑着说：“知道错了，说明你是个诚实的孩子，我就不批评你了，但是以后可不能这样了。晚上睡的好，白天上课才能有精神！”
爸爸常说要做一个敢作敢当的人。是的，诚实是做人的美德！做一个诚实的孩子吧！
做个乖孩子作文
又来了又来了，老妈又开始念紧箍咒了，我心里老不服气地想：别人家的孩子比我强，你让她当你女儿呀！不过，不管我怎样玩命抵抗，也还是败下阵来。
玩归玩，闹归闹，当个乖孩子才是王道！
保持礼貌法。
认识我的人都知道，我几乎不穿长裙，何况还是有花边的裙子！被迫营业的我带着我的职业假笑跟着老妈来到了舅舅家，舅舅夸我长得越来越漂亮了（此处省略一堆夸我的话）。我面带微笑礼貌地点了点头，用温柔的嗓音对舅舅说：谢谢舅舅，舅舅过奖了！喜得舅舅直夸我又懂事了。
淑女养成法。
开饭了，我端正地坐在凳子上，用纸巾围好脖子，等所有人落座了，才拿起筷子，优雅地夹了一根青菜，细嚼慢咽。你们不知道，明明红烧肉就在眼前，却不能大快朵颐的感觉！真变成小淑女了！舅舅一家都对我赞不绝口，他们不知道这都是靠妈妈的魔鬼训练训出来的啊！
郭佩瑶！你看看你的坐姿，你说话怎么这么大声，你我差点就吼出来了：我说话大声怎么了？我怎么坐碍着您啥事了吗？这还不算啥，我每次走路的时候，妈妈都在后面唠叨，叫我怎么站好，怎么坐好，走路不要甩手甩脚，要有点女孩的样儿在她的狂轰滥炸下，我终于转型成功变淑女啦！（捂脸痛哭）。
孝敬父母法。
说到乖孩子，孝敬长辈肯定少不了！又一个母亲节到了，看着平时对我像母老虎一样的老妈，心里一百个不愿意，一万个不愿意，还是要给老妈精心准备礼物的。我和老爸一起去了花店，买了一束红花边的白康乃馨，里面放上一张母亲节贺卡，写上几句煽情的话，看着老妈感动的表情，我顿时安心了不少。当然，父亲节如法炮制，自然也收获了老爸的芳心。
经过这种种的磨炼我应该算得上是个乖孩子了，虽然挺不容易的，但总是先苦后甜啊！
做个好孩子
几天前，我读了意大利作家卡尔洛·科洛迪写的《木偶奇遇记》。读完以后，我感悟很深。
这个故事主要写了：一个叫樱桃师傅的人发现了一块会说话的木头，把它交给了杰佩托，杰佩托把这块木头做成了木偶，给它取名为“皮诺曹”。后来，皮诺曹认识了蓝发小仙女，想要成为真正的孩子，皮诺曹犯了很多过错，但小仙女最终原谅了他的过失，把皮诺曹变成了真正的孩子，皮诺曹和杰佩托过上了幸福的生活。
当我读到“吃完梨皮之后，皮诺曹又继续啃梨核。直到全都吃光了。皮诺曹才觉得心满意足”时，我深深地体会到了食物的重要性，在吃完三个梨之后，皮诺曹又把梨皮与梨核给吃了，由此可以看出没有食物，我们根本无法生存，但是我们，却总是浪费食物。有一次妈妈买了很多的菜，有很多我不喜欢吃的菜，吃饭的时候，我一点儿菜都没吃，扒了几口饭就不吃了。妈妈让我把饭吃掉，不要浪费食物，可我不听，还是没有把饭吃光。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们一定要珍惜粮食啊！
当我读到“原野上种植金币，怎么可能像南瓜、豆子一样结果。一个人要赚钱，需要付出自己的幸勤的劳动，需要用大脑认真想一想”时，我想起了学校门口小摊上摸奖的同学们，他们想通过摸奖来赚钱，但他们就和那皮诺曹一样，总是空手而归，我们应该凭借自己的双手，努力学习，这样才能得到回报。像那样把钱都花在摸奖上的同学，最后一定会空着手回家。
当我读到“那些讨厌读书，讨厌上学，讨厌老师，整天从早玩到晚的孩子，迟早都要变成蠢驴”时，我的感悟最深。没错，不学习、不劳动的人，一无是处，就和蠢驴一样没用，甚至比蠢驴还要没用，毕竟蠢驴还可以为农民拉车、干活。所以，我们一定要好好学习，长大以后做个有用的人。
当我读到“孩子能在父母生病的时候，出于爱心帮助他们，总是值得赞扬的。这样看来，你是很有前途的，也会幸福的”时，我十分感动，是的，只要有一颗爱心，有孝心，就一定可以使自己幸福。我为人人，人人也会为我。
做个诚实的孩子
2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，。
让幼儿知道诚实在生活中的重要性。
一、谈话导入：
孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听。
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)。
4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
做个健康的孩子
我的妹妹今天五岁，她吃饭总爱挑食，不喜欢吃家里做的饭菜，而喜欢吃肯德基，烧烤之类的东西，特别是油炸类的东西。
有一次，妈妈做了番茄炒蛋、蒸鲩鱼、菜心炒肉等营养丰富的佳菜。妹妹见了却皱着眉头说：“妈妈，我不喜欢吃这些菜，我要去肯德基！”妈妈听了以后，苦口婆心对她说：“青菜和鱼类都含有很多营养，可以增强抵抗力，有助于你健康成长，你如果不吃的话，怎么行？”“我不吃、不吃就是非曲直不吃！”妹妹说完后，“砰”地一声，撇下一句：“我不吃了！”就关上房门了。“唉”妈妈叹了一口气。当我们一家人正为妹妹的挑食而烦恼时，我看到了《》这本书。我看完《向明和志光》的故事，我灵机一动，我终于想到了让妹妹改掉挑食的坏习惯了。
我走进妹妹的房间，指着书对妹妹说：“妹妹，你真应该改掉挑食的坏习惯啊，你看看啊！我们身体需要多种营养素，而且这些营养素都来自于我们平时吃的谷、面、蔬菜、水果，还有肉、奶类和豆制品等……就是没有肯德基。如果我们挑食，那就根本无法吸收到这些营养素，就会产生很多病。生病就要打针、吃药。一听到打针、吃药妹妹的脸色就变了，连连说：“我不要吃药、不要打针。”“那么平时应当注意营养均衡，不偏食、不挑食，少吃糖、巧克力和煎炸的东西。”我说。妹妹点点头。从那以后妹妹渐渐改掉挑食的坏习惯。
我感受到《》这本书真有用，每一个故事都能深入浅出地让我们明白一些道理，帮助我们做个健康快乐的孩子。
做个快乐守信人
2.不要去反复思考同一个问题，不要把所有的感情都放在一个人身上，你还有父母，还有其他朋友。
3.不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
4.有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余的时间里，要尽量的让情绪平稳起来。
5.那个人突然不联系你了，很正常；那个人突然又联系你了，也很正常，这也不说明什么。
6.如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。
7.一切的烦恼都是自找的，因此也只能自己解决，不要找朋友哭诉，找他们去打球。
8.说过的话一定要做到，即使是很蠢的话，再蠢也比言而无信好。
9.无论发生怎样的变故，不要打破生活原有的规律，要按时吃饭，按时睡觉。
10.不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。
11.无论是对是错，你需要一个准则，你的行为应该遵循这个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的，在对错之间徘徊的人，形象不如从错到对的人正面。
12.当他说“让我们冷静一段时间好吗？”的时候，冷静的说好，然后挂断电话。不要哀求，他不是来征求你意见的。
13.不要把心底的话全掏出来，这些是只属于你的财富。
14.不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。
15.当你不知道和他说什么的时候，那就什么也不要说，沉默有无限种含义。
16.不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。
17.不要后悔，无论怎样都不要后悔，后悔的情绪比你所做错的事更可怕，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。
18.忍耐的实质就是，你要赚便宜你就赚，你想不要脸你就不要脸，随便。我能施舍给你的，我给；我给不了的，你找别人要去。至于别人给不给，那是你们的事了。
资料。
那么慢慢地，很多人会主动跑来告诉你她有多虚伪。
20.对付自私的人，不是恨她，不是不理她，而是渐渐远离她，从心底远离她，然后装作什么都不知道。如果她去找别人，那么你会发现，很多人都远离了她。
21.永远没有一个人是你离不开的，现在离不开的，不代表永远离不开。没有什么是你放弃不了的，你不放弃的可能会先放弃你也说不定。
22.除了父母，没有什么人是不求回报的。恋人对你好是以爱情和谐为前提的.，朋友对你好是以共同利益和消除寂寞为前提的。另外的人，就更不用说了。
23.一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。这是为了防止你身边的人都离开的时候，你还可以好好活下去。
24.生病的时候，自己要重视自己，不能等着哪个谁来重视你。等到那时候，你会发现自己不管是身体还是心灵都已经很难受了。
25.独自异地求学，要学着多和父母联系沟通，要学着多听长辈的话。要学着忍耐，没有什么是你忍不了的，别人再错，也犯不着拿别人的错误惩罚自己。
26.但是，别人说的时候，尽量认真听，仔细别人和你说的话，不管出于什么初衷，能信但不能全信回应，这是对人的尊重。
27.不要轻易试探你的好朋友，要不你不是很失望，就是多了个“神经病+想太多”的帽子。
28.不要轻易对人多愁善感，就算你是真的多愁善感。别人可能不能理解你的多愁善感，也没这个义务和责任。这样的话，你想的发泄就变成了自取其辱和加深痛苦。
29.在任何状况下，不能玩弄别人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厉害的那个。
30.不要去抢属于别人的利益，但也不能纵容别人抢自己的。这是原则。
31.没有必要去嫉妒别人的成绩，人缘，地位，奖学金之类。原因有五:。
(1)别人可能真的付出得比你多，只不过你没看到。
(2)这些东西只能带来一时的满足，而不是永久的满足，不要也罢。
(3)这里面有你玩不来的游戏规则，玩的来的人也都挺累的。
(4)你有不如人的，就一定有比别人好的，静待时机。
(5)不争抢这些，你的朋友会更多。
32.能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。
33.对于喜欢和你对着干的人，首先要客观的反省自己，改正自己，消除自己的原因。其次，看清楚他是多么幼稚，让他一个人不开心好了。
34.对于和自己生活习惯不同的人，把距离拉远一点，然后各自活各自的，不影响别人，也别要求别人改变。
35.好兄弟，明算账。不要把账目搞的太复杂，钱若是父母给的，更要省着花。
做个乖孩子作文
我一直享受这深深的母爱，在校园里，在草坪上，在商店里……我都可以感受到母爱。有一次我发烧了，妈妈忙得团团转；一会儿买药，一会儿带我打针。到了晚上她给我贴上退烧贴，让我躺在床上，妈妈坐在床边深情地看着我，那时我很想哭，妈妈这都是为了让我快点好起来。
我相信不只是我妈妈爱我，每人的妈妈都爱自己的孩子，孟母三迁也是一个例子；孟子的妈妈为了孟子三次搬家。母爱原来像大海一样伟大，又像阳光一样温暖。
我只想做个孩子
我只想做个孩子，我喜欢被亲人与朋友称呼我为“傻丫头”这样我就可以肆无忌惮的撒娇，发脾气，喜欢我最亲的人晃动我的脑袋说我很“调皮”。
但是我真的长大了，逝去的童年没有了，但我还是愿意听有人叫我“傻丫头”那让我感觉好亲切，好温馨，也许我缺少的太多，也许我很孤独。
我是一个很倔强的人，当有人对我说“乖”的时候，我会不由自主的“嗯、是、我知道了。”再也没有了倔强，没有了任性。似乎自己成为了一个孩子，一个听话乖巧的孩子。
一个简单的问候，一个虚伪的谎言都可以让我感动很久，也许我还是一个孩子，不失天真的孩子，明明知道一切都是假的，却不愿意去揭穿，依附着那份虚伪的关心，留恋那份驱走我孤独的感觉，一切只因为我缺少亲人的关怀。
经常会上网到深夜，看着发黑的屏幕，听着上线下线的声音，这样让我感觉不孤独，经常忘记关闭电脑，不是怕黑，是那份凄凉，曾与一个网友聊天，聊至深夜两点，感觉到他累了，我也疲惫的睡了，却始终没有关闭聊天窗口。
我要做个好孩子
一天中午，我和几个好朋友一起玩邻居家的皮球。我和张斯琪一组，鸽鸽和她的妹妹一组。我们的游戏规则是：两个人一组，一个人扔皮球，另一个人接，接住一个球就给自己的组加一分。我们玩的可高兴了。
轮到我发球了，我拿着球使劲一扔，，由于用力过猛，张斯琪没接住，球一下子滚到了马路上。就在我们正要去抢的一瞬间，一辆小汽车飞驰而过，“啪！”的一声，我们目瞪口呆，皮球成了碎片。我们只好不欢而散。
我垂头丧气的回了家，妈妈见我无精打采的样子，就问：“怎么了？”我骗妈妈说：“噢！没什么。”说着就进了自己的房间。躺在床上心里却一直想着要不要给妈妈说呢？说吧，害怕妈妈骂我，不说吧，又害怕……想着想着，突然我想起了老师曾经说的一句话：“不能骗人，诚实才是最重要的。”于是，我鼓足勇气走到妈妈的身旁小声说：“对不起！妈妈，刚才我骗了你。”“哦！我就知道你肯定有事。”妈妈放下手中的活，扭过头看着我，“说吧，什么事？”“我不小心把邻居家的皮球扔到马路上被一辆车给压破了。”妈妈笑着说：“我还当是什么事呢？做错了没事，只要承认了就是好孩子，明天我们去给人家赔一个好吗？”“嗯！”我不住地点着头，高兴得跳了起来。
第二天，我和妈妈买了一个皮球去给邻居家送，邻居王阿姨客气的说：“不就是一个皮球嘛！还赔啥呢赔。”“那哪行呢？”“一定要赔的！”我也跟着说。“真是一个懂事的好孩子！”王阿姨摸着我的头不断地夸奖我。听了王阿姨的话我心里比吃了蜜还甜，心想：做个好孩子真好，我要永远做一个诚实的好孩子。
从那以后，我再也没有骗过人。因为我知道无论犯了什么错误，只要及时改正还是一个好孩子。
真想做个好孩子
唉，数学考卷一发下来，我就叹了一口气。为什么呢？因为我考了一个优减！
天啊！我要爆炸了，真不知道要不要给老妈这个怒吼女神看。好吧，我承认，最后还是诚实胜过了逃避。
一回到家，我就把试卷拿给老妈看。老妈脸上没有生气，只有失望。此时此刻，我真希望老妈痛痛快快地骂我一顿。
很快，我的希望实现了！老妈现在正在骂：“你看，你这道题就是审题不严，所以才减一分的。你看那题……”
“吃饭了！”老奶在厨房喊道。我的天，老妈终于不骂了。不过，老妈又不理我了。
她说要散步才吃完饭，老妈连“再见”也不说一声，就“砰”地一声把门关上，去散步了。(我老妈太胖了，要减肥。)。
我终于熬过了一段时间，准备上床睡觉了。就在这时，老妈打电话回来，说：“妈妈真希望你以后认真地做作业，认真地考试。玩时就好好地玩，学时就好好地学。不要说什么为了前途，就说是为了让妈妈开心，好吗？”
听到这里，我已经泣不成声了。老妈又问：“女儿，你哭了吗？”
我说：“嗯，老妈，我要写一篇。
作文。
老妈说：“可以，但是不要只想不做。”
“好！”我说。
做个诚实的孩子
那是一个令人难忘的晚上，天空中下着蒙蒙细雨，仿佛连老天的心情也不好。妈妈把我接回家后就忙着做饭，爸爸上班还没有回来，我从书包里拿出一张89分的数学试卷。我该怎么办呢？考得这么差，等爸爸回来挨骂吗？我不敢想象被爸爸妈妈训斥的场景。
“轰隆隆——”一道明亮的闪电在天空中划下一条长长的白线，这是老天在责骂我吗？是在骂我不争气吗？顿时，我的心仿佛也被它划破了。两颗泪珠从我的眼睛里滴落下来，我哭了，为自己的不争气、太粗心。就在这时，一个邪恶的念头从我的脑海中闪过：干脆自己签名或是把试卷藏起来，不让爸爸妈妈知道，明天就跟老师说试卷丢了。
可这个念头刚停留了一会儿，我又想：不行，我要，不能欺骗爸爸妈妈和老师。但是，如果这个分数被爸爸妈妈知道了又会怎么样呢？赌一赌吧！于是我拿起试卷，笔直地站在阳台上，一边看错题，一边罚站。这时，爸爸下班回来了，看到我笔直地站在阳台上，就问我：“王宇飞，你怎么了？”
我老实地告诉爸爸，我考得很差，正在自己罚站呢。爸爸说：“你的觉悟很高嘛，为什么没有考好呀？”我老老实实地回答道：“因为我粗心大意，没有认真审题，自己不争气。”爸爸说：“好样的，能认识到自己犯的错误，并加以改正，就是好孩子，我相信你在下一次考试中一定能考出好成绩。”
直到今天，我对这件事还记忆犹新，我要告诉同学们，我们一定要。
做个孝顺的孩子
我上三年级的时候，老师布置了一项特殊的作业：回家孝顺父母。我想：我从来没为父母做过一件自己力所能及的事情。后来，我想了想，我决定为妈妈夹菜，为爸爸洗脚。晚上回家吃饭的时候，我心里像揣着一只小兔子似的，怦怦直跳。妈妈看我脸色不太好，问：“孩子，你哪不舒服？”我说：“啊？没有，没有。”说完，我便用手夹起一只虾，把它放进妈妈的碗里，从嗓子里挤出来：“妈妈，您，您吃。”“啊！”妈妈大吃一惊，然后又说：“孩子，你长大了，知道孝敬妈妈了。”我尴尬的笑了笑。
“唉！下面这项就更难喽！”我暗暗嘀咕着。左邻右舍都知道，爸爸的脚是有名的“臭天脚”除了爸爸能忍，再谁也不能给他洗脚。吃过饭后，我吞吞吐吐的问：“爸爸，我……我给您洗……洗脚吧？”“啊！今天太阳从西边出来了，好吧！”爸爸半信半疑的回答。我高兴的'急忙把东西拿出来，一切准备就绪，就等着爸爸的臭脚了。爸爸把脚放进盆里，揉着爸爸的臭脚，虽然有点臭，但是看着爸爸舒服的眯着眼睛，我的心里像吃了蜜一样甜。
父母以后都会变老，都需要我们的悉心照顾，让我们从现在开始，都吧！
做个乖孩子作文
我读了《我要做个好孩子》。看到了已经是个好孩子的金铃。
我最喜欢的是《天上掉下来的小妹妹》。一个小妹妹的家人去世了，金铃收养了她。这时，我深深的感受到了金铃的责任心和爱心。
看到这儿，我不禁想起了电视上的一个公益广告。很多人走过，一个小女孩把他们踩疼了的小草扶了起来，并立上了一个自己做的牌子“小草也会疼”；一个小男孩买了只小松鼠，喂它果子，它也不吃，然后，小男孩画了很多的树，第二天，把小松鼠放生了；还有一个小男孩的爷爷成盲人了，奇怪今年的树为什么听不见树叶响了，小孩找来好朋友，做了很多风车，爷爷笑了。这无不显示着它们的爱心。
在学习中，爸爸妈妈更是体现出了无穷的爱心。在我不会做题时，爸爸妈妈教我；在有困难的时候，他们往往要和我一起克服困难。记得有一次，我有一道数奥题，死活不明白，爸爸又是画图，又是讲解，弄了半个小时，我终于明白了，爸爸还让我在做几道这样的题，预防下次不会。这时爱心与责任结合起来的表现。
看了这本书，我下定决心，我也要做一个好孩子！