在写作中，要注意选择恰当的词语和句式，使作文更加生动有趣。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。
谭老师小学作文
您好！
很意外吧！在全校众多的老师之中，我选择了给您写信。虽然我最喜欢的老师不是您，但我想对您讲的事却很多很多……大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。没错，我这棵由您栽培的桃李，无不处处沐浴着您的阳光雨露。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我流畅的英语、英语成绩上的进步以及对您最美好的祝愿作为对您最真挚的'回报吧！
祝
工作顺利。
您的得意学生：xxx。
小学作文：谭老师不在的日子
本站：谭老师不在的日子我们都很轻松，下面我们来看看这篇《谭老师不在的日子》。
今天早上我来到学校开始早读。咦?谭老师怎么还没有来?她一般早读的时候都会来教室的。我正想着，上课铃声响了。第一节是数学课，不见谭老师的踪影，来了位代课老师。后来，我终于明白，看来谭老师今天不来了。我高兴得真想一蹦三尺高，不用上数学课，而且说不定还可以下楼、上楼，甚至玩弹笔、抓人......我越想越兴奋，真想现在就去玩。
下课了，我们还是有些忧心忡忡，生怕谭老师一下子出现。但我们还是玩起了“走路版抓人”-一跑步范规。一下子爽快多了，我们你追我赶，东走走，西走走，不时还藏起来。我们还玩一个叫“打僵尸”的游戏。怎么打呢?我们用“机关枪”来打，其实是我们的手，“僵尸”是另外一个人。不知不觉上课铃响了，我们玩得非常尽兴，真感觉上课时间都过得特别快。
下午，我们开始上、下楼，感觉回到以前一样，我们玩得很开心!
谭老师不在的日子玩得真爽，真希望谭老师在的时候也能让我们尽情的玩。
作者：柯桥小学四(1)班冯臻。
我印象最深的老师谭老师小学作文
在这四年里，我最想念的老师是三个数学老师中的庄老师。庄老师身材长的瘦瘦的，皮肤黄黄的，戴着一副眼镜。鼻子翘得高高的，脸旁有一颗痣。眼睛特别有光泽。
一开始觉得庄老师很严肃，但有一件事情让我们改变了这个看法。有一次数学课，庄老师在讲台上东瞧西瞧，像个扫描仪一样，好像在找什么东西。突然，庄老师目光盯到了李健华的身子，对他严肃地问：“你交作业没有？”李健华慌张地说：“交……交了。”庄老师问数学组长：“他交了没有？”组长说：“他没交。”庄老师的目光又转到李健华，李健华特别紧张，嘴咬着手，身体一直发抖，头上冒出冷汗，怕老师请家长。但奇迹发生了。庄老师只严肃地说：“再给你一次机会，不然就请家长。”说完就到讲台上继续讲课。这个时候我才发现，虽然张老师很严肃，但还会给一次机会。
庄老师，你就是天上的太阳，我就是那地小草，我是多么爱你！
我印象最深的老师谭老师小学作文
随风潜入夜，润物细无声。老师像园丁一样培养我们。从一年级到四年级，我认识了很多老师，其中给我印象最深的是我们的语文老师蔡。
老师对我们尽心尽力。蔡小姐有一头黑色的头发，像一个黑色的瀑布，一双眼睛，像一个监视器，一直在看着我们。如果我们走神了，老师的班长会告诉我们：坐下，不要走神。一对小耳朵就像一对讨人喜欢的耳朵。如果我们在下面说一些小字，即使隔了十万里，老师也能听得很清楚。老师这么严格，我们绝对不敢掉以轻心。
我记得有一次。上语文课的时候发现没带语文书，心想：“完了。昨晚复习的时候忘了把课本放在书包里。千万别这么说。如果我做了，我会被骂的。”。老师对我们说：昨晚抄的句子，今天就默写吧。默写的时候老师以为我把课本放抽屉里了，以为我终于对过去撒了谎，但是我们默写完的时候老师说了一句话，让我当时傻眼了。老师说：我默写完了，请翻开书对比一下！老师见我没改，就说：“你怎么不改改书？”我的嘴突然不听我说话了。我没带书。我以为老师会给我一顿臭骂，但是老师温柔的对我说：你先和同桌读一本书！下次别忘了！老师的话温暖了我的心。
老师像红蜡烛一样照亮我的生活。老师像冬天的阳光一样温暖我的心。我爱我的老师。
谭老师小学作文
今天早上我来到学校开始早读。咦?谭老师怎么还没有来?她一般早读的时候都会来教室的。我正想着，上课铃声响了。第一节是数学课，不见谭老师的踪影，来了位代课老师。后来，我终于明白，看来谭老师今天不来了。我高兴得真想一蹦三尺高，不用上数学课，而且说不定还可以下楼、上楼，甚至玩弹笔、抓人......我越想越兴奋，真想现在就去玩。
下课了，我们还是有些忧心忡忡，生怕谭老师一下子出现。但我们还是玩起了“走路版抓人”-一跑步范规。一下子爽快多了，我们你追我赶，东走走，西走走，不时还藏起来。我们还玩一个叫“打僵尸”的游戏。怎么打呢?我们用“机关枪”来打，其实是我们的手，“僵尸”是另外一个人。不知不觉上课铃响了，我们玩得非常尽兴，真感觉上课时间都过得特别快。
中午，我们很肯定谭老师一定是请了假。
下午，我们开始上、下楼，感觉回到以前一样，我们玩得很开心!
谭老师不在的日子玩得真爽，真希望谭老师在的时候也能让我们尽情的玩。
作者：柯桥小学四(1)班冯臻。
我印象最深的老师谭老师小学作文
在我的印象中，我记得最深的还是那全老师，她是一位英语老师，她也是朝鲜人（其实我也是朝鲜人）好啦，不多说了。
在那次英语默写，我因昨天晚上没有复习英语单词，在那天，老师突然来了个默写，我差点晕菜了。谁能了解我的苦衷，我没复习单词啊！结果考了20分，看到这个分数，我落泪了，这是我嘛？这还是经常考100分的我吗？这时全老师走过我身边，说：“不要灰心，下次再努力被！”…….
虽然全老师不教我了，但我会永远把她印在心中！作文。
洁白的雪花，悄然无声地飘落下来，我家前面那空阔的小广场披上了淡雅的素装，显得格外美丽。
我的故乡在广东省清远市鱼坝，我的邻居是一名十六岁的小男孩，他名叫杨华杰。杨华杰他家很贫穷，父亲死了,父母在外地打工，两三年才回一次家，家中还有一位年迈的老奶奶，所以崔超从小就担起了家庭的重担。
每天，杨华杰早早起床，给他那年迈的奶奶打好洗脸水，伺候他奶奶洗漱完毕后，还要烧水做饭，在做饭的空隙，他抓紧时间看书。匆匆吃完饭后，就出门上学了。放学后，他还要上山砍柴、放牛，回到家后，他还要挑水、洗衣做饭，照顾他那年迈的奶奶。晚上，本来他可以好好休息的，然而他却在灯光下复习功课，把老师讲的内容再回顾一遍。农活对杨华杰来说无疑是一个残酷的考验。每到农忙时，他总是一个人，扛着锄头，走过凹凸不平的小路，来到田头地边……。育种、插秧、施肥、收割、晒谷，这些繁重的活连壮劳力都感到辛苦，而杨华杰却做得一丝不苟。
母亲一天总是忙碌着，总有干不完的事。母亲从来不抱怨什么，总是默默地做着她该做的事。
有一次，老师让我们回家给父母做一件有意义的事。我准备给母亲洗脚。因为，小时候，母亲总会在干完活后先给我洗脚，所以我决定给母亲洗脚。我回到家后，要给母亲洗脚，母亲却拒绝了。
母亲说：“一双脚，有什么好洗的，我自己洗就好了。”作文。
我对母亲说：“那不一样。”
最后，母亲在我苦苦哀求下答应了。作文。
晚上的时候，我给水盆中倒好水，母亲将她那双劳累了多年的脚放到水盆中。我把头低下去，突然闻到一股很臭的味道，我赶快把头缩了回来。
母亲看见我的样子，关切地说：“是不是很臭？要是臭的话我自己洗。”
我连忙回答说：“不臭不臭，真的不臭！”
我又把头低下去继续给母亲洗脚，而思绪又回到了从前――我又想起了从前母亲给我洗脚。母亲干了一天的活，晚上已经很累了，可还要给我洗脚。那时候我还很小，总是很顽皮、不听话，害得母亲每次给我洗脚都花费了好长时间。而她自己总是用我洗过的洗脚水粗略地将自己的脚洗一下。母亲并没有像洗我脚那样认真地洗她的脚。
想到这里，我的鼻子酸酸的，有种想哭的感觉。我克制自己不使眼泪流出来，因为我不想让母亲看到我哭的样子。
母亲的脚上有很多茧子，这都是母亲在田地里干活磨出来的。母亲是我们家的支柱，父亲长期在外打工，这个家是母亲整日操劳支撑着的。而我却不理解母亲，总觉得她太爱唠叨。我怎么就这么不懂事呢？现在想起来，我以前真是太愚了。
母亲，千言万语我只有一句话-――我永远爱你！
在上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人，有诚实的、有虚伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头是道的，但给我印象最深的不是别人，他是――张林飞。
他有看起来很健壮的身体，可头发却很稀疏，脸有些苍白，给人的感觉就像大病初愈的人一样。
我刚见到他以为他学习不好，又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反，他学习很努力，而且不爱惹祸，也不爱打架。这样的他居然屡次被别人欺负，这是为什么呢？请听我一一道来。
记得那一次，我们大家都在餐厅吃饭，他吃完饭后先走了。坐在他右边的那个同学想捉弄他，就把自己的馍扔到了张林飞的碗里。生活老师问是谁把馍扔到碗里时，这个同学说是张林飞扔的。生活老师就让毫不知情的.张林飞扫了一天的地，收了一天的碗。他却没向老师诉苦，而是坐在自己的位子上低下头，伤心地哭了起来，捉弄他的同学在一旁哈哈大笑。
杭州市下城区胜蓝实验学校六。
“六一”儿童节到了，我非常高兴，因为这是我们儿童自己的节日，下午便开始庆祝。
到了下午，同学们拿了各种好吃的和好玩的。好吃的有巧克力、方便面、瓜子等，好玩的有美羊羊、喜羊羊等。
首先我们把课桌椅子搬到墙边，中间留出一个表演的空间。庆祝开始了，同学们有的唱歌，有的讲笑话，有的香蕉皮大战，还有的pk，好玩极了。一会儿，班长拿了一块糖走向讲台说：“我扔出去，谁接着就是谁的。”同学们听后，准备大显身手。班长一扔被一个同学接住了，扔了许多糖，其中我也接住不少呢。我们玩得可开心了，我们还玩了许多非常有趣的游戏，每个同学都玩得非常开心。
山东省即墨市大信镇司家疃小学四。
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。作文。
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谭老师作文
我们的谭老师特别可爱，为什么说他可爱呢？因为他有一个别人不具备的脾气——开学的时候满脸笑容，一到期末考试的前期就暴跳如雷。我们就觉得他这个脾气很可爱，教导主任嘛，教学的方式肯定和别的老师不一样，或许这样教学生还会比别的方式好呢！
一到这个时候，我们便洒笑一团，就连谭老师自己也在咯咯的傻笑，每当这个时候我都强忍着不笑，因为过一会儿老师就会立刻翻脸，喝问道：“刚才谁说话了！”果然，同学们笑了一会儿，老师说了一声“安静”，看了看四周没有笑的了，便开始继续讲课“‘松下问童子’的意思是……”真险啊！幸好我没有被老师的迷魂圈迷倒。
我喜欢我的谭老师，因为他的脾气很出乎人的意料，还很可爱，平时也很幽默，让我们很高兴，我最喜欢他上的课。因为他上课我们就可以积极发言，不像裹着一个“金项圈”一样。
我们的谭老师作文
从一到五年级，换过许多老师，最让我印象深刻的，还是二年级的班主任——倪老师。
她是一位女老师，长着一张瓜子脸，一双有神的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张能说会道嘴巴和一头染烫过的头发。她打扮得很时尚，虽然有化妆，但却清新又自然。我们班不少同学都暗地里叫她“美女老师”。
“美女老师”很温柔，就连上课也是这样。“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃如期而至。倪老师满脸笑容的站在门口，顿时，吵闹的班级安静了下来。如果换做其他女老师这样满面笑容地站在门口，班级里肯定不会安静下来。可倪老师身上好像有一种魅力，或许是一种“魔力”，让我们自然而然地就安静了下来。开始上课了，倪老师念了一遍课文，然后提出几个问题，让大家回答。回答对了，她会表扬你。回答错了，她也不会责怪你，而会鼓励你，夸你有勇气站起来就是最棒的！
倪老师有温柔的时候，自然也有严厉的一面。记得有一次，一个男同学作业没做，老师原谅了他，让他回去补。第二次检查，那个男生依旧没有写。倪老师本想惩罚他，可又心软了，让他下一次一定要补。第三次，那个男生居然还没做！倪老师生气了，当着全班同学的面，严厉批评了那个男生，并且让她罚抄了三遍课文。
看来，“美女老师”有温柔的时候，但也不是没有严厉的时候呀！
谭老师心得体会
谭老师是我所在学校的一位经验丰富的教师，他在多年的教学生涯中积累了丰富的教学经验和心得体会。通过近期与谭老师的交流和观摩他的课堂教学，我深深感受到了他的教育智慧和对学生的关爱。下面将分别从谭老师积极上进、善于总结反思、言传身教、尊重学生和鼓励创新这五个方面谈谭老师的心得体会。
首先，谭老师一直以来都保持着积极上进的态度。他非常善于主动学习新知识和运用新的教育理念。不论是在新课程的教学理念上，还是在教学方法和技巧上，谭老师都始终不断地进行学习和改进。他会通过参加教育培训、阅读教育相关书籍以及与其他老师的交流来不断提高自己的教学水平。这种积极上进的态度使得谭老师的教学更加有活力和创新性。
其次，谭老师善于总结反思，并及时调整自己的教学方法。每节课结束后，谭老师都会仔细回顾这节课的教学过程，并思考学生的反应和学习效果。如果发现有哪些地方可以改进，他会及时进行调整，使得下一节课能够更好地适应学生的学习需求。这种持续的总结和反思使得谭老师的教学不断进步，更贴近学生，更具有效性。
第三，谭老师通过言传身教来影响学生。他始终以身作则，做到言行一致。他对待学生和蔼可亲，尊重每个学生的个性和特点，从不轻易批评和责备学生。他用自己的言行以及真实的情感表达来向学生传递正能量，让学生从他的身上感受到关怀和温暖。谭老师懂得要成为学生的榜样，让学生从自身的行为中学到做人的道理。
第四，谭老师非常尊重学生，充分尊重他们的个人权利和自由选择。他会给学生足够的空间来展示自己的想法和能力，鼓励学生提出自己的观点和疑问。在班级中，他不会把学生当作听众，而是激发学生的学习兴趣和潜能。他相信每个学生都是独一无二的，有着自己的特长和优势，所以他会耐心引导学生发现自己的潜力，并帮助他们实现自己的目标。
最后，谭老师鼓励学生的创新能力。他认为课堂不应该只是知识的桶装，而应该是激发学生创新思维和实践能力的平台。在他的课堂上，学生会有很多机会去参与讨论、分享自己的观点，并进行小组活动和实践操作。通过这些方式，学生可以不断锻炼自己的团队合作能力、解决问题的能力和创新思维。
总之，谭老师凭借着积极上进、善于总结反思、言传身教、尊重学生和鼓励创新这五个方面的心得体会，为学生树立了榜样，为他们提供了一个成长的平台。我相信，在谭老师的教育引导下，学生们一定能够茁壮成长，成为有理想、有能力、有担当的社会栋梁之材。
给谭老师的一封信
您好！
很意外吧！在全校众多的老师之中，我选择了给您写信。虽然我最喜欢的老师不是您，但我想对您讲的事却很多很多……大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。没错，我这棵由您栽培的桃李，无不处处沐浴着您的阳光雨露。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我流畅的英语、英语成绩上的进步以及对您最美好的祝愿作为对您最真挚的回报吧！
祝
工作顺利。
您的得意学生：xxx。
20年x月x日。
谭老师心得体会
谭老师是我们学校一位备受学生喜爱的老师。他教授的是语文课程，他的教学风格深入浅出，善于启发学生思考。多年来，谭老师积累了丰富的教学经验，并总结了一些心得体会。以下将从谭老师的教学理念、教学方法、学生管理、激发学生兴趣和培养学生思维能力五个方面来探讨他的心得体会。
首先，谭老师强调教育的目的是培养学生健康成长。他相信教育的本质是让每个学生都能发展自己的潜力。因此，他提倡关注学生的个体差异，理解学生的需求，给予每个学生个性化的教育。他常常在课堂上鼓励学生独立思考，积极参与讨论，并重视培养学生的创造力和解决问题的能力。谭老师不追求学生的成绩名次，而是注重学生是否真正理解知识、能否将知识运用到实际生活中。
其次，谭老师善于运用多种教学方法。他知道每个学生都有不同的学习风格和强项，因此，他采用多种教学方法来满足学生的需求。例如，他在课堂上会通过讲故事、演示、实践等方式来激发学生的兴趣，使课堂更加生动和有趣。此外，他还特别注重与学生的沟通，相互交流和反馈，及时纠正学生的错误并鼓励他们改进。
第三，谭老师懂得如何管理学生，维持良好的课堂秩序。他始终保持着亲和力和平易近人的感觉，让学生感觉到他就像是身边的朋友一样。他积极与学生互动，营造了一个和谐的课堂氛围。在课堂上，他注重培养学生的合作精神和自律意识，让学生们明白秩序和纪律对于学习的重要性。他同时注重激发学生的自我管理能力，通过鼓励学生主动参与课堂事务，承担责任等方式来培养学生的自我管理能力。
第四，谭老师深知学生的兴趣是学习的源动力。他尝试不同的教学方式和教材，以激发学生的学习兴趣。他了解学生对于语文课程的兴趣程度不同，因此，他会根据学生的兴趣进行个性化的教学设计。例如，如果学生对诗歌感兴趣，他就会设计一些有趣的诗歌学习活动。通过这种方式，学生们在学习中感受到乐趣，更加主动地投入到学习中去。
最后，谭老师非常注重培养学生的思维能力。他认为，知识的传授只是教育的一部分，更重要的是培养学生的思维能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。因此，他经常组织学生进行开放性的讨论和思考，激发他们的创造力和批判性思维。此外，他还鼓励学生多阅读，多积累知识和经验，以拓宽学生们的思维边界。
综上所述，谭老师的教学经验得益于他的教育理念、教学方法、学生管理、激发兴趣和培养思维能力的综合运用。他深入浅出的课堂教学风格赢得了学生们的喜爱，帮助他们在学习中健康成长。谭老师的心得体会无疑值得每位教育工作者和学生家长的借鉴和学习。
给谭老师的一封信
您好！
我是一名普通的小学生，我们也素未谋面，很对不起打扰你了。但俗话说“三人行，必有我师焉”，我认定您就是我一生的导师。
你在天堂还好吗？不知你是在祈求上苍保佑汶川逃过劫难，还是在和天使们聊你和学生的快乐往事？在电视上我有幸认识了您，认识了全身散发着人性智慧的你，你用血肉谱写了一首华丽之歌，用生命为学生教授了最后一课。
5月12日14时28分，令人心悸的汶川大地震发生了，你所在的东汽中学也在一霎那间被夷为平地。在组织学生逃离过程中，你发现还有几位同学没冲出去，便立即将他们拉到课桌底下，自己义无反顾的扑在桌子上，任砖块、水泥板砸在身上。最后，你就这么潇洒的挥挥手，和你的学生永别了。
你所救下的四名学生，他们的血液中还存有你的心跳，他们的言语中尚存着你的呼吸。您的生命在最后一刻，绽放出耀眼的光芒，你又教会了学生无私，给予了学生广阔的胸怀。
您走了吗？不！您在我们心中永存。你那火热的心仍在颤动，你的血点亮了全天下所有老师的眼睛。
您的血肉铸就了一个永远的伟岸！
此致
敬礼
一个崇敬您的学生。
谭老师作文
“谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”这是谭老师临死前做的最后地动作，也是我永远也忘不了的动作。
“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生，把死亡留给自己，他把自己的`生死置之度外，以学生的安危为重，可真是爱生如己啊！人生的价值是什么？人生的价值就像谭老师一样为他人着想，为集体着想，人生的价值就是为他人付出，不向他人索取。谭老师就是这样的人。如果人人都跟谭老师一样，世界怎能不美好？学生们，我想对你说：“你们是因为幸福而活着！”
谭老师，我敬佩你，你的勇敢，令我感到，你的名字——谭千秋，永远记在我心里。
文档为doc格式。
给谭老师的一封信
每当有人提起您，您的身影就不由浮现在我眼前……。
当救援人员发现您时，您双臂张开，趴在课桌上，身下死死护着4个学生；当人们看见您时，您那广阔的身躯，触痛了人们的脆弱的心灵；当学生见到您时，他们痛苦失声，敬爱的老师永远地走了。
学生们要拉起谭老师的手臂，要给您擦去血迹时，老师僵硬的手指再次触痛了学生们脆弱的神经：“昨天抬过来还是软软的，今天就变得这么硬啊！”他们轻揉着老师的手臂，恸哭失声……就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了4个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下这一切！
是啊，早上谭老师还跟平常一样，6点就起来了，给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早赶到学校上班了。这一走就再也没回来了，您的女儿永远失去了父亲，您的学生永远失去了父亲，您的学生永远失去了可敬的老师！
谭老师，希望您在天堂过得愉快！我们永远敬佩您您的爱生之情！
祝您安息吧！
写信人。
时间。
谭老师
初次见你，您眉开颜笑，像吃蜜一样。我聚精会神打量了一下，乌黑的头发，红彤彤的脸庞上嵌着水汪汪的俩颗宝石，大约1米56左右的身高，脑袋圆的像个小球，浓眉大眼的，像个农家小姑娘。
可别小看我们老师，我最佩服她读书和讲故事，读起来娓娓动听，稍不注意她就会带你穿梭到优美的画面中。讲起课来，像被施了魔法一样，声音动听洪亮，让人陶醉享受，。老师不光有这样的“法力”，对待人也是一等一的好.
有一次，我感冒了发高烧，要吃药，本来在家妈妈就教我可以去找，在他办公室倒开水，我不好意思，顿时万分焦急，心中十分纠结。我想：是去还是不去呢？正在这时候，竟然主动找我，叫我去倒开水，我傻了眼，我不敢相信，但此时此刻我似乎已经被浓浓的“母爱”包围，这是不容置疑的。对老师的爱是无穷的，我们无时无刻都可以感受到，一丝丝的爱在无数次千叮咛万嘱咐中，在无数次关心和问候，在无数次扯着嗓子温和地给我们讲课……我才知道一直在释放爱给予我们温暖的是老师，在学校无微不至地照顾我们的是老师，我们伟大的老师，伟大的.，但我们却无以回报，唯有读书，努力奋斗，报效祖国。
老师的每一个笑脸，每一个细节，都表现出无限的爱，老师是寒冷中东升的太阳，是半夜为我指路的灯笼，是我人生中永远忘不掉的！
初见谭老师作文
新的学期到了，我们又翻开崭新的一页，随着，我们的班主任也换了一张新面孔。
第一天报道的时候，看见椅子上坐着一位老师，她穿着一件旗袍，棕色的头发扎着小麻花辫，戴着一副眼镜，像一位小同学一样坐在座位上。
我初次见到谭老师的时候她很温柔，家长和老师谈话的时候她声音小小的，我刚想象完，老师就站到讲台上说说：“大家好，我姓谭叫谭惠英，你们可以叫我谭老师，是你们的新班主任老师。”
我猜，老师会很温柔，教学方法也会和以前有所不同。果然，上语文课的时候，老师说：“你们不要坐得那么一本正经，你们可以轻松点，可以靠在椅子上，只有听了课就好了！”这是我想老师真好，竟然可以让我们靠在椅子上，太不可思议了。
这就是我们的新班主任，她很温柔也很严肃，温柔是在下课，严肃是在下课。