优秀作文通过生动的细节和形象的描绘让读者如身临其境，产生共鸣。接下来是一些久负盛名的作品赏析，欢迎大家一起来探索其中的魅力。
特殊教育老师先进事迹
培智教育在我国起步于80年代，是一门年轻的教育事业，郤xx老师是我国第一代特殊教育科班生，毕业于1990年。几经沉沦，大多的同学都经受不住特殊教育的艰辛、孤独纷纷逃离了。但郤xx始终和残障儿童在一起，不离不弃，从孩子们纯真的笑脸和家长期待的眼神中，感受到自己的被需要，并为这份被需要而感到快乐与满足。
24年，始终在一个学校，24年，始终为了一群残障的孩子，任劳任怨，兢兢业业，被家长们评为最佳老师，被同行们誉为最忠贞不渝的校长，2013年被评为最美xx人-感动杭城十佳老师、全国特教园丁。
为什么会一直坚守？一直热爱这份工作？她如此告诉我们。
因为缘分所以爱。
当年初中毕业时郤老师的意愿并不是做老师。可阴差阳错的，还是做了老师而且还是残障儿童的老师！也许这就是缘分，她说命中注定这辈子与残障儿童有缘。
xx特师四年的学习让她学了很多，她知道，她们是第一代科班出生的特教老师，特殊学校还很少，一旦从事这个工作将是孤独的，艰辛的，没有援助的。所以一开始她就做好了心理准备。
1990年的8月，她来到了在xx小学礼堂里只有2个班的xx小学，迎接她的是五位年长的女教师和12名智障孩子，12个孩子有脑瘫的、多动的、癫痫的、大小便不能自理的等等，她没有多想，一切都是她意料中的。平时除了上课，空了就做教具，出黑板报，策划运动会，踩三轮车去钱江市场买拖把，烈日下，乘孩子们午休了大汗淋淋地去各个单位送“六一”活动请帖，上班没时间家访就周末一个一个去。有一次第一次去瓜山xx家，那时的城北还是一片农田和瓦房，她骑着自行车一路向北一路问，骑过杭一棉，停车想找人问路时，旁边窜出两条狗冲着她狂叫，怕狗的她，一阵恐慌，踩上车就逃，狗在后面紧追不舍，她一路狂奔，自行车一头载进田里……现在说起来她还记忆犹新。
/423年，如果说她从不曾想过放弃那也是假的，智障学生因为智力因素很容易走失，凡凡、乐乐、小强等，近的出走去超市、小区楼道顶上、游乐场里、文一路口，远的到上海火车站派出所，每一次都是动用公交、电台、派出所，全体老师甚至先生手下全体员工的力量，走路的、骑自行车的、开车的，翻遍xx大街小巷才找回来，每一次都一边找一边焦急地流泪，想着找到孩子后，回校马上给领导写辞职报告不干了，因为她没法想象孩子万一找不回来该如何向孩子父母交代，但当孩子找到后，放弃特教的想法又烟消云散了。
因为感动所以爱。
23年来，因为从孩子们纯真的笑脸和家长紧锁的眉头中感受到了自己的被需要，她也一次次被孩子感动、被家长感动、被老师感动。
她热爱这份工作。
1994年5月，她怀孕6个月，一天上语文课时，因为低血糖站了不到5分钟就两眼一黑，晕倒在讲台上。等她醒来时，她躺在学生休息的床上了，眼前一双双小眼睛盯着她，一股股的热气呼在她的脸上，暖暖的。看见她睁眼，孩子们都高兴的跳起来了，“郤老师醒了，郤老师醒了”。原来孩子们一看她晕倒后，五六个孩子一起使劲又拉又拖把她抬到了床上，候着她，那时她觉得他们就是一个个折断了翅膀的天使。
有时出去培训了，孩子们会到办公室找她，找不着晚上打电话问她去哪里了。有时他们会把一块饼干、一粒糖、一朵花放在她的办公桌上，甚至妈妈新买了包餐巾纸，也非得一张一张塞进她的口袋里，至纯、至真、至善的孩子们让她感觉她仿佛就生活在天堂里。
在我们学校的孩子是幸福的，但很多家长是痛苦的。一个家里摊上这样一个孩子，多让人揪心。乐乐是个多动并伴有情绪障碍的孩子，长得很帅的小伙子，很单纯、热情、很直接，曾经热情帮路人打气把三轮车轮胎打爆，也经常见老人就骂老不死的而被路人打，课堂上还学电视里的情景向即将退休的老教师求婚，班主任许老师的手背上至今还有他因情绪失控抓后留下的疤痕。
就是这样一个孩子，跟郤老师的关系却很铁。乐事、喜事都爱跟郤老师分享。但是2011年10月的一天，细心的郤老师发现，节后过了好久才来上学的/4乐乐瘦了很多。就问，乐乐这一个月怎么没来上学啊？孩子断断续续的说，病了，在医院，妈妈喝可乐，不好喝，吐了。
从孩子的话中没听出原因，郤老师私下找乐乐的小姨沟通，小姨痛苦说出了原委，乐乐妈妈实在承受不了这种压力，把孩子带回老家，把农药掺进了孩子的可乐里，两人一同喝下了可乐……，幸亏小姨心细，及时发现送了医院，事后妈妈悔恨不已。这只是我校其中的一个家长而已，我们家长的痛苦、隐忍和无助，真不是我们一般人能承受的，所以每次新生家长会郤老师说的第一句话就是：“各位家长，从今天起，你们的孩子也成了我们的孩子，请您们放心，我们愿意成为你们的朋友、战友，分担你们的痛苦。”现在的乐乐已经毕业了，在福利工厂上班，除去保险还能拿到一千元左右的工资。每当毕业的孩子们，用他们的第一月工资买来水果、零食送到学校分享给每一个老师，那是郤老师最开心的事情。
因为快乐所以爱。
郤老师总是这样说，“在特殊学校里，我们不仅仅是老师，要教知识、技能，我们还是父母，要随时满足孩子的情感需求，更是护理员，随时擦拭口水鼻涕，处理大小便；我们还是心理医生，密切关注这些特殊孩子，随时准备处理突发事件。”记得有一次春游去柳浪闻莺，一个孩子半路大便就拉在裤子上，郤老师就把整个队伍带到了厕所边，她和年轻的班主任一点一点地把他擦洗干净，把准备的裤子给他换上。有一次，学校住宿的3个孩子患痢疾，郤老师凌晨3点钟丢下年幼的儿子赶去学校，照顾生病的学生，刚参加工作不久的值班女老师就在这晚学会了怎样使用尿不湿。
智障儿童的教学是艰难的，自闭的、多动的、脑瘫的等，身心特点是不同的，学习特征也不一样，“5+2=0”在这里很普遍，这也是老师们最大的困惑。作为校长郤老师觉得不但要管理好学校常务工作，更要引领老师们工作。所以每次教学研讨她都会认真参加，带头上研讨课、评优课。她总是和大家共勉：一个孩子很容易就教会就不会来我们学校了，普通学校老师的快乐是“得天下英才而教之”，我们的快乐是别人教不会的我们教得会。以此来彼此安慰、鼓励，传递正能量。
/4近年来，在郤老师的带领下，我们推崇“培智教育才是真正的素质教育”开展了生活化教育、个别化教育，得到了华师大教授的高度赞扬和全省兄弟学校的肯定，还编写了生活适应教材，即将在全国新华书店出售。我们的孩子们通过老师的辛苦训练，参加各级特奥运动会，其中国际特奥比赛7次18人次，获12金5银3铜的好成绩。为了让每一个毕业生都能得到妥善的安置，郤老师每年跑福利工厂，只要有工作能力的毕业生，在我们的努力下都进了人人集团、通达高科技材料有限公司等福利工厂，解决了家长的后顾之忧。
从事特教以来，不知道有多少人问过郤老师同一个问题，就是现在，也经常会有人好奇地问“你怎么会选择这个职业？”。那时她常说“每件事都得有人做啊！”而现在她会告诉你：无论是特殊教育选择了你还是你选择了特殊教育，其实这都不重要，被残障孩子们爱是幸福的，爱残障孩子们是快乐的，被家长和社会需要是有意义的、有价值的。就是这样朴实无华的答案却让她在这个平凡的岗位上默默地坚守着。但正是这样的先行者和坚守者让我们看到美在平凡、美在善良、美在奉献的“最美教师”。
2013年郤老师被评为最美xx人-十佳教师，她的先进事迹在xx日报、xx快报、xx教育报、xx报、网络平台、xx广场、xx广场等多家媒体和场所广泛宣传，作为xx区道德模范宣讲团和xx市“我的价值观”宣讲团成员之一应邀去xx市各城区街道、区直机关工委和中小学等十余家单位广泛宣讲。
/4。
我所崇敬的特殊老师
有一次，因为我的一篇作文中一个词用得不恰当，陈老师反复推敲了几天，换了几种答案，才找出一个最好的词语来代替原来的那个词。这种反复推敲，仔细分折的精神感动了我，教育了我，使我懂得怎样才能写好一篇作文，怎样才能把心中所要表达的意思淋漓尽致地展现给大家。
她虽然不是真正的写作老师，但她有着每位老师所具有的执着敬业精神，有着如此丰富的写作功底，她甚至比那一些老师更加敬业。因为她给予我的指导是无偿的，是不求报酬的，她给予我的帮助是巨大的，是一般人无法想像的。她的行为，多么像一位老师，让我产生如此亲切之感。
特殊学校老师工作总结
以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
2.加强理论学习。
特殊教育老师工作总结
又是一年过去了，感叹余生渐短，得努力的好好过好每一天、每一年了！要让每年都精彩无悔，让每天都不负努力！
xx年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，也通过自身的不懈努力，各项工作还是圆满完成，但也存在了诸多不足，我们也一直都在努力中积累经验。回顾过去的一年，不说每一天都很精彩，但应该算是充实的。现在将工作总结如下：
对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。参加工作三年多来，我始终把这群特殊的学员们当作自己的孩子一样对待，细心辅导学员们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。
作为一名支持性就业的辅导老师，主要是为他们开发工作，匹配岗位，跟踪辅助，从全辅助到半辅助直至撤退，让他们能够完全独立的完成工作内容。
在教学辅助中我关心爱护学员，促进学员通过多种形式实施教学（如：实物教学、环境熏陶、生活实践等等），培养学生更多技能，能够融入社会，找到一份工作自力更生。
在这一年来的日常工作中，我们基地一共三个人带着学员接待中残联、省残联、市残联领导大型检查八次，我分次辅助学员在手工制作，超市模拟，烘培制作等岗位工作。
积极参加学校组织的各种专业培训和团建活动，学习了各种教育理论和教育方法充实自己，学会在团队中找到自己的位置，并为之努力，今年7月，我到武汉参加了关于个别化服务计划及相关评量工具的使用的培训学习，通过学习，对自己从事的行业有了更深的认知和理解，除更新了以个人为中心的服务理念外，还调整了自己的工作方式，理论联系实践，运用到日常工作中。
总之，在这三年多以来的工作中，我真正体会了什么是特殊教育？只有走进特殊教育学校才会懂得真正的辛苦，只有照顾过特殊学员才会懂得怎样去付出，也只有走进特殊学员的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。在这样一个平台里，我会任劳任怨，一定不负领导们的期望，做到更好。
特殊时期老师心得体会
自2020年初爆发新冠疫情以来，特殊时期全球范围内的学生都经历了封闭学校和在线教育的阶段。作为教育者，老师们面临着前所未有的挑战和压力。在这个特殊时期中，我作为一名老师，不仅感受到了困惑和焦虑，还深切体会到了希望和成长。以下是我在特殊时期的心得体会。
二、尝试在线教学。
疫情爆发后，学校关闭，我们解决教学难题的方法之一就是转入在线教学。对于不习惯使用技术的老师来说，这是一个巨大的挑战。我必须学习如何录制视频，建立在线课程，以及与学生进行远程交流。这一过程艰辛而又耗时，但我也逐渐掌握了技巧并开始享受这种新的教学方式。在线教学为我打开了更广阔的教学空间，我可以更加灵活地安排课程和时间，并能够更多地关注学生的个性化需求。
三、面对学生心理问题。
封闭学校和社交隔离给学生带来了巨大的压力，我发现学生们的心理健康受到了严重影响。有的学生焦虑不安，有的感到孤独和无助。作为老师，我不仅要提供知识，还要关心学生的情绪和心理状态。我利用课堂时间和在线平台与学生进行心理辅导，并鼓励他们通过阅读、写作和运动等方式来缓解压力。与学生的互动也给了自己更多的正能量，共同渡过这个困难时期。
四、远程教学的挑战和机遇。
尽管远程教学给我带来了许多挑战，但它也为我提供了许多机遇。我发现远程教学可以激发学生的创造力和自主学习能力。通过在线平台，学生可以根据自己的兴趣和学习风格自主选择学习内容，并利用互联网上的资源进行学习。我鼓励学生们开展小组合作和项目研究，以提高他们的团队合作和解决问题的能力。这种新的教学方式让我更加关注学生的学习兴趣和个性化需求，促使我不断改进教学方法，并寻找更多创新的教学资源。
五、希望与成长。
在特殊时期，我不仅看到了困难和挑战，更看到了希望和成长。我与学生建立了更紧密的联系，在他们身上看到了巨大的进步和改变。我也从学生身上汲取了正能量，坚定了自己在教育领域的责任感和使命感。特殊时期让我更加珍惜教育的重要性，坚信教育是无尽的力量。我相信只要我们一起努力，我们就能够战胜困难，迎来更加美好和光明的未来。
六、结尾。
特殊时期，作为老师的我们面临着巨大的挑战，但我们也有机会创新和突破。通过尝试在线教学，关注学生心理问题，克服远程教学的挑战，我们能够培养学生的自主学习能力和创造力。特殊时期也让我们更加坚定了教育的使命，并坚信只要我们一起努力，我们就能够共同迎接更好的未来。
特殊时期老师心得体会
特殊时期是指全球疫情爆发期间，学校暂停开放，学生和教师需要进行在线学习和教学的时期。作为一名教师，在这段特殊的时间里，我深刻地体会到了许多前所未有的挑战和机遇。下面我将分享一些我在特殊时期中的心得体会。
第二段：挑战与适应。
在特殊时期，我面临的最大挑战是如何适应在线教学的模式。作为一名习惯于在课堂传授知识和与学生互动的教师，突然转向线上教学给我带来了很大的不适应感。然而，我逐渐认识到，只有迎接这个挑战并尝试适应新的教学方式，我才能够有效地帮助学生继续学习。于是，我开始学习使用在线教学平台，并探索如何利用技术工具提供更好的教学体验。通过不断的努力和实践，我逐渐掌握了在线教学的技巧，成功地与学生建立起了有效的互动和沟通。
第三段：机会与创新。
特殊时期虽然给教师们带来了许多挑战，但也带来了许多机会。在线教学给了我更多创新的空间和机会，让我能够尝试以不同的方式传授知识。我开始录制视频讲解、设计在线作业和课程互动，利用多媒体技术和互联网资源丰富教学内容。这不仅让学生们更加主动积极地参与学习，也让我更加深入地思考和改进教学方法。通过创新，我发现了许多新的教学工具和方法，为学生提供了更多选择和可能性。
第四段：沟通与关怀。
特殊时期的在线教学中，沟通和关怀变得尤为重要。由于无法和学生们面对面交流，我必须通过在线平台保持与学生的有效沟通。我定期与学生进行线上讨论和互动，了解他们的学习情况和心理状态，并及时给予帮助和支持。我也鼓励学生之间互相交流和帮助，通过合作学习的方式增进彼此的理解和友谊。在特殊时期，我深刻认识到，沟通和关怀是教师必须具备的重要品质，只有通过有效的关怀和支持，我们才能够共同渡过难关。
第五段：反思与展望。
特殊时期的经历让我有机会反思自己的教学方式和教育理念。在线教学的挑战让我更加珍惜传统的教学方式，并思考如何在现代技术的支持下更好地进行教育。我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新能力、适应能力和社交能力。在未来，我将继续努力探索和运用新的教学方法和工具，通过创新教学方式，为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习体验。
总结：
特殊时期的在线教学给教师们带来了许多挑战，但也带来了许多机会。通过适应新的教学方式、创新教学方法、加强沟通和关怀，我不仅提高了自己的教学能力，也为学生提供了更好的学习体验。特殊时期让我认识到，作为一名教师，我们必须与时俱进，不断学习和创新，才能更好地教育和培养下一代。
特殊的老师作文
陶老师，吴老师，夏老师……他们都是我的老师。除了这些老师以外，我还有一位非常特殊的老师，那就是——《新华字典》。
这位“老师”是刚上一年级的时候妈妈送给我的。它有着红红的“外衣”，“外衣”上有四个又大、又漂亮、又显眼的字——“新华字典”。
一开始，我觉得它并没有什么用，可是在一次家庭作业中，它却帮了我大忙。
有一次，我正在写作业，作业中有一题要写出带点字的意思，这可把我难住了。这时，我想到了妈妈给我买的《新华字典》，果然上面写着这个字的意思。
还有一次，我正在写作文，可是有一个字不会写，本。
来想用拼音代替，可是妈妈说：“都三年级了还用拼音，又不是一二年级。”后来，我想到了《新华字典》，打开《新华字典》查到了那个字。
《新华字典》在我的学习中帮了我许多的忙，它就是我的一个不开口的老师。它已经跟随我三年了，从一个年轻的“小伙子”变成了一个满脸皱纹的“老爷爷”，但我会一直把它留在我的身边，随时随刻向它请教。
特殊的老师作文
这位“特殊”的老师有一双黑宝石般的大眼睛，一双粗细适中的眉毛，红彤彤的脸颊，高高的鼻子，还有着红红的嘴唇。一双灵巧的手每周都要给我们修改作文，已经累的不行了，这让我特别心疼。
记得有一次，我们正在上课，忽然有同学大叫起来，所以我们也就跟着大笑起来，课堂顿时陷入了混乱状态，可老师却不慌不忙地拍了几下手：“安静！谁再说话我可要让他来讲课了。”顿时，老师“特殊”的.惩罚措施便震住了正在聊天的我们，一个个赶紧闭上了自己多话的小嘴巴。
这就是我们非常喜欢的“特殊”老师，她的“特殊”就在于并不像其它老师那样死板，其它老师或许会狠狠地教训我们一通，可老师却从来没有教训过我们，而总是使用灵活有效的方法帮我们改掉坏毛病！
特殊的老师作文
在我记忆的天空中，有几片薄薄的，淡淡的，不起眼的云，但那几片云擦也擦不掉，拿也拿不掉。
从我呱呱落地，直到现在，令我最躲回忆的是小时候。
从我睁开眼睛，父母就开始教我说话了。父母虽然普通话不太准确，但是父母的用心良苦我可以理解……当我说话模模糊糊，口齿不清的时候，卖力喊出第一声爸爸和妈妈的时候，父母比抗日战争胜利了还要激动、兴奋和快乐。
从我会说话起，父母就开始教我走路了。双亲把我放在学步车里，我便欢快得玩起来，在双亲面前“跑”来“跑”去，双亲觉得我长大了许多，觉得自己责任多了许多。当我从学步车里出来的时候，我还摇摇晃晃跚蹒学步起来，走两步摔一跤，走两步摔一跤。但双亲依然鼓励我，支持我。当我学会走路，双亲感到十分欣慰。
其实，父母陪我成长的过程中有许许多多的爱，我永远也说不完。
如果你让我选择人生中五样东西，我会选生命，父母，知识，老师，学习。如果选择一样，我会划掉生命，知识，老师，学习，我会毫不犹豫选择父母。因为如果没有父母，我们不会有生命，如果没有父母，我们也不会体验到家庭的'温暖！
人生中的两位特殊老师永远是我的最爱！
特殊的老师作文
我的老师很漂亮，她有一头棕色的卷发，摸上去犹如丝绸一般，老师的眼睛很大，是最好的“提示灯”了，这就是我的语文老师—彭老师。
记得有一次，我在上课时候开小差，和同桌陈乾秀锦讲话。讲着讲着，突然觉得心里就像揣了一只活蹦乱跳的.兔子，我有些紧张，便把头转过去，听老师讲课，正好遇到彭老师的目光，我害怕极了，生怕老师会让我抄课文，但是老师什么也没说，只是走下了讲台，对我皱了皱眉头，可我当时没有明白彭老师的良苦用心，便没放在心上。
我回头看了看钟，已经上了10分钟的课，而这10分钟里我一直在讲话。于是，暗暗下决心，剩下的30分钟里，一定要认真听讲。后来老师提出的每一个问题我都举手回答，但奇怪的是，老师几乎每次都请我发言，下课了，我们和老师说完“再见”之后，看见彭老师又对我笑了笑，顿时，我恍然大悟，原来，老师对我皱眉头是对我的不满，而在最后，老师对我微笑又是对我的即时改正错误而感到欣慰。
晚上，我在睡觉时，默默地对我的小熊玩具说：“我一定要改正上课乱讲话的坏毛病，让老师少操心！”
第二天，我到学校，发现彭老师已经来了，她在班里督促同学们好好早读，我连忙拿出语文书，大声的朗读。望着彭老师有些疲惫的面容，感觉老师好辛苦，每天晚上要在灯下备课，批改作业，早上要在我们到来之前来到学校，为学生安排一天的学习。
老师，您为我们做的事情太多太多，当我们都有了自己的事业时，我们应该想想是谁让我们有了今天的成就，是老师啊！所以，从现在开始，我一定要做一个让老师少操心的好学生，我也永远不会忘记彭老师的眼睛！
一位特殊的老师作文
终于又等到了一节体育课。
第一节课是英语课，英语老师提醒我们说今天带足球。我拿着足球飞奔下楼，“我要得第一，我要得第一……”我在心中默念着。
我们班现在流行“下楼梯大赛”的游戏呢。
我冲到楼底下，因为我们班在五楼，我上下楼梯是两层两层下的，到了楼底下，又听到广播里说不用带足球的消息，我无奈地又跑上了楼，因为我跑的太快了，是最后一个听到消息的，也就是说我最后一个上楼的，比大家都落后。我右脚稳稳的踩在楼梯上，一点一点地跑上楼，上楼的时候已经走很多人下来了，我的'速度是越来越慢，等我跑上楼，放好足球，教室已经空空如也，只有一些课桌和凳子在等待着我的归来。
反正也迟了，上个厕所也没什么大不了的，我心里这样想着，就真这么做了，等我“爬”到一楼时，发现一个大问题，我们班集合地点一个我认识的人都没有，为了排除了目标，我又找了一圈，也未能找到我们班，也就是说我被抛弃了，我仔仔细细的又找了一遍，结果以失败告终，实在没有办法，只好回到我们班集合的地方找教练，却看到老师已经让班级解散了。
我很尴尬，也只好开始自由活动，我终究不知是怎么回事。集合的时候，我观察了一下，原来站在后面的全是我们班刚刚转来的新同学。
哎，一步错，步步错，一步跟不上，步步就跟不上，今天我可是长经验了。
我所崇敬的特殊老师
母亲，是我心中的太阳，永远的太阳！
我忘不了，当落日的脉脉余辉洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥渺缈的阳光，便把母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲清瘦的双颊便悄悄映红，脸上沟沟壑壑的皱纹将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致。
我也总是在甜美的梦里将母亲描绘得至善至美！多少个风风雨雨，寒风霜雪。母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道――我虽跌跌撞撞，单仍向前行。我曾在凹凸不平的'泥道上摔倒，母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，总让我自己爬起来，爬起来！当我自己爬来时，母亲总是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来，接着走，接着……”，于是母亲便把我十几年的年轮塑造得花朵般艳丽。
从此母亲不在低眉垂睫――因为我们都无愧于自己心中那轮鲜艳的太阳！
如今，母亲老了，却仍将自己残存的余辉展现得淋漓尽致，将那份爱尽情的沐浴在我们身上。老了的母亲，将伤感藏了起来，如丰收后的种子不在萌芽。伴着一串串脚步声，母亲又将我们送上了弯弯的山道。他为我们祝福，又把希望深深的洒在我们的脚印里。
爱，一片似锦的繁华，一盏温暖而又明亮的灯。
我爱着母亲，我铭记着她赋予我的一切。
我爱着母亲，我努力拼搏，用自己攫取的光华点缀她仅有的季节。
我深爱着母亲。感谢母亲为我的坎坷生命中扬起前进的风帆！
我深爱着母亲！今生今世，母亲是我心中永远的太阳！感谢母亲，永远的……永远的……。
指导老师：司永胜。
我所崇敬的特殊老师
刘老师第一次进入教室时，我就被刘老师滑稽的面孔而感到好笑。戴着一块金表，瘦小的身材好似风就能刮跑一样。没见到他之前就听说他是年级中最好的物理老师，但现在看来，差别好大啊。
第一次物理周测，我考了49分。满分50分只扣1分的我感到非常骄傲，物理难免会扣几分，我轻松地改了错。上课期间，刘老师开始讲解试题，每开始讲一道题，刘老师都会巡视教室一圈，观察哪位同学出了错。当讲到我错的那道题时，刘老师叫起了我，问我道：“这道题考查的知识点是什么？”我对答如流，轻松地说出知识点。“那你为什么会错？我上课没有讲过吗？”刘老师的两个灵魂拷问使我一怔，我紧皱眉头，表示一脸的疑问：错了改正确就行了，有什么大不了的？我没有把我的疑问说出来。刹那间，刘老师走向我，抬脚就对我的小腿来了两脚。我还没反应过来，疼痛就袭我而来而来，扑通一声我坐在了椅子上。自此，我对刘老师充满着恐惧与害怕，再上物理课时就像缩头乌龟一样躲起来。
第二次周测成绩下来，我祈祷自己考满分。然而，事与愿违，比第一次还低。我的心扑通地跳个不停，想到上次的那两脚，就让我毛骨悚然。“躲得过初一，躲不过十五。”不如勇敢面对他，我鼓起勇气走向办公室，走到办公桌前，询问道：“刘老师，这道题我为什么错了？你能跟我讲一下吗？”听罢，刘老师放下手头的工作说：“这道题你的答案是正确的，是我在出题时由于不细心导致题目要素不全，下次老师不会犯这样的错误了。”我感到一阵轻松，刘老师的亲切和蔼令我打消之前的一切对刘老师的负面感想。心里的大石头终于落下，没想到刘老师也有这一面。
特殊的老师作文
每个人的生活中都有很多老师，我的生活中有三个非常特别的老师。
第一只教师狗。
第二个老师。
我的第二个老师是一群蚂蚁。在一堂课上，老师给我讲了一个关于蚂蚁的故事。在一次蚂蚁的拜访中，突然他们周围都着火了。他们被困住了。在最后一刻，他们围成一个圈，把最年轻的留在里面，把最年长的留在外面。他们卷进了火里。燃烧蚂蚁的声音可以从“啪啪啪啪啪”中听到。圈外的'老蚂蚁被烧死，只留下幼蚁。听到这一幕，我非常感动。由此，我明白了我们应该团结合作，放弃做人。像蚂蚁一样，我们必须有团队精神。
第三位老师——蜘蛛。
一天，在放学回家的路上，我拿出试卷，看了看我的分数——78。我在街上闲逛，不敢回家，因为我害怕妈妈会责备我，就在我迷路害怕的时候。看到一只蜘蛛在屋顶上织网，我想:现在下雨了，网很容易被弄湿并被风吹走。我原以为这只蜘蛛不会织得很好，但令我惊讶的是，这只蜘蛛织了一点，然后飞走了。织一点，然后吹走。织一点，然后吹走。我很困惑，明明它不擅长编织，为什么还要坚持，这个疑问一直在我的脑海里，在30分钟的大雨后，蜘蛛编织了一张只有1厘米宽的网，现在我明白了为什么蜘蛛如此执着，因为它一直相信有一天我会编织好这张网。我跑回家，向母亲解释了一切。她没有失望，但高兴地说，我已经长大了，知道我会坚持做每一件事。
在这三位老师的教导下，我学到了很多真理。我们做任何事情都应该问心无愧。我们应该像蚂蚁一样团结合作。我们应该放弃已经做的事情，像蜘蛛一样坚持不懈。
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特殊的老师作文
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。一年一度的教师节到了，每个人都会把鲜花送给心中最爱的老师，而我心中的老师，却是个“木头人”——不说话也不会发脾气，他默默无闻地从一年级开始陪伴我到现在，他就是新华字典。
说起我拜师的经过来，还得从一年级时说起。记得那是我上一年级的时候，由于刚刚成为小学校园里的一支“正规军”，知识少得可怜，只认识一些拼音和简单的汉字。每当读课文的时候，语文老师便是我的“救星”。只有老师带领大家读了一遍又一遍，我才能应付一下。
有一次我在家里读课外书的时候，遇到了“殊”这只“拦路虎”。这下好了，我这台跳动的小马达瞬间被卡住了。我急忙跑下楼去问妈妈：“妈妈，妈妈，这个字怎么读呀？”妈妈摸摸我的头，笑着对我说：“这个字你不会读？”我点点头，妈妈说：“那我给你请一位‘家教老师’吧！”家教老师？我心想：妈妈请的家教老师会是谁，长得帅不帅？连妈妈都不知道的字，家教老师会知道吗？他是不是很厉害？我疑惑不解又迫不及待地说：“好啊！好啊！妈妈您快把老师请到家里来。”妈妈笑了笑，意味深长地说：“这个明天你就知道了。”
到了第二天，妈妈带着我来到了镇上的新华书店，我心想：难道老师在书店里？想到快要见到新老师，我的心里也不由得紧张起来了。走进了书店，我跟着妈妈来到了一块块堆满红色“砖头”的地方，妈妈小心翼翼地拿了其中的一个说：“这就是你的‘家教老师’，他的名字叫新华字典。”看着我呆若木鸡的样子，妈妈故作神秘地说：“回家你就知道了。”
回家以后，妈妈开始教我如何向这个“家教老师”学习，妈妈说：“你要查‘殊’，得先找到它部首‘歹’，再查还剩几画……”哦，原来在460页。我找到了“殊”字的读音，更找个了一个如影随形的好“老师”。