优秀作文是在结构安排上严谨有序，能够让读者在阅读中获得清晰的逻辑线索。以下是一些精心挑选的优秀作文范文，希望能够激发大家对写作的热爱和创造力。
二年级作文：春天在哪里
春天藏在花丛中，香气洒满了花丛，甜甜的像糖果的味道。
春天钻进了小溪，春风像坐滑滑梯一样，滑来滑去，真有趣。
春天来到了柳条上，摇啊摇……摇啊摇……就像荡秋千一样慢慢摇……。
小草发芽了，燕子也飞回来了。它们在屋檐下上下飞舞，飞累了，就停在电线上，像一个个音符。春天真的来了！
春天在哪里二年级作文
“春天在哪里，春天在哪里，春天在那清翠的山林里……”我一边唱着春天在哪里这首歌，一边想：春天一定在青翠的山林里吗？我不信！我认为春天在老龙眼水库里，不信？跟我一起去看看吧！
我与爸爸、妈妈、爷爷、小虎弟等人一起到了老龙眼水库，金黄耀眼的的油菜花随风摇曳，发出醉人的清香，招来许多五彩缤纷的蝴蝶在花从中坐客，有的在翩翩起舞；有的在互相比美；还有的在追逐打闹……我来到湖边，湖水就像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的闪亮的眼睛。在阳光地照耀下，水面绿得像一块无暇的翡翠，宛如明镜一般。小虎弟弟买了一个风筝，是一只鸟，我爸爸将它放飞，春姑娘看它飞得这么高好像不大高兴，只见她“手一挥”，风筝的线便断了，小鸟像获得了自由一样，越飞越高，只留下一段长长的线在空中随风摇摆。
再往前走，映入入眼帘的是满山遍野的樱花树，粉红粉红的像千万只红蝴蝶停在枝丫上休息，我钻了进去，拍了一张又一张照片，当了一会儿“樱花仙子”！
春天在哪里二年级作文
周末，迎着暖暖的春风，我走进了公园。首先映入眼帘的是一棵棵刚刚长出嫩绿叶子的'杨树，雪白的梨花、苹果花、将果树布置得像个穿着白纱的美少女。一片片桃花开得正茂盛，在春风吹拂下，粉色的清香罩住了整个公园，给公园又增添上了一道风景线花坛里开满了一簇簇金黄的迎春花，像极了穿着彩绸的一群少女在欢迎游客。
这一刻，让我明白了，春天其实就在我们的身边、在我们生活中的每一个角落里，春天就沉浸在我们的心坎里。
初二:回忆是悲伤。
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春天在哪里作文二年级[精选]
冬天刚刚过去，春姑娘就迈着轻盈的步伐来到了我们身边，大自然的一切好像是约好了似的，都换上了春装。
小草慢慢地睁开眼睛，就像一群好奇的娃娃，伸长了脖子打量着外边的世界。它们手牵着手，为大地铺上了一层青绿色的地毯。一阵微风吹过，小草们随风摆动，跳起轻快的舞蹈。春雨绵绵，像花针，如细雨，密密地斜织着。你听！雨掉在屋顶上“滴嗒嘀嗒”，就像击乐；雨落到水塘里“叮咚叮咚”，就像唱歌，还不时溅起一朵朵水花，又似水姑娘在舞蹈。万紫千红的花儿在春雨的呵护下，怒放在大地上，红的像火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。她们如同一群报春的使者，正在欢迎春天的到来。
我爱春天，爱她带来的一切！
二年级作文春天在哪里
小松鼠正在冬眠。呼——一阵冷风吹来，把它给冻醒了。“多冷的天气呀!”小松鼠自言自语，“春天还没到来吗?”小松鼠吃了点松果，爬出了洞。“我要去找春天!”它说。
于是，它找到了在被窝里缩着的小兔。它问：“小兔姐姐，春天在哪里?”“春天呀，”小兔边吃萝卜边说，“春姑娘住在天上，一年光临人间一次。我们可以一起把她喊下来玩。”小松鼠很赞同。它们一起在草地上喊：“春姑娘——春姑娘——春姑娘......”小猴听见了，小鹿听见了，连住在山坡上的家鸡都听见了。
呼——温暖的春风刹那间给大地换了新装。小树摇着嫩树叶说：“小朋友们，来乘凉吧!”白云变化着形状说：“小鸟，飞累了吧，休息会儿吧!”泉水唱着银铃般的歌，白云在天上跳着欢快的舞曲。大树给太阳讲了一个笑话，太阳乐得捧着肚子哈哈大笑......
看着这样一个美丽的景象，小动物们都笑着说：“春天真美呀!”
春天在哪里作文二年级[]
春天在哪里？春天在弯弯曲曲的小河边。柳树梳起了长长的辫子。一阵春风吹来，柳枝随风摇曳，跳起优美的舞蹈。
春天在哪里？春天在清澈见底的池塘里。蝌蚪摇摆着细长的尾巴。一阵春风吹来，水波一起一伏，推动蝌蚪找妈妈的脚步。
春天在哪里？春天在一望无际的田野上。油菜花一朵紧挨着一朵，一阵春风吹来，花朵散发出香味，吸引蜜蜂忙碌地采蜜。
春天在哪里？春天在郁郁葱葱的山林里。迎春花争先恐后地开放，一阵春风吹来，黄色的花瓣露出笑脸，迎接春天的到来。
春天在哪里？啊，我知道了！春天在小朋友的眼睛里！
春天在哪里小学二年级作文
春天来了！
春天来了！
小河里的冰融化了，
小鱼儿钻出水面痛快地玩耍，
说，春天在这里，春天在这里；
春天来了！
春天来了！
桃花儿开了，
露出美丽的笑脸，
说，春天在这里，春天在这里；
春天来了！
春天来了！
小树儿使劲地长，
长出了小树叶，
说，春天在这里，春天在这里。
二年级春天在哪里教学设计
本课是小语s版二年级语文第一单元第一课的内容，《春天在哪里》是一首描写春天的诗歌，作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了春天到来枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象。诗歌节奏明快，语言优美，富有儿童情趣，贴近儿童生活，给人快乐的感觉，有利于激发学生的阅读兴趣，对学生进行情感和文化的熏陶。通过师生、生生互动使学生亲近大自然，从而感受春天到处充满生机和活力，培养更加热爱生活的情感。
根据《语文课程标准》的要求，诗歌的特点，本课通过创设情境，调动学生兴趣，引导学生阅读，重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，读中感受，读中思考，读中想象，在读中受到美的熏陶。学情分析：
在本课之前学生已学过一些儿童诗，对诗的结构和诵读已有初步的了解。从本课内容看，学生对本课文中所提事物都比较有兴趣，但对“春天在哪里”的理解还是有一定的难度，需要通过多读多体会来突破难点。
1．学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受春天大自然的美丽。
2．理解句子“柳条儿跳舞”、“桃花儿脸红”“草儿醒过来”、“换上绿的新衣”、“竹笋从地下探出头来”所表达的意思。教学重点：
1、能根据问题学习“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式。
2、读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。
理解句中的拟人手法，感悟课文。
多媒体课件。
1课时。
一、欣赏歌曲设疑入题。
1、小朋友，你们注意听、看，春天像调皮的娃娃，正和我们捉迷藏呢！
3、学生交流。
4、是啊！春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到我们的身边，可是春天到底在那里呢？（板书：春天在哪里？）让我们到下面的录像里去找一找吧。
二、交流展示分享成果。
2、学生交流和展示在日常生活中发现的春天，感受春天的美丽。说说春天在哪里。
三、初读诗歌，认识生字，领略春天景色的优美。
1、学生自由读诗歌，遇到不会读的可借助拼音或向老师、同学们领教。
2、指名学生分节朗读课文，检查学生是否朗读通顺、流利。
3、思考；这首诗有几节每节诗歌都有什么相同的地方？描写了哪些地方的春天？
四、品读诗歌，理解词句，感受诗境。
春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们继续学习课文。
（一）学习第一节。
2、“柳条儿跳舞”是什么意思？动作演示柳条来回摆动，好象在跳舞。
作者把柳条和桃花写得像小朋友一样，会快乐地跳舞。
3、朗读指导，语气中有欢快的感觉。
4、“桃花儿脸红”是什么意思？桃花开出粉红色的花朵，像涨红了脸。
因为跳舞，脸都红了。
5、表情朗读。
6、柳条儿为什么会跳舞？桃花儿为什么会脸红？（春天的风微微吹动）。
7、理解“微微”（动作）。
8、春天的风轻轻的，暖暖的，非常柔和，像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸。
9、小结：这节主要说了春天的风吹绿了柳树，吹红了桃花，是用一问一答两句话写的。我们也用一问一答的形式来读。
（二）学习第二、三节。
1、自读课文。思考：文中哪几行诗告诉我们春天的草地和竹林是怎样的？
男女分别读草地和竹林的内容。
2、理解“草儿醒过来，换上了新衣”。（春天来了，小草重新长出嫩叶，像刚睡过一觉刚刚醒来，换上了绿色的新衣。）。
4、指导朗读，注意声音稍轻。
5、指导动作演示，理解“探出头”。探还可以用哪些词代替。
春天在哪里二年级作文
春天在哪里呀？春天在哪里春天来了，可它在哪呀？我和小伙伴们一同踏上寻找春天的旅程。
春天在小溪边吗？是的。我们去到溪边，发现溪边的柳树上停满可爱的小鸟。它们唧唧喳喳地叫着，仿佛，是一个合唱团在唱一首春天的赞歌。溪水叮叮咚咚的唱着，溪面上的冰融化了，水面上，鸭子们和天鹅们水里嬉戏和玩耍，时不时一头扎进水里抓条鱼吃。玩的不亦乐乎。直到要回家时才依依不舍的走了，每走几步还要留恋地回头看看。
春天在竹林吗？是的。清晨，我们去到竹林，沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，呼唤笋芽儿起床。笋芽儿听到呼唤，拼命往上钻，不停地穿衣服，终于，他钻出了土地，他不断的长高，不断的把身上一件又一件的脱下来。春雨姑娘爱抚着他，滋润着她。太阳公公照射着他，温暖着他，终于，他长成了一株健壮的竹子。帮助人们阻挡风沙，给人们带来清凉，保卫着他的家乡。
春风把花的芳香带到人们身边，把小鸟的歌声带到人们的身旁。清凉的春风带着花的芳香，小鸟的歌声，吹过小溪，吹过大山，吹过竹林，悄悄地吹进了我的心里，让我们的心灵之花绽放了。
春天在哪里
“呀，”，伴随着这熟悉的旋律，我来到了大自然里找春天。
走进树林，我第一眼就看到了长出绿叶的大树，它们告诉我“春天来了”。因为它们穿上了绿色的新衣。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，小鸟在树林中欢快地叫着，好像在说“春天来了，春天来了”，在这里我找到了春天。我继续向前走着，不知不觉地来到了小溪旁，溪水欢快地流淌着，有的小鱼在水中高兴地游来游去，时而探出头来，时而在追逐嬉戏，有的小鱼懒洋洋地躺在那里，好像在亨受着春天的温暖阳光。小溪旁还长着一簇簇绿油油的小草，泛着微微的亮光，它们踩上去软软的，就像给大地铺了一层绿色的绒毯。草地中不知名的小野花露出了天使般的笑脸，散发着阵阵清香。迎面吹来的一阵阵微风，我感到柔柔的，暖暖的，原来是春使者“风”吹绿了大树，吹绿了小草，吹红了花朵，把我们带进了春天的怀抱！
我在哪儿都能找到春天，因为春天无处不在，世界万物随时都在提醒我“春天来了”！我喜欢春天，它让我们感受到了温暖，感受到了希望！
春天在哪里
“呀？？”熟悉的旋律再次响起，还是那么亲切、欢快。每次听到这首歌，我就不由自主的想到春天——这个孕育理想的美丽季节。
独自走在田野里，微风吹拂在脸上，暖洋洋的，使人感到心旷神怡。不经意间，抬头仰望天空，燕子正从南方飞来，大山伯伯也换上了新装，这才恍然大悟，噢，春天来了！
“呀？？春天在那小朋友的眼睛里……。
记得学过冰心奶奶的文章《只拣儿童多行处》中有一句令我记忆犹新“只捡儿童多行处，是永远不会找不到春天的。”儿童是祖国的春天，是祖国的未来。
春天是儿童的乐园。田野里，随处可见孩子们在快乐的放着风筝、折柳枝；草地上，一个个调皮的孩子有的打着滚儿，有的踢球，有的赛跑……花园里，一个个花枝招展的小姑娘正闻一闻这朵花，嗅一嗅那朵花。好一幅儿童戏春图。
“嘀哩哩哩，嘀哩哩，嘀哩哩哩，嘀哩哩春天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。”
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春天在哪里
“呀？？春天在那小朋友的眼睛里……”春天到底在哪里呢？让我们一起去找找吧！
春天在我的耳朵里，我听到小鸟在枝头上唱歌，小鸟好像在说：“春天来了，春天来了。快来看看吧！”
春天在我的眼睛里，我看到了粉色的桃花开了，像小朋友的脸颊，红扑扑的。金色的迎春花开了，一朵、两朵，就像春天的小眼睛，美极了。风儿吹过，花儿们都在翩翩起舞。小草也从地上探出头来，想看看春天有多美呢！
春天还在我的鼻子里，我闻到花儿的香味，真迷人啊！
我找到了春天，春天真美啊！你找到了吗?
长沙市湘府英才小学二年级石上指导老师：刘玲。
春天在哪里
清晨揉揉眼睛，打开窗户，抬头看一看春天那迷人的天空。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过一般。我想，那种蓝，是用一种神奇的颜料绘出来的吧。春天，就在这春风轻柔拂过的天空中。
春天在柳树上吗？也许吧。柳树的柳条上突出了嫩嫩的绿芽，春风抚过，轻轻飘荡在清晨的空气中。枝条仿佛要挣脱一般，自由奔跑。这，是一种自由。
春天在花丛中吗？也许吧。花坛里的花儿朵朵闪着红扑扑的脸颊，向我们微笑着，开出自己千姿百态的模样。伸展着腰肢，尽情摇摆。这，是一种幸福。
春天在草地上吗？也许吧。不知什么时候，小草们一个一个地探出了头，仿佛已经沉睡了世纪一般，充满着一种莫名的兴奋感。它早已不是柔弱的生命，而是以自己的力量奋力生长。这，是一种顽强。
春天在鸟巢里吗？也许吧。小鸟们站在枝头，练习着独特的歌喉，那是世间最美妙的音乐，使人心旷神怡的那种独特的体现。这，是一种艺术。
春天在和风里吗？也许吧。春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴万物。春风抚过，世间万物瞬间变成了绿色。它轻轻吹过你的脸庞，心中有一丝笑意缓缓升起。这，是一种温暖。
春天在微雨里吗？也许吧。天空黑压压的一片，小水滴落了下来，滋润着每一个生命。好想去淋一场春雨，洗掉自己身上的污秽。雨后，一道彩虹划过天际。这，是一种清新。
春天在河流里吗？也许吧。春天带来一股暖意，使结冰的小河瞬间解冻，潺潺地向尽头奔去。这，是一种向往。
春天到底在哪里？孩子们讨论着。其实，春天就在人们的心里，用心去感受她的美，她的真。向往春天，憧憬春天，一年中新的开始，朝向自己的目标，前进！
春天，一个美丽的季节。
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春天在哪里_
轻轻的，悄悄的，春天迈着愉快的脚步，翩然来到人间。她就像一个旅行者，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她灼热的情感，融化了大地的冬雪。她用一双充满艺术灵感的巧手，默默地为人们画了一幅又一幅美丽的画卷。听到春天的呼唤，满地的小草伸开手，探出头，好像和春天诉说着自己无比欢快的心情。
千姿百态的“花公主”，展开笑脸，把自己的美丽芳香无私地奉献给春天。瞧，辛勤的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶正争着采蜜、传粉……蜜蜂“嗡嗡”地叫着，似乎在寻找自己创作新歌的灵感。蝴蝶向花儿亲吻问候，好像一对久别重逢的好朋友。
活泼机灵的小燕子也不甘落后，随着轻轻的微风，自由自在地飞翔，不时在空中翻飞，时而转圈斜掠，时而翻身俯冲……小燕子轻易地斜飞滑行，神采奕奕，为春天上演一场场精彩的表演。动物王国里的小动物苏醒了，个个心情兴奋地迎接春天，纷纷从洞里爬出来，欢笑着，蹦跳着……为春光增添生机。
春雷一鸣，春雨悄无声色地飘临大地，雨丝如烟似粉。花草树木张开樱桃小嘴，贪婪地吮吸着春天的甘露。动物们在细雨中尽情地嬉戏……这都是春神赠给人间的礼物。
雨后，晶莹的小露珠缀在绿叶上，好像颗颗珍珠，晶莹剔透。
春天，大地万物充盈勃勃生机，促人奋发，促我奋进。谢谢您，伟大的春天！一幅有一幅美丽的画。听到春天的呼唤，满地的小草伸开手，探出手，好像和春天诉说着自己无比欢快的心情。千姿百态的“花公主”，展开笑脸，把自己美丽的芳香无私的奉献给春天。
春天在哪里
望着窗外，树在摇摆，隔着窗户都能感受到一阵又一阵的寒意，一双肥胖的小手盖住了我的眼。
猜猜我是谁？
在我之下，还有弟弟妹妹，我是大姐，我不是一个喜欢被束缚的孩子，小孩子对我来说就像是“天敌”一样。呵，我是无语，只求自己一闭眼，他们就长大了。
我只能想着，他们总会长大，总会到不用让我操心的一天，再熬熬吧。可没想到，这两家伙有时竟合起伙来欺负我，多年来对他们的关心和照顾，全在那一刹那崩溃了，大人们便会安慰我。
再熬熬吧！
再熬熬吧？熬什么呢？我十分迷茫，我到底等待什么，盼望什么？想他们快点长大？等到他们不用我管了，他们就成人了呀！只会与我的关系越来越疏远，没错，总有一天他们会长大，但也会离我而去，他们有自己的生活，就不会再理我了。
弟弟妹妹与我打闹，是因为心里还有我这个姐姐，他们还是体谅我的，这么多年，我总是被欺负，被误会，可能也是因为我太多虑了，我默默地闭上双眼，一种说不出的感觉涌上心头。
我所期盼的春天，原本以为离我很遥远，没想到就在当下，醒悟的还不算晚，好好珍惜当下的春天，那就让春天永远留在自己的世界里吧。
或许等他们长大了，那才是我的春天，或许在那时，三个人可以互相说笑，互相依靠，我们不会再有所谓的“代沟”，我们不会互相冷漠，毕竟，我们是三姐弟，我十分向往那样的春天，甚到是用美梦去触摸它。
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春天在哪里
呀，……老师教了我们一首新的歌曲，极其好听!
确实是，呢?
我问爸爸：“爸爸爸爸，呢?”爸爸告诉我：“你到门前的小柳树看看，也许会找到的。”我到门前的小柳树瞧了瞧，只看见小柳树变绿了。
春天到底在哪里呢?春天就藏在我们的眼睛里。
春天在哪里
气温渐渐回升，山上的积雪开始一点点融化。森林里的小动物们也开始活跃了起来。其中最活跃的要算淘气了。淘气开心的在森林里跑来跑去。
淘气跑到小鹿家门口说，小鹿出来玩呀！天气暖和了，春天来啦！
不等小鹿出来，淘气又跑到了青蛇家门口，快乐的说，春天来啦！小青蛇你可以出来啦！
小青蛇在洞里懒洋洋的说，谁呀？
可是淘气没听见青蛇说什么，就已经跑开了，他自管自的欢呼着：春天来啦！春天来啦！冰雪都融化咯！朋友们都快点出来玩喔！
淘气一下子傻了，过了一会对小象说：春天就是春天！
小象很疑惑的问淘气，淘气哥哥，那呀？
淘气被小象问愣了，也不知道该怎么回答小象的问题。小象望着淘气，等待着淘气的回答。而淘气根本不知道怎么回答小象，于是只好说：小象，我过会再告诉你吧！淘气说完，一溜烟就跑了。只把小象愣在了原地。
淘气在路上一直想着小象的问题：呀？
蓝猫从房子里面走了出来，看见淘气满头的汗，还喘着气，于是问道：淘气，干嘛呢？什么事，把你急的满头大汗的！
淘气深呼吸了一下，平静了一下心情，说：猫大哥，我想问你一个问题：你知道吗？
这时咖喱正好从外面走了过来听到了一点点，说：你们在说什么呀？
淘气：我正问猫大哥呢！今天小象问我，可是我不知道。我被这个问题弄糊涂了！
咖喱和蓝猫小声的重复着这句话：？
蓝猫说：我也弄糊涂了！我们去问问山羊爷爷吧！
咖喱说：是啊，是啊！山羊爷爷比我们大那么那么多，那他肯定知道了。
淘气说：好吧！那我们现在就去问山羊爷爷。
三人于是来到山羊爷爷家里，雪白的小房子坐落在森林的正中心。房屋的前后左右都是桃树。桃花"争开不待叶"，早已盛开于枝头。这些桃花有单瓣的、重瓣的，有粉红的、深红的、纯红的、纯白的，还有红白相间的，芳菲烂漫、妩媚鲜丽，如一片片红霞，映红了山羊爷爷的小屋子，也映红了山羊爷爷那花白的小胡子。
咚咚咚……山羊爷爷，山羊爷爷……蓝猫一边敲门一边喊山羊爷爷。
山羊爷爷打开门，看到蓝猫三人，问道：蓝猫、咖喱、淘气，是你们啊！什么事呀？
蓝猫说：山羊爷爷，我们来这，就是想问您，您知道吗？
山羊爷爷听了，指着这房子周围的桃树，对他们三人说，孩子们，你们看，桃花开的正艳，春天就在这里呢！
这时树上的桃花抿着小嘴儿，微笑着说，春天在这儿，春天在这儿！
淘气疑惑的看了看桃花，又看了看山羊爷爷，说：春天只在这里吗？别处就没有了春天吗？
蓝猫和咖喱接着说，是啊，是啊，春天就只在这里吗？
山羊爷爷笑了笑，哈哈……春天也在别处，你们再去找找吧！
蓝猫低声的说道：春天也在别处，那还会在哪里呢？
他们三个人带着春天还会在哪里呢？的疑问走着走着，不一会儿就来到了小河边。河面上的冰融化了，小河里的水淅沥淅沥的欢快的流着，一大群的小鱼正快活的往上游呢！小河边的垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻的飘扬。熊奶奶正从河边走来。他们三人看到熊奶奶正从河那边走过来，赶紧喊道，熊奶奶，熊奶奶！
熊奶奶看到他们三人，开心的应声道，诶！好孩子，你们来这边干嘛呢？
咖喱小声的说，熊奶奶，您知道吗？
熊奶奶看到咖喱这天真的模样，笑了笑，春天就在这里啊！
蓝猫和淘气，同时说：？
这时正淅沥淅沥的流趟着的河水说话了，春天在这儿，春天在这儿！
换上了嫩绿的新装的垂柳也不甘落后，也急忙的说，春天在这儿，春天在这儿！
熊奶奶充满慈祥的看着这几个可爱的孩子们，说：春天不仅仅在这里，到处都有春天的影子。不信你们再找找，肯定还可以找到春天的。
那熊奶奶再见！我们想知道哪里还有春天，我们去找找！蓝猫说。
咖喱说：熊奶奶再见！
淘气说：熊奶奶再见！
大家向熊奶奶挥了挥手，然后向桥走过去。桥是那种很简易的，就是用几根木板用钉子钉在一起，然后横架在小河上。他们三人打算去河的另一边看看，他们心想，也许河那边也可以找到春天呢！河的那边是田野，再往远处看是一个小山坡。田野上，麦苗返青，小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。在这一片绿色的田野上，还有一些小野花，黄的、红的、紫的……远处的小山坡上的树木也在不声不响长出新的叶片。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开满了紫红色的花，一串串的，美丽极了。
田野上，农民伯伯正忙着播种，拖拉机轰隆隆，轰隆隆的响着。
他们三人向农民伯伯走过去，淘气走在最前面。淘气：
淘气的问题可把农民伯伯逗笑了，哈哈……春天就在这里啊！春天来了，我们就播种。
刚刚从土里冒出一点点牙尖的麦苗，还有那些小草也说，春天在这里，春天在这里！春天来了，我们就发芽了！
还有远处的小山坡上也传来春天在这里，春天在这里的声音。虽然那声音因为遥远而有一点点小，但是大家还是可以听清楚那是在说：春天在这里，春天在这里！
这时山羊爷爷走了过来，对蓝猫他们说，孩子们，找到春天了吗？
蓝猫：山羊爷爷，我们走到哪，哪里都说春天在这里，到处都是春天。
山羊爷爷捋了捋胡子，说，春天就像清风一样，我们是看不到的，但是可以感觉得到。春暖花开，这就是春天来啦！春天就在我们身边！
蔚蓝的天空里，几只拖着剪刀似的尾巴的燕子飞了过来。他们叽叽喳喳的叫着：春天在这里，春天在这里！
他们三人抬头看向天空中那自由飞翔的燕子。
忽然淘气飞快的往森林里跑。
蓝猫和咖喱看着淘气，大声的喊，淘气，你干嘛跑那么快呀？
淘气边跑边说，我要去找小象，我要告诉他。
等等我们，等等呀！蓝猫和咖喱向淘气追了过去……。
春天在哪里
“”我沉思良久，始终不能说得上来。周末，迎着暖暖的春风，我走进了公园。首先映入眼帘的是一棵棵刚刚长出嫩绿叶子的杨树，雪白的梨花、苹果花、将果树布置得像穿着白纱的美少女。一片片桃花开得哪粉红在春风吹拂下，粉色的清香罩住了整个公园，给公园又增添上了一道风景线……花坛里开满了一簇簇金黄的迎春花，像极了穿着彩绸的一群少女在欢迎游客。公园里的人还真不少，一群一群的、男男女女、老老少少，大家都穿着各式各样鲜艳的春装，就好像是开在晴朗天空中的美丽花朵。小孩子们要花丛中追逐打闹，无比快乐；老人在欣赏园中的美丽风景线；年轻人拿起手中的画笔在留住这美丽的一刻。想着、看着、听着……小鱼在水中嬉闹、小鸭子跟着大鸭子身后“嘎嘎“有节奏地叫着，开活着、开乐着。让我不由自主第想起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……”这一刻，让我明白了，春天其实就在我们的身边、在我们生活中的每一个角落里，春天就沉浸在我们的心坎里。
春天在哪里
春天在哪里？春天在山谷里。碧绿的溪水在静静地流着，好像在告诉我们：春天是花的季节。
春天在哪里？春天在湖边。湖边的柳枝吐出了绿绿的嫩芽，好像在说：春天来了。
春天在哪里？春天在我们的.校园里。校园里的小朋友脱掉了冬装，换上了春装。在明媚的春光里，快乐的学习，这就是春天。
春天在哪里
妈妈说春天的花开得很美丽，草原一片清新，爸爸说我们一起去郊游，一路上大家看到蝴蝶和小鸟，我说春姑娘在那儿真好，到处都变得很漂亮。花儿长新芽，小鸟天上飞，大地穿新衣，太阳公公笑咪咪，原来是迎接春天的来临！
春天来了，蜜蜂和蝴蝶都出来采花蜜，我也很高兴，因为春天在那儿变魔术，让大自然变成了原来的模样。春天在树上的叶子发芽了，春天在我的脸上天天开开心心，春天再阳明山和石门山上，到处开满漂亮的花，春天就像太阳温暖了每一个地方！春天在哪里？春天在蝴蝶的翅膀上！春天在哪里？春天在小鸟的歌声中！春天在哪里？春天在枯树的嫩芽里！春天到底在哪里？春天在你我微笑的嘴角旁，也在众人的'欢呼声中，悄悄的来临！
春天在哪儿？可爱的春天，你在哪里？白雪、冬雨、寒风；还在游玩，春阳啊！你怎么迟到呢？哇！嫩草探出头了，小鸟在枝头吱吱喳喳，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶穿着彩衣飞舞，春风微微地笑，阳光熙熙地照着。呀！原来春天到了！春天悄悄地、无声地到了，带着温暖的气息，清新的空气，在大地敖游，在人间嬉戏。大地一片绿油油、喜洋洋，我的心也跟着温暖、快乐。