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春天在哪里小学二年级作文
中国科技大学附属中学(南区小学部)二(2)班李君茹小朋友,你们知道春天在哪里吗?它就在我们眼睛里呢!春天,大自然是绿色的,因为,小草绿了,太阳一照,更显得生机勃勃,它正在向我们点头。小花变得更美丽鲜艳了,它们争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全,还正在向我们微笑。小树苗正在茁壮成长,它显得更健康了。它的头上有许多绿茵茵的叶子,阳光一照,看起来金灿灿的,好看极了。春季是一位小姐姐,她正在热情地问那些在草地上玩耍的小朋友们:“想看点春天的美景吗?”春天就在你们的身边!(投稿:xszw于20xx-7-610:53:43编审:)。
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春天在哪里小学二年级作文
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那金灿灿的油菜花田里……”随着这优美的歌声,眼前出现了一片片金黄色的油菜花,这是上周我们去观赏油菜花的情景。
一下车,我就扑入这一望无际的花海,空气中弥漫着浓郁的花香,这是油菜花送给我们的见面礼;轻柔的风吹过油菜花田,发出“沙沙--沙沙”的声音,像是在告诉人们春天来了;摸一摸那金黄的花瓣,丝绸般润滑;我忍不住偷偷尝了尝,发现它竟然是甜丝丝的。无数棵油菜花组成一大片花海,而春天就是从这一点一点发芽、一点一点长大的小花里悄悄来到了。春姑娘接替了冬爷爷的'班,她在人们不知不觉之时,悄悄地挥一挥衣袖,于是,风柔了,雨润了,花红了,草绿了……,大地一派生机。
花丛中最忙碌的是那数不清的小蜜蜂,它们“嗡嗡嗡”地唱着歌,上下翻飞,忙着采花粉。我的目光被这群忙碌的小精灵吸引住了,看着它们,我的脑海里突然闪出“一年之际在于春”的谚语,我明白了,原来春天在忙碌的身影里,举目望去,田野里处处都是农民伯伯劳作的身影。春天不仅是一个美丽的季节,更是一个播种希望的季节,只有在这个季节里洒下汗水,才能有金秋的累累硕果。我们应该像这灿烂的油菜花一样,努力吸收阳光雨露,像小蜜蜂一样,把握时机,努力学习,把握好人生的春天!
春天在哪里二年级作文
春天在哪里“春天在哪里呀,春天在哪里?春天就在我们的眼睛里……”听到这首歌,我就回想起春天的美丽景色。春天在哪里?春天在花丛里。春天到了,各种颜色的花竞相开放。有的颜色五彩缤纷,有的花瓣数不清,有的才刚刚含苞欲放!真是美丽呀!红的似火,白的像雪……迎春花随风飘动在花丛中,金黄色的似太阳光。还有那些樱花、桃花也绽开了笑脸。春天在哪里呀?春天在草丛里。小草喝足了春雨,从地下生长出来,一片一片的真美丽。有人问我:“春天是什么颜色的。”我会毫不犹豫地说:“春天是绿色的。”由小草我想起了一首古诗:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。这首诗赞扬了小草,也体现出了人们喜爱春天。我还记得一句话:一年之计在于春,一日之计在于晨。春天是万物复苏的季节。啊!我爱春天的花,爱春天的草,更加爱大自然的春天。(环西小学四年极二班雷文颖)(贵州指导老师:邹启顺)。
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二年级春天在哪里教学设计【】
1.说出春天大自然的变化,并注意说出春天的特点。
2.抓住春天的变化,把观察到的景物按一定的顺序说清楚。
3.说话时要大胆,声音要响亮,吐字要清楚,语句要完,其他的同学要认真听,并学会正确评价。
说出春天的特点。
按一定的顺序说春天的景物。
利用图片有机指导。
多媒体。
师:我们先来听听音乐,好吗?(播放《春天在哪里》)你们喜欢吗?知道这首歌里唱的是什么吗?这节课我们就一起来找找春天在哪里。
出题,读题。
师:我们家乡的春天总是姗姗来迟,但春天给我们每一个人留下了许多美好的记忆。我们先来欣赏一组春天的图画。(配乐放图片)春天多美啊!让我们来说说春天在哪里呢?她又是什么样的?说的时候声音要响亮,吐字要清楚,语句要完整。咱们听听谁说得好。
1、指名说,师生评价。
2、在小组内交流。
3、集体反馈。
(1)指名说,师生评。
(2)同桌俩比赛说。
2、学生拿出自己找到的图片交流图意。
师:除了说之外,大家还想用什么喜欢的方式来赞美春天呢?
学生展示:读诗、唱歌、写作文、搜集好词、画画……。
(播放歌曲《小鸟小鸟》)。
春天里,有阳光,有花香,有小鸟在自由自在地飞翔……春天多美啊!一年之季在于春,让我们共同珍惜春天这美好的时光吧!
春天在哪里二年级作文
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,妈妈说,过了清明节天气就暖和了,春天也就到了。可是,春天在哪里呢?我要妈妈带我去寻找春天。
妈妈带我来到了公园里,我看到了粉红色的樱花开得好美,一大团一大团的,远远看上去就像是粉红色的棉花糖,风一吹过来,樱花小小的花瓣就落下来,落在了我的头上和身上,让我香香的,我好喜欢樱花啊!
往前走,就到了猴园,假山上有好多的猴子,大猴子在晒太阳,小猴子趴在猴妈妈的腿上,让妈妈帮它挠痒痒。我拿出了妈妈提前给我准备好的馒头喂给猴子们吃,我一扔好多的小猴子都聚集到我的地方来抢馒头,猴子们好可爱,我好喜欢小猴子啊!
走累了,央着妈妈到一块草地上坐着休息,我看到了好多好多的小朋友,有的在草地上跑,有的在草地上打滚儿,还有的在比谁的裙子漂亮,我好喜欢草地啊!
这时,妈妈问我:你找到春天了吗?我歪着脑袋想一想,高兴地告诉妈妈:我找到了!原来春天就在我的身边,我好喜欢春天啊!
语文版二年级语文《春天在哪里》教学设计
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编收集整理的语文版二年级语文下册《春天在哪里》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、认读本课生字12个,会写2个。了解课文内容。
2、练习正确熟练地朗读课文,朗读时能做到逗句分明,停顿自然。
3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感。
1、生字词的认读与书写。
2、练习有感情地朗读。
3、理解课文内容,感受本课的优美词句。
一、激情导入,激发兴趣。
2.师板书课题生跟写
3.学生交流搜集的有关春天的资料。
二、整体感知,带入情境
教师范背课文。(屏显动画,音乐伴奏)
三、自主读文,认读生字词
学生利用“四读法”自己完成生字词的自学认读及课文的练读。
四、熟读课文。
(一)学生独立读文后标出自然段序号。
(二)同桌对读。
(三)小组分段读文。
(四)指名分段读文。
五、充分诵读,感悟解疑
(一)学生再次诵读课文,将自己读懂的内容与小伙伴进行交流。教师相机指导点拨,例如:学生会说“我知道春天来了,柳树绿了,阳光非常温暖;“秋天的'风很柔和,很舒服”;“春雨又轻又细又长”;“我还知道春天花开了,燕子飞回来了……”
学生在自己充分诵读的基础上,通过图片整体感知了课文的内容,并就读懂的内容能与同学进行交流,训练了学生的思维与表达能力。
(二)学生将自己没有弄懂的问题在小组中提出来,看看其他同学能不能帮忙解答,如果解答不出来,可以一会儿提出来。
(三)小组长总结汇报小组读懂的课文内容,并将刚才学生提出来的没有解决的问题提出来大家一起讨论解决。教师相机板书。例如,字词方面,有的学生会问:什么是“吐绿、甘美、兴奋、稚嫩等等”?可以引导学生通过联系上下文读句子理解或者查字典理解。课文内容方面,学生也许会提出:“小草为什么说春天是醒目、稚嫩的绿色?桃花为什么说春天是希望、热情的红色?油菜花又说春天是兴奋、活泼的金色?”重点体会这几个重点词句,多朗读、注重在读中感悟。
六、整体回味,熟练诵读
学生在了解了课文内容后,弄懂了不明白的问题后再次进行朗读,整体把握,达到熟练诵读,从而又进一步巩固课文的生字词。
七、学写五个字。
(一)学生认读“奋”、“泼”、“流”、“柔”、“皱”。
(二)学生交流这几个字的记法及书写时应注意的地方。
(三)师板书师范,生仿写。
八、作业:
必做:熟读课文。
选做:请学生选择自己喜欢的一段课文,画出图画。
春天在哪里二年级作文
春天在哪里?春天在哪里?唱着愉快的歌儿,老师带领我们去校园找春天。
我找到春天了!春天在求知园里,看!报春的使者迎春花,早已绽开了金黄色的笑脸,远看犹如两个大黄球滚落在草坪上,走近看,迎春花的叶子还是嫩嫩的黄芽,长长的藤上冒出一朵朵金黄的小花,一朵花有五六片花瓣,每片花瓣的边缘有嫩红色的花边,一朵朵小黄花中间还夹杂着嫩红色的花骨朵,多么有生机呀!嫩绿的三叶草也拱出了地面凑热闹,它舒展着娇小的腰肢和春姑娘打招呼呢!
我找到春天了!春天在腾飞园里,看!在冰面下藏了一冬天的红鲤鱼不时钻出水面嬉戏,时不时的吐出一串串的泡泡,忽地又钻到假山下追迷藏去了,真淘气呀!假山上的一棵翠竹毫不示弱,在春风里摇摆着绿色的嫩枝,多么顽强!
我找到春天了!春天在操场上,看!一群群孩子们正在放风筝,五彩斑斓的风筝满天飞,大令、老鹰、飞机各式各样的风筝你追我赶,忽高忽低,不时的有面风筝还会翻个跟头,孩子们欢快的'笑声在操场上空回荡,真是太有趣了!
春意盎然,留心观察处处是春天!
二年级作文:春天在哪里
春天在哪里?哦,在绿油油地田野里。田野里的菊花、樱花远远望去,就像小姑娘那飘扬的长裙。
春天在哪里?哦,在美丽的公园里。公园里的柳树姐姐,扬着它那碧绿的秀发,好像在说:“春天来了,春天来了。”
春天在哪里?哦,在欢乐的动物园里。看!小猴子抓着它香甜可口的香蕉,在它的“表演器”上上窜下跳,可爱极了。
春天在哪里?哦,在书声琅琅的教室里。噍!那些同学,摇头晃脑,高声读着书,一看就是很有感情的。
春天呀!看,你把世界染得多么五彩斑谰。只要我们爱护、保护大自然,那么它一定会把世界打扮的更美丽。
二年级写景作文
是不是在太阳红红的脸蛋儿里。
在太阳暧暧的光芒里。
是不是在蓝蓝的天空里。
在飘飘的白云里。
是不是在枝头的芽苞里,
在星星点点的小草脚丫里。
是不是在老爷爷老奶奶的拐杖里。
在小朋友奔跑的身影里。
是不是在建筑工人转动的塔吊里。
在人们辛勤的劳动里。
在我们的眼睛里。
黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿。
春天在哪里作文二年级[精选]
冬天刚刚过去,春姑娘就迈着轻盈的步伐来到了我们身边,大自然的一切好像是约好了似的,都换上了春装。
小草慢慢地睁开眼睛,就像一群好奇的娃娃,伸长了脖子打量着外边的世界。它们手牵着手,为大地铺上了一层青绿色的地毯。一阵微风吹过,小草们随风摆动,跳起轻快的舞蹈。春雨绵绵,像花针,如细雨,密密地斜织着。你听!雨掉在屋顶上“滴嗒嘀嗒”,就像击乐;雨落到水塘里“叮咚叮咚”,就像唱歌,还不时溅起一朵朵水花,又似水姑娘在舞蹈。万紫千红的花儿在春雨的呵护下,怒放在大地上,红的像火,紫的似霞,白的如晶莹的珍珠,黄的似点点金星。她们如同一群报春的使者,正在欢迎春天的到来。
我爱春天,爱她带来的一切!
二年级作文:春天在哪里
春天藏在花丛中,香气洒满了花丛,甜甜的像糖果的味道。
春天钻进了小溪,春风像坐滑滑梯一样,滑来滑去,真有趣。
春天来到了柳条上,摇啊摇……摇啊摇……就像荡秋千一样慢慢摇……。
小草发芽了,燕子也飞回来了。它们在屋檐下上下飞舞,飞累了,就停在电线上,像一个个音符。春天真的来了!
春天在哪里
妈妈说春天的花开得很美丽,草原一片清新,爸爸说我们一起去郊游,一路上大家看到蝴蝶和小鸟,我说春姑娘在那儿真好,到处都变得很漂亮。花儿长新芽,小鸟天上飞,大地穿新衣,太阳公公笑咪咪,原来是迎接春天的来临!
春天来了,蜜蜂和蝴蝶都出来采花蜜,我也很高兴,因为春天在那儿变魔术,让大自然变成了原来的模样。春天在树上的叶子发芽了,春天在我的脸上天天开开心心,春天再阳明山和石门山上,到处开满漂亮的花,春天就像太阳温暖了每一个地方!春天在哪里?春天在蝴蝶的翅膀上!春天在哪里?春天在小鸟的歌声中!春天在哪里?春天在枯树的嫩芽里!春天到底在哪里?春天在你我微笑的嘴角旁,也在众人的'欢呼声中,悄悄的来临!
春天在哪儿?可爱的春天,你在哪里?白雪、冬雨、寒风;还在游玩,春阳啊!你怎么迟到呢?哇!嫩草探出头了,小鸟在枝头吱吱喳喳,蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶穿着彩衣飞舞,春风微微地笑,阳光熙熙地照着。呀!原来春天到了!春天悄悄地、无声地到了,带着温暖的气息,清新的空气,在大地敖游,在人间嬉戏。大地一片绿油油、喜洋洋,我的心也跟着温暖、快乐。
春天在哪里
“呀??春天在那小朋友的眼睛里……”春天到底在哪里呢?让我们一起去找找吧!
春天在我的耳朵里,我听到小鸟在枝头上唱歌,小鸟好像在说:“春天来了,春天来了。快来看看吧!”
春天在我的眼睛里,我看到了粉色的桃花开了,像小朋友的脸颊,红扑扑的。金色的迎春花开了,一朵、两朵,就像春天的小眼睛,美极了。风儿吹过,花儿们都在翩翩起舞。小草也从地上探出头来,想看看春天有多美呢!
春天还在我的鼻子里,我闻到花儿的香味,真迷人啊!
我找到了春天,春天真美啊!你找到了吗?
长沙市湘府英才小学二年级石上指导老师:刘玲。
春天在哪里
“呀,”,伴随着这熟悉的旋律,我来到了大自然里找春天。
走进树林,我第一眼就看到了长出绿叶的大树,它们告诉我“春天来了”。因为它们穿上了绿色的新衣。“叽叽喳喳,叽叽喳喳”,小鸟在树林中欢快地叫着,好像在说“春天来了,春天来了”,在这里我找到了春天。我继续向前走着,不知不觉地来到了小溪旁,溪水欢快地流淌着,有的小鱼在水中高兴地游来游去,时而探出头来,时而在追逐嬉戏,有的小鱼懒洋洋地躺在那里,好像在亨受着春天的温暖阳光。小溪旁还长着一簇簇绿油油的小草,泛着微微的亮光,它们踩上去软软的,就像给大地铺了一层绿色的绒毯。草地中不知名的小野花露出了天使般的笑脸,散发着阵阵清香。迎面吹来的一阵阵微风,我感到柔柔的,暖暖的,原来是春使者“风”吹绿了大树,吹绿了小草,吹红了花朵,把我们带进了春天的怀抱!
我在哪儿都能找到春天,因为春天无处不在,世界万物随时都在提醒我“春天来了”!我喜欢春天,它让我们感受到了温暖,感受到了希望!
春天在哪里
“”我沉思良久,始终不能说得上来。周末,迎着暖暖的春风,我走进了公园。首先映入眼帘的是一棵棵刚刚长出嫩绿叶子的杨树,雪白的梨花、苹果花、将果树布置得像穿着白纱的美少女。一片片桃花开得哪粉红在春风吹拂下,粉色的清香罩住了整个公园,给公园又增添上了一道风景线……花坛里开满了一簇簇金黄的迎春花,像极了穿着彩绸的一群少女在欢迎游客。公园里的人还真不少,一群一群的、男男女女、老老少少,大家都穿着各式各样鲜艳的春装,就好像是开在晴朗天空中的美丽花朵。小孩子们要花丛中追逐打闹,无比快乐;老人在欣赏园中的美丽风景线;年轻人拿起手中的画笔在留住这美丽的一刻。想着、看着、听着……小鱼在水中嬉闹、小鸭子跟着大鸭子身后“嘎嘎“有节奏地叫着,开活着、开乐着。让我不由自主第想起“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知……”这一刻,让我明白了,春天其实就在我们的身边、在我们生活中的每一个角落里,春天就沉浸在我们的心坎里。
春天在哪里
“呀??”熟悉的旋律再次响起,还是那么亲切、欢快。每次听到这首歌,我就不由自主的想到春天——这个孕育理想的美丽季节。
独自走在田野里,微风吹拂在脸上,暖洋洋的,使人感到心旷神怡。不经意间,抬头仰望天空,燕子正从南方飞来,大山伯伯也换上了新装,这才恍然大悟,噢,春天来了!
“呀??春天在那小朋友的眼睛里……。
记得学过冰心奶奶的文章《只拣儿童多行处》中有一句令我记忆犹新“只捡儿童多行处,是永远不会找不到春天的。”儿童是祖国的春天,是祖国的未来。
春天是儿童的乐园。田野里,随处可见孩子们在快乐的放着风筝、折柳枝;草地上,一个个调皮的孩子有的打着滚儿,有的踢球,有的赛跑……花园里,一个个花枝招展的小姑娘正闻一闻这朵花,嗅一嗅那朵花。好一幅儿童戏春图。
“嘀哩哩哩,嘀哩哩,嘀哩哩哩,嘀哩哩春天在小朋友的眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂。”
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春天在哪里
春天在田野里,春天在空中,春天在水中,春天和着泥土的芳香,悄悄地来到我们身边。
在田野里,麦苗返青,远远望去,就像铺了一层绿毯子。油菜花一片金黄,微风吹过,他们扭着苗条的身体,翩翩起舞,仿佛在说:“欢迎春姑娘的到来。”路边的小草都探出了尖尖的头,穿上了绿绿的衣裳,还有那一朵朵的野花,随风飘舞,像在跟我们招手。
只要你留意,春天就在我们的身边。
春天在哪里
呀?呀?春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂哼着歌曲。
我们来到公园,拿起自己的风筝开始放了起来,至于为什么要去这里吗,就一笔带过,开始欣赏作文吧!
老师带领我们来到了公园,首先,在门口集合,大家井井有条的站着,虽然大家很整齐,但是心已经飘到九霄云外了。
什么时候才能放啊?
都急死我了!大家正在想着呢,突然,老师一声令下,便开始了我们的春游之旅。
大家立马捣鼓起自己的风筝,有的跑着放着,却不知道风筝已经落到地上挨着地跑着,有的成群结队的放一个风筝,一个放风筝,一个看风筝,一个拉着风筝,还有的孤独的拽着自己的风筝,怎么也弄不起来风筝。
没玩一会儿,可就中午了,大家纷纷拿出自己的粮食:饼干、方便面、薯片???让人眼花缭乱,甚至有人还掏出了钱在附近的小商店买东西,短暂的午餐结束了,大家继续拿起自己的风筝放了起来,似乎再过几百年也想一直玩着风筝。
但是,炎炎的下午来临了,太阳似乎想把万物烤焦,大家都受不了了,有钱的立马掏出钱去买冰糕,没钱的立马去借钱,我还属于钱比较多的,吃着冰糕挺凉快。
在嬉闹中,一朵朵花开着,朋友们的笑脸也灿烂,一天过去了,我们收拾东西准备回家,但是,回家的路走得还真不容易,大家的腿要不抽筋,要不疼痛,我的腿就不说了,比其他人的还好一点。
回到家,我才发现时间过得这么快,我不甘心的继续回忆着这愉快的事情,似乎还能继续去一次一样,这旅途多么愉快啊!
春天在哪里_
轻轻的,悄悄的,春天迈着愉快的脚步,翩然来到人间。她就像一个旅行者,唤醒冬眠的动物,踏破河床的厚冰,并用她灼热的情感,融化了大地的冬雪。她用一双充满艺术灵感的巧手,默默地为人们画了一幅又一幅美丽的画卷。听到春天的呼唤,满地的小草伸开手,探出头,好像和春天诉说着自己无比欢快的心情。
千姿百态的“花公主”,展开笑脸,把自己的美丽芳香无私地奉献给春天。瞧,辛勤的蜜蜂,翩翩起舞的蝴蝶正争着采蜜、传粉……蜜蜂“嗡嗡”地叫着,似乎在寻找自己创作新歌的灵感。蝴蝶向花儿亲吻问候,好像一对久别重逢的好朋友。
活泼机灵的小燕子也不甘落后,随着轻轻的微风,自由自在地飞翔,不时在空中翻飞,时而转圈斜掠,时而翻身俯冲……小燕子轻易地斜飞滑行,神采奕奕,为春天上演一场场精彩的表演。动物王国里的小动物苏醒了,个个心情兴奋地迎接春天,纷纷从洞里爬出来,欢笑着,蹦跳着……为春光增添生机。
春雷一鸣,春雨悄无声色地飘临大地,雨丝如烟似粉。花草树木张开樱桃小嘴,贪婪地吮吸着春天的甘露。动物们在细雨中尽情地嬉戏……这都是春神赠给人间的礼物。
雨后,晶莹的小露珠缀在绿叶上,好像颗颗珍珠,晶莹剔透。
春天,大地万物充盈勃勃生机,促人奋发,促我奋进。谢谢您,伟大的春天!一幅有一幅美丽的画。听到春天的呼唤,满地的小草伸开手,探出手,好像和春天诉说着自己无比欢快的心情。千姿百态的“花公主”,展开笑脸,把自己美丽的芳香无私的奉献给春天。
春天在哪里
望着窗外,树在摇摆,隔着窗户都能感受到一阵又一阵的寒意,一双肥胖的小手盖住了我的眼。
猜猜我是谁?
在我之下,还有弟弟妹妹,我是大姐,我不是一个喜欢被束缚的孩子,小孩子对我来说就像是“天敌”一样。呵,我是无语,只求自己一闭眼,他们就长大了。
我只能想着,他们总会长大,总会到不用让我操心的一天,再熬熬吧。可没想到,这两家伙有时竟合起伙来欺负我,多年来对他们的关心和照顾,全在那一刹那崩溃了,大人们便会安慰我。
再熬熬吧!
再熬熬吧?熬什么呢?我十分迷茫,我到底等待什么,盼望什么?想他们快点长大?等到他们不用我管了,他们就成人了呀!只会与我的关系越来越疏远,没错,总有一天他们会长大,但也会离我而去,他们有自己的生活,就不会再理我了。
弟弟妹妹与我打闹,是因为心里还有我这个姐姐,他们还是体谅我的,这么多年,我总是被欺负,被误会,可能也是因为我太多虑了,我默默地闭上双眼,一种说不出的感觉涌上心头。
我所期盼的春天,原本以为离我很遥远,没想到就在当下,醒悟的还不算晚,好好珍惜当下的春天,那就让春天永远留在自己的世界里吧。
或许等他们长大了,那才是我的春天,或许在那时,三个人可以互相说笑,互相依靠,我们不会再有所谓的“代沟”,我们不会互相冷漠,毕竟,我们是三姐弟,我十分向往那样的春天,甚到是用美梦去触摸它。
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