优秀作文应该能够突破常规思维，展示出独特的思考方式和见解。以下是一些优秀作文的片段摘抄，希望能够给大家带来一些启示和思考。
拒绝减负五年级作文
10月13日下午5时30分，一声啼哭划破天空，一出惨剧发生在佛山南海。
这一天，当两岁的小悦悦正在家门口玩耍时，一辆迎面驶来的面包车猛然加速，将悦悦卷到了车底，车轮直接从悦悦的胯下碾了过去。司机停了一下车转瞬又开走了。后车轮再次从小悦悦身上碾过。两名经过的路人均未理睬。这时，悦悦又被随后开过来的另一辆车再次碾压。悦悦痛苦的躺在那里，先后路过18个人，都当作没看见。最后一位拾荒的阿婆将悦悦救起。然而2010月21日，可爱的小悦悦还是带着痛苦离开了这个世界。
小悦悦离世了，带着伤感和无奈;我们痛心同时，很值得反思这个社会。我们在追求财富、地位的时候，有多少人已经丧失了精神文明？我们还有多少人具备最起码的道德意识？先后路过的18人都对小悦悦置之不理，甚至连打电话报警的人都没有。
无独有偶，像这样的事在我们身边也发生过。
一次我放学回家，看见一位老奶奶被脚下的石头绊了一下，摔倒了。这时我清清楚楚的看见老奶奶孤零零的`躺在马路上。一些小孩子看见了，都好奇的眨着大眼睛，站着一动不动的，而那些接孩子的家长却都视而不见，当作什么也没发生一样。我赶忙跑过去，扶起了她。把她送到了马路对面。我想：老奶奶躺在路上难道人们都不帮帮老奶奶吗？人们的爱心都到哪里去了？中国人的冷漠已经到了令人发指的地步。犹太作家威塞尔先生曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”
小悦悦事件发生后在网上引起热议，人们也反问自己，假如我是那18个人当中的一个，我会不会去帮助小悦悦？是不是也会视而不见呢？答案是犹豫的，说明这件事不是一个个案，国人的冷漠已经变成了普遍现象。假如全国的人都这么冷漠，这个世界就会如同寒冷的冬天。反之，只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。只要人人献出一点爱，人间就会是一个百花齐放的春天。
小悦悦走了，但愿天堂里没有冷漠！
学会拒绝作文300五年级
可能是因为自己太软弱，或者是太在意别人的感受，所以在别人的要求面前不忍心说“不”。即使是不合理的要求，我也总是答应，事后也常常后悔。我充满矛盾。我不止一次地下决心要学会拒绝别人，但每次面对那双乞求的眼睛，我又退缩了。
终于有一天，我做到了，我拒绝了一个不合理的要求。虽然暂时给我带来了困扰，但我相信我做的是对的。
打了半个多小时，终于把试卷做完了。就放心了！麻烦来了。“你能把你的试卷借给我们吗？”后桌轻声问我。我清楚的知道她借纸的目的，我也知道我已经成了他们的依靠，无法逃避。我无奈的叹了口气。我想拒绝，但又说不出来。我不情愿地把试卷递给了她。热闹过后，马上对对，改，抄，抄。听着他们的声音，我觉得很可怕。我知道我在帮助他们犯错，避免学习。但是软弱，我连拒绝的勇气都没有。我一定要做是因为我知道这是错的吗？但是如果你没有.唉！放开她！
我低头做作业，身后的声音却越来越大，他们现在的笑脸和未来压抑的哭喊脸总是时不时的出现。我不能置身事外，也不能假装什么都没发生。都是我的错。突然，一股莫名的冲动驱使我转过身，迅速从那双手中拿出试卷。他们愣了一下，看着我严肃的脸，似乎明白了什么，但还是用乞求的眼神看着我，希望我再心软一点，放下试卷。的确，看着他们乞求的眼神，我又动摇了，心软了，觉得自己太无情了。但最后我还是鼓足勇气咬咬牙说：“你要独立完成作业。”他们都沉默了，我又笑了笑说：“没关系。一点都不难。一定能完成。不试试怎么知道？”听了我的话，他们很失望，但我知道这只是暂时的。总有一天，他们会明白，这一切都是为了自己好。想到这，我就释然了，负担也终于减轻了。天真无邪的感觉真好！
后来很多人对我提出不合理的要求，我礼貌的拒绝了。其实这个阶段真的很难，因为我的拒绝在别人眼里是无情的，所以朋友们渐渐疏远了我，我也觉得有点孤独。但经历了这一切，我的决心越来越坚定。
我学会了拒绝，改变了自己的弱点。只是觉得生活有味道，觉得善意的拒绝应该是美好的。
拒绝减负五年级作文
我看着窗外风中摇摆的松树，看着天空，无法静下心来听取老师说的内容。
暖风像温泉的水一样涌进班级，泡得每一个同学都恹恹欲睡。
“惟乐杯”，“惟乐杯”，又是“惟乐杯”数学竞赛，这个阴魂不散的比赛像一个紧箍咒一样紧紧缠着我。我看了看四周，同学们全是一副疲惫的样子，他们有的无精打采，有的眯着眼，还有的一手托着下巴打哈欠。
看着同学们个个都不在状态，老师叹了口气，停下讲课的内容，对大家语重心长地说：“现在的确学习紧张，负担很重，但你们这样懒散，如何能够提高呢？我就来告诉你们为什么不能减负吧！”老师给我们讲了一个真实的'故事。
老师的朋友在美国做教育考察，他发现了一个问题——美国的教育并不是人人平等的。在美国，穷人和富人住在两块不同的区域。富人住在高级社区，大人吃的是山珍海味，小孩上的是名牌学校。可穷人呢？穷人只能住在普通社区，美国政府只保证每个穷人的孩子能够受到学校教育。所以，美国穷人家的孩子只能受到普通教育，不用很早起床上学，周末也没有各种补习。而富人呢，他们的孩子享受的是最优质的教育资源，家长们还让他们的孩子不断地利用课余时间学特长、学文化。为什么？因为这些身为富人的家长们知道，只有不断学习，他们的孩子将来才能成为社会的精英，继续富裕下去。
当老师讲完这个故事后，老师又问我们：“你们是愿意做富人，还是做穷人呢？”
我终于明白了老师的苦心，也明白了“减负”的不好之处，当今的社会充满了竞争，弱肉强食，我们心中认为的“减负”，其实是在减自己的生存能力。
老师继续开始讲课，我也坐直了身子，仔细聆听着每一个字。我看到，全班同学也和我一样，坐得笔直，像一排排青松一样。
学会拒绝作文300五年级
身边有个人，他每天的日常就是坐在办公室看看新闻看看股票喝喝小茶指挥别人做这做那，开始大家都愿意帮助他，久而久之，再对他投来的求助指挥选择拒绝。
同样坐在办公室里，你领着你的薪水做着你该做的事情，我领着我的薪水做着我该做的事情，别把自己的事情交由别人还美其名“帮忙”，帮忙是帮你所不能，而不是帮你所能而不做。
生活总让人辛苦和累。小时候被父母强制的各种学习技能觉得累，想着长大了就不会再被控制着做这做那。可当我们长大了，不仅发现生活没有一丝改变，反而变本加厉地沉重。
在本可以说no的年纪放弃选择，以为成长只是简单的两个字。个子变高、声线成熟就是大人，是错误的。无论你变得多高大，你的心里永远都住着孩童时代不懂拒绝的你。
当别人问我为什么这么自私的时候，我想到的是，我为什么要对你大度，你做了什么足够让我无条件的为你做一切。
你总要先学会拒绝，才能成长为大人，别等到被他人消耗光才意识到本不该如此，不是吗？
拒绝冷漠五年级学生作文
2017年10月13日下午5时30分，一声啼哭划破天空，一出惨剧发生在佛山南海。
这一天，当两岁的小悦悦正在家门口玩耍时，一辆迎面驶来的面包车猛然加速，将悦悦卷到了车底，车轮直接从悦悦的胯下碾了过去。司机停了一下车转瞬又开走了。后车轮再次从小悦悦身上碾过。两名经过的路人均未理睬。这时，悦悦又被随后开过来的另一辆车再次碾压。悦悦痛苦的躺在那里，先后路过18个人，都当作没看见。最后一位拾荒的阿婆将悦悦救起。然而2017年10月21日，可爱的小悦悦还是带着痛苦离开了这个世界。
小悦悦离世了，带着伤感和无奈;我们痛心同时，很值得反思这个社会。我们在追求财富、地位的`时候，有多少人已经丧失了精神文明？我们还有多少人具备最起码的道德意识？先后路过的18人都对小悦悦置之不理，甚至连打电话报警的人都没有。
无独有偶，像这样的事在我们身边也发生过。
一次我放学回家，看见一位老奶奶被脚下的石头绊了一下，摔倒了。这时我清清楚楚的看见老奶奶孤零零的躺在马路上。一些小孩子看见了，都好奇的眨着大眼睛，站着一动不动的，而那些接孩子的家长却都视而不见，当作什么也没发生一样。我赶忙跑过去，扶起了她。把她送到了马路对面。我想：老奶奶躺在路上难道人们都不帮帮老奶奶吗？人们的爱心都到哪里去了？中国人的冷漠已经到了令人发指的地步。犹太作家威塞尔先生曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”
小悦悦事件发生后在网上引起热议，人们也反问自己，假如我是那18个人当中的一个，我会不会去帮助小悦悦？是不是也会视而不见呢？答案是犹豫的，说明这件事不是一个个案，国人的冷漠已经变成了普遍现象。假如全国的人都这么冷漠，这个世界就会如同寒冷的冬天。反之，只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。只要人人献出一点爱，人间就会是一个百花齐放的春天。
小悦悦走了，但愿天堂里没有冷漠！
学会拒绝作文300五年级
接受，有很多种意思：接受别人的赠礼，接受了某个成员，接受了问候，接受了道歉······不管接受怎么造句，都是褒义的。它的死对头，拒绝，可就没那么好运了。
拒绝，大部分人一听到这个词就想起了“没门”着两个字，或许还有其它的，例如拒绝邀请、拒绝参加，但好像不管怎么说都有点不自然，让另一方有些尴尬、伤心。
但接受，真的就这么天衣无缝吗？拒绝，真的就这么惹人讨厌吗？
每个词都有各自的意义，无论是好是坏，都是为了表达而存在的。有些人是双面的，字又何尝不是。“接受”这一次看上去是很有礼貌的，但要看后面跟着的小尾巴是谁了，万一弄成了“接受怪蜀黍的食物”，难不成哪天坏人给你一个毒苹果，你也像白雪公主那样，笑眯眯的接受了罢？但换成“拒绝”，又是另一种意思了。
现实生活中，你还不得不学会拒绝。
接受当然好，拒绝不可无。
学会拒绝作文300五年级
也许在我们双眼看不到的地方，都是我们想象不到的黑暗与明亮。
你必须要去到那个地方，亲眼看一眼那里的美景，才会明白这一切，其实和你所思所想的都并不一样，他们也许隔着很远的距离，却总是想要给别人一个不可思议的答案。
你不知道将来会不会再遇到他，不知道机缘巧合之下那些所谓的懦弱和勇敢是否会划等号，也许在这样的情景之下你们再次相遇，然而之前的你却把自己搞得一塌糊涂。
这样的话就一点也不好了。
这些也许关系到情商和智商，这好像某一个电影明星一样，他曾经那么低的智商把自己的名声搞得一塌糊涂，所以现在即便是他有了什么作品也不会受到别人的欢迎，更何况他也不会拿出什么更好的作品来，因为他已经享受了这样一个捧杀的过程。
所以面对生活当中的得与失，很多事情我们都需要冷静下来去思考答案。
并不是因为他们存在就是合理的，我们也要学会拒绝。
我拒绝毒品作文五年级
xxx，是一种能够使人形成瘾癖的xxx品和精神药品。xxx对社会、人体、身心可谓是“三重危害”。
对社会的危害会体现在家庭。家庭中一旦出现了吸毒者，家庭就会经济破产、亲属离散，甚至会家破人亡。吸毒对于人体的危害也很大，如果长期吸毒，人体将会产生身体依赖性、精神依赖性。xxx还会对人体的机理“发起攻击”，危害人体机理。xxx对身心的危害就更大了。吸毒会使身体发生毒性作用，影响戒断反应，使人有精神障碍及变态思想。
对于xxx，最重要的还是预防，千万不要听信那些社会上那些不务正业的人们，要控制好自己的好奇心，一定要十分小心，一不小心你的一生就毁了，假若你已经上瘾了xxx，将会不顾一切得想要吸上它，甚至会为之付出生命。
曾有些吸毒人士说：“当时有人在旁边吞云吐雾地吸着，心中抑制不住好奇心，就也吸了起来，当时吸的时候感觉到自己就是神仙，身体轻飘飘的，似乎要飞到天上去了，以后就再也忍不住了，不顾家里的经济情况，就拿着钱到xxx商人那儿去买了，就这样我几个月后家里就一点钱也没有了，那没xxx的生活真不是人过的，后来就被送到戒毒所去了......”
总之，xxx是一个能带给你快感的恶魔，他会诱惑你上钩，一但你吸食了，戒毒就异常困难，你悲惨的一生就开始了。
我们一定要远离xxx，认识社会，拒绝诱惑，和xxx时代说拜拜!
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拒绝减负五年级作文
减负，最早应追朔到2000年初教育部关于减少中小学生的课业负担的通知。其后，便波及开来。时至今日，减负，已不仅仅局限于中小学生课业负担本身，它有着更为丰富的内涵。
当初听说减负时，我们是多么激动啊。同学们手舞足蹈，教室里开心的笑声如同凉透的死灰里落进了火星，又燃烧起来。大家兴奋得睡不着觉，在梦中直喊：“哈！减负了……哈哈……”可是第二天一早，睁开眼面对的仍是班主任老师那冰冷似铁的严峻面孔。我们这群被减负迷得忘乎所以渴望解放的“丑小鸭”们，耳朵里灌进来的只有一句凉冰冰的训斥：“减什么负，乱七八糟的！不好好学习，还想不想升学？”一下子，我们就像霜打的茄子――全焉了。
我们感谢提出“减负”这个口号的人，他理解我们痛苦，甚至真怕我们把书包变成“炸药包”。可是理解有用吗？老师们不是也整天说理解我们，关心我们吗？他让我们好好学习，不过是为了完成自己的升学指标。想到这些，我的脑袋里如同塞进了一团乱爬的螃蟹，我整个的瘫软在课桌上，而同学们只是深沉地一笑：“减‘负’嘛，越减越‘富’！”
快毕业了，我知道自己如果走不进高中大门，前途将一片暗淡，而职业中专打死我也不敢去的。九年的学校生活，除了一点可怜的“分数”，我几乎一无所剩。窗外对面一片景色，想起李岚清总理的题词：“会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美。”我在心里问自己：“我学会了什么？”
人才队伍壮大了，国家素质提高了，减负吧，我们呼吁真正的减负，我们期待那一天：“减负”促成了全民族的“增福”！
蓝天上，一缕白云悠闲地在学校上飘过，我默默地祈祷上苍：敢问路在何方？
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学会拒绝作文300五年级
生活中或者电视剧上，我们经常能够看到这样的一些人，大概就是属于讨好型人格吧，面对他人提出的要求，哪怕明知道是不合理，也不知道该如何拒绝，最后把自己累得精疲力竭，最后反而落下一个好的下场。
电视剧里面经常就会出现这样的情节，自己完成好自己的本职工作本来已经下班了，可是当同事提出帮忙要求做一些事情的时候，明知道这样的要求是不合理的，您知道自己家里还有一大堆的事情需要去做，可就是不知道怎么样拒绝对方的要求。最后只能硬着头皮帮忙做。可最后当这件事出现问题的时候，领导找的的还是这个老好人。
其实好多时候我们应该坚定的对对方的不合理要求说不。很多时候这样的回答能够让自己过得舒服一些。事实上拒绝别人也没有自己想象的那么坏，就是拒绝他人会在他人的印象中烙下一个坏的印象。事实上那一个人当向对方提出一些不合理要求的时候，在他的内心深处早已经有了两种答案，一种是同意一种是拒绝。
因此，对于一些不合理的要求，学会坚定说不的时候，也许就是那些不好意思的人找回自我的时候。
不要觉得拒绝他人是一件多么困难的事情，也不要觉得拒绝他人是一件天理难容的事情。每个人都有自己的事情要去做，每个人也都有自己的人生要活。适当的合理的帮助他人算得上是助人为乐，但是无下限的不懂得拒绝他人，总是觉得不好意思这样的人生会越活越累，也会过得越来越糟糕。
因此更多的时候我们应该收起自己都不好意思，对于对方一些不合理的要求勇敢的说不。拒绝他人更多的时候也会成就自己。
学会拒绝作文300五年级
拒绝，有时会让自己受到别人的言语攻击；拒绝，有时会引来别人的不解误会。可是，如果不拒绝，有时会被欺骗，有时会很委屈。
一次课堂上，我的同桌笔没有水了。于是，他用可怜兮兮的眼神看着我，向我借笔。我本是一个善良的人，心软而不善拒绝。没想到，这一次，让我彻底改变了。
他，是一个极其随便的人，总是被老师罚，也总是把东西弄坏、弄丢。我看他那副可怜巴巴的样子，心想：“他的笔都用不了了，没法写字，我还是借他一支吧。用完赶紧找他要回来。”于是，我拿了一支笔递给他。
到了放学的时间，我对他说把笔还给我，他回答说回家写作业也要用。我又一次相信了他。到了第二天，我想这次终于可以把笔物归原主了吧。谁想到，他竟然说落家里了，忘拿了。
看到狡黠的眼神，我忽然明白，从他借笔的那一刻，就想据为己有了。那支笔就不再属于我了，我也要不回来了。
一支笔没多么值钱，但是这样的事太让人憋屈。
我只能想出一句安慰自己的话——我们要学着接受，不是所有人，都那么善良。
学会拒绝作文300五年级
拒绝，不只是口头上说说那么简单；拒绝，是要用心，用脑，用我们的思维去分辨这个被彩色糖衣所包裹的世界的真假。
拒绝，看似平凡无奇，可其中，却蕴含着数不清的谜；拒绝，看似平淡无庸，可其中却有着数不清的陷阱！
学会拒绝，你的世界是亮的；学会拒绝，你的未来会来的；学会拒绝，这个世界会有你的一席之地。
可，我的忧虑是，你真的会学会拒绝么？亲爱的朋友，学会拒绝，你真的做到了么？
拒绝作文六年级
小学毕业前，也就是上六年级时，有一个中午，我奉主任之命去五年级巡逻。
走到五年级二班的窗前，这个班的同学见到我来检查不但没停止讲话，反而声音越来越大，声音里还有叫我的名字。我纳了闷：我又不认识这个班里的人，他们怎会知道我的名字？我怀着疑惑的`心情走进这间教室，大声喊了一句：“别讲了。”这时，教室才逐渐安静下来。然后，我问道：“你们怎么知道我名字的？”话音刚落，几个女生就叫道：“我们班顾××喜欢你！”
顿时，我愣住了，也没胆再呆在那里，便回到了自己的教室。我和我的知心朋友王支晨商议了此事，最后决定要去找顾××说清楚。
我们又来到五（2）班，得知此时的顾××正在操场上打扫卫生。我们便又跑到了操场，也不知谁向顾××告的密，让她躲着我。当时下着小雨，情景就像韩国的偶像剧一样。最终，在塑胶跑道上我和王支晨围住了她。我连她的五官都没看清，就坚定地说道：“我不认识你，并且我也不喜欢你。”就这两句话，让她含着泪跑走了。
就这样，我残忍地把一个喜欢我的女孩拒绝了。也是这件事，让我知道我也是有点魅力的。
现在女孩子的心理太早熟，我都还没来得及接受。
拒绝减负五年级作文
我知道一句话：“现在对自己狠一点儿，将来的你就会幸福一点。”我在初三时，成绩退步，试卷上满是红叉早已习以为常，面对中考的体育考试，我也是倒数二三。有一天，我突然就觉悟了，突然对自己这种颓废的情绪有所恐慌，便开始每晚八百米冲刺，每天疯狂刷题。每当我想放弃时，心中总有一个声音在拒绝着我。
感谢我的拒绝，让我懂得坚持，让我成长。
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
拒绝减负五年级作文
你轻轻的来过，重重的拒绝却未带走。你是我一生最牵挂的人，当我在你肚子里打滚时就能感受带你深深的爱，而爱得绝不匪浅。即使你爱我，但也拒绝的不少，你数的过来吗?不，你、我，都数不过来。但那年冬天我记忆犹新。
记得那年冬天，你和爸吵架后便不见了踪影。当我冒着大雪，在电话亭边跺着脚上的积雪，手里捏着无温度的电话机时，牙齿不停地打着颤，终于等到你接电话了。耳旁传来你熟悉的声音，我忍住思念，用着呜咽的声音苦苦哀求着你回家时，你沉默了。许久后，电话里只发出冰冷的“嘟嘟嘟”声，你就那样冷漠的拒绝我了，我那时有多无助，你不懂。回到家后，我和爸从此就过上了相依为命的生活。
那年冬天你去了哪里，我不知道，但你的拒绝，让我坚强了起来。
拒绝奢侈六年级作文
前几天，我在打扫房间时，无意中又翻出了小时候曾哭过、闹过而得来的玩具。那一个个崭新的小熊、那一辆辆银光闪闪的小汽车。想起来，这些玩具我才玩没几次呢！这写玩具让我想起了小时候的我。
小时候的我一上街见到自己喜爱的东西就爱不释手，吵着妈妈给我买，妈妈不买给我我就不回家，坐在地上嚎啕大哭，最后妈妈就只好勉强给我买了。
翻着翻着，翻到了一个小木盒，从这一刻，我充满了好奇心，于是就把它的盖翻开。哇！里面装满了许许多多的粮票还有少许的从没见过的硬币。我带着疑问去问妈妈，妈妈说：“这是你爸爸存的。你爸爸喜欢看书，小时候他常把你爷爷给买早餐的钱存起来买书，剩下的钱就存起来装在这个木盒里的。”
我听了，不由得沉思起来，想到了自己，是多么的浪费，多么的不懂得节约。啊，以前的.我，为什么这么不懂的珍惜这一切，我应该向爸爸学习啊！
于是，我把这些玩具藏了起来，留作纪念，让它们时刻陪在我身边，时刻提醒自己要节约，今天的一切来之不易啊！
在此，我要号召人们：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”让我们好好珍惜、利用今天的一切吧，让我们一起努力，创造出美好阳光的明天吧！
选择拒绝八年级作文
生活中的我也有不忍心拒绝他人的事。以前的的我与那只小老鼠一样心慈手软，不懂得拒绝。记得是三年级时，一个好朋友拜托我帮她抄写作业，我想也没想就一口答应了。但是让我意想不到的是，午写作业“浩如烟海”，作业连篇，能抄完自己的那份作业已经很不错了，居然要两份双倍!我拼了命似的抄，抄得头痛腰酸，手都快抽筋了也抄不到一半。结果那个好朋友以为我“偷工减料”，好长时间对我不理不踩的，而我换来的后果是我的手发麻了。就是没有一声小小的拒绝，令我们双方尴尬不已，而最严重的受害者还是赶鸭子上架——吃力不讨好的自己。
也是在那一次后，我每逢遇到一些不能自己把握的事，我都会选择拒绝。人生也这样，你如果碰上自己不能力所能及或把握不住的事，千方不能碍于朋友或面子的关系而去答应，那只会令你在激烈的社会竞争中，输得一败涂地!
最可耻的，不是拒绝，是强求。
生活，就像一个迷宫，不可能一路畅通，总会有岔路出现;面对困难，你到底是选择软弱--一条大路，还是选择信念--一条泥泞小路?而面对诱惑，你又会选择什么呢?我可以坦然相告：我选择拒绝了!
期末考试临近了，同学们都进入了紧张的复习阶段。当然，总是免不了“老朋友”试卷相伴左右。
记得那一次，我们正在教室里奋笔疾书做试卷。突然，一道题目难住了我。我绞尽脑汁还是想不出答案。我将其他题目全做完了，又回过头来思考这道题。电风扇“呼呼”旋转着，可我的额上、手上却渗出了豆大的汗珠。我的心情犹如十五个吊桶打水七上八下。这时，我心想：要不偷看一下语文书?反正没人会发现。
这件事虽然已经过去了，但我却从未忘记，那道题的答案也永远印在我脑海中挥之不去。我很庆幸，当时的我做了正确的抉择，抵制了诱惑。在生活中，你还会遇到更多类似的诱惑，我们要学会拒绝，做了正直的人。
那是个宁静的黄昏，上完兴趣班后，我走在放学的路上。突然，远远地望见一个好似卖挂链的小摊，急忙跑了过去。
我想买挂链已经好几天了，但因为种种原因未能如愿，这次就我自己，不会有人跟我挤了吧!我怀着愉快的心情走到小摊前，这才注意到，摆摊的叔叔不见了。
我四处张望，原来，卖挂链的叔叔正在远处的商店买冰淇淋。他和我背对着，专心致志的在冰柜里搜寻着，全然不知我在他的小摊旁。
此时我面临着一个失与得的问题，思想激烈的斗争着，我想如果我真的拿着东西跑了，我可能会得到一点小便宜，但我却失去了人最基本的道德，从此后悔一生!如果我战胜了自己，没有拿叔叔的东西，那我就通过了一次人生的考验。
我不再犹豫了，面对诱惑，我要选择拒绝!守在小摊旁，我静静的等着叔叔回来。大约过了两分钟，他慌忙地跑回来，一边用手擦着额头的汗珠一边冲我憨憨地笑笑。
不知怎的，我仿佛置身于世外桃源一般，心里开心极了!
那天，我买了好几个挂链。在回家的路上，我心里轻松极了，不断地回味着战胜自己的喜悦!
在诱惑面前，我选择了拒绝，获得了诚信与道德，获得了自信与快乐。这足以证明，我又离自己的阳光大道更近了一步，在那个宁静的黄昏，面对诱惑我选择了拒绝，这是我一生的光荣!
拒绝作文六年级
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”没错，这是唐代诗人李绅写的《悯农》。我本来想：“切，太夸张了，苦也就苦一点，也不可能这么苦吧。”但是，国庆长假的时候，我改变了想法。
国庆节那天，吃完午饭，我就跟爸爸妈妈回到了老家。刚回到老家，我便看见爷爷奶奶正在家门前的地里割稻谷。我看了觉得很好玩，便主动加入割稻谷的队伍中。一开始，我割得有模有样的，心想：“挺简单的嘛，只不过我人小，割有点慢罢了。”但过了不久，我就受不了了，脸上的汗水一滴一滴地向下滴，手里的镰刀越来越重，胳膊也挥不动了，又酸又痛。我就喊道：“啊，太累了，我不割了。”这时，爸爸走过来对我说：“你不要半途而废，坚持就是胜利。”我听了，想：也对，就这样放弃，他们会笑话我的，我一定不能让他们笑话我。我又充满了动力，热火朝天地干了起来。过了大概有15分钟，我又累了，只觉得我的手心火辣辣的，身上的衣服被汗水湿透了，黏黏的沾在身上，难受极了。我感觉时间过得太慢了，这十几分钟，我怎么感觉像过了一年似的。我真的很想放弃，但想起爸爸的话，我就咬牙坚持了下去，只不过是割得越来越慢。好不容易到了晚上，我刚到床上，就睡着了。第二天早上，我觉得浑身酸痛，尤其是手心还是火辣辣的疼，我一看：呀！手上起了三个大水泡，难怪这么疼。我心想：“哎，没想到农民伯伯这么辛苦，我以后再也不能浪费粮食了。”
不浪费粮食，因为每一粒米都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。
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拒绝作文六年级
之前我很努力，已经冲到了百分之九十九，但却没有为剩下的百分之一继续努力。
左手先将音量调到最小，接着点开了那个视频：这是发生在一个动物园里的事，天刚刚亮，一个饲养员，端了一盆牛奶给熊猫喝，可令饲养员吃惊的是——那只熊猫生了两只熊崽。熊妈妈二话不说的将那份牛奶，推到了两只熊崽的身边，其中，有一只熊崽瞥了一眼比它弱小的熊崽，看来那一只体型略大的熊崽只想把这份牛奶占为己有。
在生活中，其实也是这样的，越努力，越幸运，如果你当时去努力的尝试一下的话，或许也会有希望，哪怕还有0.01的希望，我们也要去尝试，万一成功了呢！
拒绝作文七年级
坚定地拒绝成长过程中的诱惑，可以让你摆脱名利束缚，不迷失自我；可以让你修身养性，成就自我。
大家都说“人在河边走，哪能不湿鞋”。那唯一的办法就是不去河边，远离诱惑。在攀登理想阶梯的道路上，总有抛出的“香饵”，只有坚定地拒绝它才能成就自我，才能行稳致远。
没错，总有水手经不住海妖的诱惑而丧失生命，总有学生经不住成绩的诱惑而冒险作弊，总有蝴蝶经不住花朵的诱惑而迷失道路，总有职员经不住金钱的诱惑而贪污受贿。面对形形色色的诱惑，只有拒绝诱惑才是正确的选择。
学者许衡外出，天气十分炎热，口干舌燥。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴，唯独许衡不为所动。行人都笑他迂腐，可许衡却说：“梨虽无主，但我心有主。”我想许衡曾经可能动过心，但拒绝诱惑的意志也许就是他心中的主人吧！心里有主，不论诱惑多大，也都不会看它一眼，这就是拒绝诱惑的最佳表现。
人的成功，一半在于接受了诱惑，一半在于拒绝了诱惑，只有坚定地拒绝诱惑，才能行稳致远。
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拒绝作文六年级
那时她刚升入七年级，我是她的班主任兼语文课老师，她是位自尊心极强的学生，学习成绩也很优秀，可以说是我的掌上明珠，因此，我很少批评她，即使有时她的做法不那么妥帖。就这样，我一直教了她一个学期，在第二学期时发生的一件事，让我懂得了教育拒绝粗暴的真正含义。我还记得那是一节早读时间，当我进教室时，发现她的座位旁边有两片纸，我轻声让她把纸捡起来放到垃圾箱里，按说这真的不算是什么大事，可是她却说纸不是她丢的，她不捡。我说我并没有认为是你丢的，但它是在你的座位旁边，你弯一下腰就可以做到了，每个同学都有保持教室清洁的义务。这时同学们的读书声停了下来，都望着我，我再次请她捡起来，但她不但没有捡起来，还冲我使起了性子：“不是我丢的，为什么让我捡起来！我就是不捡。”她说完，便趴在了桌子上，我被她的这种做法激怒了，对她吼道：“今天你必须把它捡起来，即使不是你丢的，连一片纸就不愿把它拾起来，你也太自私了”，我的话可能深深刺痛了她，她在同学们的注视中，拾起了那两片纸，然后哭着冲出了教室。
通过这件事，我对自己的教育教学行为进行了反思。
对学生应公平公正，不能偏袒和“溺爱”。由于她的优秀，很自然地会得到老师的“关爱”，时间长了，就会产生一种优越感：我就该这样，老师就该对我这样。在这种心理支配下，就容易养成自私，偏执的性格，很不利于学生日后的`成长，同时也不利于在集体中对她进行教育，使她游离于班级管理之外，对她健全人格的形成造成了很大的影响。
保护学生的自尊心是教育的第一要务。苏霍姆林斯曾说“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心”。在这个事件中，当她不愿意拾起地上的纸片时，如果我能弯腰拾起来，然后再找适当的教育契机对她进行教育，就不会发生那样尴尬的事，就不会对她造成那样大的伤害，因此，我们在教育教学工作中，要时刻把保护学生的自尊心当做教育的第一要务，一旦学生不再顾忌自己的尊严时，再好的教育方法在他身上也会失效，那么这个学生就真正是“无可救药”了。
教育是育人的艺术，育人先育心，只有注重心灵的熏陶，只有注重呵护学生的自尊心，只有让学生从内心感受到教师施行教育的必要，这时，即使没有高超的教育技艺，也会收到良好的教育效果。教育拒绝粗暴，这应成为我们每一个教育工作者的警示语。