通讯稿是一种重要的文体，通过它我们可以与他人分享新闻、感受和见解。下面是一些值得参考的通讯稿范例，希望对大家的写作能够起到一定的指导作用。
过年方式变化看法作文
20世纪60年代的一天，仁怀县城：
“大虎，还不快去挖野菜！”爹大吼着，一脚把他踹了几步远。
“爹，全县的人都在挖，都已经挖完了，还怎么挖啊？”大虎踉踉跄跄地爬起来。
“去后山，快点，不然晚上汤都不准你喝！”
大虎一瘸一拐地来到后山，把眼睛睁得大大的，生怕漏掉一根。晚上了，大虎提着30多根野菜回到了破旧的家中。爹叫大虎妹子洗一半煮了，一家人狼吞虎咽之后赶快上了床，免得一会儿又饿得不行。
一家人在床上翻来覆去，攥紧的拳头拼命地抵住那不安的胃……。
撕扯着狂风的雪越下越紧，那破旧得千疮百孔的棉絮再也遮不住侵入骨髓的寒气……。
21世纪初的一天，仁怀市酒都新区：
“回来了，小虎？”
“你先来帮我这鱼杀了再说吧。”
“哎呀，又是吃鱼！你换个口味行不？”
“吃鱼能补脑，你小子还嫌？”
“蕨粑的营养价值那么高，跟你说了那么久了，你不去买来给我补补，就是鸡呀鱼的。妈，我求你了！”
“那是饿饭年头的人吃的东西，你以为好吃得很。想吃的话明天我就去买来你尝嘛。”
小虎喜形于色，心花怒放，眉毛扬得老高，哼起了“咱们老百姓，今儿真高兴”，脚在木地板上打起了拍子。
窗外的花园里，蜜蜂哼着小曲儿，花儿随风跳起了秧歌，一切显得是那么的生机勃勃。
21世纪代，周末，仁怀机场：
“爸爸、妈妈，我们还是不出去玩了吧，每个周末都飞来飞去，这人挺累的。我们去山野里玩玩吧，反正都是玩儿？”
“好吧，我们改道！”
一家人沿着田间小道轻快地走着。风儿轻轻的吹拂着，柳絮在天空自由地飘飞。欢声笑语随风飘散，直达云霄。
享受生活，已经成为虎子一家及很多人在这个时代的生活方式。
指导教师：李^v^。
用简练、生动、口语化的语言串起昨天、今天、明天“变迁”的珍珠，辅以恰到好处的细节描写、环境描写，于对比中展示了家乡的巨大变化，读来让人备感亲切而又精神振奋。
我知道你看得到。
树林深处牵着小鹿奔跑的女人。
镶着花边的裙摆和你的红房子。
门口堆满了不知什么时候寄来的信。
有些已经泛黄有些甚至被虫蚁咬噬。
上面布满纽扣大小的洞。
像丛林一样。
可是你看也没看过它们吧。
你在想明天是晴天还是雨天。
你在想那个与你格格不入的长满胡子的猎人。
那只曾经被你救过的兔子就是他所打伤的。
我不记得对你说过什么。
藤蔓攀爬，清晨的露珠空明透彻。
紫藤花蔓延至窗口。
光彩不同于往昔。
马戏团早已解散。
过年方式变化看法作文
城市的雨，总是下得又猛又急，来得快去得也快，让人没有一丝丝防备。每每看到看见下雨，就会不由自主地想起从前的日子。
儿时，同爷爷奶奶住在乡村里，村子不大，三面环河。每到下雨天，最喜欢穿着一双雨鞋，撑着伞在河边走，欣赏雨滴滴到河面漾起的水晕，伴随着滴滴答答的声音。觉得听来十分悦耳。那是的总是细细的绵绵的，给人一种安稳与舒适。这时候，奶奶就叫我快回家，怕我在河边走，一不小心就掉到了水中。那时的奶奶才五十多岁，腰还是直的，头发只有几根是白的。她每天虽有许多农活要做，却不忘抽出时间来教我读书写字。现在想想，那段时光大概是最幸福、最无忧无虑的了。
过了几年，就上了小学，和奶奶分开了。幸运的是，村子里的石子路变成了水泥路，来往比以前方便了很多，因此，周六周日放假还是会回去。每每这时，奶奶便会做一大桌子菜，临走时不忘准备几大袋子的蔬菜，给我们带走。说是城里的菜场买不到新鲜的蔬菜，自己家里长的才好吃。那几年，奶奶的腰有些弯了，白头发也多了些，但还是与我记忆中的模样相差无几。
后来，我去了更远的地方上学。开车到奶奶家要十几个小时，一年只能回去一两次。每次回去，都感觉故乡在变，故人也在变。一条高铁经过这个村子，几户人家不得不拆迁。几座似巨人般的水泥桥墩俨然将这村子分成了两半。村里又修了柏油路可以通往家家户户。家中，老房子也装修了。原本是上世纪八十年代的那种古旧楼房，有青砖堆砌，上面盖着灰瓦。如今外墙贴上了华丽的瓷砖，灰瓦也换成了绚烂夺目的彩钢瓦。奶奶房间里那张有近百年历史的雕花大床也被批劈成了做饭用的柴火。她的头发不知何时变成了花白，背越来越驼。户口本上写着的一米六五的身高如今已不足一米六。
只是短短几年，这些变化让我猝不及防。可她对我的关爱从未改变。过年回去是总是拿出家中最新的被子给我盖，白天一有太阳就拿出去晒，说这样晚上才睡着舒服。感动之余，更多的是辛酸。她对我这么好，却不能时时陪伴。
时光荏苒，白驹过隙。在这瞬息万变的时代里经历种种变迁，世事无常，那份亲情，却始终不变。那条回家的路，始终不敢荒芜。
过年方式变化看法作文
我的老家在大同乡间，附近有条小河，据说直通长江口。
记得小时候，我常去乡下爷爷奶奶家。爷爷奶奶很忙，种地，养鸭，种西瓜，闲时，管理各种果树，金桔、桔子、苹果等等。家里的水果大多是奶奶给我们送来的`。看爷爷奶奶那么忙，我就会帮着把鸭子赶到河边去，看着鸭子在河里欢快地扑腾，我就在河边边捡小石子边逗小鸭子玩。
放眼望去，小河清澈见底。微风拂过，水面荡漾起片片微波。扔一片小石子下去，溅起小小的水花，片刻之后渐渐归于平静。河边水下，胖乎乎的鹅卵石静静地躺着，身上覆盖着一层薄薄的青苔。水草在水底轻轻摇曳，小鱼自由地嬉戏，阳光投射在河面上，小鱼闪烁着银色的光点。披着红盔甲的小虾在河里窜来窜去，让我以为这虾都已经熟了呢。
几年过去，记忆中的小河变了模样。小河不远处，高大粗壮的铁路桥墩竖立在那里，河面变窄了，河水也浑浊了，小鱼小虾不知躲到哪里去了，水草懒懒地趴在水底，只有黑乎乎的鹅卵石依旧躺在河边，一动不动。听说不久的将来，小河将被填没，成为沪通铁路下的一片阴凉之地。
爷爷家的鸭子已经不能去这条小河里扑腾了，奶奶会赶着鸭子，去往两里外那条人工开凿的小河。家里新增了不少毛茸茸的小黄鸡，在宅前屋后叽叽喳喳。果树还很茂盛，今秋还能收获一波。爷爷恋恋不舍地告诉我，秋天铁路将延伸过来，家也将迁往新的地方。
老家的小河还在眼前荡漾，我仿佛看见岁月的长河在奔腾跳跃，将老家的小河悄悄湮没。
小河的今昔，代表着时代的变迁！
40年来通讯方式的变化作文
从古至今，信息传递的方式，莫过于书信。刚开始，人们传信的方式是靠人步行的，后来出现了快马传递，也出现了飞鸽传递的书信。有这么一个故事：有一位青年，他早年丧母，父亲也是把他一把屎一把尿地拉扯大的。几年就过去了，青年长大了，出去赚钱来养家糊口。随着日月的流逝，老父亲已经奄奄一息了。可是他还想再见儿子最后一面。于是，他托人写信，想让儿子回来。等到那位青年收到信，跋涉千山万水回到家时，看见的是老父亲的坟头上已长满了青草。到了如今，当电话从电影中走向现实时，人们再也不用为一封书信而经过漫长的等待。但是，在80年代时，大部分农村人都还未普及电话，想要找到某人时，都要经过很繁琐的手续。到了80年代后期，公用电话基本普及时，给人们的通讯带来了一定的便利。那时候，经常可以看到电话亭也有长长的队伍在等待打电话。
到了90年代，“寻呼机”和“大哥大”几乎同时出现在人们的视野中。我们会经常看到有人拿着“大板砖”一样的“大哥大”在与别人通话。但是，那只是富人的象征，普通老百姓是买不起的。
到了90年代后期，终于出现了第一代真正意义上的手机。虽然那只是一个黑白屏的“小板砖”，但确实算得上是手机了。后来又由黑白屏转变为彩屏，而流行于市面上。那时，人们以拥有一个彩屏手机而光荣。随着科学技术的蓬勃发展，手机在几代人手里更新换代。人们的通讯方式，也在不停地变化着。现在人们有多种多样的联系方式，如：短息，微信等。现在更多的人用视频聊天了。
现在再回头看到那位老父亲，就不用为等待儿子归来而遗憾地死去。今天的通信方式是360°无死角的，这都归功于科技发展带来的便利。生于今天的我们真幸福啊！
过年方式变化看法作文
六十年光辉岁月，弹指一挥间;六十年中华大地，沧桑巨变。2009年我们伟大的祖国迎来了她美好的六十岁生日。1949年10月1日*在北京*城楼庄重的向全世界宣布“^v^，中央人民*成立了”随着这抑扬顿挫的一句话，我们伟大的祖国站起来了，饱经战争沧桑与落后苦难的*人民昂首挺胸地站起来了。
可那个年代，我们的祖国还是个落后的国家，面对这些，*和人民没有气馁，更没有放弃，仅用了三年的时间便恢复了国家经济。涌现出了一个又一个可歌可泣的感人事迹。
六十年光阴短暂，生活却发生着翻天覆地、日新月异的变化。
打开我们的.衣柜，一件件四季分明的衣服便展现在我们眼前，可是听妈妈说，她们小时候都是老大穿新，老二穿旧，缝缝补补给老三。只有到新年的时候才可能有一件新衣服。
“民以食为天”，如今我们家家户户每天都可以吃鸡鸭鱼肉，小孩子有吃不完的零食。而在以前计划经济时代，买什么东西都要凭票，而且物资短缺，你想要也不一定买得到。
明亮宽敞的教室里，摆放着一张张整齐的桌椅，我们在这优越的环境中学习。可是你们知道吗?我们的长辈小时候读书，桌椅都要自己带，每逢下雨天，那更是外面下大雨，里面下小雨。更没有我们现在的高楼大厦。
宽阔的马路在我们村前屋后延伸，每个周末爸爸都要开车送我去吴江补课。每到这时，我便会想起爸爸的话，他小时候走的是泥路，去吴江打个来回要一天。
进入二十一世纪，全球经济危机，而*领导下的*经济却像初升的太阳，该是你放射光芒的时候了;该是你展示风采的时候了……祖国的花朵们，让我们心连心，手牵手，为祖国奋斗吧!
教育方式的变化小学作文
盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。
我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”
我有一次在周记里写了篇关于^v^形象工程的作文，老师给我打了a+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。
中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”
这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。
接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）。
我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！
现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。
扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。
如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。
当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。
我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”
我有一次在周记里写了篇关于^v^形象工程的作文，老师给我打了a+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。
中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”
这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。
接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）。
出行方式变化心得体会
随着社会的发展和科技的进步，人们的出行方式也在不断演变。从最初的徒步旅行到现在的高铁、飞机、自驾等多种出行方式，不仅提供了更多选择，也给人们带来了不同的体验和思考。在这个动态变化的背景下，我对出行方式的改变有了一些心得体会。
首先，出行方式的改变让人们的出行更加便捷快速。20世纪初，徒步是人们最主要的出行方式，出门要花费很长时间。而随着交通工具的发展，人们的出行时间大大缩短。例如，高铁的出现使得人们可以在几个小时之内抵达远方城市，机场的建设则缩小了城市之间的距离。这些便捷快速的出行方式，大大提高了人们的生活效率，也让人们更加方便地探索世界的各个角落。
其次，出行方式的改变也给人们的生活带来了更多的选择。从最初的徒步、骑马、乘船到现在的汽车、火车、飞机，出行方式的多样化让人们可以根据不同的需求选择合适的方式。如果是短途出行，我们可以选择自驾车或者公共汽车；如果时间充裕，可以选择慢慢行走或者骑自行车；如果想要飞越大洋，飞机就是最好的选择。这些出行选择丰富了我们的生活，让我们可以根据自己的喜好和条件选择适合自己的方式。
再次，出行方式的改变让人们的交流更加便利。过去，人们的交流很受限于地理位置的限制。但随着出行方式的改变，人们的交流范围更加广泛。无论是旅游还是商务，我们都可以通过不同的出行方式与他人进行交流和合作。例如，坐飞机可以飞到世界各地，我们可以去不同的国家和地区体验不同的文化；坐高铁可以在短时间内到达不同的城市，我们可以与当地的人民交流，了解他们的生活和思想。这种交流不仅促进了社会的发展，也丰富了我们的心灵。
最后，出行方式的改变让人们对环境保护有了更深的思考。过去，人们的出行主要依赖于燃煤、石油等能源，给环境造成了很大的污染。然而，现在的出行方式却越来越注重环保。新能源汽车、高铁等的出现，减少了对传统能源的依赖，减少了尾气排放，对环境的影响也大大减少了。出行方式的环保改变让人们意识到保护环境的重要性，也促进了社会对环境保护的重视。
总之，出行方式的变化带给人们更多的便利、选择、交流和保护，也让我们对生活有了更深入的思考。在未来，出行方式的改变还将继续进行，我们需要更加科学地选择和利用出行方式，使其更好地适应社会的发展和个人的需求。
出行方式变化心得体会
随着科技的不断发展和社会的进步，人们的出行方式也在悄然地发生着变化。从徒步到坐车，再到如今的自驾、共享出行等，出行方式的变化不仅仅是交通工具的更新换代，更是社会文明进步的产物。在过去几年中，我身边的出行方式也发生了很大变化，让我深切体会到了出行方式变化带来的便利和改变。
第一段：徒步-新技术方便生活。
曾经，我出行的方式主要是徒步。记得小时候家附近没有什么交通工具，出行只能依靠脚步。从家到学校，我要走上半个小时的路程。那时候，我每天都感觉腿酸背疼。然而，随着新技术的涌现，人们的出行方式开始出现了变化。公交车的出现带给了我更多的便利，不仅缩短了我回家的时间，还能避免一些恶劣的天气。在公交车上，我可以欣赏风景，还能结交一些朋友，大大丰富了我的生活。
第二段：坐车-时尚与舒适并行。
随着城市化进程的加快，汽车逐渐成为主要的出行方式之一。坐车不仅节省时间，还有时尚的感觉。我还记得，上大学的时候，父母为我购买了第一辆车，这让我感到非常开心。坐上车，我可以穿着时尚的衣服，听着自己喜欢的音乐，感受舒适的气温，完全摆脱了以往公共交通工具的不便。汽车的出现改变了我的生活，它不仅给我带来了便利，还塑造了我的形象，让我更加自信和有魅力。
第三段：自驾-自由与探索并重。
但是，随着社会的发展和个人经济水平的提高，自驾成为了越来越多人的选择。我也开始尝试自驾出行，这种方式给我带来了更多的自由和探索的机会。自驾车不仅让我可以随心所欲地选择出行时间和路线，还能尽情地享受旅途的美景。去年暑假，我和几个朋友自驾游了一次，沿途欣赏了壮丽的风景，体验了不同地方的风土人情。自驾给我带来了无限的乐趣，也加深了我与朋友之间的情谊。
第四段：共享出行-绿色与经济并行。
如今，共享出行成为了一种新的出行方式。共享单车、共享汽车等，给人们的生活带来了极大的便利。不仅可以随时随地找到交通工具，还可以通过共享出行的方式减少对环境的污染，实现绿色出行。共享出行的成本也比较低廉，可以帮助人们节约出行费用。我最近也加入了共享出行的行列，通过手机APP随时找到距离我最近的共享单车，并且只需花费几块钱，就能轻松地到达目的地。
从徒步到坐车，再到如今的自驾、共享出行等，出行方式的变化使得我们的生活更加便利和舒适。随着技术的发展和社会的进步，新的出行方式不断涌现，给我们带来了更多的选择和乐趣。变化中的出行方式，不仅是社会文明进步的体现，也是人们生活水平提高的象征。在我看来，无论出行方式如何变化，只要我们能够灵活适应，并且运用科技手段，出行必定会更加方便、快捷、舒适。
总结：随着科技的发展和社会的进步，出行方式发生了巨大的变化。从徒步到坐车，再到如今的自驾、共享出行等，每一种出行方式都给我们带来了特定的便利和体验。尽管出行方式变化带来了不同的体验，但是我们应该保持开放的心态，积极适应变化，享受新的出行方式带来的便利和乐趣。同时，我们也应该意识到出行方式的变化是社会发展的一部分，人们的需求和生活水平的提高推动了出行方式的变化。相信随着科技的不断进步，出行方式将继续变得更加智能、便利和环保。
人们生活方式的变化教案
（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]。
1.知识与技能：
(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
(3)培养学生的历史发展观和进步观。
(4)培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：
(1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。
(2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。
(3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。
3.情感态度与价值观：
(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。
(2)认识到国家关于就业制度的改革,打破“铁饭碗”是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。
[重点]。
改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
[难点]。
改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学设计思路]。
教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。
[教学过程]。
（导入1）。
历史老照片对比（或学生家庭照片对比）。
（导入2）。
改革开放前后新旧四大件对比引入。
（导入3）。
学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲望。
(导入4)。
刘兴民《生于七十年代》中的一段描写引入。
一、衣、食、住、行的变迁。
学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。
1、衣。
[家庭照片展示讲解]。
[服装表演]。
[小品表演]《抢购》。
[数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元。
城市居民衣着人均消费537.5元。
2、食。
[年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等）。
[实物展示和解说]学生搜集的各类票据。
[小故事]伤心往事。
3、住。
“小康不小康，关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。
（资料展示）国家统计局住房调查统计数据。
中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。”
4、行。
[社会调查]：（1）近十年家庭日常交通工具的变化。
（2）近十年南京市公路市政建设调查。
[小品表演]：20年重回故土。
二、就业和社会保障。
1、就业制度的改变。
[创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。
[采访]（1）年轻人如今的就业观念。
（2）年长的教师他们年轻时的就业观念。
（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的'情况。
[讨论]“铁饭碗”的打破是好事还是坏事？
为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？
2、社会保障体系的建立和逐步完善。
[录象]社会保障体系的建立和逐步完善。
[数据展示]。
（1）到20底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍。
（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由19的12提高的6月的99.3。
（3）到208月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。
[谈一谈]社会保障体系的完善给你带来的感受？
[课外拓展]。
1、反映改革开放前后生活变化的历史小报。
2、专题研究：从票证看历史。
通讯设备的变化太大了高一
大竹县实验小学四（1）班张富泓。
去年寒假，二姨婆来我们家玩。
二姨婆坐车来到了车站，只见一排排高楼大厦，她不知所措，便给爸爸打了个电话。爸爸问：“二姨，你在哪里？”“我怎么知道？”“你看一下周围的标志。”“是一个十字路，我该怎么走了？”爸爸说：“你直接往前走，看到红绿灯就拐弯。”当，二姨婆挂断了电话。
过了一会儿，爸爸的电话又响了，这次是一个信息，写的是：
三儿：
我捌了弯，又该怎么走？怎么周围的变化这么大？老公园在哪里？
二姨。
爸爸给二姨婆发了个信息，内容是：
二姨：
你站在那儿别忙动，别走，我叫张富泓来拉接你，别走。不要去问老公园，那儿早就重建了。不然，你会迷路的！
三儿。
爸爸便立刻又给二姨婆发了信息：
二姨：
你向路人打听东大街在哪，再过来，照我刚才说的.那么走。
三儿。
是啊！这些变化，就是改革开放30周年的巨大成果，是人们生活改善的明显标志。
（指导老师：王成奎）。
人们生活方式的变化教案
知道在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
【过程与方法】。
通过本课学习认识到改革开放前后，人们在衣食住行用等方面的显著对比中知道是改革使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化，提高用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力，透过现象看本质的能力。
【情感态度与价值观】。
通过本课学习认识：改革开放后，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。实行能者上岗，就业制度的改革，打破“铁饭碗”并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
二、教学重难点。
【重点】在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
【难点】对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
三、教学过程。
环节一：新课导入。
多媒体放成龙从小到大照片，请学生发现照片之间的区别和变化。
教师小结：你们想了解成龙小时候到现在这期间人们生活的变化和变迁吗?今天我们就来学习一下人们生活方式的变化。
环节二：讲授新课。
1.服饰的变化。
幻灯片放映改革开放前后的服饰图片，让学生发现并总结改革开放前后的服饰特点，并进行对比。
教师总结：改革开放前颜色非常单调、单一，改革开放后服装争奇斗艳，而且服装不但成为人们穿着、用的东西，还是显示人们个性、风格的一种亮丽的风景线。
2.饮食的变化。
幻灯片放映改革开放前粮票、油票和厨房的图片，教师讲解粮票、油票的用途：油票和粮票就是当时改革开放前的那段时间的钱，只有用这个才能买到吃的、喝的，实行着统分统配的政策，规定了你一个人一个月能有多少规定量，油有多少斤，粮食有多少斤。学生总结改革开放前物资非常紧缺。
幻灯片放映改革开放后人们饮食的图片，让学生结合自己生活经验谈谈现在饮食的特点。
教师总结：改革开放之前匮乏单调，甚至温饱都困难，之后讲究营养均衡、绿色食品、粗细搭配。
幻灯片放映改革开放前、改革开放初和现在的居住条件图片，学生观察居住条件循序渐进的变化。教师引导学生从内部和外部两个角度进行对比。并引入“四大件”的知识。
教师总结：外部：改革开放前就是看看哪边的风水好就在哪边建，现在要整齐规划，粉刷漂亮。内部：从旧“四大件”(缝纫机、自行车、手表、收音机)到新“四大件”(汽车、手机、电脑、数码相机)。
询问学生的出行方式，引入改革开放前，人们是怎样出行的。幻灯片放改革开放前后交通工具的图片，通过蒸汽火车使学生联系已学过知识。对比改革开放前、改革开放初和现在的出行图片，学生总结变化趋势。教师总结：道路设施逐渐完善，出行方式多样化。
教师提问：从这些图片中能发现什么问题?应如何解决?
学生自由讨论回答。
学生回答。
教师总结：改革开放前是由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏。改革开放后是由于经济迅速发展、物资丰富、城乡居民收入极大增加和人们思想观念的解放。
5.就业和社会保障制度。
学生自主探究，看教材、互相讨论，完成改革开放前后就业和社会保障制度对比的表格。
教师最后总结。
教师提问：就业制度的变化给大家带来了什么变化?
学生回答。
教师提问：自主择业带来个问题是弱势群体，我们应该怎样帮助弱势群体呢?
学生思考，互相讨论回答。
环节三：巩固提升。
通过随堂练习，学生对本课的重难点尤其是就业和社会保障体系加深理解。
环节四：小结作业。
请学生总结本节课学到的知识，教师引导小结，感受改革开放给我们生活带来的变化。改革开放的实质就是解放和发展社会生产力。
学生完成练习作业。
年一级建造师报名方式变化
(3)牢记用户名和密码，丢失或忘记后用下面方法找回：
密码找回：
如忘记密码，可通过登录界面的【密码找回】功能找回密码。
系统提供两种密码找回功能，第一种：正确输入身份证号、姓名、邮箱、电话后，进行密码重置;第二种：通过点击密码找回页面的【您还可以通过预留问题找回密码】跳转到找回密码页面，在该页面中输入姓名，证件号码点击【查询】按钮，查询出考生注册时填写的密码找回问题，填写正确答案后，跳转到密码重置界面设置新密码。
(4)如姓名中有生僻字无法输入，可以使用搜狗拼音输入法输入，如果找不到所需要的汉字，请下载并安装华宇拼音输入法和汉字大字库(内含75000个汉字)，用华宇拼音输入法的拼音或部首法输入(也可使用海峰五笔输入法输入)，如果仍找不到所需汉字请用同音字加中括号代替。
登录：考生可以通过点击中国人事考试网首页的【网上报名】跳转到登录系统的页面，见下图。
输入正确的用户名、密码、验证码后点击【登录】即可登录到报名界面(见下图)。
上传注册照片：登录系统后，点击【注册照片维护】，进入照片上传界面，点击右侧的加载图像，选择要上传的照片，点击【缩小】、【放大】可以放大或缩小照片，移动照片可调整照片在选框中的范围，调到照片合适后，输入验证码，点击【上传】按钮，照片会显示在左侧的方框内，照片上传成功(见下图)。
照片务必为本人证件照，jpg格式。
选择考试：照片上传完成后，点击左侧的【进入网上报名】，在右侧的考试列表中选择要报考的考试，点击【选择】按钮进入选择省份界面(见下图)。
选择报名省份，点击【下一步】，显示报考须知，阅读完毕后，点击【下一步】，询问是否已认真阅读考试文件并进入下一步，点击【确定】。接下来显示报考人员承诺书，仔细阅读完毕后，点击【接受】时进入报名信息采集界面。
(1)报考须知为报考人员必须阅读并了解的重要事项，请报考人员务必认真阅读。
(2)报考人员必须认真阅读并接受报考人员承诺书才能报名。
填写报考信息：首先选择报考人员所在地市和审核点，接着选择报考级别和报考专业，选择报考的考试科目，如实填写本人其它报考信息(见下图)。
填写完成之后，输入验证码并点击【保存】，会出现保存信息确认框，包括证件类型、证件号码、姓名、报考级别、报考专业以及考试科目的信息，经核对无误后，点击【确定】按钮(见下图)。
重要提示：
通讯设备的变化太大了高一
我越想像越不靠谱，“算了，离两点还有一个小时，时间足够，我去问问爷爷吧！”于是，我走进了爷爷的房间，开门见山，我一进门就问：“爷爷，在从前的时候，人们是怎么通信呀？”爷爷颇有些惊讶的问：“呦，好孙子，问起这个了！来，爷爷给你讲：在我小时候，人们通信十分不便。那是，事能大到哪去？无非就是几个村子之间的事，都靠人们骑马报信。电话，只有镇子里的富贵人家才有，农民是买不起。可是骑马太慢了！那次，日军发动“九一八”时便，哈尔滨失守，由于没有电话，失守的消息几天后才传到平方，可日军马上就到了，因为没能及时撤离，人们好多都被杀了。唉！太惨了！”说着，爷爷的脸上闪过一丝痛苦的神色，似乎在哀悼那些乡亲们。
“建国之后，每个村子才配了一个老式电话机，十分笨重，麻烦，不方便。虽说不方便，可比骑马快多了。就是这些，还真派上用场了呢！那回，邻居王奶奶突发心脏病，村卫生所技术不够，于是就打电话给镇医院，过了十几分钟，车来了，大家连忙把王奶奶背上救护车。由于抢救及时，才没有生命危险。但是，一个村只配一台电话机，有时打电话的人排长队。但这也不能太抱怨，毕竟技术不够嘛！”
“1978年改革开放，国家大力发展经济，改善人民生活水平，通讯设备自然也发展了。1982年，村子就统一购置电话，咱家也买了一台。啧啧！有电话真好！我们再也不用在冰天雪地里排队到村委会打电话了，自家就有。还真快，你二爷爷家，姑奶奶家，姨姥家，都配电话了。1985年春节，你四太爷从南方工作回来了，又是电话帮了咱们的忙，把消息传遍了所有亲戚，让我们过了一个团团圆圆、热热闹闹的春节。现在我还觉得那次春节过得好呢！现在可又不一样了，什么传呼、手机，应有尽有，还有电子邮箱、qq，你前几天不还高兴有了个qq号码吗？还有手机，连我这老头子都有一部了！这通讯设备发展得真快，真好！”
爷爷的故事讲完了，可我还沉浸在历史里，思索这通讯设备所经历的一切。从骑马到老式电话，再到新式电话，可真是变化太大了！这一切一切，塑造了我们今天那方便、快捷的通讯设备！我期待通讯设备有一个更精彩的明天！
教育方式的变化小学作文
对子女的教育方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
年一级建造师报名方式变化
报名信息一旦确认就不能更改，请考生仔细核对后再进行报名信息确认操作。
报名信息确认后需要进行打印报名表的操作，点击系统左侧菜单栏的打印报名表按钮，进入报名表下载界面(见下图)。
如果本地机安装了pdf文件阅读器，点击【打开】即可进入pdf编辑软件，连接打印机打印即可。如本地机未安装pdf文件阅读器，可点击【保存】按钮将文件保存，到安装有pdf文件阅读器的计算机上打印即可。
资格审核：报考人员打印报名表后，需要按照各地考试机构的规定到指定审核点进行资格审查。经审核，符合报考条件的报考人员再次登录网站查看报考状态，如状态显示审核通过，报考人员即可按规定时间缴纳考试费用(见下图)。
如果资格审核不通过，考生可以通过考试状态页面的状态信息栏查看到资格审核不通过的原因，如确实不符合报考条件，中止报名操作。(见下图)。
部分地区实行考后资格审核，请考生按照报名通知要求，提前打印报名表等资料以备审核。
：报考人员缴费为网上支付方式。
如果实行网上缴费，则需登录报名系统选择考试后，在考试状态页面点击【缴费】，根据页面有关提示进行缴费操作(见下图)。
：正式缴费前要认真核对所报科目及收取费用是否准确。
：考生缴费成功后，完成了所有的网上报名相关工作，按当地考试机构规定的时间，到网上自行打印准考证，持准考证及相关证件参加考试。
人们生活方式的变化教案
《人们生活方式的变化》介绍的是我国在改革开放后，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化及我国就业制度和社会保障体系的建立和完善。其中人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化是学习重点。这一内容与现实生活联系非常紧密，所以我把学生分成以“衣、食、住、行”为主题的四个探究小组，指导学生积极开展与各小组主题相关的调查访问活动。充分利用课本中的'图片和小字部分的资料，抓住改革前的“单调”“限制”等关键词，通过学生的讨论交流小组合作，充分感受改革开放前人们生活方式的单一，同时展示改革开放后人们在衣食住行方面的巨大变化，从而使学生产生对改革成果的深刻认识，进而引导学生奋发图强，为改革的进一步深化而努力奋斗。
对于本课的难点就业制度和社会保障体系的建立和完善，通过设置历史情境“公费医疗”让学生了解“铁饭碗”与医疗改革的必然趋势，让学生在表演中体会，感受历史。通过课前投入、分组探究交流的学习方式，培养了学生的收集、整理、归纳各种信息资料的能力，增强了社会实践能力和创新精神。通过展示、交流提高了学生的口头表述能力、思考分析问题能力，真正体现了以学生发展为本的教学理念。本次是同课异构，在听完其他两位教师的课后觉得有些地方的设置还可以更好，如在新旧四大件对比是可以让学生自己各自代表不同的物件，然后陈述自己的变迁史这样课堂气氛会更好。