通讯稿是企业和机构之间传递合作意向和商业需求的重要工具，它具有促进商务交流和拓展市场的作用。接下来是一些通讯稿的实例，希望对大家理解通讯稿的写作有所帮助。
过年方式变化看法作文
*的文化历史源远流长，有唐代的诗，宋代的词，元代的曲，明清时期的古典小说等，读起来都令人回味无穷。
而随着科技的进步和经济的发展，人们生活水*提高了，但人们也变得越来越物质了，无止境的追求物质上的享受，而忽视了精神世界的提升。*的国粹—京剧，已经渐渐被人们所淡忘，取而代之的是那些庸俗，不入流的通俗歌曲。
在这个物欲横流的社会，又有谁会注意在角落里哭泣的*文化呢？
随着中外经济政治文化交流，大量外国商品、文化等涌入*，出现了不少“崇洋媚外”的现象。现在人人都知道“圣诞节”“万圣节”“情人节”。每到这个时候，大街小巷都会特别热闹，人人脸上都喜气洋洋，但谁又能想到我们*的传统节日—“七夕节”“重阳节”呢？很少很少。
一批获得诺贝尔文学奖的人说，如果要在二十一世纪生存下去，必须回过头去，汲取二千五百年前孔子的智慧。
朋友们，谈起心中沉睡的文化大门，*文化会永远屹立在世界文化之林，巍然不倒。
过年方式变化看法作文
六十年光辉岁月，弹指一挥间;六十年中华大地，沧桑巨变。2009年我们伟大的祖国迎来了她美好的六十岁生日。1949年10月1日*在北京*城楼庄重的向全世界宣布“^v^，中央人民*成立了”随着这抑扬顿挫的一句话，我们伟大的祖国站起来了，饱经战争沧桑与落后苦难的*人民昂首挺胸地站起来了。
可那个年代，我们的祖国还是个落后的国家，面对这些，*和人民没有气馁，更没有放弃，仅用了三年的时间便恢复了国家经济。涌现出了一个又一个可歌可泣的感人事迹。
六十年光阴短暂，生活却发生着翻天覆地、日新月异的变化。
打开我们的.衣柜，一件件四季分明的衣服便展现在我们眼前，可是听妈妈说，她们小时候都是老大穿新，老二穿旧，缝缝补补给老三。只有到新年的时候才可能有一件新衣服。
“民以食为天”，如今我们家家户户每天都可以吃鸡鸭鱼肉，小孩子有吃不完的零食。而在以前计划经济时代，买什么东西都要凭票，而且物资短缺，你想要也不一定买得到。
明亮宽敞的教室里，摆放着一张张整齐的桌椅，我们在这优越的环境中学习。可是你们知道吗?我们的长辈小时候读书，桌椅都要自己带，每逢下雨天，那更是外面下大雨，里面下小雨。更没有我们现在的高楼大厦。
宽阔的马路在我们村前屋后延伸，每个周末爸爸都要开车送我去吴江补课。每到这时，我便会想起爸爸的话，他小时候走的是泥路，去吴江打个来回要一天。
进入二十一世纪，全球经济危机，而*领导下的*经济却像初升的太阳，该是你放射光芒的时候了;该是你展示风采的时候了……祖国的花朵们，让我们心连心，手牵手，为祖国奋斗吧!
过年方式变化看法作文
20世纪60年代的一天，仁怀县城：
“大虎，还不快去挖野菜！”爹大吼着，一脚把他踹了几步远。
“爹，全县的人都在挖，都已经挖完了，还怎么挖啊？”大虎踉踉跄跄地爬起来。
“去后山，快点，不然晚上汤都不准你喝！”
大虎一瘸一拐地来到后山，把眼睛睁得大大的，生怕漏掉一根。晚上了，大虎提着30多根野菜回到了破旧的家中。爹叫大虎妹子洗一半煮了，一家人狼吞虎咽之后赶快上了床，免得一会儿又饿得不行。
一家人在床上翻来覆去，攥紧的拳头拼命地抵住那不安的胃……。
撕扯着狂风的雪越下越紧，那破旧得千疮百孔的棉絮再也遮不住侵入骨髓的寒气……。
21世纪初的一天，仁怀市酒都新区：
“回来了，小虎？”
“你先来帮我这鱼杀了再说吧。”
“哎呀，又是吃鱼！你换个口味行不？”
“吃鱼能补脑，你小子还嫌？”
“蕨粑的营养价值那么高，跟你说了那么久了，你不去买来给我补补，就是鸡呀鱼的。妈，我求你了！”
“那是饿饭年头的人吃的东西，你以为好吃得很。想吃的话明天我就去买来你尝嘛。”
小虎喜形于色，心花怒放，眉毛扬得老高，哼起了“咱们老百姓，今儿真高兴”，脚在木地板上打起了拍子。
窗外的花园里，蜜蜂哼着小曲儿，花儿随风跳起了秧歌，一切显得是那么的生机勃勃。
21世纪代，周末，仁怀机场：
“爸爸、妈妈，我们还是不出去玩了吧，每个周末都飞来飞去，这人挺累的。我们去山野里玩玩吧，反正都是玩儿？”
“好吧，我们改道！”
一家人沿着田间小道轻快地走着。风儿轻轻的吹拂着，柳絮在天空自由地飘飞。欢声笑语随风飘散，直达云霄。
享受生活，已经成为虎子一家及很多人在这个时代的生活方式。
指导教师：李^v^。
用简练、生动、口语化的语言串起昨天、今天、明天“变迁”的珍珠，辅以恰到好处的细节描写、环境描写，于对比中展示了家乡的巨大变化，读来让人备感亲切而又精神振奋。
我知道你看得到。
树林深处牵着小鹿奔跑的女人。
镶着花边的裙摆和你的红房子。
门口堆满了不知什么时候寄来的信。
有些已经泛黄有些甚至被虫蚁咬噬。
上面布满纽扣大小的洞。
像丛林一样。
可是你看也没看过它们吧。
你在想明天是晴天还是雨天。
你在想那个与你格格不入的长满胡子的猎人。
那只曾经被你救过的兔子就是他所打伤的。
我不记得对你说过什么。
藤蔓攀爬，清晨的露珠空明透彻。
紫藤花蔓延至窗口。
光彩不同于往昔。
马戏团早已解散。
通讯方式的变化英语作文
“房子大了，电话小了，生活越来越好了。”这首歌大家一定都十分熟悉。在现实生活中，的确是这样。
远古时期，在烽火台上点燃狼烟，以此来传诉敌情。烽火传讯的缺点就是：传递不了太详细的讯息，更何况还闹出了幽王烽火戏诸侯的笑话。慢慢地，人们开始用信鸽来传递信件。但是，如果地方远了，会慢一点，可能会耽误一些紧急事件，或使信件丢失。后来，有人骑马来传递信件，这种方法叫驿递。它的缺点是：如果有紧急事件，会动用大量的人力，劳民伤财。发展到后来，邮信靠火车、轮船等交通工具传输，可是，一封书信需要在路上走个十天八天才能到，极不方便。电报虽然比较快，但也非常昂贵，拍一封电报要花很多钱的，除非有急事儿，否则是不会用的。并且，人们为了节约金钱，在拍发电报时往往惜字如金，常常搞得收报人莫名其妙，百思不得其解。
到80年代初，花费数千元装一部电话，以及昂贵的电话费,对普通老百姓来说，还是可望不可及的。到了90年代,bp机也只是昙花一现，风光了一时，随着移动手机的出现,社会就又进入了一个新的通讯时代。人们可以随身携带着它，随时随地都能够与别人通话，十分方便。移动手机的出现大大提高了信息的`及时性，非常受人们欢迎。到二十一世纪电话、手机已经普及到了千家万户，通信费用大大降低，人们之间的联系比以前方便多了。新概念手机，外形小巧玲珑、铃声悦耳动听，可以录音、拍照、摄像、上网、玩游戏、看电视…….简直到了无所不能的地步。人们还可以坐在家里通过电脑网络进行聊天、视频，使得远在千里的人们能够面对面地进行交流，也可以发e-mail，速度更快，哪怕隔着万水千山数秒钟就能收到，真是方便极了。手机和电脑这些现代化通讯设备，让人们的联系变得丰富多彩,贴近了亲情的和友情,把世界缩小了，成了地球村。
时代发展了，社会进步了。我们伟大的国家六十年的沧桑巨变，百姓的生活更好了。从通讯方式的变化上，让我们领略到了祖国改革开放以来所发生的翻天覆地的变化，我相信祖国的明天一定会更加美好！
过年方式变化看法作文
今天，恰逢是星期天，妈妈带我到乡下表姨家去玩。
经过一座坡度不大的小桥，便见一条宽阔的水泥路顺着桥面延伸下去。我们走在*坦而整洁的路上，就像是在某个城市的街上溜达。路道两侧有序地栽种着一排排风景树，一座座镶贴着乳白色墙砖的洋房格式大致相同。朝着路边的铁门开多关少，整洁宽大的庭院中端放着绿得冒油的铁树、高贵的牡丹、千姿的月季……花色品种不一，想必是凭主人爱好、情趣而定。
抬头透过纱窗，隐约可见楼上的落地窗帘在随风摆动，可以想象出窗帘后又是一番景致。
不觉中，我们来到一座显得很热闹的洋房前。只见朝着路边开着晶亮的玻璃门，门上贴着“便民超市”四个大字。妈妈告诉我，这就是表姨家。透过玻璃门往里一看，哇，一排排精致的货架上整齐地排列着货物，这一档是吃的，那一档是用的，还有儿童物品专用柜。一只大大的冰柜里，除了有不同品牌的冷饮、冰淇淋，还有许多不同口味的速冻水饺、汤圆和各色点心，真是品种齐全。表姨正笑眯眯地接待着她的顾客(全是周围的农民)。
来到庭院中，我又被表姨家的一间房子摄住了眼神，房子的外墙上贴着“便民图书室”，门是半掩着的。我好奇地推开门，只见倚墙放着几张塑料椅子，中间对排着几扇木橱，木橱中整齐地摆放着一本本书。有关于农业种植方面的书，有水产养殖的书，还有食用菌培植的书……总之，都是离不开“农”字的。
这时，表姨夫走进来，笑着对我说：“怎么样?我们这儿也算是开放的特区吧!”
看着眼前的这一切，我感慨万千：农村变了，农民的生活水*提高了，改革开放的春风吹遍了全国各地，也吹开了农民心中的幸福之花!
现在的通讯变化作文
这是我理想中的建筑它是两层楼式的房子。
底楼是客厅、餐厅、厨房、卫生间二楼是卧室和浴室。房子的总面积约为250*方米。
它的主要特点是：环保节能。在二楼的楼顶上装有1个太阳能转换器、5块太阳能能量储蓄板、1个风力发电器、1个雨能转换器和5块雨能储蓄板。
晴天太阳能转换器工作了。它吸收进来的太阳能转换成电能供给主人。如果电多下来怎么办？不用担心多余的电会进入储蓄板这样就不会浪费电了。要是阴天呢风力发电器就发挥它的作用了。
如果碰到黄梅天怎么办？不用怕这时雨能转换器便开始大显身手了。大家知道：水是二个氢原子和一个氧原子组成于是这台机器便利用“核聚变”的原理使氢氧分离释放出能量。
这座建筑的防盗技术也是超一流的。罪犯如要强行进入的话智能摄像机就会判断他是不是主人如果不是的话便警告他。他不听便是敬酒不吃吃罚酒！摄像机会让整座房屋都通电。只要罪犯一触及房子便会被低压电击晕倒。电流里还“改新药”。一旦中了此药便会改过自新。
虽然这是想象但我相信在不久的将来我会用自己的双手把它变成现实！
过年方式变化看法作文
我的老家在大同乡间，附近有条小河，据说直通长江口。
记得小时候，我常去乡下爷爷奶奶家。爷爷奶奶很忙，种地，养鸭，种西瓜，闲时，管理各种果树，金桔、桔子、苹果等等。家里的水果大多是奶奶给我们送来的`。看爷爷奶奶那么忙，我就会帮着把鸭子赶到河边去，看着鸭子在河里欢快地扑腾，我就在河边边捡小石子边逗小鸭子玩。
放眼望去，小河清澈见底。微风拂过，水面荡漾起片片微波。扔一片小石子下去，溅起小小的水花，片刻之后渐渐归于平静。河边水下，胖乎乎的鹅卵石静静地躺着，身上覆盖着一层薄薄的青苔。水草在水底轻轻摇曳，小鱼自由地嬉戏，阳光投射在河面上，小鱼闪烁着银色的光点。披着红盔甲的小虾在河里窜来窜去，让我以为这虾都已经熟了呢。
几年过去，记忆中的小河变了模样。小河不远处，高大粗壮的铁路桥墩竖立在那里，河面变窄了，河水也浑浊了，小鱼小虾不知躲到哪里去了，水草懒懒地趴在水底，只有黑乎乎的鹅卵石依旧躺在河边，一动不动。听说不久的将来，小河将被填没，成为沪通铁路下的一片阴凉之地。
爷爷家的鸭子已经不能去这条小河里扑腾了，奶奶会赶着鸭子，去往两里外那条人工开凿的小河。家里新增了不少毛茸茸的小黄鸡，在宅前屋后叽叽喳喳。果树还很茂盛，今秋还能收获一波。爷爷恋恋不舍地告诉我，秋天铁路将延伸过来，家也将迁往新的地方。
老家的小河还在眼前荡漾，我仿佛看见岁月的长河在奔腾跳跃，将老家的小河悄悄湮没。
小河的今昔，代表着时代的变迁！
40年来通讯方式的变化作文
从古至今，信息传递的方式，莫过于书信。刚开始，人们传信的方式是靠人步行的，后来出现了快马传递，也出现了飞鸽传递的书信。有这么一个故事：有一位青年，他早年丧母，父亲也是把他一把屎一把尿地拉扯大的。几年就过去了，青年长大了，出去赚钱来养家糊口。随着日月的流逝，老父亲已经奄奄一息了。可是他还想再见儿子最后一面。于是，他托人写信，想让儿子回来。等到那位青年收到信，跋涉千山万水回到家时，看见的是老父亲的坟头上已长满了青草。到了如今，当电话从电影中走向现实时，人们再也不用为一封书信而经过漫长的等待。但是，在80年代时，大部分农村人都还未普及电话，想要找到某人时，都要经过很繁琐的手续。到了80年代后期，公用电话基本普及时，给人们的通讯带来了一定的便利。那时候，经常可以看到电话亭也有长长的队伍在等待打电话。
到了90年代，“寻呼机”和“大哥大”几乎同时出现在人们的视野中。我们会经常看到有人拿着“大板砖”一样的“大哥大”在与别人通话。但是，那只是富人的象征，普通老百姓是买不起的。
到了90年代后期，终于出现了第一代真正意义上的手机。虽然那只是一个黑白屏的“小板砖”，但确实算得上是手机了。后来又由黑白屏转变为彩屏，而流行于市面上。那时，人们以拥有一个彩屏手机而光荣。随着科学技术的蓬勃发展，手机在几代人手里更新换代。人们的通讯方式，也在不停地变化着。现在人们有多种多样的联系方式，如：短息，微信等。现在更多的人用视频聊天了。
现在再回头看到那位老父亲，就不用为等待儿子归来而遗憾地死去。今天的通信方式是360°无死角的，这都归功于科技发展带来的便利。生于今天的我们真幸福啊！
通讯设备的变化太大了高一
大竹县实验小学四（1）班张富泓。
去年寒假，二姨婆来我们家玩。
二姨婆坐车来到了车站，只见一排排高楼大厦，她不知所措，便给爸爸打了个电话。爸爸问：“二姨，你在哪里？”“我怎么知道？”“你看一下周围的标志。”“是一个十字路，我该怎么走了？”爸爸说：“你直接往前走，看到红绿灯就拐弯。”当，二姨婆挂断了电话。
过了一会儿，爸爸的电话又响了，这次是一个信息，写的是：
三儿：
我捌了弯，又该怎么走？怎么周围的变化这么大？老公园在哪里？
二姨。
爸爸给二姨婆发了个信息，内容是：
二姨：
你站在那儿别忙动，别走，我叫张富泓来拉接你，别走。不要去问老公园，那儿早就重建了。不然，你会迷路的！
三儿。
爸爸便立刻又给二姨婆发了信息：
二姨：
你向路人打听东大街在哪，再过来，照我刚才说的.那么走。
三儿。
是啊！这些变化，就是改革开放30周年的巨大成果，是人们生活改善的明显标志。
（指导老师：王成奎）。
教育方式的变化小学作文
对子女的教育方式有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
人们生活方式的变化教案
《人们生活方式的变化》介绍的是我国在改革开放后，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化及我国就业制度和社会保障体系的建立和完善。其中人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化是学习重点。这一内容与现实生活联系非常紧密，所以我把学生分成以“衣、食、住、行”为主题的四个探究小组，指导学生积极开展与各小组主题相关的调查访问活动。充分利用课本中的'图片和小字部分的资料，抓住改革前的“单调”“限制”等关键词，通过学生的讨论交流小组合作，充分感受改革开放前人们生活方式的单一，同时展示改革开放后人们在衣食住行方面的巨大变化，从而使学生产生对改革成果的深刻认识，进而引导学生奋发图强，为改革的进一步深化而努力奋斗。
对于本课的难点就业制度和社会保障体系的建立和完善，通过设置历史情境“公费医疗”让学生了解“铁饭碗”与医疗改革的必然趋势，让学生在表演中体会，感受历史。通过课前投入、分组探究交流的学习方式，培养了学生的收集、整理、归纳各种信息资料的能力，增强了社会实践能力和创新精神。通过展示、交流提高了学生的口头表述能力、思考分析问题能力，真正体现了以学生发展为本的教学理念。本次是同课异构，在听完其他两位教师的课后觉得有些地方的设置还可以更好，如在新旧四大件对比是可以让学生自己各自代表不同的物件，然后陈述自己的变迁史这样课堂气氛会更好。
年一级建造师报名方式变化
(1)如输入信息不符合报考条件，会提示错误信息，修改后重新保存。
(2)务必保证姓名、身份证号、报考级别、报考专业及科目信息准确。
(3)报考全科时，输入学位和专业工作年限应符合报考条件要求。
(4)报免二科时，必须满足专业职务、学历和工作年限要求。
保存报名信息后，进入报考人员状态界面(见下图)。
界面左侧显示状态信息，右侧显示操作提示，请报考人员参考上述信息进行相关操作，直到报名完成。
(1)照片审核和报名条件审核由当地考试机构负责，请报考人员及时上网查看状态，便于进行下一步操作。
(2)报名信息确认后不得修改，请确认前认真核查，确保完整、准确。
(3)请按规定时间和方式进行资格审查，支付考试费用。
报名照片审核：老考生提交报名信息之后需要考试管理机构对所上传的照片进行审核，审核通过后方可进行下一步操作，如果审核不通过可以点击流程图中的照片维护进行修改，修改后的照片需要考试管理机构重新审核。(见下图)。
报名信息确认：考生照片审核通过后，需要登录前台进行报名信息确认，点击报考状态中的报名信息确认图标，进入报名信息确认页面(见下图)。
点击【确认】按钮会弹出报考确认页面，点击【确定】会弹出“信息确认后无法修改”提示，确认无误后，点击【确定】按钮完成报名信息确认。
重要提示：
出行方式变化心得体会
随着社会的发展和科技的进步，人们的出行方式也在不断演变。从最初的徒步旅行到现在的高铁、飞机、自驾等多种出行方式，不仅提供了更多选择，也给人们带来了不同的体验和思考。在这个动态变化的背景下，我对出行方式的改变有了一些心得体会。
首先，出行方式的改变让人们的出行更加便捷快速。20世纪初，徒步是人们最主要的出行方式，出门要花费很长时间。而随着交通工具的发展，人们的出行时间大大缩短。例如，高铁的出现使得人们可以在几个小时之内抵达远方城市，机场的建设则缩小了城市之间的距离。这些便捷快速的出行方式，大大提高了人们的生活效率，也让人们更加方便地探索世界的各个角落。
其次，出行方式的改变也给人们的生活带来了更多的选择。从最初的徒步、骑马、乘船到现在的汽车、火车、飞机，出行方式的多样化让人们可以根据不同的需求选择合适的方式。如果是短途出行，我们可以选择自驾车或者公共汽车；如果时间充裕，可以选择慢慢行走或者骑自行车；如果想要飞越大洋，飞机就是最好的选择。这些出行选择丰富了我们的生活，让我们可以根据自己的喜好和条件选择适合自己的方式。
再次，出行方式的改变让人们的交流更加便利。过去，人们的交流很受限于地理位置的限制。但随着出行方式的改变，人们的交流范围更加广泛。无论是旅游还是商务，我们都可以通过不同的出行方式与他人进行交流和合作。例如，坐飞机可以飞到世界各地，我们可以去不同的国家和地区体验不同的文化；坐高铁可以在短时间内到达不同的城市，我们可以与当地的人民交流，了解他们的生活和思想。这种交流不仅促进了社会的发展，也丰富了我们的心灵。
最后，出行方式的改变让人们对环境保护有了更深的思考。过去，人们的出行主要依赖于燃煤、石油等能源，给环境造成了很大的污染。然而，现在的出行方式却越来越注重环保。新能源汽车、高铁等的出现，减少了对传统能源的依赖，减少了尾气排放，对环境的影响也大大减少了。出行方式的环保改变让人们意识到保护环境的重要性，也促进了社会对环境保护的重视。
总之，出行方式的变化带给人们更多的便利、选择、交流和保护，也让我们对生活有了更深入的思考。在未来，出行方式的改变还将继续进行，我们需要更加科学地选择和利用出行方式，使其更好地适应社会的发展和个人的需求。
人民生活方式的变化教案
（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
1、知识与技能：
（1）通过本课学习，了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
（2）培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
（3）培养学生的历史发展观和进步观。
（4）培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：
（1）安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。
（2）利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力。
（3）采用"举办小型展览会"、"编写历史小报"等形式，培养学生的历史发展观和进步观。
3、情感态度与价值观：
（1）了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利。
（2）认识到国家关于就业制度的改革，打破"铁饭碗"是社会进步的要求，人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度，是适应社会发展的需要。
改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学设计思路]。
教师组织学生有"节奏性"的活动，对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色，深入理解变化现象及其内涵。
（导入1）。
历史老照片对比（或学生家庭照片对比）。
（导入2）。
改革开放前后新旧四大件对比引入。
（导入3）。
学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲望。
（导入4）。
刘兴民《生于七十年代》中的一段描写引入。
一、衣、食、住、行的变迁。
学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。
1、衣。
[家庭照片展示讲解]。
[服装表演]。
[小品表演]《抢购》。
[数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元。
20xx年城市居民衣着人均消费537.5元。
2、食。
[年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等）。
[实物展示和解说]学生搜集的各类票据。
[小故事]伤心往事。
3、住。
"小康不小康，关键看住房"学生（或小区）家庭住房情况调查。
（资料展示）国家统计局住房调查统计数据。
中国房地产协会副会长顾云昌"这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。"。
4、行。
[社会调查]：（1）近十年家庭日常交通工具的变化。
（2）近十年南京市公路市政建设调查。
[小品表演]：20年重回故土。
二、就业和社会保障。
1、就业制度的改变。
[创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。
[采访]（1）年轻人如今的就业观念。
（2）年长的教师他们年轻时的`就业观念。
（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的情况。
[讨论]"铁饭碗"的打破是好事还是坏事？
为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？
2、社会保障体系的建立和逐步完善。
[录象]社会保障体系的建立和逐步完善。
[数据展示]。
（1）到20xx年底全国参加养老保险的职工1。4亿人，是1990年的2倍。
（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12﹪提高的20xx年6月的99.3﹪。
（3）到20xx年8月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。
[谈一谈]社会保障体系的完善给你带来的感受？
[小结]。
[课外拓展]。
1、反映改革开放前后生活变化的历史小报。
专题研究：从票证看历史。
人们生活方式的变化教案
二、就业制度的改革和就业保障。
1就业制度的改革内容。
2就业保障体系的内容及作用。
布置作业。
1练习册。
2课堂的动脑筋。
教学后记。
本节教学内容较为简单，学生容易理解。因此我采用自学的方式，学生掌握快，知识通过对比牢固，效果好。
人们生活方式的变化教案
知道在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
【过程与方法】。
通过本课学习认识到改革开放前后，人们在衣食住行用等方面的显著对比中知道是改革使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化，提高用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力，透过现象看本质的能力。
【情感态度与价值观】。
通过本课学习认识：改革开放后，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。实行能者上岗，就业制度的改革，打破“铁饭碗”并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
二、教学重难点。
【重点】在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。
【难点】对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
三、教学过程。
环节一：新课导入。
多媒体放成龙从小到大照片，请学生发现照片之间的区别和变化。
教师小结：你们想了解成龙小时候到现在这期间人们生活的变化和变迁吗?今天我们就来学习一下人们生活方式的变化。
环节二：讲授新课。
1.服饰的变化。
幻灯片放映改革开放前后的服饰图片，让学生发现并总结改革开放前后的服饰特点，并进行对比。
教师总结：改革开放前颜色非常单调、单一，改革开放后服装争奇斗艳，而且服装不但成为人们穿着、用的东西，还是显示人们个性、风格的一种亮丽的风景线。
2.饮食的变化。
幻灯片放映改革开放前粮票、油票和厨房的图片，教师讲解粮票、油票的用途：油票和粮票就是当时改革开放前的那段时间的钱，只有用这个才能买到吃的、喝的，实行着统分统配的政策，规定了你一个人一个月能有多少规定量，油有多少斤，粮食有多少斤。学生总结改革开放前物资非常紧缺。
幻灯片放映改革开放后人们饮食的图片，让学生结合自己生活经验谈谈现在饮食的特点。
教师总结：改革开放之前匮乏单调，甚至温饱都困难，之后讲究营养均衡、绿色食品、粗细搭配。
幻灯片放映改革开放前、改革开放初和现在的居住条件图片，学生观察居住条件循序渐进的变化。教师引导学生从内部和外部两个角度进行对比。并引入“四大件”的知识。
教师总结：外部：改革开放前就是看看哪边的风水好就在哪边建，现在要整齐规划，粉刷漂亮。内部：从旧“四大件”(缝纫机、自行车、手表、收音机)到新“四大件”(汽车、手机、电脑、数码相机)。
询问学生的出行方式，引入改革开放前，人们是怎样出行的。幻灯片放改革开放前后交通工具的图片，通过蒸汽火车使学生联系已学过知识。对比改革开放前、改革开放初和现在的出行图片，学生总结变化趋势。教师总结：道路设施逐渐完善，出行方式多样化。
教师提问：从这些图片中能发现什么问题?应如何解决?
学生自由讨论回答。
学生回答。
教师总结：改革开放前是由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏。改革开放后是由于经济迅速发展、物资丰富、城乡居民收入极大增加和人们思想观念的解放。
5.就业和社会保障制度。
学生自主探究，看教材、互相讨论，完成改革开放前后就业和社会保障制度对比的表格。
教师最后总结。
教师提问：就业制度的变化给大家带来了什么变化?
学生回答。
教师提问：自主择业带来个问题是弱势群体，我们应该怎样帮助弱势群体呢?
学生思考，互相讨论回答。
环节三：巩固提升。
通过随堂练习，学生对本课的重难点尤其是就业和社会保障体系加深理解。
环节四：小结作业。
请学生总结本节课学到的知识，教师引导小结，感受改革开放给我们生活带来的变化。改革开放的实质就是解放和发展社会生产力。
学生完成练习作业。
人们生活方式的变化教案
（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]。
1.知识与技能：
(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
(3)培养学生的历史发展观和进步观。
(4)培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：
(1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。
(2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。
(3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。
3.情感态度与价值观：
(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。
(2)认识到国家关于就业制度的改革,打破“铁饭碗”是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。
[重点]。
改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
[难点]。
改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学设计思路]。
教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。
[教学过程]。
（导入1）。
历史老照片对比（或学生家庭照片对比）。
（导入2）。
改革开放前后新旧四大件对比引入。
（导入3）。
学生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出学生对以前人们生活探究的欲望。
(导入4)。
刘兴民《生于七十年代》中的一段描写引入。
一、衣、食、住、行的变迁。
学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。
1、衣。
[家庭照片展示讲解]。
[服装表演]。
[小品表演]《抢购》。
[数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元。
城市居民衣着人均消费537.5元。
2、食。
[年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等）。
[实物展示和解说]学生搜集的各类票据。
[小故事]伤心往事。
3、住。
“小康不小康，关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。
（资料展示）国家统计局住房调查统计数据。
中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。”
4、行。
[社会调查]：（1）近十年家庭日常交通工具的变化。
（2）近十年南京市公路市政建设调查。
[小品表演]：20年重回故土。
二、就业和社会保障。
1、就业制度的改变。
[创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。
[采访]（1）年轻人如今的就业观念。
（2）年长的教师他们年轻时的就业观念。
（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的'情况。
[讨论]“铁饭碗”的打破是好事还是坏事？
为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？
2、社会保障体系的建立和逐步完善。
[录象]社会保障体系的建立和逐步完善。
[数据展示]。
（1）到20底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍。
（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由19的12提高的6月的99.3。
（3）到208月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。
[谈一谈]社会保障体系的完善给你带来的感受？
[课外拓展]。
1、反映改革开放前后生活变化的历史小报。
2、专题研究：从票证看历史。
通讯设备的变化太大了高一
每当我置身于豪华的电影院里，欣赏着激动人心的画面，总会想起妈妈描述过她小时候简陋的“电影院”，总会感受到祖**亲三十年来惊天动地的变化。
影片，没有什么国外大片，更没有舒适的环境。”电影院在当时的孩子们心中只是个抽象的概念。
的`电影，还能摹拟体验到现场的气氛，3d影院和国家大剧院的出现都是飞速发展的高科技的成果。妈妈说，她都不敢想象到未来的电影又将会怎样异彩纷呈。
从电影院的变化中，我们感受到祖国的高速发展创造的一次次辉煌、一幕幕精彩都将通过电影永载史册。
人们生活方式的变化教案
（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]。
1.知识与技能：
(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
(3)培养学生的历史发展观和进步观。
(4)培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：
(1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。
(2)利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。
(3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。
3.情感态度与价值观：
(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。
(2)认识到国家关于就业制度的改革,打破“铁饭碗”是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。
[重点]。
改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
[难点]。
改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学设计思路]。
教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。
[教学过程]。
导入:。
一、衣、食、住、行的变迁。
学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。
1、衣。
[家庭照片展示讲解]。
[服装表演]。
[小品表演]《抢购》。
[数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元。
城市居民衣着人均消费537.5元。
2、食。
[年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等）。
[实物展示和解说]学生搜集的各类票据。
[小故事]伤心往事。
3、住。
“小康不小康，关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。
（资料展示）国家统计局住房调查统计数据。
中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。”
4、行。
[社会调查]：
（1）近十年家庭日常交通工具的变化。
（2）近十年南京市公路市政建设调查。
[小品表演]：重回故土。
二、就业和社会保障。
1、就业制度的改变。
[创设情境]报纸上的招聘广告、大学生人才交流会随处可见。
[采访]。
（1）年轻人如今的就业观念。
（2）年长的教师他们年轻时的就业观念。
（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的情况。
[讨论]“铁饭碗”的打破是好事还是坏事？
为了选择更好的就业机会你认为应该做哪些准备？
2、社会保障体系的建立和逐步完善。
[录象]社会保障体系的建立和逐步完善。
[数据展示]。
（1）到20底全国参加养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍。
（2）企业离退休人员基本养老金社会发放率由的12%提高的6月的99.3﹪。
（3）到208月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。
[谈一谈]社会保障体系的完善给你带来的感受？
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出行方式变化心得体会
随着科技的不断发展和社会的进步，人们的出行方式也在悄然地发生着变化。从徒步到坐车，再到如今的自驾、共享出行等，出行方式的变化不仅仅是交通工具的更新换代，更是社会文明进步的产物。在过去几年中，我身边的出行方式也发生了很大变化，让我深切体会到了出行方式变化带来的便利和改变。
第一段：徒步-新技术方便生活。
曾经，我出行的方式主要是徒步。记得小时候家附近没有什么交通工具，出行只能依靠脚步。从家到学校，我要走上半个小时的路程。那时候，我每天都感觉腿酸背疼。然而，随着新技术的涌现，人们的出行方式开始出现了变化。公交车的出现带给了我更多的便利，不仅缩短了我回家的时间，还能避免一些恶劣的天气。在公交车上，我可以欣赏风景，还能结交一些朋友，大大丰富了我的生活。
第二段：坐车-时尚与舒适并行。
随着城市化进程的加快，汽车逐渐成为主要的出行方式之一。坐车不仅节省时间，还有时尚的感觉。我还记得，上大学的时候，父母为我购买了第一辆车，这让我感到非常开心。坐上车，我可以穿着时尚的衣服，听着自己喜欢的音乐，感受舒适的气温，完全摆脱了以往公共交通工具的不便。汽车的出现改变了我的生活，它不仅给我带来了便利，还塑造了我的形象，让我更加自信和有魅力。
第三段：自驾-自由与探索并重。
但是，随着社会的发展和个人经济水平的提高，自驾成为了越来越多人的选择。我也开始尝试自驾出行，这种方式给我带来了更多的自由和探索的机会。自驾车不仅让我可以随心所欲地选择出行时间和路线，还能尽情地享受旅途的美景。去年暑假，我和几个朋友自驾游了一次，沿途欣赏了壮丽的风景，体验了不同地方的风土人情。自驾给我带来了无限的乐趣，也加深了我与朋友之间的情谊。
第四段：共享出行-绿色与经济并行。
如今，共享出行成为了一种新的出行方式。共享单车、共享汽车等，给人们的生活带来了极大的便利。不仅可以随时随地找到交通工具，还可以通过共享出行的方式减少对环境的污染，实现绿色出行。共享出行的成本也比较低廉，可以帮助人们节约出行费用。我最近也加入了共享出行的行列，通过手机APP随时找到距离我最近的共享单车，并且只需花费几块钱，就能轻松地到达目的地。
从徒步到坐车，再到如今的自驾、共享出行等，出行方式的变化使得我们的生活更加便利和舒适。随着技术的发展和社会的进步，新的出行方式不断涌现，给我们带来了更多的选择和乐趣。变化中的出行方式，不仅是社会文明进步的体现，也是人们生活水平提高的象征。在我看来，无论出行方式如何变化，只要我们能够灵活适应，并且运用科技手段，出行必定会更加方便、快捷、舒适。
总结：随着科技的发展和社会的进步，出行方式发生了巨大的变化。从徒步到坐车，再到如今的自驾、共享出行等，每一种出行方式都给我们带来了特定的便利和体验。尽管出行方式变化带来了不同的体验，但是我们应该保持开放的心态，积极适应变化，享受新的出行方式带来的便利和乐趣。同时，我们也应该意识到出行方式的变化是社会发展的一部分，人们的需求和生活水平的提高推动了出行方式的变化。相信随着科技的不断进步，出行方式将继续变得更加智能、便利和环保。