我想我知道了（汇总19篇）

无论是叙事、议论还是描写，优秀作文都能够引人入胜，打动人心。接下来是一些久负盛名的作品赏析，欢迎大家一起来探索其中的魅力。

我想我知道了作文

蓝蓝的天空，绿油油草地，柔柔的风，芬芳的花香。这里的一切在我的眼中是那么美，那是一种和平的美，一种再自然不过的美，一种柔柔的美。

阴阴的天，一直下着小雨，在地震后倒塌的废墟里，有还在读书的人，鼓励他人的人，心灵坚强的人……。他们是美的，不是一般的美。他们的行为，是一种心灵的创口贴，是人的.最美本能，是天空上的北斗星！

当他哇哇落地，她的眼从此就没离开过他。他的一举一动她都看在眼里，他的错误，她都会微笑原谅。他的成功背后，都会有她最大的支持和鼓励。他的失败，永远有她的安慰。她是母亲，她的母爱，是美的，是伟大的，是纯洁的，是一种透明的美！

当灾难无情降临，他们危在旦夕，他们的生命就要这样结束吗？不，还有我们，灾难面前我们不退缩！永远不退缩！我们手拉着手，肩并着肩，心连着心。我们以最坚强的态度面对灾难。这是我们民族的精神，我们民族最坚强的后盾！这就是美，一种精神上的美，一种快乐的美！

我终于知道了什么叫美，美真的有时候无法形容，无法去诠释它。它包含了我们人类的历史。它真的很深奥，有时候又那么简单理解。我所知道的美不一定很完全。如果你真的很想深入了解美，不用绞尽脑汁的去想。它就在身边，在我们的身边！

作文我想我知道了

我从小就有一个愿望，长大后要去看海。“写信告诉我，今天海是什么颜色”。在我的印象中，海是蓝色，天是白色，海天一线，就像是那遥不可及的地平线，但却比地平线有着更多浪漫的幻想和美丽。回想起林海音《我们去看海》中的一段话，我们去看海，我们看海去!蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头……海的纯洁，宁静，给人以恬静的心灵。面朝大海，春暖花开;这是海子死前说的一句话，他死了，我似乎看到他的灵魂慢慢的飘向大海，飘向那个淡蓝色的梦，或许，只有那里才有无边无际的自由。我想起郭沫若的《屈原》里屈原对大海的呐喊，那没有边际的自由，是最美丽的天空，流动的天空。我也想起了高尔基海燕里的海，是那么的宽广，就像是一个巨大的怀抱，能孕育着生命的美丽，古人说：海纳百川。也许就是这个道理吧!我也想起了海明威《老人与海》中的那片海，充满了无数的机遇和挑战，那惊涛骇浪谱写着精彩，谱写着动人。海是每位名人精神的寄托，我也曾寄托过，希望让它冲刷一切的虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，收获一份宁静、安详、纯洁的心灵。“爸爸，这是海吗?”“傻孩子，这只是江罢了，”“那爸爸什么才算海呢?”“蓝蓝的水，白白浪花，一眼望不到边。”听着爸爸对海的描述，更让我对海充满了好奇。曹操的观沧海里写到：“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”。这勾起了我无限的遐想，海真的那么大吗?真的如爸爸说的那么无边无际吗?后来我偶然看了《等你爱我》中的mv，在《等你爱我》中，海水拍击着岩石发出的阵阵响声，海水交织着浪花翻滚着。每当看见电视里那片宁静的海，就像充满魔咒一般的赶跑了我的焦躁。海如同白云一般不骄不躁，从不刻意改变自身的本质。这就是淡泊随性，自然真率吧!有时，它大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。有时，却安静得像只小猫，静静的面对这尘世间，用自己的宽大的心容纳万物。我想去看海!

我想我爱你作文

我想知道作文

要长出一簇簇。

鲜嫩的叶子。

做小鸟们。

安心、温暖的家。

所有的风吹雨打。

都由我来抵挡。

我还要长得更高更大。

这样才能向。

正在茁壮成长的幼苗。

树立好榜样。

要向它们微笑。

鼓舞它们。

在春天悄悄来临时。

一朵白云。

与小伙伴一起。

聚集小水滴。

化作一首。

美妙动听的歌声。

来迎接春姑娘的到来。

大地苏醒了。

花儿绽放了。

小河奔流的声音。

仿佛是在帮我们伴奏。

夏天。

一阵清爽的微风。

调皮地逗弄。

小花小草。

开玩笑地。

给大树爷爷挠痒痒。

直到太阳公公。

下发艰巨的任务。

才肯收起玩心。

那是因为。

我要给大地一片清凉。

要使农民伯伯嘴边。

漾起一丝微笑。

秋天。

一片叶子。

跟着伙伴们，

荡起微风的秋千。

有的荡到了。

小溪流水中。

像一叶小舟在水中漂。

有的荡到了。

孩子们的书本里。

轻轻躺在那儿。

愿留住。

孩子们那最真挚的童年时光。

而我。

则像一只随风飘扬的蝴蝶。

飘呀，飘。

无声地投入大地妈妈的怀抱。

随着歌谣入梦。

梦见自己。

成为柔软地毯的一部分。

仰起头。

一双双小脚丫。

正快活地向我们微笑。

冬天。

一串串脚印。

欢快的回忆。

依旧深深地刻印在。

那软软的雪地里。

那傲雪而立的梅花。

坚韧不拔地。

迎接春的到来。

旧的一年。

疾速流逝。

新的一年。

欢乐袭来。

不想我想作文

不想做什么可笑的大总统，也不喜欢白日做梦着世界首富，那些大将军、大英雄，我更是不感兴趣。

我想过简单、悠闲的生活。在网上写写小说，像米米拉、小妮子那样。公主遇到王子的故事，骑士守护公主的故事，或者是灰姑娘寻找王子的故事，被人催文，总让人怡然自得。

想做宅女，试一试三个月不出门的感觉，每天吃了睡，睡了吃，除了上网就是看电视，悠闲自得。发霉了还能拿到阳台上去晒一晒，也许还能晒成霉干菜呢！

喜欢房间里乱乱的，太整洁了也许我还看不惯。太整洁了总会让人担心干净的`房间什么时候会乱，我可不像为这种事伤脑筋，所以，我宁愿切断它的根源，免得让我担心！

小时候想做医生，而且还是妇产科的医生。但是，我却不是想要救死扶伤，而是可笑地想知道，孩子究竟是哪儿来的。长大后，这个可笑的梦想不攻自破。

想拥有一个平凡的生活，没有勾心斗角；想拥有一个平凡的朋友，过平凡的友谊。

我想知道作文

不知道是谁第一个抬头向上望的，不久，路过这里的很多人都不约而同的停下脚步，然后抬头仰望天空了，不管他之前是否行色匆匆到恨不得给自己脚下装上两个风火轮。于是，人便越聚越多了，大家都在抬头向上看，不时还有后来的人向周边人低声询问，似乎想知道大家在看什么，但是，没有人知道明确的答案，尽管现场质疑的嘈杂声越来越大，还是没有一个人离去，或收回他射向空无一物的天空的目光，直到一个小时后，人群才渐渐散去。但从头至尾，天空中只有白云与太阳。

这就是“从众效应”的可怕魔力，尽管你不知道大家在干什么——很可能也没有一个人知道，尽管你不知道大家为什么要这样干——很可能也没有人知道为什么这样干，但奇怪的是，你就是跟着大家一起这样做了，我不知道为什么，我想你可能也不知道。

就像在菜市场和在图书馆一样，我们可以在菜市场用极高的分贝与小贩们尽情地讨价还价，也可以大声地吆喝着宣传自己的货物，没有人会在意，但如果当你进入一个安静得像无人一样的图书馆时，你还会像在菜市场那样大声说话吗？我想你是不会的，当我问你为什么不会高声说话时，你多半会说：图书馆本来就应该保障安静嘛！再说，别人都那么安静，我也不好意思大声说话了。

说到这里，大家应该明白了吧，其实主要还是因为“从众心理”在作崇，当别人全都在吵闹时，你不会觉得自己的大嗓门有多么突兀，但当你闯入一个截然不同的寂静世界，你就会马上发现你的格格不入。

人有时就是这么奇怪，但我想这也是因为在人们的认识中，跟着群众走，是不会犯错的，就算犯了错，还有一堆人顶着，怕什么？大不了，就一起去“死”。再说了，法还不责众呢，没事的。抱着这样的心理，跟着大流走，并蒙混过关的同志们，我只能对你们说一声：你们太幸运了。

但有时“从众心理”是有好处的，比如说：一般干净的地方，总会长久的保持干净，这就是因为“从众心理”的原因，当地震发生，所有人都没反应过来时，只要有一个人大喊：快跑。然后逃走的话，那么其他人不管有没有搞清楚状况，都会随之逃走，这也是“从众心理”所带来的好处。

我想知道作文

我曾犯过许许多多的错误，但是，让我真正明白错在哪里的事情，却不是很多。但有一件事，我确确实实知道错了，这件事像沙漠中的一缕清泉，时时滋润着我；像天空中一朵朵洁白的云朵经常提醒着我；像海洋中一朵晶莹的浪花轻轻告诉着我。

星期六中午，风儿微微地吹着，阳光暖暖地照着，小鸟叽叽喳喳地叫着，鱼儿灵动的游着，一切都是那么地美好，而此时的我却是如此地气愤，火冒三丈，恨不得一下打倒阻挡我的一切事物。

这是为什么呢？因为前一天，我答应了父亲，星期六的上午要把所有的作业做完。可是，我在起床吃过早饭后，做了一会作业，觉得很是无趣，就去看电视去了……一个上午的时间就不知不觉流失在电视里了！

中午，父亲把我喊到他面前，什么也没说，以迅雷不及掩耳之势抡起巴掌，狠狠地甩到我的脸上，我顿时感到阵阵剧痛，脸上火辣辣地，疼得我直叫唤！我含着泪水气愤地说：“你打我干什么？”父亲严厉地说：“昨晚你说今天上午把作业写完，却只写了这么一点点，你玩什么去了？”

尽情哭泣发泄之后，我竟然感到深深地惭愧。我心里想道：父亲腿不好，上班挣钱不容易，母亲上班，忙碌地脚不着地，可为我的学习他从不抠门，为我报各种各样的。辅导班；为了我的健康成长，父亲每天中午坚持做饭，亲自送到学校给我吃……日复一日年复一年地坚持，这是多么地不容易啊！

不就是希望我能按时完成自己的学习任务吗？不就是为了我的未来不再受苦努力吗！我今天犯了错误，没有履行承诺的情况下，还对他大喊大叫，我再次感到了一阵阵的惭愧。

我决定去向父亲道歉，因为我已经知道错在哪里了，我必须承认错误！

我走到了父亲面前，真心诚意地说：“爸爸，对不起，我错了！”父亲的眼睛竟然红了，我知道他是真的不愿意打我，打在我身上，疼在他心里。

这虽然只是一件小小的事情，却让我明白了，说话要讲信用，答应别人的事一定要完成，信守承诺才是做人根本！

我想知道作文

我不是不懂，是因为懂了就会痛，所以就在那片幽蓝的天空下，欺骗自己说不懂。

——题记。

每当我笑，你总说我不懂得，不了解好多好多。

我想说，不是我不懂得，而是我说不出口……。

第一次遇见，你躲在墙角哭泣。你说你害怕，害怕失去，更害怕拥有，你说不是你想哭，而是老天爷在开玩笑，你问我说你是不是很没用，这么会哭。

我没有回答，因为我说不出口。不是我不懂得，而是我说不出口。

看着你哭泣，我只能笑，笑你的傻，因为比你苦的人，还有很多很多……。

只不过，他们和我一样，早已哭干了眼泪，忘却了该如何哭泣。

坚强――很容易，也很难。你说你想坚强，我只是笑，你说我不懂得，也不了解。

我想说，不是我不懂得，而是我说不出口。

看着你受伤，我只能拥着你，只能在苦痛中笑，在疼痛中笑。

你说我很傻，傻的让你不知道该怎么说，我也只能笑。

曾经的你我都一样，都要坚强。

你我都写过一首诗：

此岸的花。

彼岸开。

我在此岸。

静静的等待。

花开时的那一份艳美。

是孤寂。

还是妖魅。

曾经的你我都迷茫过，不知道前方的路，是崎岖，是平坦，还是坎坷。

我从未抱怨，也不会抱怨。

因为我相信，老天是公平的。

你说我不懂，自己经历过，就会发觉要这样想――很难。

我写道，不这样想生活会――充满苦痛。

当时你惊讶的看着我……。

我想告诉你，我们彼此都一样，我也曾恨过老天，恨过她的不公，可是我们又能怎样。

我们不还都得面对吗？

人生路上，我们要经历的还有好多好多，前方的路途――迷茫，充满未知数。

人生最后的成功，是因为路途上充满磨难。

我想告诉你，我其实是哑巴。

我想我知道

风雨过后，冬日是一种平和安宁的静心……。

是的，冬天来了，我的冬天来了…。

末了，你打破了这场寂静：“你母亲呢？”“她马上就下来。”我回答道。果然，母亲穿戴一新，下了楼，看见你，又流下了几滴泪。你说：“这不是已经回来了吗，哭什么？”但，这是你对我母亲说的第一句话。

过了几天，你又要走了，我和母亲恋恋不舍。但，你还是走了，消失在茫茫人海……。

我的心灵又进入了结冰期……。

在你不在的日子里：在寂寞的时候想着快乐，在消沉的时候想到崛起，在失意的时候想到勇气，就像大树，在寒冷的冬季想到早春的翠碧。

我想，你可以让我的心灵进入结冰期，也可以让它融化吧！

连我这点要求都达不到的话，我的心灵将是无休止的休眠期……。

我想，你可以回来，我们永远在一起！

难道连春天最后一阵沼泽吹来的风也要赶尽杀绝吗？——致父亲。

我想知道仿写作文

同学们都知道，广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。

具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：

1)理解课题;。

2)理解含义深刻的词句;。

3)正确划分段落层次，概括段意或层意;。

4)分清文章内容的主次、辨别详略;。

5)找出和理解中心句，概括中心思想;。

6)注意段与段之间的衔接和过渡;。

7)找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。

例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的?通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌(紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。)、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件(捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼)揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。

接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人?同学们依据《少年闰土》一课的写法明确了应从：

2)借助典型事例揭示妈妈的内在特点：a、生活小事――吝啬;b、育人、助人――大方……除此以外，同学们还可以根据生活经验搜集一系列的素材，但要根据需要恰当地选择，要选能突出人物特点的材料去写。

同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的`写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。

需要注意的是：

1)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。

2)写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。

3)仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。

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随笔感想：我知道这不可以

夏天时，我曾经与自己约定：在一个夏天内采够九十九瓣色泽不同的月季花，以此感念我的小学与童年。可惜，时间过得太快，我没能在约定的时间内完成约定。那二十多瓣色彩斑斓、异彩纷呈的花瓣带着最后一丝花朵特有的残香被收进一只小盒子里，在我的成长中被遗忘掉。

当寒风凛凛，一片肃杀，快要入冬的时节，所有的花花草草全部凋零，只留下一小截一碰即碎的枯梗。我忽的想起了我那一盒经过特殊加工的“记忆碎片”。

我翻出了那只小小的，仿佛有着生命脉动的盒子，轻抚去上面的细尘，小心翼翼地打开盒子，揭开了里面的小衬布。啊！怎么会这样？那些淡粉、橘红、金黄、枣红全褪了一层色！可是那一股消失待尽的残香又氤氲在鼻腔中。哎，惋惜也好，惆怅也好。都已经如过往的烟云了呢！

我感叹，感叹这些繁华落幕的小小生命。她们就像披着彩色羽衣的仙子一样。可再如何美丽，也终究逃脱不了时光的手。它可以放纵她们的`美丽，也可以很快驱散她们的美丽。我所做的特殊加工不过是牵住这只时光的手，让花的芳华在这里多停留片刻。

花终归要死的，总有一天她会带着自己的残香，带着自己早已褪去的妆颜，也带着自己小小的惆怅，化归到给予了自己生命的泥土中去。来年再开，再凋零，再开，再凋零……一年一年周而复始的轮回着。

我却还是感叹那一片落红，不是因为她“化作春泥更护花”，而是因为她开了，向人间展现着她的美丽，昭示她生命的韶华与自然的轮回。

打开盒子的那时，我感叹。

我抬起头，啊！夏天的落日原来如此美好。那一片一片泡沫般梦幻的云彩浮在天边，柳枝在碎金似的湖面上摇荡。远山也被染成了绸缎。这一切，就仿佛从来不曾有一只纸船在这里迷茫。

我突然明白了，我就是那只纸船，我也要跟着金圈涟漪荡远，而那涟漪，不就是我的信念么？不管人流是否汹涌，不管我是否渺小，都要去追逐信念。它是迷茫中的我惟一可以把握的啊！不管生活的漩涡是多么的巨大，我的重点都只能停留在信念之上啊！

看着金红色的天上飞过一排雁，我笑了，从此以后，也许我也会像雁。走过碎石小路一样追着我的信念去飞。走过碎石小路，蓦然回首，涟漪还在荡漾，只是仿佛湖边从来不曾有过一只纸船和一个姑娘在这里迷茫。

小路上，只留下诗一样的，金红的夕阳……。

随笔感想：我知道这不可以

小时候，家在一个偏僻的小山村，四面都是深沟，出入都要攀爬陡峭的山坡，村里的因为发生过火灾，在人往高处走的思想下，村里的人都把家在搬到了距离老房子一里多地的高处，爷爷是个很传统的人，不舍得离开祖业，只有我们一户人家还在老村子里住着，一高一地的两个院落，人工挖掘的小路，四周茂密的庄稼地，弯弯曲曲通向村外世界的小路，是我儿时全部的记忆。

因为只剩我们一家人，村里总是很安静，偶尔碰到一个收鞋底头发的小车，我们兄妹几个总是追着车跑好远，那个时候，晚上看北边的天空总感觉比我们头顶的要红，要亮，就会问大人：“那边是什么，有火吗？那么红。”忙于农活的妈妈或者姑姑总是心不在焉地回答：“那是郑州，有灯。”相比于漆黑的小村庄，相比于伸手不见五指的夜晚，有灯的郑州是我最大的向往！

慢慢长大的时候，我上学了，要走5里多地绵延曲折的小路，路两边有庄家，有深沟，有大树，有时候还会碰到野鸡野兔，和村里的小伙伴一起走在上学的路上，天不明，我们就开始走了，到学校的`时候，都是满头大汗，有时候碰到路上有沙坑要开沙的时候，我们还要绕开放炮的区域走，总是多走路，就得一路小跑到学校，否则就要迟到了，学校门口有一天平坦的大路，偶尔会碰上拖拉机、解放牌的机车从上边飞驰而过，相比于已经酸疼无比的双腿，能坐上舒服的小车是我最大的向往！

后来，去镇上上初中了。四个班的女生住一个大屋子，100多人的房间里充斥着各种的味道，早上慌慌慌张张地起床，拿着毛巾向窗户上狠劲地蹭，为了让毛巾湿一点，可以擦擦脸，赶紧去跑操，乱成一团的宿舍里，大家却也总是相互友好谦让，不会因为一点小事就脸红，不一个班的学生却能够融洽相处，晚上上厕所是最难受的事情，厕所是距离宿舍很远的一个角落里，没有灯，一个女生是万万不敢去的，总是要等到有一个和自己一样的伙伴，两个人靠着默契，悄悄地绕开正在熟睡的同伴的头、脚，顺顺利利地去上厕所，一来二去，晚上能够一起上厕所的伙伴真有点患难之交的感觉了。能够有一间带厕所的宿舍是我最大的向往！

村里同龄的很多人都会去放羊了，听说他们放的几十只羊给家里带来了可观的收入，我更加努力的学习，更加乖巧的干家务，特别害怕有一天，妈妈也对我说：“女孩家，能认识自己的名字就好了，上那么多学干啥，回来放羊吧。”爸爸妈妈始终也没有说这样一句话，而我眼看着妈妈更加辛苦地上地劳动，爸爸天不明就去担满一缸的水，然后再去镇卫生院上班，那时的爸爸，还是一个临时工。微博的工资，要供应我们姊妹几个上学和一家老老小小十几口人的生活费用。每一天看着做出晚归的父母，能够走出这封闭的山村成了我的梦想！

初三的时候，老师让写一篇想象作文，我的题目是《假如我是一名中学校长》，作文发下来，满篇的波浪线，后边是老师的批语：“想象合理，一气呵成，稍作修改，可以发表，坚持努力，梦想能实现！”我颤抖着双手，把这篇作文誊了下来，寄给我们当地的一个报刊社，没过几天，居然收到了一个写有稿费字样的收款条，校长在全校的师生面前给我发了稿费，爸爸郑重其事地把有我作文的那张报纸压在了我是桌子的玻璃下边。用文字表达我的思想，做一个老师成了我最大的梦想！

如今，每当我面对着一张张纯真的笑脸时，面对着一个个忙碌的教育身影时，每当我漫步校园时，总在心底说，我知道，我可以，因为，我有梦想！“苔花米粒小，也学牡丹开。”我们每个人的生活环境、先天条件都不尽相同，相对于成功而言，只要有梦想，我们的人生都会有绽放的姿态！

随笔感想：我知道这不可以

我喜欢静静地坐在电脑前等你，知道此时此刻你不会出现，我还是愿意静静地等。

我更喜欢静静地读你，我也知道这份爱不可以向你倾诉，今生或是来世都不可以。

常常冥想：假如时光能够倒流。我知道那不现实。

一直在人生中寻觅着，在迷离中彷徨着、忧郁着，庸碌苟活四十载。

直到那天，一个陌生的申请，点亮了我的人生。

一句“保重”、“多喝水”、“多休息”、“开车慢点”这看似平常的话语深深烙在我的心上。一次次面对你清澈的眸子，我只能把爱的情愫，深深埋在心底，能够看到你的笑靥，我便已经拥有了一个世界的`全部。

于是我喜欢上了黑夜，喜欢上静静的等待。

那天你说他对你不好，你哭了，哭得很伤心。我陷入了矛盾的沼泽里，痛苦地挣扎着。我想安慰你，拥着你，给你温暖，给你爱抚，只想你过得好，但是我知道不可以。

慢慢地，我的世界又刮起了一阵忧伤落寞的风，伴随着彷徨在我心底凝结，我不知道该怎么做你才开心。只能默默地注视着你，默默地······苦闷再一次在黑夜里把我侵蚀。

黑暗中我坐在凋零里静静地等待，萧条的星星，似乎也感受着我的忧伤。

我知道这份甜美的等待是带刺的玫瑰，随时会刺伤你我的身心。想你的感觉是幸福的、美丽的，淡如昙花，却随时都会枯萎，只轻轻地一阵微风，就会带走这份美好，把凋零与萧条留给我们。

我感谢网络给我一份美好，但对你的爱恋却只能埋在心底，因为我知道这不可以！

我想知道作文

都是思念惹的。

都是人情惹的。

我们怎么就成了这样了。

大家都寂寞了。

我也比从前更憔悴了。

我不想这样。

可是就这样了。

山河都俊秀了，人也单薄了。

我笑呵，你忘了。

我哭呵，你不在了。

我寻，你躲；我追，你也不要了。

我也曾夜不归，你也曾感其幸运。

然而，就像词里唱的罢。

罢了，罢了。

老早飞远了的，老早消逝了的，

你美的。

我妹的。

怒火又深深、深深咽下去了，

念去去，又是千里烟波了。

山外，青山绿水，雾霭沉沉楚天阔的。

山里，小桥流水，乌鸦嘲嘲恨人心的。

不是水薄了，就是山塌了。

不是桥倾了，就是人淹了。

寒来暑往，四季轮回，春困秋乏的。

罢了，罢了。

我一个人也是挺好的。

我来了，你走了。

我等着，你离了。

我寻着，你忘了。

我忘了，可又想起了。

悲哀呀，风呀水呀无情的。

寂寞啊，花呀绿的红的；

就我一人憔悴了。

曾经沧海，是呀，难为水了。

我又从头开始了。

晓风残月的，你叫我怎的！

怎的独自生黑呀！

窗外又是下了，淋淋漓漓的，滴答滴答的。

我走了，就再也不想回了。

一切都看透了，

什么贱的，什么矫情的。

什么辞藻，什么灿烂的。

都是黄粱。

一场啼笑皆非的梦罢了。

我想我是雪散文

很多人都喜欢花，路边的、公园的、山野的……一朵朵总是令人赏心悦目，可有人总喜欢用手摸摸，或是捻手折枝，她们是娇弱的，你的喜爱会弄疼她们的，当你正在为手中的惊艳赞叹不已时，一定不会听见那些花儿痛苦的呻吟。

家里养了很多的花，即便是从山野里掘来一株不知名的野花，我也会视若珍宝，像刚出生的婴儿般一直呵护他们。每天这些花儿被我挪来搬去，哪里的阳光温度最适合哪些花儿，阳台的风儿会让哪些花儿无力承受，那些花儿如同正在茁壮成长的女儿，需要不断的给她们更换土壤、花盆……种类繁多的花肥、成分各异的营养液，总能让这些花儿抽出油亮的枝叶，绽出美丽的花朵。隔几天就会为这些花儿除尘，这是我最喜欢做却也是最繁琐的事情。用纱布蘸营养液勾兑的水，扶起叶子轻轻擦拭，大的、小的、长的、短的、圆的、带锯齿的、三角的……一个都不能落下，这些都是花儿的呼吸器官。除尘这件事常常要做五六个小时，看到这些叶子不带一丝尘埃在阳光下熠熠生辉像是打了蜡一般，心里特别敞亮。

家里时时会有花开，女儿总会角落找到花儿绽放的惊喜，“妈妈，又有花开了！”这些花儿和女儿的笑容一样美丽。累了、倦了去看看这些花儿。花儿和人一样有着各自的特性，奔放的、矜持的.、素雅的、妖娆的、细腻的、娇柔的……一席幽远暗香，一朵素净雅致，一抹洁白无暇，一团娇艳似火，一叶柔情万千……总会令我忘却所有。每天清晨盆下那片地落花让我惋惜不已，轻轻拾起用软布包上，放在角落里，淡淡的花香会持续很长时间。人们常常用各式各样的花表达心声，各类花语传递着不同的情感。花儿是有感官和语言的，她也会窃窃私语，她会用无声的言语告诉你，她想喝水，她生病了，有小虫子欺负她，焦灼的阳光令她疼痛，她需要营养……只是你尚不懂。

就像今年，街边的桂花树上见不到那碎碎点点的金黄，心里总觉着空荡荡的。

这些藤藤蔓蔓、枝枝叶叶是有灵性的，她们聆听着我的忧伤与感伤，凝望着我的悲喜，陪伴着我的文字我的书，她们懂我。这些花儿也会慢慢老死离我而去，我却从未忘记过，那花开是有声的，如清风匝地般；那花香是无形的，却能沁满心田；那花落是无声的，却有着沉重的庄严，我想我是爱她们的！

随笔感想：我知道这不可以

三八节我也放假半天，近期的忙碌算一段落吧，不能再这么忙。下周就可以教学生了，还是跟学生一起好啊，久违了。有学生在我怕谁啊，何况我的'学生将来都是响当当的人物呢。

当然，我知道那些孩子也不是省油的灯，我能想象得到我不在的时候他们怎样的无法无天翻江倒海。他们会把我画成猪八戒调侃取乐？他们会拿着乐器当武器？他们会在桌子上练习飞檐走壁？闹腾吧，看你们多大本事。我知道他们还会派个警戒放哨，一看见我出现便嘎然而止，闻风而静，做鸟兽散，做乖乖猫？嘿嘿，我知道你们心里正蹦着个小白兔呢。

做严肃状我号令一声：徒儿们，应声如雷八面威风，哈哈，我便是将军我便是统帅，我便是秦始皇。我带领你们南征北战所向披靡，上天入地无所不能，扫六合，灭诸侯，建一统，天下归我，你我师徒可共享荣华富贵去也。

“徒---儿们”

“在-----”

“快快给我操练起来”

“咤----”

我想知道一些劳动法条例

要求:。

1、把图画内容说清楚；

2、留心生活中的问题，学会提出问题；

3、大胆探索，在交际互动中认识事物，学习知识。

重点难点：

1、重点：留心生活中的问题，学会提出问题；

2、难点;在交际互动中认识事物，学习知识。

教学时间：一课时。

教学准备：幻灯。

上课时间：

教学过程。

一、启发。

与生活相结合，依法一看图导入，引出交际话题。

二、引发提问。

1、图上的小朋友在干什么，他们说些什么？想些什么？

2、你能回答他们的问题吗？

3、让我来告诉你吧。（小组内练说，个别练说）。

联系生活提出问题，寻找新的交际话题。

1、你在生活中，遇到过什么问题。（把你认为重要的`问题记录下来）。

2、班级交流各组提出的问题。

3、围绕几个重要问题，谈谈自己的看法。

四、促进多方互动，在交际中互相学习。

1、自己找伙伴，弄明白自己关心的一些问题。

2、举行“小百科知识讲坛”，请同学讲讲自己在交流中学到的知识。

五、拓展延伸，鼓励创新。

大家把还未解决的问题，弄明白，一周后，开汇报会。

教学反思：

我想知道一些劳动法条例

第一条为了减少和解决女职工在劳动中因生理特点造成的特殊困难，保护其健康，根据劳动法，制定本条例。

第二条中华人民共和国境内的国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组织等单位(以下统称用人单位)及其女职工，适用本条例。

第三条女职工禁忌劳动范围由本条例附录列示。女职工禁忌劳动范围需要调整的，由国家安全生产监督管理部门会同国务院卫生行政部门提出方案，报国务院批准、公布。

第四条用人单位应当采取措施改善劳动安全卫生条件，对女职工进行劳动安全卫生知识培训。

用人单位应当加强女职工特殊劳动保护，不得安排女职工从事禁忌的劳动，将本单位属于女职工禁忌劳动范围的岗位书面告知女职工。

第五条用人单位应当在劳动时间内合理安排怀孕女职工的休息时间，或者相应减少其劳动定额;经与女职工协商一致，用人单位可以调整其工作岗位。

第六条女职工怀孕7个月以上的，用人单位不得延长其劳动时间或者安排其夜班劳动。

怀孕女职工在劳动时间内的产前检查时间算作劳动时间。

第七条女职工生育享受不少于14周的产假，其中产前可以休假2周;难产的，增加产假2周;生育多胞胎的，每多生育一个婴儿，增加产假2周。

女职工怀孕未满4个月流产(含人工流产)的，享受不少于2周的产假;怀孕满4个月流产(含人工流产)的，享受不少于6周的产假。

第八条女职工生育或者流产，用人单位已经参加生育保险的，由生育保险基金按照用人单位上年度职工月平均工资标准支付女职工生育津贴;用人单位未参加生育保险的，由用人单位按照女职工生育或者流产前工资标准支付工资。

女职工生育或者流产的医疗费用，用人单位已经参加生育保险的，由生育保险基金支付;用人单位未参加生育保险的，由用人单位支付。

第九条女职工哺乳(含人工喂养)未满1周岁的婴儿期间(以下称哺乳期间)，用人单位不得延长其劳动时间或者安排其夜班劳动。

用人单位应当在每日的劳动时间内为哺乳期间女职工安排不少于1小时的时间作为哺乳时间;生育多胞胎的，每多哺乳1个婴儿，每日增加1小时的哺乳时间。

第十条国家鼓励女职工比较多的用人单位建立女职工卫生室、孕妇休息室、哺乳室等设施。

第十一条用人单位应当每2年至少安排1次女职工进行妇女常见病检查，检查时间算作劳动时间。

第十二条县级以上人民政府安全生产监督管理部门负责对用人单位执行本条例附录所列女职工禁忌劳动范围的情况进行监督检查，卫生行政部门负责对医疗机构执行本条例附录所列女职工禁忌劳动范围第三条第三项、第四条第二项的情况进行监督检查，人力资源社会保障行政部门负责对用人单位执行本条例第六条、第七条、第八条、第九条、第十一条的情况进行监督检查。

工会、妇联组织依法对用人单位遵守本条例的情况进行监督，协助行政部门开展工作，维护女职工的合法权益。

第十三条用人单位违反本条例规定的，由县级以上人民政府安全生产监督管理部门、卫生行政部门、人力资源社会保障行政部门按照本条例第十二条的职责分工，责令用人单位限期改正，按照受侵害女职工每人1000元以上5000元以下处以罚款，或者对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分。

第十四条用人单位违反本条例规定，侵害女职工合法权益的，女职工可以依法向有关行政部门投诉、举报或者申诉，依法向劳动人事争议调解仲裁机构申请调解仲裁，或者向人民法院提起诉讼。

第十五条用人单位违反本条例规定，给女职工造成损害的，应当承担赔偿责任;对构成犯罪的直接负责的主管人员以及其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

第十六条本条例自年月日起施行。1988年7月21日国务院发布的《女职工劳动保护规定》同时废止。

我想知道一些劳动法条例

4、申请供养亲属抚恤金条件。

依靠因工死亡职工生前提供主要生活来源，并有下列情形之一：(一)完全丧失劳动能力的;(二)工亡职工配偶男年满6o周岁、女年满55周岁的;(三)工亡职工父母男年满60周岁、女年满55周岁的;(四)工亡职工子女未满18周岁的;(五)工亡职工父母均已死亡，其祖父、外祖父年满60周岁，祖母、外祖母年满55周岁的;(六)工亡职工子女已经死亡或完全丧失劳动能力，其孙子女、外孙子女未满18周岁的;(七)工亡职工父母均已死亡或完全丧失劳动能力，其兄弟姐妹未满18周岁的。

5、停止享受抚恤金待遇的情形。

(1)、年满18周岁且未完全丧失劳动能力的;。

(2)、就业或参军的;。

(3)、工亡职工配偶再婚的;。

(4)、被他人或组织收养的;。

(5)、死亡的。

6、确定是否符合被供养资格时间。

职工因工死亡，其供养亲属享受抚恤金待遇的资格，按职工因工死亡时的条件核定。

7、一次性工亡补助金。

(1)、标准：为48个月至60个月的统筹地区上年度职工月平均工资。

(2)、要求：第一、伤残职工停工留薪期内因工伤导致死亡的其直系亲属享受本条第一款规定的丧葬补助金、供养亲属抚恤金、一次性工亡补助金待遇;第二、一级至四级伤残职工在停工留薪期满后死亡的其直系亲属可以享受本条第一款第(一)项的丧葬补助金、第(二)项规定的供养亲属抚恤金的待遇。

(十二)、因工外出时发生事故或在抢险救灾中下落不明的待遇标准。

2、从第4个月起停发工资，由工伤保险基金向其供养亲属按月支付供养亲属抚恤金。

3、生活有困难的，可以预支一次性工亡补助金的50%。

4、职工被人民法院宣告死亡的，按照工伤保险条例第三十七条职工因工死亡的规定处理。