优秀作文不仅给人以美的享受，更能够启迪智慧，引发思考，传递正能量。对于写作来说，范文是非常有价值的参考材料，下面是一些优秀作文的范例，希望对大家有所帮助。
一年级《小猴子捞球》语文教学设计一年级小猴子划船作文
一、教材分析：
本节课通过看一看、想一想、动一动、（试一试）等，生活情境出发，从感兴的话题切入，在一次告诉学生，遇事要动脑想办法；同时培养学生完整地表达和认真有顺序地编故事能力。
二、教学内容：
三、教学理念：
《语文课程标准》指出：“口语表达是听与说双方互动的过程，”在教育中，构建一个开放的交际的课堂，自然地将儿童多彩的生活与文本“键接”，营造宽松的氛围，使学生的说，写能力在多维的`互动中得到切实锻炼。
四、教学目标：
1、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。
2、培养学生能力普通话正确、流利、有感情地讲述故事的能力。
五、教学重难点：
凭借教材，自主构建，多元解读。
六、教具准备：
实验用品，图片，投影片。
七、课时安排：
一课时。
八、教学过程：
（一）童话导入：我们来给小猴想办法。
2、听童话，看画面，提出问题“我看懂了……。。”“我想知道…………”。
3、议一议“我看懂了……。”“我想知道………。”
4、全班交流。
小猴子把球捞上来了吗？怎么捞的？我们来帮小猴子想想办法。
（二）口语交际，互相评说。
小组讨论：我来帮小猴想想怎么办。
1、全班交流，学生评价。
师随机提示“如果用这种方法，你要提醒小猴子注意什么？”
2、学生们帮小猴想出了不少好办法，那么他们会采用什么办法呢？他们会怎么说，怎么做？现在请大家扮演小猴子，四个人为一组先商量好你们打算用什么办法捞球，再分角色表演。
（三）请你完整地给大家讲一讲“小猴子捞球”的故事。
（四）回家把这个故事讲给家人，朋友听。
划船的一年级作文
我们就爬上了船。船摇摇晃晃的.，我怎么站都站不稳，妈妈说：“坐下，船就不晃了。”我照着妈妈的话去坐了下来，船就不晃了。可是我划船的时候老是往后面转，船就往后面走。妈妈说：“划船要往前走啊。怎么老是往后面退的呀？”“那是不是要往前转呀。”我问。“是的。”妈妈回答。后来我照着这样去划，船真的朝前去了。刚刚划得有兴趣了，突然有一个大哥哥走进旁边的一个充满气的大球里，朝我们滚了过来，我们吓得害怕极了，就不想玩了。我怎么划也划不到旁边，我划呀划，快要到旁边的时候，妈妈伸手把我的船拉了过来。
后来我们还去公园里休息一会，就高高兴兴地回家了。
一年级作文去广场玩划船
今天是星期六。我和爸爸妈妈去歌仙湖公园玩。因为今天是周末，公园里有很多人，都是带孩子出去玩的父母。当我们到达租船点时，我们看到许多人在排队。我从来没坐过船，就对爸爸说：“爸爸，我们去划船吧。”。爸爸同意了，于是我们也去排队了。爸爸付了30元钱，包括10元押金和20元包租费。爸爸选了一条四个人划的脚踏船。我们很开心的上了船，因为是第一次划船，我既兴奋又有点害怕。划了一会儿，觉得船稳了，没那么担心了。他对父亲说：“你控制着船，我和妈妈一起欣赏风景。”。
阳光下，湖面波光粼粼，鳞次栉比。离圣塔不远，高耸入云，看起来非常雄伟。三中的大哥大姐们时不时的大声朗读。天空中有许多五颜六色的风筝在风中漂浮，包括小鱼、福娃和老鹰。远处是一排排整齐排列的建筑物。我妈不由得赞叹“这几年句子容量变化真的很大”。
很快一个半小时过去了，爸爸说：“我们应该上岸了。”。我深情的说了一句“好的”。
（四年级作文，）。
金京生。
今天春光明媚，我和妈妈高高兴兴来到东湖，才发现东湖岸边有很多悠闲的人。我蹦蹦跳跳的去水上公园，我妈买了船票，然后我和我妈穿上红色的救生衣，在一个善良老人的帮助下，我们小心翼翼的上了船。我立刻打开开关，双手握住方向盘，左右摇晃，差点撞到另一艘船。我震惊了。幸好我妈拉着我的手。我妈手把手教我：“注意方向，方向盘不要转得太快，左转方向盘向左，右转方向盘向右。注意不要和别人碰撞。”听了妈妈的话，我立刻学会了开车。我让我妈做第二排的游客，我就成了勇敢的小水手，往前开一会儿，往后退一会儿；左转一会儿，右转一会儿；我看到湖面上水波荡漾，波光粼粼，仿佛我真的成了一个小水手.
（二年级，300字）。
暑假一个阳光明媚的下午，爸妈带我去西郊游乐园玩。那里有很多游戏，我很喜欢，比如骑马、彩弹射击、划船等。我们选择了划船。
我们沿着林荫小道来到湖边，我看到碧蓝的天空映在碧波荡漾的湖面上，非常美丽。我们租了一条像龙一样的船。上船后，父亲划船，我和母亲坐在船上欣赏风景。我在湖里看到了许多小鱼小虾。我忍不住给他们喂食物。我在詹妮弗那里心情很好。我还看到一艘快艇在湖上行驶。湖上的空气很凉爽，我的心情很激动。忍不住拿起相机给父母拍了一些照片，父母也给我拍了一些照片。我看到爸爸在自由划船，我想试试。
刚开始不会划船，后来按照父亲的样子学会了，意识到双桨划回来，船就往前走了；船桨向前划，船向后走；如果你把右桨划回来，船就会从前面左转，向前划，从后面左转；如果左桨向后划水，船会从前面右转，向前划水，从后面左转；如果左桨向后划，右桨向前划，船就会向右转；左桨向前划水，右桨向后划水，船向左转弯。
我妈告诉我：“这是桨给水的一个反作用力，水给桨一个反作用力，是反作用力和反作用力的结果。到了初中高中我才真正理解。”这是我第一次划船，不仅掌握了划船技术，还体验了很多乐趣。
我摇着桨，摇啊摇。越抖越熟练。我从北划到南，从南划到北。越划越开心。过了一会儿，光线黯淡下来，仿佛有人打翻了墨水瓶，天空布满了黑色。因为太晚了，蚊子多，我们只好忍痛离开湖回家。
（四年级，600字）。
一年级作文去广场玩划船
大年初一的下午，我和妈妈一起去广场上玩，我们走到划船的地方，看到很多小朋友在玩，我也很想感受一下划船的乐趣，就租了一条船开始玩了。
我坐在小船上把两只桨*在船两侧的固定位置上，这样划船就很方便，妈妈告诉我：“桨凹的那面对着水往后划，船就前进，桨凹的那面对着水往前划，船就后退。”我就按照妈妈说的话试了一下，果然是那样，好玩极了。我在水池里想到哪就划到哪，想靠岸就靠岸，随心所欲，很开心。
我一下子玩了二十多分钟，才依依不舍地从船里走出来，并给妈妈说：“真有意思，下次我还玩。”
篇二：划船。
今天是7月15日，放暑假了，我听说姐姐要来，很高兴，我准备了很多吃的。
到了晚上，姐姐终于来了，我跟妈妈说：“我们带姐去划船。”妈妈说：“好啊！”于是，妈妈带着我、姨妈和姐姐一起去划船。
来到湖里公园，我们先去售票处买票，买完了票，我们开始划船了。我坐在船上，看见湖的两岸有柳树和凉亭，翠绿的柳枝垂落在湖面上，凉亭上有五颜六*的灯，美丽极了。划着划着，妈妈说：“我们去黑的地方‘冒险’好吗？”我说：“好啊！”我把船划到黑的地方，迷迷蒙蒙的我好害怕，我赶紧掉头，把船划到小桥旁，那里的灯很亮，有许多人在喂鱼，小鱼儿争先恐后地抢面包吃。时间到了，我们把船划回去了。
篇三：划船。
一天，我和爸爸妈妈一起去划船，一路上，我可高兴了。到了收费站，我看见好多人在排队，我急忙加入队伍中，焦急的等着到达收费窗口，等了好半天的时间，终于该我们了！
拿到票后，我像一只快乐的小鸟一样拉着爸爸妈妈的手飞快的向小船跑去，在服务员阿姨的指引下，我们登上了一艘黑猫*长的川，我刚上船，船就晃了一下，吓得我赶紧扶住栏杆，登上船后，我们在水中欢快的划着，我看见了一条小鱼在水中玩耍，我伸手要去捉它们，很快，它们就消失了。我又看到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫着，我们和它们一起快乐的向前划去。
不一会儿，划船时间到了，我们只好衣衣不舍的下了船，我们高高兴兴的回家了。
篇四：划船。
今天，天气很好太阳暖暖的，我和爸爸妈妈去人工湖玩。由于天气好，出来玩的孩子很多。我忽然看见湖面上有船，我就闹着去划船，妈妈没办法，只好带我去划划船。交了费，我飞快得向船跑过去。妈妈拦住我说：“穿上救生衣”。“为什么”？我问。妈妈严厉的说：“为了安全，必须的穿救生衣”。
上了船，爸爸妈妈开始“发动机器”，我来控制方向。该钻桥洞，我先向左转，快要碰到墙了，我有急忙右转，终于穿过桥洞。吓的我心咚咚直跳，看来做什么事都不容易。
忽然，妈妈指着水面说：“有小鱼”！我急忙向下看，但是什么也没看见，只看见乱糟糟的水藻。时间过得真快，一会时间就到了。
今天划船可真爽呀！
篇五：划船。
今天，放假，舅舅有空带我和妹妹出去玩，到哪去呢？我们沉思片刻，舅舅终于想出了一个好去处，舅舅带我们到河口去划船，我们高兴的答应了。舅舅带着我和妹妹来到河口，有许多条船，有白鹅的、有龙的、有普通的，选哪条呢？我们决定划大白鹅的船。上了船，我和舅舅在那划，妹妹就在那看风景，我边划边看风景，那景*美极了。
从一开始划我就看见很多燕子在河面上轻轻碰一下水面，我明白了，燕子也和我们人一样，渴了就到处找水喝。我们划着划着，靠边了，我们划不动了，正好一群人在这儿经过，有一位好心的叔叔帮我们推了一下，我们的“大白鹅”又可以走动了。我们开开心心的划到了岸边。
划船的一年级作文
阳光明媚，微风徐徐，我们今天去玩划船，我高兴极了。下面是小编为大家精心整理的关于划船的一年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
星期天下午我去公园划船。
到了公园，我看见有电动的船，有脚踩的船，还有手划的船。我左挑右挑的，最后挑选了一条手划的。我们蹬上船，开始划了，划着划着，忽然，我们的船被别人的船一碰，我们被震动了一下，不过，很快就平稳下来了。我们划船时拍了几张照片就上岸了。
今天玩的多开心呀!
今年的国庆节，我过得很快乐。爸爸妈妈带我到慈溪生态园玩。我们在爸爸朋友的带领下乘车过去。
一走进生态园，我就看见有好多人在划船，我就要爸爸妈妈陪我去划船，爸爸妈妈答应了我的要求，付了钱，我们就去划船了。
小船缓缓向前行使，两边的风景真的很美丽!像一座座古城，矗立在两旁。我们跟我爸爸的朋友进行了一场比赛，看谁先划到终点。爸爸使劲划着，使出了全身力气，连衣服都扒了，拼命向前划，终于到达了终点，我感到有种兴奋的感觉，有点自豪感。我喜欢划船，喜欢今年的国庆节，难忘的国庆节。
在这个阳光明媚的下午，我们全家去莫愁湖公园划船，路上我兴奋地一蹦一跳。
走进公园，我们沿着林荫小路来到了湖边。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了驾驶座，船晃晃荡荡的，吓得我心都要蹦出来了，但我很快镇静下来，自告奋勇地说：“今天，我来当舵手”。爸爸乐呵呵地同意了，我按动开关，转动方向盘，船动了起来，可是它却不听我的指挥，直直地往岸边撞去，我急得哇哇大叫。只见爸爸不慌不忙地转动了一下方向盘，船终于向湖心出发。不一会儿船到了湖中央，只见阳光洒在碧绿的湖面上，波光粼粼。秋风徐徐，明镜似的湖面上漾起了一道道波纹。河岸的枫叶已经红了，好像一团团火。柳树长长的辫子垂到了湖面上，风一吹，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在这迷人的景色里。慢慢的，一个小时的时间已到了，我恋恋不舍地上了岸。
这真是一个愉快的下午。
今天，天气晴朗，万里无云。我们去鄞州公园玩。
我对爸爸说：“我走得有点累。”爸爸说：“我们去划船吧!”我说：“好呀!”我又说我要玩脚踩在的那种。”
我们来到划船的地方。挑了一艘，就跳了上去。刚开始我和爸爸一起踩可是船动得很慢，方向也不稳。我说：“我们喊着一二一二的节奏，船就越开越快。爸爸并掌握方向。我们在湖面上行驶，看看美丽的风景。”
今天，我玩得很开心!
今天虽然太阳公公看起来很灿烂，但呼呼的风却让人感觉很冷。
我和爸爸去了丰庆公园，公园里的人比往常少多了，我发现好多的树叶变黄了、变红了，还有好多的树叶落在了大地上的怀抱里，看来是冬天来了。我们去了游乐场，我自己驾驶了一艘小小的船，我的两只手不停的摇动着手把，小船就向前行驶，就像我在水中漂一样，我兴奋极了。
一年级作文去广场玩划船
有一天阳光明媚、鸟语花香，在北海公园更是一片生机勃勃的景象，湖面上波光粼粼，凉爽的风吹着大柳树，它的枝条像少女的头发一样在风中飘荡，还有在清澈透地湖面上盛开着朵朵荷花，像桃子一样粉嘟嘟的，真惹人喜爱。
忽然有几个小朋友高高兴兴的的来到了北海公园，其中一个小朋友叫小明，他高兴地说：“如果去散散步，划划船，那该多好呀！”其他人也很赞同。小明说：“好，咱们去划船。”同学们边说边向划船的地方走去，不知不觉就走到了划船的地方。
同学们迫不及待的上了船，坐稳了以后，手握紧了船桨，奋力地向前划。船桨在水中一上一下，像车轮子在转动。船桨荡起了雪白的浪花。同学听着“哗哗”的声音，伴着微风轻轻的吹拂。明明忘却了所有的烦恼，张开胳膊，大声喊道：“北海公园，我爱你！”
篇二：划船。
今天上午，我和司机叔叔、阿姨、妈妈和我的好朋友田昊一起到汉城湖去玩儿。我们来到了湖的周围，我看到湖的那头还可以划船，于是，我问妈妈：“可不可以都那边去划船呢？”妈妈说：“可以。”我很高兴。到了那头，我们把票一买，哎呀，要计时，半小时是八十块钱，我觉得这也太贵了吧！我觉得应该是六十块钱半小时才对吧！哎！就照样付吧！
上船前还要穿救生衣，水可是有六米深呢！为了安全，就这样吧！可是，我们上的第一个船是坏的，然后又换了一个，当然又要从计时了喽。我的好朋友田昊和司机叔叔坐在最前面，我和妈妈还有阿姨坐在后面。在中途我和我的好朋友田昊还换了一下座位。
上岸时，我就像风一般的速度脱下了救生衣，为什么呢？因为穿着救生衣实在太难受了，不敢怎么说，还是玩儿的很开心的嘛！
篇三：划船。
今天我和爸爸妈妈去划船，我们选了一个天鹅的船（四人的船只有这个）是脚踏的，还有电瓶的。
我先穿上了救生衣，接着上了船，爸爸和妈妈努力地蹬（其实大部分是爸爸蹬地）我和爸爸妈妈在湖中绕了一圈，爸爸看湖中间有一个喷泉，就往他喷水的落地下过去，已过去我和妈妈顿时成了落汤鸡，只有爸爸身上没湿，我的裤子湿了，连座位上也湿了……我当时比较生气，就说了一下爸爸，接着妈妈想吃东西了，她拿出一袋锅巴，我吃了几颗后爸爸想吃了，我说待会儿给他吃。
过了一会儿，我拿出一颗枣给爸爸吃，因为他想吃枣了。接着妈妈拿出一个苹果，一半给爸爸一半给自己。接着我又拿出了一袋饼干，一个给妈妈一个给我自己。然后我问爸爸要不要吃橘子，他说：“ok”接着我们划完了一圈就走了，这次玩的真开心，下次我还要玩！
篇四：划船。
有一个万里无云的早晨，天气晴朗，伴着微风。同学们都高高兴兴的来到了学校，因为今天要组织去北海公园游玩，同学们各个脸上洋溢着喜悦的笑容。
到了北海公园，风景秀丽，景*宜人到处发放着的花香。青葱翠绿的树叶遮挡着北海公园的一个白塔，那个她有一个尖尖的避雷针，还有一个菱形的窗户。还有几家用那个砖头搭的砖房子。
于是，很多同学们，都争先恐后的坐上了木头船。湖面上泛起了波浪，船桨在水里波动着，激荡起了水花，小船慢慢的推开了波浪，朝前行走着。有人在船里说说笑笑，笑声回荡在湖面上。有人在船里观赏北海公园的美景，还有人在“出污泥而不染”的荷花上拍照。说：“这里的美好风景给我留下了难忘的回忆，我下次旅游还要到这里玩！”
时间过得真快，这次的游览该结束了。同学们恋恋不舍得离开了。
篇五：划船。
六一儿童节这天，学校放半天假，我们组的同学相约去北海公园划船。
同学们准时来到北海公园。放眼望去，远处是青青的山，山上是碧绿的树，山顶有座白*的塔，青葱翠绿的树把湖水都染成了绿*。望不到边的湖水在蓝天白云下显得更绿了。湖岸上一排排的柳树在风中跳舞，荷叶像一把把绿*的扇子给水里的鱼儿扇着凉，含苞待放的荷花像一个个亭亭玉立的小仙女在绿扇子上迎风跳舞。
我们15个人，租了四条船，我和小明、小红和小利坐一条船。我们在船上唱着歌，喊着口号，雪白的浪花跟着我们的船欢快地跳舞，一阵阵的欢声笑语随着风飘向远方。船桨像击打水面的小神棍，我们飞快地划着，把别的船甩在后面，可不一会儿，他们又追上了我们，我们说着笑着划着，风儿把女同学的头发都吹得飞起来了，湖面上到处是我们的欢声笑语。
这真是快乐的一天啊！
一年级作文：划船
那是个格外晴朗的一天，小鸟站在树枝上叽叽喳喳地唱着歌儿，而我却坐在家里看起了电视。电视上的人正在赛龙舟，看得我也迫不及待地想试一试。
我和爸爸、妈妈三人来到了划船的最佳地点——荆川公园。爸爸说：“先要会划船，才能赛龙舟！我们这就租条船去划一划。”爸爸的话音刚落，我就像一支离弦的箭似地冲到了售票处，爸爸妈妈也尾随而来。
我们买了一张三人票，便开始上船。刚划了一会儿，水流就急了起来，冲得我们的船在原地打了个转儿。过了好久，我们的船才摆脱急流，划向了一个不知名的大林子，林子里的景色很美，大树的倒影映在了河面上，灿烂的野花在岸边竞相开放，仿佛是个人间仙境。就在这时，一条大乌鱼突然纵身而起，跳到了我们的船上，水花溅的我满脸都是，弄的我哭笑不得。
难忘的时光总是那么短暂，马上就到停船上岸的时间了，虽然玩得还不爽，但是这次经历一直铭刻在我的心里，令我无比怀念！
划船六年级作文
今年暑假，爸爸妈妈带我去游乐园玩，爸爸对我说：我们买票，你自己去划吧！我一个劲地摇头，没等我开口，爸爸就把我按进了船舱。一阵阵浪头拍打在岸上，又返回来，就这样船被推向了湖心。我十分着急，因为我从来没有划过船，吓得我流出了眼泪。
我僵硬地坐在船的中间，生怕船会歪了。可事与愿违，这时偏偏刮起了一阵风，掀起了一个个浪头，把船击得啪啪响。我十分害怕，以为船要翻了，吓得滚到了船边。可船并没有翻，我随手擦了擦额头上的冷汗。
可是，像这样漂泊下去，是永远回不到岸上的，怎么办呢？我急得在船上大叫：爸爸妈妈快来救我！可是爸爸妈妈看着我渐渐漂远却无动于衷。
怎么办呢？只好自己划了。我环视一下四周，傻眼了！船上根本没有桨！怎么办呢？我把身子小心翼翼地挪到船边，用手划了起来，可是怎么转方向呢？我一眼看到身后的舵，我使足力气扳舵。不扳还好，一扳可不得了，船身呈45度倾斜了！我吓得双眼紧紧的闭上，心想：这下该去向阎王爷报到了。湖中的游客以为我在表演高难度动作，个个笑得不可开交，有几个小朋友竟然一边手指着我，一边手捶着船板大笑。船并没有翻，就是溅起了许多水花，我成了落汤鸡，真是虚惊一场。
我开始仔细观察船身，发现一对类似自行车脚踏板的东西，我蹬了蹬，船真的向前进了。我十分兴奋，坐上座位，准备用力蹬，可脚太短，够不着踏板。我急中生智，坐在脚板上，用手推动踏板，船快速向前进。
最后，我历尽艰辛，终于回到了岸上。爸爸妈妈看见座位上空无一人，十分焦急，等我站起来，他们才发现我原来坐在船板上，不禁欣喜若狂。爸爸说：今天让你独自划船，是要你磨炼意志，战胜自我！我恍然大悟：原来如此，爸爸妈妈并不狠心呀！
适应环境，独立生存，磨炼意志，战胜自我这次划船我明白了许多道理。
划船三年级作文
在公园里，我们四个人租了一艘脚踏船。
刚开始上船的时候，我和壮壮一起蹬脚踏板一点也没感到累。慢慢地我们的船靠近了一个湖心岛的时候，我俩都有些蹬不动了，开始相互休息。
我俩很想让船自己靠近湖心岛，但是，当我俩都不控制船的时候，船开始自由在水上飘荡。不但没靠近湖心岛，还把我们越飘越远。最后，我们的船被飘到了岸边。
我们有开始轮流着蹬船，让船往湖心岛方向靠近。最后，我们用了很长时间，才让船靠近了湖心岛。
然后我们不去划船，船就会随风飘，至于方向肯定不是我们需要的，所以，想要去自己喜欢的地方，我们就需要用力地蹬船，随时调整方向。
和壮壮一起蹬船我们一直都开心地笑着，都不觉得累。
一年级期末家长会
各位家长：
早上好，我们一年级的家长会比其他年级开得要多点，因为一年级的小朋友刚入学，很多东西都不懂，这就更需要加强与家长的联系，所以今天，我们又聚在了这里，共同探讨孩子的学习问题。
记得开学的时候，一位家长说了一句话让我很感动，他说：“老师，在抽签分班的那天，当你抽到我孩子名字的时候，我就知道，这是孩子与你的缘分。”很真诚很实在的一句话，真的感动了我。是的，大千世界，茫落人海，能够相遇都已是一种不浅的缘分，更何况是成为相伴六年的师生，我觉得这是上天安排的一种缘分。作为我个人，我很珍视这份缘分。应该说，看到班上的每一个同学，我都会有一种很温暖很幸福的感觉。
下面我就讲讲这个学期以来小朋友们的学习情况和表现吧！
比起刚开始的时候，很多小朋友的进步是显而易见的，他们不仅在学习，也在成长。他们在学习知识的同时，也在学习如何与人交往，他们会犯错误，但他们正是在犯错误与不断改正错误的过程中逐渐懂事，逐渐长大。看到小朋友们的进步，我是欣慰的。
但我同时也发现一个问题，孩子的进步与家长的努力是息息相关的。有的小朋友刚入学时表现很好，但因为家长不太过问，监督指导作业时也是草草了事，甚至有的家长在本子上签“作业已完成”，但学生却没有做作业。在这种情况下，除非孩子有很强的自律性，要不然学习肯定会步步下滑。与此相反，有的小朋友一开学时基础不太好，但家长配合得非常好，在辅导学生作业的时候能做到查缺补漏，发现孩子哪里做得不好能及时补救，并能及时和老师取得联系，了解孩子的学习的近况和出现的问题并对症下药予以解决。这样一段时间下来，他们的的孩子进步很大，班上进步得最明显的有三个小朋友（陈贞雨，付锦潇，吴晓可）。从这些小朋友身上，我体会到了家长的努力，也看到了他们的进步。但我觉得进步才是最重要的，考试的作用不是用来评价学生孰优孰劣，谁好谁坏，而是用来查找问题和解决问题。圣人不是一生下来就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面对困难时能努力克服困难并逐步进步，我认为才是最重要的。
我想，这几位同学的父母给我们所有人证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”
鉴于此，结合平时少数几个家长对孩子学习不闻不问的情况，结合假期作业的布置，我再提一下几点要求，请家长一定要记住并配合。如果你有笔就请你用笔记下，如果没带笔就请用心记下。
一、保护好学生的作业本。寒假作业要求包好书皮。开学报名时我希望看到的都是干干净净整整洁洁的本子。（这个学期有的同学的《课练》烂得像炸得比较碎的油渣，翻都翻不开，这样教师改都改不了。所以我希望假期作业和以后的作业不要出现这样的情况）。
二、认真监督学生完成作业并签字。
各位家长务必按老师的要求指导孩子有计划地完成作业。
1、重视读的作业。
古人曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。小学语文的课本上也有“好读书，读好书，好好读书”这样勉励人读书的语句。由此可见，读书对一个人成长的重要性。书是人类最忠实可靠的朋友，是我们的精神食粮。我曾在书店里看见我们班的一位家长领着孩子在看书，家长站着，学生坐着，手里都拿着一本书，我觉得那幅画面很美，也很感人。我们家长都希望自己的孩子长大举止谈吐大方得体，待人接物彬彬有礼。这除了平时有意识的训练外，最重要的是多读书。一个沐浴着书香长大的孩子，多半会是一个有内涵有层次有品味的人。因此，请家长多带孩子读读书。我们假期作业中有一项内容就是要求孩子每天读两三页拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）。
2、重视写的作业。
家长要认真检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就可以了，更重要的是作业的质量。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，让孩子把字写得既规范，又美观。这里就要靠家长监督孩子书写，写字前先让孩子观察书上正确的书写，观察清楚了再下笔。让孩子一笔一画写工整。我们班上有三个书写非常漂亮的孩子：吴科慧、杨青淮、徐世岩。我想这三个孩子的家长在孩子的书写上一定下来不少上的功夫。同时又向我们证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”每天的作业家长不仅要签字，更重要的是给孩子认真检查，及时给孩子纠正错字错题，让孩子及时改正。让家长给孩子每天的每一项作业签字，目的是为了督促孩子更好的巩固和掌握知识，从一年级起养成好的学习习惯，良好的书写习惯养成了，以后家长也会轻松得多。但我们班有的家长这方面做得不够好，孩子的作业检查得马虎或根本没检查，孩子的书写不认真或是作业做错了，还给孩子签字，这不但帮不了孩子，反而害了孩子，让孩子从一年级起就养成了不良的学习习惯，以后想让孩子改正恐怕就来不及了。只有家长真正重视了，孩子才会重视。
我们的假期作业要求家长有计划地指导孩子完成，不要在几天之内全部做完，每天让孩子把各类作业各完成一至两页，我的语文作业有三类：第一类是“寒假作业”，寒假作业有36页，请家长根据寒假作业内容让孩子每天完成1至2页；第二类是让孩子练字，每天让孩子练1页字，一定要求孩子把字写端正，写规范，练字重在质量，而不在数量。第三类是孩子每天要读一至两篇拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）孩子完成各项作业后都需要家长签字和日期，字就签在学生每天做的各项作业的后面，必须签，没有签的就当没有完成作业。过年的一周可以不做，让孩子尽情地度过一个愉快的春节。
三、讲一下大家都比较关心的一个问题，这次期末考试的情况。
语文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通过期末考试可以看出，有13个孩子的学习有待提高，需要教师和家长一同配合努力。
四、借此机会也说一下我们平时测验的情况。我平时从来没有念过分数，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家长们也可以衡量一下，如果孩子平时成绩多数都是90分以下，那说明他的基础知识要稍微欠缺一点，那就需要我们家长在假期帮他加强一下，适当增加一点读和写的作业。说到此，有的家长反映孩子能写的字很少，要求老师适当增加一点。这个我们不对全班作要求，一会儿觉得有这个必要的家长请主动留下来，我们协商之后可以适当加一点。
一年级的孩子，学习刚起步，所以需要家长多操心，在学校有老师陪伴孩子们，在家里就只能靠家长们牺牲一点时间来辅导孩子们的学习了。一年级的基础打好了，以后孩子们学习起来才能得心应手，家长们也可以更加轻松放心。毕竟我们的共同目标都是为了孩子们能学得更好。
为了便于大家相互交流，我申请了一个qq群，欢迎大家加入一五班qq群16846610，我们可以通过群共同交流各自的方法与经验，为孩子们营造一个幸福美好的小学生活。
最后，祝所有家长和一（5）班的全部小朋友能度过一个快乐美好的春节。
（请李如意、肖宇轩、张之秋、陈俊杰、吴宏竺、吴呈驰、罗莹莹、沈静玥（学习上要加倍）张伟卓、周竹影、吴邦鑫（书写上要加强）这些孩子家长留下来交流。）。
划船四年级作文
在河边，大人们去捕鱼了。他们的船是自制的，用一片片铁拼了起来。
我看得一阵眼热，因为我从小到大都没划过船。于是我鼓起勇气，拉着妈妈参加了。
船刚挺稳，我小心翼翼地一步一步走了上去。
我拉着两只桨，先向前推。不推不知道，一推吓一跳，真没想到，他们自己做的桨竟然不是固定住的！这难度可就大了去了。果然说着容易做着难，这一理论上很简单的东西居然把我给困住了。不过我可不是个容易认输的人。
我用尽全身力气控制这艘船，使它不偏离我脑海中的轨道。
“唉！”我叹了口气，因为我已经没力气了。于是我把船桨交给了妈妈。
这是我第一次划船。它给我留下了深刻的印象。
划船六年级作文
今日天气真好啊！阳光明媚。万里无云。我和弟弟跟着妈妈和小姨一齐去翠湖公园划船。
划船的人真多，还好我们来得早，没多久就买着了票。码头的工作人员给我们拿来几件黄色的救生衣（因为它起漂浮的作用，所以人只要穿上它掉进水里就不会沉下去）我们挑了一艘小天鹅外形的船，船里有两个脚蹬和一个方向盘。我和妈妈坐一头蹬船，小姨抱着弟弟坐另一头，就这样我们出发了。
以前都是爸爸掌握方向盘，今日的妈妈是个生手，她总是忘记方向盘往左转船就向右划，方向盘往右转船就向左划。结果我们的小船好可怜，它不是一会撞到岸边的围墙上，就是顶部又碰到桥洞。没办法仅有有船长我亲自开船了，嘿！小船在我的指挥下变得听话了，我们在桥底下钻进钻出真趣味！弟弟趴在船边不停地用手去划水，他高兴得哈哈大笑！可把小姨吓坏了，因为她一个人真有点抱不住弟弟。
上了岸我心里美滋滋地想：爸爸不在我一样能把小船开得稳稳当当，并且我比妈妈开的还好，看来妈妈有时也得向我学习啊！
一年级谜语
门开着,人已去,心还在(打一字)
脑筋急转弯答案：闷
你生日的时候别人骂你什么话你还要说谢谢?
脑筋急转弯搞笑答案：猪你生日快乐(祝你生日快乐)
谜语：哪个牌子的电器最难看?
答案：【tcl (太丑了)】
谜语：第十一本书(猜一成语)
答案：【不可思议(book11)】
谜语：什么剑是透明的?
答案：【看不见】
答案：【喵】
谜语：为什么大家喜欢看漫画?
答案：【无聊】
【儿童谜语大全116】身子黑不溜秋，喜往泥里嬉游，常爱口吐气泡，能够观察气候。(猜一动物)
【答案】泥鳅
【儿童谜语大全117】落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。(猜一动物)
【答案】山羊
【儿童谜语大全118】驰名中外一歌手，音韵宛转会多变，能学多种鸟儿叫，北疆内蒙是家园。(猜一动物)
【答案】百灵鸟
【儿童谜语大全119】两只翅膀难飞翔，既作衣裳又作房，宁让大水掀下海，不叫太阳晒干房。(猜一动物)
【答案】蚌
【儿童谜语大全120】有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。(猜一动物)
【答案】啄木鸟
弹琴跑调(打一日常用语)
脑筋急转弯答案：不靠谱
一年级期末家长会
1、发致家长的一封信及《安全公约》。
2、学习《致家长的一封信》，强调暑假安全，暑假作业一定要认真完成。
3、请家长在学生评定上签字。
4、发卷子和成长足迹。
二、关于考试的话题：
1、说说期末考试：
这次期末考试的题难易适度，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩比较令人满意。可以说这次考试考出了孩子们的真实水平。全班共有14人得了满分。只有1人下了90分。班级优秀率为97％，平均分为96.7分。从整体看，孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也相当规范。部分同学失分主要集中在三处：排列句子、“又”的书写和数句子。这里面排列句子本身就是难点，个别同学失分很正常。但又的书写不应该错。因为复习时我强调过。数句子有13个人数错。这里有我的一部分责任，复习期间没有对学生进行数句子的强化训练。今后在教学中，我会加强这方面的训练，使学生对句的概念掌握得更加牢固。
2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试成绩？
为什么要谈这个问题呢？因为每次让孩子们把大卷子拿回去签字，我都会担心。担心考得不好的同学会遭到父母的责打。其实，让家长签字并非我的最终目的，我的最终目的是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明，知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。
怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。
三、关于习惯培养的话题：
这学期，我们的主要任务就是培养孩子的好习惯。那么，我们培养的结果如何呢？下面我们就来个小测试。
1、测试：孩子习惯的养成情况。一共8个习惯，评价分三个等级：非常好、一般、不好。
（1）专心听讲。
（2）及时整理书包。
（3）带齐文具。
（4）先写作业再玩。
（5）书写认真。
（6）记作业。
（7）东西摆放整齐有序。
（8）上学不迟到。
（9）有事有病请假。
测试结果现在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我们应该继续坚持下去的，哪些是不好的，就是我们今后努力的方向。（从我们这学期的各项评优中，大家也可以了解孩子各方面的'成长和进步。）。
请大家记住一句话：培养习惯，贵在坚持。
同时送给大家一条建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等），再和孩子一同确定一下以后的努力方向。如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。
四、说说下学期的打算：
1、开学就是二年级了。希望家长帮孩子确定一项可以长期坚持的体育运动，通过锻炼，增强体质。升学考试，都会加试体育计入总成绩的。
2、继续培养孩子们良好的读写姿势，预防近视。体检中如有孩子视力下降的，请家长利用假期再带孩子去复查一下，及时矫正。假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。
3、本学期上学迟到问题比较严重。我觉得要想解决这个问题，需要我们家长多努力。除特殊状况，特殊天气，上学是不应该迟到的。下学期在这方面要从严要求。
4、从下学期开始，将由孩子们分组打扫教室卫生。所以做值日的学生会晚回家。
5、二年级了，各项要求都进入规范化。继续评比课堂小主人，劳动小能手，自律小模范、优秀小听众、健康小天使等。另外，还会对按时上交作业和带齐文具的情况进行检查评比，希望大家能在这些方面能给予协助。（如果孩子忘带文具，不要给孩子往学校送文具。没有特殊情况，我是不会随便打扰家长工作，让家长给孩子送文具的。期末复习期间，有一次，迫不得已，我让个别学生打电话给家长，让家长送练习册。我已经要求学生向父母道歉，目的是培养孩子为自己行为负责的品质）。
6、假期里，希望家长给孩子准备一个成长袋。用来积累孩子的成长资料（照片、证书、奖品、作品、作业等）。
7、语文的预习作业中读课文一项要求必须读熟，家长签字。
8、下学期会提早教孩子们学习查字典的方法，还会要求孩子们利用双休日背诵古诗，所以需要家长开学前为孩子购买一本《小学生字典》和一本古诗书。
9、如果本学期，孩子学习暂时落后，请大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和时间，积极辅导孩子，努力让他们缩短与同学的距离。帮助他们逐渐树立信心。目前的落后只是暂时的，只要肯学，就有希望。如果放任自流，就很危险了。对孩子的学习要常抓不懈。不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。要帮助他们多次体验成功的喜悦。记住：成功是成功之母。
10、希望大家有什么事情和我直接联系，尽量不要给别人添麻烦。如果有什么话不好意思当面说，发个短信也行。希望我能成为您信赖的朋友。
最后，感谢所有家长对学校工作和班主任工作的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家！
一年级班主任计划
新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要结合学校的要求有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：
一、基本措施和做法。
1．了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我当七年级6班班主任已一学期，我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
首先，多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
其次，严格对学生的作业做到日日清，家长每天签字。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
最后，进行家庭访问，通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2．抓好班主任的日常工作。
(1)组织好学生参加升旗和两操。
组织学生积极参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证学生经常锻炼身体的重要措施。课间操，班主任坚持跟班督促，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。
(2)检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。我班采取值日制，让每一位学生通过班级的值日工作，体会到关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
(3)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
(4)选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
3．做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:。
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
4．配和学校的班级文化建设，我班在本学期要通过区班集体验收工作。
总之,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。