阅读优秀作文可以开拓我们的视野，提升我们的文学修养，让我们的写作更富有内涵和品味。下面是一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够激发大家的写作灵感。
大象的鼻子
一天，我在收看《动物世界》电视节目时，发现特别长。这是什么原因呢?今年3月份，学校开展了首届读书节。我阅读了《十万个为什么》(动物篇)这本书，才明白了其中的原因。
原来，很久很久以前，地球上就出现了大象这种动物。那时候大象的身体可没有如此庞大，比现在小多了，鼻子也没有现在这么长。大约在20xx万年前，地球上四季常青，温暖如春，各种生物生长旺盛。由于食物丰富，营养良好，大象的身体也一代比一代长得大。大象的身体长得越来越大，结果头离地面的距离也就越来越高，鼻子如果不能触到地面，那么行动也不能做到灵活自如了。为了适应生活环境，在漫长的进化过程中，大象的上唇慢慢的变长，鼻子也跟着长，久而久之，上唇和鼻子合二为一，就成了今天这个样子。这样取食、拾物就更方便了。大象鼻端的指壮突起，正是上唇的痕迹。
这就是我在“读书节”的收获。今后，我一定要认真读书。
大象的鼻子
今天的天气可真好，到处阳光明媚。大象。蜜獾。小猴一起去小河边游玩。
这里的风景可真好呀！到处鸟雨花香，河面波光粼粼，里面还有许多活蹦乱跳的小鱼。岸边的柳树抽出了鹅黄色的嫩芽，花朵们在阳光下绽开笑脸，争奇斗艳。这些优美的景色把它们深深的吸引住了。
它们在小河边开心地做游戏。这时，蜜獾瞧了瞧说：“大象，你的鼻子可真难看。”“虽然难看，可是它有很多用处。”“我看也不见得有什么用处。”大象没有再理睬它。可是，过了不久大象就忘记了刚才的事。“蜜獾。小猴我们来玩摸人游戏吧。”“好啊！”蜜獾和小猴异口同声地说。“那么就让小猴蒙上眼睛来摸吧。”“好。”游戏开始了，正当大家玩得兴致勃勃的时候。突然，蜜獾一不小心掉进了河里。蜜獾不会游泳，它大声呼救：“救命呀，快救我！”小猴也是个旱鸭子，丈二和尚——摸不着头脑。就在这危急关头，大象挺身而出——把自己的鼻子甩进河里。蜜獾看见了救命稻草，紧紧地抓住了。大象使出九牛二虎之力，把蜜獾拉了上来。奄奄一息的蜜獾望着自己的救命恩人说：“先前是我有眼不识泰山，原来你的鼻子有那么多的用处，你大人不记小人过，原谅我吧。”“不要说了，你快休息一会儿吧。只要你心里明白就好了。”
回到森林之后，蜜獾为了感谢大象把它救人的事迹，告诉森林里的每一个动物。以后，大家再也不敢嘲笑难看了。
大象的鼻子
上帝在造大象的时候，一时疏忽把拉得又大又长，使大象变得奇丑无比。它想为大象重新造一个鼻子，但转念一想，世界上已经有很多美丽的动物了，比如老虎、长颈鹿、天鹅、孔雀等，也应该有一些丑陋的动物才是，这样世界才变得丰富多彩。于是，它决定让大象接受丑陋的事实。
大象一开始不知道自己长得丑陋，它喜欢到动物中间去活动，可是，别的动物见了它后都纷纷躲开了，像是碰到了怪物。大象十分纳闷，心想，自己是一个善良温和的动物，从没有伤害过其它动物，可为什么大家如此不愿意和我在一起呢。
一天，大象去湖边喝水，湖水清如明镜，大象仔细地看着自己在水中的影像，天哪，自己怎么这样丑陋呀，大象伤心极了：“上帝为什么给别的动物制造出比例合适而且好看的鼻子，偏偏给我造了一个奇大奇丑的鼻子。”
不过，大象是心胸开阔的动物，它想，上帝不会给我丑陋的东西。既然有了这个大鼻子，那么就用它做些事情吧。
它先学会用鼻子吸水，只要自己站在河边上，把长长的鼻子往河中一伸，就很容易吸到河中的水。这样别的动物喝不到水的地方，而大象往往能够喝到。大象还用长鼻子去卷树枝，拔树干，作为自己的食物，由于鼻子又长又大，它能够弄到很高地方的树枝树叶，拔出很粗很粗的树木，丑鼻子给大象带来了数不清的好处。
由于大鼻子发挥了作用，大象吃到和喝到的东西又多又好，而且由于经常使用鼻子干活，使大象得到了很好的锻炼，它的身体越来越强壮。亿万年之后，大象成为陆地上最为强大的动物，很少有动物敢挑战大象。
这天，上帝忽然想起了大象和它的丑鼻子。上帝感到很内疚，觉得一时突发奇想，却给大象造成了终生的缺憾。于是，它想找到大象，给它重新造一只好看的鼻子。
可是，当它找到大象时，却吃惊地发现大象不是原来的样子了，它变成了庞然大物，比原来大多了长多了，看上去并不丑，而是显得很有力量。
天哪，上帝惊叹一声，说道：“大象是一个聪明的动物，它把自己的丑陋变成了一种力量，丑鼻子已成为大象生存的法宝，看来我没有必要再改造它了。”
大象的鼻子的作文
今天中午，我在学校里看了一本书，书名叫《大象的鼻子》。
内容讲的是，有一天，大象在河里喝水，它喝着喝着听后面有人取笑它，它转身一看，原来是一只野猫，大象就问：“你为什么取笑我呢？”野猫用手捂着嘴，笑着说：“嘻嘻，笑你的鼻子呗，你看，你的鼻子多难看啊！
大象生气地说：”我的`鼻子用处可大了，我的鼻子可以吸水，帮别人洗澡。。。。”野猫听完大象说的后，它说：“我不因该取笑你的。”
是啊，我们不能取笑别人，这样是对别人不尊重，不礼貌的。
大象的鼻子
为了让森林变得更加茂盛，大伙都在努力地工作着。
啄木鸟每天夭不亮就起来，在这棵树上啄啄，在那棵树上敲敲，他的尖利的长嘴，使害虫没有藏身之地。
小猴呢，整天从这棵树跳到那棵树，他手脚不停，把缠在树干上的细藤扯下来，让树木长得更茂盛一点。
小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把士刨开，把松球埋下去——他在植树呢！
惟有大象没活干，他整天游荡，大家问他为什么不干活，他说：“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”
有一天，大象被地上的枯树干绊了一跤，他气极了，就用鼻子卷起枯树干，把它扔得远远的。
就在这一刹那，大象发现了自己有鼻子，有细长而有力的鼻子。
他高兴地告诉啄木鸟、猴子、松鼠：“我发现我有鼻子……”
大伙不明白，都笑了起来：“你本来就有鼻子！”
“对，但我忘了我有鼻子，忘了我的鼻子也能干活！”大象高兴地说。
于是，他用鼻子卷走了森林里横七竖八的枯树干，给小松鼠腾出了更多的播种的地方。
不久，在原先堆着桔树干的地方，长出一支支小绿苗。
有一句谚语说过：“上帝为你关闭了一扇门时，也同时为你打开了一扇窗。”当我们在为自己某方面的缺陷叹息时，是否想过自己还有闪光点呢？找出自己的优点，并在上面花费不懈的努力和汗水。把握自己的长处，并坚持发挥自己的长处，我们也会取得瞩目的成就。
大象的魔力鼻子作文
镜头二——大象的泪功。
前几天，我们上体育课，老师让我们自由活动，
小学生作文大全。
镜头三——大象狮子吼。
一天，快放学时，大象发现自己的钥匙不见了，她又是搜包，又是翻书。还是没有找到，她大叫一声：“啊！我的钥匙不见了，谁偷了我的钥匙！老天爷!还我钥匙！”之类的一些话。声音极其高，可达1000分贝啊！我那脆弱的耳朵正在苦苦奋战，我实在忍受不下去了，冲出了教室，奔向教学楼底下，我以为在下面就听不到了，结果我还是听得到她那赛过超声波的叫声，噢!no！！我快崩溃了。（我怀疑她是不是超级赛亚人！）。
大象的鼻子
江苏省邳州市明德实验学校二（1）班张默寒一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。不久，森林里小动物都说：“真有用！”
指导教师：许陶陶小作者充分发挥想象力，用充满童趣的语言，写出这篇既简单却又不乏生动的童话故事。
大象的鼻子作文
很久很久以前，大象的鼻子很短。后来大象的鼻子为什么变得很长？那就得听听下面这个故事。一天，大象在路上玩。走着走着大象碰见了长颈鹿，长颈鹿说：看我的脖子多美啊！又长又漂亮！大象心想：长颈鹿的脖子好长啊！虽然我的高度跟长颈鹿差不多，但我的鼻子多么短啊太丑了！要是我的鼻子也很长，我的外表就十全十美了!我也要让鼻子变长嘻嘻！（大象心里暗笑！）于是大象眼珠一转想了一个好办法它把自己的鼻子夹在它家的窗户中间然后用力的拔呀拔先把鼻子拉长，大象用出吃奶的劲，只听啪的一声原来大象把窗户也一同拔出来了，玻璃碎片把大象鼻子弄流血了。它只好急忙往医院里跑，医生帮大象治好了伤。可是大象没吸取教训刚出院又想弄长鼻子，它心不在焉地走着，一不小心大象就被自动门夹住了。疼的它直叫救命啊！它一拔大象的.鼻子从此以后就张长了。大象终于明白了一个道理：不仅要外表美，心里美是很好的。要喜欢自己，相信自己是最棒的！
大象的鼻子作文
大象长着一条有魔力的鼻子。小动物们知道了，整天缠着大象，想玩它的大鼻子，可是大象总是说：“不，我的鼻子那么珍贵，怎么可以给你们玩呢？”于是，大家就都走开了，没人愿意和大象玩。
一天，大象觉得很孤独，就去外面炫耀它的鼻子。它来到草地上，看见小动物们正在快乐地玩耍，他惊讶极了，心想：这些小动物，只配过这种普通的生活。大象正想着，但它看得入迷了，呆呆地站的那儿。
小猫看见了，热情地说：“亲爱的大象，请和外面一起玩耍吧！”“不了。”大象回答，“你们自己玩吧！”说完就走开了。它一边走一边嘟囔着：“它们一定是装出来，气我的，那些游戏天天玩，肯定不好玩！”
大象又来到了一个公园，准备炫耀它的神奇鼻子。可是，它喊了半天，没有人回应。大象觉得很纳闷，就去一探究竟，终于找到大家了。原来大家都在一个屋子里聚会呢。大象忍不住了问：“我能不能参加你们的聚会啊？”大家热情地回答：“可以啊，我们所有人都是好朋友。”忽然，小兔的帽子被调皮的小猴不小心扔到水晶灯上了，小兔记得大哭起来，大家记得团团转。大象说：“我来帮你。”话音刚落，大象的鼻子就“噌噌噌”往上长，轻而易举将帽子拿了下来，还给了小兔。大家一齐鼓掌，夸大象有爱心。大象不好意思地说：“和大家在一起，才是最快乐的。”
从此，大象每天都为大家做好事。
大象的鼻子的作文
江苏省邳州市明德实验学校二（1）班张默寒一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的.刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。
森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。
大象的鼻子的作文
森林里住着大象一家，分别有象妈妈、象爸爸、小象乐乐和欢欢。在炎炎夏日的一天森林里下了一场暴风雨，狂风把树都刮倒了。风雨过后大象一家想出门散散步，透透气。可象妈妈把门一打开，大吃一惊，森林里的很多树都横气竖八的躺在路中央呢，大象家门口的路也被树堵住了，于是象妈妈提议说：“该是我们发挥作用的时候了，咱们得去把堵在路中央的树木清理一下。”
说干就干，全家人马上行动起来了，干劲十足，大家渴了就到河边去喝水。后来森林里的其它动物们看见雨停了都出门来散步了，看见大象一家在做好事也都加入了，还称赞大象一家很勤劳呢，欢欢和乐乐听到大家的称赞，高兴地又蹦又跳。
大象的鼻子的作文
小猴和小松鼠坐在大树下急切的朝它张望着。“你怎么才回来呀，我都快热死了。”小松鼠说。“呵呵，不好意思，我在水里泡了一小下。来吧，我给你们洗个澡。”大象乐呵呵地把鼻子里的水喷向伙伴们。清凉的河水洒在小猴和小松鼠的身上，“哇！下雨了，好舒服哦！”小猴和小松鼠在水中笑着，叫着，开心极了。刚才炎热和不适顿时消失的无影无踪。
伙伴们玩着，闹着。却丝毫没有察觉危险正在步步逼近。一只大老虎躲在草丛里虎视眈眈的盯着他们。突然老虎一声咆哮，扑向小猴。“啊，老虎！快跑啊！”小猴猛然看见老虎向自己扑来，吓得大声喊叫起来。“快躲到树上去。”大象朝伙伴喊道。小猴和小松鼠“嗖”的一下窜到了树上。老虎扒着树干无可奈何。“我要吃了你！”它回过头恶狠狠的扑向大象。大象甩起他的大鼻子用力抽在老虎身上，他的大鼻子就像一根粗大的鞭子抽得老虎嗷嗷直叫，疼得呲牙咧嘴。老虎终于夹着尾巴落荒而逃。
大象的鼻子的作文
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事的离奇惊险。
2、根据画面或情节的发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。
活动准备：
2、背景音乐。
3、鳄鱼手偶一个。
活动过程：
一、师幼谈话，激发兴趣。
师：1、你们在哪里见过大象呢？
2、大象长什么样？
3、今天老师给小朋友讲一个关于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友见过的有什么不同？（播放课件第3页）。
二、观察画面，大胆猜想。
（一）、播放课件4-8页。
师：1、如果小象问你鳄鱼吃什么，你会怎么回答它？
2、这时候你听听鳄鱼是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？
3、蟒蛇大叔为什么这么说呢？
（二）、播放课件9页（上图）。
（三）、播放课件第9页（下图）。
师：1、小象来到鳄鱼旁边，猜猜它们此时的心情是什么样的？从哪里看出来的？
2、请你看看蟒蛇大叔的表情是什么样的呢？它想告诉小象哪些话呢？
（四）、播放课件第10页。
师：1、发生了什么事？（上图）。
2、看看小象的表情是什么样的？现在小象的心情是什么样的？（惊慌、害怕、着急）。
3、这时候谁会来救小象呢？会想什么办法救小象？（中图）。
4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！这是什么声音？
5、你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢？（闭着眼睛，蟒蛇大叔的身体在颤抖，尾巴勾住大树）。
三、自主阅读，表达交流。
师：1、小象能得救吗？森林里又发生了哪些事情？请小朋友到书中自己寻找答案。
2、“哼哧！哼哧！”发生了什么事？
师：1、小象得救了吗？谁救了小象？可是小象的鼻子发生了什么变化？
2、长长的鼻子给小象的生活带来哪些方便呢？
（二）、播放课件第13页。
师：1、你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗？
2、其他的象也想让鳄鱼帮它们把鼻子变长，鳄鱼愿意帮忙吗？可能是因为什么呢？
3、这个游戏有多好玩呢，我们也来一起玩一玩。
4、在这些小象当中，哪头是被蟒蛇大叔救过的小象？你从哪看出来的？
5、“爱问个究竟”是什么意思呢？
6、教师小结：可见，问个究竟是个很棒很棒的行为，孩子们遇到不懂的事情也要问个明白。可是，要远离那些危险的动物，危险的事情，要学会保护自己。
四、猜测主题，活动结束。
播放课件第14页。
1、师：下面请孩子们看一看书的封面，猜猜它的名字会是什么？
师：这么好听的故事记在心里，讲给你喜欢的人听，你爱的人听。
大象的鼻子作文
小朋友，你们知道大象的鼻子有什么用处吗？如果你们不知道，就让我给你们讲一个故事吧！
有一次，有五个篮球队员正在比赛打篮球，另外的四位都投到了球，他们非常骄傲，但是有一位队员没投进去球，他叫刚刚，别人都在嘲笑他。突然这时候，大象来了，它慢吞吞地用鼻子卷起篮球，往上一扔，球进了，刚刚高兴地欢呼起来，大象也高兴地走了。
走着走着，大象看见有许多木头，一位叔叔正用手托着脑袋，愁眉苦脸，看样子，他是在想办法。大象二话不说，就开始用鼻子卷起木头一个一个往车里放，很快就放完了，叔叔见了，目瞪口呆，停了好一会儿，他才说：“谢谢您！”大象高兴地走了。
又有一天，阳光明媚，大象早早地就起床了，原因是它想帮助更多的人。大象出了门，去寻找要它帮忙的人。但是大象一出门，却发现了一个垃圾桶，旁边还有许多香蕉皮，大象看见了，用它那长长的鼻子把香蕉皮一个一个卷起来扔进了垃圾桶里。突然，大象又看见了一个小女孩，她想听音乐，但是她却找不到录音机了，大象费了九牛二虎之力，终于把录音机拿到了，它说：“太好了，太好了，这样小女孩就可以听到好听的音乐了。”大象有费力地跑了过来，把录音机递给了小女孩，小女孩很感激大象，说：“太感谢你了，真是太感谢了！”大象却说：“没事”。虽然大象出了一头汗，但它感到很高兴，他们随着音乐跳起舞来，大象的鼻子也在跳动着，真逗！
大象的鼻子就有许许多多的用处，但我在这里只是说了四个。小朋友，你觉得大象的鼻子是不是非常有用呀？也来说一下吧！