作文需要有个性化的观点和触动人心的情感，让读者在阅读中产生共鸣和思考。范文中的观点和思路独特，引发了我们对社会、人生等问题的深入思考。
环境作文：保护我们的心灵环境
是啊!大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。
昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾，于是我鼓足勇气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事!”地球只有一个呀!地球是我们共同的家!我真的是在多管闲事吗?这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁：保护我们的家园，只有一个地球!
我们保护环境作文
地球，是我们赖以生存的家园，可是随着人口迅速增长，工农业迅速发展，环境的污染越来越严重。
环境的保护已成为十分迫切的事情，每个人都应该积极行动起来，从小事做起，来保护环境。
记得有一次，我在公园玩，看到了一对母子，那个小男孩只有四岁左右，只见那位母亲随手将一个空的饮料瓶扔到了草地上，那个小男孩看见了，立刻跑过去把饮料瓶捡了起来，跑向垃圾桶，踮起脚，把瓶子扔进了垃圾桶，对妈妈说：“老师告诉我们不能乱扔垃圾，要保护环境。”母亲羞愧地说：“下次妈妈一定会注意的。”这个场景给我留下了深刻的印象，是呀，有时候环境离我们只有一个垃圾桶的距离，从生活的每一件小事做起，就是最好的环保行动。
以前夏天的时候，爸爸特别喜欢吹空调，可今年夏天，家里开空调的次数明显减少了，因为我告诉爸爸：“空调的制冷剂会严重破坏地球的臭氧层，还是多吹吹电风扇吧，舒适又环保！”爸爸同意了我的观点，现在他总是说：“还是吹电风扇比较舒服。”
我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好。
环境对我们意味着作文
环境既是大地的装饰品，也是万物生长的摇篮，对我们人类则是健康成长的乐园。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”六七十年代的歌曲唱出当时人们对环境的热爱与赞许。然而我们现在感受到的是：
“蓝蓝的天，蓝蓝的梦。”头顶上总是被乌蒙蒙的天包围着，城市中高耸入云的烟囱林立，滚滚浓烟如同黑龙腾空，随后又变成尘埃散落下来，钻进我们的'鼻腔里，损伤人们的心肺。汽车穿梭在宽阔的马路上，释放出来的尾气把我们熏得够呛。这样的环境，又对我们意味着什么？意味着慢慢的，不知不觉的伤害我们的身体。
城市中如此，那么祖国的河流、山川又怎样呢？
黄河，曾是中华民族的母亲河，可如今，长年泥土沉积，河床提升，洪灾频繁。长江，是中国人民的摇篮，目前已不再是清澈明亮的了，沿江两岸，排出的工业废水、废渣，使这条玉带也将逐渐失去它的光彩。水的污染是无形的污染，水的消失是生命的消失。环境，对我们意味着什么？意味着人类喝到的最后一滴水将会不会是自己的眼泪。
“还我们的家园。”小鸟们在呼唤，“还给我们快乐。”朋友们在呐喊。随着“工业革命”的启动，动物的家园糟到了破坏，千年的古树毁于一锯，水土流失与沙漠化日趋严重。虽然中国地域广大，但是沙漠和戈壁滩总面积达150多万平方公里,占全国版图的15%,这个严峻的数字太可怕了。世界上森林的平均覆盖率是22%，而中国――这个拥有13亿人口，960万平方公里土地的泱泱大国森林覆盖率却只有12.7%，与其它国家相比，相差甚远。
多么骇人的数字！
多么鲜明的对比！
多么严峻的挑战！
作为一名炎黄子孙，我怎能不感到揪心呢！环境，对我们意味着什么？意味着我们在怎样的家园中生活。
俯瞰全球，还有多少可以激起陶渊明向往的田园之美？还有多少可激起施特劳斯灵感的森林草园和鸟语花香？还有多少文人墨客赞美的“清且涟漪”、“色静深松”、“江枫渔火”？我不禁为此感到悲哀。
地球不是一代人或几代人的地球，流水不是一代人或几代人的流水。环境，对我们意味着什么？意味着人类生命的起点和终点。
我们与环境的作文
保护环境，人人有责。
我们有一个大家庭，那就是地球，如果希望我们的生活更美好，那就让我们携起手来，共同努力，去保护我们美丽的大家园吧！
阳春三月，春风送暖，正是植树的好时节。我和爸爸一手提着水桶，一手拿着树苗和铲子，来到山坡上植树。我们先挖几个坑，再把小树苗放入坑内，然后用铲子盖上土，最后浇水。一颗颗小树就栽好了。栽树容易，但让一颗小树长成参天大树可不容易。现在有些人为了自己的利益，不断砍伐树木，一排排的参天大树都倒下了。据统计，全世界一天被人们砍伐的大树，有一片森林那么多。所以我们要大量的`植树造林，绿化荒山，保护好我们的花草树木。
其实，保护环境不仅是植树，在生活中，不使用一次性杯子，一次性筷子，还有装物品的塑料袋和一次性饭盒。我们还要保护水资源。各类工厂排放的污水需要经过处理才能排放，并且更应该节约用水。减少排放汽车尾气，保护大气层，防止紫外线侵入也是我们要做到的。保护环境，禁止乱贴乱画，不随地吐痰，不制造噪音。
我们是新一代的接班人，必须要有责任去保护我们的家园。让我们共同维护，共同珍惜，使我们的明天更加美好！
环境的作文：我们地球的环境
地球是我们共同的家园，我们要保护地球。
我们的地球南北极冰川正在悄悄融化，若干年以后，很有可能水平面上升1米，洪水咆哮，许多国家都因为水平面上升而消失在蓝蓝的大海中。
现在大多数的工厂里都会排出许许多多的污水，污水里含有磷，含磷的污水进入湖泊之后，会使湖中的藻类得到丰富的营养而急剧生长，导致湖中细菌大量繁殖，导致鱼儿死亡。
树木现在被大家砍得太多了，在这样砍下去，鸟类都会无家可归的!绿洲都会被沙漠给淹没掉。因此我们要砍一棵种十棵。
我们保护环境作文
星期天，妈妈和我一起来到市场买菜，付过钱后，菜档老板拿着塑料袋来装，我毅然拒绝了。把手中的环保袋递给他。他微笑着，还向竖起了大拇指，说：“小朋友，你做得好！”
在回家的路上，我们到早餐店吃早餐。老板给我递上一次性筷子，我拒绝了，对老板说：“一次性筷子能用，因为他们都是木材做的，用的人多了就要多砍树木了，这样森林就会被我们彻底的破坏了。随着树木的减少，土地就会慢慢沙化，造成水土流失，酿成大灾。”老板听了，从消毒柜里拿出了常用筷子递给我。邻桌的人见了，纷纷向我投来赞许的目光。
中午，因为我听说废电池里面的重金属含量非常大的，对环境的污染十分严重，所以我搜集家里的废电池，并且上网查找废电池的收容所，打算把收集来的废电池送回家，避免我们环境受到污染。
晚饭过后，我和家人去广场散步，突然发现路上有果皮，垃圾罐，纸团等垃圾。这些垃圾招惹来了苍蝇，严重地影响了广场的环境。看到这个景象，我想到老师曾经说过：“如果我们能从小事做起，从自己做起，从小就有保护环境的意识，这样我们才拥有一个美好的家园。”一想到老师说的这些话，我便迫不及待地动起手来，把周围的垃圾收拾了一下，就倒入垃圾桶里。过往的行人看见了，也纷纷伸出了援助之手。虽然我累得满头大汗了，但是我却非常高兴，因为我又为环保出了一份力。不一会儿，在我和家人的努力下，路人的帮助下，很快就把广场打扫得干干净净了。散步回来时，我经过广场，看到干干净净的广场，心里乐滋滋的。
回想起自己为环保贡献自己微力的一天，我心里有一种说不出的喜悦。保护环境，人人有责。如果我们每个人都像我那样，从身边的小事做起，用我们的实际行动来保护环境。我相信我们的明天的家园将会是个充满阳光、鲜花和快乐的人间殿堂。
我们保护环境作文
在地球还是原始时代时，那一片又一片的，茂密的，郁郁葱葱的原始大森林，以及那一群又一群的原始动物自由自在的生活着，大自然的奥秘自然揭开，现代灭绝的动物，在原始时代是多的数不胜数。没有先进的设备，野人照样生存繁殖。但是，当野人进化成更聪明的野人，再进化成现代人。谁也想不到：大多数动物的死神以向它们慢慢接进。
许多动物惨死在现代人的嘴下。肉进肚，皮上衣，象牙，虎牙当首饰，个个乐得哈哈笑。而无形中那些动物便一只又一只的，不起眼的灭绝！小小的茅屋渐渐离我们远去，高高的大楼一步一步地逼近我们；手工造陶术，到现代，只需摁下一个按扭，就是一批一批地生产，再是高价卖出。
大海是无私的，他把自己的全部都奉献给人类。但贪得无厌的人类，将大海有限的资源抽取得一点不剩，工厂，餐馆的废水向大海流放出去，使得大海受到严重污染。
先进的武器引发世界大战，不仅人财两空，还破坏的自然环境，将地球的臭氧层打得千苍百孔，让地球不得安宁。
那撒哈喇沙漠很出名吧！它，是一望无垠的，非常壮观。但是你们想过没有？这么壮观的奇景，全部都是人类一手造成的，乱砍乱伐。要是它的祖先还在这，那就一定会更出名的。
由于人类的破坏，地球的磁场开始大转变，地球的体温也随着上升了1度。也许，有一些人会满不在乎地说道："e；宇宙不是大的很吗？为什么不找个星球随便住下来呢？这种想法实在是太天真啦！科学家已经证明：在以地球为中心的40万亿范围内，没有一个星球是适合人类居住的第2个星球，就算在月球和火星上建造移民基地，那又有多少人能去住呢？所以，人类别想在破坏了地球后，又去破坏别的星球。从原始时代开始，到了数百年以后，地球早已变了样。总知，老一句话：保护地球，人人有责。
我们要保护环境
地球是我们人类赖以生存的家园，我们的家园只有一个，所以我们要保护我们的家园，不能再让地球母亲受到伤害了。
我们的地球妈妈已经不堪重负，我们应该立刻行动起来保护我们的家园。那么我们要怎样保护环境呢?我给大家提几点建议。首先，要大量宣传，提高人们的觉悟与认识，加强环保意识。其次，我们要行动起来，买菜时尽量不用塑料袋，可以用菜篮子。在外面吃饭时尽量不用一次性筷子、饭盒。
保护我们的家园。
保护我们的环境作文
经济飞速发展，我们的生活条件是得到了明显的改善，在这同时，我也感受到周围的环境污染越来越厉害了。
我站在门口看着来来往往经过的汽车，扬起一阵阵灰尘，汽车排放的尾气强烈刺激着我的鼻子。街头巷尾到处可以看到一堆一堆的垃圾，有用塑料袋装着的，有随便堆积在一起的，更有一些空塑料袋在风的吹拂下滚过来滚过去。
走过小河，我看到“鱼虾的家园”早已经被污染得很厉害了。河水是深绿色的，不时漂来一些塑料带、腐烂的木板，却看不见一条活泼的鱼。菜市口有人在清楚垃圾，一棵棵已经失去价值的白菜扑通扑通地被扔进了河里，漂浮一阵就沉下去了。一家工厂把浓黑色的污水直接排入小河，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。
公园里的小路被打扫得很干净，可是草坪上的草已经被破坏了，露出一块一块黄土地。灌木丛的根部有塑料袋堆积着，天气已经比较冷了，这里的苍蝇还很多。易拉罐、塑料瓶等垃圾有人捡去买了，可塑料袋就没人捡，在角落里堆积着，成了苍蝇、老鼠出没的天堂。
听爸爸说，街道两旁以前是栽有许多树木的，可是这些树木从来就没人管理，有的被砍了，有的被风刮倒了，现在没剩下几棵了。
我想：塘下镇的环保工作做得太不到位了，人们的环保意识也太差劲了，每个人只考虑到自己的切身利益，而不注意保护大家的利益。其实只要我们多走几步，把垃圾集中起来处理，街道就会干净得多;工厂在排放污水的时候，把有害的物质处理了，塘河也就不会污染到没有鱼虾的安身之所了;大家都知道保护小树，在春天的时候，多植树，让树叶来阻滞灰尘，那么空气中的尘土也就不会这么多了。
保护环境需要大家一起动手，我相信只要大家齐心协力，塘下镇的明天一定会更美丽。
我们校园的环境作文
校园美好的景物有许多，如：松树，柳树，柏树，樱花树，冬青以及其他花儿的芳香。
刚走进校园的大门就闻到一股花香，让你陶醉在花香之中，向左望去——一棵高大的松树屹立在花坛之中，像一位卫士在这里保卫着校园，旁边还有一些“小卫士”冬青点缀非常完美！再向左望去一排排柳树在风中摇曳着。
再向右扫一眼，会闻到让人陶醉的花香的味道，柳絮飞扬着，周围还有一圈冬青树，闻着迷人的香气，再向右望去，食堂门口种的'两棵樱花树正开的烂漫呢！
校园的环境非常好并不是只有这些景物，还有着值日生的勤劳，每天早上一进校门就发现值日生已经开始做值日了，有的班级早已经干完值日了。还有每天早上同学们的书声琅琅。
之所以说我的校园环境非常好。是因为有松树、柳树、柏树、樱花树、冬青以及其他花儿的芳香。更重要的是以为这个校园还有我们！
我们与环境教案
1、引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见有分歧时，正确与他人沟通，锻炼口语表达能力。
2、让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边小事做起，从我做起，做环保小卫士。
3、讨论总结出切实可行的环保建议，并带动周围的人一起落实到行动中。
引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。
能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判断别人的发言是否与话题相关。
1课时。
一、图片激趣，导入课题。
1、同学们，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里，可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
2、我看到过这样一则新闻：校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这“棵”树用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的“筷子树”“长”得十分茁壮。
这棵筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的`食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一棵生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000~8000双，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够提醒大家最终告别一次性筷子。
3、师：同学们，听完这则新闻，你能用一两句话说说自己的想法吗？（生自由交流）。
设计意图：
通过新闻讲述激发学生的学习兴趣，自然引出环保话题，并为下面的环节蓄势。
二、初设情境，共同探讨。
1、说一说。
a、情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
b、情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止供应一次性木筷，你打算怎样去劝阻他？
师：谁来说一说。
生：有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
生：让我们少用一次性筷子，出外就餐时尽量自备筷子。
设计意图：
教师为学生提供一定的资料，降低了本情境的难度。
a、小组内交流。
b、每组请代表在班内交流。
生：工厂里生产过程中排出的废水直接排到河里。
生：人们乱砍滥伐破坏生态环境。
生：工厂里排出的废气污染大气。
生：人们随便扔垃圾。
3、为了保护环境，我们可以做些什么？
生：如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样不但可以减少尾气的排放，也可以节省燃料。
生：最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
师：同学们的想法都很好。
三、动手实践，从我做起。
1、师：爱护环境不仅要开口说，更要学会动手做。那么，我们就把刚才交流的内容进行梳理，选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》吧。
2、学生合作交流制定《保护环境小建议十条》。
《保护环境小建议十条》。
（1）看见垃圾时，要主动捡起丢进垃圾桶内，不乱扔垃圾。
（2）珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水用来浇灌树木。洗完手后一定要把水龙头拧紧。
（3）如果教室里没有人，要把电灯关上。
（4）使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒绝食用野生动物。
（5）随身携带环保袋，不用一次性塑料袋。
（6）在学校的路边及其他地方多设置一些垃圾桶，最好是分类垃圾桶。
（7）多植树造林，不砍伐树木，不践踏草坪。
（8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。
（9）少开车，多骑车。
（10）不向河里排放污水。
四、全班汇报，点评鼓励。
1、在小组发表意见的基础上，各小组将意见综合起来，由代表向全班进行汇报，组内同学做补充。
2、学生自我评价、互相评价和教师评点等方式灵活运用。
设计意图：
这一环节的指导思想就是全员参与。要让每一个学生都有开口的机会，这样可以增加学生的挑战意识，调动学生参与的热情。
五、总结全文，延伸拓展。
在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至会给地球带来灾难。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。
（教师板书：保护环境，人人有责）。
保护环境，人人有责。
我们的生活环境作文
有时候我在这里发呆也会想。你会不会有一天突然对这样的生活变得厌烦。会不会想尝试另外一种新的生活。或许在这样的新的生活当中会没有我的存在但是只要你喜欢，我都会让你如愿。
他们说是我当时不够爱你，才放开了你的手。可是你有没有曾经想过呢？如果我真的不爱你的话，为什么要带你来到这里，为什么让你看这么美丽的风景让你见识这么广阔的天地呢。
与其释放你出来不如把你禁锢在那一方天地当中。
可是我从来都没有那样做。甚至从来都没有那样想过。我想要的很简单，只不过是想让你在这一路的过程当中，始终都能保持着对我的信任。仅此而已，就已经足够。
可是我却害怕，在我以为的当中这么简单的事情你却无法做到最后还是坏了我们的事。可是伤了我的心。
我不知道你现在的生活到底过的如何？那生活状态是不是和原来的一模一样。只不过我离开了你的生活当中。你的生活可能一点都没有发生变化吧。但是我去了一座陌生的城市，我的生活环境是彻底的发生了变化了的。
我们与周围的环境
人类的生活条件正在不断提高，购物的需求量也越来越高，于是一次性塑料袋被发明了出来。这样一来虽然是方便了不少，但也令人们不得不面对一个更大的难题——“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋对环境的污染。记得我小时候在家门前挖土玩，挖着挖着突然挖出一把塑料袋。呵！下面还有好多呢……是谁把它们埋在这里的？看样子已经埋了很长时间了。它们为什么这么长时间还在这里呢？原来它们是不降解材料，至少需要200年才能分解掉，如果烧掉就会散发出一股有毒的味道。并且一次性塑料袋的处置成本高，再利用价值底。可是在我们周围还是有人因为图方便而用一次性塑料袋，并且用完就一丢，不管了。他们万万没想到这些一次性塑料袋会带来多大的麻烦：难处理、乱堆积。对人们来说，难道不用一次性塑料袋就这么难吗？进商场购物时自己带个大布袋子不行吗？一个大布袋装的东西也多，又能再次利用，一举两得多好啊！据统计用一次性塑料袋的人数占80%以上。难道你希望到时候在地球上随便挖土就是塑料袋吗？你当然不希望。不用塑料袋是为别人着想也为自己着想。
再就是人们对环境的处境的危险认识还不够。前几天我上学时，在小区的垃圾箱前看到一块香蕉皮。垃圾箱就在前面为什么不丢进垃圾箱呢？仅仅一步之遥，为了什么？是偷懒？难道想试试自己“投篮”的准确度？这块香蕉皮反映了一个人对环境的责任心，是负责任还是视而不见？我走过去把他捡了起来，心里还在想：丢香蕉皮的人为什么不把它丢到垃圾箱里呢？看来部分人们对环境问题还是漠不关心。我决心调查看看是谁这么没有道德。于是我一没事就扒在阳台上往下看。结果令我更吃惊：在我看着的时候，一块香蕉皮突然飞出去掉在垃圾箱旁。原先我还以为是人走过去再丢的，谁知竟是随意往垃圾箱一扔。这比我想象的还要糟。只可惜的是我没看清是哪一家，但我的心里感到非常的气愤：就算这是你一个人的小区也不能这样啊！何况这还是大家的小区呢！
从以上2件事例中可以看出部分人对环境目前的状况可以说是一无所知，虽然有句话是“不知者无罪”，但总该有点环保观念吧！不说要你在整个省市去做，但至少也得从自己身边。
我们的生活环境作文
现在的地球身患“重病”，主要是空气污染、水源污染和土壤污染引起的。
空气污染主要是因为从工厂、发电站、汽车尾气等设备中排放出来的物质飘浮在大气中，使空气变得“风尘仆仆”。大气污染严重的城市，人和动物也会受到影响，生长发育不良。此外，大气中的二氧化碳含量如果过高，会产生温室效应，使南北极的冰融化，臭氧层迅速减少，最终导致全球气候变暖。要防止这种现象也不是难事。我们可以使用电能的交通工具来代替柴汽油，从而减少尾气的排放，最简单的办法当然就是多植树了。
水源污染主要由于工厂排放污水、气候因素造成。随着人口的增多、人类寿命的延长，人类将面临前所未有的水荒。有人分析，2030年后，世界水资源将供不应求。对此，我们必须要重视节约和保护水资源。
土壤污染是我最关注的，因为土壤与空气、水源有着巨大的联系。没有土壤无法种植植物，那就没有了空气的来源，土壤是动植物的重要的生存基础。没有土壤，我们人类也就可能会消亡。所以说，我们一定要保护好土壤。保护土壤的方法有很多，比如日常生活中，不要将一次性电池、泡沫塑料等难以被土壤分解的东西埋入土壤中。我们要从小事做起，人人都为保护土壤出一份力。
地球是生命的摇篮，人类共同的家园。我们要爱护地球，保护地球。
珍爱我们的环境作文
一阵狂风吹过后，村中的庙被吹走了！正当人们再看庙子的遗迹时。一个人让人们震惊的是在庙子的遗迹下，似乎有一个洞掩埋在下面，人们用树枝轻轻抛开了了一下，一个直径大概有50米的黑洞露在了人们的实现面前！村名十分吃惊，自己在这里居住了这么多年，也不曾知道这里有个大洞！村名报了警，警察也随后来到了洞前，看了一下便叫了一声：“喂，出来！”话音落下后，没有回音，可见这个洞是十分深不可测的！随后，一个年轻人也捡起了一个石头，一位老人看见了想去阻止他，但是年轻人已经朝洞中扔了下去，过了一下也没有回音！大家面面相觑，不知所措！正在这时，一位商人来到这里，他说：“把这个洞卖给我吧！”村长顿时反对：“不能卖给你。除非···除非你必须在我们村中建一座庙和广场，不然我们是不会卖给你们的！商人立马答应了：“我明天就给你们建造一座庙和广场！”村长立马同意将这个洞卖给他了！
第二天，商人叫了许多人在村中间建造了一座庙和广场，另外商人还在洞旁建起了一个填洞公司，随便叫自己的朋友在城市中帮忙宣传一下，没过多久，庙子和广场都建造好了！第三天，许多城市中的垃圾和原子能反应堆的废料运来倒入了这个洞中，这个洞似乎永远都没有办法填满！随后，一些国家机密文件和保险柜也投入这个洞，更急离奇的是，在大学里做传染病实验的那些动物的尸体和许多无人认领的流浪者的尸体！还有警察把那些伪造得极其巧妙地假钞票，订了婚的姑娘们把从前的那些日记本也倒入了这个洞中，这个东似乎不管是什么东西，都一视同仁，全部收下！
过了两天，城市中的领导建议将城市中的工业废水也迁到这个洞中！这个建议在商人的谈判中顺利通过，不久就将管道迁到了这里，城市一天比一天变得美好！人们也喜笑颜开，心花怒放···就这样，洞一直收着人们不需要的东西！
日子一天天过着，工人正在眯着眼睛得意洋洋地眺望远处的地平线时，从天而降的石头一瞬间打在了公认的头上，工人顿时就倒地死亡了。一群人顿时冲了上来围着，大家看着新奇，报了警后，警察调查也一无所获。所以只有认为是离奇死亡！第二天，正当工人们都还在纳闷中，一些原子能反应堆的废料也突然降落在城市中，辐射在人们中传播，许多人都相继死亡。警方和医院都努力工作着，可是没有一个人活着，人们沉入了，一片恐惧中，一些机密文件和保险柜也砸在了人们的的头上，死亡人数逐渐增加，更急离奇的是，在大学里做传染病实验的那些动物的尸体和许多无人认领的流浪者的尸体！还有警察把那些伪造得极其巧妙地假钞票，订了婚的姑娘们那些日记本也从空中落了下来。使生活在城市中的人们感到了极大的震惊，使城市转眼间变成了一片废墟！
人们逃的逃，死的死，跑的跑，没有一人还在城市中，花草树木也变成了一片荒地！过了一个月，国家政府开始了清理，可是没有一点作用，因为辐射使土地无法继续开辟，小草也没法继续生长！现在，人们才逐渐明白环境的重要性，如果人们继续不保护环境，那么世界就将灭亡，让我们一起保护环境吧，爱护我们自己的家园，共同携手建造美好的未来!
我们与环境教案
科学概念：当前世界面临突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法：通过阅读加深对有关环境问题的理解。
情感态度价值观：
加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的`意识和责任感。教学重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
教学难点：乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
教学准备：有关环境污染的照片及其他资料。
教学过程：
除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎么做？（学生先交流探讨）。
1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。
2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。
3、讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?（从自己周围人们的做法和措施讨论）。
4、说一说，我自己能做些什么?
1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象?
2、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。
3、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?
4、人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。
1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。
2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。
3、人类现在采取了什么措施?(自然保护区)。
4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。
板书设计：
8、环境问题和我们的行动。
环境问题：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等乐观、积极地对待。
我们与环境教案
1、以实例说明环境是人类生存的基本条件。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
2、对破坏环境的人和事表示气愤。愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。
3、不做污染环境、破坏环境的事。积极参加保护环境的公益活动。
一、导入新课。
学生回答。
世界十大环境问题有：
1、气候变暖。
2、臭氧层破坏。
3、生物多样性减少。
4、酸雨漫延。
5、森林锐减。
6、土地荒漠化。
7、大气污染。
8、水体污染。
9、海洋污染。
10、固体废弃物污染。
那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。
写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善。
二、课堂讨论。
展示一些‘环境被破坏了’的.图片或视频。
播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。
展开讨论：
1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？
2、为了保护环境，我们应该怎样做？
3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做？
我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。
学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。
我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？
学生讨论。
小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。
出示大连市环境图。
提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样保护环境的？
小结：大连市从领导到市民都非常重视保护环境，大连人的“三管住”，使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事情。
板书：不要污染破坏。
三、行为指导：
提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。（引导并板书）。
板书：参与环保活动。
劝阻污染行为。
师引导并建议学生做一个绿色消费者。
小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。
四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！
播放视频《地球你好吗》最后一段，教师带领学生随音乐伴唱，结束本课。