心中最美的人六年级（汇总14篇）

作文是展示个人才华和思维能力的重要方式，我们可以通过写作来提高自己的表达能力。掌握一些优秀作文写作技巧和方法，相信你也能写出出色的作品。

小学六年级语文《大自然心中最美的诗》教学教案

2.解题：看课题，你知道“大自然”是谁心中最美的是吗?(我)文题用逗号取代了“是我”我具体指谁?(宗白华)。

3.简介作者宗白华：(略)。

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，思考课文主要写什么事?

作者用艺术的笔触描绘了大自然绮丽多变的景象，以及被这些景象引发的美妙的感受和神游万仞般的想象，抒发了作者无比热爱大自然的思想感情。

2.请同学们用笔标出自然段，并找出自然段开头一句表示时间的词语，把它圈起来。观察这几个词，看看这篇文章是按什么顺序写的?(时间)。

3.按这个顺序给课文分段，(3段)并概括段意。

第1段：(1.2自然段)写孩童时大自然引起的幼稚的幻想。

第2段：(3自然段)写少年时大自然引起的奇异的情感。

第3段：(4~7自然段)写青年时与大自然结成微妙的音符。

三、仔细品读，理解感受。

1、自由读课文，小组合作学习，边读边思考，找出作者在每一段时间内，所见到的自然景物，所产生的特殊感受(想象)，说说你对这种感受的理解，并读一读。

2、交流感受，朗读体验。

学习第一段，谁能用一句话说一说这段主要写了什么?

(小时候，天空的白云和石桥畔的垂柳，云谱。)。

小时候，我们可以说是孩童时候。板书：孩童。

作者见到云联想到什么?找一找写云的句子读一读，读的时候语调要错落有致，表达出作者的兴奋点在大自然的山水之间。边读边想象汉代的云、唐代的云、抒情的云、戏剧的云都是什么样子，并在书下边的彩图上有简笔画出各种云的示意图。练习读。指名读。(略)。

刚才我们画了一些云的示意图，说说你对作者这种幼稚的幻想的理解。板书：幼稚。

(目的：唤起自己孩童时对所钟爱的事物的体验。)。

文中的我热爱大自然是他的天性，随着年龄的增长，他迷恋大自然的脚步越走越快，作者郊游去的地方，景色宜人，我们也一同去看一看吧!用“——”画出所去的景点及见到的景物，用“~~~~”画出作者的感受，体会凄凉的感觉与幸福之感结合的奇妙之情，练习朗读。

教师小结：小时候，作者无论是一人观赏，还是与小伙伴郊游时，他都被大自然的秀美与深邃所陶醉，痴迷于自然之中，忘记了自己的存在，并觉得自己与自然合二而一，飞升远去，显然，他不只是看、玩，而是用心去感受，去理解，去消化，把握了大自然的神韵，给人以无限的遐想。此时作者的想象叫幻想。

板书：幻想。

你也有过如此入情入境的时刻吗?说一说。

(目的：启发学生想象)。

接下来我们学习学习第二段：

十三四岁我们叫做少年，板书：少年随着年龄的增长，作者已经成为一名少年，大自然又引起他哪些奇异的情感呢?板书：情感第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。

(目的：联系实际联系进行说话训练)。

作者长大了，有自己的观点，自信，突出坚定并活泼好奇之意。板书：奇异体现我对自然的爱越来越真切。

这一段的板书，谁愿意概括?尽量让学生完成。

板书：少年情感更奇异。

下面我们采用小组合作的形式学习第三段：

学生汇报。

板书：好音符。

这一段的板书：青年微妙好音符。

作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起美诗意”

板书心中涌起美诗意。

3、通读全文，体会情感。

师：思考作者喜欢写诗，与大自然有什么关系?

下面我们共同欣赏作者的诗《我生命的流》。

四、阅读鉴赏，突出特点。

1.写景，并直接抒发感情。找到有关的句段。

2.全文运用想象手法，使文章充满诗情画意。指出具体的句子。

板书设计：

1.按时间顺序(小时候)孩童幻想幼稚起。

2.写景，产生联想(十三四)少年情感更奇异诗情画意。

3.语言优美(十七岁)青年微妙好音符想象丰富。

4.层层深入结尾扣题(上中学)心中涌起美诗意。

六年级美术我心中最美的感受教学设计

(一)教学目的：

1.通过欣赏小朋友的画，启发学生发现生活中的题材，

反映生活，激发他们表现生活的热情和积极性。

2.通过创作自己心中最美的感受,培养学生善于用绘画语言表达内心感受的能力。

（二）教学重点：

启发学生发现生活中可表现的绘画题材，激发他们表现生活的热情和积极性。

(三)教学难点：

激发学生表现生活的兴趣。

（四）课业类别：

绘画创作。

（五）用具准备：

1．教师：书、本校学生作业。

2．学生：书、彩笔。

（六）教学过程：

第一节。

一．组织教学：

调动学习的兴趣。

二．导入新课：

1．由愉快的假期生活引入创作。

三．讲授新课：

1．教师启发谈话：“首先让我们看几幅儿童画，看看他们是怎样表现自己心中最美的感受？”

（1）《自画像》：西班牙小朋友画。

突出了自己的容貌特征：高高的鼻梁，大大的眼睛------，又用了大片的红色为背景，更突出了自己的外衣，显得鲜明、庄重，因为有了手中的小花和衣服的花边，又使得画面活泼了。

（2）《房子》：学生观察，说出这幅画是用什么方法绘制的`？

布贴画，出了房子的组织有序，形状多样以外，特别是黑色与白色的对比，衬托出江南美景的特色，给人以美的享受。同学们应学习变废为美的巧妙构思和自己创造美的能力。

（3）看书p2~3宣布所要欣赏的儿童画：

a.《节日》保加利亚小朋友。

b.《打雪仗》日本。

c.《芭蕾舞》苏联。

d.《摔跤》《傣寨小景》中国。

2．学生分小组讨论欣赏内容：

a.内容：选材。

b.色彩：

c.构图：从四个方面讨论。

d．特点：

3．各小组选出一名代表发表各组意见：

4．教师小结：以启发学生发现生活中题材教师讲解每幅作品。（突出教学目的）。

5．出示几幅本校学生作业，进一步请学生分析“艺术来源于生活”。

四、布置作业，提出要求：

把自己在生活中认为最美的事物表现出来。

五、学生进行构思、起稿：

第二节。

一．组织教学：

二．导入新课：发作业。

三．讲授新课：

1．展示并讲解几幅好作业，并请学生自己谈一谈。

2．通过恰当的色彩也可以突出自己心中不同的感受。

3．优秀作品展示：

四、学生继续创作，教师辅导：

五、课堂小结：

“通过这些儿童画欣赏和我们亲自去体验、创作，同学们提高了欣赏能力，学到了一些知识，通过画中的表现，也结识了一些新朋友，希望同学们学习他们的认真观察、记忆、大胆描绘身边事物的巧妙构思。”

我心中最美的一处景六年级作文

我心中最美的地方，以前是我出生和成长的地方——深圳。现在呀，是另一个经济特区。

说到经济特区，我们都熟悉这五个：深圳、珠海、厦门、汕头、海南。但是，你是否知道，还有一个最新的经济特区呢?它就是——喀什经济特区。

别看喀什是个新建立的经济特区，可是，你知不知道呀，喀什可美了!

首先是高山，昆仑山、天山等著名山脉都绵延于喀什。这些巍巍高山山顶终年积雪不化，放眼望去，白皑皑的一片，高耸入云，好像一幅庞大无比的白色帐幕悬挂在天边，环绕着绿色的草原，漂亮极了!

喀什也是闻名遐迩的香妃的故乡，那里有她的墓地——“香妃墓”。香妃墓坐落在喀什市东北郊5公里处的艾孜热特村，是一座富丽堂皇的宫堡式陵墓，高40米，由门楼、小礼拜寺、大礼拜寺、教经堂和主墓室5部分组成。穹窿形的圆顶上，有一座玲珑剔透的塔楼，塔楼之巅，又有一镀金新月，金光闪闪，庄严肃穆。香妃本名买木热·艾孜姆，由于她自幼身上常有一股沙枣花香，被称为“伊帕尔罕”(香姑娘)。她被清朝乾隆皇帝选为妃子，赐号“香妃”。香妃嫁入皇宫后，因水土不服，不久就去世了。她逝世后，遗体运回故乡，安葬在了她祖先的坟墓里，就是现在的“香妃墓”。

在喀什的塔什库尔干县，有一个美丽的地方，叫做“石头城”，是丝绸之路上一个著名的古城遗址，汉代西域三十六国之一的蒲犁国的都城。城堡建在高丘上，形势极为险峻。城外建有多层或断或续的城垣，隔墙之间石丘重叠，乱石成堆，奇形怪状，颜色各异，周围还有草原、雪峰和河流，构成独特的西域风光。对了，说到塔什库尔干，不得不提到另一座古代城堡——公主堡。公主堡突兀高耸，险峻挺拔，有城垣、重门、地穴和石室，是一座十分美丽的城堡，也是我国最高的一座古代城堡，同时，它还是保卫古丝绸之路交通安全的一处军事要塞。

还有一个特别值得一提的，就是喀什的瓜果。喀什地处南疆，阳光充足，气候适宜，为瓜果生产提供了良好的自然条件，是久负盛名的“瓜果之乡”。喀什瓜果品种繁多，质地优良，营养丰富，一年四季干鲜瓜果不绝于市，处处瓜果飘香，其中也有我特别喜爱的“瓜中之王”哈密瓜。

总之，这个新成立的经济特区，是一个风景美丽、物产丰饶的地方。我是多么想去看看那个传说中的仙境啊——我心中最美的地方!

心中最美的人六年级作文

那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱――红烧排骨。那阵阵香味已飘呀飘，进了我的房间。我用鼻子使劲地闻了闻，便闭上眼睛慢慢的享受了起来。就在这时，一阵喊声打断了我的享受：“倩倩，冰箱里的葱没了，你去买点吧，就当是锻炼锻炼嘛！”我不情愿地放下手中的笔，有气无力地应了声：“哦”我匆匆地从钱罐里拿了50元，便直奔门外，好像一只活泼的小鹿。“呀！怎么这么冷啊？”我朝天上瞄了几眼。原来啊，是风婆婆正在快活地唱着摇滚乐。寒风像刀尖一样刮在脸上，害得我只好把头缩了回来。

来到菜市场，人少极了，恐怕是被这寒风吓怕了吧！我四处寻找卖葱的。哈！天助我也！路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去，买了5元的葱，就急忙的跑走了（我怕冷，想赶紧回家，还有作业没写完呢！）终于到家了，可我已变成了红鼻大王，一边气喘吁吁地把葱递给妈妈，一边准备去写作业。这时，妈妈漫不经心地问道：“找钱呢？”我猛地一愣，连忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后脑勺，脸色一变，大喊道：“肯定丢在卖葱那了！”我撒腿就跑。

这是，风吹得更猛了，我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了，静悄悄的一片。我四处张望：好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。等走近了，我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说：“小姑娘，你刚才跑得太急，钱都没找你呢！她用一双冻红的手递给我了45元。然后如负释重地说：”这下我放心了，你也赶紧回家吧，天太冷了，别动着，我走了。“我看见她的葱早已收起来了，分明是在等我呀！

”老师，你怎么还没睡啊？“那天晚上，我问周老师。

曾有过一段时间，我在我的英语老师――周老师家住了一段日子，在那些天中，有一个深夜，令人难以忘怀。

那天晚上，我突然从睡梦中醒来，一睁眼，突然看到隔壁的灯还亮着，把客厅的摆设赢得依稀可见。我在心里寻思：”都这么晚了，隔壁的灯怎么还会亮着？是不是老师忘记关灯了？这一晚上，得浪费多少电啊！“我穿上鞋，准备去关上它。

刚一进门，一个熟悉的不能再熟悉的身影映入我的眼帘。难道是他？真的是他吗？是周老师吗？我不敢相信的揉了揉自己的眼睛。没错，就是他。他的手熟练地在键盘上敲击着，电脑桌上放着英语书，耳朵上戴着耳迈，嘴里还在不停地低声重复着英语单词。

我呆住了，驻足凝视了半天，才回过神来，走到周老师的身旁，挡住了暖暖的灯光。

周老师缓缓地扭过头来，看到是我，很抱歉地笑了笑：”我是不是读英语的声音太大，把你吵醒了？“突然间，我觉得周老师是最美的。

那天，我去找周老师背书，一篇好好的英语文章，却让我背的走了样。周老师没有批评我，他很平静地给我找了一篇高尔基的文章，让我来读，他很认真的给我讲了我读文章的不足，给我讲了英语上什么叫做”意群“，其实中文课文与英文课文是一样的。他一边又一遍不厌其烦的领着我读那篇被我读的很糟的英文课文，直到我读的像他那样流利，标准。

”这么晚了，快去睡觉吧！“老师的一句话惊醒了还在回忆的我。

”老师，您怎么还不睡啊！“。

”我一会儿就去睡，快别管我了，你明天还要上课呢，快起睡觉吧！“。

回去看了看表，”十二点“的钟声即将敲起。()。

这一晚，我辗转难眠，我为周老师而感到骄傲，为有一个这么好的英语老师而感到幸福。

自古以来，有许多文人墨客都在不断地赞美自己的老师，我虽然没有很大的才华，但是，周老师是我心里最美的风景，周老师的鼓励让我充满动力，在我没有读好课文时，老师的安慰使我变得自信。周老师，您永远是我心里最美的风景！

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我心中最美的一处景六年级作文

我心目中最美的地方，没有壮美的河山，没有秀丽的风景，那是一座不起眼的农家小院，我说的就是我姥姥家。它位于达拉特旗解放滩的一个小村子里，那里的人们勤劳、热情，那里的空气四季清新。每一次我去姥姥家都会舍不得离开。

春天来了，姥姥家房前地里的果树早早地就发芽了，远远看去新吐的嫩芽像颗颗绿宝石。忽然有一天早上醒来，满树的花朵趁我睡觉的时候都抢着绽开了，好像都在抢着跟我比美似的。我都不敢用手去碰它们，生怕它们生气了就把花瓣合起来。

每年一到夏天姥姥都会打电话说院子里种的蔬菜都可以吃了，让爸妈抽空带我回去。一想到可以吃到姥姥种的纯天然绿色蔬菜，我就忍不住流口水。其实，姥姥的菜园不是很大，可菜的品种却真不少。尤其亲眼看到长在地上绿油油的韭菜、菠菜、芹菜，还有长势喜人的瓜果，光是看着就饱了。

秋天里姥姥、姥爷忙着收割地里的庄稼，顾不上照顾小菜园。园子里的柿子、茄子、黄瓜都挂的满满的，还有熟透了的西瓜，香瓜乖乖的躺在地上，我可以随手摘下便咬在嘴里，真是美味极了。果树上的果子更诱人，一个个被太阳晒得通红，笑嘻嘻的看着我，可惜我够不着。有时我会和哥哥一起拿根长棍敲打，偶尔也会掉下来几颗让我们解解馋。我说的是不是你也流口水了呢?有机会我一定带你们到姥姥家玩，让你们也尝尝鲜。

这就是我最喜欢的地方—姥姥家我屋前小菜园，我心目中最美的地方!

心中最美的地方_六年级日记

在心里，你有哪些美丽而令你流连忘返的地方呢？你知道我心中最美的地方么？它可是一个虚拟的、一个幻想的美丽世界。

在这颗充满生命的心脏中，住着这片广阔而平坦的世界，在这里，花朵儿竞相开放，真是千姿百态，五彩缤纷。有的横贯树叉，骄傲地挺立在枝头，宛如自豪的公主;有的害羞极了，露出那红得跟苹果似的脸蛋;有的竟跳起舞来，一动一动的，可爱极了！看！那一片打扮得五颜六色的花朵，还匆匆忙忙地赶着参加选美比赛呢！

这么热闹的场面，就连沉睡以久的小草也迫不及待地钻出了土地，探出了那小小的、可爱的脸蛋，伸出了那肉乎乎的、软绵绵的小手，一瘸一拐地走着。走在这风和日丽的日子里，灿烂的阳光似乎找到了亮点，把舞台留给了小草，只见小草全身都闪烁着灿烂的光芒，明亮极了！

河塘边的柳树正在打扮。一阵风吹过，刚梳好的头型，在一顺间，便飘扬起来，就连老天也忍不住赞美一番，竟然还给柳树弄了一篮花朵儿。花朵儿滑落下来，犹如粉红粉红的蝴蝶翩翩起舞，留下那令人流连忘返的芳香，真是美丽极了！

此刻，柳树如同童话世界的公主，快乐地跳起舞来。枝条随风舞动，优美地像个公主，散发着神奇而美丽的香气。

我心中最美的风景五年级作文

那时是在青岛，我们一家去那里玩。站在海边听着海浪的声音，看着五颜六色的贝壳，闻着大海散发出来的味道，心情顿时舒畅许多。

海边总能看见贝壳，海螺……我和妈妈在海边散步，吹着海风看日落，简直美极了，走着走着，看到了一片被污染的水源，这可能是大海的另一面吧。这时我面前走来了一位老奶奶，她拿着一个麻袋，里面装着各种垃圾。我走上前帮老奶奶捡垃圾，她连忙道谢：“谢谢你，孩子，这太脏了，有很多人不注意环保，还好有你这样的善良孩子。”正说着，从远处走来了一对夫妇，领着一个小男孩儿，也加入了我们捡垃圾的行列。我们边走边捡，和我们同一个旅行团的几个大学生也来帮忙，场面好不热闹！由于人们的不讲卫生，导致大片海域受到污染，生活在这里的鱼呀，虾呀，吃了这些垃圾都会生病的。捡了一上午垃圾，导游带我们去吃饭，我们来到了海边的餐厅，找好了位置。只听外面传来惊慌失措的喊声：“救命，救救我的孩子！”

餐厅里的男人都脱了衣服去营救，会游泳的都跳入了大海，不会游泳的都在岸上，准备着毛巾，叫医生。我出去一看，救生船也出动了，他们以最快的速度到达事发地，过了很长时间，溺水的小孩儿被救了上来。那些下水的人也气喘吁吁的走上岸来。

我站在海边儿，看着大海，心里想：可能最美的不是大海本身，而是那些美丽的人们用自己的勇敢和爱心，勾勒出的动人的画面。

我心中最美的教师五年级作文

没有华丽的舞台，也没有灿烂的灯光。一支支粉笔就是她们表演的必备品，三尺讲台就是她们的表演之地……你应该猜到了吧!对，没错，就是我们敬爱的老师!他们用忙碌的身影穿梭在办公室与教室之间，给我们的学习之余增添了一道亮丽的风景线!

当我们遇到难题时，是老师帮助我们找到了解题的方法;当我们在选择上陷入迷茫时，老师会为我们指出一条正确的方向;当我们考试没有考好时，是老师向我们加油打气……啊!亲爱的老师，您辛苦啦!

老师不仅是我们的人生指路人，还是我们的“打气筒”!

我记得有一次我考试只打了八十多分，“考得太差了!”我垂头丧气地说。“怎么啦，巢宇同学?”老师走过来说。我听了老师说的话，心想：这句话的语气像春风那样柔软，把我的心一下子给吹暖了!“没什么事，老师!”“是不是考试没考好，伤心了?”老师温柔地说。听了这番话，我脸红了。“对!”我低下了头。“没事的，一次小考，不要太在意，只要找到自己不足地方今后加以克服，下次肯定会考好的，失败乃成功之母啊。”老师抚摸着我的头说。“知道了!谢谢老师的指教，我一定会记住的!”我自信地说。老师那番话让我从伤心中又走了出来。

啊!亲爱的老师，您辛苦了!我们对您的爱，是那么多，一时半会，我还说不完!但是我会用加倍的勤奋来回报老师们!

四年级作文：我心中最美的人

在上海浦东新区的世纪广场和科技馆附近，有一个广为人知的公园——世纪公园。它占地140。3公顷，在寸土寸金的大都市里，光凭面积，就能称王称霸了。它也是我心中最美的生态公园。今天，就让我带着你们，一起领略一下公园风光吧。

走进一号门，眼前顿时出现一片硕大的湖面——镜天湖。湖面波光粼粼，碧波荡漾，游人们划着小船，在湖面上游览两岸风光。走过横贯湖面的云帆桥，你就能看到世纪公园里更多样的美了。

春天，乡土田园区里盛开着五彩油菜花，蜜蜂嗡嗡，彩蝶纷飞。从远处望去，油菜花田好像一片五彩的海洋，更像打翻了的颜料瓶，五颜六色、香气扑鼻。公园的工作人员精心维护着这片景区，金鱼草、红叶地肤……一年四季生长着大片不同的植物，蔚为壮观，是游客们不可错过的网红打卡点。夏天，公园里最具人气的地方要数荷花池啦！一大清早，就有摄影师们扛着“长枪短炮”来到池边守候。这里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”无数朵荷花争相开放，婀娜多姿，美丽极了。秋天，请来看看我最喜欢的杨树林吧。这里四面环水，仅有一座小桥与道路相连。一棵棵高大的杨树笔直地挺立着，落叶缤纷，在地上铺上一层厚厚的树叶地毯。我最喜欢在这里捉虫了：大兜虫、独角仙、金铃子、蚱蜢??&…这里好像有着全公园最多的昆虫，吸引着我在这里泡上大半天。冬天，世纪公园最令人惊叹的地方要数梅园了，整片整片的梅花树，红的、黄的、白的、粉的.，引得许许多多游人流连忘返。

夜幕降临了，世纪公园华灯璀璨。这里，是上海少数几个夜间免费开放的公园。周边居民们常在饭后过来散步，还可以在群众舞台上跳广场舞。时不时，有一群群戴着头灯的小朋友们，在老师的指引下来这里了解自然，认识动物、植物和昆虫。我想，他们爱地球的第一课，大概就是在这里上的。

听完了我的介绍，你是不是也爱上了这座美丽的世纪公园呢？

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我心中最美的风景五年级作文

我见过许多美丽的风景，有梦幻晶莹的水立方，有波澜壮阔的大海，也有秋高气爽的神农山……这些，在我眼里都算不上最美。可是，有一面普通的墙，却深深的刻在我的心中，是我心中最美的风景。

那面墙位于我家入口客厅出，不算太大，但它记录着我们一家四口的生活。可以说，这面墙是一部电视连续剧，剧中人是爸爸、妈妈、哥哥和我。这其中的酸甜苦辣让剧情变得生动而精彩！

瞧，这张是我爸爸妈妈的结婚纪念照。那个年轻帅气的小伙子正是我爸，那个穿着婚纱面带微笑的漂亮姑娘是我妈，他们甜蜜地依偎在一起。这张照片是幸福的起点，然后就有了我和哥哥这两个沐浴着阳光，快乐成长的孩子。

看到了吗，这张照片上，我们一家四口站在神农山的顶峰上，山间云雾缭绕，山上的一切都像蒙上了一层白纱，若隐若现。这是我们幸福出游的镜头。

我11岁啦！这张照片记录了最温馨的一刻，爸爸穿着西装，很有绅士风度，但已没有了当年的英姿飒爽。妈妈打扮得像白雪公主，群摆飘飘，虽不再那么年轻，但眼神中多了一份淡定和从容。哥哥就像是一位白马王子，帅气又英俊。中间站的是我，面前上的蛋糕插着11支蜡烛，我鼓起腮帮子正在吹蜡烛上的火。

墙上的照片还有很多，一张张，一排排，内容不同，却印证了一个共同的主题。这面墙见证我们一家的幸福，见证着我的成长。在我心中，它是世界上最美的风景，我将从这里出发，走向明天！

我心中最美的教师五年级作文

你的一双手，绘就了学生们成长的乐章;你的一双眼，演绎了人生的悲欢离合;你的一双脚，踏平了我们前行的道路。你就是你，是我心中最美的老师。

那人，那风景……。

盛夏，是你、我初遇的季节。

从此，你美丽的身影便成为了我心中最美的风景。

那时，那眼神。

初冬，是你、我相识的季节。

从此，你那眼神便成为了我鼓励我前进的动力和源泉。

那人，那风景;那是，那眼神，都已成为我心中最美的风景。

而留下这些的不是别人，正是你。

因为你永远都是那个夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老师!

心中最美的图画五年级作文

我心中最美的风景三年级作文

每人心中都有一个亮点，我的这个亮点至今记忆犹新。

刚开学的'第一个周末，虽以立春，但寒风刺骨。我和姨妈爬完山回来时，只见二大桥上面站着许多人，我以为他们是在钓鱼就过去看了看，“呀！原来是有人跳河了。”只见有一位女同志头发长长的，身穿黑白相间的羽绒服，在水中纹丝不动。有人打起了呼救电话，只见人们议论纷纷怎么办，怎么办，有人会游泳吗？”人们焦急万分，眼看水中的人越来越危险。忽然一位叔叔从岸边果断的脱下棉衣服和棉鞋，一个纵身跳入水中，努力向前爬，游着游着，因河面较滑那位叔叔的体力慢慢降下来，桥上的人着急了起来，只听见有人大声喊“加油，再加油，没有好远了。”他终于游到了落水者旁边，然后使尽全部力气把她推到桥墩的石头上，自己也爬上来。这时桥上有很多人，叔叔接住后立马给落水者披上，接着又一件衣服递下去，叔叔披上后，这时来了一辆小船，船上的人把他们俩扶到船上，桥上的人终于松了一口气，桥上有人不断的赞叹“世上还是好人多。”

事情已过去很久，通过多方报道，这位叔叔叫罗杰，这位叔叔的善良，正义，勇敢永远是我心中最美的典范和楷模。

二年级我心中最美的老师作文

你如春蚕，奉献自己的青春；你如秋风，扫落我们的疲惫；你如冬阳，温暖我们的心灵。陈老师，您就是我心中最美的老师！

您还记得第一次和我们见面的情景吗？那是小学六年级的一天，正直盛夏，我们正为升入理想的初中，作最后一年的准备。您来了，带着夏日的凉风来了。您一进教室，我们全班同学就兴奋起来，五十二双好奇的眼睛齐刷刷地盯着您。在我们的注目下，您也变得有些紧张，脸色微微发红。可是您一开口，陈老师，您知道吗？您的声音是那么温柔，笑容是那么亲切，一瞬间，溶解了我们的陌生！

您还记得您第一次给我们上课时的眼神吗？那是一个风和日丽的下午，您正在教室里给我们讲新课文，我们都听得非常专心。突然，您提了一个问题，大家立即低下头来，当然也包括我。其实问题并不难，只是我们都缺乏举手回答的勇气。我便趴在桌上，用胆怯的目光偷偷地看您，不想，与您的目光撞了个正着。我看到您的眼睛里是满满的期待和鼓励，那眼神似乎在对我说：“孩子，不要怕，大胆一些，说错了老师也不会怪你！”顿时，我觉得全身充满了勇气，高高地举起了手，大声说出了我的答案。您听后，不仅立即表扬了我，还为我送上了掌声。陈老师，您知道吗？您的掌声是那么响亮，那么热情，一瞬间，振作了我的精神！

您还记得那次综合性学习吗？那是一堂非常有趣的活动课。第一个活动就是每个小组各派两名同学抢答您的提问。轮到我们小组时，大家纷纷推举我上场。我当时怀里像揣着一只兔子，怦怦地跳个不停，但最终我还是没有辜负小组对我的期望，顺利完成了这个活动，还赢得了第一。活动过后，我在日记本里写下了自己真实的内心感受。您批阅时，对我大加赞赏，还在旁边写下了对我的殷切期望。那几句话我一直牢牢记在心里，陈老师，您知道吗？您的教诲是那么真诚，一瞬间，唤回了我的信心！

陈老师，我是幼苗，您便是雨露，滋润我干枯的心田；我是小草，您便是太阳，照耀我成长的道路。陈老师，您在我心中是最美，每一次关爱都让我沉醉，谢谢您！

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