心中最美的人六年级（优质15篇）

优秀作文是一种艺术，它在思考和表达的过程中，传递着人类的智慧和情感。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作思路。

心中最美的人六年级作文

那是一个寒风呼啸的深秋。我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱――红烧排骨。那阵阵香味已飘呀飘，进了我的房间。我用鼻子使劲地闻了闻，便闭上眼睛慢慢的享受了起来。就在这时，一阵喊声打断了我的享受：“倩倩，冰箱里的葱没了，你去买点吧，就当是锻炼锻炼嘛！”我不情愿地放下手中的笔，有气无力地应了声：“哦”我匆匆地从钱罐里拿了50元，便直奔门外，好像一只活泼的小鹿。“呀！怎么这么冷啊？”我朝天上瞄了几眼。原来啊，是风婆婆正在快活地唱着摇滚乐。寒风像刀尖一样刮在脸上，害得我只好把头缩了回来。

来到菜市场，人少极了，恐怕是被这寒风吓怕了吧！我四处寻找卖葱的。哈！天助我也！路边正有一位卖葱的老奶奶。我急忙跑了过去，买了5元的葱，就急忙的跑走了（我怕冷，想赶紧回家，还有作业没写完呢！）终于到家了，可我已变成了红鼻大王，一边气喘吁吁地把葱递给妈妈，一边准备去写作业。这时，妈妈漫不经心地问道：“找钱呢？”我猛地一愣，连忙向口袋摸去。“啊！”我一拍后脑勺，脸色一变，大喊道：“肯定丢在卖葱那了！”我撒腿就跑。

这是，风吹得更猛了，我捂着耳朵直往菜场跑。菜场的人差不多走光了，静悄悄的一片。我四处张望：好像有个人影在晃来晃去。那人好像也看到我了。直往这跑。等走近了，我才发现那原来是卖葱的老奶奶。她笑容满面地对我说：“小姑娘，你刚才跑得太急，钱都没找你呢！她用一双冻红的手递给我了45元。然后如负释重地说：”这下我放心了，你也赶紧回家吧，天太冷了，别动着，我走了。“我看见她的葱早已收起来了，分明是在等我呀！

”老师，你怎么还没睡啊？“那天晚上，我问周老师。

曾有过一段时间，我在我的英语老师――周老师家住了一段日子，在那些天中，有一个深夜，令人难以忘怀。

那天晚上，我突然从睡梦中醒来，一睁眼，突然看到隔壁的灯还亮着，把客厅的摆设赢得依稀可见。我在心里寻思：”都这么晚了，隔壁的灯怎么还会亮着？是不是老师忘记关灯了？这一晚上，得浪费多少电啊！“我穿上鞋，准备去关上它。

刚一进门，一个熟悉的不能再熟悉的身影映入我的眼帘。难道是他？真的是他吗？是周老师吗？我不敢相信的揉了揉自己的眼睛。没错，就是他。他的手熟练地在键盘上敲击着，电脑桌上放着英语书，耳朵上戴着耳迈，嘴里还在不停地低声重复着英语单词。

我呆住了，驻足凝视了半天，才回过神来，走到周老师的身旁，挡住了暖暖的灯光。

周老师缓缓地扭过头来，看到是我，很抱歉地笑了笑：”我是不是读英语的声音太大，把你吵醒了？“突然间，我觉得周老师是最美的。

那天，我去找周老师背书，一篇好好的英语文章，却让我背的走了样。周老师没有批评我，他很平静地给我找了一篇高尔基的文章，让我来读，他很认真的给我讲了我读文章的不足，给我讲了英语上什么叫做”意群“，其实中文课文与英文课文是一样的。他一边又一遍不厌其烦的领着我读那篇被我读的很糟的英文课文，直到我读的像他那样流利，标准。

”这么晚了，快去睡觉吧！“老师的一句话惊醒了还在回忆的我。

”老师，您怎么还不睡啊！“。

”我一会儿就去睡，快别管我了，你明天还要上课呢，快起睡觉吧！“。

回去看了看表，”十二点“的钟声即将敲起。()。

这一晚，我辗转难眠，我为周老师而感到骄傲，为有一个这么好的英语老师而感到幸福。

自古以来，有许多文人墨客都在不断地赞美自己的老师，我虽然没有很大的才华，但是，周老师是我心里最美的风景，周老师的鼓励让我充满动力，在我没有读好课文时，老师的安慰使我变得自信。周老师，您永远是我心里最美的风景！

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我心中最美的一处景六年级作文

我心中最美的地方，以前是我出生和成长的地方——深圳。现在呀，是另一个经济特区。

说到经济特区，我们都熟悉这五个：深圳、珠海、厦门、汕头、海南。但是，你是否知道，还有一个最新的经济特区呢?它就是——喀什经济特区。

别看喀什是个新建立的经济特区，可是，你知不知道呀，喀什可美了!

首先是高山，昆仑山、天山等著名山脉都绵延于喀什。这些巍巍高山山顶终年积雪不化，放眼望去，白皑皑的一片，高耸入云，好像一幅庞大无比的白色帐幕悬挂在天边，环绕着绿色的草原，漂亮极了!

喀什也是闻名遐迩的香妃的故乡，那里有她的墓地——“香妃墓”。香妃墓坐落在喀什市东北郊5公里处的艾孜热特村，是一座富丽堂皇的宫堡式陵墓，高40米，由门楼、小礼拜寺、大礼拜寺、教经堂和主墓室5部分组成。穹窿形的圆顶上，有一座玲珑剔透的塔楼，塔楼之巅，又有一镀金新月，金光闪闪，庄严肃穆。香妃本名买木热·艾孜姆，由于她自幼身上常有一股沙枣花香，被称为“伊帕尔罕”(香姑娘)。她被清朝乾隆皇帝选为妃子，赐号“香妃”。香妃嫁入皇宫后，因水土不服，不久就去世了。她逝世后，遗体运回故乡，安葬在了她祖先的坟墓里，就是现在的“香妃墓”。

在喀什的塔什库尔干县，有一个美丽的地方，叫做“石头城”，是丝绸之路上一个著名的古城遗址，汉代西域三十六国之一的蒲犁国的都城。城堡建在高丘上，形势极为险峻。城外建有多层或断或续的城垣，隔墙之间石丘重叠，乱石成堆，奇形怪状，颜色各异，周围还有草原、雪峰和河流，构成独特的西域风光。对了，说到塔什库尔干，不得不提到另一座古代城堡——公主堡。公主堡突兀高耸，险峻挺拔，有城垣、重门、地穴和石室，是一座十分美丽的城堡，也是我国最高的一座古代城堡，同时，它还是保卫古丝绸之路交通安全的一处军事要塞。

还有一个特别值得一提的，就是喀什的瓜果。喀什地处南疆，阳光充足，气候适宜，为瓜果生产提供了良好的自然条件，是久负盛名的“瓜果之乡”。喀什瓜果品种繁多，质地优良，营养丰富，一年四季干鲜瓜果不绝于市，处处瓜果飘香，其中也有我特别喜爱的“瓜中之王”哈密瓜。

总之，这个新成立的经济特区，是一个风景美丽、物产丰饶的地方。我是多么想去看看那个传说中的仙境啊——我心中最美的地方!

心中最美的人六年级作文

――题记。

早晨，当第一缕阳光照在我的课桌上，暖暖的。我便想起了你，远在他乡的你。

当然。我们也有些美好的回忆：一起出去玩，你教我滑旱冰，我们一起去补习，我们一起去学习舞蹈……可好景不长。

不知在什么时候，不知为了什么事没我们的`关系渐渐的疏远了。我们不会像以前一样说心里话。或许是我们长大了。懂得了人生最终还是要散的。天下没有不散的宴席，我们只是两个时间匆匆的过客。

你犹如清风细雨，带给我无尽的凉意；你犹如狂风暴雨，带给我无尽的寒冷；你犹如太阳，带给我不一样的明天！

四川广元青川县青川中学初二:李明月。

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心中最美的人六年级作文

最美的风景，是陌生人的关心。冬日，寒风无情地吹打着枯枝残叶，社区中的流浪猫也躲在了车底安冬，清晨的我们，无论是参加补习班，还是出去游玩，总会含着睡意出门。门外的环卫工人是一位阿姨，她手持着一把用枯竹做成的扫帚在清扫落叶，“唰，唰，唰”，缓慢而有节奏的清扫声惹人注意，我朝她瞄了一眼，谁知她竟然停下了清扫的动作，一脸笑意地对我说：“出去上课吗，这么早？”我心中一颤，似乎是被她那亲切友好的问候给融化了，她两腮红彤彤的，是冬天冻伤的，一席橙衣已成了她在社区里最明显的标记。“是的'啊。”我也微笑地答应她，被她那无意间的关心所感动。她家不住此地，需顶着寒风骑自行车来这里从早到晚地清扫街区工作，可她却依然热情满满，朝身边的陌生人问候，这便是一幅由“关心”编织而成的风景，直入人心。

最美的风景，是夫妻之间的关爱。那天既是情人节，又是元宵节，欣喜洋溢在整座城市中，我参加小学同学会回来的公交车上，也看到了这温馨的一幕：一个老奶奶缓缓地上车坐在了座位上，紧接着，一个老爷爷步履蹒跚地迈着沉重的步伐，拄着拐杖，手中拿着刚买好的充溢着香气的大饼，来到了老奶奶的身前。只见老奶奶一把扶住了老伴儿，身子微微向右侧，令自己沉重的身子慢慢移到了靠窗的位子。这样左边则留下了一块空地，老爷爷便扶着她坐在了空位上。老爷爷咬了一口手中的大饼，在把饼递给了老奶奶，老奶奶微笑着——两人共座一个座位的这幅画面，触动了我的内心。试想，他们应已是金婚，多少人的海誓山盟只是梦幻泡影，而这对老夫妻竟能坚持做到相敬如宾，相濡以沫，这是人人所向往的最美的风景。

无数个最美的风景，在我脑海中挥之不去。或许这些风景来得快，去得亦快，但正是因为有了它们，才真正地缔造了生命中的真、善、美；有了它们，大千世界才营造出一幅幅最美的真情画卷！

小学六年级语文《大自然心中最美的诗》教学教案

2.解题：看课题，你知道“大自然”是谁心中最美的是吗?(我)文题用逗号取代了“是我”我具体指谁?(宗白华)。

3.简介作者宗白华：(略)。

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，思考课文主要写什么事?

作者用艺术的笔触描绘了大自然绮丽多变的景象，以及被这些景象引发的美妙的感受和神游万仞般的想象，抒发了作者无比热爱大自然的思想感情。

2.请同学们用笔标出自然段，并找出自然段开头一句表示时间的词语，把它圈起来。观察这几个词，看看这篇文章是按什么顺序写的?(时间)。

3.按这个顺序给课文分段，(3段)并概括段意。

第1段：(1.2自然段)写孩童时大自然引起的幼稚的幻想。

第2段：(3自然段)写少年时大自然引起的奇异的情感。

第3段：(4~7自然段)写青年时与大自然结成微妙的音符。

三、仔细品读，理解感受。

1、自由读课文，小组合作学习，边读边思考，找出作者在每一段时间内，所见到的自然景物，所产生的特殊感受(想象)，说说你对这种感受的理解，并读一读。

2、交流感受，朗读体验。

学习第一段，谁能用一句话说一说这段主要写了什么?

(小时候，天空的白云和石桥畔的垂柳，云谱。)。

小时候，我们可以说是孩童时候。板书：孩童。

作者见到云联想到什么?找一找写云的句子读一读，读的时候语调要错落有致，表达出作者的兴奋点在大自然的山水之间。边读边想象汉代的云、唐代的云、抒情的云、戏剧的云都是什么样子，并在书下边的彩图上有简笔画出各种云的示意图。练习读。指名读。(略)。

刚才我们画了一些云的示意图，说说你对作者这种幼稚的幻想的理解。板书：幼稚。

(目的：唤起自己孩童时对所钟爱的事物的体验。)。

文中的我热爱大自然是他的天性，随着年龄的增长，他迷恋大自然的脚步越走越快，作者郊游去的地方，景色宜人，我们也一同去看一看吧!用“——”画出所去的景点及见到的景物，用“~~~~”画出作者的感受，体会凄凉的感觉与幸福之感结合的奇妙之情，练习朗读。

教师小结：小时候，作者无论是一人观赏，还是与小伙伴郊游时，他都被大自然的秀美与深邃所陶醉，痴迷于自然之中，忘记了自己的存在，并觉得自己与自然合二而一，飞升远去，显然，他不只是看、玩，而是用心去感受，去理解，去消化，把握了大自然的神韵，给人以无限的遐想。此时作者的想象叫幻想。

板书：幻想。

你也有过如此入情入境的时刻吗?说一说。

(目的：启发学生想象)。

接下来我们学习学习第二段：

十三四岁我们叫做少年，板书：少年随着年龄的增长，作者已经成为一名少年，大自然又引起他哪些奇异的情感呢?板书：情感第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。

(目的：联系实际联系进行说话训练)。

作者长大了，有自己的观点，自信，突出坚定并活泼好奇之意。板书：奇异体现我对自然的爱越来越真切。

这一段的板书，谁愿意概括?尽量让学生完成。

板书：少年情感更奇异。

下面我们采用小组合作的形式学习第三段：

学生汇报。

板书：好音符。

这一段的板书：青年微妙好音符。

作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起美诗意”

板书心中涌起美诗意。

3、通读全文，体会情感。

师：思考作者喜欢写诗，与大自然有什么关系?

下面我们共同欣赏作者的诗《我生命的流》。

四、阅读鉴赏，突出特点。

1.写景，并直接抒发感情。找到有关的句段。

2.全文运用想象手法，使文章充满诗情画意。指出具体的句子。

板书设计：

1.按时间顺序(小时候)孩童幻想幼稚起。

2.写景，产生联想(十三四)少年情感更奇异诗情画意。

3.语言优美(十七岁)青年微妙好音符想象丰富。

4.层层深入结尾扣题(上中学)心中涌起美诗意。

心中最美的人六年级作文

那是一个华丽的舞台，每个人都十分向往，而得知我将站在那舞台时，我异常激动，每天穿上那双红舞鞋在练习室里不停地练习，我知道，红舞鞋会给我力量，她会一直陪伴我，而我，会永远地珍藏她。

舞台就在前方，我已准备就绪，等待音乐响起，我闭上眼睛，心中按耐不住的心情顿时涌上心头。再看看红舞鞋，她耀眼地散发着红色的魅力，红色十分鲜艳，她会和我一起登上这舞台。

音乐响起，我像一只高贵的白天鹅在舞台上翩翩起舞，旋转着，跳跃着。我十分自信，红舞鞋也一定在我脚上发出迷人的红色。台下的观众在相互赞赏。正当我要再次起跳时，我重重地跌倒在台上——我的脚扭了。音乐依然在响，台下却哗然一片，观众已不再赞赏，而在窃窃私语，我想我知道他们在说什么，我想放弃舞蹈！

我感到十分羞愧，在这如此华丽的舞台上失误。沮丧的我被老师抱下台后不禁失声痛哭，我一个人坐在那儿，没有什么来关心你。当我的目光不由自主地停留在红舞鞋上时，我停止哭泣。那双红舞鞋依然在发光。精致的裁边、宽松的绑带穿在脚上依然那么舒适，我的心稍稍放松了一些。红色依然是红色，但那散发的光芒却与往常不同。红舞鞋努力地散发光芒，即使在那昏暗的幕后也让我清晰地看到了她。我盯着她，虽然我十分沮丧，但红舞鞋却十分兴奋。红色在我眼珠中转动，不要放弃，不要放弃。我看着它，只有坚持才会成功。

我知道了，我会坚持的。我脱下这双红舞鞋，把她举在头顶，我会永远珍藏的！红舞鞋，你是我心中最美的珍藏，你让我学会坚持。

昏暗的灯光下，我紧紧地抱住了红舞鞋，虽然它已陈旧，但那红色，却不停地让我坚持！红舞鞋，你是我心中最美丽的珍藏。

我心中最美的风景五年级作文

我见过许多美丽的风景，有梦幻晶莹的水立方，有波澜壮阔的大海，也有秋高气爽的神农山……这些，在我眼里都算不上最美。可是，有一面普通的墙，却深深的刻在我的心中，是我心中最美的风景。

那面墙位于我家入口客厅出，不算太大，但它记录着我们一家四口的生活。可以说，这面墙是一部电视连续剧，剧中人是爸爸、妈妈、哥哥和我。这其中的酸甜苦辣让剧情变得生动而精彩！

瞧，这张是我爸爸妈妈的结婚纪念照。那个年轻帅气的小伙子正是我爸，那个穿着婚纱面带微笑的漂亮姑娘是我妈，他们甜蜜地依偎在一起。这张照片是幸福的起点，然后就有了我和哥哥这两个沐浴着阳光，快乐成长的孩子。

看到了吗，这张照片上，我们一家四口站在神农山的顶峰上，山间云雾缭绕，山上的一切都像蒙上了一层白纱，若隐若现。这是我们幸福出游的镜头。

我11岁啦！这张照片记录了最温馨的一刻，爸爸穿着西装，很有绅士风度，但已没有了当年的英姿飒爽。妈妈打扮得像白雪公主，群摆飘飘，虽不再那么年轻，但眼神中多了一份淡定和从容。哥哥就像是一位白马王子，帅气又英俊。中间站的是我，面前上的蛋糕插着11支蜡烛，我鼓起腮帮子正在吹蜡烛上的火。

墙上的照片还有很多，一张张，一排排，内容不同，却印证了一个共同的主题。这面墙见证我们一家的幸福，见证着我的成长。在我心中，它是世界上最美的风景，我将从这里出发，走向明天！

四年级作文：我心中最美的人

在上海浦东新区的世纪广场和科技馆附近，有一个广为人知的公园——世纪公园。它占地140。3公顷，在寸土寸金的大都市里，光凭面积，就能称王称霸了。它也是我心中最美的生态公园。今天，就让我带着你们，一起领略一下公园风光吧。

走进一号门，眼前顿时出现一片硕大的湖面——镜天湖。湖面波光粼粼，碧波荡漾，游人们划着小船，在湖面上游览两岸风光。走过横贯湖面的云帆桥，你就能看到世纪公园里更多样的美了。

春天，乡土田园区里盛开着五彩油菜花，蜜蜂嗡嗡，彩蝶纷飞。从远处望去，油菜花田好像一片五彩的海洋，更像打翻了的颜料瓶，五颜六色、香气扑鼻。公园的工作人员精心维护着这片景区，金鱼草、红叶地肤……一年四季生长着大片不同的植物，蔚为壮观，是游客们不可错过的网红打卡点。夏天，公园里最具人气的地方要数荷花池啦！一大清早，就有摄影师们扛着“长枪短炮”来到池边守候。这里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”无数朵荷花争相开放，婀娜多姿，美丽极了。秋天，请来看看我最喜欢的杨树林吧。这里四面环水，仅有一座小桥与道路相连。一棵棵高大的杨树笔直地挺立着，落叶缤纷，在地上铺上一层厚厚的树叶地毯。我最喜欢在这里捉虫了：大兜虫、独角仙、金铃子、蚱蜢??&…这里好像有着全公园最多的昆虫，吸引着我在这里泡上大半天。冬天，世纪公园最令人惊叹的地方要数梅园了，整片整片的梅花树，红的、黄的、白的、粉的.，引得许许多多游人流连忘返。

夜幕降临了，世纪公园华灯璀璨。这里，是上海少数几个夜间免费开放的公园。周边居民们常在饭后过来散步，还可以在群众舞台上跳广场舞。时不时，有一群群戴着头灯的小朋友们，在老师的指引下来这里了解自然，认识动物、植物和昆虫。我想，他们爱地球的第一课，大概就是在这里上的。

听完了我的介绍，你是不是也爱上了这座美丽的世纪公园呢？

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二年级我心中最美的老师作文

你如春蚕，奉献自己的青春；你如秋风，扫落我们的疲惫；你如冬阳，温暖我们的心灵。陈老师，您就是我心中最美的老师！

您还记得第一次和我们见面的情景吗？那是小学六年级的一天，正直盛夏，我们正为升入理想的初中，作最后一年的准备。您来了，带着夏日的凉风来了。您一进教室，我们全班同学就兴奋起来，五十二双好奇的眼睛齐刷刷地盯着您。在我们的注目下，您也变得有些紧张，脸色微微发红。可是您一开口，陈老师，您知道吗？您的声音是那么温柔，笑容是那么亲切，一瞬间，溶解了我们的陌生！

您还记得您第一次给我们上课时的眼神吗？那是一个风和日丽的下午，您正在教室里给我们讲新课文，我们都听得非常专心。突然，您提了一个问题，大家立即低下头来，当然也包括我。其实问题并不难，只是我们都缺乏举手回答的勇气。我便趴在桌上，用胆怯的目光偷偷地看您，不想，与您的目光撞了个正着。我看到您的眼睛里是满满的期待和鼓励，那眼神似乎在对我说：“孩子，不要怕，大胆一些，说错了老师也不会怪你！”顿时，我觉得全身充满了勇气，高高地举起了手，大声说出了我的答案。您听后，不仅立即表扬了我，还为我送上了掌声。陈老师，您知道吗？您的掌声是那么响亮，那么热情，一瞬间，振作了我的精神！

您还记得那次综合性学习吗？那是一堂非常有趣的活动课。第一个活动就是每个小组各派两名同学抢答您的提问。轮到我们小组时，大家纷纷推举我上场。我当时怀里像揣着一只兔子，怦怦地跳个不停，但最终我还是没有辜负小组对我的期望，顺利完成了这个活动，还赢得了第一。活动过后，我在日记本里写下了自己真实的内心感受。您批阅时，对我大加赞赏，还在旁边写下了对我的殷切期望。那几句话我一直牢牢记在心里，陈老师，您知道吗？您的教诲是那么真诚，一瞬间，唤回了我的信心！

陈老师，我是幼苗，您便是雨露，滋润我干枯的心田；我是小草，您便是太阳，照耀我成长的道路。陈老师，您在我心中是最美，每一次关爱都让我沉醉，谢谢您！

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我心中最美的风景五年级作文

我看见过美不胜收的美景，我看见过“桂林山水甲天下”的桂林，玩赏过水平如镜的西湖，攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，这些风景在我看来不够美，而那妈妈洗衣服的情景，却深深地映刻在我心中，是我心中最美的风景。

这个情景就在我窗户外，窗户虽然不大，但是那番情景，每次在窗外出现。可以说，这扇窗户是一台摄影机，每天播放着妈妈辛苦地洗衣服的样子。

看，妈妈套着绿色的塑胶手套，穿着洗衣服时的蓝绿衣服。这件蓝绿衣服映刻着妈妈洗衣服的情景，和她辛苦流下来的汗水。在冷风瑟瑟的冬天，她坚持用手洗，决不用洗衣机洗。就算手磨出泡来，但她依旧用手洗。

在骄阳似火的夏天，阳光特别灿烂，温度也很高，但是她每次手洗。洗衣的过程中，胳膊不知经历了多少磕磕碰碰，不知受了多少伤痕。岁月的伤痕，妈妈的手发皱了，胳膊越来越多的乌青，可是，她无所畏惧的帮我们洗衣服，似乎觉得这些伤痕不痛，过阵子就会好起来。那些伤痕迟迟不会好起来。

这副情景依旧是原来的样子，妈妈坚持不懈的洗衣服是坚持的原点。学习她那坚持不懈的精神。

这副情景的样子不同，变化多端。但它印证了共同的主题——持之以恒。在我心中，它是中国上最美的风景，我将从这里出发，走向憧憬的未来。

我心中最美的风景五年级作文

风景是什么？是那些所谓的美景吗？当然不是。

“鞠躬尽瘁，死而后已”

是你，凭借才智，争得了三国鼎立的局面；是你，让一个小国演变成了一个强国；是你，联吴抗曹，巧布赤壁之战；还是你，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，只可惜你一世英明，却难成伟业。

“人谁无死，心照汗青”

虽然被元军所俘，但你却心向大宋，坚贞不屈，至死也不肯归顺元朝。你的忠心，永载史册。

虽一片赤诚，却难以保身；虽文采飞扬，却空留华章。国破身亡，也许，这就是你命运的真谛。

“精忠报国，收拾山河”

军帐里似乎还有你爽朗的笑声，战场上似乎还有你那果敢的身影，就差一点点，便成就那盖世英名。可你却生活在那不可救药的时代，君主昏庸，奸臣当道，只因莫须有的罪名，英雄顿成断章。

战场上，你是猎人；而现在，你是猎物。一腔热血，无以为报。

“名震甲午，虽死犹荣”

浪花呜咽，海鸥悲鸣。

120年前，1894年7月25日，甲午海战。你是否还记得，火炮的怒吼声，战舰的轰鸣声？你驾驶着“致远”舰，高喊着“撞沉吉野”的口号，最终不幸被鱼雷击中。致远虽沉，名震甲午。

什么是风景？是那些精忠报国的人，是那些英勇机智的人，是那些忠心耿耿的人。他们，永远是我心中最美的风景，永远。

我心中最美的教师五年级作文

你的一双手，绘就了学生们成长的乐章;你的一双眼，演绎了人生的悲欢离合;你的一双脚，踏平了我们前行的道路。你就是你，是我心中最美的老师。

那人，那风景……。

盛夏，是你、我初遇的季节。

从此，你美丽的身影便成为了我心中最美的风景。

那时，那眼神。

初冬，是你、我相识的季节。

从此，你那眼神便成为了我鼓励我前进的动力和源泉。

那人，那风景;那是，那眼神，都已成为我心中最美的风景。

而留下这些的不是别人，正是你。

因为你永远都是那个夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老师!

我心中最美的风景五年级作文

“孩子，睡吧。”“那你睡我旁边，不然我睡不着！”一个稚嫩的声音响起。“乖啊，好好睡觉啊，奶奶去忙了。”“不行！”一双小手紧紧抓着老人的衣服不放。“唉，好吧。”老人就只好躺下了。“啪！”一声关门声把已经熟睡的孩子吵醒了，她眼一睁，走来的不是她亲爱的奶奶，而是妈妈。“奶奶呢？”我嘟起小嘴叫道……。

呵，那时，我太天真了。

五年级我心中最美的老师作文

过去的日子如轻烟，被微风吹散了;过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了。可有一些事却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。在那一件件让人感动的事情中，有这样一件事，让我获益匪浅，让我永远忘不了关爱我的数学老师——路老师。

由于贪玩，就在上一个学期，我形成了懒惰的心理，不再好好地写家庭作业了，养成了一个坏习惯——抄作业。

纸是包不住火的。一个偶然的机会，老师在批改家庭作业时，发现我和别的同学错的题一样，思路也一样。我的心怦怦直跳，只看见路老师叹了口气，让我下课到办公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……结果到办公室后，她让我坐下，拿出我的作业，一道题一道题地为我重新讲了一遍，但我还是没明白，于是老师又拿出笔和纸边画图边讲解，还不时地问我听懂了没有，等我明白时，老师的额头上已经布满了细密的汗珠儿，但脸上露出了甜蜜的.微笑。她那孜孜不倦的工作态度和那颗善良的心，使我的心里感到了丝丝的温暖，不由得产生了对路老师的敬佩之情。

从那儿以后，路老师不仅对我的作业负责，而且对我的课堂表现也格外地关心。我的座位被老师排在第一排，盯得死死的。只要在数学课上，我的每一个细小的动作都逃不过路老师的眼睛。每当路老师经过我这里，都会停下脚步，看看我写得对不对。通过老师对我的严格要求，我改掉了抄作业的毛病，学习成绩也渐渐地提上去了，在期末考试中，我取得了99分的好成绩。谢谢您，路老师，如果没有您，我也没有今天的好成绩。

我永远也忘不了关爱我的您——路老师。在我眼中，您是最美的老师。

同学们，你们知道三大行业节日吗?没错，它们分别是教师节、护士节、记者节。那你们知道现在快要过哪个节日吗?对了。是教师节。说起老师，我也有一位平凡而伟大的老师。

我要说的这位老师，可能是我们班的同学们都知道，为什么呢?因为她就是我们班的班主任张老师。对张老师我是喜欢的时候真喜欢，讨厌的时候也真讨厌。总之，就是又爱又怕。

记得在二年级的时侯，因为我说了句话，结果被老师发现了，张老师说：“你下课来我办公室一趟。”我听了这句话，心想：完了，这会绝对完了，老师得说我，说完我之后找家长，找完家长然后回家，之后后果不堪设想啊!下课铃打响了，也就证明我该去老师办公室了，现在把我吓得，手紧抓裤线，脸色苍白，满头都是冷汗。心想：唉，都赖我自己。老师告诉我：“跟着我到办公室。”我只好低着头慢慢地跟着张老师去了办公室。过了一会儿，张老师皱着眉头瞪着我，吓得我连头都不敢抬，但我还是接受了残酷的现实。当我慢慢地抬起头时，张老师已经面带微笑地对我说：“没关系，不用怕，我只想问你，如果你说话的时候，老师也在讲课，那不是对老师不尊敬吗?你说话也是对你不负责。你说对不对?”我点了点头说：“嗯。”虽然说我只是表面点了点头，但我心里却已暖暖的了。

不管怎么样，张老师对我的爱我永远忘不掉。反正张老师您在我的心目当中是最美丽的!

我心中的老师是小学六年级的语文老师，他和蔼可亲，很关心我们，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。记得他说次数最多的话：晚上把被子盖好，记得睡觉前关上窗户。最特别的是他一米八几的身高，一对眯眯眼，一个大方的鼻子下有着一张爱笑的嘴。他孔武有力，笑起来眼睛眯成一条线，给人印象特别的和蔼。全班同学都特别喜欢看老师傻呵呵的笑，我们也常因此和老师一起傻呵呵的笑着。

在我们眼里，语文老师就是个笑星。他讲课时乐呵呵地笑着，连平时走路也笑个不停。有时上课，他讲到一些课文，幼稚的我们总是往不好的方面去想，惹得全班同学哈哈大笑。这时的他不会大声呵斥我们，倒是陪着我们笑。看情景，真让人以为他是中了大奖呢。

语文老师是年段长，经常要管理年段的许多事，一天几乎都在学校。这样的忙累，给他额头添了几多皱纹，却没有减弱他那爽爽的笑声。

当然，语文老师也有严肃的时候。那是因为班级的同学扔别人的书包，还把别人的书也扔了。语文老师，一进教室就把他的书使劲扔在讲台桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的响声异样地在教室上空飘荡着，全班那时死一般的寂静。这一天，我们没见到老师的一丝笑容。

第二天，老师又踩着那傻呵呵的笑声进了教室，似乎与往常没有两样，让人感觉未曾发生什么事。这时，班长拿了一个新的口杯送还给老师。昨天全班讨论“赔”一个给老师的，毕竟是因为我们的过错造成杯子的破碎。老师先是一楞，后笑着说：“我有很多的口杯，都是教师节学校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不过同学们的一番好意，我就收下了!呵呵!”师生间没有再多的言语，接着又是一堂充满欢笑的语文课。

你看，我们的语文老师就是这样，该放松时总会给我们放松，但严肃时，也是相当严肃。

语文老师他那无忧的笑，给我们很多乐趣，不时在我们的脑海里浮现。我相信，今后求学道路上，他那眯成一条线的笑容将成为激励我前行的画面。

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