作文是一面镜子,能够反映出我们的思考能力和语言表达能力。在下面的优秀作文范文中,大家可以看到不同主题和不同风格的作文,希望能够启发大家的写作思路。
永不放弃初中作文
今天是赶集的日子,多么令人激动啊!我暗自想着:“今天我一定要买好多好多吃的犒劳一下自己。”看着这周围一切,似乎都是那么美好,淡蓝色的天空中洒下的阳光为大地镀上了一层耀眼的金色,为我的心情添上了一道光芒。
快到集市了,远看着那琳琅满目的摊子,我便情不自禁地奔向了那里,“终于到了!”我激动地呐喊着,那颗急切的心也似乎放下了。此时的我气喘吁吁的张望着,忽然,一阵阵鸭叫声把我给吸引住了,那个幼稚而童真的我跑到了买鸭子的小摊,逗起鸭子来了,那卖主自然会生气,对我吼到:“小姑娘,你要不买的话可别把我的鸭子弄伤了,要赔的!”突然我的脸感觉热热的,我连忙用那颤抖的手放在额头边示意“对不起”,一阵欢喜被打破了,心中不免有些失落,我低着头,向前方走去。
忽然,一阵香喷喷的气味萦绕着我,瞬间就把我的灵魂给勾走了,与此同时,那失落似乎早已被这迷人的味道给赶走了,只觉得一身轻飘飘的,向那香味指引的方向走去。“哇!是烤蛋糕啊,那小小的蛋糕看着就好吃,嫩黄的色彩,更令我嘴馋,“可以品尝!”糕点师傅脱口而出的'一句话让我欣喜若狂,我连忙抓起盘中的一个小蛋糕往嘴里扔去,“好烫!”张着口用手在旁边扇风的我仿佛还回到了过去,慢慢地品尝着那个小蛋糕,“好香啊!”心里不由得发出这样的感慨,“这刚出炉的蛋糕就是不一样。”我嘴里默默地念叨着,手却不自觉的伸向了口袋,“糟了!”我一阵惊慌,似乎是一个丢了魂的人木木的站在那里,耳后,失落的我低下了头,一脸颓丧的我拖着灌了铅似的脚向前走去。
“唉~!”我长叹一声,慢慢地抬起了头,我惊呆了,眼球似乎在变大,那是一张熟悉的面孔,他骑着车从我身边经过,我却没能喊出口,我的心慌了,连忙转过头去,却为时已晚,我的心似乎有点发凉,我知道我已经错过,便踱着那步子艰难的往回走去。
走在僻静的小道上,我回想着今天的一切,不知是因为天色已晚还是因为今天所发生的事情,我的心、我的身体似乎都是冷冷的,泪水在眼眶里打转,鼻子也酸酸的,我梗咽了一下,仰了仰头,朝着那一片暮色的天空望去,看着那迟迟不肯归去的晚霞,眼前竟出现了您的了脸庞,笑得是那么的灿烂,那么和蔼,我笑了,想起了小学时您的教诲,那一句“无论你身处怎样的境地,你都要微笑着面对!”依旧在我耳畔回荡。
泪水不像以前那样,这一次它没有流出来,我长大了,不会再为不开心的事情放弃微笑;不会在心情起伏不定的时候忘记微笑;更不会因为挫折埋葬微笑!
老师,您教育了我那么长的时间,我却没能再喊您一次,对不起,我相信以后还会有机会的!
致我最敬爱的金老师!——后记。
永不放弃初中作文
今天是一个令人感动的日子,也是一个可以让人变得坚强的日子,因为,没有四肢的生命斗士――尼克・胡哲要来宁波啦!
终于见到尼克本人啦!我的心异常激动,慈溪市体育馆人山人海,大家都站起来欢迎尼克的到来。台上的尼克精神抖擞,跟我们讲一些他遇到的困难,但是他总是面带微笑,让我不自觉地也露出了微笑。当尼克讲到自己与朋友一起踢足球时,他的小脚给撞骨折的事,我的眼泪都流了下来,换作我就不踢球了,但是尼克康复后又去踢球了。
他还和我们分享,他用仅有的小脚趾打了52个电话,但却都被无情地拒绝了,但是他仍然坚持,在打了第53个电话之后,终于有人答应了,虽然路途遥远,听众也只有5个,但是他仍然认真对待,让我看见了永不放弃的精神。
今天,我们和尼克一起哭,一起笑,一起,感动,一起流泪,一起许下梦想。我已经三年级了,不管学习有多大的困难,我都要坦然面对,永不放弃!
初中生国旗下永不放弃演讲稿_永不放弃演讲稿
王安石在《游褒禅山记》中说:“世之奇伟、瑰怪、十分之观,常在于险远,故非有志者,不能至也。”是啊,无限风光在险峰,没有永不言弃的坚毅意志,又怎能“会当凌绝顶,一览众山小”?登山览景需要永不言弃,生活中做其他事情也莫不如此。
在一次次事业进展不顺利时,一次又一次跌倒时,李连杰也曾痛苦、彷徨过,但他明白,那些逼得他走投无路的困难又何尝不是让他变得强大的理由呢?于是他咬紧牙关,不放弃,跌倒后继续站起来,最终成为国际知名演员。试想,他若放弃一次又一次的挑战,又怎能有如此成就?唯有对困境抱有一种“永不言弃”的态度,让自我变得更乐观、更坚强,方能守得云开见月明。
永不言弃,即使失败了也光荣。我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺。在进行了近十年艰苦卓绝的漫长旅程后,就只剩下生命禁区罗布泊了。在生存几率几乎等于零的残酷现实面前,余纯顺没有退却,没有放弃。临行前,他对随行采访他的记者说:“我也许真的会失败,但我不能放弃这个梦想,就是失败,我也要当失败的英雄!”不幸他的话应验了。但他那种无所畏惧、永不放弃的坚定信念,却使他屹立成一个大写的“人”,铸成了我们中华民族新时代不倒的丰碑!
英国首相丘吉尔说:“我成功的诀窍有三个:第一个是,决不放弃;第二个是,决不,决不放弃;第三个是,决不,决不,决不放弃!”短短的三句话,留在世人心坎上的,却是一种永恒的力量。
也许我们曾因成绩不佳而想放弃学习,但只要想到“中国达人秀”刘伟,我们全身就又充满了奋进的力量;也许我们曾因前途渺茫而想放纵自我,但只要想到“轮椅哲人”史铁生,我们就又重扬了信心的风帆。
假如命运折断了期望的风帆,请不要绝望,彼岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要沉沦,绿叶还在。在梦想的前路上,我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,永不言弃!
初中生国旗下永不放弃演讲稿_永不放弃演讲稿
人的一生要应对无数的挫折,有的人应对它,垂头丧气,有的人应对它,永不言弃。
男儿当自强。
有的人,长的很强壮,却需要人来扶持,他似乎是个永远长不大的孩子,而对挫折,他只是停而止步;有的人虽然残疾,在生活中却是强者,他是天性刚毅的人,他有自强不息的本事。我喜欢挑战,每一次,不管结果如何,我决不放弃。因为我明白,人类的使命在于自强不息地追求完美。人生的道路不可能一帆风顺,难免有个小小的波动,我亦如此,可我敢于应对挫折与困难。人生的道路上仅有永不言败才可不断进取,方能无愧于人生。我有一个信念:男儿当自强。
自我道路自我闯。
世上本没有路,走的人多了,也便构成了路。路在自我脚下,靠自我来走。
生活的艰辛,学习的压力,成长的烦恼徘徊在我的身边。一晚,我暮寝思之:这些困难何常不是老天对我的考验,我坚强拼搏就有百分之五十的成功,我放弃,就是百分之百的失败。应对挫折,我没有放弃,而是把所有精力全身心的投入到学习之中,同是也从学习寻求欢乐。我走在知识的大道上,进一步去闯开属于自我的知识宝库。
坚持到底,永不放弃。
巴尔扎克说:“不幸,是天才的进升阶梯,是信徒的洗礼之水,是弱者的无底深渊。”失败,无法避免,不幸的事无法避免,挫折也无法避免。但无论怎样我们都不能在他们面前妥协,而要坚持到底,永不放弃!
走过荆棘,前面会是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,眼前会是令人迷醉的天水一色;穿过丛林,身前,会是落英缤纷的世外桃源。美景尽在眼前,成功就在前方。“不可轻言放弃,坚持到底”说得多好啊!
展开历史画卷,溯览中外民情,赏阅自然篇章,一个个关于坚持的事例映入我的眼帘,一个个关于坚持的感人故事在我眼前上演,它们告诉了我坚持的力量,我告诉自我:我也要坚持到底!
古希腊有个雄辩家叫弗洛娜,他小时口齿十分不清楚,常遭人笑话,为了克服这一弱点,它们天跑到山上,嘴里含着石头练习大声说话。每次,石头都割破他的牙龈,每次都搞得满嘴是血,渐渐地,他有些坚持不住了,但自我的思想告诉他:我应当坚持到底!日复一日,年复一年,他不知自我坚持了多久,结果是:他成功了!最终成为一名有名的雄辩家!
初中生国旗下永不放弃演讲稿_永不放弃演讲稿
有一个年轻的农夫,他很厌恶耕种的生活。于是,他丢弃了原先的田原,独自来到城里闯荡。然而,由于他既没有学问,也没有技术,甚至还因为一次车祸而失去了一条腿。半年过去了,他始终没有找到一个合适的工作,而身上带的钱早就花光了,最后不得不沦为了乞丐。
一天已沦为乞丐的农夫听人说,城里住着一位神秘的智者,只要诚心去拜见他,智者就能给别人一个改变命运的秘诀。
于是,这个农夫经过很长时间的打听,终于找到了那位智者。农夫来到智者的家里,智者并没有看他是一名破衣烂衫的乞丐而轻待他。相反,他礼貌地请农夫入座,并亲手给农夫倒上了一杯茶水。然后,他才微笑着问:“有什么需要帮助的吗?”
农夫十分感激智者的尊重,连忙说:“您能告诉我一个改变命运的秘诀吗?我想变得富有起来。”
听完,智者略带疑惑地问:“那你能告诉我,你为什么会沦为乞丐吗?”
农夫羞愧地说:“因为我厌倦了耕种,希望在城里找到一条发财的路子,然而这一切并非像我想象得那样简单。”
智者不解地问:“那你现在为什么不回到家里,重新开始呢?”
农夫嗫嚅道:“现在我都沦为乞丐了,还有什么面目回去呢?多丢人啊!”
智者又问:“那你现在家里还有什么呢?”
农夫回答说:“除了我这个人!就是几亩早已荒芜的土地了。”
此时,智者点了点头,说道:“这两个条件足以使你改变命运了。你回家去吧。”
然后,智者递给农夫一包花籽,解释道:“等你拉一马车花瓣来,我可以告诉你一个炼金的秘诀,而花瓣就是炼金所必需的引子。”
农夫千恩万谢地离开了智者的居所,并且毫不犹豫地回到了乡下。他不知疲劳地劳作,那些荒芜的土地重新被他开垦起来。然后,他把智者交给他得那些花籽播种在里面。
第一年,他只采得了一竹篓花瓣,因为他留下了大半花朵任其成熟结籽。然后,继续扩大栽种。
第二年,农夫采集了满满一大马车晒制好的花瓣,来到城里。他再一次找到了智者,恳求说:“炼金的引子,我已经弄来了,您可以告诉我秘诀了吗?”
智者看着那一马车晒制好的花瓣,颇为惊讶地说:“这就是你炼出的金子呀!”
原来,这些花瓣是名贵的中药材。智者让他卖给城里的一些药铺。那些药铺见农夫栽种的药材成色好,而且价格还便宜,纷纷与他签订供货合同。
临走时,那个农夫拿出很多钱来,欲送给智者,却被智者谢绝了。
农夫异常感激地说:“谢谢您,是您改变了我的命运,您是我的大恩人啊!”
智者却微笑着摇了摇头说:“不要谢我,感谢你自己吧!如果你不肯付出努力,谁又能救得了你呢?”
自己就是自己的救世主。求人不如求己,有的人只会向外求人,而不知道向内求己,何必舍近求远呢!
永不放弃初中作文
星星不畏太阳的不屑,在夜空中闪烁着发出一点微光,指引着方向;水滴不畏石头的阻挠,执着那一份信念,水滴石穿;在人生旅程上,我们不畏艰难险阻,勇不放弃。
在一个大雪纷飞的冬天,妈妈带着我来到乐器班,脚踏入大厅。那一刻,我知道,学习琵琶的路程开启了。
初见它,只见它静静地倚靠在墙边,我上去轻轻拨动琴弦,“叮叮咚”一声清脆悦耳的声音触碰了我的心弦,在音色缭绕中,这个貌似“不起眼”的乐器为我的业余生活添加了一笔鲜艳的色彩。
在幽静的琴间里,它打开了我的心境,让我安静下来,我似乎真正感受到了什么叫沉静。
那年冬天的雪,不知下了多少场,停了又下,下了又停,就似在练习时我拨动的琴弦,但也不像,它变得更加生动有力,我的琴技也在一天天进步,而我也真正地爱上了它。在这程旅途上,无畏前行。
又是星期五晚上,大雪纷飞,我随手披了件厚重的衣服跑出家门,骑着车子前往补习班,那时的路还没有完全铺好,导致泥土完全交融于雪之中,路越来越难行,这可怎么办啊,雪花纷纷落到身上,离上课的时越来越近,我的心里格外焦急,因为上课要迟到了,我总不能半途而废吧。我费力地推着车子,下决心继续前行,猛地一踩,摇摇晃晃,差点摔倒,但望着不远处训练室的大门,摆正车把,缓缓前行。
日复一日年复一年,每天都会有心酸和泪水,冬天的那场雪也依然下了又停,几个月之后,终于功夫不负有心人,我成功了,学会了一首完整的词谱。
从与琵琶相识相知,直到真正爱上它时,我便得到了心灵的慰藉,轻灵的音符随着微风深深钻入了我的心中。
若想获得成功,一定不能放弃,要坚持努力才行,前方的路途再艰难也要勇敢的走下去,只要永不放弃,终会成功。
永不放弃初中作文
我们做作业时,同学常因为一些小难题而放弃,在尼克・胡哲面前,这些不算什么。
让我给大家讲一下他的故事。尼克出生时,没有双臂,也没有双腿,唯一有的,是在臀部下面长出的两个脚趾头。小时候,他没有朋友,也经常被欺负。
八岁的尼克到常规的小学读书,没有手没有脚的他成了同学眼里的小怪物,一连有十二个同学嘲笑他。他发誓,今天要是有第十三个同学嘲笑他,他就自杀。可是有个小女孩却对他说:“尼克,你今天穿的好帅啊!”这句话使尼克重新充满了自信,他对人生充满了希望。可是在他十岁那年,因忍受不了痛苦,就跳到游泳池里自杀,过了一会儿,他又浮了上来,因为他不想让家人难过。
后来,他想当演讲家,他一连去了52所学校,都被拒之门外,皇天不负有心人,第53所学校终于同意让尼克到学校演讲。这可是他人生中第一次演讲,在演讲过程中,他不断地流汗,十分紧张,他甚至拿自己没有四肢开玩笑……经过一次演讲后,他每天都在苦练说话,付出比正常人更多的努力,坚持不懈,永不放弃,这才有了今天的成就。
这让我想起他曾说过的一句话:人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存希望及目标!只要你有目标,坚持不懈地努力,就一定会实现。
永不放弃
本教案依据新课标“认识自己生命的独特性,体会生命的可贵”的要求编写。
本节课围绕这一主题,用“当生命受到威胁”作为线索,设计了“画一画,说一说;读一读,谈一谈;讲事例,谈感受;我来当裁判”等教学活动。从学生感兴趣的形式人手,激发学生的学习兴趣,然后再进行深入和拓展。通过对学习过程的体验,实现教学目标 的内化,实现知、情、义、行的统一。
认识到学生身上具有丰富的课程资源,在多个环节中充分调动其现有的知识和经验;设 计了网络资源查阅环节,让学生初步体会网络对学习的作用。
[知识目标] 懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话。
[能力目标] 学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的 交流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力。
[情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判,,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造坚强的意志品质;具有团结合作和奉献精神。
珍爱生命,既是重点又是难点。
教法 情境体验法、小组表演法。
教具 小组表演中学生自制的道具、多媒体设备。
(一)威胁生命的因素 活动一:画一画,说一说。
(二)直面人生的威胁,我们最需要的是什么?
活动三;讲事例,谈感受——听了生命奇迹的故事,你有什么体会?
(三)学会求生的方法。
1课时。
课件展示一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了人类(基本上按生命进化的过程展示,并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声),不久,一切又全部消失,地球重归于沉寂。
教师 同学们,你喜欢有生命的地球,还是没有生命的地球?为什么?
有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。
(学生观赏、感受、体会,思考,然后谈他们的看法及理由。设计目的是激发学习的兴趣,同时承上启下,导入 新课。3分钟。)。
活动一 画一画,说一说。
天我们就一起聊聊这个话题。
(一)威胁生命的因素。
是什么?请用绘画的形式把它表示出来,并说一说你为什么选择它。
(学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有 可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣,并通过学生的讲述挖掘学生身上的 教学资源,通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。8分钟。)。
活动二 读一读,谈一谈。
(二)直面人生的威胁。
任何准备,这时,我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。
巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木,就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒,并试图把腿抽回来,可树大重了,腿抽不回来。于是,他拿起身边的斧子,狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了。他又拿起电锯开始.锯树,但他很快发现一个很糟糕的情况:倒下的松树呈现45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就没有生还的希望了。要保全生命,惟一可行的办法:自行截肢。
教师 这时,巴尼的心情如何?如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢?为什么?
(阅读、分析、思考,体会在两难情境中作出选择的艰难,学会倾听他人不同的意见,体验人生中遇到意外时的困难和坚强。充分挖掘教材,进一步体会求生意志的意义,在活动中使的主题得到内化。8分钟。)。
活动三 讲事例,谈感受。
教师 巴尼的经历也许非常特殊,但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身 边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后,请把你们组最感 人的故事与其他组的伙伴分享。
(老师巡回中如果发现某组同学没有任何事例,可以让他们通过网络查阅这方面的资 料。井指导学生用关键词查阅资料,如:“生命的奇迹”、“求生”等等。)。
教师 听了生命奇迹的故事,你有什么体会?
(学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例,然 后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例,让学生进一步体会求生意志的重要性。 10分钟。)。
活动四 我来当裁判。
教师 当我们的生命受到威胁时,我们要有求生的意志,也要有求生的方法。(多媒体 展示)。
(三)学会求生的方法。
(每组中有一位主持人,向其他同学提问。用模拟场景教学发挥了学生的主动性和积极 性,使学生在活动中学习,在参与中提高。10分钟。)。
请学生说说本节课的收获,自评互评本节课的表现,颁发表演优秀奖。最后以一则小故 事再次点题,冬天里父亲砍掉了一棵枯树,但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃 嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说:“当时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得精光,光秃秃的杖子不断往地上落,一点活力也没有。现在才知道,它确实还活着。孩子,不要忘了这个教训,不论处于任何状态,决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待,冬天会过去,春天会到来。所以我们应该——。”
(通过思考、总结、自评、互评、聆听故事,升华感情,反馈学习情况,培养学生的表达和思维能力。大约5分钟。)。
1.虽然有许多威胁生命的因素我们只能坚强面对,但也有许多威胁生命的因素是可以 避免的。我们都是学校的主人,请以小组为单位,调查发现我们学校的不安全因素,并根据 你的调查结果给学校相关部门写一份建议书。
2.以“绝地求生”为主题出一期黑板报。(介绍一位绝地求生的人物;介绍地震、火灾等灾难性事件发生时的正确做法。1分钟。)。
9天8夜绝地求生。
事情发生在2004年2月23日,两名矿工王仁兴和张继发到井下进行检修,不料突遇矿 井塌陷,被困井下。他们在井下仔细搜寻,也没找到出路。但身陷绝境的他们并没有因此放 弃生的希望。他们在井下互相打气,特别是王仁兴,一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持下 去的的信念,并把这个信念传递给同伴,他说:“现在我们能做的就是利用一切机会等着外面的人来救我们。我相信,只要我们有信c活着坚持下去,我们就一定能活着出去。没有吃没有喝的我们都不怕,怕的是我们自己没有信d。只要坚持就一定有希望.”
9天8夜后,他们终于获救了,创造了生命的奇迹。
沉着应震效果好,惊慌失措害处多——地震来了该怎么办?详见:
/7prot/idx—。
1.[填一填]。
急救电话是 ;
报警电话是 ;
火警电话是 。
2.[选一选]。
如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(abd)。
a.不开门 b.打电话给父母。
c.有礼貌地请他进门 d.告诉他父母马上就回家。
3.如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即(ad)。
a开窗通风 b.开灯检查 c点燃煤气灶 d关闭煤气开关。
4.你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型和范围。
(3)自己的姓名、单位和电话号码等。
5.阅读杰克·伦敦写的小说《热爱生命》。
(1)用简洁的语言概述小说的主要内容。
(2)杰克·伦敦想通过《热爱生命》这篇小说告诉我们什么道理?
永不放弃初中作文
像在慢慢荒漠中独行的探险者,他为了征服暴风和狂沙,宁可付出生命的代价也决不回头;像挖山不止的愚公,他为了出门方便,就付出了一代又一代人的辛勤劳动。这就是永不放弃,即使自己用努力爬上了不光辉的山峰,但也成功了,因为自己努力了,没有放弃;即是经过一番努力后没有得到自己想要的结果,也不要后悔一路上自己的拼搏。
一个漆黑的夜晚,在墨西哥奥运体育场上,有一个人仍然在吃力的跑,他就是坦桑尼亚马拉松选手艾克瓦里,此时这个体育场几乎已经空无一人,他是最后一个抵达终点的选手。这场比赛的优胜者早就领了奖杯,颁奖典礼也结束了,但艾克瓦里依然努力的绕着体育馆跑了一圈,最后跑到了终点。
这是,立刻有记者问他:“为什么不放弃?”这位来自坦桑尼亚的年轻人回答:“我的祖国从两万多公里之外送我来到这里,不是仅仅来让我听听发令枪的,而是派我来冲过终点的。”艾克瓦里用他的毅力告诉我们真正的奥林匹克精神——永不放弃,永远追求,没有终点。不要放弃,生活中总是会有阳光的,追求总是希望,渡过生命中的一段苦难,相信胜利就在不远的前方。
不说放弃,很难。因为有时苦苦攀登的山峰即将被自己踩在脚下时,脚一滑就会滚落山谷;有时自己用努力拼搏几十年的目标即将实现时,却因为一点小事就失之交臂。此时,还是要——不说放弃,大不了从头开始,重新走曾经走过的路,相信一定有一次会成功的。
永远也不要说放弃,这是一种坚定的信念与追求。在我们的一生中,只有自己心中的信念才会相伴永远。
永远也不要说放弃,这是一种勇气,但只要你拥有了这种勇气,任何艰难险阻也不可以阻挡我们前进。
永远也不要说放弃,这是做人的原则。我们不可能做什么事都成功,但只要你努力去做了,就可以问心无愧。
永远也不要说放弃,这是一种幸福,也是一种自豪。
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初中作文:永不放弃
xxx,聪明、能干,长得帅,学习特懒,成绩一般,但极有个性。从教二十多年来,我从来没有碰到过这种性格的孩子。自从我踏进这个教室起,他就时时处处和我唱反调。我说对,他偏说错;我说开始写数学作业,他就说要看书;刚接手,我就发现了这个问题,把他叫到身边,想和他好好谈谈心,没想到谈话根本无法进行,我所问的一切问题他似乎都在微笑着倾听,然后嘻皮笑脸地回答:“不知道。”面对这种情况,我马上转变话题,当面表扬他聪明、能干、帅气,并把其他老师对他的正面评价也传达给他。他静静地听着,脸上一副满不在乎的样子。最后,我说老师真诚地希望你以后要努力学习。他轻轻地点点头。我想,很少有人能经得住这种“轰炸式”的表扬,明天他准会有全新的表现。第二天上课,他还是老样子,上课时把凳子弄得“吱咯吱咯”地响,脑袋转左转右又转后,就像摇头的电风扇,周围的同学都嫌他烦。我觉得这种情况应立即和家长进行沟通,于是马上和xxx妈妈取得联系,进行了家访,但效果不佳。
课后,我和班主任老师谈了自己的苦恼和困惑,班主任老师说他以前就是这样的,只是想引起老师和同学的注意罢了,建议我再和家长联系一下,好好谈谈。
放学后,我打电话让他妈来到学校,自此我上次家访后,要求她每天都要与孩子聊聊,问问他学校里的情况。每次他都说学校一切都好。在学校里,他总不交作业,但对妈妈说写在书本上;上课时他不认真,经常走神,但对妈妈说举手很积极……他为什么会这样呢?妈妈把他叫到教室外,经过谈心,他终于说出事情的原因。他说,他想念以前教他的唐老师,想叫唐老师教他,所以处处和我作对。我庆幸及时和家长取得了联系,找到了“病因”,就可以“对症下药”了。我和家长说,现在我们应该做的就是让他面对现实,想办法让他尽快适应新环境,新生活。
冬天已经来临,春天还会远吗?
然而,我错了,我满腔的热情和真诚的等待,换来的依然是捣乱和叛逆。
音乐老师也跟我说,在音乐课上,他专门捣蛋,老师说欣赏一段音乐,他说:“有什么好欣赏的啦!”老师说:“今天,我们学习一首新歌。”他说:“有什么好学的?”简直课都没法上。我找他谈话,他眼泪汪汪,一副要“痛改前非”的模样。但是回到教室,他又“痴心不改”。唐老师说,像这样的孩子你得多费点心,多与他交流和沟通,还得讲究方法,先“打一打”再“揉一揉”。我心领神会,开始使用唐老师教我的绝招。当他犯错误时,我先是严厉批评教育,然后改用温柔政策。然而,老师的法宝到我手上是废品一个。接着,科学老师也来反映了,说他上课尽是调皮捣蛋,影响到其他同学。美术老师也说了,体育老师也说了,英语老师也说了,说得都是同一个人,同一个话题。我一直在思考:这孩子是否有心理问题?我又一次约见家长,但是不敢把我的想法告诉家长,只是和家长谈他在各个学科中的课堂表现。
xxx种种异乎寻常的表现,再度触发了我的思考:他真的是不适应老师?难道他还把这种感觉辐射到其他老师身上?我的教育到底出了什么问题?我百思不得其解。也许现在唯一可以证明的,就是以前所用的教育方法都不适合这个孩子。
新的学期开始了,走在校园里,处处绿色,处处春光。空气中弥漫着一种非常好闻的气息。抬头望天,天显得特别高,特别蓝。一种异样的情愫在心里升起:这所学校,多少教师在这里挥洒了青春,多少学子从这里迈出了脚步,多少失败的经验在这里沉淀,又有多少成功的故事在这里诉说?而即使再过一百年,他依然坚守着自己的责任——教育。我从心里听到一个声音:教育需要时间,需要尝试,需要等待,需要坚持。
我突然对xxx充满了信心。
我不会放弃。
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教育叙事、案例稿写作稿要求:
教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该做什么,它只是给读者讲一个或多个故事,让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。
教育叙事要求有典型性,能让读者有心灵的触动。情感交流;唤醒教师主体意识,促进教师专业发展。案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题,案例描述要写出课程片段,反思要求有问题思考和反思的分析,案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。案例可以是写教学的反思,也可以是教学中对教育的反思。
永不放弃
追梦者,汗流浃背,但,他的生命却熠熠生辉,因为,他深信,从来都没有放弃的理由。
——题记。
懵懂的孩童认为,天是高的,地是辽的,海是阔的。他们曾尝试着去追寻天的顶,地的边,海的际,却又胆怯了,放弃了,这,就像曾经的我。
曾经,我也是个贪玩的小孩,对新鲜的事物充满了好奇,那年暑假我家周边的小孩开始流行滑轮滑,我的好奇心驱使着我也开始学轮滑。就这样,我摸爬滚打,开始了一段奇妙的旅程。
一开始,我还不会滑,连站都站不稳,却总是急于求成,磕磕碰碰的,自己爬起来都不行,每戴着烦死人的护具在一个隐秘的地方,伛偻着身子,慢吞吞的向前滑动。我总是心急,可越急越不成事,老爸却耐得住性子,每天都陪我练。于是,凭着这股硬性的劲,我坚持了一个月,腿也磕破了,脚腕也磨出水泡了,碎了。我终于还是惧怕失败,选择放弃。“不学了,好难,腿好痛。”我眼泪汪汪的瘫坐在地上,把头埋在胳膊里,啜泣着,“那好,今天就西安莲到这里,明天继续。”老爸边收拾东西,边温和地说。“我以后都不学了!”我大声喊到,他愣住了,然后,我转头看向那些正穿着轮滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不学了行不?,我觉得……我,似乎不可能像他们一样。”老爸还是一言不发的愣在那里。
许久,他开口说到:“那么……给你自己一个放弃的理由,让你能停止这一切。”一阵清风吹过,树木附和着蝉的鸣叫声和涓涓的流水声沙沙作响,我看到了他的眼神,给我一种无形的压迫感。还真是有“明月松间照清泉石上流”的气势,一句话,如皎洁的月光刺破黑暗,刺中了我的心。我心里一颤,便沉默了,然后我静静地想,静静地想,尝试着给自己一个放弃的理由,可,什么理由都想不出来,我反复地想:“为什么害怕失败?放弃有理由吗?2我和他们一样,一样的我们能做一样的事。”“爸,我要继续。”“为什么?”“因为……我明白了,从来都没有放弃的理由!”他只是以欣慰的笑回答我。于是,深信这一点的我,奋力地前进,奔向成功,最终,我胜利了,开心的笑了。
今昔今日,那个难忘的夏夜已随风远去,而那夜,那月光,那话语仍叫我记忆犹新。自那以后,每每想起那夜那景,我便会忆起老爸那句透彻心扉的话,每每想要放弃,我都会记起“从来都没有理由放弃“,并继续着当初的决定——永不放弃。于是,当我成功时,我很庆幸,我没有放弃。
想给自己一个放弃的理由?那是不可能的!因为,从来都没有放弃的理由,只有想抓住梦想与希望不放的人——这就是我的宗旨,我的誓言。
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永不放弃初中作文
关于永不放弃我总会想起那个小生命,在那晚它让我十分佩服,他就是一只小蜘蛛。
在去年六月初的那几天,我家窗外来了一位新朋友,一只腿长身小的蜘蛛,他的勇气是常人难比的,竟有可以爬上二楼的勇气。当它来的时候天恰巧就开始变了,大风呼呼的吹,外面柔弱的小树差点折断了腰,和小蜘蛛却没有丝毫畏惧,立马开工,一圈一圈的将蜘蛛网织出来,可是天公不作美,大雨从天而降,慢慢的雨变得更大,风变得更猛了素材,天地之间顿时变得一片昏暗。雨在外面只成了一个白色的屏障,而小蜘蛛却不感到恐惧,毅然在角落上织出了蜘蛛网的大概,最后它在上面慢慢的绕起圈来,可是没一会儿一阵强风重重的将它撞在墙上,慢慢在墙皮上抖擞了一下精神又慢慢的拖着一条直不起来的腿爬回了网上,随后执着的开始了单调的工作。
可是因为受过重创,而且还折了一条腿,所以它只要一不小心就会掉下来甚至掉到乱雨之中去,他丝毫没有畏退缩,反而迎难而上,雨点冲破它的网,它就回去补;冷风撞断它的网,它就回去牵;折腿使它跌倒,它就爬起来。最后不知他重复了多少次终于将网之好,他也终于在墙角休息了下来,当我在注意外面时,雨已经停了,天空中一缕光破云而出照在那网上,也洒在了它的身上。最后它成功了,正是这永不放弃的精神使它成功了!
是啊,正是这一种精神它才能成功的在那张经历过风雨的网上啊!蜘蛛尚且如此,何况人呢!
永不放弃初中作文
最近总是会看到我们学校的老师们都会在朋友圈或者是博客上写到让自己开心的事情,其中有家庭的幸福开心、也有个人生活的快乐、还有对自己工作的热爱,我觉得大家都很充实,很开心,我身为这个大家庭中的一员我也很开心生命中遇到了他们,说心里话这里的老师特别亲切、朴实。对于我们这些应届毕业生他们对我们很是照顾,感谢生命的相遇。看到他们都有幸福的事情我也想说说我的心里话:我的最爱是健身,喜欢游走于各大健身俱乐部去上课,哪怕路程再远,课程再累,不知道怎么的,只要能得到会员的满意,再累的`身体都能瞬间满血复活,因为我做着让我热爱的事情。从大学开始进入健身行业,我就对她有一种莫名的热爱,是她给了我快乐,给了我勇气,给了我自信。是她让我变得更加成熟,所以她就像是我的人生伴侣,我离不开她。
人生短暂,生命中遇到的每一个人都是缘分,所以需要我们用心去对待,以诚待人,用心做事;生命短暂,人生中就必须去做有意义的事情,让自己的人生活的有意义。都说在年轻的时候要抓住我们青春的小尾巴,所以祝愿所有热爱生活的人都能爱我所爱,倾其所有,为青春喝彩,为人生助威!
永不放弃初中作文
人生需要坚强,不放弃,但经过太大的挫折后,也会放弃。
我想过放弃,但我明白放弃的后果:放弃就意味着这十多年的努力功亏一篑;放弃就意味着父母的`希望荡然无存;放弃就意味着今后的日子平庸无味。
在上小学时,我的成绩特别好是班上的前5名,受到很多学生的吹捧。但当我上了初中后,成绩下滑到班级前20名,我十分伤心,想放弃。
走在公园上,想着:我到底要不要放弃......一抬头看到一位父亲在教他的儿子数学题。我仍然低下头默默地向前走,“我终于做出来了!”那个小男孩大喊道。爸爸也表扬他说:“孩子,你长大了,你懂得了坚持,保持如此,永不放弃!”“嗯!”那个孩子自信地点点头。那一瞬间我心中受到了启示:连那个小男孩都知道永不放弃,我也可以做到!
“一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的”我明白了,只要不放弃,坚持到底就一定能够到达理想的彼岸!