初一上期中（优质19篇）

优秀作文是经过精心思考和反复修改的，结构合理，内容丰富，语言优美的作品。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

初一期中考作文

光阴似箭，日月如梭。一转眼，昨天已悄无声息地走了，今天又悄悄地来临了。眼看着时间的飞快，很快我们又进行期中考试了。

这周已经是第八周，大概是第十周，我们就进行期中考试了。我怀着无比担心与急切的心情来面对。

担心中。

此时的我真的很担心，在这几周以来，很多知识点我都还没学会，我复习的还不够全面。在语文默写这方面，我花费了很多的心思。再加上那一直托我后腿的数学，很多东西都不会，基础又不好、又不够扎实。学了一点，又忘了一点，记不牢的，很是让我担心。其实，我还很担心在班里的排名、在级里的排名。担心这次期中考试我成绩会不会落后呢？特别是在级里的排名，你进步的同时，也有很多人在进步，“学如逆水行舟，不进则退”再加上人家1到5班都有很好的学习环境，而你自己却没有，什么都得靠自己自觉。

急切中。

眼看着这期中考试就要向我冲来了，我很急切盼望它早点到来。让期中考试快快到来，我就可以轻松一点嘛。我所有的担心、忧虑就会随着期中考试的过去而过去，那该是多么两全其美的好办法啊。我也很急切，想看看我期中考试到底有哪些会？哪些不会？有不会的，我就及时裨补阙漏，那么我的成绩就可以蒸蒸日上咯。

此时的我真的怀着很担心与急切的心情来面对这次期中考试。我觉得担心与急切是没有用的。与其担心与急切，倒不如从现在起捉住每一分、每一秒来争取时间复习，争取在期中考试考一个好成绩。

初一期中反思

初一期中总结

时间似流水，学期已经过半了，期中考试也已来临，而就是短短四天，，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小分析。

期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。trustmyself！ican！

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初一期中试卷

今年的期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，试题由易到难，重点突出;考试的内容细小，知识点比较碎。学生考试的成绩还比较理想，对此我做出如下分析：

(二)具体情况分析。

第一题单项选择题，大多数中等生失分比较多，所以要想提高及格率，就必须提高中等生的做单项选择题的能力。其中大多数错的是第15小题，北宋与南宋的关系相似于哪一组?应该是西晋与东晋;还有错的最多的是第6小题，唐初出现贞观之治和开元盛世的突出原因?应该是顺应历史潮流和人民的意愿。第二题考查的是连线题，学生答得也很好。

第三题考查的是填空题，是平时的细小知识点，都做过很多遍了，因此学生答得都比较好。

第四题是材料分析题，都是基本知识，但是也有一部分学生答错，这说明了有些学生对基本常识也没有掌握。考查了唐代的民族政策以及武则天和唐玄宗的统治措施等重要知识点，这部分是重点，可是还是有少部分学生没有答对;第二个材料分析是识图题，学生答题情况还可以，最后一个材料分析题是探究题，也比较简单，学生答题情况也比较好。

(三)教学反思。

对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施：

1.注重基础知识的掌握，要提高学生做选择题的能力，多做选择题;。

2.一定注重学生的背诵情况，重点查背，基础知识一定要记忆;。

3.加大材料分析题的训练，让学生学会做开放性的题型。

总之，这次考试较差，争取下次考试能有大的进步。

初一期中反思

2 0xx年上期第十二周，学校安排了期中考试，我担任九年级的政治教学，也顺利完成了这次考试。首先从试卷上看，本次期中考试试卷难度不高，题型有选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探究题。其次从考试结果来看，成绩不太理想。

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第9题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。

3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。

5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。

6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。

7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。

1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、对学生加强书面表达能力的培养培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。

5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。

6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。

7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。

初一期中反思

期中总结期中考试结束了，我的成绩并不理想，为次，做了如下几点总结：

语文：

1、错别字失分。在读课文时，也要仔细看清楚每一个字，平时写字时也要认真书写，防止写错别字。周末可以找一些专门改错别字的习题来锻炼自己，也可以顺便锻炼自己的精力集中度和仔细度。

2、课外阅读失分。以后做课外阅读时，没道题都应看清题目，它要你回答的是什么，再选择答题的角度，回答尽量的要全面一些，不要句子写了一半。答案从文章中找，多读几遍文章。为了训练自己的课外阅读，买一本课外阅读的书籍，每周做几篇。

3、作文失分。写作文前先要审题，看看作文限制的是什么，什么是没有限制的。定好立意，在选材料，构思。应该多看一些好的作文和名人写的书籍，增加知识量，学以致用，让自己的语言更优美。

数学：

1、计算题失分。做试卷时，有不会做的，应该先放一放，仔细检查前面的题目，不要把时间都浪费在后面的大题上。

2、考虑问题要周全，看请题目，不要和老师说的相似的题目混起来。

3、公式要熟练记忆，会灵活运用，举一反三。做题目时，总要多考虑一点，把所有的要素、可能性都考虑到了。

英语：

1、听力失分。做听力时，要首先听清楚听力内容并理解，有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目，不要提笔就写答案。

2、完形填空失分。做完形填空时，应先通读一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻译出来，根据上下问反复推敲，再确定一个最好的答案。

3、翻译句子失分。首先应该确定时态，在选择要用的词组、句型，然后在串联起来，注意不能按照中国式的说话方式翻译。

4、作文失分。先审题，看清时态，字字落实。课外应多读一些英语作文，或名著之类的，增加语感和词汇量，还有短语的积累。

政治：

1、选择失分。老师讲过的题应记在脑子里，不要再错。看清题目，不要反过来理解，遇到不会做的，可以用排除法做。

2、判断题失分。政治虽然是开卷考试，但也应该把一些简单的内容背出来，重点要记住。

3、最后大题启示失分。做题目不要提起笔就写，应想到答题思路、要点。

历史：

1、选择题失分。在一个战争中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的区别，老师强调的要记住。特别是鸦片战争的根本原因是扩大市场而不是牟取暴利。

2、大题失分。看清楚题目，要搞清楚活动和运动的区别。比如：《马关条约》的签订引起的活动是“公车上书”而不是“戊戌变法”，或者“维新运动”也行。

3、历史也是一门主课，在平时就应该好好学，把该背的背出来，不能临时抱佛脚。就如上述内容，我以后一定会按照如上的学习方法努力学习，争取在期末考试中取得优异的成绩，不让老师失望。

初一期中反思

试题内容主要考察人教版《思想品德》八年级第1－5课的知识。

2、试卷题型、题量、分值

试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共18道题，每题3分，共54分，占总分值的49%。

非选择题部分共5道题，占总分值的51%。其中19题、20题、为简答题，19题8分，20题6分，共14分。21题是辨析题12分，；第22和23题为材料分析题，共30分。分值分配合理。

3、试卷难度结构

整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1，相对较容易。

二、试卷的主要特点与亮点

1、注重基础知识的掌握和理解

试卷考查的内容基本覆盖了八年级1－5课的主干知识，紧扣新修订的“初中思想品德课课程标准”。如单项选择题共18题，其中15道小题所考查的都是基础知识；非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。

2、注重能力的考查

考查学生运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律

试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。

4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。

试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。

三、试卷总体作答情况及简要分析

1、客观题答题概况：单项选择得分率约95%，失分较多的试题主要是第14题和17题。

2、主观题答题概况：非选择题部分的得分率由高到低依次为20、19、21、23、22题。其中，20题得分率最高，约为95%，22题得分率最低，约为60%。

（12题）本题主要考查的是对家庭结构的认知情况。学生对选项c核心家庭和d主干家庭分析不清楚，反映出学生对基础知识掌握不扎实。

（14题）14题是一道漫画题，有些学生还不懂怎么分析漫画，所以失分较多。

（17题）17题c选项老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长，学生很难判断这个观点是对还是错，所以丢分最多。

（20题）：本题得分最高，结合学生所学知识设计贴近学生生活实际的问题，主要考查有关“如何和老师建立良好的师生关系”学生一般能回答出如何和老师沟通的做法。但存在的问题，观点不全面。

（19和23题）这两道题得分也高，主要是考查学生对逆反心理的认识和如何改善与父母的关系。由于学生做过类似的题，所以基本都能正确作答。

（21题）：本题得分也较高。主要考察异性同学之间交往的重要性及交往原则，大部分同学能按要求做答，个别学生在作答时却出现生搬硬套，不会灵活运用。

（22题）：这题是学生失分最多的一题。第1问“请你例举出不同国家独特文化的事例”，学生由于审题不清或因看不懂题目只是例举了中国的独特文化忽略其他国家的文化。而第2问部分考生没抓住核心，有些考生在回答过程中，不能准确表述，如还有部分同学写出了具体内容，不能形成符合逻辑的整体。另外语言不规范、口语化明显，缺乏基本的理论素养。

四、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

（1）突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对于重点的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

（2）注重知识教学的系统性和完整性

2、注重能力培养

《九年义务教育全日制初级中学思想品德教学大纲》要求：初中思想品德教学，要培养学生的思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

期中初一总结

本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，都是基本题简单题，题量适中。

二、取得的成绩和存在的问题。

此次考试，从总体上看，绝大部分学生基础知识掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：

1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷单纯的计算大题占了33%。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算、认真的验算，还有不能掌握方法、抄错题等。尤其有一道12分的用计算器计算的题，就有一部分学生算错，可能就是不细心或对运算顺序理解不牢。

2、数量关系理解不深。对应用题第二题求速度，竟然有学生用时间乘路程。

3、个别学生的空间观念、抽象思维不强。如两条直线相交，根据一个45度的角，算其他几个角的度数。这道题在前面的习题里出现过，也讲过，但这次部分学生再做时，他就不能发挥空间想象把这两个角看成一个平角，就能算出另一个角的度数。

4、对括号运用有问题。在文字题里学生对乘差的.顺序不理解。

5、不少学生学习习惯有问题。不愿仔细想仔细算，完全凭感觉去答题；有不少学生漏题；做完题也不愿逐题查看验算，却在三心二意，左顾右盼。

6、其它原因。学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。特别是今年的插班生可能是到了新学校，遇到新老师不适应，遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，上课根本不听课，迷迷糊糊的，问他老师刚才说了什么问题，丈二和尚摸不着头脑。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出这样的成绩，作为科任老师的我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。

由于存在上述问题，在今后的课堂教学中，要锻炼学生的思维、口头叙述的能力和动手操作的能力，培养训练学生的计算能力，注重分层次教学，让学生各有所得，发挥其所长。为了提高课堂教学质效，培养学生认真听讲、积极动脑思考问题、大胆表达自己见解的好习惯。我应该及时调控课堂，发现问题、解决问题。激发学生学习数学的兴趣，及时鼓励并关注学生，加强对学生的养成教育。根据学生年级特点，每天进行小组竞赛等活动，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的思维能力和灵活运用知识的能力。

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初一期中总结

初一期中考作文

期中考试的大门在这周向我们敞开了。我们用自己的努力填满了复习时间，虽说心中有些害怕，不过还是期待更多些。

考试开始的时候，我总是将写名字这件事放在第一位。虽说只是期中考试，可是我心中还是轻轻一颤，眼睛一直盯着卷子，脑子里闪过复习过的知识。不过只是一闪，并没有在脑海里留下深深的痕迹。我在这时意识到自己掌握的知识不牢固，还应该多采取措施去掌握。我只是尽自己的所能完成了那张考试卷。

考试完后，我不像往常一样和别人讨论某道题的正确答案。我只是在一旁坐着。因为我知道并且记得我写在卷子上的每一道题，我觉得这次考试一点儿也不如意。其实就是自己没有复习到位，我花了时间和精力却没有得到一个好的回报。所以，何必去与别人对答案，徒增伤悲呢?我知道也许是我的方法不对，但是不论考试有多不如意，我都不会气馁。就算没有好的成绩，至少我努力过，不会后悔。

“考试”这个词自我们上学以来，这个词就时常萦绕在我们耳畔，并不陌生。一次次考试，让我们在人生中站稳脚步，明确目标。从而得到启示，获得一些成功的道理刻在我们的脑海里，让我们受益一生。

不是每一次都会倒霉，失败一次，从中知道自己的不足，继续弥补，让自己能在下一次中获得成功。当然要不馁，继续前进，相信希望。努力学习，合理安排时间，考试成功的几率才会更大。只有合理有效的付出，才能得到收获和付出。

初一期中学结

初一期中考作文

大家是否常常问自己：生命是什么？我活着是为了什么？下面三点就是我对生命的理解。

首先，生命是一个不断学习的过程。王道元先生曾经说过：“学无止境，致用亦无止境，有生之年，皆学之日。”学习又是为了什么呢？是为了让我们和大家生活得更好，想想那些发明家，哪个不是努力学习后发现了生活中的问题，发明了一些东西来造福自己和后人？虽然现在我们的知识可能干不了什么，可是以后总是会有用的，“是金子总会发光”嘛。所以说生命是一个使我们和大家更好地活着，也就是学习的过程。

其次，生命是一个感受各种东西的过程。方法可能多种多样，如观察、触摸等，但我们终究会感受到世界的发展规律。就像成语故事“庖丁解牛”中的庖丁一样，在发现了剔牛的方法之后，剔牛得心应手，游刃有余。如果我们在学习上掌握题目的规律，做题也会得心应手。

最后，生命是一个挑战我们自己的过程。先举个例子吧，外国人创造的吉尼斯世界纪录这种东西就是很好的证明，那些人一次又一次地挑战自己的极限就是为了让人类进步。目前世界一分钟鼓掌的纪录是802次，很多人学会了他的方法却没能创造新的纪录，这是为什么呢？这是因为熟能生巧，而一次次练习的过程就是挑战自己的过程。虽然结果未必一定成功，但是你可以自豪地说：“我挑战过自己！”

把这三点总结一下，就是：“生命不息，学习不止；生命不息，感悟不止；生命不息，挑战不止！”我觉得，这，就是生命。

初一上期中作文

时间匆匆，转眼间本学期前半期的班级工作已接近尾声，回顾这前半期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：

一、将学生的思想品德教育放到首位。

讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下积极进行再次教育。

二、将严抓班级纪律、常规教育贯穿班级建设的始终。

班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，前半期，我班重点强化了纪律观，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确，积极为同学们服务。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。在争取“文明班级”的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学。

三、关心同学们的学习情况。

班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。

四、全面落实安全教育和卫生教育。

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。

狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

五、积极开展培优转差工作。

面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：如何转化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。效果明显。

六，班级管里中存在的不足。

1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。

2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人翁意识。

3、心理健康教育欠缺，引导方向和方式有失偏颇，甚至是失误；对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、欠缺班级同学学法指导，全班学习成绩整体处于劣势。

5、班级管理过于死板，缺乏生机勃勃的活力。

6、家访的机会少，与家长联系欠缺、不够及时。

7、对同学们实际生活关怀过少，了解不够深入，理解度有待提高。

七、今后班级管理中应该改进的措施：

1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处；

2、调整班级格局，建立和谐、积极、奋进的班集体；

3、建立同学之间、师生间心灵对话，努力构建团结、温馨的家园式班集体；

总之，班主任工作头绪多，事务杂，从思想教育入手，以提高同学们学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。前半学期还有许多不足，在今后的工作中我将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。

初一上期中作文

不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。正所谓凡事预则立，不预则废。考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校这一学期工作计划的安排，以及我们初一数学备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及数学学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强数学基础方面的积累，提高数学的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级的学习成绩有更高的突破。

初一数学的期中考试复习主要是针对第十二章、第十三章的知识点，仅一个多周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。

备课组目标：确保全区联考第一。

备课组口号：我们不行，还有谁比我们行?

复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。

4，在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。

复习内容：初中数学七年级下册期中考试前部分，包括基础知识、书本例题、练习题等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差;几何没有做题网络化策略，许多主观性的题目不敢作答;思路不清晰。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习课时：约10课时。

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初一期中作文

尊敬的领导，家长和亲爱的同学们，大家下午好。在这清和的初夏我们又迎来了一个令人激动的表彰大会。首先我代表初一年级全体教师对每一位获奖的个人和集体表示祝贺。

遥想过去，你们恋恋不舍地向家长挥别的情景依然历历在目，你们惊奇地在校园里东张西望的身影犹在眼前，然而转眼间你们就由天真的孩童变成了上进的少年。这期间你们克服了多少困难，又经历了多少失败。有一种毅力，叫做生活虐我千百遍，我待生活如初恋。有一种英雄，能够在风雨中闲庭信步。这都是执着的表现。今天获奖的同学都是依靠执着而踏实前进的人。他们凭借坚定的信念克服了种种困难最终取得了令所有老师倍感欣慰的进步。执着的孩子们，老师以你们为荣!

去年冬天，我曾问过我教的学生他们以往假期中最喜欢做什么?有这样一个学生触动了我。他说：“老师，我和小伙伴们给我们的电动车充满电，选一个方向，一直开，等把电耗尽之后，推回来!”我忘了自己是怎么评价这个答案的。只记得他不好意思的微笑。孩子，你不必窘迫。因为你与当初踏着冰面度过白令海峡定居到北美的亚洲祖先一样充满探索未知的欲望。正是这种欲望，鼓动着我们的远祖离开树梢，站在危机四伏的大地上，这一站开创了人类发展的新篇章。你们的年纪尚小，你们的翅膀尚且稚嫩，但是我已经从你们打发时间的小游戏中看到了这种欲望的萌芽。保护好这份与生俱来的欲望吧，因为它终有一天会变成成熟而清晰的理想。今天获奖的同学们无疑是最先体会到理想伟大作用的一批人，因为学习过程中源源不竭的动力来源于此。志向远大的孩子们，学校以你们为荣!

你们并不完美，有时遇事慌乱，有时逻辑不清，有时不动脑，有时不走心。但当我看到因为发烧而疲惫不堪的你们在课桌边安静地写着作业时，当我看到你们拿着成绩单倔强而认真的脸时，当我看到你们带着课本走进食堂时，我坚信你们前途无量!很多微不足道的开始都曾演化出伟大的行动和思想，其中的关键就在于非凡的勤奋!今天的表彰就是对获奖学生勤奋品质的最大肯定。勤奋的孩子们，家长以你们为荣!

今天的奖励不仅仅是对获奖同学优异的成绩，高尚的品德和良好行为的表彰，更是对他们人生中无限可能性的肯定。执着，宏志，勤奋，那些尚且没有站到领奖台上来的孩子们，你们记住：只要拥有这三个品质，领奖台是你们的，美好的明天是你们的，祖国的未来是你们的，而世界是中国的!

再次代表初一对获奖集体和个人表示由衷的赞美!谢谢大家!

初一作文期中

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的`功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。

反思期中考试作文500字。

通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。

首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。

在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。

总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。

初一上期中作文

二、判断。

三、填空。

27.能不能制造工具商朝。

28.分封制诸侯。

29.小篆隶书。

四、材料。

30.(1)秦楚齐燕。

(2)晋。

(3)长平之战秦国赵国。

31.(1)专制主义中央集权制度(君主专制中央集权制);焚书坑儒。

(2)“罢黜百家，独尊儒术”;使儒家学说成为封建正统思想。

(3)加强中央集权，巩固统治。

(4)推动了统一多民族国家的巩固和发展。

32.(1)分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。

(2)历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响。创办私学，广收门徒;注意“因材施教”;教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;要求学生“温故而知新”等。

(3)不同：孔子主张“为政以德”;韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。(答出其意即可)。

初一上期中作文

一、选择题(每小题只有一个答案是正确的，请把你认为正确的一个写在答题卡上，。每小题3分，10小题共30分)。

1、地球上出现人类，大约在：

2、在从猿到人的演变过程中：()。

a古猿种群起了决定的作用b劳动起了决定的作用。

c劳动工具起了决定的作用d基因起了决定的作用。

3、在北京周口店龙骨山顶部的山洞里发现的是：()。

a北京人b元谋人c山顶洞人d河姆渡人。

4、新石器时代是指：()。

a打制石器b青铜器c磨制石器d陶器。

5、被称为“人文初祖”的是：()。

a伏羲氏b炎帝神龙氏c皇帝轩辕氏d蚩尤。

6、禅让制的意思是：()。

a父传子，家天下b公共推举，首领让贤c指尧传舜d指禹传启。

7、奴隶社会的标志是：()。

a夏朝的`建立b商朝的建立c农耕文化的出现d西周的出现。

8、我国最早的文字是指：()。

a小篆b隶书c金文d甲骨文。

9、春秋五霸依次是：()。

a楚庄王、宋襄公、晋文公、齐桓公、秦穆公、b齐桓公、晋文公、楚庄王。

吴王阖闾、越王勾践c宋襄公、秦穆公、楚庄王、越王勾践、吴王阖闾。

10、三家分晋的意思是：()。

a韩、赵、魏三家瓜分了晋国的土地和人口b指晋国统治了韩、赵、魏三家的土地和人口c指韩、赵、魏瓜分了晋国的土地。

11、小红参加历史学会举办的知识竞赛，其中一个问题是：谁是春秋时期的第一个霸主，正确的答案应该是()。

a、齐桓公b、晋文公c、楚庄王d、秦穆公。

12、决定晋文公成为中原霸主的战役是()。

a、桂林之战b、马陵之战c、长平之战d、城濮之战。

13、美丽的城市青岛，在春秋时期属于齐国管辖。齐国在齐桓公统治时期国力强盛，主要是因为重用了一位贤相，他就是()。

a、管仲b、孙膑c、庞涓d、廉颇。

14、春秋史书中有“宗庙之牺，为畎亩之勤”的记载。其中“牺”指()。

a、牛b、羊c、猪d、水果类。

15、商鞅变法的哪一项法令，加强了中央集权()。

a、允许土地自由买卖b、奖励耕织c、奖励耕战d、建立县制。

16、同学们要听战国编钟演奏美妙的乐曲，应该到()。

a、北京历史博物馆b、湖北省博物馆c、上海博物馆d、湖南省博物馆。

17、“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也”。这是哪项水利工程所起的作用()。

a、郑国渠b、灵渠c、都江堰d、广通渠。

18、在学完“百家争鸣”一课后，a同学感叹道，原来我们的祖先早已知道走“可持续发展”的路子了，a同学所指的是下列的()。

a、孔子强调的实行仁政b、墨子强调的兼爱非攻。

c、孟子强调的要按时令进山伐树d、孙子强调的知己知彼，百战不殆。

19、如果有一旅游团想去参观古老的周朝的中心，你应该指点他们去的地点是()。

a、北京b、洛阳c、西安d、南京。

20、下列战役不是发生在春秋战国时期的是()。

a、城濮之战b、桂陵之战c、马陵之战d、淝水之战。

二、非选题(共60分)。

1、识读右图，请回答：(15分)。

(1)、右图中的人物是谁?(2分)。

(2)、他的主要贡献(事迹)是什么?(4分)。

(3)、他成为部落联盟首领的办法叫什么?(3分)。

(4)、他建立的国家叫什么?有什么意义?(6分)。

2、阅读材料回答问题：(15分)。

材料一封建亲戚，以藩屏周。

材料二周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡，随从作战、定期朝见的义务......

请回答：

(1)、两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?西周实行这种制度的目的是什么?(6分)。

(2)、根据材料二判断这种制度封哪些人为诸侯?(3分)。

(3)、西周实行这种制度有何作用?(6分)。

3、读图填史(15分)。

(1)、上图是什么时期、在什么河流上、由谁负责修筑的什么工程?(6分)。

(2)、这项工程由哪几部分组成?(3分)。

(3)、说说这项工程的作用?(6分)。

4、阅读下列材料：(15分)。

法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮良布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官史治理。

(1)、上述材料内容反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法的目的是什么?(6分)。

(2)、为便于记忆，请用简洁的语言概括材料中的三项内容?(3分)。

(3)、此次变法有何重要历史作用?(6分)。

初一上期中作文

人与人之间最可贵的便是信任，被信任的人身上会肩负着责任，可信任亦是一种快乐，当你得知你被信任着时，便会有着力量使你前进。

那是几周以前的事了，当时，我正上着数学课，快下课时，数学马老师突然说数学课代表让我担任。我十分诧异，一副不知所措的样子，当马老师问我能不能负责任时，我莫名其妙地“嗯”了一声，自此我便成了数学课代表，难道老师看到了我潜在的能力？我不知道。

在我马马虎虎应付了一周后，麻烦就来了。

那天是周五，我像往常一样回了家，可心里总觉得少干了点什么，一回家，当我打开作业本时，我便傻了眼，我根本就没给大家发数学作业，现在我不可能再返回学校去发作业了，我无力地坐在了地上，心中忐忑不安。

两天后，一进教室，所有同学把矛头都指向了我，有的说我不称职，有的说我太马虎，还有人竟说要一起向数学老师提议换一个课代表。我当时也特别惭愧，委屈。

当我走进数学老师办公室，准备让她辞了我或骂我一顿时，可让所有人感到意外的是，老师只是温柔地对我说：“没关系，一次小失误算不了什么，你要吸取这次失误的教训，干得更好，老师相信你！”最后三个字仿佛是一把剪刀，剪开了我的心结，使我有了一种力量，我想这种力量便是信任的力量。它推动着我走向完美。

有人为优异的成绩而快乐，有人为自然的气息而快乐，而我却因为师长的信任与鼓励快乐。

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