优秀作文应该注意语法的正确使用，以及遣词造句的准确性，以增强文章的可读性。小编为大家整理了一些优秀作文的实例，希望能够给大家提供一些写作的参考。
团结力量大的二年级作文
今天天气晴朗，小蚂蚁团团出门寻找食物。
微风徐徐地吹来，团团一蹦一跳地走在草丛里，他一边哼着奶奶教它的歌，一边东张西望。
“在哪儿才能找到食物呢？”团团有点饿了，情不自禁地自言自语道。就在这时，它抬头向远处望了望，这幅景象让它惊讶得嘴里能塞下一个鸡蛋，让它吃惊的是不远处横躺在草丛里的大骨头。团团惊喜极了，急忙跑过去搬了搬骨头，可骨头太重了，团团搬不动，它又努力地搬了几下，可骨头依然没有动，但是团团自己累得汗流浃背，气喘吁吁。它这时意识到它一个人是无法把大骨头搬回家的，必须得找大家来帮忙。
想到这儿，团团真想快点跑回家，它生怕再来到这儿时，骨头已经被别人搬走了。到了家，它上气不接下气地说：“我在……在那边找到……找到一根大骨头，快……快去搬！”
听到这儿，蚂蚁们纷纷奔走相告，和团团一起去找骨头，小蚂蚁们一起用力，团团喊着号子，大骨头被一点一点地抬起来，团团带着它们向家走去，心里开心极了，不仅如此，它还懂得了一个道理：团结就是力量。
你一个人的力量可能微不足道，但几十个人加起来就能支撑一片天，团结就是力量。
团结力量大的二年级作文
一天，小蚂蚁在回家的路上，看见了一根大大的骨头躺在茂密的草丛里。它想，如果我把这根骨头搬到国王那里去，国王一定重重有赏。
小蚂蚁用力搬着，可还是搬不动，于是，它叫来兄弟姐妹来帮忙，它们喊着在：“一二三，加油!一二三，加油!”兄弟姐妹们用力搬着，终于搬到国王那里了。
国王说：“你们真是好样的，我送给你们一袋粮食，希望你们继续加油。”蚂蚁们高兴极了，这几天不会饿肚子了。
团结力量大的二年级作文
从前，有一只凶猛的狮子和三只团结互助的山羊共住在一个森林里。
不一会儿，狮子已是筋疲力尽，三只山羊不误大好时机，一齐上前用角对付狮子，后果可想而知，狮子夹着尾巴逃之夭夭了。
可是，狮子并没有放弃，它想出了一个离间计，它先对着红羊说：“白羊和黑羊说你是个猪狗都不如的东西，上次要不是你，我早死了。”“屁，要不是我，它们现在在你肚子里了，我要和它们绝交！”狮子又对白羊和黑羊说了同样的话，它们也相信了。
于是，狮子再次进攻它们，可它们谁也不帮谁，最后都成了狮子的美食了。
二年级作文：力量二年级作文作品
榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气、朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜!
世界上的榜样许许多多，但我还是最敬佩她——海伦·凯勒。海伦·凯勒享年89岁。而在她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。有人曾如此评价她：“海伦·凯勒是人类的骄傲，是我们学习的榜样，是人类善良的表现，相信她的事迹能成为后世的典范啦。”她说过：“残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的;但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。”我还是最佩服海伦凯勒的坚强与坚持。即使她在最绝望的时候，还靠自己的努力而写了一篇文章但却被别人误会。起初她失魂落魄、痛苦欲绝但过后，她顽强的面对过去，靠着自己的毅力。
海伦凯勒给我的提示是：如果我现在站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会怎么想，怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢?善用你的眼睛吧，假如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，假如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，假如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅闻品尝。人啊!为什么总要等到失去了才后悔莫及呢!为什么总要如此的贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西!也许，你会认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃?如果是这样，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆辙，我宁可现在就珍惜。1968年6月1日下午，海伦?凯勒在睡梦中去世了，享年89岁。凯勒在出生后19个月的时候就失聪失明成了个聋哑人，然而却奇迹般地走完了一生。
罗斯福夫人埃利诺夸她：这个故事永远也不会完结。因为人类的精神的美一旦被人认识，我们就永远不会忘记。凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。马克?吐温也说：19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦?凯勒。这更使我仰慕海伦凯勒了。
海伦凯勒，一个坚持不懈的人，我永远仰慕于一个让我受益一生的人物。孔子说过：“三人行，必有我师。”那我要继续寻找我的榜样。
二年级作文：力量二年级作文作品
今天下午我去上瑞斯学科英语，我们班有四组，我们组有三名小朋友，每次上课老师都会让四个组的小朋友比赛认单词，今天我认对了四个单词，我好朋友认对了4个单词，另外一名我们组的小朋友认对了3个单词，眼看就要放学了，我们和第二组认的单词一样多，就在这时，我好朋友获得了抢答的机会，终于答对了。
我们组一共答对了12个单词，第一名。我们每人获得了5元瑞思币。我们很高兴。妈妈告诉我：团队的力量大于个人的力量，要善于运用团队的力量；好的团队没有弱者，弱的团队没有强者。
二年级作文：力量二年级作文作品
微笑是沙漠里的一眼清泉;微笑是黑夜中的航标灯;微笑是雨天里的一把伞;微笑是心灵之间的桥梁;有一抹微笑使我难以忘怀。
“铃---”刺耳的考试铃声回荡在走廊里，面对陌生而又复杂的石膏像，我紧张极了，手心在不停地冒冷汗，别人都已经开始起稿了，而我呢?脑子里如同一团乱麻，不知从何下笔，正在我着急的时候，一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起头，看到老师正朝我微笑，“不用紧张，好好画，你能行!”一缕阳光透过窗户照在了我的画纸上，对!我能行!于是我重新拿起画笔开始勾线。我的手自由地上下摆动，画出了光滑而流畅的线条，脑海中仍然浮现着老师的.微笑。我从微笑中读出了希望，读出了鼓励。那一抹微笑已经深深地刻在了我的心中。
“铛，铛，铛……。”时钟响了十二下，已经十二点了。“啪!”
我扔下手中的钢笔，像泄了气的皮球一样坐在椅子上，望着成堆的作业，我想到了放弃，干脆明天跟老师说一声，不交作业了。/我心想着。突然，眼前出现了一张带着微笑的面庞。那微笑中充满了希望与鼓励。没错，那就是令我难以忘怀的微笑，那是老师的微笑，我又重拾动力，拿起笔，继续完成作业。
现在，身在考场的我，又遇到了难题。我左思右想，却怎么也想不出来答案，就在准备放弃这一题的时候，我眼前再次浮了老师的微笑，那微笑仿佛在对我说：加油!别放弃!我重新看了一遍题目，经过细心的分析，终于找到了答案。
那一抹微笑总是在我遇到困难的时候给予我鼓励。我永远不会忘记那饱含希望与鼓励的微笑，那一抹微笑真是令我难以忘怀。
【微笑的力量_范文2】。
当你失意与沮丧时，不妨笑一笑，你会顿时茅塞顿开;当你遇到困难一蹶不振时，笑一下，你就会觉得精神百倍;当你忧愁苦闷时，一个微笑，会驱散你心头的阴霾。笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟。
微笑的力量是不可抵挡的。中国和古巴争夺女排决赛权的比赛一波三折，激烈而精彩。是陈中和的微笑缓解了所有观众看球过程中的紧张。女排姑娘们高跳发球、大力扣杀、腾身拦网、奋勇救险的场景，虽然大家历历在目，可更清晰地浮现在大家脑海中是陈中和的微笑。这微笑，包含着平和、亲切、友善，还有他的自信。这微笑，深藏了沉静人格的锋芒，蕴含着克敌于从容淡定之中的力量。相信这微笑的力量，对队员，是一种肯定，一份激励;对球迷，是一缕春风，一个承诺。而对手，可能会在这微笑中感到紧张，感到一种力量难以抗衡。陈中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我们目睹了中国女排险境中的胜利。即使失败，那样的微笑，也会令人感到一份真实的慰籍和温暖。
人生道路上，面对一切悲哀和困难时，不妨试着微笑一下吧!拨开一切阴云晨雾，抛开“雾里看花，水中望月”的迷茫，迎着昔日欢笑的脚步，一路微笑走来。
微笑，给人以动力，给人以魅力，带着阳光般的笑脸去迎接人生征途中的苦难险阻。不敢未来成与败，苦与乐，只要坦然去面对，总会有新的梦想展翅翱翔。
不是一切大树都甘愿北风吹倒;不是一切种子都能落地生根;不是一切梦想都情愿被折断翅膀。但有时的一个微笑就可以令时空旋转。
【微笑的力量_范文3】。
微笑是无声的亲切的语言;微笑是无声的动人的音乐;微笑是无声的高尚的表情。一个动人的微笑使你我快乐，一个动人的微笑使你我感到温暖，一个不平凡的微笑可以改变一个人的人生观。对我来说，那次微笑使我认识到怎样做人、怎样处事。
记得那是在我上初二的时候，我们班有一个女生很怪，她从来不笑，不与同学们说话谈心，但她的成绩很好，巧的是我们还是同路回家，但她从来不与我一起走，也不与我说话，对此我对她没有好感，总认为她是一种很怪又自作清高的人。然而有一件事，让我改变了对她的看法，难以想象的是我居然有点敬佩她、喜欢她。那是一个冬天的放学路上，她走在后面，我走在前面，仍如以往，我们互不搭理。这时突然有一个骑自行车的老大爷，车后拉着许多橘子，从我身前飞过，不巧被一个东西绊了一下，从车上摔了下来，车上的橘子全部撒在地上。我看见了，连忙跑过去帮他捡，这时她也跟了上来，我们一起帮老大爷捡完了橘子，水沟里也掉了一部分，我本想下去捡，可水太冷了，就改变了主意。这时，出人意料的是她二话没说，挽起袖子，跳下水沟捡橘子。我惊呆了，此时她居然向我露出了她那久违的微笑。这一笑给了我莫大的鼓舞和力量，我也挽起袖子，跳下水沟去捡橘子。之后我们做了一对很好的朋友。
从此我坚信：微笑永远是生活里最明亮的阳光，微笑的力量是无穷的!
二年级作文：力量二年级作文作品
团结就是力量。今天，老师带领我们去操场上作文课，我们都拍手叫好。这一次的作文课让我知道了团结就是力量。
一上课，我们有序的排好队下了楼，老师先让我们做了一个游戏叫“同舟共济”。我被分到了第五组，我们这个组共有九个人。老师先给每个组发了一张课桌大的报纸，让我们这七个组每人都站在这张报纸上，每站下一组人，报纸缩小一半，直到报纸变的最小且人数站的最多的情况下，哪一组获胜。
我们这个组第一次报纸还没缩小的时候成功地站下了一组人，第二次报纸缩小了一半时，我们小心翼翼地踩上去时发现这一次的报纸不够站下一组人，于是我们开始动脑筋想办法，我们想到了一只脚在报纸上，另一只脚抬起来，如果此时从上面看好像一朵盛开的鲜花。第二次我们又成功了。
团结就是力量。第三次报纸又缩小了一半，我们想，这回肯定不够站下一组人，我们就说：“要不一个同学背着一个同学吧。”这个方法得到了大家的认可，由于一个同学背着一个同学，我们又成功了。直到第四次，我们减去了四个人，每人的脚踩在每人的脚上，我们又成功了，到第五次时，下课铃声响了起来，我们有序地回到了班级。老师让我们总结这次的.活动，为什么报纸变得最小的情况下且人数最多，我说：“因为我们团结，团结就是力量。”老师听了，满意地点了点头，这次游戏大家玩的很开心，并且知道了团结就是力量。
最后我想告诉大家：团结就是力量，众人一条心，黄土变成金。
二年级作文：力量二年级作文作品
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。
听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！
团结力量大的二年级作文
在学习中，合作会给予我们帮助，在赛场上，合作会使我们胜利，游戏中，合作使一张张笑脸怒放。这不，今天，我就在作文班中玩了一个游戏－火海逃生，这使我明白了团结的重要性。
老师从袋子中拿出一个瓶子，又像魔术师一样，变出了七个小矮人，老师说：“同学们，今天我们要玩一个有趣的游戏－火海逃生。”顿时，同学们都举起手。老师把汤默语、孙晨烨……等七个同学一一请上讲台。没有被选上的同学个个垂头丧气、唉声叹气。
老师宣布了游戏规则：七个小矮人分别代表七个人，瓶子代表小房子。有一天，家里着火了，同学们必须在20秒之内逃出来。大家静静地趴在桌子上听着，作文班静如止水。
同学们七嘴八舌，选手们都领到了自己的`小矮人，“扑通”，小矮人都进入了瓶子。游戏开始，着火了！小矮人成了无头苍蝇，乱成一团。虽然都出来了，可是，小人儿死的死，伤的伤，惨不忍睹。经过这一轮游戏，我不禁想起了拉封丹的一句话：若不团结，任何力量都是弱小的。大家吸取了教训，由默语当总指挥，安排好先后顺序，一个一个出来。
第二轮紧张激烈的比赛拉开序幕。这回，选手们十分镇定，可晨昕还是一个样，不顾别人，冲了出去。房子都东倒西歪了。所有人都责怪他。
第三轮开始了，真是一波未平，一波又起呀！小矮人一个一个地逃出了火海，我与同学们欢呼起来。
我忽然明白了老师的用心良苦。这个游戏证明了单丝不成线，独木不成林，团结力量大！
智慧的力量二年级作文
读了这个故事，我知道了智慧的力量是如此之大，它能以弱胜强、事半功倍，智慧常常可以出奇制胜、巧获成功。
一个农夫用智慧把山中之王老虎请到笼子里；司马光运用智慧在危急关头救出了自己的朋友；西门豹运用智慧巧施妙计，破除迷信，和群众一起兴修水利，带动了当地经济的发展……可见智慧的力量是无穷的。
在我的学习中我深深地体会到了智慧的力量。学习语文的第一单元，其中有三篇课文需要背诵，这是最令我头疼的事，我读了两遍脑子里空空的，“怎么办呢？有什么妙招？”我灵机一动――想象画面法。我开始读：“浪潮起来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进……”读着读着，我把文字转化成有形、有声、有色的形象画面。这样的方法果然有效，很快这篇课文我就背完了。在“鸟的天堂”中我仿佛置身于茂密的榕树下，听着鸟叫，看着鸟飞。很快这篇课文也背过了。我不由得惊叹到：“智慧的力量太神奇了！”
怎样才能获得智慧呢？我想：做为一名小学生，上课要注意听讲，把老师上课传授给我们的知识运用到学习和生活中；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”我们要多读书，汲取先人的智慧和知识；遇到问题我们要勤于动脑，善于观察。这样我们就能积聚智慧，实现自己美好的理想。
阅读的力量心得体会二年级
阅读是人类智慧和文明的源泉，也是知识获取的重要途径。它不仅能够开发我们的智力，丰富我们的生活，还能够提高我们的思维能力和表达能力。在二年级的学习中，我体会到阅读的力量是十分强大的。
第二段：阅读能够培养阅读兴趣和阅读习惯。
在二年级的课堂上，老师经常会安排我们阅读不同的课文、故事书和图书，通过阅读，我们不断发现新的知识和故事情节，不断提高我们的阅读能力和表达能力。在这个过程中，我们不仅学会了如何阅读，还培养了对阅读的兴趣和习惯。我深刻体会到阅读的乐趣，让我更加热爱阅读，时刻保持阅读习惯。
第三段：阅读能够丰富我们的知识和启发我们的思考。
通过阅读，我们认识到了一个个充满智慧的文化传承，了解世界知名的历史文化和人物故事，在知识的海洋里尽情畅游。同时，阅读也能够启迪我们的思考，让我们反思人生、探究人性，尤其是读一些思想性、哲学性的文章和书籍能帮助我们把握人生的方向，提高我们的思考能力。
第四段：阅读能够丰富我们的语言表达能力和文化素养。
阅读能够帮助我们掌握更多的词汇、语法和结构，同时还能够加强我们的写作能力。通过阅读，我们能够学会排比、对比、比喻等修辞手法，这是写作中非常重要的部分。在阅读中，我们还能够了解各种不同文化背景下的思维方式、观念和行为方式，提高我们的文化素养。
第五段：结尾。
通过二年级的阅读学习，我深刻认识到了阅读的思想性、启发性和实践性。阅读能够帮助我们理解生活、走进世界，培养我们的兴趣和好奇心，更重要的是，帮助我们体验和认识生命和人生。我坚信，只要我们坚持阅读，不断学习，一定能够收获更多的知识和收获更加美好的人生！
智慧的力量二年级作文
星期六，我们口镇中心小学的鲁中晨刊小记者一起去观看了电影《地心历险记》。
一个叫肖恩的十三岁男孩，和他的叔叔以及一位向导去探险。他们走进洞穴以后，石头突然掉下来，把出口堵住了，他们只能继续向里走。他们走进了一片丛林，看见了一本书，书上写着：穿过海洋，看见了温泉就可以走出这个洞穴。于是，他们继续向前。在经过海洋的时候，他们遇到了很多食人鱼，他们勇敢地用木棒把食人鱼打飞。漂过海洋以后，他们遇到了恐龙。肖恩的叔叔利用智慧把恐龙引到一个地方，利用岩浆把恐龙烧死了。最后，他们安全地回到了家中。
为什么肖恩他们遇到危险的时候，都会绝处逢生、化险为夷呢？我觉得是因为他们的头脑中充满了智慧。智慧可以战胜一切困难，智慧的力量是无穷的。我们要从小多看书，让自己成为一个有智慧的人。
阅读的力量心得体会二年级
阅读是一种非常重要的技能，它能够帮助我们拓宽视野，提高阅读能力，增长知识，了解不同的文化和价值观。在我成长的过程中，阅读一直扮演着非常重要的角色。无论是读故事书还是课本，阅读都让我受益匪浅。
第二段：阅读让我更有想象力。
阅读能够帮助我们构建更加丰富的想象力。通过阅读故事书、小说、诗歌等，我们可以很快地沉浸在故事的世界中，开始构想主人公的样子，场景的布置以及氛围的分寸。这种想象的加强能够促进我们对个人感受、情绪体验和思维故事的变化，从而使我们对未知事物的理解更为深入。
第三段：阅读让我更加有耐心。
阅读是一项非常需要耐心的工作，因为它需要我们耗费很多的时间和精力去理解内容。因此，阅读给了我练习耐心的机会。我会学会忍受一些令我感到无趣的主题，慢慢地理解内容。通过阅读英语书籍，我也会耐心地解决单词和语法方面的问题。
第四段：阅读让我更加有团队精神。
阅读还可以帮助我们建立团队精神。在阅读小组活动中，我们会共同阅读同一篇文章，互相讨论和解释各自的观点。这种协作式学习的方式能够让我们建立团队精神，积极参与讨论和共创新的想法。这也有利于我们在以后的生活中，尤其是在工作时建立更加紧密的合作关系。
第五段：结论。
在阅读中，我们会发现许多好处，比如丰富的想象力、耐心的锻炼、对待学习的团队精神等等。读书虽然很难，但只有阅读，我们才能不断学习，不断提高自己的能力。因此，每个人都应该意识到阅读的重要性，不断努力去阅读，让阅读伴随我们的成长。
智慧的力量二年级作文
“挡布”巧胜“葡萄”之赛。
古希腊画家雷克西斯和帕哈西奥斯是很好的朋友。有一次，对一篇美学作品产生了分歧，俩人争得面红耳赤，互不服气，双方约定各作一幅公开展览，让雅典市民来评判高下。
雷克西斯回家精心制作，画出了一个孩子头上顶着一筐葡萄的画。画中的孩子呼之欲出，葡萄也水灵得像刚从藤上摘下似的。他十分满意自己的作品，用档布遮住画架上的这幅画，前往比赛现场。帕哈西奥斯冥想中忽来奇想，最后也大笔勾勒出了他的参赛作品。
这天，雅典广场挤满观众当雷克西斯揭开自己画架上的挡布时，惊得赏画的市民不知怎么赞美才好，逼真的画面居然引来数只麻雀，叽叽喳喳去啄画面上那“筐中葡萄”。帕哈西奥斯站在一边默不作声，观众向他高呼：把挡布取下来，让我们看看你的画吧！帕哈西奥斯依然平静地站着不动。雷克西斯也急了，走上前去，当他伸手去扯那块挡布的时候，他怔住了，随即发出由衷的惊叹：“我输了！”原来，那块“挡布”正是帕哈西奥斯画出的作品，他不仅胜在逼真，还胜在精巧的构思上。
美存在于生活当中，面对美的事物，则要靠人们对它的理解和认识，进而最终发现它。生活中不是缺少美，往往是缺少发现美的眼睛。但是，“美是不能规范的，创造它的常常是机遇而不是公式”。
智慧的力量二年级作文
智慧的力量是庞大的。人需要它，国家需要它。成功、强大都离不开智慧的支撑。
小女孩创意，意外得巨奖。
一个幼儿园想要招新生，用一万元做奖金，让人们想出一个有创新的招生广告。公布一发出，所有人都苦思冥想，结果成功的是一个年近十岁的小女孩。她画了一幅幽默有趣而又富有新意的画，画上面是一直猫被关在笼子里，它正在睁着纯洁无暇的眼眼睛看着外面的那只蹲坐一旁自由自在的小鸟。旁边还写了五个大字“智慧的由来”最后给幼儿园招来了许多新生。
小女孩用非婉的方式告诉人们：这个幼儿园是培养孩子智慧由来的宝地，人们。
智慧的力量二年级作文
成长，真像一个五味俱全的调味瓶，里面装满了令我回味无穷的往事。其中有一件事最令我难忘，至今想起来，都会让我心有余悸。
那是在寒假的一天早上，我拎着几个热气腾腾的烧饼哼着歌往家里走去。正当我走到一棵树下时，猛地发现对面一只脏兮兮的狼狗正目不转睛地盯着我。不知是它闻到了烧饼的香味，还是我“侵犯”了它的领地，它气势汹汹地抬起头“汪汪”大叫，吓得我六神无主，手忙脚乱地爬上旁边的一张石桌。这时，狼狗已经冲到了我脚下，它见我居高临下，想上又上不来，只好在下面踱来踱去，看守着我。我灵机一动，趁狼狗背对着我时，连忙跳下石桌，没命地跑向家里。可是两条腿毕竟跑不过四条腿，眼看狼狗越逼越近，我实在跑不动了，只好停了下来。这时，狼狗也停了下来，在我对面盯着我，我走它也走，我停它也停，双方就这样对峙了十多分钟。我终于被逼得手足无措，心里暗暗求饶道：“狼狗啊，你就放了我吧！大街上人这么多，你为啥偏偏追我啊！”正当我心急如焚时，突然闻到了一阵烧饼的香味。我急中生智，连忙撕下一块烧饼，向远处扔去。果然，它向远处急跑而去，我趁机飞奔到家，半天才喘过气来。
这次危险的经历，使我明白了一个道理：当遇到某些不法分子时，要以智取胜，因为智慧就是力量！
智慧的力量二年级作文
智慧就是力量，能为我们解决难题。
有一天，老师留了一个作业，是制作一份的年历。我打算做一份像书一样翻的年历。于是，一回到家把我便准备了8张纸，6张做内容，2张做封皮。
我把纸放到桌子上，并找来了铅笔、橡皮、格尺、纤细水彩笔和钢笔。我先用铅笔在一张纸上打格子，一会儿量，一会儿画，累得我满头大汗，费了好长时间，好不容易把这一页正面画完了。我抬起头来想：唉，要照这个样子画下去，要费多少时间啊！这时，爸爸走了过来，看着我愁眉苦脸的样子，问：“怎么了？又有什么事呢？”“爸爸，”我着急地说，“我在做年历，可是我刚画了一个月的.格子，还有十一个月呢！这得多长时间呀！”“哦，就这事儿呀，我有办法。”“啊？”我大吃一惊：“难道是用复写纸吗？那颜色可不行！“不，不，一会儿你就知道了。”(原创作文投稿)。
不一会儿，爸爸便拿着一个圆规走了过来。“拿圆规做什么？”我疑惑地问。“嘻嘻。”爸爸把一页一页的纸摆齐钉好，用圆规的钢尖在我画的格子的交叉点上狠狠地扎了一个洞。接着，在每一个点上都扎了个洞，下面的每一页纸上便都布满了这样的小洞。我照着这些小洞连线，不一会儿便把一个精美的年历做好了。
看到了吧！智慧就是力量，能解决一切问题。
智慧的力量二年级作文
从前在山里住着一只无恶不作的老虎，走起路来大摇大摆，山里的小动物都十分害怕这只老虎。
有一天，老虎忽然想起了一件事它曾经被水牛打败过，它想：还好那次决斗没被其他动物看见要不然我在山里大王地位岂不是动摇了？水牛啊水牛我一定要和你再大战一场。老虎越想越生气，于是它就去找水牛。走着走着老虎远远地看见打败过它的水牛正在农田里辛勤的犁着地，它已经累得满头大汗气喘吁吁。老虎简直不敢相信打败过它的水牛竟然会听从一个弱小的农夫。于是老虎速度缓缓地朝水牛走去故作恭敬地问水牛：“水牛大哥呀你这么强壮高大，你一脚就能踩死那个农夫，那你为什么还要听这个瘦弱农夫呢？”水牛斜着眼对老虎说：“哼，你不知道农夫的智慧多着呢！”老虎听了水牛的话觉得莫名其妙，想这智慧是个什么东西呀？于是老虎向农夫走去恭敬的问：“亲爱的农夫，能否把你智慧给我看一下。”农夫不紧不慢的说：“不好意思我把智慧忘在了家中我要回去拿，但你这么强，万一把我水牛吃了怎么办？所以我要把你绑起来。”老虎爽快地答应了。于是老虎被绑了起来农夫走了。老虎想：哼哼，等我有了智慧我一定要把水牛先吃了然后把农夫也吃了。过了一会儿老虎听见了脚步声，它十分高兴的想：等拿到了智慧.....可是一个笼子套住了它。老虎非常生气地说：“你这农夫快把智慧拿来。”农夫得意地说：“这就是智慧。”
老虎终于明白水牛说的智慧是什么。
信仰的力量二年级心得体会
信仰是人们人生中最重要的一部分，它不仅能够给予人们无限的勇气和力量，还能够让我们不断地探索生命的意义。在二年级的学习中，我深刻体会到信仰的力量是如何能够极大地影响我们的生活和人生轨迹的。
第二段：信仰的本质。
信仰是一种内在的感受和信念，是我们在面对各种困难和挑战时所依赖的动力。它可以是宗教信仰、家庭信仰、或个人信仰等等。无论是哪一种信仰，它都能够渗透进我们的生活和思想中，帮助我们更加积极地面对生活，更加自信地面对未来。
信仰的力量是无穷无尽的，它能够改变人们的思维方式、情感和行为。比如，在我学习的过程中，如果我遇到了一道非常难的数学题，我会怀疑自己的能力，这个时候我就会想起我的信仰——耐心和努力是成功的关键，我就会更加努力地去解决这道数学题。此外，信仰还能够帮助我们有更加正确的人生价值观，指导我们做正确的事情，走向正确的道路。
第四段：信仰的重要性。
信仰在人们的人生中具有重大的意义，它是我们鼓起勇气、面对挑战、追求成功的基础。信仰还可以让人们与他人建立良好的关系，并促进人与自然的和谐共处。因此，我们必须要认识到信仰的重要性，努力去培养自己的信仰，使其与我们的人生同步。
第五段：结论。
在信仰的引领下，我们能够变得更加坚强、自信和勇敢。信仰可以让我们摆脱恐惧和迷茫，让我们走向成熟和成功。因此，在我们的人生中，我们要一直牢记信仰的力量，不断开拓它的领域，让它引领我们向着更美好的未来前进。
信仰的力量二年级心得体会
信仰是人生道路上至关重要的一环，尤其是在人们遇到重大困难和挑战时，信仰可以是一种力量，给人以勇气和力量。这学期，我们二年级的同学们深入学习了“信仰的力量”，在这个过程中，我们不仅学习到了信仰的真正含义，更体会到了信仰的力量。
在学习过程中，我们了解到信仰是指对于人生、宗教乃至生命最基本问题的看法和信仰，是我们心灵世界中最核心，最深处的信仰和认知。信仰可以给人以精神上的支撑和心灵上的慰藉，可以给人以力量和勇气，激励我们勇往直前。我们也通过了解一些历史和现实中的感人故事，更深入地认识和感悟信仰的力量。
在学习过程中，我们也发现身边许多人都有着信仰的力量。比如，有爱心的志愿者经常帮助别人，并坚信自己的行为会影响别人，并促进社会的发展；还有教师们对待教育事业的投入，让我们感受到了他们对维护社会和谐的信仰；同桌在考试前再一次练习，坚信自己定能征服难题，这都是信仰的力量在日常生活中的体现。
第四段：自身信仰的感悟。
在学习过程中，我们还开启自我的心灵世界，重新审视并感悟我们的信仰。有的同学对家庭的关爱和关怀深信不疑，他们视同学为亲人，并努力帮助别人，为别人着想；有的同学对于一些价值观的坚定，比如对“诚实守信”和“尊重他人”的信仰，这些信仰鞭策我们去努力创造一个良好的生活环境。
第五段：结论。
站在信仰的角度思考人生并勇敢实践，可以提高我们自身的社会责任感和贡献精神。信仰的力量不仅是我们走出人生低谷的支撑和力量，更是一个人成长的重要资源，我们应该珍爱这份“信仰”，并不断巩固自己的信仰，让其在我们心中永远熠熠生辉，引领我们成长。