实施方案的监督和评估是确保方案顺利实施和取得预期效果的重要环节。不同行业和领域的实施方案也有所差异,以下是一些典型的实施方案例子,仅供参考。
初中分层教学实施方案
为了让学生公平享受现有教育资源,解决新生入学择班、择师的问题,淮南市在20xx年秋季七年级推行“阳光分班”方案。“阳光分班”重点考虑的是班级学生的性别均衡,而不是传统的考试分班模式,保证了各个班级学生的质量均衡,体现了阳光教育的理念,实现了教育资源的公平。但这种分班模式所带来的客观现实是:每个班级的学生在智力水平、学习习惯、学习成绩、知识能力等各个方面均存在着较大的差异。如果在教学中不去认真思考应对措施,势必会产生好生“吃不饱”,中等生“吃不好”,学困生“吃不了”的现象。正是考虑到这一现象的严重性,学校提出了分层教学的设想,研究探讨如何遵循学生的心理认知规律,对学生进行因材施教、分层测试、分层评价,使不同层次的学生都能建立信心,看到希望,主动学习,形成自我发展的能力,以实现让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教学要求,从而大面积提高班级各层次学生的学习成绩。
所谓分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学充分体现了面向全体、因材施教的教学特点,可以激发全体学生的学习兴趣,促使学生主动获取知识,大面积提高学习成绩。
分层教学法的理论依据古已有之,如“因材施教”、“量体裁衣”等。在国外也有一些代表性的学者,如美国著名心理学家、教育家布卢姆提出的“掌握学习理论”,强调每个学生都有能力学习和理解任何教学内容,只要提供较好的学习条件,多数学生都能获得较好的学习成绩。他主张“不同学生需要用不同的方法去教,不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力”。分层教学正是根据学生的学习能力将全班学生区分为若干层次,使教学目标、教学内容以及教学方法更符合所有学生的知识水平和接受能力,从而确保教学活动与各层次学生相适应,使学生的认知水平不断向前推进。
1、发展优等生:
这一层次的学生,一般学习基础扎实,学习习惯良好,因此主要目标是培养提高他们深刻理解知识,灵活运用知识的能力,培养他们的创造能力,发展他们的个性和特长。
2、提高中等生:
分层教学的重点是中等生,他们的进步与否决定了一个班级分层教学是否成功。这部分学生一般在学习习惯上有欠缺,不少都有懒惰思想,学习缺少恒心和毅力,不愿意做更深入的思考,人数在班级所占比例也最大。因此主要目标就是要采用各种方法,引导他们不断总结学习方法,在熟练掌握基本知识,灵活运用基本方法的基础上,提高学习兴趣,提升自主学习能力和理解探究能力,最终使学习成绩更上一个新台阶。
3、帮助学困生:
学困生不仅表现为基础差,成绩不理想,而且缺少必要的学习信心与向上的动力。因此,加强思想教育,重视心理疏通,转变他们的学习态度,增强他们学习的信心,培养他们良好的学习习惯,努力使他们掌握最基本的知识和技能应成为主要目标。
(一)、认真调查研究,实施科学分组。
认真研究全班学生的共同特点和个别差异,综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素,将全班学生相对分为优、中、差三个层次,既a、b、c三个组。a组为优生,b组为中等生,c组为差生。这一工作可以放在期中考试后,结合考试分数进行。
分组原则:有利于教师上课组织教学,有利于调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使不同层次的学生在掌握知识的同时,智力和知识水平都得到不同程度的提高。分层不是固定不变的,可以随着学生情况的改变而改变。
(二)、落实分层思想,优化教学环节。
1、备课。按不同层次学生实际情况认真钻研课程标准和教材,确定具体可行的教学目标,分清哪些属于共同的目标,哪些不属于共同的目标。在把握教学目标的同时,根据不同层次学生的认知水平,确定各层次学生的不同要求,在教学设计中体现出来。
2、课堂教学。教学活动要符合学生的实际情况,既有统一要求,又有区别对待。对优生以鼓励创新为主;对中等生以激发兴趣为主,对后进生以增强信心为主。要尽量满足不同层次学生的学习需要,特别是在问题设计上要有梯度,能够让不同层次的学生都参与到教学活动中来,都能体验到成功的喜悦。
3、作业。学生作业分必做、选做两类。必做作业全班统一标准,统一要求。这是根据大纲、教材的基本要求设计的、较基础的题。选做作业主要指拔尖提高题,根据优等生和中等生学习水平设计,要求优等生必做,并要求一题多解。鼓励中等生都能去做,并要求他们比一比谁做的多,谁做的好。对后进生一般只布置最基础部分的作业。
4评价:在作业批改,学期总评时对不同层次的学生要采用不同的评价标准。对后进生主要是表扬,不断寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优生采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。
4、辅导。
对优生的辅导注重知识之间的联系和区别,注重思维的培养。并提供一些课外思考题,充分开发其学习的潜能;对中等生辅导重在分析和解决问题能力的培养;对学困生辅导重点放在最基本的知识点的掌握和最基本的题型的解决上,以打好基础为目标。在辅导形式上,除采用教师个别辅导外,还可成立课外兴趣小组,互助小组等,开展互帮互学,使学生整体优化。
1、全体性原则。
在教学中,始终要面向全体学生,促进每一个学生的发展,使每一个学生都能获得成功。特别是做到不排挤、歧视后进生。
2、标准性原则。
在分层教学中,对后进生适度降低教学要求有利于调动积极性,但绝不是要降低《课程标准》的基本要求。教学活动最终还必须保证后进生达到《课程标准》的基本要求。
3、发展性原则。
分层是因材施教的手段,教师要根据学生的反馈信息,灵活调控学生的分层标准,使每个学生随时处于一个充满活力的积极进取的发展变化过程中。
初中同学会策划实施方案
为增进同学之间的了解和友谊,加强同学之间的沟通和联系,重温学生时期的友谊和青春的激情,感恩母校和老师们对我们的教育、教诲和教导,大家有时间相聚一起尽情回味母校曾经留下的难忘记忆,并牵手其间叙说当年友情。现根据部分同学们的倡议和大家的充分讨论,决定于20xx年8月13日举行灵宝市城关中学八九级初六班距今二十二年的同学大聚会、大联欢,现制定实施方案如下:
以“重温同学友情,永记母校恩情”为主题,给同学们创造一个机会,切实使同学们相互了解二十年二后彼此的人生路程,感受母校日新月异的发展变化,使大家度过一个快乐轻松的、温馨感人的、今生难忘的幸福时光。
此次聚会,我们努力将它组织成毕业二十二年后最大的一次聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会,通过参加各种活动,联络昔日的感情,增加集体的凝聚力,强化师生之间、同学之间的经常性联系。
此次聚会,不是简单吃吃饭、随便叙叙旧就草草了事,而是安排大家再次相聚一起,哪怕是短短的一天,重温当年的`校园生活,重拾当年天真烂漫的记忆。以现在的心态重温当年的生活,相信一定是一种全新的感受。
(二)召开主题班会,回到原班级原座位,畅谈同学友谊,交流人生感悟;
(四)合影、签名、互动、留下难忘记忆和精彩瞬间。
8月13日上午9:40前,全体同学在原城关中学(现灵宝四中)报到集合;上午10:00统一参观校园,观看专题片,在原教室召开班会,11:00合影留念;11:30,统一乘车到阳光山庄宴会厅,聚餐、叙旧、联欢。所有同学相聚一起,自我介绍自己的工作、家庭情况或毕业后的发展历程,可以唱歌、表演节目,每名同学必须至少上台一次;也可以把二十二年来埋藏在心底的悄悄话告诉大家。期间,将全程进行摄影、摄像等活动,记录我们相聚的快乐时刻。下午,余兴未尽的活动自由安排。
8月14日,计划组织同学前去陕县雪花谷参加为期一天的漂流、联欢活动,有时间、有兴趣的同学请于聚会当天积极报名,具体费用和其他事项另行通知。
为搞好此次聚会,特设立组委会,负责聚会的组织工作;拟订筹备工作总体规划;召集组委会工作会议;相关的宣传工作;记录聚会的内容。具体分工如下:
(一)、会务组(下设综合组、联络组、摄影组)
a、综合组:1.统筹聚会安排,2.活动方案的起草及确定,
3.会场布置,4.组织安排好各种活动场所和交通工具。
(责任人:郑力、王欢、李小军、刘庆伟、张灯)
b、联络组:1.负责请柬发送和邀请老师,2.负责督促通知全体同学,3.检查落实参会人员名单,4.汇总同学个人通讯录。
(责任人:吴新波、李小军、郑力)
c、摄影组:1、联系录音录像专业人员2、聚会照片、光盘的录制、发放3、通讯录的制作和发放。
(责任人:李超峰、郑力)
(二)、文艺组
1、节目主持,2、节目编排,3、现场气氛的活跃和调动。(责任人:高飞、李晓宇)
(三)财务组
1.负责聚会基金的管理。2.负责活动期间各项开支的管理。3.购买各种物品。
(责任人:亢奇、杨宝丽、翟芳)
本次活动经费主要用途:a、租用活动场所;b、聚餐;
c、购置、租用必须用具;d、制作通讯录、照片、光盘等费用;e、其它会务费用。
大家还有其他合理化的意见建议,请及时与组委会成员郑力、王欢、吴新波、李晓军等同学联络。
初中德育工作实施方案
还在为没有好的初中德育工作实施方案发愁吗?小编为您送福利来了,下面是小编为您整理的几篇初中德育工作实施方案,为你提供参考。
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的大精神及科学发展思想为指导,以县教育局文件精神为指针,以创办特色学校为动力,以“育人为本、德育为首”为办学理念,以办人民满意的教育为宗旨,以培养“四有”新人为目的,以“五爱”教育为主要内容,进一步落实《中小学德育工作规程实施细则》,突出德育的重要地位,逐步提高我校学生的德育水平,实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。
二、工作目标及要求
1、建立健全德育管理体制,建立校长负责的德育工作领导小组,责任落实到人,制定德育工作五年规划和年度工作计划,有具体的学期工作计划、月工作安排和系列活动方案。
2、德育队伍建设常规化,建成以班主任为首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常规工作制度化。
完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度,三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。
重视学生心理品质教育及后进生转化工作,定期召开校委会、班队会,坚持上好“两操”。
4、养成教育重实效。
认真贯彻上级会议精神要求,开展好经常性的学生行为规范养成教育活动,使学生文明守纪,具有良好的精神风貌和行为习惯。
5、并坚持开优化育人环境。
有计划地作好校园绿化、美化工作,建立和完善德育基地展好教育活动,充分发挥图书、广播、板报的作用,有思想教育和学生作品展示长廊。
6、发挥课堂教学的主渠道作用,各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。
开设思想品德课,搞好校本课程开发。
7、重视德育科研工作,制定科研计划,探索学校德育工作思路,并取得一定成果。
8、认真组织参加生产劳动和社会公益劳动。
9、定期开展德育宣传及教育活动,积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式,并取得良好成果。
10、加强社会主义精神文明建设,丰富师生精神生活,开展体育、艺术教育活动。
三、工作措施
1、坚持学习、提高素质
我们要认真学习《中小学德育工作规程》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》坚持“育人为本、以德为先”的方针,巩固和发挥学校教育主阵地、主课堂和主渠道的作用、积极探索德育与学科教学的有机融合,拓宽德育渠道,坚持学习“三个代表”重要思想,学习党的十x大精神,坚持学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规,不断提高自身的政治理论素养。
工作中要认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的政治理论指导自己的实践,使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
2、明确职责、调动每位教师都是德育工作者的积极性
发挥德育组织作用,必须明确德育工作者的职责,调动广大教师的积极性,主动性,实现“人人讲德育、人人抓德育”的工作局面,使德育工作落实的更具体。
要把学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及党和国家的方针政策放在`首位。
把贯彻落实《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》作为重点工作来抓,领导和教师统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,明确自己的职责。
调动教师工作的积极性,制定班主任工作的职责及考核细则,调动班主任教师加强德育工作及班级管理的积极性。
各学科教师也都要将德育工作渗透于课堂教学之中。
以知识为载体,进行爱国主义教育和爱家乡、爱人民、爱学校、爱老师教育。
通过学科知识与德育教育的紧密结合,增强爱国主义教育的说服力和感染力,形成强大的内化力量,实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的有机结合。
3、以活动和评议为载体、发现、树立、弘扬师德典型
加强学生的思想道德教育和行为规范养成教育,落实小学生守则和日常行为规范,将3月和9月确立为行为规范养成教育活动月,在全校开展以“培养学生良好习惯”为主题的系列教育活动,着力培养学生良好的品德行为;注重乐学、勤学、苦学的引导,以创建“平安陕西、平安汉中、平安宁强”为主题,开展诚信教育、礼仪教育等活动。
重点培养学生诚实守信的思想观和道德行为;成立家长学校,充分发挥家长的作用,通过学校这个平台,进一步探索“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式,建立学校家庭联系渠道,实现学校、家庭、社会三块联动,共同作好学生思想教育工作。
继续通过重大节日、纪念日,开展好体、卫、艺系列活动,彰显活动育人的作用,使学生在活动中体验到成功的快乐,从而得到锻炼和提高。
4、充分发挥课堂教学的德育渗透作用,深挖各科教材的德育因素,巩固和强化课堂教学的德育主渠道作用。
5、不断充实德育内容,拓宽德育渠道,扎扎实实地抓好以基本行为为规范教育,基本道德品质教育和健康心理教育为核心的常规德育工作。
6、强化爱国主义教育,坚持抓好每周一的升旗仪式,组织开展丰富多彩的活动,培养学生的爱国主义感情,树立报效祖国的远大理想。
7、加强法制教育,定期举办法制报告,法律讲座,增强学生的法制观念。
8、强化班级管理,进一步完善《班主任管理条例》和《班主任工作考核办法》,继续坚持班主任例会制,提高班级管理水平。
9、加强校园文化建设,优化育人环境。
(1)建设阅报栏和展览橱窗,开辟校园长廊,创设浓厚的文化氛围。
(2)积极筹备学校校刊,定期发刊。
(3)继续办好校园广播,增辟栏目,提高播音质量,组建校园小记者团。
(4)建好校园网,为教职工教育教学交流搭建平台,加大学校的宣传力度。
10、做好“双高普九”迎验,巩固两基成果。
抓好学龄少年的入学率、巩固率和完成率,继续坚持巩固率一票否决制,落实学生辍学报告制,严格控制学生辍学,努力提高普及程度。
一、指导思想。
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实科学发展观,本着“育人为本”、“德育为首”的宗旨,建立和完善班级德育工作管理制度,推进班级德育工作的科学化、规范化、制度化,以“爱国、爱家”为主题,以各种主题活动为载体,深入开展对学生的基本道德和行为规范的教育;公民道德与政治品质的教育;正确的世界观、人生观和理想教育;社会主义荣辱观教育;纪律教育、法制教育、心理健康教育、“五爱”教育等。
努力探索班级德育工作的新思路、新方法,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新人。
二、德育目标:
1、认识目标:了解家乡的风土人情,了解祖国的版图、自然环境和资源,了解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,初步了解健康的心理品质的内容,初步了解与学生密切相关的法律知识。
2、行为目标:能尊重、爱护国家标志,如国旗、国徽,能用《守则》《规范》《校纪校规》规范自己的言行,做一个合格的中学生,生活自理,积极参加校内外公益活动、知法、守法,具有初步的是非判断能力和抗诱惑能力。
3、情感目标:热爱家乡,热爱祖国的壮丽山河,热爱祖国的建设成果。
具有民族自尊心、自豪感。
热情、诚实、爱父母、爱同学、爱他人、爱集体。
三、德育内容
1、政治教育:加强建国60年伟大成就的爱国、爱社会主义教育;培养学生的民族自尊心、自豪感、认同感、归属感,进而激发学生热爱祖国,建设祖国,献身祖国,为祖国富强而奋发学习的热情。
2、思想教育:以本地史志,人文景观,家乡变化为内容的爱家乡教育;爱班级、爱学校,正确看待集体与个人关系的集体主义教育;尊重、关心、团结集体成员,有团队精神,言行举止文明,知行统一等文明行为习惯的教育;对学生进行劳动实践和劳动习惯的培养和教育;培养创新意识,创造能力;以文化名人成长经历为主进行学习目的、方法的教育;进行分辨美丑、善恶、是非能力的教育;提高安全防范意识,学会自觉抵御各种不良诱惑。
3、道德教育:尊敬师长,孝敬父母,勤劳俭朴等中华民族优良传统的教育;爱护公物,遵守公共秩序,爱护环境等社会公德教育;爱护公物,遵守公共秩序,爱护环境等社会公德教育。
4、法纪教育:《中学生守则》《中学生日常行为规范》《校规校纪》教育;《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《传染病防治法》等与学生相关的法律条款的宣传与教育。
教育学生知法守法,,敬畏法律,增强自身维护权意识,学会依法维权。
5、心理教育:中学生健康心理标准的教育;自尊自爱,诚实勇敢,积极上进的教育;与老师、同学正常交往的人际关系教育;公正客观认识学生自身能力的培养和教育。
6、感恩教育:引导学生孝敬父母,尊敬老师,感恩社会,悦纳自己。
7、环保教育:教育引导学生养成好的行为习惯,不攀折花木,不乱丢纸屑,节约资源能源,保护环境,爱护生物,与周围的生命和谐相处。
8、安全教育:教育学生遵守交通规则,安全出行,正确使用电器,煤气,不在有安全隐患的位置打闹游戏,遇到紧急情况能正确拨打各种急救电话,野外出行有安全意识,急救常识等。
四、工作措施
1、强化师德师风观念,加强师德历练。
班主任要增强师表意识,人格魅力,具有敏锐的洞察力、良好的亲和力、强烈的感染力、创造力、发展力。
以人格影响学生的人格,以情感唤醒学生的情感,为学生做出榜样。
2、建立班级交流平台、网页。
3、参加“庆祝教师节”、校规校纪、《守则》、《规范》教育、读书演讲比赛、综合知识竞赛、优秀主题班会比赛及观摩、社会实践、社会调查、广播操会操比赛、庆“六·一”、庆元旦书法绘画比赛、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命节日,“三·八”、“五·一”、“六·一”等国际性节日,以及民间传统节日和重大历史事件(如“一二·九”等),举行形式多样的各项德育活动。
4、改进班主任的工作方法,提高班级管理的工作艺术。
多关心爱护学生,多做细致的思想工作,多方引导和帮助学生,克服冷、生、硬和挖苦学生的情况发生,杜绝语言暴力,禁止体罚和变相体罚,禁止随意给学生停课,禁止对学生家长使用训斥的语言。
促进班级形成一种勤奋学习、奋发向上的班风。
5、加强学生的思想道德教育和日常行为教育,鼓励先进,帮助后进学生,善于发掘激活后进生的亮点,增强其自信,使每名学生都能够保持良好的学习状态。
初中同学会策划实施方案
不知从何时刮起。
同学聚会。
之风的。大学的同学聚,中学的同学聚,小学的同学聚,各类培训班的同学也聚。你有多久没见到初中的同学了?以下是本站小编为大家整理的关于初中同学会。
给大家作为参考欢迎阅读!
毕业前,我们的离去匆忙,毕业后,我们的怀念真切,对大学生活的向往,对同学朋友的情意,对未来生活的激情,勾起心中那段尘封多年的回忆,想起同班同桌的你!我们在一起聚会,怀念一些人,一段旧事,不是因为曾经的学习,而是因为,那里面有我们走过的岁月,它已经和一段年华密不可分。这些经历,成为若隐若现、看不见摸不着的后方阵地,以种种或明或暗的方式,建立与我们现在和将来丝丝缕缕的关联。在这灿烂而又忙碌的季节留下我们永恒的记忆,在美丽而又和谐的校园留下了一串串感人的青春乐章。
我们希望所有的同学放下一切大小事务,惟念同学情份,前来参加,以使大家能有机会敞开心扉,共话沧桑。如今,友情已如绿水长流,浩然成湖。20xx年的分别,20xx年的牵念,给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会的顺利进行,让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来,牵手叙说当年友情,交流彼此感悟、大家相互鼓舞,分享20xx年来的人生经历,为了保证同学聚会圆满成功,广泛征求大家意见,特制定此方案。
二、聚会前言:
如果只是想图个省心省事省力,那就失去聚会的意义,到时候一定会怨声载道,不欢而散。这是我们的第一次聚会,我们力求做好,给大家留下一个美好的印象,一个美好的回忆。
少花钱办好事,可以通过合理的支出、恰当的安排,在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。20xx年间仅有的一次聚会,要搞就要搞得有声有色,除了要发挥个人特长,还要依靠大家的一切力量以及配合。所以为了让同学们兴致而来,满意而归;为了保障同学聚会有条不紊;为了这次聚会的圆满成功,有想法出想法,有力出力,积极参加。
三、聚会安排:
1、聚会时间地点:
暂安排在20xx年10月3日,共1天。
聚会地点在*酒店(另行通知)。
2、组委会人员职责分工:
统筹组:杨王杰;折小雷;白永永;。
负责联络聚餐场地,活动场地,签到,集中,现场指挥,人事调度,安全等。折小雷、白永永同学负责联系聚餐地点,ktv地点,人事调度;杨王杰同学负责签到,集中,现场指挥,安全等。
财务组:折小雷、白永永;。
注:工作人员均为义务工作,毫无一分收入。
3、参加人员:全班同学。
4、聚会经费:。
a)聚会当天收取活动经费,每人1000元。
b)所交费用为全天时间的经费,包吃包玩,剩余经费平均返还个人。本次聚会一律按人头aa分摊(特殊情况再灵活处理)。
四、聚会要求:。
a)按照聚会日程安排,统一进行活动。提高时间观念,服从组委会的领导。b)每位同学都要讲团结,讲风格,互谅互让,避免斤斤计较,力争经过我们大家的努力,把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会,留下一个美好的回忆。
c)难得聚首,切勿贪杯,大家把握自己酒量,喝酒不是主要,沟通才是重点。20xx年见一面,清茶淡水也是情。
五、聚会流程:。
方案:聚会之前折小雷、白永永、杨王杰等同学先定好宾馆,登2间房做好迎接准备。
1、聚集:
8:00-9:30签到,填写通讯录;收取活动经费,告知聚会活动时间安排和具体活动,离县城远的同学早些出发,不要因为个人原因影响活动进程,迟到的人员自己赶上部队,恕不等候。
3、进行茶话会:
a)组委会发言、其余同学每人至少2分钟发言,多讲述20xx年来的经历。
b)打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解,可是又因为一些原因而无法深入。所以,给大家一个机会,想问谁就点谁,点到可以问他一个问题。尽量问吧,必须说实话啊。这可是个好机会啊。
游戏参考如下(大家可以自己选择自己觉得好玩的游戏):
c)大冒险:
参与者每人抽取一张扑克牌,写上自己的姓名,放进牌中,注意不要让其他人看到哪张是你的牌。大家选一个人抽牌,抽到哪谁的牌,谁就来表演一个节目,节目大家商量决定。节目一定要有趣,譬如要选中者到喝一杯冷水或大家提问说真心话(不要涉及个人隐私),或到舞台上深情地向全场异性说"我爱你们!",直到大家满意为止。
下一轮,由表演节目的人来做庄家,继续抽牌。
d)大瞎话:
大家把想出的惩罚方式写在扑克上,由一人蒙上眼睛扮瞎子,坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座的每一个人,不许连续重复指某个人。当他指向其中的人和一个人,就问"瞎子,这个行不行?"。瞎子如果说不行,就继续指下一个人。直到瞎子同意的时候,被指的那个人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩,抽出写有惩罚的扑克。
下一轮,由上一轮被选定人来做瞎子。
e)投硬币:
用一个直径大约15厘米的玻璃杯(最好),不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子,然后把杯子装满水,注意是几乎装满,离杯口差一到两毫米,然后每个人轮流方一个硬币入水,然后看谁放进去的时候水益出来了谁就表演一个节目,节目大家商量。
游戏优点:在水与杯口相平时最为紧张,看似水快益出来了,其实还可以放很多,因为水有内聚力,这是一个可以很多人一起玩,又简单又娱乐的游戏。注:有什么好创意,尽管大显身手。
4、晚餐:
16:00到到酒店餐厅会餐。
19:00集体k歌。
22:30返回酒店(需要住的,打麻将、打牌的同学提前告知)。
聚会结束!
六、聚会后续事宜:。
1、由统筹整理通讯录,在qq群空间里发布,便于同学相互联系和后续交流。
2、合照的电子照片可以放到qq群共享空间,以供下载。
3、在群里公布聚会费用使用情况,这项由李亚珍负责。
4、其它事宜在群里公布和通知。
七、费用开支预算:
暂按30人参加计算,大概数字仅供参考。
预算:
1、午餐,每人30元,合计900.00元。
2、矿泉水:60瓶,每瓶1.50元,合计90.00元。烟酒:3000.00元。
3、会议室:20xx.00元,
4、水果、瓜子、饮料:1000.00元。
5、房间费:15*120=1800元。
6、晚餐:3000元。
7、ktv:合计5000元。
4、纪念品:30份,每份100.00元,合计3000.00元。
5、杂项:合计20xx.00元(照相、制作同学录)。
总计:21790.00元。
注:此方案为大致方案,根据现场来人多少随时变更方案,费用长退短补,
一、活动主题:
同窗数载,温馨如昨,依然常驻心头!
青春岁月,依稀如梦,但愿常忆你我!
共叙同学情谊,深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨,以提高同学之凝聚力为第一目标,以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。
1、坚持自愿的原则(不勾引,不威胁,不逼迫)。
2、聚会费用aa制原则。(大家量力而为)。
3、坚持财务公开原则(清晰记录每笔费用,保留到小数点后两位)。
4、坚持一切从俭原则(反贪污、反浪费、反官僚主义)。
1、调查了解。
先期对全班同学的基本情况进行全面了解,并分别与本班同学取得联系,征求本班同学意见和建议,了解对这次聚会的支持率和参与度,进一步确认这次同学聚会参加人数和同学心态。(务必请大家相互转告,因为如果人数过少的话,本次同学会就没有效果了)。
2、根据情况按步实施:
就餐地点及娱乐地点等,最后由大家讨论决定。
3、成立组织,明确责任。
为保证这次聚会完成计划规定的内容,成立如下组织。【“忆十年”初中同学聚会策划方案】“忆十年”初中同学聚会策划方案。
a成立00级8班同学聚会筹备组。
组长:怀艳婷(,
副组长:张艺潇(,。
组员:洪浩(候宇丹(。
李艳红(,
筹备组具体负责。
活动方案。
的起草和制订,聚会的组织和活动。
安排工作以及联系邀请工作。
b成立联络组。
组长:张艺潇。
组员(由组长选,自荐优先)。
负责对将所有确定到会的人员和联系方式汇总,集中签到时用以及制作成通讯录供以后联系时用,可以发送电子版。
联系方式需要的数据有:姓名、性别、婚否、生日、工作单位、联系方式(宅电、办公电话、手机、qq、msn、email)、子女性别等等。
c成立联欢策划组。
组长:洪浩(。
组员:(由组长选,自荐优先)。
负责聚会活动的节目安排、主持、并负责统计到会人员节目以及安排同学(和老师)发言等。
d成立财务管理组。
组长:候宇丹。
具体负责费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。
e成立外联组。
组长:李艳红。
组员:(由组长选,自荐优先)。
负责照相、录像等事宜,有照相机和摄象机的同学请给予配合(或外请,照片发送电子版)。
五同学聚会时间和地点。
时间:20xx年2月4号或2月5日,具体时间待定。
地点:崇州,具体地点待定。
1.报到。
到场人员签到,一起聊天,叙叙许久不见的同学。
2.报到结束。
筹备组将本次同学聚会活动组织情况简单介绍一下。
主要活动内容:
1)同学重新认识一下,每人几分钟介绍自己的人生经历和经验;。
2)“昔日重现”,回忆大学趣事等。
3.午餐。
4.午餐结束。
1)活动组活动;。
2)颁奖仪式并讨论决定下一次聚会时间。
5.集体照相。
6.晚餐。
7.晚餐结束。
8.娱乐(家不在崇州市区的同学公费安排住宿,但是要在本月30号之前通知我,我好预定房间)。
同学聚会活动结束,同时公布同学聚会开支情况(发送电子版明细报表)。
注意事项:
1.为了确保同学会不变成单纯的吃吃饭唱唱歌,我们需要一定的时间来安排和策划同学会的内容,希望大家即日起至本月30日报名参加。(崇州市区的同学可以截止到到同学会当天报名;需要住宿的同学务必在本月30日以前通知我;如果到30日以后才被告知同学会的同学请随时联系我安排就餐和住宿)。
2.务必请同学们共享资源,相互转告,争取一个都不少,我们的口号是“不抛弃,不放弃”!
3.关于活动安排以及就餐地点和娱乐项目,希望大家群策群力,我们会在同学会结束时给你以外的惊喜!
4.最后,我真心的希望同学们,你们都回来吧!
活动名称:再回首,溯真情——暨山东省莒南县实验中学04级11班同学聚会活动主题:溯缘青葱,梦徊七夕。
活动背景:
时光如梭,岁月如歌。经过了风风雨雨的沧桑洗礼,看遍了是是非非的人情冷暖。再回首,猛然记起,我们早已自己独自走过了六七载的春秋冬夏。再回首,唯有初中的情谊最是真挚、纯洁。分别后的这些年月,你是不是快乐;离别后的那些日夜,你是不是也会想起我。我有多少话想对你诉说,我有多少的故事想向你倾吐,我又有多少的关怀想为你表露。就让我把最真的思绪寄在那一首首饱含真情的歌中,为你歌出我最真的情怀。
活动目的及意义:此次同学聚会,本着节约成本,环保绿色的原则。旨在联络同学感情,加深同学友谊,回忆初中美好时光,共同怀念那纯真的时代。通过此次同学聚会,使同学们再次找到当年那份真情,那份纯纯的兄弟情怀,姐妹情谊。在复杂的社会生活中得到心灵最原始、最真实的慰藉。
活动内容及流程:
1.活动定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕举行。
2.上午9点整之前,请大家带好自己的身份证,准时到卧佛寺公园门口集合。记得一定要带身份证,因为只有本县居民凭本县身份证才能免门票进入。上午计划在卧佛寺公园进行爬山、游园活动。预计约1-2小时。
3.12点左右到达“九州大酒店”进行聚餐活动。预计进行1-2小时。
4.14点半左右到达“阿咪果”进行聚会k歌活动。
5.整个活动预计17点到18点结束。
6.此次活动将拍照留念,请能够提供相机的同学带好相机,以便使用。并且将再次整理联系方式,方便大家平时相互联络。
7.因活动属集体活动,且没有赞助方,故还需同学们每人次上缴活动经费40元。活动允许带家属参加。家属同样按每人次40元缴费。其中餐费35元,k歌5元。多退少补。若有特殊原因,只能参加其中一项活动的,只需缴相应餐费或k歌费用即可。(再此声明,中途前来k歌的同学请自觉缴纳相应活动经费)。
8.活动后,整理联系方式,发给各位参加聚会的同学们,以便大家相互联系。
9.全部活动费用全部透明,大家大可放心。有据可查。因经费给大家带来的不便,请大家谅解。
经费预算和用途:餐费35元/人,k歌费5元/人。
注意事宜:
1.上午游园请大家准时达到几个地点(公园门口),并一定记得携带本县身份证。
2.游园期间请大家注意自己的人身财产安全。以免发生不必要的意外。
3.请有相机的同学记得携带相机,并注意相机安全。
4.因我的通讯录可能不全。请转告自己熟悉的,有共同语言的当年的好兄弟,好姐妹。一并转发这份。
策划书。
让大家玩得舒心,放心。
5.凡参加者,请在20xx年8月5日(星期五)中午12点前发短信或qq留言通知我。以便我进行第二天的具体安排。务必了,谢谢大家。(手机:)。
6.以上内容只是暂定,具体安排情况,当天可能稍有改变,请同学们见谅。谢谢。
为增进同学之间的了解和友谊,加强同学之间的沟通和联系,重温学生时期的友谊和青春的激情,感恩母校和老师们对我们的教育、教诲和教导,大家有时间相聚一起尽情回味母校曾经留下的难忘记忆,并牵手其间叙说当年友情。现根据部分同学们的倡议和大家的充分讨论,决定于20xx年8月13日举行灵宝市城关中学八九级初六班距今二十二年的同学大聚会、大联欢,现制定实施方案如下:
一、指导思想。
以“重温同学友情,永记母校恩情”为主题,给同学们创造一个机会,切实使同学们相互了解二十年二后彼此的人生路程,感受母校日新月异的发展变化,使大家度过一个快乐轻松的、温馨感人的、今生难忘的幸福时光。
二、活动目的。
此次聚会,我们努力将它组织成毕业二十二年后最大的一次聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会,通过参加各种活动,联络昔日的感情,增加集体的凝聚力,强化师生之间、同学之间的经常性联系。
此次聚会,不是简单吃吃饭、随便叙叙旧就草草了事,而是安排大家再次相聚一起,哪怕是短短的一天,重温当年的校园生活,重拾当年天真烂漫的记忆。以现在的心态重温当年的生活,相信一定是一种全新的感受。
三、活动内容。
(一)重返母校,参观校容校貌,观看专题片,感受母校发展变化,回味美好的初中生活;。
(二)召开主题班会,回到原班级原座位,畅谈同学友谊,交流人生感悟;。
(四)合影、签名、互动、留下难忘记忆和精彩瞬间。
四、活动项目。
8月13日上午9:40前,全体同学在原城关中学(现灵宝四中)报到集合;上午10:00统一参观校园,观看专题片,在原教室召开班会,11:00合影留念;11:30,统一乘车到阳光山庄宴会厅,聚餐、叙旧、联欢。所有同学相聚一起,自我介绍自己的工作、家庭情况或毕业后的发展历程,可以唱歌、表演节目,每名同学必须至少上台一次;也可以把二十二年来埋藏在心底的悄悄话告诉大家。期间,将全程进行摄影、摄像等活动,记录我们相聚的快乐时刻。下午,余兴未尽的活动自由安排。
8月14日,计划组织同学前去陕县雪花谷参加为期一天的漂流、联欢活动,有时间、有兴趣的同学请于聚会当天积极报名,具体费用和其他事项另行通知。
五、组织领导。
为搞好此次聚会,特设立组委会,负责聚会的组织工作;拟订筹备工作总体规划;召集组委会工作会议;相关的宣传工作;记录聚会的内容。具体分工如下:
(一)、会务组(下设综合组、联络组、摄影组)。
a、综合组:1.统筹聚会安排,2.活动方案的起草及确定,
3.会场布置,4.组织安排好各种活动场所和交通工具。
(责任人:郑力、王欢、李小军、刘庆伟、张灯)。
b、联络组:1.负责。
请柬。
发送和邀请老师,2.负责督促通知全体同学,3.检查落实参会人员名单,4.汇总同学个人通讯录。
(责任人:吴新波、李小军、郑力)。
c、摄影组:1、联系录音录像专业人员2、聚会照片、光盘的录制、发放3、通讯录的制作和发放。
(责任人:李超峰、郑力)。
(二)、文艺组。
1、节目主持,2、节目编排,3、现场气氛的活跃和调动。(责任人:高飞、李晓宇)。
(三)财务组。
1.负责聚会基金的管理。2.负责活动期间各项开支的管理。3.购买各种物品。
(责任人:亢奇、杨宝丽、翟芳)。
五、经费筹集。
本次活动经费主要用途:a、租用活动场所;b、聚餐;。
c、购置、租用必须用具;d、制作通讯录、照片、光盘等费用;e、其它会务费用。
六、其他未尽事宜,另行通知。大家还有其他合理化的意见建议,请及时与组委会成员郑力、王欢、吴新波、李晓军等同学联络。
初中分层教学实施方案
宝塔区第五中学地处延安市城区,操场使用面积达不到教学标准,只有1800平方米,而且体育器材不足,学生上课得不到充分的提升,器材得不到合理的利用;加之,初中学生体育活动的现状不容乐观,主要表现在:课余体育活动时间少,学习任务重,没有时间锻炼,时间安排和体育锻炼内容安排上存在问题,学生也缺乏刻苦锻炼的毅力,学生参与体育活动主要还是靠一周2节体育课等。如何利用现有的教学资源开展体育分层教学,使学生能很好的利用场地,使用教学器材从而调动学生上课的积极性,促进学生的有效学习,提高课堂教学效果,是摆在每位体育教师面前的研究课题,采用分层教学,以满足不同层次的学生要求,形成有效的教学方法,故确立此课题。
(一)政策依据:国家新颁布体育课程标准允许地区和学校编写地方教材,只要求达到相应的水平即可,鼓励教师从学生和学校的实际出发,实施创新型教育。
(二)生理学依据:初中学生大多已进入青春期,在小学时候的两小无猜,不分彼此的同学情谊变得开始疏远,其身体和从外观到各脏器也日趋变化不同。由于性别的原因,男女生对身体各部位锻炼应有所侧重,男生偏重于力量、速度、对抗竞技;女生偏重于匀称、柔韧、协调、游戏、协作。男女学生分别教学,教师能根据其生理特点,需要安排和训练内容,无疑是符合生理科学的。
(三)心理学依据:进入青春期的少女在男孩子面前做体育运动难免放不开,羞涩怕出丑,然而在“女儿国”里,没有性别的障碍,穿着单薄的衣服也无所谓,活动也都放不开,运动量也就放不开,增强了体育课的趣味性和实用性,调动了学生参与的主动性和积极性,学生在学习中的主体意识正好是其自觉进行探究性学习,逐步形成创新品质的基础。由于以上两点原因,学生都有长身体、长体能的成就感,这种成功的愉悦是形成良性循环的催化剂。
(四)教育学依据:符合因材施教,分类推进的教育原则。
(一)体育课分层教学有利于激发初中生的学习积极性:体育教学中常规的分组教学虽亦可以区别对待,但过高或过低的学习目标要求都会不同程度地挫伤学生学习的积极性,针对学生得个别差异实施分类要求、分类辅导、分类训练、分类提高的分层教学由于教学目标较符合不同运动技能水平的学生实际,有效地激发学生得学习积极性。
(二)体育课分层教学更有利于初中生运动技术、技能和体能的发展:初中生处在身体发育的高峰期,通过体育教学,学生运动技术、运动技能和体能都要求到较高的水平,为相近个性差异创造适宜的学习氛围,学生自信心得到加强,个性可以得到张扬,加以正确引导,有利于学生身体素质的全面发展。
(三)有利于学生学会学习,培养体育能力和协助精神:分层次的课程教学模式,在学习过程中倡导的合作学习,通过集体思考,集体评价、学生间的互帮互学有利于培养学生团结协作精神,发展健全人格。
本课题主要有以下研究内容:
(一)如何处理好场地小、器材不足的关系开展课堂教学。
在课题研究过程中,课堂教学采取以下措施:提倡学生从身边找器材;发动学生制作简易体育器材;及时认真维护好场地器材、自制简单的器材;因地制宜改进教学方法;对闲置体育器材合理运用,创新组合;课表优先安排体育课,发挥场地器材最大功效。
(二)实施分层教学使学生掌握体育技能的方法。
我在教学实践中,通过“分层教学”可以形成班级授课制条件下的个别化学习,可以满足新课程标准的三个基本要求:“面向全体”、“适应差异”和“促进发展”。学生可以得到适合于他们的教学。
1.了解差异,学生分层。
在全面了解学生的基础上,根据学生身体素质、运动能力、思想心理素质、能力素质等差异进行全面的了解和分析、按学生成绩和能力高低等要素,把学生分成学优生、学中生、学困生三个层次,对学优生可称为“提高组”,对学中生可称为“拚搏组”,对学困生可称为“跃进组”
2.针对差异,分项定标。
教学实践中大体上可以分为三层:基础性目标、提高性目标、发展性目标。我认为,目标分层并不是和学生的分层完全一一对应,弹性目标对全体学生都是适用的,完成什么样目标由学生在教师指导下自行选择。一般来说,低层次学生必须从基础性目标开始,完成之后,可以进行提高性目标甚至是发展性目标的练习;高层次的学生既可以从基础目标开始,也可以从提高性目标开始,甚至可以直接按发展性目标学习。目标分层追求的结果是“下要保底,上不封顶”。
3.面向差异,教学、练习、指导分层。
(1)教学层次的划分应根据各类不同层次学生学习目标,按分层递进的关系划分成若干个不同的群体.我会针对各层次学生的练习情况,采用不同的教学尝试,使教学要求与学生学习始终处于动态的协调发展之中。
(2)对不同层次的学生要设计符合不同层次学生个性特点的练习方法。
(3)学生通过一段时间的学习,在主观和客观方面均会产生不同的需求,我会及时地根据信息反馈,针对不同层次学生,设置不同的分类指导方法,有效地实施个性指导,侧重发展学生的个性,激发兴趣爱好,培养他们的创造能力。
本课题研究主要采用以下方法:
我带初一年级3个班,初一(1)班为实验班,初一(2)班为对比班,初一(3班)为普通班。
(一)行动研究法。
根据课题制定方案并实施计划,开展行动与研究。不断进行总结,发现不足、及时调整完善。
(二)问卷法。
根据学校能够开展的体育教学及现有的场地器材制定调查表,了解学生最喜欢的运动项目及运动方式。
(三)观察法。
在教学过程中对学生的学习过程进行有目的的观察,从而直接感知和记录学生在体育运动方法和习惯上存在的问题,记录不同学生参加不同体育项目的.训练效果。
(四)调查法。
对初一年级3个班的学生的基本情况包括体育学习兴趣、学习能力、方法、课内外运动情况等进行调查,以了解学生体育学习的现状。
(五)经验总结法。
在课题研究过程中,对部分学生运动领悟能力难以提高的现状进行分析,总结影响初中生体育运动能力的因素有哪些,旨在平时的课堂教学和课外辅导进行有效转化。
本课题研究实施过程分为三个阶段:
(一)准备阶段(20xx.11—20xx.12),这阶段是研究工作的基础阶段,需制定好研究计划,搜集相关资料,确定研究对象(初一年级1、2、3班),做好相关的摸底调查工作等。
(二)实施阶段(20xx.01—20xx.05),这阶段是研究工作的重要阶段,需根据研究内容进行有效的探索,做好详实的记录,并及时整理,得出阶段性成果。
(三)结题阶段(20xx.06),这阶段是研究工作的成效阶段,通过实验研究,汇总研究成果,上交研究论文、报告、研究资料等。
七、课题研究的成果形式。
(一)形成课题报告。
(三)形成课题研究论文。
初中同学会实施方案
莲花山度假山庄。
1、20xx年8月1日中午11:30全班同学集中仁荣酒店喝午茶,边喝茶边联络感情,了解面前陌生而又熟悉的老同学。(预计五桌,每桌300元,共计1500元,需要同学提前占位。)。
2、14:00从仁荣酒店出发,前往原陆安师范学校,借一间课室邀请原班主任上一堂主题班会课,所有同学按原来座位坐好(时间控制30分钟)。
3、14:40分主题班会课结束,老师同学同游母校:教室——体艺馆——食堂——宿舍——沿小山坡的小路返回至综合楼,在综合楼前按当年毕业相顺序拍集体相。在游览母校同时请摄影师抓拍或帮同学老师摆拍各种照片,为后期纪念册收集素材。(时间控制1小时)。
4、15:40从学校出发前往莲花山,预计16点10分到鸡鸣寺,攀山,走石梯,游览大佛相等(行程预计50分钟)。
5、17:00集体前往莲花山瀑布,主要目的在于拍照。(时间控制在30分钟内)。
注:以上行程用30分钟作为浮动时间。
6、18:00集中莲花山度假山庄,用30分钟的时间浏览山庄内各种景点。
7、18:30分到度假山庄集体晚餐,用餐同时播放怀旧视频(五围桌,预计每桌2000【有浮动】共10000元,用餐时间控制在一个半小时)。
8、20:00进行室内主题活动。
a、主持人(或班级代表两名,一男一女)开场白,生动介绍恩师和同学。(5分钟)。
b、恩师致词,同学送上礼物。(15分钟)。
c、同学之间,师生之间小叙。(10分钟)。
d、怀旧节目开始。(如歌曲接龙,一人一句;真心话大冒险……)(60分钟)。
注:6至8行程用30分钟作为浮动时间。
9、22:00集中到户外烧烤场进行户外活动。(费用预计每人40元,共2400元)。
(具体节目没想好,时间控制在90分钟)。
10、23:30分,各项活动结束,预计返回到海城为当晚24:00。
1、午茶1500元。
2、晚餐10000元(会有浮动)。
3、户外活动2400元。
4、海城开房住宿,预计每房250元,6个房间共1500元。
5、请两名摄影师预计1000元(具体要去咨询)。要求全程录像拍照。
6、纪念册以每本成本价给同学承包(210x290,60p)共计6000元。
7、海报、横幅等预计1000元。
8、统一服装,预计每人60元,共3600元。
9、老师礼物,同学纪念品,抽奖奖品共预计5000元。
10、自驾车,酒水3000元。(备用方案为租用大巴,约800元)。
11、预备3000元浮动资金。
上面费用总预计:38000元。
农村初中双减实施方案
为贯彻落实中央关于“双减”工作的决策部署,全面落实市、县教育局关于《关于切实加强义务教育阶段学校“五项管理”及“双减”工作的通知》通知精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处,科学把握“双减”的精神实质,特制定本方案。
在校内方面,使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。在校外方面,使学生参与学科类校外培训的各种乱象基本消除。有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担,进一步提高教育质量,提升人民群众教育满意度。
组长:校长(领导统筹“双减”全局工作)。
副组长:各部副校长(研究制定“双减”工作方案计划,协助校长统筹“双减”全局工作)。
教导处(组织、实施和督查“双减”工作开展情况,定期向领导小组汇报工作)。
成员:全体教师(严格按方案要求,积极开展各项“双减”工作)。
1、减轻学生过重作业负担:。
一是明确作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构,坚决防止学生书面作业总量过多。学生书面作业难度不超国家课程标准要求,学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
二是完善作业管理办法,提高作业质量。加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,布置分层作业、弹性作业和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。
三是强化教师职责。教师指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
四是减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,不给家长增加额外负担。
2、严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。小学一二年级没有纸笔考试,其他年级每学期一次期末考试,初中年级可适当安排一次期中考试,考试结果不排名、不公布。
3、严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班;严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。
4、进一步提升学校课后服务水平。全面推行“5+2”课后服务模式(即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时)。引导学生自愿参加课后服务,结束时间要与当地正常下班时间相衔接,原则上不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;初中学校工作日晚上可开设自习班。
课后服务时间可以指导学生认真完成作业,也可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,还可以为学有余力的学生拓展学习空间。
5、严肃查处教师校外有偿补课,加强师德师风建设,健全教师日常监管机制,完善教师师德师风考评体系,不断提高教师职业素养。对校外有偿补课,学校采取“零容忍”态度,加大查处力度,发现一起查处一起,切断课外违规补课等经济链条。
6、加强家校合作沟通交流,促进“双减”工作有效实施。一是密切家校联系。积极组织开展家长会、家长学校等形式进行家校沟通,制订有针对性的'家校联动教育方案,构建和谐家校关系。二是注重和家长的沟通,引导家长的教育思想,统一教育理念;给予家长科学实用、容易操作的家庭教育方法指导,让家长成为学校教育有效的“助攻”;指导家长理性规划孩子未来发展方向,不盲目送孩子参加校外培训。三是引导家长指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝,确保充足睡眠。适度安排家务劳动,加强体育锻炼,开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管,及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。
(一)严格执行课程计划。
1.严格执行自治区课程设置,开齐开足课程。
2.全面提升课堂教学质量。课堂是教育教学的主阵地,向“45分钟”要效率。教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。
3.任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权。
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督。
5.各科教学要严格按照课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。开齐开足开好国家规定课程,严格按课程标准零起点教学,做到应教尽教。
(二)加强有效教学研究。
1.提高教研活动质量。
(1)各学科教师认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。
(2)由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。
(3)组织开展教师观摩课、研讨课等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高。
2.提高课堂教学质量。
(1)减轻作业负担,要从源头抓起。备课是教学流程的起点,抓减负,要首抓备课。为提高备课实效,教师要认真研究学情与教材,全面把握教材的前后联系,深入挖掘教材蕴含的学科核心素养要素,实现课堂教学的有的放矢。
(2)优选教学方法,提高课堂教学效率。每位教师在课堂中必须精讲精练,尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。
(3)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式。
3.落实辅优补差工作,促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“学困生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。
4.教师要研读课标,准确把握学科性质,积极开发利用课程资源,创造性使用教材,将作业设计作为课题来研究。各年级学科组建立学科组长作业审批制度,加强学科组作业设计质量,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式,因材施教,杜绝机械重复的无效性及惩罚性作业等。
5.加强家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对“双减”的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法。
(三)提高师德修养,加强教师队伍建设。
关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生。倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。
(四)保障学生睡眠时间。
1.严格落实“五项管理”要求,教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,保障学生睡眠质量。
2.教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
初中同学会实施方案
同学们,xx年前我们相聚、相识,在老师的培育下度过了美好的中学时代。经历了人生最纯洁无瑕的美好时光,如今,友情已如绿水长流,浩然成湖。xx年的分别,xx年的牵念,给了我们相约再聚的足够理由。在部分同学的热情倡议和热切期盼下,我们决定举办这次同学聚会活动。为了保证同学聚会的顺利进行,让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味校园曾经留下的难忘记忆,真情叙说当年友谊,分享这些年来的人生经历,特拟订本活动方案。
本次同学会活动由同学会组委会发起,各同学自愿参与。本着真诚相等的原则,排除一切世俗的实用主义的相互交往,保存我们同学之间的纯真友情,分享人生经历,展望精彩未来。
同学会活动时间:20xx年xx月xx日下午。
同学会活动地点:xxxx。
同学会活动宗旨:平等、快乐、友谊、健康。
1、筹备委员会成员;
2、经同学筹备委员会提议:
同学会名誉会长:
同学会会长;
同学会副会长兼秘书长;
3、同学筹备委员会成员分工:
总策划主持人:
活动联络组:
后勤保障组:
签到接待组:
1、下午二点开始签到,主持人邀请同学入场,自由喝茶、聊天、畅谈友谊;
2、主持人宣布活动正式开始,介绍同学及现状,介绍来宾及老师。
3、贺词。
4、请顾问致辞。
5、同学即兴自由发言。
6、班主任老师寄语。
7、拍照留影。
8、晚宴。
9、歌舞活动、自由安排。
本次活动费用由陈关林同学全程出资,我们同学筹备委员会对此表示十分感谢!如果有条件的同学活动后能慷慨解囊,我们当然也不会拒绝。筹集的资金将打算设立“xxx班同学会”基金,今后可以力所能及地做到“有病必访,有难必帮”用于同学。
1、同学会活动期间所有同学要服从安排,
3、同学会期间最好不要无故离开,开车的同学要注意路上安全;
4、同学会期间有意见和建议,请与筹备委员会同学联系。
初中课外读物实施方案
以党的十六大关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新教育实验为契机,贯彻落实新课程改革要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财、物资源,努力为学生打造一个书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
1.大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的`思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
2.学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。
3.以课程为依托,在各课程中提倡阅读文化。
4.促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“书香型学校”。
5.以书香校园为依托,打好文化战略仗,弘扬人文精神,提高教学质量。
1、让读书成为习惯,让读书成为乐趣。
2、我读书,我快乐;我读书,我美丽。
3、读书是最好的美容。
组长:陈文会。
副组长:张俊梅赵卿刘冬玉。
组员:殷瑞枝闫利华万丽娟杜英杰。
张琳琳刘云霞郝晓云刘晨光。
赵丽娟兰艳丽杨素敏朱红霞。
1、每位老师每两个月要读一本好书,并养成不动笔墨不读书的习惯,建立学习笔记本。学校每两个月举行一次教师读书交流会。
2、各班要制定班级读书计划,向学生推荐阅读篇目,制定激励学生读书措施。
3、营造教室氛围,打造“书香班级”
读书活动从班级开始,要求各班的班干部在班主任的布置下营造浓郁的书香氛围让教室的每一个角落都散发出文化气息:如教室设立图书角;宣传版报上要开辟“好书推荐:如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、报刊、人物传记、中外儿童故事、童话、寓言、成语故事等中文版或英文版书籍。”开辟“书海导航”专栏、“漫步书海、品位人生”或“畅游书海,享受人生”等栏目并定期更换;有的班级在墙上可开辟读书展示台,可以定期更换学生的读书笔记。
4、保证读书时间。
学校给每一个班每周安排了一节阅读课,阅读课上,让学生可专心致志地在书的海洋里畅游,在广阔的知识的天空中翱翔。除了学校给每一个班安排的一节阅读课外,各班要商定自己班级的读书时间。
5、保证读书质量。
(1)写读书笔记。
每一个同学都会发一本读书笔记本,学生可以给你的本子起一个好听的名字。如“心灵之约”“书海拾贝”等。相信你还有更多更精彩的写读书笔记的形式。
(2)学校定期抽查各班读书笔记。
学校会每月抽查一个年级或一个班的`读书笔记来了解同学们的读书情况。
(3)开展读书交流活动。
开展班级读书笔记交流活动,不定期召开读书交流会。
(4)学校还会结合读书活动开展一系列活动,来检查各班读书活动开展的情况。
(5)一二年级学生每天读不少于500字的拼音读物;三四年级学生每天读不少于字的课外读物;五六年级学生每天不少于3000字的课外读物。
6、保证有充足的书。
(1)建立家庭图书馆或健全家庭书柜。
(2)丰富班级图书角。
(3)到图书馆去看书。
(4)老师定期为学生推荐好书。
(5)换书看。
班与班之间可以换书看,年级与年级之间也可以换书看。同学个人与个人之间可以换书,班主任,班干部,每一个爱读书的同学都要充分发挥自己的聪明才智,使自己无论什么时候都有好书看。
(6)充分利用网络进行读好书活动,要善于发现藏书量非常多并且非常适合我们小学生的网站。学校还会把一些电子读物放在学校的共用平台上,供师生选读。
7、确定读书内容。
一二年级弟子规以及带拼音的童话故事。
三四年级课标规定的小学生必读书库。
五六年级四大名著及与课文相关的其它中外名著。
8、评价方案。
新课标对小学生课外阅读量进行了明确规定,因此,我校也要对各年级学生的阅读进行量化,实行阅读考级。
一级5万字。
二级10万字。
三级20万字。
四级30万字。
五级40万字。
六级60万字。
七级80万字。
八级110万字。
九级150万字。
十级200万字,荣升为榜眼。
达到300万字,荣升为探花。
达到500万字,荣升为状元。
学期末学校要每个学生读书情况进行检测,并举办读书节,举行“三士”评选活动:读书“小博士”、读书“小硕士”、读书“小学士”,引导读书活动持久性的开展下去。
总之,读书活动中要引导孩子读书好,读好书,好读书。让他们捧起书本,与书为友,与经典为伴,燃起读书的激情,在书海中扬帆,让书香伴少年儿童茁壮成长。
初中月考实施方案
一、目的与意义:
月考是我校自2017-2017学年第一学期开始执行的考试制度。月考制度可以进一步规范课堂教学,激发教师教学的积极性,提高教学质量,潜移默化促进学校教学改革。月考可以逐步端正学生的学习态度,形成班级良好的学习氛围,从而为良好的校风形成打下坚实的基础。月考同时为教学部选拔培养优秀学生,参加技能大赛提供参考。月考制度事关整个学校的教学秩序、教学质量,教学是学校生存发展之本,需要教师、学生、教学部、学校等的密切配合。现结合学校教学实际,形成相关月考制度,有关事宜通知如下,请遵照执行。
二、月考工作流程:
(一)、时间安排 每月上旬第一周(周四中午12:30上课,13:50下课;14:15—15:45月考)完成月考工作。
(二)、实施流程及要求
题分值为100分。一年级考查公共基础课,试卷分值为150分(语数外印刷在一份试卷上)。
2、同一专业、同一层次、同一科目、不同任课教师的班级试题,各任课教师共同讨论出题类型和考试内容、答案以及评分标准。由一位老师(轮流)制作电子版试卷、答案。
3、各教研组组长严格把好试题质量关。所有科目试题考前须经教研组长审批签字后使用。试题命题的.依据是课程标准和职业资格标准,题型应趋向标准化,题量、难度要适宜。
4、各科目月考试题、答案电子版,由教研组整理后交系(部)教学主任审核,审核后发给教务处。
5、教务处负责试卷印刷与考场安排工作。
6、监考老师严格考场纪律,杜绝考场作弊现象。
7、任课教师阅卷,并记录成绩。每次月考结束,由教研组组长组织任课教师在周五统一阅卷。阅卷完毕交叉登分(成绩排序)。
8、成绩评定:学期教学结束前,取月考平均成绩,计入学期总成绩,占比例为20%。每次月考成绩张贴上墙。
9、教师出题2课时,批卷2课时,监考2课时。
三、其它事项
1.实行月考制度,是学校教学、改革及提高教学质量、促进学风和教风建设的一项重要举措,各系(部)、各任课教师要统一认识,高度重视。
2.各系(部)、各教研组要召开教师专题会议,领会好通知精神和具体要求,抓好落实。
3.系(部)督导组要及时做好督查、指导,及时协调、解决实施过程中出现的问题和困难。
教学科研处
2017年10月22日
一、指导思想
为了进一步强化学校和教师的质量意识,抓好教学过程管理,客观、公正、全面地反映教师的教学效果,实现对教师的有效评价,进一步加强教风、学风、考风建设,真正达到以考促教、以考促学,促进我校教学质量的整体提高,结合我校实际,特制定龙场中学2017—2017学年度第一学期月考实施方案。
二、组织机构
根据工作需要,现成立月考考务领导小组。
组 长:崔豪
副组长:姜海 李兴洪
成 员: 刘云华 冯瑞权 李金鑫 谭福瑞 刘志才 李文森
考务职责:
1、崔豪校长统筹指导全面考务工作;
2、李兴洪负责考务工作,具体工作由教导处安排;
4、学校组织考试巡视负责考试时的巡视工作
三、考试安排
1、考试时间为:2017年11月第一周(11月6日—11月8日);12月第一周和2017年元月第一周(星期三至星期四)
2、考务办公室设在教导处。领取试卷和交回试卷都在考务办公室。
3、本次考试学生以考号为标准,一名学生一个独立的考号,考号为四位数的阿拉伯数
字,学生的考号开头一位数字为该学生年级第二位数字为该生的班级,后两位为个人的学号。
4、本次月考实行单人双桌的方式。各班主任把该班学生人数按学号交电子文档到教导处以便安排考场。
5、考试科目:采用抽考形式,第一次考试科目为:
八年级:语文 数学 英语 物理 生物
九年级:语文 数学 英语 物理 化学 政史
以后考试科目临时再确定。
6、试卷由教导处和个教研组组长共同负责。
四 监考安排
全体教师参与,教导处按考试次数和教师总人数算出监考平均次数安排监考。监考人员守则及注意事项如下:
1、监考员每场开考前10分钟到考务办公室领取试卷后立即进入试室,对考生进行考风考纪教育,宣布考试注意事项。
2、试卷分发后应及时督促、指导考生将考号正确填写在试卷规定的地方,监督、指导考生按规定答卷,制止违纪舞弊行为,并按规定做好相关工作,考试时间到后,提醒考生开始答卷。
3、维护考场秩序,制止考生的违纪行为,并做好相应记录。
4、监考人员对试题内容不做任何解释,更不能给考生指点。但考生对试题印刷文字不清之处举手询问时,应予以当众答复。
5、监考人员在考场内要严肃认真,不准吸烟、阅读报纸,不准接打手机,批改作业,备课等与考试无关的事情;不允许监考教师离开考场,不得督催考生提前交卷。
6、每场结束后,监考人员要核查学生是否将个人信息漏写,收卷时依据考生座位按照由前到后的顺序收取,不能有倒装、漏装现象,确认无误后将试卷拿回考务办装订并密封,由教务处保管。
7、监考人员不得擅离职守,不得自行决定提前、延长或缩短考试时间。在监考进行中因故不能继续工作的,须经考试督导员同意,并在接替人到达后,才能离开考场。
8、制止非本考场考生、巡视人员以外的任何人进入考场。
五、评卷安排及要求
1、全校教师参与评卷,教导处统一安排,无特殊情况不能请假,如有请假或缺旷按7节课计入考勤。
2、评卷时间:第一次月考评卷时间为2017年11月9日。全体教师11月9日上午8:00在学校集中,不能迟到。以后每次评卷时间临时确定。
5、各组评卷结束后要进行统分工作,算出总分、平均分后叫电子文档到教导处。若没有将分统结束就离开的教师算为缺旷。
龙场中学教导处
2017年10月21日
实施目的:
为了达到以考促教,以考促学的目的,定期检查教师的教与学生的学的情况,反馈教与学的信息,强化师生的竞争意识、责任意识、质量意识,从而提高我校的教学质量,经我校全体领导班子研究决定,特制订本方案。
具体安排:
1、考查对象:全体在校学生。
2、时间安排:每月组织一次,具体时间为当周星期四一天和星期五上午半天,做到与期中考试和期末考试不冲突。
3、考查科目:七年级考查语文、数学、英语、思品、历史;八年级考查语文、数学、英语、思品、历史、物理;九年级考查语文、数学、英语、思品、历史、物理、化学。其中,思品与历史、物理与化学同时发给学生。
4、监考安排;每班安排两名监考教师,负责一天半的监考任务,中途不得换人,做到监考教师不监考自己所代的班级。
5、阅卷安排:实行交叉互批的形式,由学校统一组织,阅卷结束后,监考教师要算出班级的总分、平均分和及格率,然后将试卷、分数及试卷分析交到教导处存档。
6、经费安排:每位教师每参加监考一次(一天半时间),从绩效工资中奖励30元,阅卷教师每参加阅卷一次奖励15元,阅卷工作由教导处统一安排,尽量在工作时间及工作量上做到公开、公正、公平。
7、结果运用:每次考试后,教导处要组织教师认真分析试卷,及时发现问题,并将相关材料整理归档,作为每学期考核教师教学贡献奖的依据。
8、其它未尽事宜,在实际操作中由教导处统一协调处理。
左王初中教导处
2017-9-1
初中有效作业实施方案
是一个典型的多集群作业全局调度模型。多集群作业管理在调度时首先依据全局资源状态选择某个或某些合适的集群,称为全局调度然后作业被分配到本地某个具体的集群,按照本地的资源管理器进行作业调度,称为本地调度作业进入本地调度阶段后,按照本地原有的队列和调度规则进行资源分配,最终在集群各cpu上执行。多集群作业管理的主要功能包括:用户与权限管理、资源信息监控、作业全局调度与管理、数据传输与管理。
(1)用户与权限管理模块。多集群作业管理系统是运行在本地hpc集群作业管理系统之上的,本地hpc集群必然有自己的用户系统,而多集群作业管理平台也有自己的用户系统,必须在两个用户系统间设计一种用户映射的方式,同时还要设计权限控制机制。
(2)资源信息监控模块。资源信息监控管理是作业全局调度的基础,全局调度系统在做出决策之前,必须要事先知晓各个本地集群的cpu负载和内存占用比例等状态信息。因此,需要设计全局的资源监控系统,负责管理和维护系统中各个集群负载的情况,为作业管理调度决策提供支持。
(3)全局作业调度与管理模块。多集群调度的基本目标是协调和平衡集群间的工作负载。需要设计全局的作业管理和调度器,作业调度器根据各个集群机身负载信息做出调度决策,调度用户作业到相应的本地集群,并提交给本地集群作业管理系统。同时还要为用户设计作业状态的订阅及通知机制。
(4)数据传输与管理模块。由于用户作业可能被调度到任意地理位置上的集群上运行,因此,作业输入参数和计算结果需要能够在整个系统中透明的传输。同时,还要为用户提供输入参数上传和计算结果下载功能。在设计机制实现透明传输文件的同时,还必须保证该文件传输的可靠性和稳定性。
2、多集群作业管理设计思路与技术方案。
2.1消息中间件jms。
采用jms[9-10](javamessageservice)消息中间件来进行全局作业的调度和统一管理。jms的消息模型和通信特点在网络很不稳定的情况下也能保证稳定性和可靠性,并且jms强大的接口能力可以方便灵活的进行定制,方便根据用户作业的资源需求及各个集群自身负载情况进行统一管理和调度。
2.1.1jms特点及基本组成。
jms可使分布式系统的通信松散连接,即发送信息的客户端只需要负责发送信息,接收信息的客户端接收信息,两个客户端之间没有必要是同时可用的,甚至发送客户端都没有必要知道接收客户端的信息,只需要发送到接收信息的服务端。同时jms还具有以下两个特征:
(1)异步的,服务端可以发送信息到一个客户端,客户端不需要为了收到信息而请求信息。
(2)可靠的,jmsapi保证了服务端所有发送的信息最少发送一次和只发送一次。jms由提供者、客户、生产者、消费者、消息、队列、主题七个部分组成。其中,提供者指jms的实现,可以认为是jms消息服务器jms客户指生产或消费消息的基于java的应用程序或对象jms生产者是指创建并发送消息的jms客户jms消费者则是接收消息的jms客户消息指可以在jms客户之间传递的数据的对象另外,jms队列指一个容纳那些被发送的等待阅读的消息的区域,这些消息将按照顺序发送。一旦一个消息被阅读,该消息将被从队列中移走jms主题指一种支持发送消息给多个订阅者的机制。
2.1.2jms的通信方式java消息服务应用程序结构支持两种模型:点对点或队列模型、发布/订阅模型。
(1)在点对点或队列模型下,一个生产者向一个特定的队列发布消息,一个消费者从该队列中读取消息。在这种模式下,只有一个消费者将最终获得消息。同时,生产者不需要在接收者消费该消息期间处于运行状态,接收者也不需要在消息发送时处于运行状态。
2.2本地集群作业管理。
pbs、lsf是已有常用的单个集群作业管理系统,采用多种本地集群作业管理系统,在减少设计复杂度的同时,还可以充分满足不同本地集群管理多样性的需求。pbs的主要特点有:代码开放,免费获取,提供完整的api。lsf特点是拥有强大的可用性和资源管理功能。
2.3基于ftp的文件集中统一管理方案。
由于多集群可能在地理位置上是分散的,而集群之间互联的网络基础设施是不可靠和不稳定的,用户需要透明地上传输入参数并下载计算结果,而不需要关心它的输入参数在哪个地方进行计算,以及需要到哪个地方去下载计算结果。ftp技术是比较成熟和常用的文件传输协议之一,文中采用基于ftp文件传输的集中统一管理方案。使用ftp进行文件传输,客户和服务器建立连接前要经过一个“三次握手”的过程,客户与服务器之间的连接是可靠的,而且是面向连接的,为数据传输提供可靠保证。它允许用户以文件操作的方式(如文件的增、删、改、查、传送等)与另一主机相互通信。集中的文件统一管理方案可设置集中式ftp服务器,浏览器端提交的输入参数将传输给该ftp服务器,本地集群代理程序从消息服务器中获取到相应主题作业消息,解析作业消息,得到用户输入参数,到该ftp服务器下载相应输入参数到本地集群。本地集群代理程序查询到作业计算完成以后,将计算结果上传到该ftp服务器中,并把计算结果相关信息组装成消息发送到消息服务器,全局作业管理器获取到该消息,解析消息后就可以得到计算结果相关信息,此时计算结果已经在ftp服务器上,用户可以直接下载。
3、多集群作业管理框架与设计实现。
是文中采用的基于消息模型的多集群作业管理框架图。在图3中,浏览器负责接收用户提交的作业描述、输入文件上传、作业状态查询、计算结果下载等功能。全局作业管理器是整个系统的核心,主要负责集中管理所有的作业,维护全局的集群系统资源负载信息,并做出相应决策,调度作业到相应的集群上运行同时实时监控作业状态,给用户提供作业状态查询,负责透明地将输入文件传递到相应集群,计算完成以后,再透明地将计算结果传回并透明地提供给用户下载。消息服务器主要负责缓存全局作业管理器调度给各个集群的作业信息,以及各个集群返回的作业状态信息。而各个集群的本地代理程序负责从消息服务器接收作业消息,并把消息解析成作业提交给本地作业提交系统,同时还负责定期查询本地作业管理系统该作业的状态,给消息服务器发送作业状态信息,同时在本地计算完成以后,回传计算结果。
3.2多集群作业管理方案设计实现。
从框架图中可以看出,该系统由六部分组成,包括作业调度模块、资源监控模块、作业控制模块、作业状态管理模块、消息服务器模块、本地集群代理程序模块。
3.2.1消息设计。
这个系统中的消息分四类,第一类是作业消息,第二类是作业状态消息,第三类是资源状态消息,最后一类是作业控制消息。作业消息包括作业的id、作业脚本、作业用户名称、需求的资源、输入文件名称等。作业状态消息即作业的状态信息,主要包括作业id、作业状态、作业提交时间、运行时间、完成时间等。资源状态消息包括本地集群自身的id、cpu计算能力、内存大小等静态信息,以及cpu利用率、主机负载等动态信息,还包括目标系统启动时间等信息。作业控制消息包括作业id、作业用户名称、作业控制命令等。
3.2.2消息服务器设计。
采用的是jms中发布-订阅消息服务模型作为消息服务器,类似于群发邮件的模式。消息生产者将消息发送给消息服务器,并设定一个主题,消息的消费者可以订阅其中的一个或者多个主题,并取走相应的消息。针对某个主题的订阅者,它必须创建一个订阅之后,才能消费发布者的消息,而且还可以利用jms的持久化的订阅,这样,即使订阅者没有被激活,它也能接收到发布者的消息。这样就保证了在基础设施网络不稳定的情况下,消息也不会被扔掉,保证了系统的可靠性和稳定性。消息服务器中消息主题的设计主要按本地集群编号和消息本身类型设计,及如果有n套本地集群,那么消息主题总数量为4n。消息服务器中消息主题设计如表1所示。
3.2.3多集群系统资源监控设计。
本地资源监控是多集群作业调度管理的基础,能为错误检测、资源优化配置和作业调度等提供重要的依据和参考。然而,不同本地监控系统存在着不兼容的描述或者含糊的定义,可能导致最终监控信息不准确[11-12]。需要设计一种资源信息公共的表示方法,使得原有集群的监控信息转换成规范格式、形成一致的数据提供者。多集群系统资源监控的核心工作是本地监控信息数据采集转换及信息组织。统一规范的集群监控信息包括本地集群自身id、cpu频率等静态信息,以及cpu利用率、内存占用率等动态信息。本地集群代理程序是守护进程,会定期向本地集群发送监控查询请求,并将返回的监控结果转换成设计的统一规范的监控信息,组装成消息,发送给消息服务器。其基本算法流程描述如下:
(1)启动本地监控系统。
(2)本地守护进程从本地监控系统发送监控查询请求。
(4)本地守护进程将该实时监控信息发送给消息服务器。
(5)代理程序睡眠一段时间,醒来后返回第二步。当全局作业管理器发现消息服务器中相应主题有新消息达到,将自动获取该消息,并添加到全局资源监控数据结构中。
3.2.4多集群作业调度模块设计。
多集群的作业调度器采用基于全局-本地的两级调度机制,即全局调度和本地调度[13-14]。每级调度都由相应的队列和调度器完成,局部调度由本地资源管理器提供,因此文中主要关注全局调度。实现全局调度的基本手段是定义若干全局的作业队列,包括就绪队列、运行队列、完成队列。这些全局作业队列由全局调度器管理。作业最终经过全局调度-本地调度-cpu调度,形成了不同层次的调度。作业调度的流程设计描述如下:
(1)接收浏览器端用户提交的作业请求描述和调度说明,组装成作业对象,加入到就绪队列之中。
(2)通过监控信息系统得到系统运行状态,提供资源的使用状况及所运行作业的状态查询功能。
(3)分析作业请求描述及调度说明,匹配可用资源,得到候选资源集合。
(4)根据调度策略调度算法实现作业到特定集群资源的匹配,将作业转发到消息服务器上,同时作业从就绪队列中出队,加入到运行队列中。
(5)相应的本地守护进程从消息服务器取出作业请求描述消息,提交给本地作业调度器,并最终将作业分配到具体的处理机上运行。
3.2.5作业控制及状态管理模块设计。
作业控制、作业状态管理也是作业管理的重要组成部分。作业控制消息发送到消息服务器,相应的本地集群代理程序获取到该控制消息,并提交本地作业管理软件。本地集群代理程序定期向本地作业管理软件发送作业状态查询请求,如果发现作业状态发生改变,将状态消息发送到消息服务器,全局作业管理器获取到该消息,解析该消息,将相应作业从运行队列中取出,加入到完成队列。
4、结束语。
文中结合中国教育科研网格材料高性能计算服务门户系统项目建设背景,就如何整合不同时期、不同地域建设的高性能计算集群,提高各计算集群资源利用率,使用户可以通过提供的统一平台访问和使用这些高性能计算资源展开讨论。设计并实现了一种采用消息模型的多集群作业管理方案。该方案可以根据用户作业的资源需求及各个集群自身负载情况进行统一管理和调度。笔者基于这个原理设计并实现了该原型系统。采用该方案设计实现的多集群任务管理系统性能稳定,能实现多集群资源监控、资源管理、作业调度、作业控制、数据管理等功能。跨集群作业管理实现了不同集群利用率均衡的同时,有效解决了在资源异构及网络环境不可靠条件下的系统稳定性问题,显著提高了多集群系统作业吞吐能力。
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初中校本研修实施方案
为了充分发挥校本研修在教师专业成长中的重要作用,切实有效地解决教师在教育教学中尤其在课堂教学中存在的题,全面推进我校教育改革和发展,依据合阳县教研室文件精神,特制定我校教师校本研修方案。
一、基本思想
校本研修工作要坚持以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为引领,以解决教师在实践中存在的突出问题为突破口,统筹部署,扎实推进,努力提高教师的综合素质。
二、研修目标
经过三年努力,使教师的课堂教学能力有一个很大的提高,基本达到新课标的教学要求。
1、能不断地引导学生自由学习,其核心和基础是引导学生学会阅读,学会思考,学会表达与交流。
2、能促进学生自主学习,把教学建立在学生自主学习的基础上,学生能积极主动地、独立地、创造性地进行学习,展示、交流和深化知识。
3、能有效地培养学生合作的习惯,使学生具备团队意识、在相互帮助、相互沟通、相互质疑的过程中共同进步和成长。
4、能坚持以人为本实施教学活动,从实际出发,引导每个学生学有兴趣,学有信心,切实让每个学生在学习过程中都学有所得,体验成功,差异发展,真正教学过程的公平。
5、基本具备教育科研能力,能根据教学实际,进行科学地选题、立项、研究和实验,为教育质量提供保障。
三、组织领导
组 长:刘会民
副组长:秦积峰
成 员:李国玉 吴利涛 张莉芳 秦艳萍
马军阁 魏亚军 雷玉萍
四、研修内容:
根据我校实际,校本研修的主要内容是:
1、学科知识与教学技能:学科教学研究的最新动态与成果;课程标准和教材研究;三维教学目标的设计与实现;课程实施与课程评价;课堂教学的基本组织形式与组织策略; 课堂教学设计与案例研究;研究性学习及综合实践活动的理论与实践等。
2、教师成长与专业发展:教师职业道德;教师职业理想与专业发展规划;教师心理调适与情绪调控;现代教育理论;教育教学评价;现代教育技术与应用;教育科研方法;课题研究交流;教学艺术与教学风格等。
3、教学管理与学校发展:办学思想与办学特色;学校文化建设与校风、教风、学风建设;教师队伍建设等。
4、班级管理与学生成长:学生成长与身心发展;班主任工作与班集体建设;班级活动的组织与班级管理;良好师生关系的形成;学生思想工作与心理辅导;团队活动组织与管理等。
五、方法与措施
1、加强对校本研修工作的管理。建立研修管理制度,组成由主管领导牵头、包级主任负责的研修管理网络;保证研修时间,搭建教师研修平台;保障校本研修经费,提供研修所需的资料和物资等。
2、以课堂为基础,遵循“六环节自主课堂”的基本思想,深入开展教学研究,(1)、对教案进行研究:教前研究教材的知识点与学生的知能实情;设计教学环节时,要考虑发挥学生的最大潜能,引导学生自主获取知识;教后要总结教学得失、修正教案、写出教后反思。
(2)、对教法进行研究:教法研究的核心是“以学论教”,坚持“少、精、活”,创特色。学校要组织好示范课,各教材组织进行观摩课、实验课,并观看优秀案例,重视“听、观、学”后的研讨活动。每听一节课,观看一节案例,学习一篇文章后,都要组织教师进行分析研讨,达成共识,形成结论。填写《教研活动登记表》,使教师明确,应该学习的地方,确定改进的方案。(3)、对指导学生的学法进行研究,学生自主学习能力是学习质量提高的基础,是教学活动的重头戏。要着力培养学生的社会责任感,创新精神和实践能力。使他们爱学习、会学习、能交流、快乐健康地成长。教学中要从学生学习习惯的养成到学习能力的提高等方面,逐步去探究。(4)、制定《课堂教学量化评估细则》,规定课堂教学的基本要求,促进教师课堂教学能力不断提高。
定每周三晚为课题研究活动时间,每一次研究活动围绕一年问题探讨,每节课带着问题进行实验,期末进行小结。期末做好阶段性总结报告。同时,收集整理好研究过程中各类资料。(3)、广泛交流,做好评估。每学期学校组织召开一次课题研究总结交流会,收集各同志撰写的课题教研论文(要求每人至少一篇)。对上报县室论文予以评估加分,对获奖论文给予奖励。
4、以教研组活动为载体,实施同伴互助,合作交流,实验探究。
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(1)、充分发挥教研组的组织和引领作用。确定教研组活动时间与内容,引领教师进行针对性学习和探究活动国,组织教师进行集体听课、说课评课、案例分析、教学反思、体会交流。解决课堂教学中的实际问题。(2)、创设良好的研修氛围。组织开展好教学竞赛、课改实险、示范观摩、教学三讨。建立同伴互助机制,新老教师结对帮扶,教学能手、新秀示范引领。邀请专家来校指导。(3)、建立教研组工作量化考评制度,促使教研活动更细、更实、更有效果。
5、以教育网络为依据,拓展教师研修的领域和空间;(1)、订购社会教育资源信息网络,为教师研修提供优质资源和学习平台,组建教师qq群,构建研修联盟,加强合作与交流(2)、发展校园网站,收集研修资料,建立专题论坛、主题探究、教法推介等栏目,交流研修信息,引领研修工作科学高效地开展。
一、校本研修目标
帮助我校教师了解现代学习理论和学习心理,掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能,促进学生知识掌握和能力发展;反思学科教学中学法指导的现实问题,提高教师分析、诊断、研究和指导能力。通过校本研修,使教师:
1、以学生学习为视角,了解当今具有代表性的4类学习理论和7项学习心理,能够应用相关理论,结合学科学习,观察学生学习活动,分析学生学习心理,有效指导学生学习。
2、以学习方式与学习活动为切入点,在转变学习方式大背景下理解定位学习活动的本质,至少掌握五种学习活动设计的基本原理、要求和至少三种所任教学科的学习指导策略,能够独立撰写学科“导学案”。
3、以问题解决为导向,反思学科学习活动设计和学科学法指导方面存在若干现实问题,提高分析、诊断、研究和指导能力。
二、校本研修内容及时间
模块一:教师职业道德与教育法律法规
模块二:现代学习理论与因材施教
模块三:学习心理与学生学习特点
模块四:学习设计与学习方式
2017年1月
模块五:学科学习策略与有效学习指导
模块六:学科学法指导问题诊断与解决
三、 校本研修方式
在学校组织下,以教研组为单位,以教师校本研修手册为载体,以“探究式”培训为主要形式,进行培训教材研读、课堂教学观察、学习活动设计、小组合作讨论、远程培训线下集中研讨、有效学习指导岗位实践等研修活动。
研修形式如下:
1、培训教材研读:根据教师进修学校下发的各类读本。完成校本研修手册上规定的撰写读书报告任务。集中学习研讨每学期不少于2次。
2、 课堂学习观察:组织观摩“主题研讨课”课堂教学,着重观察学生在 2
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课堂教学中学习活动状况,分析学生学习心理,深刻感受、体会授课教师指导学生学习策略,将所学理论与课堂教学实践相联系。完成校本研修手册上规定的课堂学习活动观察报告或案例研修报告。
3、学习活动设计:在学习培训教材理论、观察课堂学习活动基础上,教师结合自身教学实践,每学期在校本研修手册上完成一份本人所任教学科一课时内容的“导学案”设计或上一节汇报课。
4、主题研讨:学年内至少组织两次全校性“有效学习指导”为主题的研讨活动,每次活动校本研修手册上需有本人在研讨中的发言提纲和至少三人在研讨中的发言记录精心组织“远程培训线下集中研讨活动”,落实国培、省培骨干教师回校的“二级培训”。
四、 校本研修管理与考核
1、学校成立校本研修领导组,全面负责校本研修工作。
霞西初中校本研修领导组
组长:汪国荣 副组长:陈茂盛
组员:吕锡俭 王敏 吴世金 朱子明 彭宏武 朱园 王成龙
2、成立学校校本研修学科指导团队,指导有效实践,着力实践改善和经验提升。
霞西初中校本学科指导组
组长:吕锡俭 副组长:王敏
组员:何琴 吴世祥 胡卫宏 朱长河 余兵
3、加强过程管理和质量监控。学校采用多种方法和有效措施,强化对校本研修实施及管理工作的检查、监督、管理和指导。各教研强化校本研修过程管理,提高校本研修实效。
(一)研修制度
1、备课(1)、严格执行课标要求。(2)、坚持集体备课,要求每个教研组每个星期集体备课一次,并做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、定中心发言人、定内容、定时间。(3)、备课要求同存异。重点、难点内容统一,教法、学法等则根据教师自身实际特点和学生实际情况而各有不同。(4)、教师要准时参加集体备课,教研组长上交活动记录。2、教学设计(1)、教学内容编排合理,突出学生创新能力的培养,体现以学生为主体,教师为主导的作用。(2)、环节齐全,层次清楚,书写工整、规范。(4)、提前写1——2节教案,注明备课日期,有课后反思。每学期教导处组织3次常规检查。3、公开课(1)、根据学校规定,45周岁以下教师每学期必须推出一堂校级公开课,每学年骨干教师教师必须上一堂研讨课。(2)、公开课必须由教研组组全体成员集体备课、磨课,然后再推出。
6、听课反馈式研修一是互相听课评课,共同分享经验教训,提升教学智慧,二是针对教师上的某一堂课进行说课、评课以提升实践智慧,三是行政推门听课,及时与授课教师交流。
(二)、考核制度
1、按时参加教师校本研修,认真完成相关研修作业,在研讨活动中做主题发言者记入优秀学员档案。2、能把所学理论应用于教学实践中,不断更新教育观念,教学成绩突出者记入优秀学员档案。3、积极撰写论文,论文获校级一等奖以上者或在正式刊物上发表的,给予一定的奖金和记入优秀学员档案。4、课题在校级以上立项的课题组成员记入优秀学员档案。5、课件、论文在片级以上获奖者记入优秀学员档案。6、以上记入优秀学员考核档案的教师,与学校年度考核挂钩,作为教师年度考核的一个指标7、严格坚持考勤制度,凡在集中学习、培训工作中无故缺席或因其它事情缺课达总课程三分之一以上者,均不能取得该项学分。8、培训作业(如教育教学案例、个人成长规划、读书笔记、讲座听后感等)超过五分之一不交者,不能取得该项学分。9、未能按规定上公开课,上交相关课件和教案者,不能取得自主研修学分。
(三)考勤制度
教导处负责校本研修各项学习、培训工作布置、检查和督促,各教研组长
及各处室要积极配合。1、学校对教师的校本研修实行学时制度管理。2、严格考勤管理,每次集中培训均采取签到制度,且必须由本人亲自签名,严禁由他人代签,一经发现,本人和代签者本次培训作缺勤处理。3、如必须参加上级教育主管部门组织的活动而无法参加学校组织的校本研修活动,则必须于事后补习相关内容,否则作缺课处理。4、培训的相关作业,必须在规定的时间内上交教导处,逾期不交者按相关规定处理。
(四)、公示制度
为规范学校校本研修管理工作,使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地开展,本着对教师高度负责的态度,1、学校组织的讲座、集中学习、培训作业等信息将在公告栏公示。2、讲座、集中学习等教师出勤情况将与两天内在公告栏上公示,如有出入,教师可在一周内向教导处,经核实后予以更正。3、教师上交的教育教学论文、案例等研修材料将于上交截止日之后两天内在公告栏上公布,如有出入,教师可在一周内向提出经核实后予以更正。4、教师所取得的校本研修学时,将在公告栏公示。
初中作文竞赛实施方案
时值春夏之际,为迎接pz学校20xx年春季家长会,向广大家长汇报我校作文教学水平;同时,也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣,提高写作的能力,由我校校长室牵头,德育处、教学处、语文组与pz校园网联合举办非毕业班学生作文竞赛,以倡导良好的尚文风气、丰富校园文化氛围,特决定近期举办七、八年级同题现场作文竞赛活动。
顾问:xx、xx、xx。
竞赛组委会主任:xx。
竞赛组委副主任:xx。
竞赛组委成员:xx、xx、xx。
1、比赛时间:xx月xx日晚自习第一节:19:15——20:15(共60分钟,提前5分钟到场)。
2、比赛地点:东校区多功能教室(由八年级组负责考场布置准备)。
3、参赛对象:七、八年级快班限推荐8名学生参赛,其他各班推荐3名学生参赛,共80名选手。由各班语文老师和班主任联合推荐,各年级语文备课组长收交名单,并上交年级组备案。
4、比赛形式:现场、限时比赛。
5、比赛纪律:
(1)考场务必保持安静.
(2)不准夹带任何与竞赛无关东西.
(3)不得借物,不得提前或拖延交卷。
6、卫生及安全要求:参赛同学要爱护公物,爱护环境卫生。上下楼道不拥挤,不追逐,不喧哗,平安参赛,公平竞争。
7、比赛的命题、监考与阅卷、审卷安排:
全局负责:xx。
试卷命题:xx。
带队及监考教师:xx、xx及七、八年级体育教师各一名,另由七年级派至少一名女教师(非语文科);其中xx、xx负责带队和巡监工作;其他教师协调分收七、八年级答卷。
阅卷教师:由各年级语文备课组长各派三位语文老师阅卷。
审核教师:xx、xx、xx。
宣传报道:xx。
后续处理:xx。
8、阅卷形式及要求:
阅卷形式:全封闭式阅卷。
阅卷要求:
(1)按年级在指定阅卷室进行交叉阅卷,并做好上报制表工作;
(2)每份试卷由两位教师评分后,取其均分来计名次。
(3)经审卷教师审核后,复查分值无误、无异议后,方可开卷誊分制表。
初中足球实施方案
发展和振兴足球,对提高国民身体素质、丰富文化生活、弘扬爱国主义集体主义精神、培育体育文化、发展体育产业、实现体育强国梦具有重要意义,对经济、社会、文化建设也具有积极促进作用。下面是小编为大家整理的初中足球实施方案,一起来看看吧!
一、指导思想。
以科学发展观为指导,深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》精神,配合我校“阳光体育运动”的开展,以足球运动为载体,广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质,为形成校园足球氛围,打造校园足球传统学校,培养校园足球能手奠定基础。
二、工作方针。
学校各部门通力合作,积极宣传,有效组织,掀起足球热潮,充分发挥各自年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度),共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构。
副组长:杨育建姚文。
成员:詹惠明吕永卫高聪旺翁本水陈雄赣。
宣传组:团委各班主任。
竞训组:体育教师。
后勤组:总务处。
(二)成立班级代表队(兴趣小组),并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工。
(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;。
(二)竞训组负责专业技术训练、指导,比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;。
(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求。
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全。
规章制度。
做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩形成活动的制度化和规范化。
3、设立专项经费,提高教师待遇。学校每年从校公用经费中拿出一部分设立专项经费,足球体育教师开展足球教学、训练和活动计入教学工作量,在评先评优、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。
4、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
5、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。
六、
工作计划。
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。
1、有效利用学校的各种宣传阵地。
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动,增进学生对足球运动的了解。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。
1、根据情况组建中学足球队,安排训练。
(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用每周的阳光活动时间进行训练,及时和班主任沟通,做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。
(2)从7—8年级挑选挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队),组织专门的体育老师利用阳光活动时间及其他休息时间进行训练,迎接市里举行的足球比赛。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、技能和相关知识;。
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;。
江口县第三中学校园足球活动。
为推动我校体育活动的开展,增强学生体质,推进校园足球运动的发展,提高我校校园足球运动整体水平,有效推进我校“4+2”特色教育,充分展示我校学生“勇于拼搏、团结协作、力争上游”的体育运动精神。根据《江口县校园足球联赛方案》,结合我校实际情况,制订本实施方案。
一、指导思想。
以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过积极组织参加县校园足球活动,在我校学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣,培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,发展体育教育和特长教育。
二、工作方针。
学校各部门通力合作,积极宣传,有效组织,掀起足球热潮,充分发挥各自年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度),共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构。
副组长:王华。
成员:杨秀华刘开发陈永飞姚华勇杨清慧杨勇何。
翔
廖烈刚姜露舒继勇杨群英杨江霞杨兴建。
宣传组:团委各班主任。
竞训组:体育组教师。
后勤组:总务处。
(二)、成立学校足球兴趣小组,并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工。
(一)、宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;。
(二)、竞训组负责专业技术训练、指导,比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;。
(三)、后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求。
(一)、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。
(二)、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。
(三)、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
(四)、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。
六、工作计划。
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。
1、有效利用学校的各种宣传阵地。
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动,增进学生对足球运动的了解。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。
1、根据情况组建学校男、女足球队,安排训练。
(1)足球兴趣小组利用每周的阳光活动时间进行训练,及时和校足球领导小组沟通,做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。
(2)学校从七、八年级挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队男、女生各一队,组织专门的体育老师利用阳光活动时间及其他休息时间进行训练,迎接我县举行的足球比赛。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、
技能和相关知识;。
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;。
6、定期开展校园足球节,激发学生参与足球活动的热情;。
七、经费管理。
(一)、建立独立的账目,确保专款专用;。
(二)、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练(教师)和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。
八、鼓励措施。
(一)、所有体育教师均有机会参加校园足球活动教师培训。
(二).训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴。
九、其它。
(一)、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展;。
(二)、未尽事宜另行通知。
江口县第三中学。
一、指导思想:
以增强学生体质,培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,积极推动阳光体育运动的深入开展,以增强学生体质,丰富学校体育活动内容,营造校园足球氛围,形成校园足球文化,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、成立机构,明确职责。
(一)成立校园足球活动工作领导小组。
组长:孔复兴。
副组长:赵伟潘慧李涛。
成员:武志强王延辉李瑞朝李延民任玉兴李雪亮张丽霞杜随山及各班主任。
(二)职责分工:
1.由校长负总责、分管副校长具体负责学校足球工作的全面开展;。
2.体育老师负责组建各班级足球队,班主任协助;。
3.体育组负责开展校园足球活动宣传动员,组建学校足球队,并对运动。
员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组织校内竞赛,负责带领学校足球队参加校外比赛。
4、后勤:负责学校校园足球活动的配套经费,制定好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,配备完善开展活动相关器材。
三、工作措施。
(一)宣传学校校园足球活动。
通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、书画作品等介绍足球的相关知识,让学生了解足球运动的历史和我国足球运动的历史,激发学生爱国热情各民族情感。引导更多的学生关注足球,参与校园足球活动。
(二)营造校园足球文化氛围。
组织开展足球知识竞赛和“足球,我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。广泛宣传校园足球活动的开展情况,营造浓厚的校园足球活动氛围。
1、普及足球。开设足球必修课,将校园足球纳入到“阳光体育运动”之中,全体学生参与足球运动,人人踢足球,人人爱足球。
2、成立社团。建立足球兴趣小组,利用体育课、大课间活动、课外活动等形式开展校园足球活动。
3、保证体育锻炼的时间。确保学生每天一小时的阳光体育活动,把校园足球纳入大课间和课外活动。每周利用一节课进行足球教学。
(四)组织比赛。
到普及和提高。
(五)保障条件。
1、场地和器材保障。完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。购买一定数量的足球和足球教学和训练用的相关器材,建设简易足球场,确保能够开展校园足球活动。
2、加强师资培训。定期开展体育教学研究,不断提高体育老师教学技能。经常组织担任。
足球训练的教师及教练员参加各级培训。
四、工作要求。
(一)强化安全机制。广泛开展校园足球安全教育,制定相关制度,加强安全保护工作。从活动计划的安排、器材设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
(二)活动经费。
积极争取上级专项资金扶持,争取企业和社会团体的资助。从学校经费中设立专项足球经费,用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
(三)监督制度。
学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组监督,主要以照片、秩序册、运动员名册等实物为依据。采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
根据省教育厅《关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)申报工作的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建“全国校园足球特色学校”,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展,经学校班子研究,特制定本实施方案。
一、指导思想:
以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针:
坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构,明确职责。
(一)成立校园足球活动工作领导小组。
组长:白峰(校长)。
副组长:何素艳(副校长)。
田雨(德育主任)。
成员:班主任、体育老师。
(二)职责分工:学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、白峰校长:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。
校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)。
3、大队辅导员:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。
4、后勤处:负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚。
(一)3月份成校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。
(二)4月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)5月上旬,全面启动校园足球训练活动。
(五)6月份开展20xx年夏季学生校园足球班际竞赛。
五、校园足球活动的具体内容。
(一)宣传学校校园足球活动。
增加学校宣传窗,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法,同时,通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
以足球运动为主题,充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动,营造浓厚的校园足球活动氛围。
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
代表队6个。其中初一年级(男女队)各1个,初二年级(男女队)各1个,初三年级(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、提高技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加全镇校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛。
1、校园足球活动比赛分为小学四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排:从20xx年3月开始至20xx年,利用3年时间,坚持每年进行两次班级际比赛,进行一次黄沙街镇学校校际间竞赛活动,每月举行以班为单位的校园足球联赛,充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
4、对参加足球竞赛的学生进行一次县级医院的体检,有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求。
(一)设立由校长牵头的足球活动管理机构,制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课,加大足球教学在体育教学内容中的比例,保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间,确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
八、参加校园足球活动级数量。
1、班级队:
初一年级4个班,每班男女队员各10人,初二年级5个班,每班男女队员各10人,初三年级4个班,每班男女队员各10人。
2、学校代表队:初一年级(男女队)各15人,初二年级(男女队)各15人,初三年级(男女队)各15人。
九、活动经费。
(一)经费来源。
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%,比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理。
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目,确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度,公开透明经费收支行为,接受群众监督。
(三)经费用途。
用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施。
(一)鼓励、奖励办法。
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行学期考核,建立奖励办法,采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式,对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对足球训练优异的优秀学生在毕业时,本校将积极向县市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度。
学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组办公室监督,主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据,采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动。
一、指导思想。
以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动,建立和完善校内足球联赛,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针。
按《青少年校园足球活动实施方案》要求,学校将充分利用现有条件,为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度,为全市校园足球活动开展予以有力配合。
三、组织机构。
(一)为了加强校园足球工作的领导,经校行政办公会研究决定,成立学校校园足球工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
宣传组:
竞训组:
后勤组:
(二)成立校足球队(兴趣小组),并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工。
(一)宣传组搞特色的校园足球文化、做好宣传及各项足球活动的动员工作;。
(二)竞训组负责专业技术训练、指导,比赛的组织及参赛运动员的报名注册管理;。
(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求。
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出。
符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班集体。
六、工作计划。
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。
1、有效利用学校的各种宣传阵地。
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动,增进学生对足球运动的了解。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。
1、根据情况组建足球队,安排训练。
各班组织足球队(兴趣小组)利用每周的大课间时间进行训练,及时和班主任沟通,做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、技能和相关知识;。
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;。
6、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛,增进师生感情,丰富校园足球活动。
七、现实情况解析。
1、师资和专业教师严重不足有待及时解决。2,、场地的实际情况对学生的安全保障不足。
3、学校氛围和全学校的支持和关注程度有在提高。
4、相关的教师待遇问题。
5、这项活动应该学校全员参加当成学校的一个事业来做。
初中足球实施方案
为进一步贯彻落实习近平总书记关于加快足球事业发展的重要批示精神,按照《足球场地设施建设规划(20xx-20xx年)》和《足球中长期发展规划(20xx-20xx年)》,到20xx年,实现每万人拥有足球场地0.5块以上目标,确保我市如期完成足球场地设施建设任务,制定本方案。
一、工作目标。
按照《足球场地设施建设规划》和《足球中长期发展规划》,到20xx年,全市要达到8块以上足球场地的目标。全市现有足球场地5块(包括5人制、7人制)分别是:文体公园2块、消防大队1块、博纳德能源科技有限公司1块、佰斯特集团1块,20xx年需要再建设3块以上。
二、主要任务。
一块位于棉麻公司仓库院内(7人制),由体育有限公司出资建设,20xx年11月完成。
另外两块位于镜湖公园内(5人制),由市财政出资,20xx年11月完成。
〔责任单位:文体旅游局、财政局、住建局、供销社〕。
(二)推动校园足球场地建设并与社会共享。
教育部门要统筹抓好校园足球场地建设,鼓励支持学校足球场地建设,进一步增加数量、提高质量。新建中小学校要根据学校规模配套建设足球场地,现有学校可根据实际改造建设足球场地。建立校园与社会共建共享的良性机制,进一步化解安全风险,实现有序开放,不断提高校园足球场地综合利用率。对学校新建改造的足球场地,在满足对外开放条件并承诺向社会开放的,可根据有关规定认定为社会足球场地,并可按社会足球场地申请中央预算内投资资金支持。
〔责任单位:教育局、财政局〕。
(三)加大社会足球场地设施建设及工程资金支持力度。
鼓励社会力量参与足球场地建设,进一步扩大足球场地设施有效供给,市发展改革局、市文体旅游局指导各乡镇、市直各部门、企业和非营利性组织建设公共足球场并做好社会足球场地项目储备,认真做好项目前期工作,市发展改革局及时将符合条件的.项目列入国家重大建设项目库,积极争取国家资金支持。对成功完成申报的标准足球场地,中央预算内投资按照平均总投资300万元的60%给予补助,对其他制式足球场地中央预算内投资补助控制在30-50万元。
〔责任单位:发展改革局、财政局、文体旅游局、相关部门、各乡镇政府(开发区)〕。
(四)加强统计和建档立卡工作。
文体旅游局负责做好社会足球场地统计工作。每月按时向石市体育局报送有关统计数据,统计范围为除校园足球场外的本市各系统、各行业、各种所有制形式新建改造的各类社会足球场地,统计内容包括足球场地基本情况和投资运营情况。市文体旅游局、教育局要对已建成的足球场地全部建档立卡,进行台账管理。
〔责任单位:文体旅游局、教育局〕。
三、保障措施。
(一)完善落实机制。全面贯彻落实习近平总书记关于足球工作重要批示精神,充分认清加强足球场地建设,推动足球运动发展的重要意义。各乡镇政府和市直相关部门要切实加强组织领导,提高政治站位,把足球场地设施建设摆上重要工作日程,纳入城乡公共体育设施建设工程统筹推进,列入民心工程组织实施。要进一步细化工作举措,完善保障机制,落实建设用地和建设资金。确保足球场地建设任务按期完成。
(二)加强组织领导。成立由市政府分管体育工作的副市长为牵头人的领导小组,领导小组办公室设在市文体旅游局。市发展改革局、市教育局、市自然资源和规划局、市财政局、住建局等有关部门,按职责配合抓好全市社会足球场地建设。领导小组办公室负责定期召开联席会议,协调推进场馆建设中的具体工作,督促落实建设任务。
初中德育实施方案
新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才,而树立一个优良的品德行为习惯是一个人成功的关键。德育教育是上小学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿优良的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大,容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以优良的教育和潜移默化的影响,激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和优良品德修养的关键。
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体认识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的认识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
爱祖国:
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。知道北京有_、_广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。
爱集体:
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做善事。让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为习惯。
二、培养幼儿优良的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益,我们应注重幼儿优良生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿优良的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中给予正确引导。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过优良教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。因此,必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。
儿童幼儿的个性,起源于儿童同周围世界的主动主动的相互作用。根据皮亚杰心理学发现,儿童的认识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而认识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重大作用。在一日生活中,教师们要有认识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。
五、具体月份安排。
2.加强纪律、安全、卫生教育。
3.庆祝教师节。
4.对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
5.引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做善事。
6.会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起。
1.庆祝国庆节、中秋节。
2.培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
3.知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。
4.教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。
5.培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
1.不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
2.能克服困难完成学习任务。
3.未经别人允许,不随便动别人的东西。
4.培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任品质。
5.为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。
6.结合重阳节加强尊敬老人的教育。
1.学习初步的人际交往技能。
2.知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。
3.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。
4.有基本的生活自理能力。
1.庆祝元旦。
2.养成优良卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。
3.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。
4.收集德育资料,做好整档工作。