初中同学会实施方案（精选20篇）

实施方案的时间安排应当合理，需要充分考虑到各项任务的依赖关系和前后顺序。如果您正在寻找一份优秀的实施方案模板，以下范文可以为您提供一定的参考和指导。

初中同学会策划实施方案

　再回首，溯真情——暨山东省莒南县实验中学04级11班同学聚会活动主题：溯缘青葱，梦徊七夕。

时光如梭，岁月如歌。经过了风风雨雨的沧桑洗礼，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然记起，我们早已自己独自走过了六七载的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情谊最是真挚、纯洁。分别后的这些年月，你是不是快乐;离别后的那些日夜，你是不是也会想起我。我有多少话想对你诉说，我有多少的故事想向你倾吐，我又有多少的关怀想为你表露。就让我把最真的.思绪寄在那一首首饱含真情的歌中，为你歌出我最真的情怀。

此次同学聚会，本着节约成本，环保绿色的原则。旨在联络同学感情，加深同学友谊，回忆初中美好时光，共同怀念那纯真的时代。通过此次同学聚会，使同学们再次找到当年那份真情，那份纯纯的兄弟情怀，姐妹情谊。在复杂的社会生活中得到心灵最原始、最真实的慰藉。

1.活动定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕举行。

2.上午9点整之前，请大家带好自己的身份证，准时到卧佛寺公园门口集合。记得一定要带身份证，因为只有本县居民凭本县身份证才能免门票进入。上午计划在卧佛寺公园进行爬山、游园活动。预计约1-2小时。

3.12点左右到达“九州大酒店”进行聚餐活动。预计进行1-2小时。

4.14点半左右到达“阿咪果”进行聚会k歌活动。

5.整个活动预计17点到18点结束。

6.此次活动将拍照留念，请能够提供相机的同学带好相机，以便使用。并且将再次整理联系方式，方便大家平时相互联络。

7.因活动属集体活动，且没有赞助方，故还需同学们每人次上缴活动经费40元。活动允许带家属参加。家属同样按每人次40元缴费。其中餐费35元，k歌5元。多退少补。若有特殊原因，只能参加其中一项活动的，只需缴相应餐费或k歌费用即可。(再此声明，中途前来k歌的同学请自觉缴纳相应活动经费)。

8.活动后，整理联系方式，发给各位参加聚会的同学们，以便大家相互联系。

9.全部活动费用全部透明，大家大可放心。有据可查。因经费给大家带来的不便，请大家谅解。

经费预算和用途：餐费35元/人，k歌费5元/人。

1.上午游园请大家准时达到几个地点(公园门口)，并一定记得携带本县身份证。

2.游园期间请大家注意自己的人身财产安全。以免发生不必要的意外。

3.请有相机的同学记得携带相机，并注意相机安全。

4.因我的通讯录可能不全。请转告自己熟悉的，有共同语言的当年的好兄弟，好姐妹。一并转发这份策划书。让大家玩得舒心，放心。

5.凡参加者，请在20xx年8月5日(星期五)中午12点前发短信或qq留言通知我。以便我进行第二天的具体安排。务必了，谢谢大家。(手机：)。

6.以上内容只是暂定，具体安排情况，当天可能稍有改变，请同学们见谅。谢谢。

初中德育工作实施方案

初中同学会实施方案

莲花山度假山庄。

1、20xx年8月1日中午11：30全班同学集中仁荣酒店喝午茶，边喝茶边联络感情，了解面前陌生而又熟悉的老同学。（预计五桌，每桌300元，共计1500元，需要同学提前占位。）。

2、14：00从仁荣酒店出发，前往原陆安师范学校，借一间课室邀请原班主任上一堂主题班会课，所有同学按原来座位坐好（时间控制30分钟）。

3、14：40分主题班会课结束，老师同学同游母校：教室——体艺馆——食堂——宿舍——沿小山坡的小路返回至综合楼，在综合楼前按当年毕业相顺序拍集体相。在游览母校同时请摄影师抓拍或帮同学老师摆拍各种照片，为后期纪念册收集素材。（时间控制1小时）。

4、15：40从学校出发前往莲花山，预计16点10分到鸡鸣寺，攀山，走石梯，游览大佛相等（行程预计50分钟）。

5、17：00集体前往莲花山瀑布，主要目的在于拍照。（时间控制在30分钟内）。

注：以上行程用30分钟作为浮动时间。

6、18：00集中莲花山度假山庄，用30分钟的时间浏览山庄内各种景点。

7、18：30分到度假山庄集体晚餐，用餐同时播放怀旧视频（五围桌，预计每桌2000【有浮动】共10000元，用餐时间控制在一个半小时）。

8、20：00进行室内主题活动。

a、主持人（或班级代表两名，一男一女）开场白，生动介绍恩师和同学。（5分钟）。

b、恩师致词，同学送上礼物。（15分钟）。

c、同学之间，师生之间小叙。（10分钟）。

d、怀旧节目开始。（如歌曲接龙，一人一句；真心话大冒险……）（60分钟）。

注：6至8行程用30分钟作为浮动时间。

9、22：00集中到户外烧烤场进行户外活动。（费用预计每人40元，共2400元）。

（具体节目没想好，时间控制在90分钟）。

10、23：30分，各项活动结束，预计返回到海城为当晚24：00。

1、午茶1500元。

2、晚餐10000元（会有浮动）。

3、户外活动2400元。

4、海城开房住宿，预计每房250元，6个房间共1500元。

5、请两名摄影师预计1000元（具体要去咨询）。要求全程录像拍照。

6、纪念册以每本成本价给同学承包（210x290，60p）共计6000元。

7、海报、横幅等预计1000元。

8、统一服装，预计每人60元，共3600元。

9、老师礼物，同学纪念品，抽奖奖品共预计5000元。

10、自驾车，酒水3000元。（备用方案为租用大巴，约800元）。

11、预备3000元浮动资金。

上面费用总预计：38000元。

初中劳动教育实施方案

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，培育践行核心价值观，牢牢把握育人导向，遵循教育规律，体现时代特征，强化综合实施，坚持因地制宜，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索体现我校特点的劳动教育新模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

为构建我校劳动教育体系，加强劳动育人功能，让学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，特制订本实施方案。

1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

2.具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能,正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。

3.培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。

4.养成良好的`劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。

1.思想引领。通过劳动教育让学生掌握必要的劳动知识和技能，在劳动教育中树德增智、强身健体，形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2.有机融入。有效发挥专业教育、社会实践、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3.实践体验。坚持让学生参与劳动过程，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，增强劳动感受，体会劳动艰辛,分享劳动喜悦，掌握劳动技能，提高动手能力和解决问题的能力。

16学时劳动专题教育必修课，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识。

2.各专业按自身专业特点在。

1-4学期每学期开设4课时有关劳动精神、劳模精神、工匠精神等劳育专题教育讲座，总课时不得低于16课时。纳入“第二课堂”a类学分计算范畴。

3.开展劳动周活动。每学期安排一周作为劳动周，进行义务劳动。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。

4.充分挖掘各类课程的劳动元素，在课程标准中体现劳动内容和评价指标，将劳动教育贯穿到课程教学过程中。在课堂教学结束前开展“三分钟微劳动”，纳入学生学业评价和教师教学质量评价。

5.营造校园劳动文化氛围。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等节日，开展丰富的劳动主题教育活动，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

1.加强劳动师资队伍建设。结合专业着力建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍，加强对劳动教育的培训与指导，强化教师的劳动教育意识。充分利用企业资源，建立企业兼职劳动实践指导教师队伍，将生产一线获得的经历、经验及案例融入教学中。

2.推动校内、校外实训基地建设。进一步深化产教融合、校企合作，双主体育人，依托校内先进的实训中心、图书馆等场所建立校内劳动实践教育基地，联合校企合作的龙头企业、街道社区等打造劳动教育校外实践平台，运用企业的职业文化育人，强化安全生产、劳动流程、劳动规范、劳动保护等的教育，引导学生建立职业精神，形成良好的劳动习惯。

3.建立协同实施机制。校企双方共同管理的劳动教育实施机制。通过建立劳模工作室、技能大师工作室，要联合社会力量，设置荣誉教师、实务导师岗位等，多渠道引入社会力量参与学校劳动教育。共建共享稳定的劳动实践基地、校外实习实训基地、各类型创新创业孵化平台，多渠道拓展劳动实践场所。

4.鼓励教师开展劳动教育教学研究。对于积极编写劳动精神、劳模精神、工匠精神专题读本且经过学校审核通过的著作按照学校校本教材相关规定给予奖励。

初中分层教学实施方案

宝塔区第五中学地处延安市城区，操场使用面积达不到教学标准，只有1800平方米，而且体育器材不足，学生上课得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中学生体育活动的现状不容乐观，主要表现在：课余体育活动时间少，学习任务重，没有时间锻炼，时间安排和体育锻炼内容安排上存在问题，学生也缺乏刻苦锻炼的毅力，学生参与体育活动主要还是靠一周2节体育课等。如何利用现有的教学资源开展体育分层教学，使学生能很好的利用场地，使用教学器材从而调动学生上课的积极性，促进学生的有效学习，提高课堂教学效果，是摆在每位体育教师面前的研究课题，采用分层教学，以满足不同层次的学生要求，形成有效的教学方法，故确立此课题。

（一）政策依据：国家新颁布体育课程标准允许地区和学校编写地方教材，只要求达到相应的水平即可，鼓励教师从学生和学校的实际出发，实施创新型教育。

（二）生理学依据：初中学生大多已进入青春期，在小学时候的两小无猜，不分彼此的同学情谊变得开始疏远，其身体和从外观到各脏器也日趋变化不同。由于性别的原因，男女生对身体各部位锻炼应有所侧重，男生偏重于力量、速度、对抗竞技；女生偏重于匀称、柔韧、协调、游戏、协作。男女学生分别教学，教师能根据其生理特点，需要安排和训练内容，无疑是符合生理科学的。

（三）心理学依据：进入青春期的少女在男孩子面前做体育运动难免放不开，羞涩怕出丑，然而在“女儿国”里，没有性别的障碍，穿着单薄的衣服也无所谓，活动也都放不开，运动量也就放不开，增强了体育课的趣味性和实用性，调动了学生参与的主动性和积极性，学生在学习中的主体意识正好是其自觉进行探究性学习，逐步形成创新品质的基础。由于以上两点原因，学生都有长身体、长体能的成就感，这种成功的愉悦是形成良性循环的催化剂。

（四）教育学依据：符合因材施教，分类推进的教育原则。

（一）体育课分层教学有利于激发初中生的学习积极性：体育教学中常规的分组教学虽亦可以区别对待，但过高或过低的学习目标要求都会不同程度地挫伤学生学习的积极性，针对学生得个别差异实施分类要求、分类辅导、分类训练、分类提高的分层教学由于教学目标较符合不同运动技能水平的学生实际，有效地激发学生得学习积极性。

（二）体育课分层教学更有利于初中生运动技术、技能和体能的发展：初中生处在身体发育的高峰期，通过体育教学，学生运动技术、运动技能和体能都要求到较高的水平，为相近个性差异创造适宜的学习氛围，学生自信心得到加强，个性可以得到张扬，加以正确引导，有利于学生身体素质的全面发展。

（三）有利于学生学会学习，培养体育能力和协助精神：分层次的课程教学模式，在学习过程中倡导的合作学习，通过集体思考，集体评价、学生间的互帮互学有利于培养学生团结协作精神，发展健全人格。

本课题主要有以下研究内容：

（一）如何处理好场地小、器材不足的关系开展课堂教学。

在课题研究过程中，课堂教学采取以下措施：提倡学生从身边找器材；发动学生制作简易体育器材；及时认真维护好场地器材、自制简单的器材；因地制宜改进教学方法；对闲置体育器材合理运用，创新组合；课表优先安排体育课，发挥场地器材最大功效。

（二）实施分层教学使学生掌握体育技能的方法。

我在教学实践中，通过“分层教学”可以形成班级授课制条件下的个别化学习,可以满足新课程标准的三个基本要求:“面向全体”、“适应差异”和“促进发展”。学生可以得到适合于他们的教学。

1.了解差异,学生分层。

在全面了解学生的基础上,根据学生身体素质、运动能力、思想心理素质、能力素质等差异进行全面的了解和分析、按学生成绩和能力高低等要素,把学生分成学优生、学中生、学困生三个层次,对学优生可称为“提高组”,对学中生可称为“拚搏组”,对学困生可称为“跃进组”

2.针对差异，分项定标。

教学实践中大体上可以分为三层：基础性目标、提高性目标、发展性目标。我认为,目标分层并不是和学生的分层完全一一对应,弹性目标对全体学生都是适用的,完成什么样目标由学生在教师指导下自行选择。一般来说,低层次学生必须从基础性目标开始,完成之后,可以进行提高性目标甚至是发展性目标的练习；高层次的学生既可以从基础目标开始,也可以从提高性目标开始,甚至可以直接按发展性目标学习。目标分层追求的结果是“下要保底,上不封顶”。

3.面向差异,教学、练习、指导分层。

（1）教学层次的划分应根据各类不同层次学生学习目标,按分层递进的关系划分成若干个不同的群体.我会针对各层次学生的练习情况,采用不同的教学尝试,使教学要求与学生学习始终处于动态的协调发展之中。

（2）对不同层次的学生要设计符合不同层次学生个性特点的练习方法。

（3）学生通过一段时间的学习,在主观和客观方面均会产生不同的需求,我会及时地根据信息反馈，针对不同层次学生,设置不同的分类指导方法，有效地实施个性指导，侧重发展学生的个性,激发兴趣爱好，培养他们的创造能力。

本课题研究主要采用以下方法：

我带初一年级3个班，初一（1）班为实验班，初一（2）班为对比班，初一（3班）为普通班。

（一）行动研究法。

根据课题制定方案并实施计划，开展行动与研究。不断进行总结，发现不足、及时调整完善。

（二）问卷法。

根据学校能够开展的体育教学及现有的场地器材制定调查表，了解学生最喜欢的运动项目及运动方式。

（三）观察法。

在教学过程中对学生的学习过程进行有目的的观察，从而直接感知和记录学生在体育运动方法和习惯上存在的问题，记录不同学生参加不同体育项目的.训练效果。

（四）调查法。

对初一年级3个班的学生的基本情况包括体育学习兴趣、学习能力、方法、课内外运动情况等进行调查，以了解学生体育学习的现状。

（五）经验总结法。

在课题研究过程中，对部分学生运动领悟能力难以提高的现状进行分析，总结影响初中生体育运动能力的因素有哪些，旨在平时的课堂教学和课外辅导进行有效转化。

本课题研究实施过程分为三个阶段：

（一）准备阶段（20xx.11—20xx.12），这阶段是研究工作的基础阶段，需制定好研究计划，搜集相关资料，确定研究对象（初一年级1、2、3班），做好相关的摸底调查工作等。

（二）实施阶段（20xx.01—20xx.05），这阶段是研究工作的重要阶段，需根据研究内容进行有效的探索，做好详实的记录，并及时整理，得出阶段性成果。

（三）结题阶段（20xx.06），这阶段是研究工作的成效阶段，通过实验研究，汇总研究成果，上交研究论文、报告、研究资料等。

七、课题研究的成果形式。

（一）形成课题报告。

（三）形成课题研究论文。

初中规范办学实施方案

根据县教体局关于认真贯彻《关于进一步规范办学行为有关工作的通知》的要求，结合我校实际情况，现就规范办学行为制定如下实施方案。

以淄博市普通中小学办学行为规定为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。

1、全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。

2、建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。

3、全面实施国家课程计划，开足、开齐课程，规范学校课程管理。

4、学校贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定，以批评教育为主，不开除学生学籍和勒令学生退学。

（一）统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校所有工作人员要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。

（二）规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1、严禁下达升学指标。

2、走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8：00。寄宿制学校学生早上统一起床时间不早于7:00，晚自习结束时间不晚于21：00。保障学生每天体育锻炼不少于1小时。

3、寒暑假期由市教育局统一安排。学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。寒暑假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。新生军训应纳入社会实践或选修课程，初一新生军训时间不得超过7天。

4、严禁家庭作业超量。控制学生家庭作业量和难度。学生家庭书面作业总量每天不超过1.5小时。书面家庭作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。严禁增加作业量的惩罚式作业，不给学生家长布置作业，不让学生家长代批作业。

5、严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

6、考试管理。除学业考试外，学校每学期可自行组织思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物等学科期中和期末两次考试。科任教师平时可根据学科单元（模块）学习完成情况进行必要的单元检测、自测。学生考试成绩不得以任何形式公开，中学生考试成绩可单独反馈给学生；不得按学生考试成绩对教师和学生排列名次；不得作为评价和惩罚教师和学生的主要依据。

7、教辅管理。使用山东省统一审议选用的1套教材配套练习册，免费提供给农村义务教育阶段学生使用。

8、落实好住校生学生的课后服务工作，制定课后服务管理规定，注重创新，特色鲜明。

9、学生管理。学校要贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定。初中段学生以批评教育为主，不得开除学生学籍和勒令学生退学。

10、严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。

1、加强领导，落实责任。落实局规范办学行为精神，成立规范办学行为领导小组，确保将规范办学行为工作落到实处。名单如下：

组长：陈丙春。

副组长：侯念华史修栋。

成员：杜玉礼闫孔府王清伟。

2、严格督查，及时整治。学校要根据“通知”规定，结合实际，迅速开展自查自纠政治行动，做到早行动、早落实、早见效。学校将成立督查小组，认真开展规范办学行为专项督查和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。

3、加强宣传，正面引导。学校将通过家长委员会、家长座谈会等多种形式，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质竞争。学校主动接受公众、家长和媒体的监督，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，为规范办学行为，深入实施素质教育营造良好环境。

农村初中双减实施方案

为贯彻落实中央关于“双减”工作的决策部署，全面落实市、县教育局关于《关于切实加强义务教育阶段学校“五项管理”及“双减”工作的通知》通知精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使学生参与学科类校外培训的各种乱象基本消除。有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，进一步提高教育质量，提升人民群众教育满意度。

组长：校长（领导统筹“双减”全局工作）。

副组长：各部副校长（研究制定“双减”工作方案计划，协助校长统筹“双减”全局工作）。

教导处（组织、实施和督查“双减”工作开展情况，定期向领导小组汇报工作）。

成员:全体教师（严格按方案要求，积极开展各项“双减”工作）。

1、减轻学生过重作业负担:。

一是明确作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构，坚决防止学生书面作业总量过多。学生书面作业难度不超国家课程标准要求，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

二是完善作业管理办法，提高作业质量。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

三是强化教师职责。教师指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

四是减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。

2、严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。小学一二年级没有纸笔考试，其他年级每学期一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试，考试结果不排名、不公布。

3、严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班；严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。

4、进一步提升学校课后服务水平。全面推行“5+2”课后服务模式（即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时）。引导学生自愿参加课后服务，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，原则上不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。

课后服务时间可以指导学生认真完成作业，也可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，还可以为学有余力的学生拓展学习空间。

5、严肃查处教师校外有偿补课，加强师德师风建设，健全教师日常监管机制，完善教师师德师风考评体系，不断提高教师职业素养。对校外有偿补课，学校采取“零容忍”态度，加大查处力度，发现一起查处一起，切断课外违规补课等经济链条。

6、加强家校合作沟通交流，促进“双减”工作有效实施。一是密切家校联系。积极组织开展家长会、家长学校等形式进行家校沟通，制订有针对性的'家校联动教育方案，构建和谐家校关系。二是注重和家长的沟通，引导家长的教育思想，统一教育理念；给予家长科学实用、容易操作的家庭教育方法指导，让家长成为学校教育有效的“助攻”；指导家长理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是引导家长指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。

(一)严格执行课程计划。

1.严格执行自治区课程设置，开齐开足课程。

2.全面提升课堂教学质量。课堂是教育教学的主阵地，向“45分钟”要效率。教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

5.各科教学要严格按照课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

(二)加强有效教学研究。

1.提高教研活动质量。

(1)各学科教师认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

(3)组织开展教师观摩课、研讨课等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

2.提高课堂教学质量。

(1)减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。为提高备课实效，教师要认真研究学情与教材，全面把握教材的前后联系，深入挖掘教材蕴含的学科核心素养要素，实现课堂教学的有的放矢。

(2)优选教学方法，提高课堂教学效率。每位教师在课堂中必须精讲精练，尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

(3)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。

3.落实辅优补差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“学困生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。

4.教师要研读课标，准确把握学科性质，积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计作为课题来研究。各年级学科组建立学科组长作业审批制度，加强学科组作业设计质量，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，因材施教，杜绝机械重复的无效性及惩罚性作业等。

5.加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

(三)提高师德修养，加强教师队伍建设。

关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

(四)保障学生睡眠时间。

1.严格落实“五项管理”要求，教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，保障学生睡眠质量。

2.教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

初中劳动教育实施方案

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为了贯彻上级有关文件精神，结合我校培养的劳动者教育，特制定本学期的劳动教育实施方案。

劳动教育是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的.高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

1.加强学习，确立劳动教育的地位。学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

利用现有的劳动教育基地一一食堂，开展学生帮厨活动;微型农场，安排学生实践体验；山楂园，组织采摘等农事劳动。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

4.各班组织学生开展“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

5.开展评选最佳“劳动能手”等活动。

1.劳动期间，学校领导、班主任必须现场指挥。

2.任课教师或指导教师在课前必须介绍相关安全注意事项。

3.学生发展中心和艺体组做好劳动记录并纳入班级考核。

初中同学会策划实施方案

为增进同学之间的了解和友谊，加强同学之间的沟通和联系，重温学生时期的友谊和青春的激情，感恩母校和老师们对我们的教育、教诲和教导，大家有时间相聚一起尽情回味母校曾经留下的难忘记忆，并牵手其间叙说当年友情。现根据部分同学们的倡议和大家的充分讨论，决定于20xx年8月13日举行灵宝市城关中学八九级初六班距今二十二年的同学大聚会、大联欢，现制定实施方案如下：

以“重温同学友情，永记母校恩情”为主题，给同学们创造一个机会，切实使同学们相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月异的发展变化，使大家度过一个快乐轻松的、温馨感人的、今生难忘的幸福时光。

此次聚会，我们努力将它组织成毕业二十二年后最大的一次聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加各种活动，联络昔日的感情，增加集体的凝聚力，强化师生之间、同学之间的经常性联系。

此次聚会，不是简单吃吃饭、随便叙叙旧就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重温当年的`校园生活，重拾当年天真烂漫的记忆。以现在的心态重温当年的生活，相信一定是一种全新的感受。

(二)召开主题班会，回到原班级原座位，畅谈同学友谊，交流人生感悟;

(四)合影、签名、互动、留下难忘记忆和精彩瞬间。

8月13日上午9：40前，全体同学在原城关中学(现灵宝四中)报到集合;上午10：00统一参观校园，观看专题片，在原教室召开班会，11：00合影留念;11：30，统一乘车到阳光山庄宴会厅，聚餐、叙旧、联欢。所有同学相聚一起，自我介绍自己的工作、家庭情况或毕业后的发展历程，可以唱歌、表演节目，每名同学必须至少上台一次;也可以把二十二年来埋藏在心底的悄悄话告诉大家。期间，将全程进行摄影、摄像等活动，记录我们相聚的快乐时刻。下午，余兴未尽的活动自由安排。

8月14日，计划组织同学前去陕县雪花谷参加为期一天的漂流、联欢活动，有时间、有兴趣的同学请于聚会当天积极报名，具体费用和其他事项另行通知。

为搞好此次聚会，特设立组委会，负责聚会的组织工作;拟订筹备工作总体规划;召集组委会工作会议;相关的宣传工作;记录聚会的内容。具体分工如下：

(一)、会务组(下设综合组、联络组、摄影组)

a、综合组：1.统筹聚会安排，2.活动方案的起草及确定，

3.会场布置，4.组织安排好各种活动场所和交通工具。

(责任人：郑力、王欢、李小军、刘庆伟、张灯)

b、联络组：1.负责请柬发送和邀请老师，2.负责督促通知全体同学，3.检查落实参会人员名单，4.汇总同学个人通讯录。

(责任人：吴新波、李小军、郑力)

c、摄影组：1、联系录音录像专业人员2、聚会照片、光盘的录制、发放3、通讯录的制作和发放。

(责任人：李超峰、郑力)

(二)、文艺组

1、节目主持，2、节目编排，3、现场气氛的活跃和调动。(责任人：高飞、李晓宇)

(三)财务组

1.负责聚会基金的管理。2.负责活动期间各项开支的管理。3.购买各种物品。

(责任人：亢奇、杨宝丽、翟芳)

本次活动经费主要用途：a、租用活动场所;b、聚餐;

c、购置、租用必须用具;d、制作通讯录、照片、光盘等费用;e、其它会务费用。

大家还有其他合理化的意见建议，请及时与组委会成员郑力、王欢、吴新波、李晓军等同学联络。

初中同学会策划实施方案

不知从何时刮起。

同学聚会。

之风的。大学的同学聚,中学的同学聚,小学的同学聚,各类培训班的同学也聚。你有多久没见到初中的同学了?以下是本站小编为大家整理的关于初中同学会。

给大家作为参考欢迎阅读!

毕业前，我们的离去匆忙，毕业后，我们的怀念真切，对大学生活的向往，对同学朋友的情意，对未来生活的激情，勾起心中那段尘封多年的回忆，想起同班同桌的你!我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。这些经历，成为若隐若现、看不见摸不着的后方阵地，以种种或明或暗的方式，建立与我们现在和将来丝丝缕缕的关联。在这灿烂而又忙碌的季节留下我们永恒的记忆，在美丽而又和谐的校园留下了一串串感人的青春乐章。

我们希望所有的同学放下一切大小事务，惟念同学情份，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。20xx年的分别，20xx年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟、大家相互鼓舞，分享20xx年来的人生经历，为了保证同学聚会圆满成功，广泛征求大家意见，特制定此方案。

二、聚会前言：

如果只是想图个省心省事省力，那就失去聚会的意义，到时候一定会怨声载道，不欢而散。这是我们的第一次聚会，我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。

少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。20xx年间仅有的一次聚会，要搞就要搞得有声有色，除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。所以为了让同学们兴致而来，满意而归;为了保障同学聚会有条不紊;为了这次聚会的圆满成功，有想法出想法，有力出力，积极参加。

三、聚会安排：

1、聚会时间地点：

暂安排在20xx年10月3日，共1天。

聚会地点在*酒店(另行通知)。

2、组委会人员职责分工：

统筹组：杨王杰;折小雷;白永永;。

负责联络聚餐场地，活动场地，签到，集中，现场指挥，人事调度，安全等。折小雷、白永永同学负责联系聚餐地点，ktv地点，人事调度;杨王杰同学负责签到，集中，现场指挥，安全等。

财务组:折小雷、白永永;。

注：工作人员均为义务工作，毫无一分收入。

3、参加人员：全班同学。

4、聚会经费:。

a)聚会当天收取活动经费，每人1000元。

b)所交费用为全天时间的经费，包吃包玩，剩余经费平均返还个人。本次聚会一律按人头aa分摊(特殊情况再灵活处理)。

四、聚会要求:。

a)按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念，服从组委会的领导。b)每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

c)难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。20xx年见一面，清茶淡水也是情。

五、聚会流程:。

方案：聚会之前折小雷、白永永、杨王杰等同学先定好宾馆，登2间房做好迎接准备。

1、聚集：

8：00-9：30签到，填写通讯录;收取活动经费，告知聚会活动时间安排和具体活动,离县城远的同学早些出发，不要因为个人原因影响活动进程，迟到的人员自己赶上部队，恕不等候。

3、进行茶话会：

a)组委会发言、其余同学每人至少2分钟发言，多讲述20xx年来的经历。

b)打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给大家一个机会，想问谁就点谁，点到可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。

游戏参考如下(大家可以自己选择自己觉得好玩的游戏)：

c)大冒险：

参与者每人抽取一张扑克牌，写上自己的姓名，放进牌中，注意不要让其他人看到哪张是你的牌。大家选一个人抽牌，抽到哪谁的牌，谁就来表演一个节目，节目大家商量决定。节目一定要有趣，譬如要选中者到喝一杯冷水或大家提问说真心话(不要涉及个人隐私)，或到舞台上深情地向全场异性说"我爱你们!"，直到大家满意为止。

下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。

d)大瞎话：

大家把想出的惩罚方式写在扑克上，由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座的每一个人，不许连续重复指某个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子，这个行不行?"。瞎子如果说不行，就继续指下一个人。直到瞎子同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩，抽出写有惩罚的扑克。

下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

e)投硬币：

用一个直径大约15厘米的玻璃杯(最好)，不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子，然后把杯子装满水，注意是几乎装满，离杯口差一到两毫米，然后每个人轮流方一个硬币入水，然后看谁放进去的时候水益出来了谁就表演一个节目，节目大家商量。

游戏优点：在水与杯口相平时最为紧张，看似水快益出来了，其实还可以放很多，因为水有内聚力，这是一个可以很多人一起玩，又简单又娱乐的游戏。注：有什么好创意，尽管大显身手。

4、晚餐：

16:00到到酒店餐厅会餐。

19:00集体k歌。

22:30返回酒店(需要住的，打麻将、打牌的同学提前告知)。

聚会结束!

六、聚会后续事宜:。

1、由统筹整理通讯录，在qq群空间里发布，便于同学相互联系和后续交流。

2、合照的电子照片可以放到qq群共享空间，以供下载。

3、在群里公布聚会费用使用情况，这项由李亚珍负责。

4、其它事宜在群里公布和通知。

七、费用开支预算：

暂按30人参加计算，大概数字仅供参考。

预算：

1、午餐，每人30元，合计900.00元。

2、矿泉水：60瓶，每瓶1.50元，合计90.00元。烟酒：3000.00元。

3、会议室：20xx.00元，

4、水果、瓜子、饮料：1000.00元。

5、房间费：15*120=1800元。

6、晚餐：3000元。

7、ktv：合计5000元。

4、纪念品：30份，每份100.00元，合计3000.00元。

5、杂项：合计20xx.00元(照相、制作同学录)。

总计：21790.00元。

注：此方案为大致方案，根据现场来人多少随时变更方案，费用长退短补，

一、活动主题：

同窗数载，温馨如昨，依然常驻心头!

青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我!

共叙同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

1、坚持自愿的原则(不勾引，不威胁，不逼迫)。

2、聚会费用aa制原则。(大家量力而为)。

3、坚持财务公开原则(清晰记录每笔费用，保留到小数点后两位)。

4、坚持一切从俭原则(反贪污、反浪费、反官僚主义)。

1、调查了解。

先期对全班同学的基本情况进行全面了解，并分别与本班同学取得联系，征求本班同学意见和建议，了解对这次聚会的支持率和参与度，进一步确认这次同学聚会参加人数和同学心态。(务必请大家相互转告，因为如果人数过少的话，本次同学会就没有效果了)。

2、根据情况按步实施：

就餐地点及娱乐地点等，最后由大家讨论决定。

3、成立组织，明确责任。

为保证这次聚会完成计划规定的内容，成立如下组织。【“忆十年”初中同学聚会策划方案】“忆十年”初中同学聚会策划方案。

a成立00级8班同学聚会筹备组。

组长：怀艳婷(，

副组长：张艺潇(,。

组员：洪浩(候宇丹(。

李艳红(，

筹备组具体负责。

活动方案。

的起草和制订，聚会的组织和活动。

安排工作以及联系邀请工作。

b成立联络组。

组长：张艺潇。

组员(由组长选，自荐优先)。

负责对将所有确定到会的人员和联系方式汇总，集中签到时用以及制作成通讯录供以后联系时用，可以发送电子版。

联系方式需要的数据有：姓名、性别、婚否、生日、工作单位、联系方式(宅电、办公电话、手机、qq、msn、email)、子女性别等等。

c成立联欢策划组。

组长：洪浩(。

组员：(由组长选，自荐优先)。

负责聚会活动的节目安排、主持、并负责统计到会人员节目以及安排同学(和老师)发言等。

d成立财务管理组。

组长：候宇丹。

具体负责费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。

e成立外联组。

组长:李艳红。

组员：(由组长选，自荐优先)。

负责照相、录像等事宜，有照相机和摄象机的同学请给予配合(或外请，照片发送电子版)。

五同学聚会时间和地点。

时间：20xx年2月4号或2月5日，具体时间待定。

地点：崇州，具体地点待定。

1.报到。

到场人员签到，一起聊天，叙叙许久不见的同学。

2.报到结束。

筹备组将本次同学聚会活动组织情况简单介绍一下。

主要活动内容：

1)同学重新认识一下，每人几分钟介绍自己的人生经历和经验;。

2)“昔日重现”，回忆大学趣事等。

3.午餐。

4.午餐结束。

1)活动组活动;。

2)颁奖仪式并讨论决定下一次聚会时间。

5.集体照相。

6.晚餐。

7.晚餐结束。

8.娱乐(家不在崇州市区的同学公费安排住宿，但是要在本月30号之前通知我，我好预定房间)。

同学聚会活动结束，同时公布同学聚会开支情况(发送电子版明细报表)。

注意事项：

1.为了确保同学会不变成单纯的吃吃饭唱唱歌，我们需要一定的时间来安排和策划同学会的内容，希望大家即日起至本月30日报名参加。(崇州市区的同学可以截止到到同学会当天报名;需要住宿的同学务必在本月30日以前通知我;如果到30日以后才被告知同学会的同学请随时联系我安排就餐和住宿)。

2.务必请同学们共享资源，相互转告，争取一个都不少，我们的口号是“不抛弃，不放弃”!

3.关于活动安排以及就餐地点和娱乐项目，希望大家群策群力，我们会在同学会结束时给你以外的惊喜!

4.最后，我真心的希望同学们，你们都回来吧!

活动名称：再回首，溯真情——暨山东省莒南县实验中学04级11班同学聚会活动主题：溯缘青葱，梦徊七夕。

活动背景：

时光如梭，岁月如歌。经过了风风雨雨的沧桑洗礼，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然记起，我们早已自己独自走过了六七载的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情谊最是真挚、纯洁。分别后的这些年月，你是不是快乐;离别后的那些日夜，你是不是也会想起我。我有多少话想对你诉说，我有多少的故事想向你倾吐，我又有多少的关怀想为你表露。就让我把最真的思绪寄在那一首首饱含真情的歌中，为你歌出我最真的情怀。

活动目的及意义：此次同学聚会，本着节约成本，环保绿色的原则。旨在联络同学感情，加深同学友谊，回忆初中美好时光，共同怀念那纯真的时代。通过此次同学聚会，使同学们再次找到当年那份真情，那份纯纯的兄弟情怀，姐妹情谊。在复杂的社会生活中得到心灵最原始、最真实的慰藉。

活动内容及流程：

1.活动定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕举行。

2.上午9点整之前，请大家带好自己的身份证，准时到卧佛寺公园门口集合。记得一定要带身份证，因为只有本县居民凭本县身份证才能免门票进入。上午计划在卧佛寺公园进行爬山、游园活动。预计约1-2小时。

3.12点左右到达“九州大酒店”进行聚餐活动。预计进行1-2小时。

4.14点半左右到达“阿咪果”进行聚会k歌活动。

5.整个活动预计17点到18点结束。

6.此次活动将拍照留念，请能够提供相机的同学带好相机，以便使用。并且将再次整理联系方式，方便大家平时相互联络。

7.因活动属集体活动，且没有赞助方，故还需同学们每人次上缴活动经费40元。活动允许带家属参加。家属同样按每人次40元缴费。其中餐费35元，k歌5元。多退少补。若有特殊原因，只能参加其中一项活动的，只需缴相应餐费或k歌费用即可。(再此声明，中途前来k歌的同学请自觉缴纳相应活动经费)。

8.活动后，整理联系方式，发给各位参加聚会的同学们，以便大家相互联系。

9.全部活动费用全部透明，大家大可放心。有据可查。因经费给大家带来的不便，请大家谅解。

经费预算和用途：餐费35元/人，k歌费5元/人。

注意事宜：

1.上午游园请大家准时达到几个地点(公园门口)，并一定记得携带本县身份证。

2.游园期间请大家注意自己的人身财产安全。以免发生不必要的意外。

3.请有相机的同学记得携带相机，并注意相机安全。

4.因我的通讯录可能不全。请转告自己熟悉的，有共同语言的当年的好兄弟，好姐妹。一并转发这份。

策划书。

让大家玩得舒心，放心。

5.凡参加者，请在20xx年8月5日(星期五)中午12点前发短信或qq留言通知我。以便我进行第二天的具体安排。务必了，谢谢大家。(手机：)。

6.以上内容只是暂定，具体安排情况，当天可能稍有改变，请同学们见谅。谢谢。

为增进同学之间的了解和友谊，加强同学之间的沟通和联系，重温学生时期的友谊和青春的激情，感恩母校和老师们对我们的教育、教诲和教导，大家有时间相聚一起尽情回味母校曾经留下的难忘记忆，并牵手其间叙说当年友情。现根据部分同学们的倡议和大家的充分讨论，决定于20xx年8月13日举行灵宝市城关中学八九级初六班距今二十二年的同学大聚会、大联欢，现制定实施方案如下：

一、指导思想。

以“重温同学友情，永记母校恩情”为主题，给同学们创造一个机会，切实使同学们相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月异的发展变化，使大家度过一个快乐轻松的、温馨感人的、今生难忘的幸福时光。

二、活动目的。

此次聚会，我们努力将它组织成毕业二十二年后最大的一次聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加各种活动，联络昔日的感情，增加集体的凝聚力，强化师生之间、同学之间的经常性联系。

此次聚会，不是简单吃吃饭、随便叙叙旧就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重温当年的校园生活，重拾当年天真烂漫的记忆。以现在的心态重温当年的生活，相信一定是一种全新的感受。

三、活动内容。

(一)重返母校，参观校容校貌，观看专题片，感受母校发展变化，回味美好的初中生活;。

(二)召开主题班会，回到原班级原座位，畅谈同学友谊，交流人生感悟;。

(四)合影、签名、互动、留下难忘记忆和精彩瞬间。

四、活动项目。

8月13日上午9：40前，全体同学在原城关中学(现灵宝四中)报到集合;上午10：00统一参观校园，观看专题片，在原教室召开班会，11：00合影留念;11：30，统一乘车到阳光山庄宴会厅，聚餐、叙旧、联欢。所有同学相聚一起，自我介绍自己的工作、家庭情况或毕业后的发展历程，可以唱歌、表演节目，每名同学必须至少上台一次;也可以把二十二年来埋藏在心底的悄悄话告诉大家。期间，将全程进行摄影、摄像等活动，记录我们相聚的快乐时刻。下午，余兴未尽的活动自由安排。

8月14日，计划组织同学前去陕县雪花谷参加为期一天的漂流、联欢活动，有时间、有兴趣的同学请于聚会当天积极报名，具体费用和其他事项另行通知。

五、组织领导。

为搞好此次聚会，特设立组委会，负责聚会的组织工作;拟订筹备工作总体规划;召集组委会工作会议;相关的宣传工作;记录聚会的内容。具体分工如下：

(一)、会务组(下设综合组、联络组、摄影组)。

a、综合组：1.统筹聚会安排，2.活动方案的起草及确定，

3.会场布置，4.组织安排好各种活动场所和交通工具。

(责任人：郑力、王欢、李小军、刘庆伟、张灯)。

b、联络组：1.负责。

请柬。

发送和邀请老师，2.负责督促通知全体同学，3.检查落实参会人员名单，4.汇总同学个人通讯录。

(责任人：吴新波、李小军、郑力)。

c、摄影组：1、联系录音录像专业人员2、聚会照片、光盘的录制、发放3、通讯录的制作和发放。

(责任人：李超峰、郑力)。

(二)、文艺组。

1、节目主持，2、节目编排，3、现场气氛的活跃和调动。(责任人：高飞、李晓宇)。

(三)财务组。

1.负责聚会基金的管理。2.负责活动期间各项开支的管理。3.购买各种物品。

(责任人：亢奇、杨宝丽、翟芳)。

五、经费筹集。

本次活动经费主要用途：a、租用活动场所;b、聚餐;。

c、购置、租用必须用具;d、制作通讯录、照片、光盘等费用;e、其它会务费用。

六、其他未尽事宜，另行通知。大家还有其他合理化的意见建议，请及时与组委会成员郑力、王欢、吴新波、李晓军等同学联络。

初中读书活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史。下面是小编为你精心整理的初中读书活动实施方案，希望大家喜欢。

一、指导思想:。

全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校园，把学生培养成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。

二、基本原则。

1、与课堂教学相结合原则。

教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。

2、与语言表达能力培养相结合原则。

提倡学生用日记、

读后感。

的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。

3、与学校活动相结合原则。

广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节”。

4、与德育相结合原则。

读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。

5、与研究性学习相结合原则。

学生在研究性学习中进行专题研究，必然要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。

6、与齐文化教育相结合原则。

要坚持阅读的本土化特色，开展齐文化教育，把《齐国。

成语。

故事》、《齐文化丛书》等列入阅读推荐篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。

三、阅读的内容和形式。

1、古诗文阅读。

中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。

2、名著阅读。

引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。

3、时文阅读。

在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

4、科普阅读。

指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。

5、外文阅读。

学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培养学生的英文原著阅读能力。

阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如:广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。

四、具体措施。

1、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。

3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的。

读书笔记。

4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究，有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广;发现问题，及时纠正。

5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下，图书角图书由学生自主管理，教师要把好图书的质量关。

6、图书室要改革图书借阅办法，实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。

7、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考核。

五、加强组织领导。

1、领导小组。

组长：罗光明。

2、领导小组职责。

组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题，动员教师和家长参与到学生的读书活动中来。按照拟定的。

有条不紊地开展工作。教师的读书与反思要加入教师的业务考核学生的读书情况要列入学生综合素质评价之中。

读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。

一、指导思想。

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义。

1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。

2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。

3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、措施和要求。

1.统一主题、书目和要求。

20xx年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”;。

书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)。

要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。

2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。

3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。

4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

组长：戴济林。

副组长：史记敏刘荣成田华军。

成员：单圣进张光荣刘连成刘小琴。

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的快乐，营造“书香校园”的文化氛围。

一、活动目的：

1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。

2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园。

主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。

征文对象：全区中小学生征文主题：祖国在我心中。

征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。中学生征文字数在1500字左右。

参赛及评奖办法：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。

(预赛阶段)。

(1)4月28日-5月18日：参赛者采用网络投稿的形式，登陆，实名注册登陆后，到“主题征文”栏目中，在相应的组别投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(小学、初中、高中)、班级、姓名及联系电话，第二行标明“指导教师”及指导教师姓名;以班级为单位集体上传。5月20日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。

(2)5月25日-5月29日：教育局组织相关专家对所有参赛稿件进行区级评审，小学组、初中组、高中组分别评选出一等奖各10名，二等奖、三等奖分别按该校参赛学生数的一定比例(比例待定)评选，同时设优秀指导奖和优秀组织奖，获奖文章将刊发在“南京江宁教育信息网”上，其中一等奖将直接参加市级比赛。

(决赛阶段)。

6月上旬：组织获得区一等奖作文的作者(共计30人)参加市级现场命题作文比赛，具体时间、地点另行通知。决赛分组评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家长学校网站上刊登。

五一长假后，根据学生征文情况，挑选原创作品，举行初一朗诵比赛和初二演讲比赛。

五、“书香班级”的建设：(班主任负责)。

“书香班级”要求：

(1)教室布置：学习园地中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，作为一学期永久的栏目。(团总支组织检查)。

(2)班级图书角的充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜，每班的图书量为1本/生，书上注明学生的名字。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录。(团总支组织检查)。

(3)各班出一期与本次读书节为主题相关的。

黑板报。

开展一次与读书相关的主题班会每两周利用阅读课组织阅读书籍每月召开一次读书交流会营造读书的浓郁氛围。

六、活动要求。

1、学校宣传阵地要为本次读书节服务，校报、网站开辟专栏，及时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响学生，用自己的爱好去潜移默化地教育学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

4、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比等。年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。

初中有效作业实施方案

是一个典型的多集群作业全局调度模型。多集群作业管理在调度时首先依据全局资源状态选择某个或某些合适的集群，称为全局调度然后作业被分配到本地某个具体的集群，按照本地的资源管理器进行作业调度，称为本地调度作业进入本地调度阶段后，按照本地原有的队列和调度规则进行资源分配，最终在集群各cpu上执行。多集群作业管理的主要功能包括：用户与权限管理、资源信息监控、作业全局调度与管理、数据传输与管理。

(1)用户与权限管理模块。多集群作业管理系统是运行在本地hpc集群作业管理系统之上的，本地hpc集群必然有自己的用户系统，而多集群作业管理平台也有自己的用户系统，必须在两个用户系统间设计一种用户映射的方式，同时还要设计权限控制机制。

(2)资源信息监控模块。资源信息监控管理是作业全局调度的基础，全局调度系统在做出决策之前，必须要事先知晓各个本地集群的cpu负载和内存占用比例等状态信息。因此，需要设计全局的资源监控系统，负责管理和维护系统中各个集群负载的情况，为作业管理调度决策提供支持。

(3)全局作业调度与管理模块。多集群调度的基本目标是协调和平衡集群间的工作负载。需要设计全局的作业管理和调度器，作业调度器根据各个集群机身负载信息做出调度决策，调度用户作业到相应的本地集群，并提交给本地集群作业管理系统。同时还要为用户设计作业状态的订阅及通知机制。

(4)数据传输与管理模块。由于用户作业可能被调度到任意地理位置上的集群上运行，因此，作业输入参数和计算结果需要能够在整个系统中透明的传输。同时，还要为用户提供输入参数上传和计算结果下载功能。在设计机制实现透明传输文件的同时，还必须保证该文件传输的可靠性和稳定性。

2、多集群作业管理设计思路与技术方案。

2．1消息中间件jms。

采用jms［9－10］(javamessageservice)消息中间件来进行全局作业的调度和统一管理。jms的消息模型和通信特点在网络很不稳定的情况下也能保证稳定性和可靠性，并且jms强大的接口能力可以方便灵活的进行定制，方便根据用户作业的资源需求及各个集群自身负载情况进行统一管理和调度。

2．1．1jms特点及基本组成。

jms可使分布式系统的通信松散连接，即发送信息的客户端只需要负责发送信息，接收信息的客户端接收信息，两个客户端之间没有必要是同时可用的，甚至发送客户端都没有必要知道接收客户端的信息，只需要发送到接收信息的服务端。同时jms还具有以下两个特征：

(1)异步的，服务端可以发送信息到一个客户端，客户端不需要为了收到信息而请求信息。

(2)可靠的，jmsapi保证了服务端所有发送的信息最少发送一次和只发送一次。jms由提供者、客户、生产者、消费者、消息、队列、主题七个部分组成。其中，提供者指jms的实现，可以认为是jms消息服务器jms客户指生产或消费消息的基于java的应用程序或对象jms生产者是指创建并发送消息的jms客户jms消费者则是接收消息的jms客户消息指可以在jms客户之间传递的数据的对象另外，jms队列指一个容纳那些被发送的等待阅读的消息的区域，这些消息将按照顺序发送。一旦一个消息被阅读，该消息将被从队列中移走jms主题指一种支持发送消息给多个订阅者的机制。

2．1．2jms的通信方式java消息服务应用程序结构支持两种模型：点对点或队列模型、发布/订阅模型。

(1)在点对点或队列模型下，一个生产者向一个特定的队列发布消息，一个消费者从该队列中读取消息。在这种模式下，只有一个消费者将最终获得消息。同时，生产者不需要在接收者消费该消息期间处于运行状态，接收者也不需要在消息发送时处于运行状态。

2．2本地集群作业管理。

pbs、lsf是已有常用的单个集群作业管理系统，采用多种本地集群作业管理系统，在减少设计复杂度的同时，还可以充分满足不同本地集群管理多样性的需求。pbs的主要特点有：代码开放，免费获取，提供完整的api。lsf特点是拥有强大的可用性和资源管理功能。

2．3基于ftp的文件集中统一管理方案。

由于多集群可能在地理位置上是分散的，而集群之间互联的网络基础设施是不可靠和不稳定的，用户需要透明地上传输入参数并下载计算结果，而不需要关心它的输入参数在哪个地方进行计算，以及需要到哪个地方去下载计算结果。ftp技术是比较成熟和常用的文件传输协议之一，文中采用基于ftp文件传输的集中统一管理方案。使用ftp进行文件传输，客户和服务器建立连接前要经过一个“三次握手”的过程，客户与服务器之间的连接是可靠的，而且是面向连接的，为数据传输提供可靠保证。它允许用户以文件操作的方式(如文件的增、删、改、查、传送等)与另一主机相互通信。集中的文件统一管理方案可设置集中式ftp服务器，浏览器端提交的输入参数将传输给该ftp服务器，本地集群代理程序从消息服务器中获取到相应主题作业消息，解析作业消息，得到用户输入参数，到该ftp服务器下载相应输入参数到本地集群。本地集群代理程序查询到作业计算完成以后，将计算结果上传到该ftp服务器中，并把计算结果相关信息组装成消息发送到消息服务器，全局作业管理器获取到该消息，解析消息后就可以得到计算结果相关信息，此时计算结果已经在ftp服务器上，用户可以直接下载。

3、多集群作业管理框架与设计实现。

是文中采用的基于消息模型的多集群作业管理框架图。在图3中，浏览器负责接收用户提交的作业描述、输入文件上传、作业状态查询、计算结果下载等功能。全局作业管理器是整个系统的核心，主要负责集中管理所有的作业，维护全局的集群系统资源负载信息，并做出相应决策，调度作业到相应的集群上运行同时实时监控作业状态，给用户提供作业状态查询，负责透明地将输入文件传递到相应集群，计算完成以后，再透明地将计算结果传回并透明地提供给用户下载。消息服务器主要负责缓存全局作业管理器调度给各个集群的作业信息，以及各个集群返回的作业状态信息。而各个集群的本地代理程序负责从消息服务器接收作业消息，并把消息解析成作业提交给本地作业提交系统，同时还负责定期查询本地作业管理系统该作业的状态，给消息服务器发送作业状态信息，同时在本地计算完成以后，回传计算结果。

3．2多集群作业管理方案设计实现。

从框架图中可以看出，该系统由六部分组成，包括作业调度模块、资源监控模块、作业控制模块、作业状态管理模块、消息服务器模块、本地集群代理程序模块。

3．2．1消息设计。

这个系统中的消息分四类，第一类是作业消息，第二类是作业状态消息，第三类是资源状态消息，最后一类是作业控制消息。作业消息包括作业的id、作业脚本、作业用户名称、需求的资源、输入文件名称等。作业状态消息即作业的状态信息，主要包括作业id、作业状态、作业提交时间、运行时间、完成时间等。资源状态消息包括本地集群自身的id、cpu计算能力、内存大小等静态信息，以及cpu利用率、主机负载等动态信息，还包括目标系统启动时间等信息。作业控制消息包括作业id、作业用户名称、作业控制命令等。

3．2．2消息服务器设计。

采用的是jms中发布－订阅消息服务模型作为消息服务器，类似于群发邮件的模式。消息生产者将消息发送给消息服务器，并设定一个主题，消息的消费者可以订阅其中的一个或者多个主题，并取走相应的消息。针对某个主题的订阅者，它必须创建一个订阅之后，才能消费发布者的消息，而且还可以利用jms的持久化的订阅，这样，即使订阅者没有被激活，它也能接收到发布者的消息。这样就保证了在基础设施网络不稳定的情况下，消息也不会被扔掉，保证了系统的可靠性和稳定性。消息服务器中消息主题的设计主要按本地集群编号和消息本身类型设计，及如果有n套本地集群，那么消息主题总数量为4n。消息服务器中消息主题设计如表1所示。

3．2．3多集群系统资源监控设计。

本地资源监控是多集群作业调度管理的基础，能为错误检测、资源优化配置和作业调度等提供重要的依据和参考。然而，不同本地监控系统存在着不兼容的描述或者含糊的定义，可能导致最终监控信息不准确［11－12］。需要设计一种资源信息公共的表示方法，使得原有集群的监控信息转换成规范格式、形成一致的数据提供者。多集群系统资源监控的核心工作是本地监控信息数据采集转换及信息组织。统一规范的集群监控信息包括本地集群自身id、cpu频率等静态信息，以及cpu利用率、内存占用率等动态信息。本地集群代理程序是守护进程，会定期向本地集群发送监控查询请求，并将返回的监控结果转换成设计的统一规范的监控信息，组装成消息，发送给消息服务器。其基本算法流程描述如下：

(1)启动本地监控系统。

(2)本地守护进程从本地监控系统发送监控查询请求。

(4)本地守护进程将该实时监控信息发送给消息服务器。

(5)代理程序睡眠一段时间，醒来后返回第二步。当全局作业管理器发现消息服务器中相应主题有新消息达到，将自动获取该消息，并添加到全局资源监控数据结构中。

3．2．4多集群作业调度模块设计。

多集群的作业调度器采用基于全局－本地的两级调度机制，即全局调度和本地调度［13－14］。每级调度都由相应的队列和调度器完成，局部调度由本地资源管理器提供，因此文中主要关注全局调度。实现全局调度的基本手段是定义若干全局的作业队列，包括就绪队列、运行队列、完成队列。这些全局作业队列由全局调度器管理。作业最终经过全局调度－本地调度－cpu调度，形成了不同层次的调度。作业调度的流程设计描述如下：

(1)接收浏览器端用户提交的作业请求描述和调度说明，组装成作业对象，加入到就绪队列之中。

(2)通过监控信息系统得到系统运行状态，提供资源的使用状况及所运行作业的状态查询功能。

(3)分析作业请求描述及调度说明，匹配可用资源，得到候选资源集合。

(4)根据调度策略调度算法实现作业到特定集群资源的匹配，将作业转发到消息服务器上，同时作业从就绪队列中出队，加入到运行队列中。

(5)相应的本地守护进程从消息服务器取出作业请求描述消息，提交给本地作业调度器，并最终将作业分配到具体的处理机上运行。

3．2．5作业控制及状态管理模块设计。

作业控制、作业状态管理也是作业管理的重要组成部分。作业控制消息发送到消息服务器，相应的本地集群代理程序获取到该控制消息，并提交本地作业管理软件。本地集群代理程序定期向本地作业管理软件发送作业状态查询请求，如果发现作业状态发生改变，将状态消息发送到消息服务器，全局作业管理器获取到该消息，解析该消息，将相应作业从运行队列中取出，加入到完成队列。

4、结束语。

文中结合中国教育科研网格材料高性能计算服务门户系统项目建设背景，就如何整合不同时期、不同地域建设的高性能计算集群，提高各计算集群资源利用率，使用户可以通过提供的统一平台访问和使用这些高性能计算资源展开讨论。设计并实现了一种采用消息模型的多集群作业管理方案。该方案可以根据用户作业的资源需求及各个集群自身负载情况进行统一管理和调度。笔者基于这个原理设计并实现了该原型系统。采用该方案设计实现的多集群任务管理系统性能稳定，能实现多集群资源监控、资源管理、作业调度、作业控制、数据管理等功能。跨集群作业管理实现了不同集群利用率均衡的同时，有效解决了在资源异构及网络环境不可靠条件下的系统稳定性问题，显著提高了多集群系统作业吞吐能力。

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初中读书活动实施方案

一、指导思想：

以《滦南县教育局年工作要点》《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。

二、活动目标：

1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。

2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。

3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。

1、加强环境建设，营造文化氛围。

学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。

一是推动常态阅读，加强督导检查。

学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。

教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。

二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。

除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。

除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。

学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。

3、开辟成果阵地，推动高端发展。

为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。

除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。

学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化滦南》《滦南教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。

在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。

四、组织机构：

为了保障“书香校园”读书活动有效推进，学校加强了组织建设，建立了以校长为第一责任人的阅读组织机构，具体落实了三级组织建设。

1、成立“创建‘书香校园’领导小组”

组长：张俊昌。

副组长：高殿会高娟娟张丽茹。

组员：裴毅梅赵经纬夏宝港。

2、成立“创建‘书香校园’实施小组”

组长：高殿会。

副组长：裴毅梅赵经纬夏宝港。

组员：各班班主任及全体语文教师。

3、成立“柏各庄初中读写协会”(第一届)。

秘书长：赵经纬。

副秘书长：张淑荣、刘永玲。

教师会员：

学生会员：

赵天瑜、林敬哲、李昕怡、周星宇、袁子航、张文妍、陈浩然、周佳琪、王丹、周月琪、袁冉、李心兰、周子然、丁蕊、曹振强、周艳茹、袁雅楠、张杰(八1班)、郑健、刘梦卓、张旖珊、刘宇浩、孟德旭、刘伟媛、刘心茹、吴爽、刘佳宇、张思凡、荣雪、张洁(八7班)、白洁、王佳蕾、张洁(八8班)。

初中足球实施方案

发展和振兴足球,对提高国民身体素质、丰富文化生活、弘扬爱国主义集体主义精神、培育体育文化、发展体育产业、实现体育强国梦具有重要意义,对经济、社会、文化建设也具有积极促进作用。下面是小编为大家整理的初中足球实施方案，一起来看看吧!

一、指导思想。

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。

二、工作方针。

学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构。

副组长：杨育建姚文。

成员：詹惠明吕永卫高聪旺翁本水陈雄赣。

宣传组：团委各班主任。

竞训组：体育教师。

后勤组：总务处。

(二)成立班级代表队(兴趣小组)，并上报校园足球活动领导小组。

四、职责分工。

(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;。

(二)竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;。

(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

五、工作要求。

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全。

规章制度。

做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩形成活动的制度化和规范化。

3、设立专项经费，提高教师待遇。学校每年从校公用经费中拿出一部分设立专项经费，足球体育教师开展足球教学、训练和活动计入教学工作量，在评先评优、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。

4、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

5、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

六、

工作计划。

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。

1、有效利用学校的各种宣传阵地。

2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。

1、根据情况组建中学足球队，安排训练。

(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用每周的阳光活动时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。

(2)从7—8年级挑选挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队)，组织专门的体育老师利用阳光活动时间及其他休息时间进行训练，迎接市里举行的足球比赛。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识;。

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;。

江口县第三中学校园足球活动。

为推动我校体育活动的开展，增强学生体质，推进校园足球运动的发展，提高我校校园足球运动整体水平，有效推进我校“4+2”特色教育，充分展示我校学生“勇于拼搏、团结协作、力争上游”的体育运动精神。根据《江口县校园足球联赛方案》，结合我校实际情况，制订本实施方案。

一、指导思想。

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过积极组织参加县校园足球活动，在我校学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，发展体育教育和特长教育。

二、工作方针。

学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构。

副组长：王华。

成员：杨秀华刘开发陈永飞姚华勇杨清慧杨勇何。

翔

廖烈刚姜露舒继勇杨群英杨江霞杨兴建。

宣传组：团委各班主任。

竞训组：体育组教师。

后勤组：总务处。

(二)、成立学校足球兴趣小组，并上报校园足球活动领导小组。

四、职责分工。

(一)、宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;。

(二)、竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;。

(三)、后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

五、工作要求。

(一)、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

(二)、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

(三)、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

(四)、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

六、工作计划。

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。

1、有效利用学校的各种宣传阵地。

2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。

1、根据情况组建学校男、女足球队，安排训练。

(1)足球兴趣小组利用每周的阳光活动时间进行训练，及时和校足球领导小组沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。

(2)学校从七、八年级挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队男、女生各一队，组织专门的体育老师利用阳光活动时间及其他休息时间进行训练，迎接我县举行的足球比赛。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、

技能和相关知识;。

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;。

6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情;。

七、经费管理。

(一)、建立独立的账目，确保专款专用;。

(二)、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练(教师)和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。

八、鼓励措施。

(一)、所有体育教师均有机会参加校园足球活动教师培训。

(二).训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴。

九、其它。

(一)、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展;。

(二)、未尽事宜另行通知。

江口县第三中学。

一、指导思想：

以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，积极推动阳光体育运动的深入开展，以增强学生体质，丰富学校体育活动内容，营造校园足球氛围，形成校园足球文化，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、成立机构，明确职责。

(一)成立校园足球活动工作领导小组。

组长：孔复兴。

副组长：赵伟潘慧李涛。

成员：武志强王延辉李瑞朝李延民任玉兴李雪亮张丽霞杜随山及各班主任。

(二)职责分工：

1.由校长负总责、分管副校长具体负责学校足球工作的全面开展;。

2.体育老师负责组建各班级足球队，班主任协助;。

3.体育组负责开展校园足球活动宣传动员，组建学校足球队，并对运动。

员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。

4、后勤：负责学校校园足球活动的配套经费，制定好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。

三、工作措施。

(一)宣传学校校园足球活动。

通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、书画作品等介绍足球的相关知识，让学生了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情各民族情感。引导更多的学生关注足球，参与校园足球活动。

(二)营造校园足球文化氛围。

组织开展足球知识竞赛和“足球，我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。广泛宣传校园足球活动的开展情况，营造浓厚的校园足球活动氛围。

1、普及足球。开设足球必修课，将校园足球纳入到“阳光体育运动”之中，全体学生参与足球运动，人人踢足球，人人爱足球。

2、成立社团。建立足球兴趣小组，利用体育课、大课间活动、课外活动等形式开展校园足球活动。

3、保证体育锻炼的时间。确保学生每天一小时的阳光体育活动，把校园足球纳入大课间和课外活动。每周利用一节课进行足球教学。

(四)组织比赛。

到普及和提高。

(五)保障条件。

1、场地和器材保障。完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。购买一定数量的足球和足球教学和训练用的相关器材，建设简易足球场，确保能够开展校园足球活动。

2、加强师资培训。定期开展体育教学研究，不断提高体育老师教学技能。经常组织担任。

足球训练的教师及教练员参加各级培训。

四、工作要求。

(一)强化安全机制。广泛开展校园足球安全教育，制定相关制度，加强安全保护工作。从活动计划的安排、器材设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

(二)活动经费。

积极争取上级专项资金扶持，争取企业和社会团体的资助。从学校经费中设立专项足球经费，用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

(三)监督制度。

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组监督，主要以照片、秩序册、运动员名册等实物为依据。采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

根据省教育厅《关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)申报工作的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“全国校园足球特色学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展，经学校班子研究，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。

通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责。

(一)成立校园足球活动工作领导小组。

组长：白峰(校长)。

副组长：何素艳(副校长)。

田雨(德育主任)。

成员：班主任、体育老师。

(二)职责分工：学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、白峰校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。

校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)。

3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。

4、后勤处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。

四、实施步聚。

(一)3月份成校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。

(二)4月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

(三)4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。

(四)5月上旬，全面启动校园足球训练活动。

(五)6月份开展20xx年夏季学生校园足球班际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容。

(一)宣传学校校园足球活动。

增加学校宣传窗，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。

以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

代表队6个。其中初一年级(男女队)各1个，初二年级(男女队)各1个，初三年级(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、提高技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3、组建校园足球队参加全镇校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛。

1、校园足球活动比赛分为小学四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2、校园足球活动时间安排：从20xx年3月开始至20xx年，利用3年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次黄沙街镇学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、对参加足球竞赛的学生进行一次县级医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求。

(一)设立由校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

(四)调整体育课，加大足球教学在体育教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

八、参加校园足球活动级数量。

1、班级队：

初一年级4个班，每班男女队员各10人，初二年级5个班，每班男女队员各10人，初三年级4个班，每班男女队员各10人。

2、学校代表队：初一年级(男女队)各15人，初二年级(男女队)各15人，初三年级(男女队)各15人。

九、活动经费。

(一)经费来源。

1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。

2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。

3、争取企业和社会团体的资助。

(二)经费管理。

1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。

2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

(三)经费用途。

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施。

(一)鼓励、奖励办法。

1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行学期考核，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

2、对足球训练优异的优秀学生在毕业时，本校将积极向县市级优质学校推荐录取就读。

(二)监督制度。

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动。

一、指导思想。

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针。

按《青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

三、组织机构。

(一)为了加强校园足球工作的领导，经校行政办公会研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

宣传组：

竞训组：

后勤组：

(二)成立校足球队(兴趣小组)，并上报校园足球活动领导小组。

四、职责分工。

(一)宣传组搞特色的校园足球文化、做好宣传及各项足球活动的动员工作;。

(二)竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名注册管理;。

(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

五、工作要求。

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出。

符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班集体。

六、工作计划。

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围。

1、有效利用学校的各种宣传阵地。

2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动。

1、根据情况组建足球队，安排训练。

各班组织足球队(兴趣小组)利用每周的大课间时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识;。

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;。

6、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。

七、现实情况解析。

1、师资和专业教师严重不足有待及时解决。2,、场地的实际情况对学生的安全保障不足。

3、学校氛围和全学校的支持和关注程度有在提高。

4、相关的教师待遇问题。

5、这项活动应该学校全员参加当成学校的一个事业来做。

初中作文竞赛实施方案

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平。

二、时间安排。

学生交稿时间为：xx月xx日―xx月xx日。

作文评比时间为：xx月xx日―xx月xx日。

三、参赛对象。

全校初中学生（要求每位学生都参与）。

四、活动内容及要求。

1、学生可以自拟题目写一篇作文。

2、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

寄情自然山水：《我爱大自然》。

放飞青春理想：《我有一个梦想》。

点滴成长记录：《难忘的经历》、《我在变》、《假如再有一次机会》。

感悟人生哲理：《成功的秘诀》、《学会放弃》、《生命感恩》。

3、要求：

（1）统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

（2）紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

（3）提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

（4）作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。

（5）正确使用标点符号，写规范字。

五、奖励办法。

一等奖：3名（每个年级组取1名）。

二等奖：6名（每个年级组取2名）。

三等奖：9名（每个年级组取3名）。

鼓励奖：15名（每个年级组取5名）。

六、评分标准。

1、思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚。

2、内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅。

3、无错别字。

七、评阅教师。

七年级：xx、xx。

八年级：xx、xx。

九年级：xx、xx。

初中课外读物实施方案

以党的十六大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

1.大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的`思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

3.以课程为依托，在各课程中提倡阅读文化。

4.促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香型学校”。

5.以书香校园为依托，打好文化战略仗，弘扬人文精神，提高教学质量。

1、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。

2、我读书，我快乐;我读书，我美丽。

3、读书是最好的美容。

组长：陈文会。

副组长：张俊梅赵卿刘冬玉。

组员：殷瑞枝闫利华万丽娟杜英杰。

张琳琳刘云霞郝晓云刘晨光。

赵丽娟兰艳丽杨素敏朱红霞。

1、每位老师每两个月要读一本好书，并养成不动笔墨不读书的习惯，建立学习笔记本。学校每两个月举行一次教师读书交流会。

2、各班要制定班级读书计划，向学生推荐阅读篇目，制定激励学生读书措施。

3、营造教室氛围，打造“书香班级”

读书活动从班级开始，要求各班的班干部在班主任的布置下营造浓郁的书香氛围让教室的每一个角落都散发出文化气息：如教室设立图书角;宣传版报上要开辟“好书推荐：如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、报刊、人物传记、中外儿童故事、童话、寓言、成语故事等中文版或英文版书籍。”开辟“书海导航”专栏、“漫步书海、品位人生”或“畅游书海，享受人生”等栏目并定期更换;有的班级在墙上可开辟读书展示台，可以定期更换学生的读书笔记。

4、保证读书时间。

学校给每一个班每周安排了一节阅读课，阅读课上，让学生可专心致志地在书的海洋里畅游，在广阔的知识的天空中翱翔。除了学校给每一个班安排的一节阅读课外，各班要商定自己班级的读书时间。

5、保证读书质量。

(1)写读书笔记。

每一个同学都会发一本读书笔记本，学生可以给你的本子起一个好听的名字。如“心灵之约”“书海拾贝”等。相信你还有更多更精彩的写读书笔记的形式。

(2)学校定期抽查各班读书笔记。

学校会每月抽查一个年级或一个班的`读书笔记来了解同学们的读书情况。

(3)开展读书交流活动。

开展班级读书笔记交流活动，不定期召开读书交流会。

(4)学校还会结合读书活动开展一系列活动，来检查各班读书活动开展的情况。

(5)一二年级学生每天读不少于500字的拼音读物;三四年级学生每天读不少于字的课外读物;五六年级学生每天不少于3000字的课外读物。

6、保证有充足的书。

(1)建立家庭图书馆或健全家庭书柜。

(2)丰富班级图书角。

(3)到图书馆去看书。

(4)老师定期为学生推荐好书。

(5)换书看。

班与班之间可以换书看，年级与年级之间也可以换书看。同学个人与个人之间可以换书，班主任，班干部，每一个爱读书的同学都要充分发挥自己的聪明才智，使自己无论什么时候都有好书看。

(6)充分利用网络进行读好书活动，要善于发现藏书量非常多并且非常适合我们小学生的网站。学校还会把一些电子读物放在学校的共用平台上，供师生选读。

7、确定读书内容。

一二年级弟子规以及带拼音的童话故事。

三四年级课标规定的小学生必读书库。

五六年级四大名著及与课文相关的其它中外名著。

8、评价方案。

新课标对小学生课外阅读量进行了明确规定，因此，我校也要对各年级学生的阅读进行量化，实行阅读考级。

一级5万字。

二级10万字。

三级20万字。

四级30万字。

五级40万字。

六级60万字。

七级80万字。

八级110万字。

九级150万字。

十级200万字，荣升为榜眼。

达到300万字，荣升为探花。

达到500万字，荣升为状元。

学期末学校要每个学生读书情况进行检测，并举办读书节，举行“三士”评选活动：读书“小博士”、读书“小硕士”、读书“小学士”，引导读书活动持久性的开展下去。

总之，读书活动中要引导孩子读书好，读好书，好读书。让他们捧起书本，与书为友，与经典为伴，燃起读书的激情，在书海中扬帆，让书香伴少年儿童茁壮成长。

初中读书活动实施方案

教师的职责是“教书育人”，这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，是一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学工作的基础手段，是教师实现专业发展的基本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增强教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光辉，可以装点教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与教育发展合拍。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，在教师中倡导“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”，为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。

二、活动目标：

1.通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。

3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4.促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。

5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、参加人员。

全校所有在职教师。

1.必读书目(教育局于20xx年暑期组织教师业务水平测试，其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主。)。

《爱的教育》(意大利)亚米契斯著夏丏尊翻译;。

《精神的力量——中国共产党伟大精神最新阐释》;。

《中国震撼——一个文明型国家的崛起》;。

《创业的国度:以色列经济奇迹的启示》;。

《有效教学最需要什么》赵国忠著南京大学出版社，20xx年版;。

《给教师的建议》(前苏联)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版;。

《教师的成长与发展》作者:傅道春,教育科学出版社,20xx年版;。

《什么是最有效的教学》宋运来著江苏人民出版社;。

《班主任工作》魏书生著沈阳出版社20xx年版。

2.选读书目。

教师读书不仅要专，更要博。建议教师根据学段情况选读以下书刊：

古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

1.全体教师根据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划，每学期一次。

2.加强宣传，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每星期完成一篇学习心得或读书随笔。

4.写好读书笔记(每月至少2篇质量较高的读书笔记)。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评选，读书笔记上交学校存档保管。

5.写好读后感或学习心得体会。教师每个月及时把学习心得或读书随笔发上校园网站，学期末评选出优秀读书随笔进行奖励并编订成册以供全体教师交流学习。

6.规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。(博客空间可以到各大门户网站申请或qq空间)。

7.20xx年4月开展“读书让我成长进步”主题演讲活动。

8.20xx年6月开展“教师读书标兵”评比活动。

评比条件：(1)阅读书籍10本以上，其中教育教学书籍7本以上;(2)摘录有一定质量和数量的读书笔记;(3)结合自己的工作实际，写读书心得(论文)10篇以上，个人读书学习典型经验或读书心得在县级以上交流或发表;(4)能理论联系实际坚持做到学以致用，不断改进和创新教学方法，有效提高教育教学质量。

9.认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

10.认真做好书籍管理和借阅工作。

六、保障措施。

1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

组长：赵学明。

副组长：吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军。

成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶。

各年级部主任。

2.营造读书氛围。召开全体教工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。

3.开发阅读环境。

一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师提供丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台，提供电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大教师读书选择范围。

二是不定期向全体教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代管理等方面的书籍。

三是在校园网开辟“读书活动论坛”，让教师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让教师们共同交流分享。

4.学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。

5.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

初中课外读物实施方案

根据省委教育工委、省教育厅《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》(xxxx委教宣〔20xx〕1号)和《关于印发xxxx省中小学“书香校园”读书活动实施方案的通知》(xxxx委教办宣〔20xx〕4号)部署要求，xxx教德〔20xx〕39号的通知精神，为了进一步组织开展好我街道各小学、幼儿园的“书香校园”活动，结合本街道的实际，特制定本方案。

深入贯彻落实十七届六中全会精神，加强校园文化建设，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，推动广大师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，紧紧围绕“书香校园”的主题，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。同时，通过“书香校园”影响家长，辐射社区乃至整个西园街道，共同建设学习型社会。

我阅读，我成长，我快乐。

以校、园为单位开展活动，其中，幼儿园主要是面向教职工，各校要举行“创建书香校园”读书活动启动仪式。

1.在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高，享受阅读快乐。

2.在学生中倡导“与经典为伴，与圣人同行”的思想，努力践行“我阅读，我快乐，我成长”的理念，培养学生读好书、好读书的习惯，让读书与学生形影相伴，让读书成为学生终身学习的方式。

3.在校园中营造浓厚读书氛围，形成良好阅读习惯，让校园处处充溢浓浓书香，让师生时时感受书香气息。

4.在家庭中通过开展读书活动，引导家长一同参与读书，一同提高素质，从而推进阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

(一)学校方面。

1.以环境育人为指导，营造读书氛围。

各校要结合我教育办下发的文件《西园街道校园文化建设实施方案》，在校园布置氛围(建立橱窗、宣传读书标语、校园和走廊张贴名人名言、经典诗词等)，教室布置(设立图书角、张贴字画、每月读书评比栏等)，以校推荐读书明星和好书活动，让校园处处充满读书氛围，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。

2.以场馆建设为先导，提供读书环境。

加强和完善图书馆的建设与管理，努力营造温馨、和谐的读书、借书环境，提高图书馆的.吸引力与使用率，使之成为校园一道最美丽的风景。定期向师生推荐一批优秀阅读书目，方便广大师生阅读。

3.以读书进课堂为途径，创设读书阵地。

各校要在课程表内安排阅读课，每周每学段每班作为学生的大阅读课;并要求早读(10分钟)，午读(10分钟)，下午放学前(10分钟)，切实保证每天快乐阅读半小时。

4.以网络平台为媒介，实现读书交流。

各校要尽力加大硬件投资，在每个办公室配备一台电脑，开通校园网络，与外界连接，构建读书交流平台，网络相通，信息相通，让师生目光投得更远一些。

5.以班级“图书角”为依托，建立读书共享。

各校要设计“图书卡”，捐赠好图书，交换看图书，达到书源共享，实现共同成长的目的。班级还要开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等宣传阵地，充分利用阅读课和课外时间，引导学生阅读背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人读书精神，养成良好读书习惯。

6.以专项活动为载体，丰富校园生活。

为实现与《xxxx省中小学“书香校园”读书活动实施方案》的对接，各校要组织开展形式多样的.赛事及活动，教育办也将组相关比赛，具体时间内容待定。各校可开展如下活动：(1)举行“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛。以文明礼仪为主题创作童谣，要求内容健康向上，语言朗朗上口，充满童真童趣。(2)举办学生经典诵读比赛。组织学生开展经典诵读、书写经典、讲解经典活动，进一步激发师生阅读经典、品悟经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴。(3)“最美的读书照片”征集。鼓励师生用镜头记录校园读书活动的精彩瞬间，体味阅读之美。

(二)教师方面。

1.为学生做榜样，提升自身素质。

每位教师每学年要认真阅读2本以上教育名著及学校推荐的报刊杂志，写出“教育随笔”或“教学论文”，并利用节假日、双休日、假期等时间，诵经典，品名著，充实自我，滋补自己，为学生做读书表率，提升自身素质。

2.和学生做朋友，帮助他们成长。

语文教师要利用阅读课和课外阅读时间，带领学生朗读经典，感悟经典，并对学生进行阅读方法指导，引导他们读好书，读有益身心健康的书。同时确立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇目，以帮助课堂教学和阅读的积累，使书本知识和课外知识有机结合，开拓视野，走向世界。

(三)学生方面。

1.小学1-2年级，每生每学期必读2本好书(学校推荐书目)，熟背易解好背的经典诗词30首。

2.小学3-4年级，每生每学期必读4本好书(学校推荐书目)，熟背经典诗词40首。

3.小学5-6年级，每生每学期必读6本好书(学校推荐书目)，熟背有一定难度的诗词50首。

(四)家庭方面。

1.在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者，把学校和家长牵连在一起，共同培养孩子成长。

2.中高年级要求学生和家长将每天睡前半小时定为“家庭读书时间”，让家长和孩子共同阅读，共同分享，共同提高。

3.建议家长经常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，以拓宽读书渠道，增强读书意识，减少网游时间，促进孩子健康成长。

4.倡导家长在孩子过生日时，以送书为礼;过春节，以送书压岁。让孩子逐步意识到书是成长的阶梯，是成长路上的领路人。

1.小学一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣。

要引导大声朗读各种读物，如：古诗、成语接龙、寓言、童话、儿歌、童谣等，并利用早读、午读、放学前读的时间，朗读背诵必读(背)书目，阅读课时间和家庭读书时间要阅读选读(背)书目。

2.小学三、四年级开设阅读课，培养阅读习惯。

让学生诵读古诗和优秀句段，作好语文课和阅读课上的有效阅读指导，逐步培养读通、读快、读懂的读书方法和习惯，有写简单读书笔记的能力。

3.小学五、六年级开设阅读课，提高阅读能力。

以学校为单位经常组织读书比赛活动，给学生去图书馆阅览的机会，激发读书欲望，展示读书才能。如：定期举行“相约好书，牵手美文”、“读书博览赛”、“名人拾贝”、“同聚故事会”、“读书明星大擂台”、“名人给我的启示”等等，努力创建读书平台，开展多元阅读积累，提高阅读能力，不断自我成长。

1.学校适时举办有关读书竞赛活动，如读后感交流、广播站征文、经典美文诵读、课本剧编排、书签制作、手抄报编写等，以推动全校读书活动深入持久开展。

2.各校教导处要随时对晨读、午读、离校前读作为每日必检内容，并检查记录，以通报形式公布于众，激励先进，惩罚后进。

3.各校建立“书香班级”、“读书明星”、“读书大王”、“读书好家长”、“读书好老师”等评比激励表彰制度，每学期评比一次，并不断完善制度，持之以恒评下去。

4.各校要把各班“书香校园”建设纳入班级评估项目，不定期地开展阶段性系列化交流评比活动。

5.教育办将把“书香校园”建设纳入对各校评估的范围，纳入常规工作之内，加强领导，专人负责，规范管理，确保落实，真正让各校“书香校园”活动成为推行校园文化建设，促进学生发展，促进学校建设的一项重要举措。

6、各校要在一年后作总结，作汇报，教育办将组织各校的“书香校园”特色进行交流推广学习，以彰显各校风格，推动学校发展，帮助学生成才，促进教师提高，真正营造“读书成为习惯，书香溢满校园”的良好氛围。教育办将实施组织评选西园街道“书香班级”“书香校园”

附活动月表：

1、“营造书香校园”读书活动宣传阶段。

2、各校充分利用“国旗下讲话”、“小小广播站”、“师生集会”做好宣传工作。

3、举行创建“书香校园”活动启动仪式。

4、营造书香环境：利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围。。

1、为了充分激起全体队员的读书热情，各校迅速掀起一股读书热潮，号召全体同学积极地投身到“营造书香校园”读书活动中。

2、“我阅读，我快乐，我成长”定章、争章。

3、举行“我阅读，我快乐，我成长”读后感竞赛。

引导学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，齐做文明小公民;使读书成为学生生活的一部分的读书氛围，推动校园文化建设，营造书香校园，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、陶冶情操、充实人生;通过学生的读书，带动每一个家庭和整个社会，形成全社会读书的良好氛围。

1、“我阅读，我快乐，我成长”朗读比赛。

2、阅读活动大检查。

1、读书活动主题班队会评比。

2、“带一本书”活动.

一至六年级以班级为单位，要求每个同学从家里带一本书用于同学间的交流、借读，并制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。

3、教师读书活动评比。

1、读书活动成果展评。各校在全校范围内，进行“书香班级”、“读书明星”、“读书大王”、“读书好家长”、“读书好老师”评比。(树立典型，推动全校读书活动的深入开展。

2、“我阅读，我快乐，我成长”争章活动总结、授章。

初中校本研修实施方案

初中月考实施方案