作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿撕纸教案小班篇一
养成教育目标：能独立完成自己的作品。
认知：幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。
技能：复习巩固撕贴技能。
情感：喜欢参与美工活动。
人格；教育幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的'环保意识。
各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子）
1、出示用旧挂历做好的物品（拖鞋、帽子、围裙、枕头套），引导幼儿观察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。
2、向幼儿讲解撕贴材料及使用方法，教育幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。
3、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，
4、请幼儿介绍自己的作品。
5、展示作品，讲评。
6、师生共同收拾物品。
幼儿撕纸教案小班篇二
1、感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2、学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3、养成良好的水粉操作习惯。
1、示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
2、水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
一、情境导入
教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
1、教师：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？
你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？
2、小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！
二、探索发现
1、引导幼儿讨论表现花丛的`方法。
指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！
用什么方法来变现花丛呢？
2、引导幼儿欣赏作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？
3、出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，
最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现
1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！
2、提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3、播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1、幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
2、集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁
幼儿撕纸教案小班篇三
1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。
1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。
2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。
3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？
（请幼儿说说关于纸的用途）
2、教师通过ppt展示各种纸的用途并导出本次活动的.主题。
（进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。）
3、观察范例，引导幼儿抓住“撕纸粘贴画”的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。
（让幼儿明白“撕纸粘贴画”所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。）
1、展示幼儿作品，幼儿自评。
2、培养幼儿环保意识。
幼儿撕纸教案小班篇四
1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2―3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的.协调性。
3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
撕贴过程动作较协调
逐步掌握撕纸要领
1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2．装修的内容是：房顶和栏杆
3．教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5．幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
幼儿撕纸教案小班篇五
1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2—3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的`协调性。
3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
撕贴过程动作较协调
逐步掌握撕纸要领
1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2．装修的内容是：房顶和栏杆
3．教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5．幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。