优秀作文不仅要求语言表达准确流畅，更需要思想深度和触动人心的艺术魅力。推荐给大家的这些优秀作文范文都是经过认真选择和筛选，具有较高的参考价值。
我生病了小学一年级作文
12月29日，我心情不好，妈妈问我怎么了？结果，到了晚上，我发烧到41度多了，爸爸妈妈和爷爷赶紧带我去医院，医生检查我是上呼吸道感染，但是不用打针，给我开了好多药。
可是到了第二天，我还一直发烧，没办法只好打吊针了，到现在已经打了7天了，生病真难受，以后我一定多喝水、多吃水果，多吃饭，一定要把身体照顾好！
我生病了小学一年级作文
今天，我发高烧了，我头很晕喉咙也很痛，所以我叫妈妈帮我向老师请假。
老师非常关心我，叫我在家好好休息。妈妈上班去了，我还在床上睡觉，等我我醒来时已经是中午了。妈妈叮嘱我要多吃稀饭，水果，开水，好好休息，感冒很快就会好。
小猪生病了小学一年级作文
今天早晨弟弟生病了，听妈妈说是昨晚弟弟着凉了。
弟弟生病了，他的眼睛里有泪，脸上还红乎乎的，而且还不停地流鼻涕，有的时候鼻涕流着流着就让弟弟吹起了泡泡，妈妈赶紧给弟弟擦鼻涕。
弟弟生病了，他总是啊啊啊的叫，好像很难受的样子，还经常撅着小嘴巴。
弟弟生病了，当我去逗他玩的时候，他爬的慢腾腾的，不像原来那样爬的很快，有的时候爬着爬着就坐下来歇歇。
我把弟弟放在垫子上哄他玩，陪他玩玩具。我希望弟弟赶快好起来。
小猪生病了小学一年级作文
小猪胖胖生病了，躺在床上，混身发冷，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地上玩捉迷藏了。小猪胖胖好难受也好伤心，生病的滋味可真不好!看着小猪胖胖难受，朋友们的心里也特别难受。
小白兔来了，说：“胖胖，你要快一点好起来，跟我们去玩哦!”小猴，小鸟，小青蛙……都来了。他们都祝福胖胖快点好起来。胖胖感动的哭了，他说：“我会快一点好起来的。”
小猪胖胖生病了，在躺床上，浑身发冷，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小猪胖胖好难受也好伤心，生病的滋味真不好！
猪妹妹悄悄地向小猪胖胖走去，她用柔软的小手抚摸着小猪胖胖那张苍白的脸蛋，希望他快快好起来。
一天早晨，一群蝴蝶飞进小猪胖胖的屋子里，蝴蝶在小猪胖胖的床上翩翩起舞。
过了一会儿，小猪胖胖的病慢慢好起来了，他坐在床上高兴极了。过了几天，小猪胖胖的病好了，他又可以在草地上和小伙伴们玩啦！
小猪胖胖生病了。他躺在床上，浑身发冷，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小猪胖胖既难受又伤心，生病的滋味真不好！
看着小猪胖胖难受的样子，朋友们心里也很难受！大象来看小猪了，带来了水果，大象告诉小猪要多喝水，好好休息，我们一起等你来玩。
蜜蜂和蝴蝶来看小猪了，带来了蜂蜜和花朵，小猪心里感动极了，说：“蜜蜂、蝴蝶，谢谢你们！”
又有好多小伙伴来看小猪了，小猪的病慢慢好了，小猪心里想：我终于可以去玩了！
小猪胖胖生病了，躺在床上，浑身发冷，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小猪胖胖好难受也好伤心，生病的滋味真不好！
小老鼠来了，它看着小猪胖胖难受的样子，就把它最喜欢的玩具送给了小猪胖胖。三只小蝴蝶也来了，它们在小猪胖胖的窗外翩翩起舞，小猪看见了，开心得笑了。就这样，在好朋友们的鼓励下，小猪的身体一天比一天好，终于，小猪的病完全好了。
小猪胖胖生病了，躺在床上，浑身发冷，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小猪胖胖好难受也好伤心，生病的滋味真不好!
七星瓢虫听说小猪胖胖生病了，就去看望小猪胖胖。七星瓢虫看见小猪胖胖在呼呼大睡，嘴里还念着：“好好吃呀!”七星瓢虫见小猪胖胖睡得正香，没打扰他睡觉，就悄悄地走了。
蝴蝶姐姐听说小猪胖胖生病了，就带着姐妹们去探望小猪胖胖。蝴蝶姐姐问：“小猪胖胖，你好点了吗？”小猪胖胖开心地说：“我好多了，谢谢你蝴蝶姐姐。”蝴蝶姐姐看见小猪胖胖好多了，就放心地飞走了。
一天、两天、三天、一个星期过去了，小猪胖胖的病终于好了，他开心极了，因为他可以和大家一起玩捉迷藏了。
小猪生病了，小朋友们心里都很难过，他们去看望小猪。小猴说：“小猪，我们来看望你了，祝你早日康复。”小熊说：“小猪，我也来看望你了，小猫有事不来。祝你幸福快乐！”小猪说：“谢谢大家！”
晚上，小猪睡着了，蝴蝶知道小猪生病了，他们就拿了一种神奇的花粉洒在小猪的身上。
过了几天，小猪的病好了，它根本不知道是蝴蝶治好了它的病。他起床跑到草地上，跟小伙伴一起玩起了捉迷藏。
我生病了小学一年级作文
五一放假了，好开心啊！但是第二天早晨我起床头好痛，我告诉妈妈我的头好痛，妈妈听到了赶紧拿来体温计给我量体温，妈妈说：“哎呀！你发高烧了。”妈妈赶紧穿好衣服也叫我赶紧穿好衣服，我们来到了医院，走进一个小屋子里，医生给我看了病还给我量了体温38.5度，还给我开了药，我们就回家了，第一天我吃完药后烧真的退了。
到了晚上妈妈又量了一下体温，妈妈大吃一惊说：“哎呀！体温怎么又上来了？”我看了一下我的体温都40度了，我们赶紧穿好衣服，我们来到了医院，又再次量一下体温，然后我们来到了一位护士姐姐那里，护士姐姐说：“应该抽血。”我说：“妈妈我不想抽血。”妈妈说：“必须要。”我说：“好吧！”抽完血之后我感觉好痛啊！
医生还给我开了药，我每天吃药每天量体温，我的烧终于退了，虽然我不能出去玩，但是妈妈说带我去夹娃娃，好开心啊！
小学生一年级作文：春雪宝宝
春天的一个早上，我像平时一样要上学。可今天，当我睁开那惺忪的睡眼时，我却惊呆了。外面下着飘飘洒洒的小雪!这时，我赶紧穿好衣服，准备去迎接这春雪了!
到了学校，雪下得越来越大了!我便伸手去接雪，还没等我手接到，我的嘴就“接到”了。冰冰的，刺刺的，还有一股清香!中午时分，雪花宝宝们像是跳舞跳累了，一屁股坐在了地上，停下来休息，天气又变得晴空万里、一碧如洗了。下午，太阳正当头照，那冰冰的、刺刺的东西又飞进了我的嘴巴。什么!大晴天怎么会下雪!天啊!我不由得大吃一惊。马上跑到天台上玩雪。可时间飞驰而过，刚玩一会儿就上课了，我只能走进教室认认真真的写字了。写到一半儿，我无意中抬头一看，啊!外面的毛毛细雪已经变成了鹅毛大雪，雪花宝宝似乎请来了一家几口人一起来跳舞。你看，雪花们一会儿跳华尔兹，一会儿跳喜迎门......一刻也不停歇。等到我们吃晚饭时，我才看到他们这个大家庭趴在地上累得呼噜呼噜睡着了!
我爱春天，但我更爱春天那可爱又调皮的雪花宝宝们!
我生病了小学一年级作文
课上到一半，老师看到了，就打电话告诉我妈妈，带我去看病，一会儿妈妈过来了，带我去了医院，看了医生，要挂水，我打完实验针，然后挂水，我很勇敢，都没有哭，结束之后，妈妈又把我送到了学校。
我回到教室，大家都很关心我，我好感动。
小学一年级作文：养蚕宝宝
前几天科学老师发给我们蚕宝宝让我们饲养。
我兴高采烈地把蚕工房带回到家，打开一看里面有6只蚕在吃饲料，边上放着一个放大镜，一把镊子，两根饲料，还有一张说明书。蚕宝宝可爱极了，它们在饲料上，身子一缩一伸地爬来爬去。
五一放长假了，正好我有时间养它们。我看蚕宝宝的家脏了，就给它们打扫房间，没有饲料就给它们添加饲料。我发现他们吃饲料后会变色，他们吃红色的饲料会变成浅红色，吃绿色的饲料会变成浅绿色，真是有些奇怪。
我喜爱我的蚕宝宝，我要把他们养得肥肥的，漂漂亮亮的。
生病的一年级作文
每个人会生病，你的生病经历是怎样的呢?下面是小编为大家精心整理的关于生病的一年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
今天我的咳嗽越来越严重了。
咳得我面红耳赤、头痛，而且一咳嗽肚子就跟着痛。咳得我四肢无力、手脚发软。妈妈说我这几天瘦了好多，脸色也很苍白。呜!本来我就瘦，现在看起来更可怜兮兮的，呜呜!就连细细地微风也能把我给刮走似的。
今天我生病了，生病真的很难受。哪里也去不了，还得请假。平时爱吃的东西现在也不想吃了。唉!
到了下午虽然烧退了，可是我还是觉得很虚弱。难怪妈妈说：“病来如山倒，病去如抽丝。”
虽然什么东西都不想吃，可为了能让病早点好，我还是勉强得吃了一点，吃完以后真得觉得好多了。难怪大人说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
不知道是因为吃了什么东西，拉肚子了。
我成天都在吐，很难过。妈妈给我吃很苦的药，就是好不掉我的病，
妈妈一天关心着我，心痛着我，可我拉得不停，怎么也好不了。妈妈说我好可怜，那时候我是非常难过的，我吐好的时候又喝了药，不一会儿，妈妈叫我到房间去休息。
到了今天早上，我的肚子也不痛了，妈妈说我的病好了。
我的病好了，我很开心。
那天，我生病了，感觉心里好难受，头昏脑胀，全身无力，没有一点胃口。
那天，我生病了，可忙坏了全家人：妈妈摸着我的头给我量体温;奶奶拉着我的小手，问我要吃什么好东西;爸爸忙着给我倒水喂药;就连不爱说话的爷爷也从房间里走出来给我讲故事。
生病的感觉真好，全家人都来关心我。
前两天我生病了，记得那天晚上，妈妈突然醒来发现我烧得很热，就马上给我量体温，一量有40度。
爸爸妈妈吓坏了，就连夜带我去了医院。到了医院，妈妈马上领着我到小儿科，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌性感染。医生给我开了些药，叫我到急诊去室打两瓶盐水，我在打针的时候很勇敢。那天一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续打针。
我生病了小学一年级作文
今天我生病了，不能去上学。我是语文组长，还要负责收作业，上午不去应该没有问题吧？希望大家不要说我不负责任。自从发现先锋中小学生作文网之后，我的心情好了很多，我要感谢先锋中小学生作文网带给了我许多快乐！
再次感谢先锋中小学生作文网！谢谢你们！
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小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案
一、启发谈话，揭示课题。
1、出示生字：“生、病”，学习生字：“病”。
交流：小朋友你们生过病吗?怎么会生病的?
2、今天我们学习一个童话故事：小溪生病了(出示课题后，指名读、齐读)。
二、感知课文，学习生字。
1、媒体出示配有小溪动画的课文录音。思考：你喜欢这条小溪吗?为什么?(清澈见底，清凌凌，清清的，绿绿的)。
2、出示句子“小溪水，清清的、绿绿的。”指名开火车读，齐读。
学习生字“清”。
过渡：过了些日子，小溪变成什么样了呢?
3、出示句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”
学习生字“变、黑”。
过渡：最后，小溪又变成什么样了?
4、出示句子：“又过了些日子，小溪病好了。小溪水清清的，绿绿的。它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……”指名读，分组读。
5、溪水怎么会发生变化的?读读课文第2、4、5节，边读边圈出课文中的生字。
(1)学习生字：“扔、丢”。
(2)认识新笔画“横折折折钩”，边读边书空。指导在田字格中的位置。
(3)小溪水怎么会发生变化的?
(4)“你们自己就是医生。”是什么意思?指名回答后，读读这3节。
6、齐读全文。分角色读，描写小溪生病前后变化的句子。
三、启发想象，练习说话。
小溪的病好了，它会对小动物说些什么呢?
(1)小组讨论。
(2)全班交流。评一评：谁说得清楚、连贯。
四、游戏巩固，知道写字。
1、游戏巩固认读生字：听音取卡片。
2、读词语：“看病、清清的、扔下、自在、自己、变黑”。
3、写字。
在教师的知道下，描写“扔、病、自、己”。
我生病了小学一年级作文
生病的时候很不舒服，要打点滴，要吃药，自己的情绪也很不好，老是想哭，感到自己特别委屈，希望爸爸妈妈时刻陪在自己身边，也不想学习，爸爸妈妈就时不时的安慰我、鼓励我。
随着病情的好转，我的情绪也好多了，也愿意学习了，心情也快乐了，爸爸妈妈我爱你们！
我生病了小学一年级作文
昨天下午放学，我就和妈妈走到儿童医院去。
因为我这几天感觉嗓子痛、头晕，所以妈妈要带我去儿童医院检查。到儿童医院了，我看见有人走出来了，我就问：“妈妈，儿童医院下班了吗？”妈妈也看见屋子里面空空的，没有病人，就说：“好像是呢。”我失望地说：“唉――，走这么远，既然关门了。”幸好，对面有天佑医院，我就带那看病了，一到那，大夫说要打钓针，有三瓶药要打，我等了半天才打完，然后我就回家了，回家都八点多了。
今天还要打针，生病真麻烦啊。
我生病了小学一年级作文
早上，我起床妈妈摸了摸我的头有点烫，妈妈就拿来体温表给我量了一下39度，爸爸妈妈急忙带着我去中医院。
到了医院，医生给我检查了一下，并做了皮试，我痛得快要流泪了，过了二十分钟，护士看了我的`针孔，很正常，然后医生给我开了药和吊针，拿到急症室吊针，快到中午了，我有点饿，爸爸给我来很多零食，这些平时我喜欢的零食都变得很难吃，吃了以后又全都吐了。
唉！感冒真难受啊！以后我要多锻炼身体，增长抵抗力。
我生病了小学一年级作文
今天上课的时候又发烧了，可能是昨天受凉了，觉得有点不舒服，翁同学告诉我发烧的时候不可以晒太阳，那样会更不舒服的，我觉得有道理，因为我在晒完太阳后的确很不舒服。而且在写习字册的时候一直很难受，好像写的也不太认真了。后来我还上医务室量了体温38。2度，汪老师很关心的问我：“季心意要不要妈妈提前把你接回家啊，我说要。
到了下午1点40分妈妈来接我了，在家里我一直躺在床上休息，也睡不着，妈妈还给我煮了一碗面条，可惜我也吃不太下。希望自己能赶快好起来，生病的感觉太难受了。在这里我也要谢谢老师和同学们对我的关心，呵呵！
我生病了小学一年级作文
今天一早起来，我感觉肚子和头都疼，我就给妈妈说了这件事，妈妈说：“可能是感冒了，我给薛老师请个假，你在家观察一天吧。”
下午我在写一个网络作业时，我感觉头越来越晕，我想还是自己继续写下去，不依赖妈妈。后来我坚持不下去就到厨房告诉了妈妈。妈妈说：“你来说，我来帮你敲吧。”
后来妈妈打电话问井梓伊作业的事，井梓伊说，她和姜奕涵看我不来学校都很着急，我想她们真是我的好朋友，我要快点好起来，快点回到学校。
我生病了小学一年级作文
这个星期二下午，我发烧了，一直到星期五都没能上学。生病了真难受啊。
生病了之后，头有点晕，看了医生以后医生给我开了五种药。回家之后吃了药就要睡觉。睡完了之后我以为病好了，可第二天竟然39度多，于是我又只得在那里躺了一个上午。中午吃饭也没好好吃。中午到了36度，可下午就又38度了，还要躺着，无聊死了。幸好第二天降到了36度多，感冒就差不多好了。
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我生病了小学一年级作文
・今天，我才上了两节课，就感到不舒服，浑身无力，头昏脑胀，总想睡觉。我的举动被同桌发现了，她就去告诉了赵老师，赵老师急忙给妈妈打了电话。妈妈接到电话就立刻来到学校接我去医院。
・到了医院医生给我做了各种检查，妈妈看见我生病的样子，心里很着急也心疼。终于做完检查，医生给开了些药，拿完药就回家了。通过这次生病，我感觉到身体对一个人太重要了，不仅自己不舒服，要花钱还要影响学习，就连爸爸妈妈也跟着难受。我默默许愿：以后再也不要生病了，自己也要注意锻炼身体。
沪教版小学一年级语文《小溪生病了》教案范文
教材说明：
这是一篇童话故事，形式是连环画。共有五幅图画，配有五段说明文字。课文讲述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾，使清清的小溪变臭进而生病了。他们着急地请小鸟帮忙找医生，小鸟说他们自己就是医生，小动物们终于明白了小溪生病的原因，又使小溪变得清澈了。故事浅显、通俗易懂。
教学目标:。
1.学会本课生字，并自主增识生字，有选择地积累词语。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.整体把握课文内容，理解小溪生病和变清的原因。培养学生热爱大自然，强化保护生态的意识。
教学重点：理解小溪为什么生病，后来又是如何变清的。
教学难点：理解小鸟的话的含义和小动物们听了鸟的话为什么都不好意思了。
教学流程：
一、进入情境，激趣导入。
同学们都知道，人和动物都会生病，最近老师听说了一件怪事，山谷里一条美丽的小溪也生病了。这到底是怎么回事呢？这节课我们就来学习第9课《小溪生病了》（板书课题，齐读课题）。读了课题你有什么问题想问老师？（生：小溪为什么会生病？它是怎么生病的？小溪的病最后好没好？有没有人给小溪治病？…）恩，同学们提出了这么多的问题，那究竟是怎么一回事呢，现在我们就一同去看一看吧！
二、初读课文，整体感知。
1.借助拼音自由读课文，读课文之前老师有个要求，就是读准字音，不丢字，不添字，把句子读通顺。
2.老师请同学们再轻声读一遍课文，这次比一比谁读得更流利一些？并把文中双线格和田字格中的生字圈画出来，多读几遍。
3.小朋友读得很专心，现在请大家找一找这篇课文一共有几个自然段。（学生汇报）。
4.同学们表现得真棒！现在哪位小朋友想把课文读给大家听听。指名分段朗读。
三、品读课文，感悟体会。
（一）学习生病前。
1.同学们没用老师帮忙就把课文读好了，那么刚才我们提的问题是不是都通过读课文解决了呢？现在老师可想问问了，小溪生病前是什么样的？（清清的、绿绿的、健康的……）。
2.是啊，这条小溪清清的、绿绿的，整天唱着欢快的歌，那么你能读出小溪的高兴、快乐的样子吗？（指名读文。师生评议：抓住“清清的”“绿绿的”“天天”和“欢乐的”等词语体会和评议朗读时的语气。）。
3.老师觉得快乐还不够，我们还得在表情上把它表现出来，行吗？谁愿意来读？（指名再读）。
4.我们一起读一读好不好？同学们读得真不错，老师已经感受到你们的快乐了。
（二）学习生病时。
2.能用你自己的话说说，小动物是怎样让小溪生病的吗？
4.看看生病后的小溪什么样？课文中怎么说的，谁来读一读。（指导朗读，读出小溪的难过、痛苦。）。
5.间休。健康不仅对小溪，对我们每个人来讲都是非常重要的，所以我们要让小溪恢复健康。
6.刚才我们提出问题，通过认真读书还解决了问题，你们真会读书。老师请同学帮个忙，现在老师也有个问题想让你们帮助解决一下，小溪生的病是谁治好的？你从哪儿看出来的？（重点引导理解小鸟的话的意思和小动物为什么不好意思了。）。
7.小溪的病治好了，它又变成了什么样？是什么样的心情？（指导朗读：体会小溪病好之后的欢乐心情）。
四、走进生活，拓展延伸。
1.课文我们读完了，那小溪病好了，他会对小动物说些什么呢？（自由交流）。
2.猜猜小动物们现在会做些什么呢？
3.除了把小溪里的垃圾清除掉以外，还有什么好办法来美化小溪呢？同学们快想想办法。行动起来吧！（学生合作让小溪变的更美，有的在小溪边画花草，有的在小溪边立警示牌……）。
4.小溪的病好了，他会对小动物说些什么呢？（学生答）恢复健康的小溪又在一路欢歌向前流淌，它要把小朋友爱护环境、保护大自然的事告诉给每一个人。同学们，小动物都知道保护环境了，那我们小朋友在日常生活中应该怎样做呢？是啊，保护环境应该从我做起，从一点一滴做起；让我们的生活的环境更美，更舒适。
小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案
1、学习“病、清、扔、丢、变、黑、自、己”等8个生字。学习笔画“横折折折钩”，认识“疒”，能描写“扔、病、自、己”四个汉字。
2、能正确地朗读课文，做到“不添字，不漏字，不唱读，不顿读”。读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语;认识笔画——“横折折折钩”。
3、知道不随便扔垃圾是一种好习惯，培养初步的环境保护意识。
重点难点。
识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”，部首“疒”。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。
教学准备。
多媒体教学课件。