通过学习英语，我们可以更好地理解和欣赏英语国家的文学作品和电影。小编为大家准备了一些英语学习的练习题目，希望能够帮助大家巩固知识点。
初一英语所有作文
1.全面了解入学新生状况。作为教师，需要尽快了解学生的入学情况，包括学生的学习习惯、学习方法和实际水平，为以后的教学做好准备。
2.讲好开学的第一节课。上好第一堂英语课，对学生学习英语兴趣的培养至关重要。老师需要在第一堂课上介绍英语学科的特点，同时为学生介绍一些好的学习方法。
3.精心设计每一堂课。学生对英语学习的态度在很大程度上取决于他们对英语教师的态度，因此老师需要关注对英语课堂的精心设计。每一堂课都应该是生动、有趣、实用的，让学生感到收获颇丰。
4.指导学生做好学习笔记。初一英语学习是以英语语言知识为主，包括词汇、语法、语音、语用等，学生在学习的过程中需要做好笔记。老师需要指导学生如何做好笔记，如何及时复习笔记。
5.关注英语学习中的听说读写。英语学习中，听说读写是密不可分的，需要全面提高。老师需要为学生提供各种听说读写的机会，并及时给予指导。
6.培养学生的自主学习能力。初一英语学习的过程是英语语言知识积累的过程，也是学生自主学习能力提高的过程。老师需要注重培养学生的自主学习能力，包括制定学习计划、选择学习内容、自我评估等。
7.关注学生的情感教育。初一学生处于青春期，情感教育至关重要。老师需要关注学生的学习态度、情感体验和心理健康，为学生创造一个积极向上的学习氛围。
总之，初一英语上册的学习需要注重细节，注重学生全面素质的培养，为学生打下良好的英语基础。
初一英语作文
初中第一节英语课是我第一次开始学英语的时候。这门课是我们的班主任徐老师教的。
徐老师是个高个子女老师，当时还没结婚。但是，严格的教导是她的'风格，用刀和心来形容她可能是对的。
在徐老师的英语课上，当我们站起来后，我们会用英语喊“你好徐老师”。虽然我觉得英文翻译是“你好许老师”，但我和大家都痴迷于此。有一天我们是和尚，前几天，徐老师的英语课是这样喊的。
课后，徐老师总是在做完一些题后提问。她习惯让学生去了之后一个个回答。第一个回答后，她用英语呼叫下一个。每当听到“下一个”这个词，我心里就慌。我想每个人的感受都是一样的。
在英语课上背单词是众所周知的事情。有一次上课，我被叫起来背了八百年没叫的黑板上的单词。奇怪的是，这一次，我把听写的一、二、三、四等英语数字都答对了。我回到自己的内心，惊喜万分。哦，我会没事的！
但是平时更多的问题是默写。徐老师经常让我们去办公室背单词，背书和修改作业。她常说的好像是：“我说过这话吗？这话我说过多少次了，你怎么想不起来！”偶尔，她会抓住同学的耳朵，更多的时候，她会用她可怕的话语来谈论我们。那些词语和表达，却要杀人！
虽然徐老师很严厉，但是她很少打我们，平时也很关心我们，尤其是我在办公室被数学老师打哭的时候。她安慰我不要哭，那一刻的温柔充满了母性的光辉。
这样，我们每天都在徐老师的严格纪律下学习英语，英语进步很快。期末，我的英语考试应该是全年第一！然而，徐老师想请假回家结婚，当她离开我们和这个班的时候，以后偶尔会看到她一两次。但是从那以后，徐老师再也没有教过我们班英语，一种突然的失落和无声的悲伤出现在她的心里。
现在的初中已经是很遥远的过去了。记忆中，徐老师对英语教育的热爱仍然回荡在那所学校。
初一英语所有作文
1.做到听说先行：
每天都要听英语，培养语感。也是很重要的，做到听说先行，为读写做准备。可以结合学生课本上的听力材料，每天进行适量的听力练习。
2.重视阅读：
阅读是提高阅读能力的有效手段。平时学习中，应注重方法，做到持之以恒。
3.写的能力：
写的训练是笔头能力的体现。要抓好写作，使学生的书面表达能力得到提高。做到每天写几句话，或者写一篇短文，开始时句子可以少一点，随着熟练度的增加，可以增加句数。
4.正确使用英汉互译：
学习语言最怕的是混淆英汉两种语言的语法习惯。英译汉时要充分考虑到英语和汉语之间的差异，切忌生搬硬套，否则会产生中文式英语，而汉译英时要充分考虑到英文的语法规则，不能按照中文的语法习惯来翻译。
5.坚持背诵：
坚持背诵可以增加输入量，扩大词汇量。
6.做好记录：
记录一些常用的表达，以备日后使用。
7.认真完成作业：
要按照老师的要求，认真完成每天的作业。
8.建立英语学习群：
可以和其他同学一起建一个群，大家互相帮助，共同进步。
9.每天听英语：
每天都要听英语，培养语感。也是很重要的，做到听说先行，为读写做准备。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初一英语作文
1、对于英语小作文，最重要的就是审题。认真审题之后，就要对作文有一个新颖的立意。只有一个明确的中心思想，才能让人眼前一亮，印象深刻。接下来就要列好提纲，把文章的布局结构做好，不管是段落之间还是开头和结尾，要层次分明，自然过渡。还有一个可以利用的地方就是命题中的句子，从命题中给出的关键词或者是句子，拓展思路、展开联想，写出符合文意的作文内容。
2、初一的英语小作文不需要多么长的复杂句，但是每段的主题句都是非常重要的，起到点题的作用。段落的主题句是文章的概括，用词要简洁明了，让人一看就能大致了解本段要阐述的内容，从而引起读者阅读的兴趣。
3、英语小作文的写作手法基本上有顺序法、举例法、对比法、说明法、归纳法等几种。这些写作手法只要挑选其中一种或者几种来用就可以了。这一部还需要注意，不管是举例还是对比，或者是归纳，都要和文章的主题思路保持一致性，不跑题，不偏题。把握好句子间的连贯性，段落间的层次，避免内容的重复交叉。
4、除了对文章架构和段落的注意外，还要对句式的变化和文采多做修饰。如果一篇作文里只有一两个句式，则会显得单调；如果修辞单一的话，文章就会显得空洞不充实。
5、整篇作文完成后，要进行检查。首先要从整体上，对上下文的内容进行通读，看看是否都切合文章主题要求，段落间的表达是否与整篇内容一致，删除那些和主题无关的句子。还要检查语句的通顺，用词是否准确。确保整篇文章的时态、语态一致，语法正确，词组的搭配符合日常习惯等等。
初一英语所有作文
1.熟记单词：词汇是学好英语的基础，单词不过关，其他无从谈起。所以初一学生要耐心、用心、恒心，坚持不懈地记忆单词，反复地复习巩固。
2.学会语法：语法是英语学习的骨架，初一学生要学会英语语法的大致结构，以便在学习中能够主动调整自己的思路，同时要在理解的基础上进行记忆。
3.多听、多说、多读：听、说、读是学好英语的三个重要环节。只有经过大量的实践，才能更好地掌握英语。初一学生需要坚持每天都练习听、说、读，以便能够让自己更好地掌握英语。
4.记课堂笔记：课堂上，老师讲得很多，除了认真听讲，及时记忆外，还要会记笔记，会听、记、想结合，这样才能更好地掌握英语。
5.坚持练习：英语水平的提高需要不断练习，初一学生要不断地进行练习，才能让自己更好地掌握英语。
总之，初一英语上册的学习需要耐心、用心、恒心和坚持不懈的努力。
初一英语作文
小学六年级的时候，我们英语班换了一个老师。
老师姓辛，个子很高。他高大的身材突出了他的头，变小了。虽然脸上没有洋溢着温暖的笑容，但她总是微笑着。虽然是男老师，但是我们感觉他一点都不严格。
第一天上课，我们犯了一个错误。初三、初四、初五的英语老师上课都用英语，但是说中文的不多，我们听得懂。而辛老师上课说话，英语咕哝很多，上课只能茫然点头摇头。而且辛老师讲课速度也很快，不知道之前的课老师怎么说的。
为此，家长也给老师打了电话，但得到的回答是：“这是我的教学方法，请不要打断！”
但是，过了一段时间，让我彻底改变了对辛老师的看法。
首先他上课很活泼，让课堂气氛很活跃，让我们都提了起来，上了一堂精神课。其次，在习惯了他的英语之后，我们并不觉得自己听不懂。而是用自己的理解去揣摩老师话里的意思。渐渐地，我们已经能够理解老师在课堂上经常说的一些英语。
辛老师上课总是出丑，逗得我们哈哈大笑。但是老师的“出丑”是为了让我们更好的记住这些应该注意的事情。我记得有一次，老师放音标的时候，故意把粉笔斜着擦在黑板上，发出“吱吱”的刺耳声音。我们都喊着，捂着耳朵。然而，正是这种烦人的“吱吱”声让我永久地记住了这两个音标。到现在，我仍然深深记得他们的发音。
还有一次，辛老师没收了一个同学带来的刀。我还记得那堂课是英语考试。我们都在认真地写试卷的底部。辛老师百无聊赖地站在讲台上，我们的讲台是木头做的。于是辛老师把刀从远处扔到讲台上，然后准确地插入讲台板。那样，人就害怕了。
过了一会，拿刀的同学走上台去交论文。辛老师看到了，拿起刀吓了同学一跳，说：“你怎么不过来玩？”同学吓得退后一步，慢慢回到座位上。
后来辛老师告诉我们，他之所以那样，是为了警告我们不要把这种尖锐的东西带到学校来。我还记得辛老师当时说的话。
现在，当我在中学的时候，我将和辛老师分开。
初一英语所有作文
1.掌握基本词汇和语法：初一英语教材的基础词汇和语法是英语学习的基础，学生需要认真学习和掌握。
2.培养语感：英语学习中的语感非常重要，可以通过多读、多听、多说、多写来培养。
3.注重听说训练：英语学习中的听说训练是必不可少的，可以通过听英语歌曲、看英语电影、和同学对话等方式进行训练。
4.建立英语学习习惯：建立良好的英语学习习惯，包括每天定时背单词、听听力、看英文原著等，有助于提高英语学习的效果。
5.注重实践：英语学习需要注重实践，可以参加英语角、口语班、组织英语比赛等活动，增强英语实践能力。
6.寻找学习伙伴：寻找志同道合的英语学习伙伴，共同学习和进步，可以提高学习效果。
7.多思考，多总结：在学习过程中，需要多思考、多总结，发现自己的不足和问题，及时纠正和改进。
总之，初一英语上册的学习需要注重基础知识的掌握，同时注重听说训练和实践，建立良好的学习习惯和寻找合适的英语学习伙伴，多思考、多总结，不断提高自己的英语水平。
初一英语所有作文
1.提前预习：提前学习新课程内容，了解将要学习的内容，可以帮助你在课堂上更好地理解和学习新知识。
2.积极回答问题：在课堂上积极回答问题，可以帮助你更好地理解和学习新知识，并且还可以让你的英语口语更加流利。
3.主动参与讨论：积极参与课堂讨论，可以帮助你更好地理解和学习新知识，并且还可以提高你的思维能力。
4.多听、多说、多读、多写：这是学习英语最基本的方法，只有多听、多说、多读、多写，才能更好地掌握英语。
5.学会使用英汉互译的字典：遇到不懂的单词或短语时，要及时查阅字典，并记录下来，以便以后复习。
6.多看英文电影、电视剧：通过看英文电影、电视剧，可以帮助你提高听力和口语能力，同时也可以让你更好地了解西方文化。
7.多与外教交流：有机会和外教交流时，要抓住机会，积极和外教沟通，提高自己的口语和听力能力。
8.坚持复习：每天晚上和周末时，要及时复习当天学习的内容，以便更好地掌握英语。
初一英语作文
进入初中，认识了很多同学和老师。我有很多老师，每个老师都有不同的性格特点，比如数学老师，喜欢坚持；历史老师，和蔼可亲。
但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他的头发像火一样旺盛，显示出他活泼的性格；他有一张笑脸，透露出他幽默的态度；深邃的眼睛略带蓝色，有一种让人忍不住发笑的感觉，形容他性格活泼幽默。
有一次上课，英语老师让我们边看单词边上网搜歌。过了一会儿，话说完了，歌也唱完了。老师打开歌词，打开千听万唱。老师说：“我们唱首歌吧！叫宾果！”之后老师用手拿起指挥棒走下来，指挥我们，唱歌。大家都很感兴趣，特别是唱“b——i——n——g——o！”老师唱得很大声，脸上带着微笑，手在摇摆，嘴巴呈“o”字形，身体前倾。看到这一幕，我们笑得前仰后合。唱完，老师不慌不忙地说：“现在我们来玩个小游戏！首先先抄25个字，然后我来读单词。当你读你写的单词时，你会画它。当你并排画五个字的时候，你会喊‘宾果’！有奖励有加分！你明白吗？”之后我们兴高采烈的抄单词，等老师汇报。英语老师故意清了清嗓子，提醒我们马上就要开始了，要做好准备。但是我们被老师的行为逗笑了。
从第一个字开始，大家都在认真的画字。20秒后，教室里突然响起了“宾果”，即将离开讲台的老师停在半空中。他睁大了眼睛，惊讶地看着那个喊“宾果”的同学。他停顿了几秒钟才说话：“哇，你真幸运，我只报了五个，你突然宾果了，太牛逼了！加分！”之后，宾果的声音一个个响起，可以带动英语老师到处跑。英语老师说：“怎么这么多？我都快忙死了！”“铃铃贝尔”结束了，我笑着对老师说：“老师，你现在可以放松了！”老师一听，哈哈大笑。
哈哈，这是我们幽默活泼的英语老师，怎么样，羡慕吗？
初一英语总结
随着初一数学新课标的推进，初一生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课不是可上可不上的附属课，要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力，促进学生生动、活泼、主动地发展，就一定要上好数学实践活动课。
“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”，是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。基于这个原则，初一数学教学应从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题生活化，生活问题数学化；使学生感受到数学来源于生活，并服务于生活，从而了解数学价值，培养数学意识，体验生活，认识社会。
初一数学实践活动是数学学科内的综合实践活动，其活动过程是“做数学”的过程。数学实践活动教学研究中我们进一步认识到，数学实践活动的“做数学”的过程不是一个独立的学习新知的过程，而是在学生已有的生活经验和知识背景的基础上，综合运用所学的知识解决问题。所以这样的数学实践活动过程应由三部分组成，即首先根据数学现实找出所要研究的对象，其次是引导学生自己探索、合作交流，最后对活动进行评价小结，进行反思。所以数学实践活动的“做数学”过程是让学生体验数学、应用数学、进行数学反思的过程。
数学实践活动不是脱离学生所学教材的实践活动，要使得数学实践活动能促进学生的发展，就要使数学实践活动与平时的数学教学进行整合，服务于学生所学习的内容。纵观整个初一数学教材，数学实践活动存在于“与教材密切联系的数与运算和其它概念的`发现，空间与图形部分的几何形体的认识，与学习内容密切联系的生活中数学信息的收集、整理和分析等”；存在于由生活引发的，用所学知识来解决的生活中的问题，说明生活中的某些现象。
数学综合实践活动不同于一般的数学活动教学，它是以解决问题为抓手，在这个过程中，培养学生发现问题、提出问题综合运用数学思想方法分析解决生活中的问题的能力，激发学生的创新意识，培养学生的数学意识和数学精神。
数学综合实践活动是丰富多彩的，要有效地开展实践活动，就要注重应用，内容开口要小，紧密结合学生学习的数学现实和教材的进度，易于学生操作。这就要求教师要合理地选择内容和时机，调动学生学习的积极性，切实改变学生的学习方式。如：租车问题、租船问题、购买食品问题等，既巩固了数学知识，又发展了能力，更重要的是使学生认识到学习数学知识在生活中有用，生活中处处有数学。
数学实践活动的主要学习方式是研究性学习。在活动过程中，我们逐步摸索出一般性的研究性学习的步骤：一是创设情境，提供背景；二是发现问题，提出问题；三是探索研究，解决问题；四是汇报交流，启发深究；五是评价激励，收获成果。
首先做好准备工作，唤起学生的主体意识。实践中我们发现一部分学生习惯于老师讲、学生练的学习模式，一开始接触实践活动，显得不知怎么办。这时老师首先要做好学生的思想工作，转变学生的学习观念，让学生知道应该怎样做，然后老师要就所研究的课题对学生进行合理的分组，教给学生合作的方法，防止出现小组内的单干户。
其次，注重发现，激发学生的问题意识。问题是数学的心脏，“发现问题，提出问题”是活动的灵魂，是学生主体的第一次体现，也是革新学生学习方式的重要一环。问题由学生始，才能激发学生的主体意识，培养学生有一双数学的眼睛，一颗数学的大脑；才能使学生摆脱过去依赖思想和模仿、记忆的学习方式，使学生的数学学习过程真正“是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。
第三，合作交流，展示学生的创新能力。
在进行实践活动的过程中，离不开合作交流，在师生、生生，小组与小组，小组与大组等的交流中，学生对知识或活动内容的理解更丰富，更全面。所以在合作交流中要让学生想说、敢说、乐说，畅所欲言。在交流的过程中学生的思想在撞击、知识在整合，在相互启发的过程中思维会实现质的飞跃。
初一数学综合实践活动还是一门新的课程，还会继续下去。要不断研究、不断改进、逐步完善，使实践活动能真正促进学生的发展，使学生真正在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
高中英语作文：珍惜目前所有
这一天，我像往常一样，一放学就回家，刚到门口，就看到一只猫从我的眼前穿过，我赶紧追了过去，原本以为，它会像其它野猫一样躲开，可是它并没有，反而还向我面前走了几步。只见，它骨瘦如柴，棕色的大眼睛里渗透着渴望和哀伤，仔细一看，它的脖子上还带着一个粉红色的项圈，上面并没有刻它的名字，但我可以确定它是有主人的，以我的推断它应该是和主人走散了，才落得流浪猫的下场。
再想起我，跟丁丁当当没什么区别，看见喜欢的就买，不喜欢的就扔，吃饭的时候，最喜欢吃的菜总是在自己面前，不想吃的会闹脾气或者不吃，干脆躺到沙发上看电视、打游戏、吃零食~~~每天要穿的衣服、要带的书、午餐后的水果，哪个不是妈妈准备好的，多么好的条件和生活，而我却有多少次地嫌好嫌差、挑三捡四，让我也做一次流浪猫吧，我再也不会熟视无睹，珍惜这么好的环境，珍惜爸爸妈妈的每一次付出！
英子的句法分类【英语所有语法点】
众所周知，动词的分类，句子成分与句子分类，是整个英语语法结构的核心内容。但初中高中这部分内容，是很多学生的薄弱环节。
这些内容，同样是初中高中英语学习提升的关键节点，很多初中学生因为这部分内容不理解，导致高中英语语法理解困难。
系统梳理句法内容，是英语语法学习最值得的付出。凡是句法掌握比较好的同学，英语做题与考试一般都不会太差。
陆续分享这些内容，希望可以传递给需要的伙伴。也感谢大家一直以来的阅读，收藏与转发。
图说英语：图说单词+表解语法+词以类记+15秒背音标+极速拼读+图说新概念英语等。
图说英语：专注图说英语内容制作，分享英语教学资源，海量图片，ppt，视频，软件等陆续分享给有缘之人。希望不断给大家带来“一份收获十分满意”！
高中英语作文：珍惜目前所有
幸福是什么？盲人说：“幸福是拥有一双可以看见光明的眼睛。”乞丐说：“幸福是拥有面包和牛奶。”而我说：“幸福是拥有一个温暖的家。”
“黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明”。13岁的小男孩冯葛林把自己当做爸爸妈妈的眼睛，他用小小的身躯担负起照顾爸爸妈妈，照顾整个家的重担。面对爸爸妈妈眼睛看不见的生理缺陷，小葛林并未感到自卑与无助。自己承担起维持生计的重担，上山砍柴，收玉米，然后再背回家，那段崎岖的山路就连记者都是望而生畏的，而小葛林却毫无退缩的心理斗争，虽然有时自己一个人在山上收玉米，心中也会有些害怕，但另一个想法的出现使他勇敢向前——我还有爸爸妈妈要照顾。当记者问他：“照顾爸爸妈妈累不累时”，他十分简单而有纯洁地说：“我觉得只要一回家，我还可以喊‘爸爸’‘妈妈’就一点也不累了”。说完脸上洋溢着幸福的笑容。
葛林想要的幸福很简单。而面对丰富物质、条件富裕的我们追求的幸福是什么？衣服、零食、玩具、零还钱、旅游……有些人总是抱怨生活不好，爸爸妈妈不是领导，自己不够幸福，但与小葛林相比，我们拥有的太多太多了。幸福就在我们身边—一个温暖的家，珍惜与爸爸妈妈在一起的时光，不要把太多的时间都与电脑、手机做了伴，细细地算一算，我们与爸爸妈妈一生待在一起的时间又有多少？多孝敬父母，珍惜与爸爸妈妈所拥有的每一段时光。
同时，我也在小葛林身上看到了自尊。他说：“没有付出的回报，我绝不要。”他在暑假期间外出打工，因年纪太小，雇主不忍心用他，但有了解他的困境，想要给他一些帮助，他坚决地拒接了。尽管自己是那么地想要挣钱给他的妈妈买一台洗衣机，但是他却坚守原则，表示出自尊自强，无不令人敬佩不已。“没有付出的回报，我绝不要”，也在提醒着我们，不要总想着索取，而不懂得付出。对于帮助我们的陌生人也好，亲人也好，我们都要学会给予，尤其是对父母，不要总是依赖着父母，要学会自尊自强。
初一英语节作文
在那个阳光明媚的春天，一个特别的朋友悄悄闯入了我的生活。它伴随着我的成长，让我意识到了一些东西。这是一个给我带来快乐并让我明白事情的英语节日。
“英语？英语现在是全世界的通用语言。学会说英语可以让我们更多地了解外国文化，并与朋友建立友谊的桥梁。”随着领导的讲话，我们迎来了一个新的英语节。在英国节日里举行一些比赛是惯例。作为一个热爱英语的同学，我怎么能错过“千载难逢”的机会呢？他参加了一个演讲比赛，这对他自己来说很有挑战性。
我今天下午要去参加比赛，我的演讲仍然不流利。这是怎么做到的？我急得像热锅上的蚂蚁一样上蹿下跳。课间，我不敢放弃任何一秒，拼命背英语演讲。时间从我的指尖滑过，但我的演讲永远无法流利地背诵。我很着急，毕竟这是早上最后一节课。我的心就像十五个打水的水桶。为了这篇演讲，我放弃了午餐，珍惜每一分钟背这篇演讲。最后，上帝可怜我，让我背下来。
比赛开始了。看着选手们在舞台前精彩的演讲，我觉得压力很大，感觉比被大山压着还重。“前四节课。”法官老师喊道。听了这话，我心里忐忑不安。闭上眼睛，深呼吸，放松，放松，我安慰自己，不管三七二十一，我只能“战斗”。我迈着沉重的步子，一步一步地挪到舞台前。“下午好，老师和同学们。我的名字是………”还不错，挺流利的，想着他的表现，脸上露出一丝得意。但是没有持续多久。第二段刚写完。突然脑子一片空白，完全忘记了后来发生的事情，毫无保留。完了，完了，这就尴尬了。我的脸突然变红了。我猜当时的脸和关公的脸很像。我不能半途而废，只好拿出演讲稿，硬着头皮写完，白白下了台。之后每一位选手都讲得很精彩，让我觉得很惭愧。一直以来，在这场没有硝烟的战争中，胜者为王，败者为寇，但我注定是寇，失去了进入总决赛的机会。
比赛结束后，我回想起我的演讲和其他选手的演讲。我不如他们，我的发音不如别人清晰，我的演讲不如别人流畅，更别说我的动作和表情了，我甚至觉得自己一点准备都没有，所以太鄙视这个游戏了。这是损失，我承认。我确信我输了，我值得。
我要感谢英语节，让我看到自己目光短浅，目中无人，给了我改正的机会。那一季，英语节陪伴我成长。
初一英语作文
我的家乡有四个季节：冬天，春天，夏天和秋天。在每个季节我们女孩子穿不同的衣服。冬天很冷，所以我们需要厚厚的毛衣和羊毛裙。我们喜欢春天。我们脱掉了厚厚的外套和毛衣。春天我们穿浅色的裙子。春天的`天气常常变化。天气不会太热，也不太冷。在夏天我们穿上单薄的衣服。我们需要凉爽的衣服。天气变化不大。它总是很热。秋天是凉爽的。天气经常变化。女孩穿轻便的外套、毛衣。
每一个季节都是好的。我喜欢他们的一切。
高中英语作文：珍惜目前所有
那年的夏天，朋友去他乡，为梦想拼搏，我去车站送她，返回时，天已阴沉，不刻便下起瓢泼大雨，骤雨忽来，我没有带伞，只得仓惶找地方躲雨，前一刻，街上行人还熙熙攘攘，往来络绎不绝，这一秒，空旷的街上却几乎没有了一个人，出租车都在雨中飞驰，但没有哪个会停下，我被困在雨中，雨绵延了很久，没有要停的迹象，天色渐晚，我心隐隐焦急，不想淋雨，又不想在原地停留，雨不知要下到何时，我想起了我初中时曾经不惧一切的奔跑在雨中，心中不禁热浪翻腾，那时的自己可以不惧风雨，现在的自己，怎么不敢了？我可不是越大越胆小的人！我鼓起了勇气冲进雨中，雨点畅快的打在我身上，淋的我心无比轻松，我欢快的在雨中跑着、笑着，仿佛回到了年少时。
雨再滂沱，也遮挡不了回家的路，我回到家时，全身已然湿透，头发上的水毫不吝啬的流淌，粘湿了地板，我莫名的开始沮丧，在板凳上呆坐了很久，才去换上了干净的衣服，我颓然坐在沙发上，心神恍惚的不知在想什么，小狗一跃，蹦到沙发上，灵巧的钻进我怀里，闪烁着漆黑而明亮的两只大眼睛，张着小小的嘴巴，伸出长长的小红舌头，以它憨态可鞠的模样逗我开心，我抱住它，嘴角上扬，似笑非笑。忽然间，一种难言的失落爬上我心头，时近黄昏，雨不曾停歇，从包里拿出手机，想给朋友发一条信息，翻来覆去的想，总想不到应该发什么，想说的话太多，一时不知从何说起，最后，只给朋友发送了一句:一路顺风，照顾好自己，希望你天天开心。短信发出之后，很久都没有朋友的回信，我想，也许是她忙，没有空回复，或者没有收到吧。收到朋友的`回信，是在第二天中午，她说她已到达目的地，安顿好了一切，我心安然，和她简单的聊了几句，就各自忙各自的去了。
自那以后，我们还是每天在微博上关注彼此的动态，偶尔也聊几句，但聊不了多久，就会说自己有事，然后走开，人不在一起了，变的也比从前忙碌了。我给在远方的那些朋友打电话发信息，不是那边没有任何音讯，就是有了音讯，却匆匆忙忙的说不了多少话，每当这时，我的心就空落落的，想起曾经在一起共度那样快乐的时光，回忆悠然，我心黯然。原来，时光真的能改变许多事情，以为会永远有话聊的朋友，却因为分隔两地而渐渐疏远，不是我们关系不够好，只是时间太强大，任何人任何事在时间面前，都是渺小而轻飘飘的尘埃，到头来，时光不会记得我们，时间能使沧海化桑田，消弥到时光中的我们，本不在话下。
前不久，我的一个朋友叫我出去散散心，我们在同一个城市，两个人的家也距离很近，但是因为个人的原因，我们两个也好久没见了，这一见，我们聊了很多，逛了好多地方，也收获了很多，郁郁的心情瞬间豁然开朗，临别时，我们两人彼此约定，只要有空，就出来相聚。朋友之间的相聚，说难也不难，只要大家愿意相聚，则总会相聚。和朋友相聚，让我懂得了许多，要珍惜身边的人，趁还在的时候，牢牢的把情握在手中，不求逝去的能回来，但求不要让在身边的离去，人生很短，我们承受不了太多的失去。我们总好高骛远，以为远方的、追寻不到的才是最美的，殊不知，有时我们也正是因为向往美好的未来或怀缅动人的过去而忽略了精彩的当下。
回首过去，我已经失去了太多，每失去一些，就会在心间烙下一道伤痕，痛的不可开交，有些失去，是因为自己的疏忽，而有的失去，却是怎样努力也再所难免的。我们想不到太多，也做不到太多，唯一可以的，就是抱一颗平常心，去拥抱现在拥有的一切，珍惜当下的所有，从一定意义上讲，我们失去的越多，收获的也就越多，只有失去过什么，我们才懂得珍惜，幸福，是来之不易的，珍惜应当珍惜的，莫等年华流逝时，才拥抱着回忆的残骸，泪流满面，悔不当初！