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我的小花猫贝贝
亲，你还在为写作文而困扰?快一起来阅读四年级100字小学作文篇吧!
小学生作文大全。
贝贝的嘴巴旁边有14根胡须，它的胡须随时在感触这的每一个地方。它背上的毛是黄白相间的，但是贝贝腿上的毛却是雪白的，摸着非常舒服。
贝贝慢慢适应了它的新家，我也慢慢的了解它了。贝贝十分有趣。有一天，我玩电脑游戏时，贝贝纵身一跃，跳到电脑桌上。它左看看右瞧瞧，感到十分好奇。忽然，它眼睛一亮，紧盯着鼠标，小猫弯着腰慢慢地靠近，闻了闻，又看了看，然后“喵喵”地叫着。原来贝贝把鼠标当成它最爱吃的一只老鼠了。贝贝先是向后退了退，然后猛扑过去，咬住鼠标，在电脑桌子上不停地转动。没想到鼠标一下子点到狮子图标，顿时，一只狮子出现在电脑屏幕上，吓得贝贝惊叫一声，跳下电脑桌，躲到床底下。过了好久，贝贝才探出头来，朝着我“喵喵”叫，好像在说：“小主人，小主人，快救救我!”看着它那恐惧的眼神，我忍不住大笑起来。
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我的小花猫作文
这几天我们家里又多了一位新成员，他是一只可爱的小动物，是我的好朋友，也是老鼠的克星，啊哈。。。大家一定猜到他了吧，他就是小花猫。他一身黄色的毛，让他显示出一副很精神的模样，在阳光的照耀下金光闪闪，让人感觉非常舒服。一对黑黑的耳朵，像“黑猫警长”一般，什么可疑的声音都能听的一清二楚。四只尖利的爪子，寒光闪烁，怪不得老鼠一看到小猫们都闻风丧胆得立刻撒腿就跑！我最喜欢看小猫洗澡了。看到他那憨厚可爱的样子真是令人回味无穷啊！有一天，我放了一盆清水在窗边阳光处，因为猫儿最喜欢在阳光下玩耍了。我躲在柜子里“偷看”小猫洗澡。只见小花猫慢慢地走到了阳光照耀的水盆边，他奋力一跳，立刻溅起了许多水花，他在水中滚来滚去，四条腿朝上扑腾地打个不停，时不时地发出一些快乐的尖叫声“喵喵，喵喵。。。”，好像在唱着猫儿的歌，跳着猫儿的舞，累了就躺在水里享受着舒服的阳光浴。太阳下山了，他从盆里很不情愿的'走了出来，好像变了个猫似的，他的毛一顺流地贴在他的身上，突然他用力一甩就像下着均匀的毛毛雨洒得地板上到处都是水。唉！真是拿他没办法！我家的小花猫真是人见人爱啊！
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我的小花伞
我走在路上，雨浙浙沥沥地下着。我打着小花伞，觉得每一个走路的人，每一棵树，每一幢楼房，似乎都睁大眼睛，仔细地端详着我手中的小花伞。
瞧，我这把小花伞多惹人注目呀!伞布是尼龙绸做的，光滑极了，雨滴在上边就滚了下来，不像布伞那样，会渗雨。伞布由四个不同颜色的部分组成。伞顶的花纹和别处不同，白底子上红色绿色的花纹，像一朵朵美丽的鲜花。小伞三分之二的地方，红、蓝、绿三色线条交错在一起，看起来非常和谐。伞的外围，一朵朵美丽的小花均匀地分成了两行，红色的花朵，绿色的叶，雪白的底子，鲜艳大方。伞的边缘是红色的，红得就像大公鸡的红鸡冠。透明的伞把像一个问号，下边还吊着一个白色的小球。
打着小花伞走在路上，我高兴得跳了起来。我脚上沾满了泥巴，抬起脚，一用劲，泥巴就像离弦的箭一样飞了出去，紧紧地粘在前面一个女同学身上。那位女同学似乎感觉到了，用手摸了摸，没摸着，便又继续走路。我打着伞，喜滋滋地想:真是技术高超啊!伞把上的小白球，来回打着伞把，不时发出“啪、啪、啪”的响声。我凝视着伞把，那白色的小问号似乎在生气地问我:“为什么把泥巴弄到别人身上?为什么不去认错?为什么……”我的脸红了。这时小花伞似乎也生气了，好像在冷冷地说:“你怕难为情不去认错，这不是好孩子的行为。”
小花伞，我要像你一样做一个心灵和外表一样美的人。于是，我快步向那位不相识的同学走去……
我的小花园
一、活动目标：
1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、活动准备：
1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张。
2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。
三、活动过程：
（一）开始部分。
1、（教师扮演蝴蝶姐姐的角色）。
师:小朋友们好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园。现在蝴蝶姐姐带你们去看看好吗，（好）那我们学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧。教师带幼儿进活动室。
2、出示花园情景图。
师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，来看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我们一起和花儿跳个舞吧（掀起你的盖头来）。
3、幼儿练声。
我的花儿说你们跳得真好看，我们再唱一首歌送给我的花儿吧。
（二）学习歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲并结合情境图练习节奏：
这里有什么颜色的花？（白花）。
那里有什么颜色的话？（红花）。
（三）结合图谱，理解内容。
1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？
1、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。
（四）熟悉旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗诵歌词。
2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。
4、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
（五）幼儿复习舞蹈《种豆豆》。
（六）律动《兔子舞》出室。
我的小花狗作文
说到性格，就像老舍先生笔下的大花猫的性格一样奇怪。
你说它好。有时候也不好。告诉它看看家里。它必须蜷缩在一个角落里，快速入睡。如果它是快乐的，它可以比任何人的嘴都甜，比任何人都温柔。它会对你吠叫几声，或者蹭你的腿让你抱在怀里轻轻抚摸。它依偎在你的怀里，静静地躺着，享受着你的爱抚，仿佛它是一个温顺的孩子。也会体谅的。当你在作业中遇到困难时，小狗会搬个凳子爬上去，轻声叫，仿佛在说：“小主人，别着急，慢慢想，你会想出来的。”它可以依靠它的快乐。如果他不开心，就会生你的气，没日没夜的跑，让你想死，但是第二天他就跑回家了。
嗯，是不是很可爱很诡异？是不是像个调皮的孩子！
我的小花猫作文
小鸟开心，因为他有广阔的蓝天，鱼儿高兴，因为它有美丽的大海，我幸福，因为我有小花猫，我来给你介绍一下吧！
小花猫的毛是黑白相间的，平整而光滑，显得十分可爱，她那圆圆的脸上嵌着一对大眼睛，两只三角形的耳朵向上竖起来，显得十分机灵，他的鼻子十分灵敏，妈妈买回来一加使人口三米的地方他都知道长长的尾巴是在他跳下来的时候操作方向的，她的眼睛十分有趣，眼睛随着早中晚的时间而发生变化，造成像一颗核桃中午向浚县晚上像两只绿绿的大灯泡，真是不可思议！
小花猫喜欢吃鱼，妈妈买了一条，大鱼和一条小鱼妈妈把小鱼的头和尾巴给他吃，可他觉得还不够，就把小鱼也吃了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不知所措因为小鱼是我的我对妈妈说没关系，妈妈就放过了它。
小猫的外形很美，也是补助不属人少他不熟好吃，因为他的胡须只要有一点风吹草动，他都可以发现厨房里有一只老鼠，我把小猫抱来，他们并不动，可老鼠一直不出来我对小猫说，不经历风雨怎能见彩虹没有人能随随便便成功，我觉得小猫听不懂这样的.道理，不过一会儿老鼠就出来了，小猫飞快的把老鼠给抓住了。
这就是我家的小猫，他和我一起成长，是我生活中的好朋友。
我的小花狗作文
我家有一只漂亮的小花狗，它的名字叫小花。它长得不大，身体只有一尺多长。四肢比较短，但跑起来，很灵活。
说它是小花狗，因为它有一身黑白相间的毛，就像一块白色的毛毯滴上了几滴黑色的墨水一样，又像棉花上粘上了一块块黑炭。长长的耳朵下面，有两只闪闪发光的小眼睛。它的小尾巴摇摇摆摆的，可爱极了！它总是一休息就蹦到我的怀里，任我抚摸。我带它到街上去，人们都看着它的时候，它就想咬着自己的尾巴转圈，像是在表演，惹得人们直笑。要是主人回来了，它就会欢迎主人，总是发出汪汪的叫声。
一次我想找一本书，可找不到，小花就帮我找到那本书。妈妈夸奖它，真是一个乖小狗。
我的小花伞作文
1、根据伞的基本构造将伞柄或伞面进行变换，并尝试用这个不一样的伞再次变出各种生动的事物图案。
2、体验创意画带来的乐趣。
准备。
1、ppt课件，伞一把。
2、学具：记号笔、彩色卡纸。
教学过程。
一、引题1、出示伞，引起兴趣。
2、介绍伞的基本构造，打开的伞从侧面看由伞顶、伞面和伞柄组成的。
3、今天老师带来的这把小花伞是一把爱变形的小花伞，我们一起看看它怎么变。
二、教师示范画。
余老师今天也要来变一把神奇的小花伞，看看我是怎么变的。(教师示范)。
叁、幼儿作画。
1、老师刚刚把小花伞的伞面变了变，请你们也给小花伞变一变。
要求：将伞柄或者伞面变一变，变出一把有趣的小花伞。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
四、集体分享讨论。
2、我的小花伞可以变成什么?(幼儿讨论后，教师再次对小花伞进行变形)。
五、再次创作。
1、请你们再把小花伞变一变，你可以选择自己的，也可以选择别人的。
2、要求：幼儿自由选择小花伞进行再次创作，并能为自己的画编一个故事。
3、幼儿再次创作。
六、集体分享。
1、请幼儿说说自己的作品。
2、小结：今天你们用一把普通的小花伞，变出了那么多有趣的画，还都变出了有趣的故事。在我们生活中有许多东西也可以变一变，请你们回去以后选一样自己喜欢的东西来画一画，变一变，变出许多有趣的东西，也可以变出许多生动的故事。
我的小花猫作文
瞧，我有一只小花猫，我叫他“黑龙”，当然大家知道游戏里有很多角色的名字叫“黑龙”。如：终极一班3视频，穿越火线等游戏。但是我这只猫是独一无二的。
看看它，黑白相间的毛，好像一杯可乐加牛奶，，好像把它给……那灰溜溜的眼睛，精着哩，看得老远老远。还有那耳朵，尖着很……它还有很多很多有用的器官。看着它，真惹人喜爱奥。
它不仅长得漂亮，而且还是一位“能手”。不用说，大家都知道，当然是捉耗子啦。尽管耗子这样机灵，还是难以逃脱那锐利的.眼睛。它像箭一样飞跑过去，逮主老鼠，就跑到一边享受这顿“美餐”了。
它还会撒娇，我每次放学后到家，它总是第一个跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一个劲蹭我，我就会抱起它，望着它那有点无辜的眼神，一个劲的笑。做完作业后，我总是和它玩一会，摸它的毛，和它赛跑，但我总么都追不上它。
介绍完之后，你是不是会用羡慕的口音说你想要一只，但我会用骄傲的语气告诉你，这只猫只有我家才有，不送！哈哈！
我的小花猫作文
我有一个可爱的小花猫。它的名字叫小白。这是我妈妈给我的，所以我非常喜欢它。
它的身体胖乎乎的，尾巴很长，耳朵特别尖。它的小嘴旁边有几根胡须。嘿！你不知道，它的胡子是用来测量老鼠洞的。它的眼睛在中午眯成一条缝，到了晚上，它变得像一个明亮的绿色铜铃。
小白最喜欢吃小鱼。我回家后做的.第一件事不是放下书包，而是去买小白小鱼。当我把鱼举得高高的时候，小白会跳来跳去，抓住我手里的鱼，但是它没有我跳得高。这时，它会用乞求的目光盯着我，好像在说:“主人，把鱼给我。”我改变主意，把鱼向前扔，小白跑过去把鱼吃掉了。
另一次，它睡得很熟。我悄悄地戴上太阳镜对小白喊道:小白起床了！”小白睁开了眼睛。哇！都晚上了，我必须尽快抓到老鼠！”他急忙跑到老鼠洞，有东西从小白眼睛里掉了下来。小白装出一副惊讶的样子，皱起眉头说道:还没到时候！”我站在一旁看着，嘴角扬起一抹笑容。
我的小花猫作文
今天，妈妈给我买了一只黑白相间的小花猫，我非常喜欢这只小花猫，给他起了个好听的名字，叫心心，谁要是敢动我的心心，我就会大发雷霆，一阵怒吼，吓得他们赶快逃跑了，还有心心的一日三餐都是我为他准备的，他似乎也很喜欢吃我做的鱼，每天，只要心心和我在一起，我是时刻刻都会保护心心，时常心心都会保护我。
还有一次，我和杨月容那个在楼底下玩捉迷藏，张浩博和李晨宇恰好也在那玩，他们走过来准备咯娄我们，幸好我的小花猫看见了，他连忙扑上去，把他们一人踢了一脚，我和杨月容笑得肚子都疼了。
我真喜欢我的小花猫，因为人人见了我的小花猫，都说是猫界的武林高手。
我的小花伞作文
一、教学内容：
二、教学目标：
1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。
2、学唱此歌曲的谱。
三、教材分析：
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。
四、教学过程：
（一）导入：
1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少？知道多少个民族？哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”
2、学生回答，教师总结。
3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。
4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。如：藏族dd《青藏高原》。
蒙古dd《我是草原小骑手》。
新疆dd《掀起了你的盖头来》。
5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。
7、揭示课题dd畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
8、聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情？
9、学生回答问题，教师补充。
10、教师提问：“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思？”
11、学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。
12、学习歌曲。
出示两句较难的节奏，学生练习。
13、再次播放音乐，学生跟唱曲调。
14、钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。
15、套上歌词演唱。
16、结束。
北京喜讯到边寨。
第6周第2课时。
一、教学内容：
1、欣赏《北京喜讯到边寨》。
2、复习唱好《小小花伞》。
3、聆听《东北秧歌》。
4、练习东北秧歌的基本动作。
二、教学目标：
1、让学生感情丰富唱好《小小花伞》。
2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格。
3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
三、教材分析：
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。
四、教学过程：
（一）导入。
1、师：“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》，那么今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”
（二）开始上课。
1、跟录音演唱。
2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”
4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、让学生谈谈听后感，教师总结。
6、完成听听想想问题。
7、聆听《东北秧歌》，让学生猜猜此音乐的舞种。
8、引出“秧歌舞”。
9、教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。
10、动作分解教学。
11、结束。
我的小花猫作文
姥姥家养了一只小花猫，它身上是黑黄相间的花纹。它的眼睛大大的，像两颗明亮的珍珠，它的四肢非常灵活，前脚有五个脚趾，后脚有四个脚趾。它的爪子很锋利，可以自动收回去，它的脚下有一个脚垫，所以走路时静悄悄的`，并且很有弹性，能轻而易举地蹦到柜子上。它的尾巴又粗又壮，像一个钢鞭。我给它起了一个名字叫：咪咪。
咪咪是一只母猫，前几天，它生了十只小猫。这些小猫虎头虎脑的很可爱，它们一饿了，就钻到猫妈妈怀里吃奶，咪咪总是安静地躺在那让它们吃，让我看到了“母爱”的伟大。
咪咪白天总是爱睡懒觉，它一动不动地躺在那，懒洋洋的样子，可是一到了晚上，它就出去活动，可能是去捉老鼠了吧。
咪咪和我相处得很好，它对我很友好。可是我第一次抱它的时候，它要挠我，幸好我眼疾手快，马上把它放了下来，没被它挠到，可是现在，它对我熟悉了，所以它不挠我也不咬我了，我俩成了“好朋友”。
这就是我喜欢的咪咪，一只乖巧可爱的小花猫，你喜欢它吗？
我的小花狗作文
“小不点“，是我家的一只小花狗，我好喜欢它。不信，等我介绍完了，你也会喜欢上它的。
它长的娇小玲珑，像只猫那般大小。黑底白花的毛，跑起来就像赛场上滚动的足球。凸凹分明。立体感特强的脸上，镶嵌着一对明亮机灵的大眼睛，叽哩轱辘的像一对大玻璃球。尾巴上翘卷成一圈，像一个美丽的花环。
它不仅有一副美丽的外表，还非常通人气，和它在一起很容易沟通。它会抬起前脚和人握手，我说“你好“它看着我歪着头眨眨眼，好象说：“你好“。喂它东西吃，它会竖立起来举起两只前脚，连连向你作揖，好象是向你表示感谢呢。
我上学时，他送我到大门口，我一遍遍撵它回家，它还是依依不舍地站在那里，目送我远去。我放学回家，它见了我又是摇头，又是摆尾，直往我身上扑，一遍遍舔我的手，真不知道该怎么亲近才好。
前些日子它大病了一场，刚生下的五只小狗崽，全死了，我把死狗崽扔了，它发现了，拖着虚弱的身子，摇摇晃晃的又一个个的叼回来，还轻轻地舔它们的毛。
啊！一只小小的狗，也有这般爱心啊！母爱真是博大，“小不点“真了不起啊！
这就是我喜欢的小花狗。现在，你一定也喜欢上它了吧？
我的小花园作文
我有一个“小花园”，里面的花虽然不多，但每一盆，我都把它视为掌上明珠。里面有茉莉花，太阳花和含羞草。
我最喜欢的就是茉莉花了。几片洁白的花瓣拥抱着一簇嫩黄色的花芯。还不时发出阵阵幽香。好闻极了！长相最奇的就是太阳花了。它的主茎中绿中还带了一点儿深深的梅红色，分茎几乎完全是中绿色的，叶子胖胖的，绿绿的，很有水分。不过它的花非常华丽。首先是一个绿色的花苞，然后慢慢地变大，最后开出一朵花来。我的那盆太阳花开出来的是一种深红色的，金黄色花芯太阳花的一种。特征最怪的自然是含羞草了。细细的茎，一片大叶子上，有许多小小的，椭圆形的绿叶子。用手一摸它就像一个害羞的小姑娘一样，把叶子收拢起来。
我每天一到下午，就拿起水瓢给它们浇水，看到它们一个个挺起了精神，我心里可高兴了！茉莉花慢慢地抽出了长长的枝条，含羞草也抽出了新枝条，长出了嫩绿色的小叶子，但太阳花可没什么变化。慢慢地，夏天过去了。可太阳花不知道为什么，胖胖的叶子变得小小的，变得没有水份，变成黑绿色的，萎缩成了一团。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也过去了。茉莉花也停止了生长。不过我知道明年的夏天它会长得更茂盛、更灿烂。
我爱我的花儿们，因为“她们”让我懂得了一个道理：坚强是在残酷的世界里生活下来的唯一途径。
我的小花伞作文
教学提示：
自由创编各种跳的动作，并配着节拍跳动。
1.复习歌曲《小花伞》，把小雨快乐的样子唱出来.
2.启发小朋友自由创编各种打伞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
3.自由创编游戏的玩法和规则。根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和游戏规则，提醒小朋友遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)。
音乐小知识：
音乐名言。
音乐是上天给人类最伟大的礼物只有音乐能够说明安静和静穆。――柴科夫斯基。
我的小花伞作文
目标：
一、在游戏中听辨高低音。
二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。
音乐分析：
1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。
2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。
3、已有经验：在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。
活动重难点：
重点：通过不同的游戏感应高低音。
难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。
解决重难点的方法：
1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。
2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。
队形及乐器的摆放：
1、队形顺序：
队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。（进场）附（图1）。
队形二：半圆形附（图2）。
2、乐器的摆放：
摆在半圆形的凳子后方，成一直线。附（图3）。
活动准备：
物质准备：
软垫vcd机cd碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌。
活动过程：
1．故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发！
（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。
（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。
2．感知体验，在游戏中听辨高低音。
（1）肢体游戏，感应高低音。
指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧！
要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。
摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。
（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。
小结：铃鼓――较细的（高音）；木鱼――较粗的（低音）。
（3）认识高音谱号及低音谱号。
高音谱号：一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。
低音谱号：从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。
（4）感受音乐。
指导语：今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐里藏着很多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的游戏，当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。
（5）模仿与体验。
指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。
提问：什么动物是在天上飞的？什么动物是在地下走的？
音乐表现：高音时让幼儿学飞行的动物飞高高，低音时学爬行动物低低的走。
3．音乐游戏：小雨伞之舞。
提问：我们要去参加森林舞会了，可是外面下起了大雨，怎么办呢？
（1）谈谈躲雨的方法。
（2）选择软垫做小花伞，创编躲雨的动作。
（3）随乐进行音乐游戏，在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。
要求：听到高音时幼儿自由跳舞，到低音时躲在伞下（软垫），并且做一个躲雨的造型。
我的小花猫作文
在我家里养了一只小花猫，妈妈给它起了一个好听的名字叫乌云盖雪。
它是只聪明.可爱有讨人喜欢的小动物。它满身灰黑色毛下面落着白色的肚皮，好像披着一件黑色的大衣似的。头上竖着两个尖尖的耳朵，一双闪闪发光的蓝眼睛，到了晚上俩只眼睛非常亮像两颗晶莹的蓝宝石，粉色的小圆鼻子下面有一个三角形的小嘴，嘴的两边有六根白色的胡子，有时会一动一动的好玩极了，它的胡子的作用可大了，能用来测量老鼠的洞口，还能起到身体平衡的'作用，所以我们不能把它剪断。雪白的四条腿走起路来轻轻的一点声音也没有，一条长长的大尾巴晃来晃去显得十分可爱。
有一次，我家小狗生宝宝了，狗妈妈生完不管了，小猫看见急忙跑到狗宝宝面前用舌头给它们洗脸.洗脚.打扫卫生，领它们睡觉，狗宝宝渐渐长大了，也开始调皮起来每天在小猫身上爬来爬去，还用小嘴巴咬它的耳朵，可是它却一动不动的让它们玩，小猫多善良多可爱还特别爱帮助别人，我十分喜爱这只小花猫。
我的小花猫是那么可爱，那么顽皮，给我带来了那么多的乐趣，我能不喜欢它吗？
我的小花猫作文
以前我家养了只小花猫，听妈妈说它是在一个冬天自己跑来的，那里我还小，它是我的小伙伴。
小花猫长得很可爱，圆圆的头上有一双圆溜溜的大眼睛，还有一个长长的尾巴，全身都是毛，一抱起来毛茸茸的`，好象是一个毛球。它经常淘气爱吃老鼠、小鸟和肉，我常常在吃肉时给它一点，它和我很亲，经常跟我玩儿，我也很喜欢它。妈妈跟我说，以前我怎么拽它的尾巴玩它也不咬我，妈妈还说小花猫很讲卫生，大小便都会跑到园子里面，还有一件更好的事，它把我家的所有老鼠都抓住了，因为自从它来到我家，爸爸妈妈在家里就没有在看到过老鼠。
我非常喜欢小花猫，可是有一天它突然没了，这让我很难过，怎么能没呢？妈妈说可能是它又找到新的主人了，或者是吃了有毒药的死老鼠而被药死了，我每天都在院子里寻找，望着大门口、屋顶上，希望它一下子跳到我的面前，可是一直也没找到它。有一次我看见大门口跑过一只猫，我喊妈妈：“小花猫回来了”，妈妈说它不是我家的那只小花猫，可是我就是觉得小花猫回来过。
现在我九岁了，我知道小花猫不能再回来陪我玩了，我很怀念它，但是我只希望小花猫现在能过得快乐，我就心满意足了！