优秀作文是指在内容丰富、观点独特、结构合理、措辞得当等方面表现出色的文章。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
小学作文丰收优选
xxx……春种一粒粟，秋收万颗子。”秋天是收获的季节。
秋天的田野里。放眼望去，呈现在眼前的是一幅色彩斑斓的画卷。红的似火；黄的似金；粉的似霞；好一片丰收的喜悦！
高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米乐开了怀，探出调皮的小脑袋;豆荚里的豆子有规律地摇着小铃铛，好像在催主人快点收割;大豆像喝醉了酒似的摇摇晃晃，在风中沙沙作响。这里好像奏起了一曲交响乐：“秋天到了，秋天到了，田里的庄稼成熟了……”。
山那边的果园里。只见小灯笼一样的柿子高高的挂在枝头，露着甜蜜的笑容说：“走过路过，可千万别错过哦！”旁边的葡萄架上，一串串紫色的大葡萄，好像晶莹剔透的玛瑙；金黄色的桔子也不甘示弱，在风中尽情地摇摆；红彤彤的大苹果挂在枝头，那诱人的脸蛋，让人忍不住想摘下一个尝尝哦！远处的大石榴都高兴地裂开了嘴巴：“秋天来了，秋天来了”。好一片迷人的景象，真是美不胜收啊！
人们都喜爱这绚丽灿烂的秋色。喜欢饱满丰实的庄稼和丰盈诱人的果子，“丰收”它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了喜悦！
我们要给这个时节取个名字，叫“丰收节”！
小学作文风中优选
外公的院子里种着一些花草，但我最爱的是风雨兰。
风雨兰的叶子很长，还有点儿像韭菜的叶子，嫩嫩绿绿的。这种花要在狂风暴雨中才会开花，也许这就是它叫风雨兰的原因吧！
下雨最多的季节也就是风雨兰开得最茂盛的季节了。就在前一天，我远远地就看见了一个个白色的，小小的花蕾在随风摆动。当乌云布满天空时，我就猜想风雨兰要开花了，真想立刻看到那朵朵娇嫩的风雨兰。
果然，风雨过后，白色小花蕾从那一丛丛茂密的长条叶子里的探出头来了，它们忙着偷看这个刚被雨水冲洗的世界是多么的纯洁干净。听着风声，小花儿们兴高采烈的跳起舞蹈来了。它们左摇摇，右摆摆，舞姿好看极了。呵呵，原来看似文静柔弱小女孩的风雨兰竟然能无惧风雨，如此坚强！
记得刚刚种下这些风雨兰时，就下了一场大雨，当初我还生怕它们被大雨打落，长都长不大。谁知它们如此坚强，不但顽强地生长下来，而且还乘着风雨开出这么美丽的花朵。
这风雨兰可真不愧是“风中的花，雨中的兰”啊！风雨兰，你永远都是我最喜欢的花，也是我心中最美最坚强的花！
小学生敬业小学生作文优选
***同志是龙王庙镇***小学的一名普通教师。他于2016年1月参加教育工作。上班以来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀。
一、努力钻研业务，耐心教育(优秀员工个人先进事迹材料)学生，教学成绩优异。
敬业奉献事迹材料事迹材料该同志从参加教育教学工作就一直在农村基层小学任教，并始终担任班主任工作，能够胜任各学科的教学，是市县两级骨干教师。在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务和教育教学水平得到了不断的提高。特别是在实施高效新课堂的过程中努力学习先进学校的经验，并且在自己的课堂中开展新课堂教学模式。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，因材施教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，他所教班级在统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，和表彰，更得到了社会和学生家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
在日常工作中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，他都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等他都能积极参与。上班几年来，对于学校的各项迎检工作学校领导所分配的工作都能顺利完成。特别是在贯彻学习xxx书记提出的爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。几点希望中，他更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩的前提。正像了自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。他的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、不断学习、努力工作、无私奉献。
***同志在本职岗位上能够不断学习，他注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在工作中，他具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了他乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，一分耕耘，一分收获，他所取得的成绩是他辛勤付出的结果。但愿他的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
小学诗歌小学作文优选
一个人，一本书，一杯茶；一双脚，一条路，一个远方。
在流转飞扬的文字中，寻得一方净土，栖息情感，微闭双眸，畅游文字所构成的繁华，我遇见了你——诗词。
步入诗词的世界，低呤唐诗穿越岁月的诉说，高歌宋词震撼天地的挥洒。诗词文化，如满天繁星，闪闪发光；如春天之景，百花齐放；如一曲老歌，回响千年，余间绕梁；如一壶陈年老酒，勾人灵魂，沉醉其中。
金戈铁马，醉卧沙场。诗词，豪情依旧。
“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”是白乐天的豪情；“收拾旧山河，朝天阙！”是岳飞为国尽忠的豪情；“仰天大笑出门出，我辈岂是蓬蒿人。”是李白逍遥不羁的豪情；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是陆游老骥伏枥的豪情……诗词，豪情万丈，千古流芳。
垂柳鸣蝉，桃红柳绿。诗词，风光永恒。
“流水落花春去也，天上人间。”是李后主对美景的感叹；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”是韩愈对春寒料峭之美的诠释；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是杨万里对初夏小池之美的赞叹；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”是刘禹锡对凉凉秋季之美的理解；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”是柳宗元对寒冷冬日之美的感慨……诗词，风光无限，亘古永恒。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”是王维与友人的离愁；“海内存知己，天涯若比邻。”是王勃与友人的依依惜别之情；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”是李白对孟浩然的恋恋不舍之情；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是苏轼对亡妻的阴阳两隔之愁……诗词，离愁永驻，一生不散。
诗词，你可知道？在你娓娓道来之时，我对你的热爱已入山河表里头。诗词，你可知道？在你教会我做人的道理时，我对你的感恩已如长江滚滚来。我知道，人有大限，不会和你永远相伴，但你就是我的全部。
小学五年上优选
教学目标：
1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。
2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究、增强空间观念。
3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。
教学重点：
理解、掌握旋转现象的特征和性质。
教学难点：
理解、掌握旋转现象的特征和性质。
教学过程：
一、情景导入。
1.教师用课件演示：(1)钟表的转动;(2)风车的转动。
提问：观察课件的演示，你看到了什么?
学生在交流汇报时可能会说出。
(1)钟表上的指针和风车都在转动;。
(2)钟表上的指针和风车都是绕着一点转动;。
(3)钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。
教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。(板书课题：图形的旋转变换)。
2.提问：旋转现象有几种情况?
生回答后板书。
3.师：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象?学生自己举例说一说。
二、新课讲授。
出示课本第83页例题1的钟面。
(1)观察，描述旋转现象。
观察：出示动画(指针从12指向1)，请同学们仔细观察指针的旋转过程。
提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程?
(教师引导学生叙述完整)。
观察：出示动画(指针从1指向3)。
提问：这次指针又是如何旋转的?
观察：出示动画(指针从3指向6)。同桌互相说一说指针又是如何旋转的?
提问：如果指针从“6”继续绕点o顺时针旋转180°会指向几呢?
小结：要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的点，方向以及角度。
四、课堂练习。
完成课本第85页练习二十一的第1~3题。
五、课堂小结。
同学们，通过今天这节课的学习活动，我们知道要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的点，方向以及角度。
教学板书：
顺时针旋转。
逆时针旋转。
相对应的点到o点的距离都相等。
小学作文烛芯优选
那是一支又短又小的蜡烛，安静地、悄声无息地躺在墙角，身上落满了灰尘。我不禁走上前去，轻轻地拾起它，轻轻地抹去它满身的浮尘。
蜡烛，望着它，我眼前仿佛出现了一盏小小的烛台，那上面，正亮着一丝微弱的火苗。火苗不断的跳动着，闪烁着，就像一个小小的精灵在不停地舞蹈。那样微不足道的亮光啊，又有谁知道，它曾经过有的那些不平凡的经历呢！
也许，你是一个小小的人儿，独自待在空荡荡的家里，就着那盏台灯，在静静地写着作业。突然停电了，四周顿时一片漆黑。你惊吓着、恐慌着，摸着黑去寻找那支小小的蜡烛。当你终于找到了它，点燃了它，它那细微的光亮，一下子就穿透了黑暗。那时，这蜡烛就是光明，它使你满心安宁。
也许。
这就是蜡烛，它是那样的渺小，却又那样的无私；它的一生都在燃烧着自己，却总是照亮着别人；它使终甘于平凡，却把温暖留给了他人。
望着这支小小的蜡烛，我不禁陷入了沉思。
或者，我们这个社会需要伟人和强者，可更多的人，不就像这小小的蜡烛一样吗？
有了农民伯伯面朝黄土背朝天的辛苦劳作，才使得城市中的人们有了充足的粮食和蔬菜瓜果；有了建筑工人顶着风吹日晒寒暑不断的辛勤工作，我们的城市才有了翻天覆地的巨大变化。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这，就是蜡烛的精神啊！
小学优选作文：牵挂
父母，(.)是我们儿女的牵挂。
不断的山。四川，一个人生地不熟的地方，意味着水土不服，当同时也意味着要学会讲普通话。
爸爸去了四川，他会不会生病，会不会语言交流不方便呢?这一切都是我所担忧的。
那是想起，家，变得散了。以前，家是狭窄的，现在，却宽大无比。
牵挂在儿女的心中，在父母的心中。牵挂，我见不到你而惦记。牵挂使岁月过得越来越快，随之的是那一条条的沟。
这种爱叫牵挂，永远在父母儿女的心中。
小学作文优选
我离家出走了！就因为和爸妈赌气。
看看，谁说感冒发烧就不可以出门了！虽然脑袋嗡嗡响，一定是气的，一定是气的！
我不知疲倦地远离了家门，一头扎进老街道，走过又一个街道，迷迷糊糊可能才走了一小段路。豪迈健壮的步伐已经被辗压了，周围一切都那么静，连个虫子也不叫一声。凉意和一丝恐惧生拽着我的衣角，摸摸我滚烫的额头，舔舔我干裂了的嘴唇。不得不让我停下了缓慢的步伐，找了一块石板，躺了下来，手放在额头上，顺手拉紧了衣服。
看看宁静而明朗的夜空，在夜灯的照耀之下，著见变得是分刺眼，月光洒在水沟里，伴着水静静地流淌。还洒在了一家以经打烊了的饭店的门上。夜路灯好像在想着我微笑。
那一刻，我想起加，想起爸妈。回去吗？出来还不到四小时呢！我犹豫着。
为什么不会加呢？夜灯闪烁了一下，我知道就连唯一可排我的夜灯都会沉睡，果不其然。
虽热我躺在的地方上就可以看到家，但我的内心是拒绝的，夜灯灭后，我的目光很自觉的投向了家。啊！家里面所有的灯都开着，一盏盏灯都在想我微笑，我僵直的嘴唇也挤出一点点微笑，在夜空中照耀了我的夜空，我不禁泪下，扑向了家。
小学生作文优选
进入公园后，我们最先看到的是熊猫，它们正在吃竹子。熊猫吃竹子的时候先拿起竹子，伸出手把叶子一把一把摘下来，然后把叶子吃掉。接着，我们去看野鸡，这里的野鸡可真多啊！有花的，有咖啡色的，有蓝色的，还有土黄色的……看完野鸡我们累了，在旁边找了一个地方休息，休息好之后我们一起去看金丝猴，它们玩得可真开心呀！有的在打架，有的在荡秋千，有的在山洞里追赶，还有的在喝水。然后，我们去看大象，大象用长长的鼻子把草卷起来放进嘴巴里吃掉，大象鼻子的用处可真大呀！最后，我喂了斑马和羚羊。
动物园真好玩，下次我还要来玩。
十一期间，我参观了故宫。我从故宫午门进去，去了前三个厅：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿是皇帝举行大型会议和庆祝重要节日的地方，中和殿是历朝历代皇帝休息的地方，包和殿是庆祝小型节日的地方，也是考状元的地方，其中第一名被评为状元，第二名被评为状元，第三名被评为谭华，前十名被评为一甲进士，前十一至前二十名被评为二甲进士，前二十一至三十名被评为三甲进士。
我们还去了聚宝堂，那里有九龙壁。九龙壁前有皇殿、杨胜殿、甘龙园，后有真妃井，是光绪皇帝的妃子，被宦官推倒。
去了这个地方之后，我们去了干青门，进入了后山堂。第一个大厅是干青厅，皇帝过去睡在那里（现在皇帝睡在精神修炼厅），第二个大厅是交泰厅，皇帝在那里学*，第三个大厅是坤宁厅，皇后睡在那里。
参观完后面的三个大厅，我们去了御花园，然后从神武门离开了紫禁城，也就是紫禁城。你知道为什么叫故宫吗？因为，紫色代表紫色msi，也就是天地中间的地方，禁止就是禁止普通人进入，城市代表城市。
我非常喜欢故宫，希望你也能去参观。
暑假期间，参加了滁州晚报组织的北京梦之旅。夏令营的第二天，我们参观了故宫。
故宫又叫紫荆城。你知道为什么吗？根据*古代占星理论，紫微亨（北极星）位于天帝居住的中天。天人相应，所以故宫叫紫荆城。
走进故宫大门，“哇！这里这么大！”我和朋友都忍不住赞叹。我们首先参观了故宫的建筑模型。我知道故宫占地万*方米，有9999个房间。如果一个刚出生的婴儿一天住一个房间，他住在每个房间的时候就27岁了。
这里用的都是木结构，所有的木框架都没有钉子。宫殿有一个绿色的白石底座，一个高高的屋顶，黄色的琉璃瓦，到处都是龙的图案，并用金色的墙壁装饰。我观察了所有的宫殿，发现这些宫殿沿着南北中轴线排列，向两边展开，南北笔直对称。我把我的发现告诉导游，她笑着点点头说：“这条中轴线贯穿故宫，南到永定门，北到鼓楼，几乎贯穿整个城市。它宏伟壮观，计划周密。”。
参观故宫让我流连忘返。故宫的建筑真的是无与伦比的杰作。真是奇迹。我们应该为古人建造的宏伟宫殿感到骄傲。同时，我们也有责任保护这些文物古迹不受破坏，让祖国五千年的灿烂文明永远流传下去。
今天，我和同学们去了明故宫。南京的明故宫是北京明故宫大的蓝本。我们先从午门进入皇城，午门是原来皇上对哪个人不满意斩首的地方，也就是现在警察，对被判死刑的犯人执行死刑的地方。
这个地方，还是个风水宝地呢！这里前面是护城河，后面是紫金山，依山傍水，的确是块风水宝地。
其实，皇宫并不是一个大房子，而是皇城和宫城两部分，皇城在外，围护着宫城。皇城是皇上上朝的地方，宫城则是后妃们和太子住的地方。但现在什么也看不到了，只有后人立下的介绍牌。当时，英国人也从这里拿走了三对石狮子和一些雕刻。
这里的奉天殿是朱元璋在节日和生日时接受朝拜的地方，还有谨身殿是皇上一天之后反省有没有犯错的地方。可是这里为什么会被破坏呢？是因为朱元璋死后让孙子继位，而不是朱棣。应此朱棣非常不满，就以诛灭奸臣为由，向南京进军。经过了四年的战争，于公元1403年打入南京，烧毁了奉天殿等宫殿，朱建文与后妃也被烧死了。
我想，嫉妒的力量真强烈，竟然可以让自己把自己的亲兄弟给杀死了。俗话说：“兄弟如手足”。看来朱棣是个心胸狭窄的人。
在故宫的中轴线上有三座大殿，就是我们前面提到的太和殿、中和殿和保和殿，没走多远，太和殿就出现在我们的面前，看到宫殿上写着的几个字。
我问妈妈：“殿和太是什么啊？”妈妈笑着对我说：“孩子，这还是殿和太，是太和殿，古人写字的*惯是从右至左的。”原来如此，我又知道了一些有关古人的知识。
我点点头走*了太和殿，只见里面有一张很大的椅子，椅子上还有雕刻精美的龙，一条条栩栩如生，像真的似的仿佛会飞起来。
在地上有一长块布，上面画有龙、海浪和龙珠，听电子这就是龙椅，是专供皇上坐的地方。
看过太和殿，我们来到了中和殿，原来中和殿的设置和太和殿大同小异，所以我们没做停留就直接来到了保和殿。
保和殿内也有一张龙椅，不同的是龙椅的上方悬挂着一个大大的钢球，电子导游告诉我说：古人想象，如果坐在这张龙椅上的不是真皇帝，那么钢球就会掉下来砸破假皇帝的脑袋。
一路看过来，我们经过了许多其他的建筑，最后来到了御花园，花园里种了各式各样的花草树木，非常漂亮，里面还有一座假山，假山里还能找出十二生肖的雕像呢！怎么样，看完了这一篇，你们对故宫有了一个了解了吧。
有时间你们也可以去故宫玩玩哦！
来到台湾的第二天我们来到了世界五大博物院之——台北故宫博物院。
我们来到故宫博物院的大门前顿时被震撼了，那巨大的故宫就像是真正的皇宫一般，人站在它面前，就像是蚂蚁一样。我们买好票，走进了故宫博物院的大门，看见一个雕像，导游带我们往里走，为我们讲解，我们看得十分高兴。
看了不少后，导游带我们去三楼，欣赏故宫的顶级宝物。我们先看到了象牙球，象牙球共有77层，而且中间都是镂空的，可以转动，每一个图案都十分清晰，每一层都雕刻的极美。
接着我们去看肉形石了，导游带着我们来到一个橱窗前，我看到了一块肥厚的东坡肉，奇怪地问导游：“蔡导，为什么带我们来看肉啊？可以吃吗？”导游说：“这就是肉形石。”我十分惊讶，目瞪口呆地看着这块天然的肉形石，只见这块“肉石”肥瘦层次分明，不知道的还会真把它当成肉了，真是感叹造化的力量。
我们又看了毛公鼎，毛公鼎已经有2100年的历史了，而且还刻有当时的铭文。
最后的镇馆之宝是翠玉白玉，只见那玉一半白一半翠绿，菜叶上爬着一只蠡斯和一只蝗虫，这两只虫雕得栩栩如生，我们又花了好久才看完了展品。祖国五千年的历史真是伟大啊！
暑假，我们一家人去了世界闻名的名胜古迹——北京故宫游玩。
北京故宫外墙是红色的，非常壮观。走到里面，我看到几个大柑子，外面都有刀痕，妈妈说，那是八国联军用刀刮的。
我走到里面的一个小花园，里面有口井，妈妈说：“以前，八国联军打进了北京故宫，皇上带着皇后乘船躲避八国联军。皇后十分讨厌一个妃子，便把她推了进了井里。”看来，这个故宫的一草一木都是有故事的。
经过小花园，到了九龙壁，我看见了九条龙。这九条龙不但坚固，而且美观。我看见其中一条龙的上半身是用玉做的，下半身也是用玉做的.，可是它的肚子是用木头做的，这是为什么呢？原来，以前皇上想要一幅刻画，那些材料用着用着，玉没了，所以刻画的师傅就拿木头来伪装，经过风吹雨打，那块木头就现出原形了。
不一会儿，北京故宫就游览完了，真想再游览一遍呀！如果还没有去过北京故宫的人，一定要去哟，那样绝美的建筑可是举世无双的！
早上八时许，我们一行人徒步走到奉天街，朝阳路的世界文化遗产：清故宫……。
故宫于后金爱新觉罗·努尔哈赤那时候建造的。虽说不想北**那样宏伟、雄壮。但也是非常古朴典雅，拥有满汉结合、满汉一心的建筑思想。
我们参观之前，听我们在导游处聘请的导游姐姐说：“故宫的结构是西——中？——东的。”
进了里面，十分之九建筑师黄色的琉璃瓦铺在表面；再用绿色的琉璃瓦表在房檐。黄色代表这熊熊火焰；绿色代表着在远离女真族领地当皇帝的人眷恋他们的草原。还有剩下的十分之一的是用绿色琉璃瓦铺表，绿色琉璃瓦镶边。这间房子是冬巡的皇帝用的书房。绿色镶边还是与其他一样，但是绿色铺表就大为不相同，黄色代表火焰，书房里不可有火，所以用代表着清新的竹子的绿色来代替。
在八旗亭上面是大和殿，只是用来摆宫宴的。在龙椅旁，有两个珐琅香炉，两顶鹤烛，香炉上还有香灰，仿佛在龙椅旁还绕着青烟呢，真气派！
我们还去了清初所有妃嫔在这住的地方，以及皇后的寝宫（清宁宫，也就是清太宗爱新觉罗·皇太极寿终正寝的地方）和了解了清后宫人（包括太监）的生活*惯。
今天起得早，大家不到5点就起床了，因为今天学校组织去故宫旅游。由于没有联系到大巴车，我们只能坐公交车去。把孩子们分班管理，我们这些志愿者就成了班上的“当家人”。这12个“小宝贝儿”还真难管，所以我们把他们分为3组，每个志愿者负责4个学生（我们班3个志愿者）。这样就容易多了。
看孩子可真不是件轻松的事情。我们组分到了班上最小也是最调皮的戴虎。我挺喜欢这孩子的，因为他胖胖憨憨的样子着实可爱，但就是以小卖小，不服从管理。他来过故宫好多次了，于是我让他当我和3个女生的“队长”，让他看着我们而不是我来看他们。这小队长还挺负责，时不时还问问大家累不累，需不需要休息，一点也没有以前淘气的样子了。看来适当地给孩子一些责任是有利于他们的成长的。
我们把故宫逛了个遍，看了各种展览：清代的兵器、盔甲展，书法、绘画、图书、科技等，还有古代的玉器、铜珐琅工艺等。从东道西，从南到北，大家直到腰酸背痛腿抽筋才回去。
通过这次活动，同学们之间有了更深厚的友谊，同学语老师之间也有了更深的了解。大家在玩中消除了彼此的芥蒂。同时，同学们通过参观故宫，对*的历史也有了更清楚更直接的认识。看古物听历史，大家以史为鉴，有利于激发同学们的爱国主义情怀，以及加深他们对中华民族传统文化的热爱。虽然大家精疲力竭，但毋庸置疑，这个活动是非常有意义的。
在暑假里，我们去了沈阳故宫。
我们从大清门进入故宫，首先映入眼帘的是崇政殿，威武而又庄严的崇政殿是黄色批阅奏折的地方，我仿佛看到一个勤政爱民的好黄色在深夜还在批阅奏折，身边点着一支快要燃尽的蜡烛……离开崇政殿我看到“紫气东来”四个大字，原来这是凤凰楼———皇帝读书的地方。
走进一看，下面一共有二十四个台阶，象征着一年的二十四个节气。皇上每天都在上面走很多次，代表着长寿。登上凤凰楼，放眼四望，庄严的故宫建筑群别致地坐落在周围，真有股居高临下的感觉。过了凤凰楼，我们来到后宫，这是皇上和妃子居住的地方。这里住过著名的孝庄皇太后，现在看这里的设施很简陋，待再当时是老百姓不可奢望的。穿过后宫，来到大政殿，这是故宫政治权利中心，皇上和大臣都在此办理国家大事。大政殿有八扇窗户，黄色办公时要全部打开，代表八面来风、八方归一。从整体看，大政殿的外形就像一个蒙古包，有着浓郁的满族气息。
转过大政殿，来到后花园，这里亭台楼阁，池馆水榭，映在青松翠柏之中，假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间，让人流连忘返。走累了，也舍不得离开，踏着见证曆史的石板，乘着百年大树的阴凉，感受着曆史的变迁，文明的传承，真是人生一大乐事。
故宫我为你骄傲！
暑假里，我和妈妈一起参加了北京世纪明德夏令营。在丰富多彩的夏令营生活中，令我印象最深的就是故宫之游了。
走*故宫，宽敞的大红门展现在我们眼前，只见川流不息的游客在空地上走来走去，人山人海。不过，这些丝毫没有影响我游故宫的心情。
走进大门，导游姐姐开始讲解关于故宫的传奇故事和故宫的文化。听导游姐姐说，故宫占地72万多*方米，共有9999间，宫廷为青白石底座，高大的屋脊，黄色的琉璃瓦，到处都是龙的图案，并饰以金碧辉煌的色彩。故宫曾有24位皇帝陆续在此居住，故宫也极为壮观。
接着，导游姐姐又带着我们去参观许多宫殿，有太和殿、中和殿、乾清宫、交泰殿、坤林宫等。其中，我最喜欢的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿内有无数的珍宝，建造时，明代所用的木材大多采自川、广、云、贵等地的。太和殿也是故宫中最大的宫殿，它高米，占地面积2377*方米，有72根柱子。太和殿内不但空间大，而且里面的用具非常精致和实用。我特别喜欢的就是皇上坐的那把龙椅，现在虽然有些陈旧了，可依然有着当年那样耀眼的光芒。
这次北京故宫之游，不但让我感受到古代时宫廷里的繁华，同时也让感受到宫廷里虽然过奢侈的生活，但也有铁一般的纪律，一旦违背，后果相当严重。下次有机会再来北京，我一定更加深入地去了解故宫历史和故事。
我叫顾祺润，今年七岁了，在南京市*路小学上二年级。我可喜欢旅游了，去过好多地方，游过杭州、爬过黄山、还东渡到过日本。今年暑假我最高兴的事情就是和爸爸、妈妈、姥姥、姐姐一起到青岛去旅游了。
坐在飞速奔驰的高铁火车和谐号上，我兴奋的和家人在一起又说又笑。四个小时一眨眼就过去了。车一停，青岛就在眼前，我们一起欢呼着下了车。
我们游览了栈桥、海军博物馆、五四广场、崂山、金沙滩等好多好多美丽的地方，印象最深的就是在大海里冲浪和游泳了。大海可真大呀!蓝色的海水一眼都望不到边，我特想知道海的那一头有什么。海风吹到我的身上感觉咸咸的、凉凉的，大海翻起白色的浪花，轻轻拍打着崖边的礁石，我光着脚丫站在海水里，浪花在我的脚下和我捉迷藏。海边的沙子好细呀，踩上去软绵绵的好舒服。我和妈妈、姐姐在海水里嬉戏，一次又一次的和海浪做游戏，直到爸爸多次催促，才恋恋不舍的离开大海。我还看到了青岛的标志性建筑五月的风，它是红色的，很壮观。
青岛是一个美丽的海滨城市，同学们如果你们要去青岛，一定要去海边，因为那是青岛在我心中最美的地方了!
来到青岛。
今天，我们又经过了四五个小时的颠簸，终于到达了我向往已久的青岛。
一到青岛，我们就到一个名叫红日的宾馆，把行李放下，稍微休息了片刻，便出发去海边儿玩了。
嘀!伴随着一声响亮的汽笛声，我们到了一片辽阔的`大海边上。我们走进了大海，我弯下身来，仔细地打量着，这些凹凸不*的石头快地面。我有了一个重大的发现：这些石头上都嵌着一块块大大的贝壳，更稀奇的是，每一个大贝壳里都黑压压地装着十几个甚至又二十个小海螺!可惜都被晒成干儿。这些大大小小的贝壳和海螺满地都是，一块石头上就有好多好多。
看哪!有小鱼!老妈惊喜的叫声使我立刻就奔了过去。我定睛一瞧，呵!可不是吗?!在一个小水洼里，几条颜色和小水洼一样，形体极小的鱼可在欢快地游来游去。我一看就开心了，急忙用手去捕捉。可是我万万没有想到，这小鱼有万分的机灵，还没等我的手碰到它的鱼尾巴，它就刷地在一秒钟之内不见了!后来，我又请了一位伯伯来和我一起折腾了半天，才好不容易捉到了一条最小的!
天很快就黑了，我们又恋恋不舍地回到了宾馆。
它，没有五岳的高耸入云；它，没有长江的波涛汹涌；它，更没有古巴比伦空中花园的奇幻……但这个坐落在山东省的小城——青岛，却给我留下了深刻的印象。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”青岛那满园的春色更是关不住，瞧去：
五四广场周围的小草，早已探出了碧绿的小脑袋把整个青岛看了个遍。清晨的露水依偎在小草的身上，在上面散步，空气中弥漫着小草的香气，这便是春天青岛早上特有的气息。跪在地上，抚摸着小草尖，一种清凉舒适的感觉传送到我整个身体当中。草色茂盛，路边的树上也挂满了碧绿的树叶，有些还染上了水粉，走*一看，是桃树绽放了笑脸，春天的青岛真美啊！
那山虽没有五岳那么巍峨，可攀上它也要些工夫。登到了山顶，一个空中花园便展现在你面前。大约有七八层楼高吧！在这公园的最高处看春天的`青岛，别有一番风趣。随着公园游览区的转动，青岛的景色任你游览。鸟瞰了青岛，领略了空中花园的美妙，该去大海转两圈了。
登上了轮船，大海的蔚蓝尽收眼底，春风吹来，海面泛起了一道道蓝色的波纹，轮船在海中航行着，时*黄昏，夕阳的余辉洒在水面上，波光粼粼，泛着金光。登上了海滩，走进了商店中，贝壳项链、海螺……来自大自然的它们，装点着人们，我拿出了从海滩捡到的十几块贝壳，让店主加工成了一条手链，这样我的青岛之行也算有了个纪念品。
青岛的春天，充满了诗情画意，小城连着山，山连着水，山、水、小城汇聚成了这座充满诗情画意的青岛，山水相连，让人们在生活中无时无刻不亲*自然，让人无时无刻不被这自然的芬芳所包围。
好美的青岛，多么富有诗情的自然。
昨天是星期天，我们一行人坐从新乡到日照的火车，去沙滩玩。一路上我们小孩子都特别兴奋，终于能看见大海，能在沙滩上拾贝壳、玩沙子了。火车上我一路都没睡。
我们到日照的时候天已经黑了，所以我们只能回宾馆睡觉。哎！真无奈。早上我起的很早，但是我已经发现哥哥已经拾贝壳回来了，我们也不甘落后，赶紧吃过饭后也出去拾贝壳了。我一路小跑来到海边。哇！大海真美啊！蓝蓝的海水，大大的浪花，海风吹着真是舒服。开始拾贝壳喽！我先在沙滩上找贝壳，走着走着发现自己进水里了，早上的海水还是有一点凉的。但是为了找贝壳我一点也不怕。正在我用心低头找的时候，一个大浪打来，把我的衣服都弄湿了，大家都哈哈大笑，我也高兴极了。海水还溅到了我的嘴边，我舔了一下，海水真是咸的。我们玩了很长时间，我也找了很多的贝壳。妈妈觉得太阳太晒了，就让我们回宾馆休息。
中午4点左右睡醒，我们大家都换好泳衣，带着游泳圈去海边玩水，在海水里玩比在泳池玩有意思多了。我先往大海的深处游，然后趴在泳圈上不动，海浪会把我送到海边。我们一直游到7点才依依不舍的回去。
晚上躺在床上我们大家一起看了白天拍的照片，说着白天发生的有趣事，真是高兴极了。
我发几张照片大家看看吧！
这个星期，我和妈妈一起去青岛度假。一路上，我们参观了很多景点，认识了许多新朋友，青岛真是个美丽又友好的城市。
告诉你们吧！一个是和我亲密接触的小海豚。
出了北京机场，迎面而来的先是寒风，再来是导游亲切的招唤，北京冬天的寒冷被浓浓的人情味给消除了。
到了市区，因已经傍晚，所以没排太多行程。在去看介绍北京的表演秀前，先吃了在北京的第一餐，北京人吃的都是重口味，第一次吃，难免有些不*惯。
第二天我们游紫禁城，从后面的花园开始，一路走向*广场。听说明朝最后一位皇帝，就在*的一棵树上吊的。接着穿过神武门，走过干清宫、保和殿……，一砖一砾几乎都是古迹，譬如广场中的地砖，起码也有六百年呢！紫禁城是木造皇宫群中保持最久最大的皇宫，每个宫殿都可谓美轮美奂啊！到了*广场，回首看内皇城城墙，好不壮丽！我看了很佩服，也难怪它是*人引以为傲的象征。
睡了一整晚，到了第三天，早上心情特别好，因为今天要爬长城。长城是为抵防外来民族攻击所建造的，秦汉以来，各朝各代都有修复它的历史。今天我们爬的是一小段，开放为观光用的，远看上去我觉得没什么，但越接*越害怕一分，到了关口，我带着既兴奋又害怕的心情，爬上长城，再经一番努力，终于攻顶了。我好高兴，但又想以前人当兵在这爬上爬下，真是辛苦，何况我爬的又只是一小段而已。俗话说：“不到长城非好汉！”虽然说，我已有爬四川黄龙的经验，不过长城就是长城，气魄果然就是不一样！
最后一天早上，我们去天坛，天坛是皇帝祭天的场所，旅游杂志上常常有它的照片，也是*的象征之一，圆圆的屋顶，圆型的围墙，以及回音壁都是著名的景观。下午我们参观博物馆，有古有今的建筑特色，包括北京奥运时的景观。爸爸说整个北京与他以前来时差别太大了，为了奥运他们是尽心尽力在改造，要把北京市的容颜，最好的一面，在展现给世人看，听了后，其实我有莫名的感动。
至今我仍常回想在北京的每一天，超大面积拥有一千多万人的超级人口，真是个令人难以忘怀的都市。期待再相逢。
北京游记上一个星期三是8月5日，天气很晴朗。我爸爸带我到北京玩。第二天，我们到了北京。我们看了鸟巢，鸟巢发的光特别吸引人。第三天，妈妈也来了，我特别高兴。
我们去了长城，长城是多么雄伟，还参观了故宫，十三陵，看到了我们古老的中华文明。最后一天，我们去了颐和园。我看到了龙袍、龙靴、龙帽，它们都是古代皇帝穿戴的。我去北京玩得真快乐呀！
暑假的时候,妈妈去北京出差,她就带着我,还有外公外婆,去北京玩.我们坐高铁去,很快.
北京的天气好热,在那里呆了一个星期,我被晒的墨黑墨黑的,现在还没有白回来.我去了长城,天安门,故宫,水立方,鸟巢,颐和园.........外公带着我们去了好多地方.但是我觉得不是很好玩,因为太阳好大,就是水立方里面的水池子可以玩水,我觉得蛮好的.我还在北京过了生日!
暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸妈妈突然告诉我，今天航班正常，我们要去北京玩喽。我听了高兴得跳了起来。收拾好行李，撵着他们就出发了。
这可是我第一次坐飞机，又好奇又兴奋，恨不得插上翅膀飞到机场。轰隆隆的声音中，飞机一蹦就冲向了蓝天。我望向窗外，碧绿的河流像腰带，缓缓围绕着金色的稻田；蓝蓝的大海像圆盘，轻轻衬托着翡翠般的小岛，而我们就在云里穿行着，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎触手可及。真是美丽极了。
到了北京，我们先搭车往八达岭长城，然后返回参观故宫。北京有各种各样的古建筑，像恭王府、颐和园、北大燕园等等，当然最令人向往的就是*了。我们找了一个*广场附*的酒店住了下来。当天晚上去大前门晚，还吃了全聚德的北京烤鸭。
第二天凌晨两三点钟，妈妈把我从床上拉了起来，我们急忙忙洗漱完赶去*广场看升旗仪式。我们到广场的时候，已经是人山人海了。大家自觉地排起长长的队伍过安检。五点五十分，激动人心的时刻，伴随着雄壮的乐声，鲜艳的*慢慢地升了起来。我也跟着人们一起唱起了整齐的**。东方的第一缕阳光透过**，落在我的脸庞上，我感到非常激动，非常自豪。
正因为有强大的祖国，才有我们美好的家园。我暗暗下定决心，以后要好好学*，天天向上，为祖国建设更美好的未来。
五一劳动节期间，我来到了首都——北京。虽然我曾多次到过北京，但*广场却是我每次的必到之地。
当那段红墙再次映入我的眼帘，小时候的模糊记忆又渐渐清晰起来。我来到了*广场上，看到庄严美丽的*城楼在夕阳的余晖下显得更加金碧辉煌，光彩夺目。广场上的**下，层层叠叠的人群早已把旗杆围了个水泄不通。原来是降旗仪式即将开始，于是我迫不及待地从人缝中挤了进去。周围等待的人们，都伸长了脖子，期盼着那庄严时刻的到来。
降旗仪式结束后，*广场上的灯点亮了，整个*广场变成了灯的海洋，光的世界。望着灯火辉煌的*城楼，《我爱北京*》这首歌立刻在我的心中唱响。
暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸妈妈突然告诉我，今天航班正常，我们要去北京玩喽。我听了高兴得跳了起来。收拾好行李，撵着他们就出发了。
这可是我第一次坐飞机，又好奇又兴奋，恨不得插上翅膀飞到机场。轰隆隆的声音中，飞机一蹦就冲向了蓝天。我望向窗外，碧绿的河流像腰带，缓缓围绕着金色的稻田；蓝蓝的大海像圆盘，轻轻衬托着翡翠般的小岛，而我们就在云里穿行着，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎触手可及。真是美丽极了。
到了北京，我们先搭车往八达岭长城，然后返回参观故宫。北京有各种各样的古建筑，像恭王府、颐和园、北大燕园等等，当然最令人向往的就是*了。我们找了一个*广场附*的酒店住了下来。当天晚上去大前门晚，还吃了全聚德的北京烤鸭。
第二天凌晨两三点钟，妈妈把我从床上拉了起来，我们急忙忙洗漱完赶去*广场看升旗仪式。我们到广场的时候，已经是人山人海了。大家自觉地排起长长的队伍过安检。五点五十分，激动人心的时刻，伴随着雄壮的乐声，鲜艳的*慢慢地升了起来。我也跟着人们一起唱起了整齐的**。东方的第一缕阳光透过**，落在我的脸庞上，我感到非常激动，非常自豪。
正因为有强大的祖国，才有我们美好的家园。我暗暗下定决心，以后要好好学*，天天向上，为祖国建设更美好的未来。
小学作文教学
教师为培养作文尖子，往往拔高要求。其实，评价作文应以大纲为准绳，同时顾及每个孩子作文能力发展的现状。如果一位三年级的学生，只有二年级写作的水平，有一次写了一段话，句子大致通顺，就要加以表扬鼓励，因为他在最近发展区域上跨出了一步。
教师有了这种意识，就会时时处处做个有心人，善于在茫茫沙海中发现金子。学生作文中要有一个词用得好，或一句话写得好，或引用恰当，就要给予表扬，让学生觉得写作文时挺有趣的。
无论是口头表达，还是书面表达，都要在有表达欲的基础上起步。因此，训练中的“话题”或“文题”都要能扣动学生的心弦，激起学生的表达欲，每次训练须像投石那样，激起层层波澜，开拓学生的思路，展开他们想象的翅膀，让训练在宽阔的空间、活跃的气氛中进行。
创设某种特定的情境，引导学生先体会，再作文，这对培养学生的作文兴趣起着积极的作用。如教写留言条时，教师可以实现在黑板上写好一则留言条，上课铃响后，学生看到这张留言条，都开始自学。五分钟后，教师进教室，问学生：“老师在黑板上写的是一张留言条。什么时候需要要写留言条?怎样写留言条呢?”此时，学生恍然大悟，老师是有意写一张留言条引出这堂课的。接着，让学生自己写留言条。教师通过创设“老师不在，学生自学”这么一个情境，引导学生自己写留言条，学生觉得很有趣，很新鲜，很快就知道了留言条的写法，并能在生活中运用。
在游戏中享受快乐，在快乐中激活思维，促使学生想把刚才的游戏用语言表达出来。如一次在班中做一个传话的游戏。游戏规则是先请一位学生上来，教师悄悄告诉他传话的内容，让他把这句话悄悄地传给另一个学生，以此类推，最后一个同学把听到的内容说出来。结果与第一个同学的传话内容大相径庭，学生哄堂大笑，彼此责怪。教师问：“你们想把这件事告诉谁呢?”有一个学生说：“我想把这个故事说给所有的小朋友听。”“那你怎么去告诉他们呢?”“可以写作文，登上报纸。”“可以写信。”……教师趁着学生的兴头，让他们用自己的方式告诉所有的小朋友，有写《一堂有趣的语文课》，也有写《传言不可信》《话说传言》《传言可靠吗?》，体裁各异，各显神通，这种方法，大大激发了学生表达的欲望。
学生学习写作当然会有这样那样的问题，教师就要及时引导，给他们吃“定心丸”。
学生不能做到“下笔如有神”，关健在于“内存”太少。平时，要帮助学生积累，厚积才能薄发。著名教育家叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如泉水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然源源不断。”所以我们有必要指导学生带着情感丰富生活、感受生活。鼓励学生在阅读过程中随时随地记录积累语言材料，培养学生不动笔墨不读书的习惯。如果说感受生活是大课堂，那么阅读积累就是小课堂，只有将二者结合起来，才能开阔学生眼界、丰富词汇、活跃思想，这样学生的习作才有了源头活水。
学生有时会骄傲自满，或不思进取。教师如何在学生有了成绩后做好这推波助澜的工作呢?
学生稍有进步，教师就要给予精神上的鼓励，并及时做好宣传工作，让学生有一种荣誉感，看到自己的“光明前景”。让其他学生多看他的作文，对他也是一种督促，推动他再创佳作。可以出班级作文集，评选班级“小作家”，给学生更多的展示机会。把优秀作文寄给报刊社，学生慢慢变得自信并对作文充满兴趣。
作文指导是一个循序渐进的过程，不可企求一步到位。在作文指导中，只要我们从点滴抓起，激发学生的写作兴趣，点燃学生写作思维的火花，最大限度的调动学生的内在潜质，让学生快快乐乐地进入作文情景之中，扎扎实实地掌握语言文字的基本功的方法，多鼓励，多肯定，为学生创设展示交流的平台，让学生体验到成功的愉悦与满足，学生就会快快乐乐、轻轻松松地入门。
小学生作文钟
器乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品，乐曲运用巧妙的直接模仿和近似模仿的手法来刻划音乐形象，表现钟表工人在清脆的钟表声中，紧张而愉快工作的情景。通过本节课的学习学生们将感知到速度、节奏、音色的变化，能够培养学生良好的节奏感。并用语言,动作,表情等方式表达对声响的感受,体验音乐情绪，引导学生去探索生活中各种音响，让音乐欣赏课鲜活起来。
知识与技能：
1、懂得音乐的高低（旋律）、快慢（速度）、长短（节奏），塑造出不同的音乐形象，表达不同的情感。
2、学会分段聆听音乐，感知速度、节奏、音色的变化，形成良好的节奏感。
3、学会通过自己的形体造型变化以及选择小动物游戏，知道简单的曲式结构。
方法和过程：
1、在聆听各种钟表指针走动的声音过程中，感受各种节奏型xx、x、x—等，
从而自发地参与到送钟表们回店的听赏律动来，学生自主地发现、感受音乐带来的听觉冲击，进而全身心地走进音乐欣赏的学习过程中。
2、在游戏、听赏过程中感知各种钟表敲击的声音，感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松、愉快的音乐情绪。
3、在用语言、表情、即兴编创动作等方式表达的实践活动中，探索生活中的各种音响。
情感态度和价值观：
1、学会欣赏他人，享受到与人合作带来的成功与喜悦。
2、懂得作为学生应该珍惜时间，珍惜我们生活中的每一分钟。
1、本节课的学习者是我校二年级四个班全体学生，几乎都是7岁或8岁的孩子，年龄小，好动，注意力还是不能长时间的集中，但是他们的胆量很大，敢说敢做，善于表现自己。针对于这样的情况，教师应多给孩子们表现的机会。
2、学生对听赏音乐一直抱接受的态度，但在*时上课时发言不甚热烈，对“节奏”的概念性知识认识得不够深，但全体学生智力普遍良好，思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件所产生的音像画面特别感兴趣，这有利于本节课的教学。
小学作文风中优选
我曾经听过一首歌，名字叫做我的一个道姑朋友。这首歌的背后有一个故事。歌词中，有那么一句“不如将往事埋在风中，以长剑为碑，以霜雪为冢。”让我百思不得其解。
不如将往事埋在风中，这句话多让人幻想，可是却难以实现。不如将往事埋在风中，说起来倒容易，可是做起来却很难。想家往事埋在风中的往事都是难以忘怀，让人想忘记的。
不如将往事埋在风中，可是，这往事如何埋在风中？谁能给我一个答案？
若往事能忘记，那我们要记忆有何用？
难道每一个人的记忆都应该是快乐的吗？就不能有酸甜苦辣咸这五种味道吗？每一个人的记忆都应该是有开心高兴，有伤心难过，有成功失败，有坚持放弃，等等。
难道不是吗？
这歌中的道姑爱上了一个道士，可是在谁家喜宴的时候重逢，道姑看到道士的身边有一位佳人，我曾了解过这，这位家人是一个卖胭脂的姑娘，可是，道士并不喜欢这姑娘，这一切就这么误会了，一切都那么结束了，是啊！道姑的这往事是伤心的，是凄美的。可是因为伤心，就应该将它丢弃吗？就应该将它埋在风中，不再理会吗？如此深刻的往事，她怎能忘记，她怎能埋在风中。
所以，我们不能随意将往事埋在风中，更何况，往事能那么容易被埋在风中吗？
小学生作文钟
这个周末，缪老师给我们布置了一项手工作业：做钟表。为了让钟表能做得更逼真、更美观，我特别邀请妈妈和我一起来做，妈妈愉快地答应了。
我们先准备好做钟表的所有材料和工具，有硬纸板、图钉、水彩笔、剪刀、圆规和尺子。一切准备完毕后，我们就开始做钟表了。
首先，我们把圆规调整到合适的大小，在硬纸板上画了一个和常用的钟面差不多大的圆形，再用剪刀小心翼翼地剪了下来。接着，我们来做时针、分针和秒针。我们拿出三张不同颜色的硬纸板，在上面画上时针、分针、秒针。妈妈告诉我：“时针要做得最短最宽，秒针要做得最细最长，分针的长度和宽度在它们之间。”我剪出来一看，效果真的很不错。
下面的工作是在钟面上写数字。我提出要先把12点、9点、6点、3点确定下来，再把其它的时间画出来，妈妈夸我很聪明。按照这个方法，我很快就把12个时点的位置全部排好了。我问妈妈每个大格里有几个小格，妈妈告诉我有5个，于是，我把12个大格子又平均分配成60个小格子，每个小格子代表了一分钟。
所有的零件都准备好了，我们就用图钉把秒针、分针、时针、钟面依次穿上去。为了安全起见，妈妈用胶布把图钉的尖头给裹起来了。最后，为了更加美观一些，我又在钟面上作了一番修饰。
现在，我的钟表终于胜利完工了，它躺在那里，仿佛在对我说：“小主人，我现在可以为你服务了。”我看着它，心里乐开了花。
春小学作文诗优选
聆听你少女般走来足音。
渐渐地近。
心就不免怦怦跳动。
嗅着你淡淡芬芳。
那片心灵早已灿烂。
想把距离缩短。
想把时间缩短。
急切拥你入怀。
沿着隐约味道。
寻觅日浓身影。
那刻委婉时光中。
看你轻歌曼舞。
亲吻着大地每一寸肌肤。
忘记城里喧嚣。
不纠结太多烦恼。
谁言无意苦争春。
在您恩赐幸福里感知你稍纵即逝短暂。
你会轻轻走远。
一直望断雁阵南飞。
就像一首歌再好听也会唱完。
没关系。
我们已按下相机快门。
把你珍藏。
我们已点触心中快门。
把你定格。
小学作文窃记优选
叮，叮，叮，上课了！这节是美术课，可是我的《草房子》还没有看完，这可得怎么办呢？啊！有了！
美术书比《草房子》这本书大，我不如就等打开美术书时，再把《草房子》夹在美术书中吧。
等啊等，我看着教室的时钟，一分钟过去了，两分钟过去了……此时我的耳朵“闹钟”响了。“现在请大家翻到第32页，看到凡高的这张画《星空》。”听完老师的交代，我暗自窃喜，终于有机可乘啦！
首先我立起了美术书，随后翻开了《草房子》，最后再小心翼翼地把《草房子》夹在老师说的那页书中，便大功告成！
可是窃读的滋味也不是常人能受得了的，除非你有一心多用的本领。你不但要能专注吸取书中的知识，还要有耳听八方的能力。你不但要摆出一副专心听讲的神情——如果老师提问，答案可以脱口而出，还要能品味书中的趣味，与主人公同喜同悲。只有做到了以上几点，你才可以在美术课上实施完美的窃读计划。
一百页，一百零一页……忽然，我的耳畔响起几声向我走来的脚步声，随后，我用眼角的余光瞥见郭老师的黑影正在向我走来。我的心随着那一声声脚步声扑通扑通直跳……我的额头似乎渗出了一颗颗的汗珠儿，手上仿佛一大把冰冷的汗水。但我仍不动声色地把《草房子》收进桌子里的柜子中。郭老师走到了我的桌旁，我低下了头，以为老师会让我站起来，可是结果出人意料！老师喊道：“杨××，你给我站起来！你在干什么？好好的美术课不上！你现在这么悠闲地在看漫画书，再过两个星期就要半期考了，你还不抓紧时间好好复习，还在这里看漫画书！”
我听了这些话，就像郭老师对自己说的。的确，再过两个星期就要半期考了，如果我再不好好地复习，就有可能真的没有考出好成绩的机会了。
小学阅读作文优选
我是一个名符其实的书迷。
妈妈说我两岁的时候就捧着童话书爱不释手，说明我从小就是一个书迷。
不管出门到哪里，干什么，我手里都必须有几本书。当人们在高谈阔论，欢声笑语时，我却沉浸在书的世界了，享受书给我带来的乐趣。书能使我着迷，使我受益。读一些外国名著可以了解他们的社会状况和人情风俗。有许多书能让人有身临其境的感觉，尤其是科幻小说和侦探小说。，读起来特别吸引人，情节复杂却有丝丝入扣。有时候读到憿情时，连我这个读者也热血沸腾，有时候读到紧张刺激时，心跳加速手心直冒冷汗。
科学书籍是我最爱看的书，是我学到了很多科普知识，天文地理，越看越想知道更多。
看优美的散文能让人无比惬意。文章里那优美的意境以及那种迷迷朦朦、似有似无又十分惆怅，给人以美好享受的感觉。夜晚，让一篇优美的文章伴你入睡，在睡梦中回味着小说中的意境，真是其乐无穷。
书是人类进步的阶梯。
书是开启智慧之门的钥匙。
我愿意痴迷在书海之中。
春小学作文诗优选
从寒冷的冬天边缘开始滑落。
透过一场雪雨的交替的缝隙。
我看见，所有的春天眸光。
已被希冀点亮。
南飞的大雁追逐新春的太阳。
即将返航，为了能赶上这个。
季节的到来，我把苍白的灵魂。
埋藏在绿色萌动里。
埋藏在田野盈盈复苏到来之中。
让灵魂随着春光升腾。
耳畔聆听一片片小草，从泥土里。
拱出的小嘴，发出醉人的绿色歌声。
心匍匐在风的翅膀上。
拥抱春天七色的阳光。
让一朵春梦的花开。
绽放在微笑的脸上。
让空虚的心，装满春的芬芳。
二祈福春天。
祈福吧！生命的春天。
再一次告别寒冷的冬。
春在冰封的白色中奇迹。
般的悄然降临。
在黑暗痛苦万状的时候。
默默的将双手合十。
放在伤痕累累的胸口。
以虔诚的姿态把所有的。
忧伤的泪，留给昨夜。
任肉体上的痛苦泛滥成灾。
乘一叶新绿，飞往春天。
桃花红，梨花白，柳树绿。
春的美丽景色，温暖包裹着。
憧憬和信仰。
融化一朵来自天空纯洁高贵。
雪花的灵魂。
一朵静默的云。
时光匆匆，划过生活的笔尖。
物欲横流，尔虞我诈。
充斥着尘世。
而我的生活，却清纯的变成一张。
惨白的纸。
只能写下一生的清贫。
迷茫的泪眼，一路拖着。
病残的身体，跌跌撞撞。
走不出心中的惆怅。
我注定，生命是那朵孤傲在。
蓝天上，一朵洁白忧伤的云。
远离尘世的喧嚣。
静默的飘洒雨和雪的云。
小学生活作文
时光悄悄的溜走，六年级的小学生涯也走到了尽头。天下没有不散的宴席。夜已经深了，我躺在床上，却毫无睡意，眼看就要离开母校，离开与我朝夕相处的老师，同学一幕幕往事浮上心头。
别了，我的老师。记得一次运动会，我参加了跑步比赛。眼看别人都得了，相当好的成绩，我心中有点失落。但是老师您走过来了，搭着我的肩膀笑着说：“没事，只要发奋努力就一定可以成功。”我信心满满地走上操场，哨声一响，我如同一匹骏马向终点冲去，不出我所料，我竟然取得了第一名的好成绩。可亲爱的老师，马上就要和您分别了，我现在有多么的不舍啊！希望在下一个秋天，我们还能见面。
别了，我的同桌。记得我曾经和你因为一次比赛吵架，我们几乎绝交了一个星期，谁也不理睬谁那再一次音乐课中，老师叫我们把歌词抄下来，在途中，我的笔突然没墨了，我万分焦急，你借给了我一只，我害羞的说：“谢谢你，之前真的对不起啊！”从此我们又成了形影不离的好朋友，希望在下一个秋天，我们还能见面。
别了，我的教室。我曾经多次向地上扔纸屑，在车上乱涂乱画，使你变得丑陋不已，我多次改过自信，在学校的清洁大扫除之时，我拿着扫把以及拖布，一个人花了一个小时的时间，把你打扫得干干净净，离别了我的教室，希望等我长大了，我一定来把你打扫得干干净净。
别了，我的足球场。记得在学校组织的足球联赛，我发奋在足球场上训练。在联赛时，我们取得了第二名的好成绩。去打汉川比赛时，我们取得了一组第一名的成绩。如果不是你，我也不可能取得这么好的成绩。希望在下一个秋天，我们还能在球场上奔驰。
别人，我的大树。我在3月12日种下了你，你如今已经长成参天大树，希望我长大了，还能为你浇水。
别了，我的小学！
梦境
那是一个雨夜。天空黑得像被打翻了墨水瓶的桌面，黑黑的，阴沉无比。
对于一小部分人来说，这样的天气很是应景。
因为那是成绩公布日。
她和女孩便是那一小部分人之中的两个。当晚她伴女孩走在夜晚的操场上。操场一边环绕着山，在开了灯的这一边来看，是完完全全的一片黑暗。与这一边就像是两个截然不同的世界。
在两人之间，唯一的声音便是被两人踩在脚下的石沙挤压在一起发出的“咯吱咯吱”的声音。
她不喜欢这样的气氛，可以说得上是讨厌。平日里活泼的女孩现在安静得异常。异常得让她感到了些许的不安。
直到走到观众席。
女孩走到观众席便停了下来。转身看向灯火阑珊的那一边。而她望着女孩的侧面。被些许灯光映着的脸是倔强的模样。
是因为什么呢。
“我是个迟钝的人。”女孩的眼里渐渐涌上了什么，变得闪烁起来，“所以，今天中午公布的成绩，我现在才会想哭。”
女孩扭过头望向她，原来是泪。
“我该怎么办呢？”泪水在女孩的眼里打转，却始终没有溢出眼眶。
“我以为我考得不错，可结果呢？”映着昏黄的几束灯光，女孩的瞳孔看起来就像不断挣扎的，火的舞蹈一般。
“我真的很怕……”女孩吸吸鼻子，头微微低下，“我现在都不想回家了，我不想看到我爸妈了……我怕我会被骂，会被打……我不想看到他们用那种失望的眼神望着我……我都想离家出走了……”
她愣着了，女孩今天的模样是她从未见过的脆弱的那一面。她不知所措地伸手拥住女孩，她甚至不敢说话，因为她不知道现在的她能说什么话。又或者，她不知道什么样的话能让女孩停止哭泣。
“……不要哭了。”在她还未反应过来之时，嘴里已经道出了这样的一句话。
干涩的、毫无情感可言的，这样一句就算是陌生人也能够轻易说出口的话。
她开始在脑中拼命思索，该如何将话接下去。女孩依然抬头，泪眼朦胧地望着她。
“你……”怎样才能不哭呢。告诉我好不好。
那个雨夜，几束微弱的灯光穿过树叶间的缝隙照向了操场上空的这一片黑暗，阴霾却将这仅有的几束光明给完全吞噬掉。
那是我们遗失的梦境啊。
惊喜作文小学优选
上个月底，科学老师给我们班每位同学发了三颗緑豆拿回家做实验。有的同学做关于阳光与绿豆的实验，有的同学做关于真空中绿豆的形态变化的实验，还有的人做关于温度变化对绿豆影响的实验……我做的是关于水与绿豆的发芽实验。
回家后，我按照老师的要求，把三颗绿豆放到了湿纸巾上，又在上面轻轻盖上了一层薄薄的湿纸巾。最后，我又把湿纸巾包裹着的绿豆小心翼翼地移放在窗台上。
过了几天，我发现有两颗绿豆外壳裂开了，不到几天，绿绿的豆芽就探出了小脑袋。看着它们在阳光下微微摇晃的嫩绿的芽儿，我的心里乐开了花。绿豆遇水就会发芽，得出了这个结论，就可能向科学老师交差了。
可是另外一颗绿豆却我行我素，安静的躺在那里。我心里盘算着：早起的鸟儿有虫吃。这颗绿豆应该不是一颗坏了的绿豆，极有可能是一颗有点懒惰的绿豆吧，再给它加点水，可能过几天就会发芽了。于是又加上些水在湿纸巾上。
又过了几天，那颗绿豆还没发芽。于是，我从对这颗绿豆的期望变成了失望。另外两颗绿豆都已经长出深绿色的叶了，可这一颗顽皮的绿豆却还是纹丝不动地呆在那里，不肯发芽生长。我想：这一定是一颗坏绿豆——再等等看，再给它一次机会，它会不会给我带来惊喜呢？也给自己一次机会，这样科学实验报告就没有缺憾了。于是又耐着性子，在湿纸巾上加上些水。
这样又过了几天。一天放学后，我又去窗台上看绿豆。终于，我期待已久的事情发生了：第3颗绿豆终于发芽了！看到那颗固执的绿豆抽出了紫红色的嫩芽，我惊讶得张大了嘴巴！整个阳台因为这紫红色的芽儿，似乎一下子明亮了许多。
这真是一个大大的惊喜。
这颗绿豆让我明白了：生命的惊喜处处皆有。你以为山穷水尽时，其实不然。坚持下去，不轻言放弃，多给自己和他人一次机会，柳暗花明的惊喜，可能就在下一秒。