蚯蚓的秘密大全（15篇）

优秀作文具备独特的立意和独到的视角，能够给人以启发和思考。以下是一些经过筛选的优秀作文，它们能够展现出写作者的才情和思想境界。

发现蚯蚓的秘密小学生作文

怀着强烈的好奇心，我去网上查找关于蚯蚓的资料，我知道了蚯蚓有再生的能力，你把它切成两半，它还能活，但是千万别切着它的.重要器官，如：心脏、肺等。如果你把它切成3段以上的话，它就是两头活，中间死。我还知道了蚯蚓通过在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用；另外它的粪便也是很好的肥料，对田地有益。蚯蚓之所以在土里生活，是因为它们怕光，在阳光下晒一会就死了，它们喜欢弱光，喜欢潮湿的地方。我用铲子轻轻碰了碰蚯蚓，它就身体来回地使劲扭动，这是在告诉我们它害怕，它很疼呢。我仔细观察我挖的蚯蚓，发现蚯蚓竟然没有脚，头细尾粗，身体是一节一节的，大概有二十节左右。我还发现，蚯蚓外貌、样子跟蛇差不多，怪不得它也叫“地龙”，可是蛇没有再生能力，蚯蚓却能再生。

蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高土壤的肥力，是庄稼的好帮手。知道了这些，我赶紧把挖到的蚯蚓又放回了楼下的花坛。

虽然这个发现很小，但是我还是很高兴，我又了解了一些动物知识，知道了蚯蚓的秘密。我们要爱护这个松土卫士——蚯蚓。

发现蚯蚓的秘密小学生作文

一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真趣。

我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它熟视无睹，继续冲我的脚边爬来。怎么了？难道蚯蚓没长眼睛？于是，决定捉几条蚯蚓做个实验。我将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别放在它们面前晃动，它们似乎一点都没有察觉。我想，蚯蚓怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在它的眼前晃动，它怎没有反应？也许现在下结论还为时过早。于是，我又找来一个色彩十分鲜艳的玩具，第二次做实验。我把葱和玩具分放在两条蚯蚓的两个侧面。过了约5分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向使劲地扭动，最后，都钻到葱的底下去了。做完实验，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么艳，它为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻？是葱的气味吸引了吗？难道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子闻气味来识别方的？为了证实这个结论，我翻遍了书架上的书，终于找到了答案：蚯蚓由于长期在土壤里生活，几乎见不到光线，它的眼睛就渐渐地退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官。它的嗅觉很好，能用它来辨别方向和探路。看，和我推测的完全一样！

发现蚯蚓的秘密小学生作文

奶奶告诉我，蚯蚓斩断了不但不会死，还会再次生长，生成两条蚯蚓。还有这么神奇的事情啊，我准备亲自验证一下。

奶奶笑着说：“你这样竖着切当然会死，只有横着切，才有可能会活的。”于是，奶奶又挖来一条毛线头粗的蚯蚓。这次，我顺着蚯蚓身上环节切了下去，一条粗壮的蚯蚓被我拦腰切成了两截，断口处还流出了一点点汁液。两段蚯蚓段也在不停地扭动着身躯，一段向前拱，一段向后缩。我又找来两个塑料瓶，里面放上潮湿的泥土，爷爷又帮我在上面扎上好多透气的小孔。我把两截蚯蚓小心地放了进去，期待着奇迹的发生。

过了一段时间，我小心翼翼地把瓶子里的泥土倒出来。只见，蚯蚓的两截身体都在蠕动着，没有头的那截长出了头，没有尾的一截长出了尾。真没想到蚯蚓那小小的身躯居然真的蕴藏着这么顽强的生命力。

我发现了蚯蚓的小秘密，真希望有一天，我们人类也能拥有这神奇的再生能力。

发现蚯蚓的秘密小学生作文

有一次，我家里有几颗蚕宝宝的卵，我一心想让他们变成蚕宝宝，这样我就可以又多一个“朋友”了。

蚕宝宝的卵刚开始是浅绿色的，后来慢慢的变成了紫黑色，形状也比原来的椭圆形大了点。因为那时候的天气很热，我想让那些卵凉快点儿，就把它们放进了冰箱里面去，然后我就耐心的等待着蚕宝宝的到来。

过了几天，我兴高列彩地跑向冰箱，打开冰箱门，从里面把它小心翼翼地取出来。我仔细端详着，看了一遍又一遍，心想：怎么还是卵呢？我有些疑惑不解，但我并没有放弃，就去问爸爸。原来，卵放进冰箱，就不会生长，因为蚕一般生活在25度左右。我就说嘛！后来，我又遇到了一个难题，怎样才能找到25度左右的温度呢？我绞尽脑汁，才想出了一个方法。既然外面的天气太热，有太阳的照射，那我把它们放在阴暗的地方就行啦！

果然没过多久，一只很小的蚁蚕悄悄地伸出头来，我高兴极了。但是它出来没几天，就失去了生命。到了最后，我费尽千辛万苦，好不容易一个个蚕都出来，可偏偏就在我最高兴的时候已经不复存在。每一次都觉得有可能是我高兴的太早了。

这一次的实验我失败了，但是我知道，没有第一次做实验就可以成功的人，所以我很佩服那些科学家和发明家，经过了成千上万次的失败，取得了今天的成功。

人们都说，失败了一次，就等于说离成功又进了一步。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

大班科学公开课教案《探究小蚯蚓的秘密》

1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。

2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。

3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。

【活动准备】。

蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）。

【活动过程】。

一、引题。

昨天晚上，我听到窗台上两盆花在聊天：

一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了。

另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的'吸收养分。你看，我长得多茂盛。

为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么秘密？

（倒出来看看）。

原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。

二、幼儿自主探究，实验并记录。

1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为幼儿提供放大镜和透明的小盒）。

交流结果：小蚯蚓长得是什么样的？

蚯蚓是环节动物，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。

2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。

一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。

3、小蚯蚓还有什么秘密呢？它到底有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。（出示表格）讲解操作方法与要求。

实验一：提供尺量。

实验二：提供玻璃和马粪纸。

实验三：提供手电和纸盒。

实验四：提供软硬不同的泥土。

另外：提供笔记录。

交流探索的结果：

蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜欢生活在潮湿的泥土中。

三、拓展研究。

我们发现了蚯蚓的这么多秘密，你还知道蚯蚓的什么秘密？

蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。

蚯蚓是中药，叫地龙。

蚯蚓还是一种菜，营养很好。

现在有一些人养蚯蚓。

（出示信）中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢？

蚯蚓会处理垃圾。

小小蚯蚓真能干，是我们人类的好朋友。

四、延伸活动。

1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么变化。

2、把蚯蚓送回家。

蚯蚓的秘密三年级作文

啊，今天真是阳光明媚！而且，舅妈带着小弟弟到我家做客。

在家里玩了一会儿后，舅妈带着我和小弟弟到公园去玩。突然，我们在草丛里发现了一条蚯蚓。蚯蚓的身子长长地像一根又短又粗的柳条，很胖很肥。身体的颜色是红色的'，像一条没腿的蜈蚣。舅妈和小弟弟都吓得躲得远远的。这时我又发现一只大蚂蚁，灵机一动，就捡了一片很大又枯黄的树叶，然后放上一点面包屑，把蚂蚁引诱了上来。我把蚂蚁和蚯蚓放到一块瓷砖上，让它们赛跑。

比赛开始了，蚂蚁遥遥领先地跑在了前面，一会儿就不见了踪影。可蚯蚓却在后面磨磨蹭蹭半天也没爬多远。

哎！蚯蚓为什么跑那么慢呢？

发现蚯蚓的秘密小学生作文

有人发现了蜗牛的秘密，有人发现了蚂蚁的秘密，有人发现了田螺的秘密，还有人发现了燕子的秘密。而我，发现了蚯蚓的秘密。

一场大雨过后，教室外的地板上扭动着一条蚯蚓。真有趣，我用脚挡住蚯蚓的去路，它从我脚边绕过去。我很奇怪。它没有眼睛，怎么探路。我决定弄清楚这件事，就跟着它走。我蹲下来，它好像怕我捉它似的，比之前跑得更快了。我观察了很久，发现蚯蚓根本就没有眼睛，它是根据气味爬行的。我捉了几条蚯蚓，到操场做实验，我把蚯蚓放在地上，一边放了草，一边放了泥土，让蚯蚓爬。结果，所有的蚯蚓都爬向了泥土这一边。

我又做了一次实验。这次我把草放到距离蚯蚓近一些的位置，把泥土放到离蚯蚓远一些的位置，然后让它爬。结果，它们还是往泥土一边爬。通过两次实验，我发现蚯蚓是靠着气味行走的。

这是我通过实验发现的秘密。真的太有趣了！

发现蚯蚓的秘密小学生作文

一天，下雨了，地上湿漉漉的。忽然，我看见一条蚯蚓在地上缓慢的爬着，我便随手捡了一个木棍来逗它玩，不料一不小心把它的身子弄成了两半，“这下可完了，赶紧溜之大吉吧。说着我便跑回了家，回家后我把事情一五一十的告诉了爸爸，爸爸却笑着对我说：“没关系，它不会死的。这下可引起了我的好奇心，我马上冲出家门，把那条被我弄断的蚯蚓放在一个小花盆里，有在花盆里放了些土，我准备自己养这条蚯蚓。

过了10天，我把蚯蚓拿了出来看了看，也没什么变化，不过被我弄成两半的另一半还会动。

就这样，大概过了半个多月，我准备再看一看这条蚯蚓，我把花盆里浇了些水，嘿嘿这就叫做引蛇出洞。过了不一会，蚯蚓就爬出来了，不过令我意想不到的事情发生了。原来，被我弄成了两半的蚯蚓，竟然变成了两条蚯蚓。

后来爸爸告诉我，蚯蚓就像人的头发一样，断了可以再长，我说：“原来蚯蚓是不死之躯呀。哈哈……”

我发现了蚯蚓的秘密五年级作文

蚯蚓的秘密三年级作文

雨后土松，爸爸帮我从东河边的花坛泥土里找了条蚯蚓，我把它连泥土一起放进了之前我养鱼的透明四方罐子里，我想这样非常便于观察。

这条蚯蚓大约长8厘米，身体细细长长呈红褐色，身上布满了细细密密的环状花纹，在挖的时候蚯蚓被截断了，可这一点也不影响它地泥土里的活动。我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一个装着水的一次性盘子里。过了一会儿，它从水里爬出来了，看来，它虽然喜欢潮湿，但不代表能够一直呆在水里。我又把它放回塑料盒里，通过仔细观察，发现蚯蚓在泥土中是通过左右扭动来爬行的。很快，它钻进了土里，不见踪影。看来，它真是泥土的好伙伴，大地的“松土师”啊！

蚯蚓的秘密作文

“沙沙、沙沙”，一根细小的绳子悄悄地从土里钻了出来，等等，那不是绳子那是一条蚯蚓。

我看了看湿润的土壤，蚯蚓像小树芽一样钻了出来在土里扭来扭去，关于蚯蚓我知道它的生命力很顽强，不管受到什么伤害也会坚强地活着，甚至用枪也打不死的。

我不由得想起有一个笑话是这样的：从前，昆虫国的蚯蚓家有三口，儿子、妈妈、爸爸。有一天它们闲着没事干，儿子拿了把刀把自己的身体切成了两半说：妈妈、爸爸，我和我的屁股去打乒乓球了哈。于是儿子和儿子的屁股去打乒乓球了。妈妈觉得这个主意很好，就拿着儿子用的那把刀说：老公，儿子的主意非常好，我要去打麻将了，拜拜。于是蚯蚓妈妈把自己切成四半打麻将去了，最后蚯蚓爸爸拿着刀把自己也切成几半去玩了，一会蚂蚁姐姐看到蚯蚓爸爸的时候吓得黑蚂蚁变成白蚂蚁了。蚯蚓爸爸把自己切成肉末了，蚯蚓爸爸气喘吁吁地说：我觉得太无聊了，我很想踢足球。

蚯蚓是松土的好帮手，生命也很顽强，你发现了吗？

蚯蚓的秘密三年级作文

这两天一直在下雨。我和妈妈在回家的路上，发现了好多条蚯蚓。它们有些已经被路上的车辆、行人不小心给轧死或踩死了，有些还在继续爬动。我不知道为什么会有这么多的蚯蚓，也不知道它们到底想去哪里。难道是被雨水冲毁了家园，无家可归了，它们可真可怜！

怕妈妈的电动车轧住蚯蚓，我让她停下来，推着车子和我一起小心地往前走着。妈妈很怕这种东西，但是为了我的爱心，她强忍着恐惧，大胆地陪着我往前走。

由于路边都是田地，蚯蚓特别多，走个两三步就能看到几条。有些蚯蚓被车子给轧断了身体，可还是顽强地在蠕动着。蚯蚓为什么下雨天要出来呢？平时可是看不到它们的身影啊；被轧断地蚯蚓为什么还会动呢？带着这些疑问，我一回到家就打开电脑，开始在网上百度搜索。

噢，原来蚯蚓没有专门的呼吸系统，它是靠皮肤来呼吸。它的皮肤可以分泌黏液，皮下毛细血管可以和溶解在黏液中的氧气进行气体交换，因此蚯蚓必须保持皮肤的湿润。下雨的时候，土壤的空隙被雨水所占据，氧气含量降低，不利于蚯蚓的呼吸，所以它们就要爬出土壤，到地面上来呼吸了。

蚯蚓的秘密三年级作文

今天，我去楼下挖蚯蚓。我找了一块潮湿且松软的土地，用铲子只挖了几下，就看到了一条可爱的蚯蚓。我把蚯蚓装进一个事先准备好的小盒子，并把它带回了家。

回到家后，我把蚯蚓放在一个盘子里，开始仔细观察。它的身体是深棕色的，环带是浅褐色的，它的嘴巴有点尖，还微微向上翘呢！

我把蚯蚓从一米高的地方摔下去，发现蚯蚓还安然无恙的扭扭身子，继续向前爬行。其实，那是因为蚯蚓的身体很软（如果用蜗牛来做这个试验，那蜗牛的壳就会“四分五裂”了）。我又把蚯蚓放进十厘米左右深的杯子里，然后把杯子里放三毫米深的水，过了半分钟，我去看它，它正在水里拼命挣扎，想爬出杯子呢！我急忙把它从水里救出来（如果我不救它，那么它必死无疑！）。并把它放回饲养盒。

做完试验后，我把蚯蚓放回了大自然，希望我的试验不能影响它的正常生活！

蚯蚓的秘密三年级作文

我是一只小蚯蚓，名叫雯雯。周末一大早，我就被妈妈叫了起来，因为今天要上作文班。

在路上，我碰到了小蚯蚓红红，我们就一起去作文班。走着走着，我们都饿了，于是，我和红红去了一家小饭店，买了两杯热牛奶和两个面包。我们坐在一张餐桌前吃着食物，没想到，桌子上竟然有一只小蚂蚁。

小蚂蚁看见我们吃饭的样子，惊呆了。它结结巴巴地问：“你……你们……怎么这样吃饭？吓死我了！”我们奇怪地说：“我们一直都是这样吃饭的，有什么好害怕的。”就这样，小蚂蚁被我们翻出嘴巴吃东西的样子吓跑了！

我们吃饱后，迅速蠕动着到了作文班。我们还以为迟到了呢，原来还早。这时，蚯蚓老师走进教室，它身后还跟着一只小蜘蛛。我们吓了一大跳，指着小蜘蛛问：“你……你……为什么有脚啊？”老师和蔼地解释：“有些小动物有脚，有些小动物没有脚，这很正常。”原来是这样啊！我知道了，其实我不用怕小蜘蛛，就像小蚂蚁不用怕我一样。

蚯蚓的秘密三年级作文

星期日，我和爸爸妈妈一起去农村看望奶奶。忽然，我看见地上有一只小蚯蚓，我情不自禁地碰了它一下，蚯蚓动了一下头，我再碰了一下它，它的身子扭来扭去地，像一条细长细长的小蛇。它浑身黑黑的没有脚，一双小得无法形容的眼睛，用肉眼看不见的尾巴，身子软软的花花的。

妈妈告诉我蚯蚓是松土高手！我仔细观察蚯蚓钻进了泥土，过了一会儿蚯蚓又钻了出来，我又看了看泥土，表面上看上去一模一样，我用手拨了拨泥土，发现泥土已经变得很松了！我不禁赞叹：“蚯蚓真是松土高手啊！一会儿就把土松好了。”妈妈还告诉我，如果把蚯蚓切成两段，就会变成两条蚯蚓。真神奇啊！原来蚯蚓有再生的能力。通过这次观察，我对蚯蚓有了更多的了解。