三种类型的朋友三种类型大全（20篇）

优秀作文需要有清晰的主题和明确的立意，能够给读者以思考和启示。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，供大家欣赏和学习。

作文：三种类型的朋友作文三种类型

法国留学签证在整个法国留学规划中起着重要作用。法国留学签证主要分为3种类型。育路留学专家为您一一介绍。

1.学生应试签证：

也就是说，这类法国留学签证适用于去法国参加竞考或者以考试为目的的短期留法学生，这类签证的最长时间不得超过90天。如果遇到考试合格并被相关法国大学最终录取的情况下，法国当局规定持有该类法国留学签证的学生无需回原籍国就可以获得长期学生签证。如果遇到某一法国大学要求学生在最终录取注册之前接受一项预备或补充课程时，也可以颁发“学生应试签证”

2.短期学生签证：

申请短期学生签证的条件是在法国的学习时间要少于6个月的留学生。这一签证的时间和类别一旦确定下来就不能再次更改，即便法国留学学生需要在法国继续学习其它的课程，也必须先返回原籍国办理长期学生签证方可继续求学。持该类短期签证的留法学生，在抵达法后无需再办理法国居留证，因为该签证本身就具有居留效力。

3.长期学生签证：

长期学生签证的`申请对象为非欧盟成员国国籍的、去法国的学习时间超过6个月的法国留学学生。长期学生签证会注明“大学生”字样，它的有效期在半年到一年之间，且最长不会超过一年。因此，法国留学学生在首次抵达法国后应在最短的时间内办理法国居留证，在办理居留证的时候必须出示长期学生签证。留法学生在法国学习一年之后，只需要准备相关材料，对居留证进行延期就可以了。

以上是法国留学签证类型的基本介绍，希望能够对有意赴法国留学的学生有所帮助。如有更多法国留学问题，欢迎咨询育路留学专家。

作文：三种类型的朋友作文三种类型

个人网站可划分为“垃圾站”、“跟风站”和“创新站”等三种类型。

“垃圾站”是个人网站中的主流。这类网站都是c&p类型的，也就是说都非原创，只是到网上去到处copy，然后past到自己的网站上。这类网站基本都是“多一个不多，少一个不少”的类型，其流量主要来自搜索引擎，而非网友的收藏夹或口碑相传。当前个站中比较流行的图片站、笑话站、娱乐新闻站、音乐站等，每种类型都上千家同类网站，这些都可归为垃圾站一类，做垃圾站的要点是：少量工作海量信息；什么热门做什么，且只做热门主题；做好搜索引擎优化。

如百度（跟google），qq（跟icq），好123（跟5566）等。要做跟风站也得花些苦功夫，就说李兴平吧，他对稍微有些流量规模的网站都深有研究，哪些类型的网站比较受欢迎，最近新出现了什么新的网络热点，他都是一清二楚的。当你选择了跟风某一类网站，还得注意跟风的时机，等到大家都看好的时候你再跟进就难免被套。比如当前泛滥成灾的诸多博客站和播客站，大多数都会成为炮灰。另外，你得分析你所跟风的对象实力如何，如果对手实力强大，你最好还是掂量着再跟进。

第三种类型是“创新站”。创新，即创造出当前市场上没有的，对用户真正有意义的产品和服务。做创新站的要点：必须要能结合自己的优势，不然你就是为别人做嫁衣裳；必须要对该产品的市场潜力做一番量化的估计，要明确这市场到底有多大；必须全力以赴，因为要推广一个新的概念，难度尤其大；必须要对“流量翻滚规模点”和“盈利规模点”有清晰的认识，并做好足够的资金、人员和时间上的准备。

当然，除了以上最常见的三种站点类型之外，也还可以划分出其他的类型，比如那些专门附属于某个主流站的，也可以划归一类。如针对百度、针对qq、针对某款游戏、针对迅雷等主流站的个人网站，我们可称之为“依附站”。

作文：三种类型的朋友作文三种类型

简历制作越来越标致、精致;简历的构思，也越来越新颖。小考网小考网小编总结了一下，把这些简历归纳为三种类型：

第一种：精装版。这类简历，在制作上下了大功夫，用的是铜版纸。简历很厚，就像一本书，有的超过100页，内容也很丰富，不但有学生的学习成绩、荣誉，还有生活点滴、特长介绍等。

第二种：创意版。这类简历，妙在构思上与众差别，除了基本的信息(五六年级成绩、校表里荣誉、特长)外，制作者还加入了一些自创元素，好比给校长写一封信、本身写一首诗、家长写入学申请书等。

第三种：简洁版。这类简历，很简单，制作花不了多长时间，主要是复印。这种简历分两种，一种是没什么份量，除了成绩全优外，荣誉也未几，特长也不明显;另一种是有分量的，页数未几，但上面的内容是硬通货，数学、信息类竞赛获奖，火炬、雏鹰金奖，区级以上荣誉等，所以不消其他包装了。

考试是小学生进入初等重点初中院校的'一次重要考试，希望大家都能够认真复习，同时也希望我们准备的最受欢迎的简历类型能让大家在的备考过程助大家一臂之力!

朋友类型说的伤感美文

教学论文的三种类型与写法

为什么要运用这种方法?依据是什么?任何一种新颖方法的运用,不可能凭空捏造,总会有一定的背景。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在;理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前,应该把它扼要地写清楚。写清楚背景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释,以便让读者一读开头就能明白。

这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况,有的方法是渐进式的,有逻辑顺序,这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍;有的方法是并列式的,没有严密的逻辑性,这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时,小标题中不要用空洞的、玄乎的词语,也不要用表示结果的话来代替操作,要尽量用操作性的语言,直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”,如果换成“用时文美文陶冶学生情操”,那操作性就大大削弱了。介绍过程时,最好用小标题,分条列项。如果操作步骤较多,在小标题下还可以再分几个方面来说。总之,方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。

一种科学而新颖的方法实施后,往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对显性的效果,能够用数据说明的,尽量用数据;对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。陈述效果时,最忌讳的是光说些大而空的话,比如“提高了积极性,激发了兴趣”。用事实说话,让人心服口服,是这一部分的关键。当然,陈述的效果必须与实施的方法相关,不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。

某种方法在实施过程中,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大;有些方法在实施时,必须有充分的物质准备和心理准备。而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。总之,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。这部分可简单些。

对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法型的教师教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用;最容易写的也是方法型教学论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做过的和想过的,写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法型教学论文的关键所在。

观点总是通过对现状的分析提出来的,它是建立在事实的基础之上的,因此,可以先罗列一些现象,陈述一二个具体事实,然后从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性,不是个别的偶然的;观点必须是旗帜鲜明的,不要含糊其辞,当然也不能绝对化或极端化。例如浙江有位教师最近通过尚在使用的浙教版小学语文教材和将要使用的根据新课标编写的人教版教材进行比较后,写了篇教学论文,提出了自己的观点:中高年级阅读教学正面临着全新的挑战。这个观点建立于两种教材的比较,由于马上要使用新的教材了,因而有很强的现实意义。有些人,为了让自己的观点吸引人,用耸人听闻的语言形式来表达,这是不可取的。

光有观点是没有说服力的,只有通过具体的论证,才会使观点站立起来,才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括,常常要引用一些名人的观点作为佐证;事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。一般而言,依据越充分,就越有说服力。例如上文说的“中高年级阅读教学正面临着全新的挑战”这个观点,作者就是从如下几个方面来论证的:a.课内分量明显增加;b.课外阅读要求提高;c.课文理解难度加大;文本内涵丰富多元;e.知识分布松散无序。对这些依据,作者自然都作了详细分析,或举例说明,或用统计数字,或运用对比等。这一部分是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的三分之二以上。

经过详尽论证后,往往要有一段结论性的论述。这段陈述,可以是观点的重申,可以是主要观点的概括,可以是观点的延伸,也可以提出一些建设性的意见和希望,还可以提出一些新的思考。这段文字不必多,但必须集中、有力。

观点型教学论文是表达个人思想观点,特别是全新的观点,往往会有一部分人接受不了,这并不重要,也不要考虑得太多,关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明,如果怕有不同意见而不敢直说观点,故意表达得含含糊糊,那就写不成任何文章了,这也是观点型教学论文的大忌。

教育随笔往往是由一个具体事例作为由头。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。真实,就是事例必须是生活当中确实存在的,是自己所见所闻甚至是经历过的,而不是随意捏造的,或者道听途说的;生动,是指事例有一定的故事性,而且比较有趣,或者有经典细节的,可读性较强,不是那种平淡无奇的老生常谈;有新意,指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识,或者是一种新的现象的端倪。例如下面这个事例:。

这是一次区级优秀小学语文教师语文教学课堂展示活动。第三位上场执教的是一位年轻的女教师。她执教的课文是《董存瑞舍身炸暗堡》。因为是借班上课,上课伊始,老师为了调动情绪,活跃气氛,她问学生“:你们最崇拜的是谁?”学生纷纷举起了手,有的说崇拜球星罗纳尔多,有的说崇拜影星赵薇,有的说崇拜棋王聂卫平……待学生讲了一些崇拜对象后,老师反问:“你们猜,我最崇拜谁?”话音刚落,学生们几乎异口同声地说“:老师崇拜董存瑞。”一听这么整齐的回答,坐有近百位听课教师的多媒体教室里顿时爆发一阵哄笑。老师们为什么笑?笑学生回答得巧妙?笑学生回答得整齐?恐怕都不是。本来,老师也许是要说崇拜董存瑞的,可是,这一阵哄笑,使老师尴尬了,语塞了,她承认不行,不承认也不行。

这个事例无疑是新颖而有新意的。事例的叙述应该简洁而不粗略,具体而不烦琐,不要用笼统的概括,也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性,在很大程度上决定了随笔的价值。因此,精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后,可以说说自己的感受和想法。

事例的内涵总是多元的,往往可以从多方面来思考,产生不同的想法,但在教学论文写作时,不能想到什么写什么,不能方方面面都写,而是要抓住感受最深的、有新意的、最有现实意义的一点来展开。在这一层写作中,要注意以下几点:。

a.不要就事论事,只作简单的判断,说这个现象好或不好,简单的判断是容易的,但这是没有说服力的。

b.要透过现象看实质,作深层次分析,挖掘出潜伏在现象背后的根源。例如有一篇《教学的尊严在于思想》的随笔,在举出事例后分析:“有些教师太听话,他们规规矩矩照着课本教,他们不折不扣地按照参考书上说的办,他们把课本和教参作为绝对正确的圣旨,不敢越雷池一步。为什么会这样谨小慎微、唯唯诺诺呢?分析原因,大概有三:一是他们以为这样教就不会错,保险,因为课本和教参就是这样,如果说错了,那也不是我的责任;二是他们以为这样教,就能有效应对考试,考试的内容总是课内为主,课外是没底的,课内是抓得牢的;三是这样做省力,课本和教参里现成的,拿来就可用,不用动任何脑筋,而且谁也不会说”。这个分析,实事求是,很有说服力。

c.分析要旁征博引,要打开思路,从多方面简述,以增强文章的深度和广度。还是《教学的尊严在于思想》一文,在分析原因后,有这样一段引申和发挥“四百年前法国著名思想家、哲学家帕斯卡尔曾经说过:‘人只不过是一棵芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵能思考的芦苇。’因而他又说:‘人的全部尊严就在于思想。’帕斯卡尔一生体弱多病,只活了39岁,但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的《思想录》给无数人带来心灵的慰藉。帕斯卡尔后面的这一句,粗粗一听,似乎有点不可理解,细细一想,却颇有道理:一个没有思想的人,一个被别人的思想牢牢控制的人,一个有思想却无法表达的人,还会有多少尊严?那还不是奴才!这里,我想冒昧地引申一下:教师教学的全部尊严也在于思想。一个教师想在教学上获得尊重,就必须有自己的个性和思想。一个没有自己教学思想的人,是不可能赢得学生尊重的,也是不可能赢得同行的赞赏的。”这段旁征博引,不但突出了立意,而且使论述更富有力度,同时,也增加了文章的生动性。

以事例为由头的教育随笔教学论文,结尾处一般有这样三种写法:一是照应开头,对事例作结论性的判断;二是表达自己的愿望和要求;三是强调和重申自己的观点。《教学的尊严在于思想》一文的结尾是这样的:“思想是一种尊严。人最大的耻辱是不善于思考,最大的痛苦是思想被压制,有话不能说;人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师,不能只是传播思想,而是应该努力体现自己的思想,实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。

在各种教育教学论文文体中,随笔型教学论文的写作是最无定式的。但随笔教学论文的几个特点是最为重要的:立意的新颖性,材料的生动性,语言的活泼性。

英文简历常见的三种类型

微作文，顾名思义就是微小的作文，字数一般在100到300字以内，可以是应用文也可以是说明性、议论性的文段。

其实，从起，随着微博的崛起，网友的作文也成了140字以内的“微作文”。在中国国内的某知名微博上，有的网友高雅，有的网友通俗，用微博作文抒发情感，记录生活的点点滴滴。

比如“今天我打开电脑看中国股市，又是绿的”，就是江苏高考作文题《绿色生活》的一篇“微作文”代表作。

而在，在某网站的组织下，有十万网友参与到写140字高考微作文的行列中。

团队三种类型的心得体会

古人云：“独乐乐不如众乐乐。”团队合作是一个团队成功的关键因素。团队分为不同类型，每种类型都有其独特的特点和优点。在我多年的工作和生活经验中，我认为团队分为三种类型：任务型团队、创新型团队和合作型团队。每一种类型都给我带来了不同的体验和收获。

首先，任务型团队是目标明确、任务明确的团队。在这种团队中，每个人都有明确的分工和目标，并且有明确的工作时间表和行动计划。我曾经参与过一个任务型团队，我们的任务是完成一个重要的项目。在团队中，每个人都专注于自己的岗位，高效地完成自己的任务。大家保持良好的沟通和合作，及时解决问题和协调各个环节。最终，我们按时完成了项目，赢得了客户的高度赞扬。这次经历让我深刻体会到，一个任务型团队的成功离不开每个人的努力和团队的高效运作。

其次，创新型团队是以创新为核心的团队。在这种团队中，每个人都有广阔的思维和创造力，充分发挥自己的潜力和创新能力。创新型团队往往注重思维碰撞和不拘一格的创造性思维。我曾经参与过一个创新型团队，我们的任务是开发一个全新的产品。在团队中，每个人都能够毫无顾虑地提出自己的创新想法，并且大家互相倾听和尊重。我们通过不断讨论和改进，逐渐形成了一个创新的产品概念，并成功地开发出了新产品。这次经历让我深刻理解到，一个创新型团队的成功离不开每个人的思维活跃和良好的合作氛围。

最后，合作型团队是以合作为核心的团队。在这种团队中，每个人都注重团队目标，懂得互相帮助和支持。合作型团队注重共同的价值观和相互信任。我曾经参与过一个合作型团队，我们的任务是组织一个大型活动。在团队中，每个人都愿意担当责任，积极参与工作，充分发挥自己的优势和才能。大家相互信任和支持，共同克服了一个又一个的困难，最终成功地举办了一场精彩的活动。这次经历让我明白，一个合作型团队的成功离不开每个人的付出和彼此间的互相信任。

通过参与不同类型的团队，我深刻地理解到每种类型团队的重要性和价值。任务型团队教会了我高效的工作方法和协调各个环节的能力。创新型团队培养了我创新思维和不拘一格的能力。合作型团队让我明白团队的力量和相互支持的重要性。每一种类型团队都有其独特的特点和优点，我们需要根据实际情况选择合适的团队类型，并不断提升自己的能力。

总之，团队合作是现代社会不可或缺的一部分。不同类型的团队都有各自的优势和特点，我们需要根据实际情况选择适合的团队类型，并充分发挥自己的优势和潜力。通过参与不同类型的团队，我们可以提高工作效率、培养创新能力、加强合作意识。团队合作的力量是无穷的，只要我们团结一心，共同努力，就一定能够取得辉煌的成就。

盘点古风美的适合发抖音朋友圈的经典唯美句子100句

1、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

2、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。

3、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

4、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

5、总在不经意的年生。回首彼岸，纵然发现光景绵长。

6、古文唯美的句子——我自是年少，韶华倾负。

7、静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

8、回首遥望长安，已不再许多年。

9、情更浓，缘如风，锦微冷，翠袖凝寒扶病月容中。

10、幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间，你在三途河边凝望我来生的容颜，我种下曼佗罗让前世的回忆深陷。

11、既不回头，何以不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

12、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

13、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

14、生生的两端，我们彼此站成了岸。

15、看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

16、风习袅袅，盈水展千华，飞檐亭角清铃响。犹记当初，你回眸莞尔，一笑倾城百日香。

17、人生若只如初见当时只道是寻常。——古文唯美的句子。

18、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。

19、百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。夜星寥落，谁为我，执一息灯火，谁倚门独候过千年寂寞。

20、丹青卷，铁扇昼白，望红尘，韶华如笋，夜色似我。

21、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。

22、终是谁使弦断，花浇肩头，恍惚迷离。

23、听弦断，断那三千痴缠。附花烟，烟没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

24、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

25、剑起渺渺峰峦，遥见繁烟纷飞落，百花谢，大梦似长歌。

26、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

27、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。

28、月光稀，是谁捣寒衣，望天涯，想君思故里，一夜落雪未满，北风急。

29、幽露如啼眼，烟花不堪剪，当时眼底兰舟悠悠去天用我三生烟火，换你一世常熟。

30、用我三生烟火，换你一世迷离。

31、菱花铜镜凉，眉添黛料香，魂飞散，只盼望，君健在安康。

32、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

33、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

34、山河拱手，为君一笑。

35、与彼共醉兮，桃花飞往兮，偷偷弄墨涂画你睡脸兮。

36、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

37、念君化烛，泪尽相思灼，旧时堂燕今朝何漂泊。

38、寄君一曲，不问曲终人聚散。

39、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。

40、寄君一曲，不问曲终人聚散。

41、手中镜头稳健，千年之间，千秋梦断情愫可懂，不知千年之后，谁的面容，重塑此时月正浓，历史跃出书中，叫嚣重重，还原一世梦，梦里金戈铁马，热血战枭雄。

42、飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。

43、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

44、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

45、我独自站在云水之涯，眺望我求不得的你啊，掌间盛开了冻伤的优钵罗花。一生就唱了这么一支歌，褪尽铅华后等你来和，静静地。

46、就这样吧，从此山水不相逢。

47、血染江山的画，怎敌你眉间，一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过，一场繁华。

48、风过天地肃杀，容华谢后，君临天下，登上九重宝塔，看一夜，流星飒沓。

49、紫帐一指一泣，相离难相忘。剑冢一式一伤，徒求心无妄。

50、丹青笔，挥毫写意绕指，柔肠却韶华去，是前世曾痴迷，还是你今生无法忘记，秦淮河夜雨纠缠水滴，谁吹长笛，是前世欠你的爱意，化作今生情思记忆，金陵城灯火萧瑟秋意，青丝换霜雨。

51、秦淮河水凉，石桥墨竹晃，画眉雨中飞，静落他窗框。

52、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

53、静水流深，沧竹踏歌;三生阳晴圆缺，一朝悲欢离合。

54、生生的两端，我们彼此站成了岸。

55、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

56、学他们跪在雪山面前，悄悄的说了很多心愿，跟着人群走过了几条街，捧着酥油茶坐在路边，幻想着玛吉阿米的容颜。

57、一本往事录，合上谁的归宿，谁盛开的烟花，在空中匆匆谢幕遗忘，记录，一本泛黄的书，行走停留，擦肩而过的幸福。

58、从别以后，几回梦缥缈，执手若无，泪溅花上。

59、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。

60、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?

61、桃花笑尽春风，再难觅，何处相守，何来相聚。

62、我洒千斛明珠铺这一路，梦醒时，都归入尘与土。

63、雾散，梦醒，我终於看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

64、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。

65、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。

66、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

67、回首间，站在桥上抬眼看，只看见，桃花漫天尽飞散。

68、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

69、人生若只如初见，当时只道是寻常。

70、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。

71、红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心。

72、红尘紫陌，纵寻千百度，回首万年，情衷伊人。

73、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

74、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里，寻一夥相识，他一会咱一会，那一般相识，吹一会唱一会。

75、灯花伤，落地成灰一行行，归处，青山莽莽云雾徜徉。影成双，可惜两地各尽觞，独将此身此心俱埋葬。

76、谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。

77、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤已。

78、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。

79、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

80、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

81、梦湿空阶，频敲云子惊残漏。一杯浊酒，难看红尘透。

82、纤指红尘，醉影笑惊鸿，皓月长歌把酒临风，倾杯畅饮，尽长虹。

83、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

84、飞花飘絮，霓裳翩翩舞，几多情愫心飞扬。广袖流云，琴曲指尖凝，清水芙蕖脱尘嚣。

85、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

86、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

87、千里迢迢一心相系。

88、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。

89、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

90、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

91、你的手，牵谁衣角，一路奔逃，狼烟烽火的喧嚣，谁煮酒，一生醉笑，千杯难销，浮花浪蕊的拥抱。

93、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。

94、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。

95、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

96、你若撒野今生我把酒奉陪。

97、夜阑窗外声，烛影照梦魂，知我懂我只一人。

98、古文唯美的句子——终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。

99、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

100、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

初中化学的三种反应类型

有氧气参加的不一定是氧化反应：例如氧气和臭氧之间的转化，就是有氧气参加的反应，但是这个反应中氧元素的化合价并没有改变，所以并不是氧化还原反应。

又为什么说氧化反应不一定有氧参加：氧化还原反应的范围是很广阔的，不一定要氧气的参与，例如：金属单质和酸的反应、醇、醛的催化氧化等等，都是可以没有氧气参与的氧化还原反应。

2什么是氧化反应。

狭义的氧化反应指物质与氧化合;还原反应指物质失去氧的作用。氧化时氧化值升高;还原时氧化值降低。氧化、还原都指反应物(分子、离子或原子)。氧化也称氧化反应。有机物反应时把有机物引入氧或脱去氢的作用叫氧化;引入氢或失去氧的作用叫还原。物质与氧缓慢反应缓缓发热而不发光的氧化叫缓慢氧化，如金属锈蚀、生物呼吸等。剧烈的发光发热的氧化叫燃烧。

英文简历常见的三种类型

传统高考的作文被指没有“创新”。

在新浪微博平台上，网友们踊跃参与了“微作文”的写作，其中最受欢迎的考题，是全国i卷的《有鱼吃还捉老鼠》。猫为什么不放过老鼠呢?一千个网友心里有一千个答案。

比较正统的思维方法，如网友“small100”的“微作文”：“有鱼吃就不捉老鼠了?大家可以看到，鱼是已经摆到了桌子上，而老鼠尚需努力捉取。就好比你告诉我今天有饭吃，就不必去努力做事，我们仔细想一想，桌上的鱼会不会有一天消失呢?那么捕老鼠的本领谁还保持着?有了捕老鼠的本领就不会被饿死。”

相比之下，网友“睡喵妙”的“微作文”就思维更加开阔一点，他认为猫捉老鼠是满足了物质生活后，对精神生活的一种追求，“历经时代的变迁，猫发现鱼肉比鼠肉好吃还有营养，鱼的品种繁多，可以满足猫猫挑剔的口味。物质生活满足了，精神生活自然不能空虚，于是，老鼠就成了猫最好的玩伴，老鼠猫猫一家亲!”

风情万种型。

同样大受网友欢迎的考题，还有江苏考题《绿色生活》。

而在篮球迷眼里，绿色又是另一派场景：“美国男子职业篮球联赛正在进行中，这题目是在预测总冠军啊!”

还有联想能力特别丰富的网友表示：“这题要写人物关系，写个特里和布里奇的故事，不仅符合绿色生活，还符合20南非世界杯生活。”

思考理想型。

北京的考题《仰望星空与脚踏实地》，给了网友更多的发挥空间。

网友“蜂麻燕雀”这样写道：“多年前，爷临终时问我：你长大了想干啥?我说：当明星。爷：为啥?我：当明星能挣钱。爷：挣钱干啥?我：给爷治病。爷：好孩子……多年后，爷在梦里问我：现在干啥呢?我：当医生。爷：为啥没当明星?我：医生能治病。爷：治病为啥?我：挣钱。爷：好孩子……”这篇短短的“微作文”，被网友评为佳品。

微写作字数不是太多，也就二三百字，可以是应用文也可以是说明性、议论性的文段。

纵观高考曾出现的小作文，无论是事理说明文、情境记叙文，还是事物评论文，都有文体的要求，有写作对象(即具体内容)的要求，有表达方式的要求，有表现手法的要求，字数一般是200至350，但都属于“规定动作”，而非“自选动作”，这是高考的公平性所决定的，是考试性质的难度、信度、效度及区分度所决定的，在同一个尺度下，检测考生语文学习的综合能力与素质。

从本质上看来，小作文，其实就是一种语言综合运用题。语言运用题往往又是语基题方面的各种新题型的试验基地，是最值得广大考生关注和训练的。

微作文写作技巧点拨：

研究已出现过的小作文，其命题特点是非常明确的，就是字数限定在200字左右，注重单项训练，比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练……具体说来，高考小作文的种类大概有如下一些：

一是说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。介绍日常实用物品，如1993年要求写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字;重庆卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文。介绍一部影视作品，如上海卷要求考生推荐一部电影(电视剧或戏剧作品)。介绍说明漫画的画面内容，如1983年为漫画《这下面没有水》写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;介绍《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画的内容。介绍一处场所或一种建筑，如1994年上海卷要求介绍一家街头(或乡间)小店。介绍时令特征，如19上海卷要求考生从三个方面介绍初夏的`时令特征。

二是描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。心理描写，如上海卷要求以“开考时刻”为题，描写当年高考开考时的心情。肖像描写，如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像，要求符合人物的年龄和性格，显示出她们的同和异。动作或行动描写，如19描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景，要求以行动描写为重点。语言对话描写，如1995年描写两种小鸟的对话，要求想象合理，必须以对话的方式写。场景画面描写，如1991年要求把圆想象成除一轮满月之外的另一个物体，然后加上陪衬物，再用文字描述出以圆形物体为主的画面、场景、镜头;1991年“三南”(湖南、云南、海南)卷描述漫画《我从小就知道》的两幅画面的内容，要求内容具体，描写生动;上海卷以“节日小景”为题写一篇短文，要求考生主要采用描写的表达方式来展示节日的一个小场景。综合性描写，如要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只洗了一只鞋》的有关内容，综合考查对肖像、语言(包括对话语气)、神态、心理、动作、细节、景物等的描述能力、想象能力等等。

三是赏析评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。诗文漫画等赏析，如20湖南卷将小作文变成了现代文阅读的赏析题目：“从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。思想评价，如1992年要求选择所提供材料中的一个或几个人物(包括”我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇小议论文。事物名称评价，如1988年上海卷列出几个拟用的文学社名——“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”，要求写出喜欢其中一个的理由。某种活动评价，如1989年上海卷要求考生就中学生各式各样的竞赛发表自己的看法等等。

四是应用类。就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等，如1987年要求根据提供的材料写一篇通讯，1990年上海卷要求考生写出在班级举行的一位老教师光荣退休欢送会上自己的欢送辞，1995年上海卷要求就学校里最近举行过的一次活动(运动会、艺术节或主题班会)写一则简短的消息等等。

五是扩缩改写类。就是要求考生们能够对一些文字或文段进行扩展或压缩，或改写成其他形式的短文等等，如19上海卷的小作文是，将冰心的小诗《春水》“墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了”改写成短文，要求根据这首诗的诗意，展开想象，从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面，去进行改写。

三种类型面试的应对法则

1.业绩型简历(performancecv)。

适合的人群：有丰富的工作经验的学生、曾经在知名的公司里做过兼职或实习过的学生、曾经有过很突出的业绩或成成绩的学生等。

格式模板：这种类型的.简历往往把自己的工作经验(workexperience)和取得的成绩作为重点，放在简历的一开始。而且要详细地写清楚曾经在公司里面做过哪些贡献、取得哪些成绩，来突出你自己的工作能力。这样可以让招聘企业很容易就了解到你的优势所在，是否会为其带来更大的价值。不过要特别注意，如果你换工作的频率很高的话，那么在简历的时候就要特别用心了，因为很多外企都不喜欢用频繁跳槽的人，觉得他们不够踏实，不好培养。

2.目标型简历(targetedcv)。

适合人群：目标明确，清楚地知道自己将要从事哪个行业，那类工作的人。而且对该行业有一定的了解，直到需要什么类型的人才。

格式模板：把自己的所有信息都筛选一下，只罗列那些和你申请职位相关的内容，比如：工作经验、资格证书、教育背景等，也可以在简历一开始就写上自己的求职意向。这样可以更有针对性。但是，要特别注意的是：不是所有的外企都喜欢目的性强的员工，所以，你最好能要在投递简历之前就好好查一查这家公司的相关信息、企业文化、用人要求等等，做到知己知彼，以免事与愿违。

3.标准型简历(standardcv)。

适用人群：普通的应届毕业生，无论有没有实习或兼职的经验，还不处于全面撒网的阶段，不是非常自己要从事的行业和具体工作。

格式模板：先放教育背景、课程培训、语言及计算机水平、各种证书，然后才是工作经验，最后是性格及兴趣。这种事最保守的简历格式，非常适用于没有什么工作经验的大学生们，可以让企业先看到你们掌握的知识和技能，了解是否是企业所需要的人才。的确所有的大型外企每年都会招一些应届毕业生，培养成自己需要的员工。在这个时候，是否有工作经验就不是很重要了。不过要特别强调，这并不是说标准型的简历就是万能简历，聪明的大学生还是应该根据自己申请的不同工作来适当调整简历的内容，力求简明扼要、重点突出。

文档为doc格式。

面试三种类型问题之巧妙回答

每一个求职者，最大的困难就是如何回答面试人员的问题了。对于没有任何求职文章的大学生来说，面对面试官的提问，真的会防不胜防，被打个措手不及，平时的灵牙厉齿这时全下了岗。雾里云里、杂乱无章、东拉西扯、胡说乱侃。但实际上，面试官的提问并没有那么可怕，虽然每家公司的问法都是五花八门、千变万化，但万变不离其宗，提出的所有问题都有其清晰明确的目的，所谓“运用之妙，存乎一心”，其实如果能够好好准备，掌握了常规的方法技巧，抓住面试中的采分点，加上临场镇定的表现和充分发挥，针对不同类型的问题，要以不同的方式应答。在灵活机动应对各种提问的同时，还要会推销自己，才能有助你轻松过关，马到成功，这是面试的一个法宝。下面是一些经典的常见面试问题，从不同的类型和角度，在考察一个应聘者的个人素质，我们不妨来剖析一下面试官的一般提问方式，做到知己知彼，百战不殆。例：

2、我为什么要雇用你?分析：这是个直接、正面的问题，尽管这个问题不会问得这样明确，但是会在其它问题之后被提出来，这个问题没有隐含的意思。回答对策：直接的问题需要直接了当回答，为什么他们要雇用你呢?最巧妙的回答对他们而不是对你有利。这个问题会使你向他们提供证据以证实你可以帮助他们改进工作效率，降低成本、增加销售、解决问题(如准时上班，改进对顾客的服务、组织一个或多个管理工作等)。回答样板：“我是个文章丰富的经理，在员工队伍建设方面，从组织项目的实施到鼓励员工合作，我得心应手。多年来，我已经掌握了一套雇人和留人的技巧。此外，我还擅长帮助公司顺利实现技术改造和员工培训。我经常对主要客户进行示范讲解，我们的销售额在过去两年平均增加了87%。”评语：在回答中，以实例提供有力的证据，直接而自信地推销自己。

3、你有哪些主要的优点?分析：像前面问题一样，这个问题问得相当直接，但是有一点隐含。回答对策：你的回答应当首先强调你适应的或已具有的技能。雇用你的决定在很大程度上取决于这些技能，你可以在后面详细介绍你与工作有关的技能。回答时，一定要简单扼要。回答样板：“我具有朝著目标努力工作的能力。一旦我下定决心做某事，我就要把它做好，例如，我的志愿是成为一个出色的公关经理，我喜欢接触不同的人，服务人群，为了实现这个目标。我目前正在修读有关课程。”评语：如“我的学习能力、适应能力很强。”“人际关系很好”等都是可提出的优点，但尽可能要提供与工作相关的证据，这会使你与众不同。

4、你有哪些主要的缺点?分析：这是个棘手的问题。若照实的回答，你会毁了工作，雇主试图使你处于不利的境地，观察你在类似的工作困境中将作出什么反应。回答对策：回答这样的问题应诚实。完满地回答应该是用简洁正面的介绍抵消反面的问题。回答样板1：“工人们指责我对工作太投入。我经常提前一点上班安排好我的工作，晚上晚一点下班，使要干的事得以完成。”回答样板2：“我需要学会更耐心一点。我的性子比较急，我总要我的工作赶在第一时间完成。我不能容忍工作怠慢。”评语：回答的虽是自身的缺点，但却表现了正面的效果，对工作的积极抵消了反面。

6、你以前的文章和我们现在的工作有哪些联系?分析：这个提问要求你在与其它求职者进行比较时，你要克服你背景中显示出来的任何弱点。回答对策：首先要介绍你的优势。假如其它求职者明显地比你受的教育多，工作文章多或知识多，那么你就要介绍你的优势。回答样板1：“如你所知，我刚刚结束电脑编程方面的加强培训。另外，我在企业方面有三年多的工作文章，其中包括在老板不在时管理小型企业。我在那学会了处理财务及基本的会计工作。我还盘算和管理过价值30万美元的产品。这些经历帮我认识企业使用电脑编程的作用。虽然我刚接触编程工作，我对电脑语言是熟悉的。我受的教育是全面的，我有300多个小时的电脑操作时间，这是我课程的一部分。因为我是新手，我决心比别人更努力地工作，以便及时完成任务。”评语：这种回答强调了可转换性的技能(会计工作知识)和适应性技能(按时完成任务，更努力工作)。这对缺乏工作文章的程序员来说是必要的。在这种情况下，在学校学的知识也非常重要，也要像“正式”工作那样予以强调。回答样板2：“在以前的工作中，我使用过很多与做好这项工作所需要的相同的技术。尽管是不同的企业，但管理企业都需要有我具有的组织和监督能力。在过去的七年里，我使我的部门成为我们公司最赢利的部门之一。在我工作期间，每年销售额平均上升30%，利润也提高30%。由于这是个老公司，这样的业绩是很不一般的，七年中我得到两次晋升，并很快地荣升到管理层。我想在你们这样小的、发展型公司接受挑战，我感到我的文章为我走向这一步做好了准备。”评语：回答者明白以前的工作领域与现在考虑的不同，但是，他强调了成绩和以前的成功。为完成这项工作，各种管理技术都会用到。回答中还谈到继续接受小公司工作挑战的动力。

[如何巧妙回答面试问题]。

团队三种类型的心得体会

团队合作是现代社会中非常重要的一种工作方式，它不仅能提高工作效率，还能培养团队成员的协作能力和创造力。然而，不同类型的团队合作方式会带来不同的体验和结果。在我的工作经历中，我接触到了三种类型的团队合作，分别是平等合作、领导型合作和项目化合作。下面我将分享我在这三种类型的团队合作中的心得体会。

首先，平等合作是一种团队合作的基础。在这种类型的团队合作中，团队成员之间的地位是平等的，每个人都有发表自己意见的机会，并且每个人的意见都是被尊重和采纳的。在我的一次工作中，我们团队成员都是同级别的员工，我们需要共同完成一个项目。在这个项目中，每个人都有机会发表自己的建议和想法，并且没有人会因为地位的高低而被忽视。这种平等合作的方式让我觉得自己的价值受到了认可，也更加深入地参与到团队合作中来。而且，在平等合作的团队中，大家更加愿意分享自己的经验和知识，这样可以促进团队整体素质的提高。

其次，领导型合作是一种以领导者为核心的团队合作方式。在这种类型的团队合作中，领导者扮演着组织者和调度者的角色，他们会根据团队成员的特长和能力来分配工作任务，并且进行相应的指导和协调。我们团队的领导者是一位经验丰富且思路清晰的人，他有能力将整个团队的目标和任务明确地传达给我们。通过他的带领和指导，我在工作中获得了更多的成长和进步。同时，在领导型合作的团队中，由于领导者有着更全面的视角和能力，团队成员们的工作之间也会更加协调和配合。这种团队合作方式加快了工作的进程，提高了工作效率。

最后，项目化合作是一种以项目为单位的团队合作方式。在这种类型的团队合作中，团队成员们会临时聚集在一起，共同完成一个特定的任务或者项目。这种团队合作方式让我有机会与不同领域的人合作，互相学习和借鉴彼此的经验。在一个项目中，我们会充分利用每个人的专长和技能，从而达到最好的成果。虽然项目化合作的时间较短，但是我发现这种团队合作方式能够给我带来新的挑战和机遇，让我在短期内获得更多的学习和成长。

通过以上的体验和心得，我发现不同类型的团队合作方式在不同的场景下都有其独特的价值和作用。平等合作可以提高员工的积极性和参与度，领导型合作可以提高工作效率和组织能力，而项目化合作则可以带来丰富的学习和成长机会。对于我个人而言，在团队合作中我尽量以平等的心态对待每一个合作伙伴，不断学习和提高自己，也希望通过自己的努力，能为团队带来更大的价值和贡献。

总之，团队合作是一种必不可少的工作方式，而不同类型的团队合作方式会带来不同的体验和效果。在我的工作经历中，平等合作、领导型合作和项目化合作都给我带来了丰富的学习和成长机会。通过这些团队合作的体验，我深刻认识到了团队合作的重要性，并且不断提升自己，以更好地适应和应对不同类型的团队合作方式。

法国留学学生签证的三种类型

韩国留学三种签证申请技巧。在决定赴韩国留学以后，如果以正规课程的学生或语言进修生的身份，从韩国的教育机关取得入学许可之后，为了进入韩国国境，需要准备必要的材料，申请留学签证。留学签证分为c-3，d-4，d-2三种。

1、c-3签证为短期综合签证，适合90天以下的语言课程申请人申请。

2、d-4签证为语言课程签证，适合90天以上的语言课程申请人申请。

在大学附设的语言培训中心进修韩国语的人、在相当于留学资格的教育机关或学术研究机关以外的教育机关接受教育的人、在国公立或公共的研究机关、进修院、团体等进修技术、技能等的`人、在外国投资企业或在国外投资的企业等实习或进修的人、从事研究活动的人。

3、d-2签证为长期留学签证，适合90天以上的专业课程申请人申请。

在根据大韩民国教育法的规定而设立的专科大学、本科大学、研究生院，或根据特别法的规定而设立的专科大学以上的学术研究机关接受正规课程(学士、硕士、博士)教育，或是欲从事特定领域研究的人。

留学签证一般是反签证，即是由学校向韩国出入境提出学生的入境申请，从而拿到反签号。学生拿到反签号后，直接前往大使馆/领事馆贴签即可。

批复三种类型范文

福建省人民政府、国家发展改革委:。

你们关于国际旅游岛建设方案的请示收悉。现批复如下:。

一、原则同意《国际旅游岛建设方案》(以下简称《建设方案》)，请认真组织实施。

二、要全面贯彻党的xx大和xx届三中、四中、五中全会精神，落实党中央、国务院决策部署，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动服务国家重大发展战略，进一步突出特色、发挥优势，积极探索海岛旅游开发新模式，构建以旅游业为支柱的特色产业体系，促进两岸经济文化社会深度融合，形成两岸合作新局面，积极融入“一带一路”，构建对外开放新体制，深入推进生态文明建设，形成人与自然和谐发展新格局，努力把建设成为经济发展、社会和谐、环境优美、独具特色、两岸同胞向往的国际旅游岛。

三、福建省人民政府要切实加强组织领导，完善工作机制，落实工作责任，按照《建设方案》明确的发展定位和重点任务，抓紧推进实施。

四、国务院有关部门要按照职能分工，加强对《建设方案》实施的协调和指导，进一步细化相关政策措施并推动贯彻实施，在规划编制、项目安排、政策实施、体制创新等方面给予积极指导和支持，协调解决国际旅游岛建设中遇到的困难和问题。

五、国家发展改革委要加强对《建设方案》实施情况的跟踪了解和督促检查，适时组织开展实施进展情况评估，重大问题及时向国务院报告。

国务院。

x年8月8日。

教学论文的三种类型

如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育。

散文。

等)，大体上可以分为以下三类:。

也有助于读者阅读理解。那么，这些教学论文各有什么重点和要求呢?下面逐一分析。

1.阐述运用方法的依据。

以便让读者一读开头就能明白。

2.介绍方法的实施过程。

这是教学论文的重点部分，必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况，有的方法是渐进式的，有逻辑顺序，这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍;有的方法是并列式的，没有严密的逻辑性，这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时，小标题中不要用空洞的、玄乎的词语，也不要用表示结果的话来代替操作，要尽量用操作性的语言，直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”，如果换成“用时文美文陶冶学生情操”，那操作性就大大削弱了。介绍过程时，最好用小标题，分条列项。如果操作步骤较多，在小标题下还可以再分几个方面来说。总之，方法的介绍要有层次性，力求让读者读起来方便。

3.陈述方法实施的效果。

一种科学而新颖的方法实施后，往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文，有必要把效果陈述出来，以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种，对显性的效果，能够用数据说明的，尽量用数据;对有些无法用数据说明的，可举例说明，选择一两个典型事例。陈述效果时，最忌讳的是光说些大而空的话，比如“提高了积极性，激发了兴趣”。用事实说话，让人心服口服，是这一部分的关键。当然，陈述的效果必须与实施的方法相关，不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。

4.陈述应注意的若干事项。

某种方法在实施过程中，肯定会碰到一些想象不到的问题，比如本来以为某个环节很简单，实际上却非常复杂，或者本来以为学生很感兴趣，可实际上兴趣不大;有些方法在实施时，必须有充分的物质准备和心理准备。而这些，对没有经历过的人来说，可能不会注意。总之，某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么，都要交代清楚，以免读者走弯路。这部分可简单些。

对于处于教学第一线的教师来说，最喜欢看的就是方法型的教师教学论文，因为它最实用，学了马上可以在自己的实践中运用;最容易写的也是方法型教学论文，因为它来自自己的实践，都是自己曾经做过的和想过的，写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度，如何使介绍的方法更有普遍的指导性，这是写作方法型教学论文的关键所在。

1.根据现状提出观点。

观点总是通过对现状的分析提出来的，它是建立在事实的基础之上的，因此，可以先罗列一些现象，陈述一二个具体事实，然后从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性，不是个别的偶然的;观点必须是旗帜鲜明的，不要含糊其辞，当然也不能绝对化或极端化。例如浙江有位教师最近通过尚在使用的浙教版小学语文教材和将要使用的根据新课标编写的人教版教材进行比较后，写了篇教学论文，提出了自己的观点:中高年级阅读教学正面临着全新的挑战。这个观点建立于两种教材的比较，由于马上要使用新的教材了，因而有很强的现实意义。有些人，为了让自己的观点吸引人，用耸人听闻的语言形式来表达，这是不可取的。

2.摆出依据分析观点。

光有观点是没有说服力的，只有通过具体的论证，才会使观点站立起来，才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括，常常要引用一些名人的观点作为佐证;事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。一般而言，依据越充分，就越有说服力。例如上文说的“中高年级阅读教学正面临着全新的挑战”这个观点，作者就是从如下几个方面来论证的:。

a.课内分量明显增加;b.课外阅读要求提高;c.课文理解难度加大;文本内涵丰富多元;e.知识分布松散无序。对这些依据，作者自然都作了详细分析，或举例说明，或用统计数字，或运用对比等。这一部分是此类文章的重点，它的篇幅应该占全文的三分之二以上。

3.得出结论指出对策。

经过详尽论证后，往往要有一段结论性的论述。这段陈述，可以是观点的重申，可以是主要观点的概括，可以是观点的延伸，也可以提出一些建设性的意见和希望，还可以提出一些新的思考。这段文字不必多，但必须集中、有力。

观点型教学论文是表达个人思想观点，特别是全新的观点，往往会有一部分人接受不了，这并不重要，也不要考虑得太多，关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明，如果怕有不同意见而不敢直说观点，故意表达得含含糊糊，那就写不成任何文章了，这也是观点型教学论文的大忌。

1.叙述事例引出想法。

教育随笔往往是由一个具体事例作为由头。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。真实，就是事例必须是生活当中确实存在的，是自己所见所闻甚至是经历过的，而不是随意捏造的，或者道听途说的;生动，是指事例有一定的故事性，而且比较有趣，或者有经典细节的，可读性较强，不是那种平淡无奇的老生常谈;有新意，指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识，或者是一种新的现象的端倪。例如下面这个事例:。

这是一次区级优秀小学语文教师语文教学课堂展示活动。第三位上场执教的是一位年轻的女教师。她执教的课文是《舍身炸暗堡》。因为是借班上课，上课伊始，老师为了调动情绪，活跃气氛，她问学生“:你们最崇拜的是谁?”学生纷纷举起了手，有的说崇拜球星罗纳尔多，有的说崇拜影星赵薇，有的说崇拜棋王聂卫平……待学生讲了一些崇拜对象后，老师反问:“你们猜，我最崇拜谁?”话音刚落，学生们几乎异口同声地说“:老师崇拜。”一听这么整齐的回答，坐有近百位听课教师的多媒体教室里顿时爆发一阵哄笑。老师们为什么笑?笑学生回答得巧妙?笑学生回答得整齐?恐怕都不是。本来，老师也许是要说崇拜的，可是，这一阵哄笑，使老师尴尬了，语塞了，她承认不行，不承认也不行。

这个事例无疑是新颖而有新意的。事例的叙述应该简洁而不粗略，具体而不烦琐，不要用笼统的概括，也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性，在很大程度上决定了随笔的价值。因此，精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后，可以说说自己的感受和想法。

2.旁征博引深入分析。

不能想到什么写什么，不能方方面面都写，而是要抓住感受最深的、有新意的、最有现实意义的一点来展开。在这一层写作中，要注意以下几点:。

a.不要就事论事，只作简单的判断，说这个现象好或不好，简单的判断是容易的，但这是没有说服力的。

b.要透过现象看实质，作深层次分析，挖掘出潜伏在现象背后的根源。例如有一篇《教学的尊严在于思想》的随笔，在举出事例后分析:“有些教师太听话，他们规规矩矩照着课本教，他们不折不扣地按照参考书上说的办，他们把课本和教参作为绝对正确的圣旨，不敢越雷池一步。为什么会这样谨小慎微、唯唯诺诺呢?分析原因，大概有三:一是他们以为这样教就不会错，保险，因为课本和教参就是这样，如果说错了，那也不是我的责任;二是他们以为这样教，就能有效应对考试，考试的内容总是课内为主，课外是没底的，课内是抓得牢的;三是这样做省力，课本和教参里现成的，拿来就可用，不用动任何脑筋，而且谁也不会说”。这个分析，实事求是，很有说服力。

同时，也增加了文章的生动性。

3.照应开头表明态度。

以事例为由头的教育随笔教学论文，结尾处一般有这样三种写法:一是照应开头，对事例作结论性的判断;二是表达自己的愿望和要求;三是强调和重申自己的观点。《教学的尊严在于思想》一文的结尾是这样的:“思想是一种尊严。人最大的耻辱是不善于思考，最大的痛苦是思想被压制，有话不能说;人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师，不能只是传播思想，而是应该努力体现自己的思想，实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。

在各种教育教学论文文体中，随笔型教学论文的写作是最无定式的。但随笔教学论文的几个特点是最为重要的:立意的新颖性，材料的生动性，语言的活泼性。

面试三种类型问题之巧妙回答

面试一般有较为固定的程序和模式，但招聘者在招聘人才时往往要经过一番精心策划，巧妙地向应聘者提出各种不期而至的怪题难题，令你防不胜防，从而使你褪去包装露出“庐山真面目”。这时，你不仅要有备而来，更要沉着冷静，不卑不亢，具备良好的心理素质和应变能力，真实地展现自己最优秀的一面。

招聘时的“开场白”一般先要问一些轻松的话题，其目的是让你放松戒备。这时，你千万不可掉以轻心，因为随之而来会有一大堆棘手的问题等着问你：如“你怎样看待工作中的压力?你的专业和我们的需要有一定差距，你为什么不选择适合自己的专业的工作?”诸如此类的问题，你回答一定要言简意赅，切忌夸夸其谈，信口开河，更不要把话说过头，说死，不留一点余地，那样会将自己引入理屈词穷的窘境。当然，在回答过程中也不要过于自谦，显得没有主见缺乏自信。

之后，招聘者会尽可能找出你的不是或不足，有时你甚至会感到一种潜在的敌意：招聘者不时地看看表，翻弄一下你的履历表，接电话时滔滔不绝几乎忘了你的存在……面对这种情况，你尽管可以镇定自若地应付，千万不要试图奉承或讨好对方，招聘者不会因此而变得和蔼可亲。不要忘了，对方是在考验你，你们的地位不平等，但你要通过自己巧妙的回答和挥洒自如的风度拉近你们之间的距离。

若是被问到一些更难回答的问题，如：你最大的缺点是什么?这时，你不必正面回答，跳过对方设下的圈套，说出一个很容易纠正的小毛病，例如“我看到大堆的文件总会有些手忙脚乱，不过我已修完文秘课程，相信会应付自如的。”也可以对缺点做一个笼统的回答：“我这个人有时太认真，尤其对工作，可能会讨人烦。”这种回答常常会有先抑后声柳暗花明的惊人效果。或者你也可以把问题放到过去时间：“我以前的老板说我说话太快，我想现在会做得更好些的。”不管怎样回答，你都不要忘记最后强调一句：“人非圣贤，孰能无过。我想有缺点并不可怕，可怕的是不敢正视，无力改正它。”

如果掌握了面试技巧并能结合自身实际情况综合运用，相信你会有意想不到的收获。

面试三种类型问题之巧妙回答

每一个求职者，最大的困难就是如何回答面试人员的问题了。对于没有任何求职经验的大学生来说，面对面试官的提问，真的会防不胜防，被打个措手不及，平时的灵牙厉齿这时全下了岗。雾里云里、杂乱无章、东拉西扯、胡说乱侃。但实际上，面试官的提问并没有那么可怕，虽然每家公司的问法都是五花八门、千变万化，但万变不离其宗，提出的所有问题都有其清晰明确的目的，所谓“运用之妙，存乎一心”，其实如果能够好好准备，掌握了常规的方法技巧，抓住面试中的采分点，加上临场镇定的表现和充分发挥，针对不同类型的问题，要以不同的方式应答。在灵活机动应对各种提问的同时，还要会推销自己，才能有助你轻松过关，马到成功，这是面试的一个法宝。

下面是一些经典的常见面试问题，从不同的类型和角度，在考察一个应聘者的个人素质，我们不妨来剖析一下面试官的一般提问方式，做到知己知彼，百战不殆。例：

1、你是学生物的，为什么不去做生物和医药？

专家点评：这个问题提的很尖锐，迫使你不得不暴露自己在专业上的弱点，你可以这样回答：“我虽然学的是生物专业，但我更喜欢计算机，在校期间，我经常自学这方面的知识，而且两年前，就拿到高级程序员证书。这次又通过职业测评，咨询诊断结果我作销售比较合适，而且我性格开朗，亲和力强，所以，我认为我完全胜任贵公司计算机市场开发工作。”这样，既没有说到对生物不感兴趣，没有学好专业等缺欠，又把咨询师给的合理建议端出，使面试官引起重视。

2、当你被安排做一件事情，主管你的一把手和主管副手意见不一致时你怎么办？

专家点评：这类问题可以判断出应聘者对自我要求的意识及问题处理的能力，这既是一个陷阱，又是一次机会。对于一个工作了几年的人来说，也是个头痛的问题，何况是个涉足未深的大学生。回答时，出发点必须站在领导的角度和对工作负责的态度回答：“作为具体执行工作任务的我来说，我会服从上级的安排，并尽快做好。本着对工作负责的态度，我会从实际工作的具体情况，给上级以必要的信息和提醒。并分别与两位领导在没有别人的情况下，说出该领导和另一位领导意见的合理地方，并综合他们的合理之处说出我对这个问题的建议，让他们都能考虑实际情况和对方的意见，并欣然接受我的想法。”这样，面试官会觉得你有责任心、有头脑，还服从领导。

3、谈谈你人生旅途中最大的成功和失败是什么？

专家点评：这个问题很常见，但能有效反映一个人生命历程的深度和广度，接踵而至可以判断出你思想的深度和悟性。如：你只能答出类似高考因未能考到满意的大学而痛哭了好几天，那就容易判断你是一个经历单纯、对逆境没有承受力的人。所以，当你谈到最成功的一件事时，你要谈到从成功中得到的经验和升华，但不要眉飞色舞、夸夸其谈，给面试官以浅薄自大的感觉；谈到最失败的一件事时，要谈到从失败中吸取的教训和自己战胜失败的过程，不要垂头丧气、苦闷彷徨，给面试官以没有挫折商的感觉。

4、如果msra公司和另一家公司同时给你office，你怎么办？

专家点评：面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。一般大家都会以公司名气和工资高低作为取舍依据，你如果这样回答：“我会把企业文化、公司发展前景、个人在公司的发展、工作部门、职位、将来的顶头上司和团队成员是什么样的人等因素进行综合分析比较做出结论，决定我的舍取”面试官将对你刮目相看。

5、谈谈你的星座、血型、八字及家庭情况。

专家点评：这类问题对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位提出该问题的主要原因。回答时要说：“职业是人生最大事，要靠科学的职业生涯规划来科学定位，从而找到各阶段的发展平台。不能相信星座、血型、八字等学说，那样会贻误前途，赔上时间成本。”谈到家庭时，可以简单地罗列家庭人口、宜说温馨和睦的家庭氛围、父母对自己教育的重视、各位家庭成员的良好状况、家庭成员对自己工作的支持、自己对家庭的责任感。

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英文简历常见三种类型

朋友圈里的16种类型

1、广告型：常年发着各种广告：衣服、化妆品、佛牌。

2、自恋型：甭管是刮风下雨还是要死了，天天就是各种自拍。

3、虚荣型：只要坐在车里，到了复式房间必须要留下跟车和楼梯的'合影。

4、英语型：自我感觉很小资，都是中国人，没事说什么鸟语。

5、炫富型：但凡有个小名牌就拼了命的各种照，要么就藏在身后或某个角落合影。

6、驴唇不对马嘴型：文字内容和照片一点不搭边，就是瞎扯。

7、脑残型：什么此生，此女子，此男子之类的非主流文字经常出现。

8、感慨型：天天就是感悟到了这个，看透了那个，人生应如何如何的胡扯。

9、拍饭型：无论饭前饭后必须照相，总拿手机先消毒，然后再吃饭。

10、文摘本型：天天都发励志，寓言，文摘，时刻告诫自己的完美主义，奋斗小青年。

11、点赞狂魔型：甭管你是病了还是要死了，他都使劲的点赞。

12、怨妇型：一天到晚只会发自己多么痛苦，悲伤，累，辛苦，别人怎么对自己不好。

13、情种型：除了爱情似乎什么都没有意义，三句不离男人/女人，为情生为情死。

14、花痴型：偶像控，天天发些韩国，日本，外国的偶像美女帅男，自言自语感慨万分。

15、图控型：爱好收集漂亮，时尚图片，刷屏发图，发套图，各类型图片，不发会死。

16、闷骚型：只看别人的，自己从来不发的。