优秀作文不仅仅是写得好，更要站在读者的角度思考问题，让读者在阅读中得到启发。以下是一些优秀作文的片段，让我们一起欣赏作文的优美之处。
让我来帮助你作文
爱默生说；“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”我们在帮助别人的时候，也就是在帮助我们自己。
给，就是一种舍，我们在给别人的时候，就是在舍自己的某些东西，如时间、精力、关怀、财物等。而这些舍，同样会使我们得到。相信大家都听过这样一句话；“赠人玫瑰，手留余香。”这是说；我们在给予别人的同时，自己也会有收获。实际上，这并非一句空话。每个人都不是独立地存在这个世界上的，每个人都会遇到困难，遇到自己解决不了的问题。这个时候，我们就需要向别人求助，如果我们能得到别人帮助，那么我们就会心存感激，希望他日自己也可以为别人做些事情。同样地，当我们帮助别人时，别人也会心存感激，希望他日伸出援助之手，帮助我们。
很多时候，人们会抱怨人际关系复杂，知心朋友难寻。造成这种局面的原因很多，但其中最重要的原因很可能是我们平日考虑自己过多，帮助别人太少。一个人平时不注重人际关系维护的人，很难有好人缘，“临时抱佛脚”只会给别人以“利用”之感。试问这样的人，又怎么能得到别人的信任和欢迎呢？别人又怎会对慷慨相待呢？只有平时对他人帮助，别人才会拿出真心对我们。
很多时候，人际关系的纠纷，都与利益有直接的关系。面对纠纷我们不能总是抱怨别人侵犯了我们的利益，而是应该反思自己是不是考虑过别人的利益。人说，与人方便，与已方便。只有我们给别人提供一些利益我们才能维护自己的.利益。有的时候，我们帮助别人只是举手之劳，但却能因此得到意外的机会和收获。就如当年费利因为让年迈的老太太避雨，却因此意外地得到了卡耐基的一笔订单一样（老太太是卡耐基的母亲，但费利当时并不知情）。如果我们经常对别人施以援手，难保不会遇到生命中的“贵人”。
所以，我们要舍弃一些不必要的自我意识，帮助别人做一些力所能及的事情。爱默生说；“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”我们在帮助别人的时候，也就是在帮助我们自己。
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帮助初二语文作文
人在什么时候最美丽?这个问题让一千个人回答就会有一千种答案，我认为人在帮助别人的时候最美。
这一观点的得来缘自于我在公交车上的一次经历。那是一个十分炎热的下午，我上了616路公交车。车上的人很多，十分拥挤。每当有一个座位空出来时总会引起人们的一阵争抢。而得到座位的人就像得到了一件宝贝似的，紧紧地抱住不肯撒手。
车行过几站后，一个手上提满东西的老太太十分吃力地上了车，靠住一个扶手站好。在她周围的座位上坐着几位年轻人。虽然他们也看到了老人那疲惫的身影，但是没有一个人想要把座位让出来，纷纷将头望向窗外或埋进手中的杂志。这让我在心中禁不住开始谴责起这几位年轻人。就在这时，一个小孩站起来，用他那稚嫩的童音对老太太说：“老奶奶，您坐在我这里吧。”老太太笑着说：“谢谢啦，孩子。”小孩说：“不用谢，老师教导过我们，尊敬老人，给老人让座是一种美德。”可以看出小孩的这一举动使周围的气氛变得十分融洽，同时从他身上所散发出的人性光辉照耀并且温暖了他人，让他人能够得到更好的待遇，让人感受到这个孩子是美的，他的形象是可爱的。
这些年轻人和这个小孩行动的正反对比引发了我一系列的思考，他让我了解到一个真正美丽并且有爱心的人，在生活中应有的做法，同时这件事也让我知道了帮助他人会有一个十分美好的效果，让我在日常生活中也要多关心一下别人，让自己也做一个美丽的人。
希望我们大家从此之后都能帮助别人多一点，自私自利少一点。希望我们大家都记住：有一种美丽叫帮助。
帮助初二语文作文
我的奶奶，快八十岁了，以前有一双明亮的眼睛，但随着岁月的流逝，她那明亮的眼睛，渐渐的模糊了。她只能靠耳朵听去感受身边的一切。奶奶不知是返老还童了，还是童心未泯，她悄悄地对我说：“好孙子，能不能带我去玩一玩，看一看那些动物?”“只要奶奶高兴，我愿意给奶奶当导游。”我爽快地答应了。
星期天，我小心翼翼地搀扶着奶奶，走进了动物园里。首先我带奶奶来到了猴子们的领地，我便有声有色地给奶奶描述猴子的样子：“这些猴子都有一张桃子形的面孔，面孔上嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大，看上去很滑稽。最引人注目的还是那光光的、红红的屁股，据说，是猴王过火焰山的时候烧红的，而后遗传下来的。最有趣的是猴子的四肢，前肢长后肢短，都长着锋利的爪子，如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。”我看奶奶听得津津有味，又接着介绍：“猴子是动物界最高等的种群，大脑发达，很有灵性……奶奶听着听着竖起大拇指夸奖我：“嗯，讲得真不错，我看到了。
看完猴子后，我带奶奶来到海洋馆看海豚。“奶奶，您知道海豚吗?”“我还真不知道。好孙儿，快讲讲看!”看到奶奶急迫的样子，我又讲了起来：“海豚有六十多种，世界各大洋都有。海豚嘴尖，上下颌各有约一百颗尖细的牙齿。它们主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，少则几条，多则几百条。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。”我讲得有点累了，想休息一会，停了停，奶奶又催着：“快讲啊!海豚还真有意思。”看到奶奶兴致高，我喝了一口水继续讲着：“海豚一般生活在浅水区或停留在海面，不像其它鲸类那样长时间深度潜水。它们游速快并带有杂耍特征。海豚依赖回声定位进行捕食，甚至可以用高声强击晕猎物。”奶奶也不停地说：“我的好孙子，懂得真多!”
“奶奶，您看，海豚的表演可精彩啦!驯养师拿出了一个大铁环，拍了拍手，海豚纵身一跳，钻过铁环。快看，驯养师又在两米高的铁丝上挂了一个球，他把手一扬，海豚从水中跳起，顶了一下球，然后跳回水里……”奶奶像小孩子一样，脸上涨开了花，高兴得直拍手。
回家的时候，奶奶攥住我的手说：“好孙子，谢谢你帮我完成了心愿，今天我真开心!”奶奶的话，好似一阵清风，吹走了我的疲劳，吹走了我的口干舌燥。
帮助初二语文作文
每个人都拥有自己的幸福，但怎样定义幸福，人们的回答却是千千万万。有人说父母疼爱自己是一种幸福，还有人说有钱就是一种幸福。而我却认为帮助别人也是一种幸福。
在生活中总是有人遇到困难，在绝望时伸出援助之手拉他一把会使他绝处缝生，充满信心，那时我会感到幸福。每当在帮助完他人得到一声“谢谢”，会使我感到更加幸福。
在一次体育课中，我更深地体验到了帮助别人的幸福感觉。那一天有一节体育课，体育老师说：“跑完3圈后就可以休息了。”这时班长就带我们跑步。3圈马上就跑完了，只听“啊哟”一声，我转头一看，原来有一个女同学摔倒了，我连忙跑到她身边把她扶起，一边为她拍打身上的灰尘，一边问：“你身上摔得还疼吗？”“不疼了，我真谢谢你！”她微笑地对我说。我一听见“谢”字，就不由自主地自豪起来，连忙说：“不客气，”那个女同学点了点头便拉着我做游戏去了。这时我心里就像吃了蜜一样甜，开心与快乐，也许这就是幸福吧！从此以后我和她成为了无话不谈的知心朋友，我们互吐心声，在学习中互相鼓励，直到现在我们各自都上了不同的初中学校，但我们这份深厚友谊是割不断的，一有时间，我们会彼此通电话，彼此问候。
每个人都在不停的寻找着自己的幸福，其实，拥有幸福很简单，那个你对别人不经意间的帮助，便会收获甜蜜的幸福。
帮助初二语文作文
小时候有一个愿望，想养一对像《珍珠鸟》那篇课文里那样的小鸟。它们会从笼子的缝隙里钻出来满屋飞却不会从窗户飞走，还会绕着我的笔尖蹦来蹦去。那曾是我最奢望的事。于是，在我长时间的恳求下，终于有一天，我把一对珍珠鸟带回了家。
我总是去看它们，在天气变冷的时候还去外面摘草叶放到它们的窝里。几天后的一个早上，那只雄鸟没有从窝里出来，它眼睛半闭着，全身的羽毛都立了起来。下午我从学校回来时，它已经死掉了。又过了几天，雌鸟突然开始变得不安，它在笼子里不停地飞，蹿来蹿去。我想这一定是因为它很孤单，就想让它透透气。我打开了笼子。它跑出来，飞到屋子的另一头。我跟过去。可它却突然以根本不容我反应的速度冲向对面的玻璃窗，随即是一声以它的体型来说巨大的闷响。我从没见过一只小鸟的嘴张得那样大。歇斯底里般颤抖着的身体在我手心里一点点变得僵直。我永远忘不了它被玻璃反弹下来后惊恐的眼神。
我不明白为什么，可我真的只是想帮它。但小鸟惊恐地以为我在害它。而且事实就是如此。很久之后我才听说，从外面摘回来给小鸟垫窝的草叶如果不晒干，小鸟容易生病。从一开始，我所谓的就已经在伤害它们了。
然而又何止它们。从小到大我养过的所有小动物，没有一只是正常死亡。究其原因，说到底全都是因为我无知的。很久以前一只大概是从树上的窝里掉下来的小喜鹊在草堆里被我发现后带回了家，我用小勺喂它吃米糊，可米糊却让它再也无法飞起来，喂食的方法让它不会自己找食，一星期后在无人的家里饿着肚子断了气。后来又养了一只喜欢从纸箱里往外跳的兔子，我怕它跳出来摔伤，便加高了纸箱，可它却因此越跳越高，终于在全家出行的那一天从将近40公分高的纸箱里跳了出来，在我们从厨房里找到它的第二天早上，因为吃了厨房地上的灭蟑药在我眼前四肢抽搐着瘫软下去……一次次，我的直接间接地导致它们一个接一个地在我眼前死去。
我以为把小鸟从笼子里放出来是在它，把小喜鹊从草堆里捧起带走是在它，把小动物从冰冷的庙会地摊上带回家是在它，可这种又是多么不计后果，不负责任。我并不细心，也没有经验，根本不可能对这些弱小的生命负责，又何谈。只是出于私心，因为喜欢，想让自己开心罢了。
在这些小动物的.眼里，主人一定有一种不可抗拒的力量吧，他操控着它们的自由，它们的生死。而我不过是这样一个无知而自私的人类，从我把它们放进笼子带回家的那一刻起，便不能真正它们任何。主人和宠物的关系就在那时无声地建立。珍珠鸟因为信赖而创造出的奇迹永远不可能在我身上发生，因为从一开始，这刹那间的缘分就注定会因为我的过失早早结束。尽管很残忍，但喜欢并不意味着就要把它们带回家。除非躲不开了的，我想，少养活物，对它们，对我，都已经是最大的了吧。
可能被它们理解，因为一开始我们便站在一个强势的位置。
帮助初二语文作文
“创新”很热。大到“创新性国家”，小到解决具体事情的创新性思维，“创新”无处不在。所以人们讨厌“守旧”，因循守旧，算是对一个人很严重的批评了。目前的研究生教育也在谈创新，我也常煞有其事的`教育学生要有创新精神，其实说到创新到底是什么，我还真说不出来。
近日看《老子的帮助》，老子讲人要“知止”，即达到了目的就应该停止，也就是所谓的“见好就收”，否则就会适得其反。从这个角度理解，我反而理解了什么是创新。
要谈“创新”，先说“守旧”？何为“旧”？我理解“旧”也就是前人所固定的一些东西，按照“存在即合理”的观点，这些“旧”是经验，是前人智慧的结晶，那为什么“守旧”就错了呢？我想可能是未能“知止”的原因吧。前人的经验固然很好，但那是具有一定条件，随着时代、环境等条件的变化，经验也会变质。运用前人的经验而不“知止”，就成了“守旧”。同样，今天我们创新了，环境变了却抱着不放，那仍然是“守旧”。
所以，想要创新就要“知止”，根据实际情况不断改进前人和自己的经验，放弃自己固守的理念，也就是要不断地自我否定，敢于停止旧的自我，建立新的自我。
否定自我，说着容易做起来难，我想这恐怕就是创新的最难点了吧。
帮助初二语文作文
一位妇女上了车，当时车上座无虚席，那位妇女说自己头晕想让她身旁的一位小伙子让座。那个小伙说自己的脚受了伤，不方便让座。那位妇女顿时破口大骂，说那个小伙子不尊老爱幼、没有素质等难以入耳的话。小伙一听心里当然不畅快，两个人当时就吵得不可开交，最后还是一位学生给那个妇女让了座才平息了此事。
乐于助人，这是人与人之间的情分。但，我们似乎忽略了一个词――本分。这是个听起来略微有些残忍的词。本分隔绝了我们与世界的联系，回归到个人本身，给予我们安全感，这就是本分的意义。帮忙是给予和索取的过程，本是无可厚非的，。但当一方无限给予另一方无限索取甚至因为对方的不再给予而心生怨念时，这就不是情分所能解决的事了。只有紧守本分，被帮者收获帮助，帮人者收获感恩，这，才是一段良性的关系。
不要把别人的情分，当成你的福分。不要把别人的客气当成你的运气。所以，若你正接受帮助，请不要忘记感恩；若你正帮助他人就不要忘记本分。
初二帮助作文
古人有云：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人是一件让人快乐的事!
记得一天下午，我坐车去上补习班上课。上了公交车，我正好看到一个位置，便立即小跑过去坐了下来。到了下一站，一个老奶奶摇摇晃晃地走上了公交车。我看见后，连忙站起来右手伸向老奶奶，微笑着说：“老奶奶，您坐我这个位子吧!”奶奶摆摆手说：“不用了，我两站就到了，你坐吧。”“您腿脚不方便，还是您坐吧，我站着就可以了!”说着，我扶着老奶奶坐了下来。“真是谢谢你，你真是一个懂事的孩子啊!”老奶奶一脸喜悦地说道。我听了老奶奶的话，心里就像吃了蜜一样甜。
记得还有一次，我放学回家看见奶奶从单位回来，累得躺在沙发上休息。我看见奶奶这么累，一会儿还要做家务，做菜给我们大家吃，心里很是不舍。于是，我就对奶奶说：“奶奶，今天我帮你做家务吧!”奶奶一脸吃惊地说：“好孙女，你作业要紧，奶奶自己做就可以了!”“不，您太累了，这些家务活我可以为您分担的，作业我晚上做还来得及。”奶奶听了很是感动，就说：“好吧，你帮我把地板打扫干净吧!”
于是，我二货不说拿起扫把和畚斗，先扫了卧室和大厅，接着又扫了厨房和卫生间，扫完这些地方后，我已经累得满头大汗了。然后，我又拿起拖把把家里拖了一遍。其中厨房最难拖了，地上到处是油渍，我倒了一点洗洁精在地上，再用拖把拖。等我把一切都做好后，感觉腰酸背痛，我这才体会到做家务是一件很辛苦的事情。这时奶奶走过来说：“琳琳，你长大了，真是一个懂事的好孩子啊!”“奶奶您最辛苦了，以后我还要为您分担家务。”说完，我们都笑了起来。
朋友们，让我们伸出双手去帮助生活中那些需要帮助的人，让社会变得更加美好!
初二作文快乐是帮助
“助人为乐”这四个字，拆开来看，也就是快乐的一种来源吧？快乐是帮助，还是帮助是快乐，在赠人玫瑰时，闻着手里的余香，也就无所谓谁因谁果了。
在第一次搀扶起大马路上的老人时，我感受到了助人为乐的奥秘。那是我读小学六年级时候的事情了。在一个普通的不能再普通的日子里，我走在了放学的路上，就在我刚准备跑起来，跑回家去做作业时，我看见大马路上有一位老奶奶坐在地上，而匆匆而过的行人，谁都只是转这头看这位老奶奶，却没有一个人走过去扶她起来。
我被眼前的这一幕惊呆了，我不懂为什么大家看见有老人摔倒在大马路上，却没有一个人过去搀扶。我赶紧跑了过去，什么也没有多想的，扶起了摔倒在大马路上这位老奶奶。老奶奶见到终于有人过来扶她，她感动地哭了。当我着急地问老奶奶，为什么要如此感动时，这才从老奶奶的嘴里得知，没有人过来搀扶她，大概是因为别人担心她是故意摔倒来讹人的。
这时我才明白，天真也有天真的好处，那就是在别人都心有提防时，还能毫不犹豫地挺身而出。那一次，我也思考了下一次自己看见有老人摔倒在地时，还要不要去搀扶，想了老半天，我还是被自己的感性战胜了，我仍觉得在搀扶起老人的那一瞬间，自己由衷感到快乐，是一种无所谓结果的快乐。
下一次这样的情况，或者其他别人需要帮助的情况，我还是要帮，至于最后我会不会一定收获快乐，那已经不重要了，重要的是我始终都愿意做那个赠人玫瑰的人，问心无愧地闻着手里的余香，也就无所谓快乐是帮助，还是帮助是快乐了。
初二作文快乐是帮助
有人说快乐是获得成功；有人说快乐是有一个幸福的家庭；还有人说快乐是受到别人的夸奖，但我认为快乐是帮助别人。但我认为快乐是帮助别人。因为每当看到人们被帮助后开心的笑容，自己也觉得很开心。
有一次，我的同桌敏娜一连几天没有来上课。我去问老师，老师只说她请假了。我决定去她家看看，到了她家，门却锁着，我喊了好久也没有人开门。后来，我向她的邻居一打听，才知道原来敏娜有先天性心脏病，需要一笔庞大的手术费，几个月前，她的哥哥就是因为没钱治病而去世的。这次敏娜的爸爸妈妈无论如何也要把敏娜的病治好。我想：敏娜有先天性心脏病，而且她家里那么穷，她怎么不告诉我们呢？我决定帮敏娜，于是我把这件事告诉了校长，让他呼吁同学们捐款，消息一传出来，同学们你捐个5元，他捐个10元，最后我把自己所有的零花钱都捐给了敏娜。放学后，我来到了敏娜的家，刚好碰上了她的父母回来拿东西，我对他们说：“叔叔阿姨，这是同学们捐款得来的钱！你们快拿去给敏娜治病吧！告诉她，我们大家都祝她早日康复，早日重返校园！”过了一段时间，敏娜来上学了，她高兴地对我说：“丹迪，谢谢你！要不是你，我现在还在病床上呢！你真是一个善良的人！”看到敏娜的笑容，我自己也开心地笑了。
有一首歌唱得好：“只要人人献出一点爱，世界将变得更美好！”
李亮是一个自私的孩子，做什么事都只想着自己，从来不帮助别人，没有任何他玩，所以他一个朋友都没有，他很不快乐。
初二帮助作文
个星期六的晚上，我从闷热中醒来，突然惊出一身汗，因为我发现，我竟然悬在半空中。这时，一个深沉的声音对我说，我赋予你超能力，我慌忙左看右看，但并没有发现什么，难道只是个幻觉？我猜疑着，迷迷糊糊的又睡着了。
第二天一大早我就起了床，飞快地跑下楼，因为我期待着我真的有超能力。我用手当翅膀使劲拍打，可飞不起来；我指着石头使劲变变变，可是变不成玩具；我想隐身抓麻雀，可是好像每只麻雀都会火眼金睛……失败了，全都失败了。我垂头丧气。
回家的路上，我看见草地上有几只小猫围着一只母猫在伤心的喵喵叫，母猫受重伤，快死了，可小猫还没有断奶，好可怜。我伤心地摸着母猫，想着它要是好起来多好。奇迹发生了！母猫真的好了！吃惊的同时，我终于发现，原来我的超能力是治愈。看着猫妈妈与宝宝们围着我欢快地跑跳，我开心地笑了，我的超能力真好，我要用它帮助别人。我四处跑动，发现了一只受伤的小鸽子，在草地上咕咕叫。我治好了小鸽子，它拍打着翅膀，欢快的飞上了天空，不时回头朝我欢乐的叫，好像在向我道谢！我心里乐开了花，帮助别人的感觉真好！
当我还想继续寻找受伤的小动物时，我突然想起了什么，飞一般地跑回了家。在家里，我治好了奄奄一息的小乌龟，歪着身子游的小鱼，瘸腿的小鸟，断翅的蝈蝈。看着开心的小动物们，我的心里乐开了花。我快乐的告诉它们，我会爱护它们，保护它们。
“起床了！起床了！”妈妈在催我起床，我迷迷糊糊的睁开眼，原来是场梦啊！我真的好想有超能力，真的好想帮助有困难的人！
初二帮助作文
在家里我是个爱动脑筋的`人，特别喜欢看书，比如：计算机书、科学书、历史书、笑话书等。
每次妈妈有问题我总是第一个帮到她，这是我感到比较欣慰的，因此我经常受到妈妈的表扬。我是住校生，一般周末才回来，一到家妈妈总会留些问题给我，在家里妈妈称我为：小小工程师。呵呵，好听吧。
比如：妈妈的电脑有问题了，速度很慢，影响妈妈的工作，然后我看了书，稍微在电脑上杀杀毒，清理垃圾，电脑的速度就快了好多。有时候妈妈的手机总是卡，然后我给妈妈手机下载了玩机助手，每天告诉妈妈怎么清理垃圾，释放内存，手机就不卡了。还有家里的冰箱时间久了有异味，方法是把剥下的橙子皮放水里煮沸，然后把水倒入下水道，经常清理，下水道就不会发臭。虽然这些常识简单，但是没有人知道的，所以看书多了是有好处的，不经意间就会帮助别人或者自己的家人，其实常识也是一种智慧，就看你是否爱动脑筋。书上还说仙人掌放在电视和电脑边上会防止辐射，我让妈妈这样做了，有的花草不能放在卧室，这都是常识。还有每次吃完饭，我还会讲笑话给家人听，妈妈还说我是家里的开心果，没有我在家里，总是缺了什么。
现在妈妈学会了淘宝，每次买东西如果是安装的都等我放学回来，我稍微看一下说明书马上就安装好了。上次妈妈花架我半小时不到就安装好了，看着安装好的花架上放着漂亮的花盆我开心极了，我能用自己的小智慧帮助家人真的很自豪。
所以看书是有好处的，希望大家多看看书，用书中学到的智慧帮助家人和需要帮助的人。
《老子的帮助》初二作文
一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有一个学期和一个暑假的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：知识纠错本，不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。
四、偏科!
偏科相当的可怕，重理科的学生偏文科，语文总在90边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想“瘸腿”是多么的可怕——原因很简单，每科都在复习!
中考表面上没有高考那么严重，但从长远上来讲，他的意义要比高考重要百倍!
初二作文快乐是帮助
今天，我高高兴兴地走在上学的路上，准备着迎接一天的学习。
可是正当我走到群芳园的小门口时，我却意外的发现们已经被关上了。我急得犹如油锅上的蚂蚁。这时，刘静婷又来到了门口，他一见便大声喊：“天呐！”碰巧，这时赵英昊又走过来了。万般无奈之下，我们三个便决定绕过去，从大门走。刚走到大门口时，我转念一想，门现在还没开，我这样出去了，不是还有更多的人会受累吗？不行，我一定要打开门。我跑到保安面前，用几句简洁的话把钥匙拿到了手，然后以迅雷不及掩耳之势，飞快地跑到了小门口打开了门。我如释重负，长长地舒了一口气。准备去上学，可是我突然想到钥匙还没有送回去哩！我灵机一动，准备把钥匙交给一个过路人，让他帮我把钥匙送回去，当我刚想拦住一个路人时，我停住了，保安不是让我把门打开后，把钥匙交给他吗？既然他已经告诉了我，那我一定要言而有信。想到这里，我迈开坚定的步伐，大步流星的走向门口。走到保安面前后，我严肃而又郑重的把钥匙交给了他，看到保安的微笑，听到保安赞扬的话，我的心里比喝了蜜还甜。
我非常的高兴，我虽然累了点，可是却帮助了别人，这不也是值得的吗？