优秀作文充满着艺术的美感，让人赏心悦目，读后回味无穷。接下来是一些优秀的作文示例，希望能给大家带来一些灵感。
我的弟弟小学一年级
我有一个十分可爱的一弟弟。
他有一双水灵灵的大眼睛。一张樱桃似的小嘴巴，乌黑的头发，雪白的皮肤，胖乎乎的身体，真是人见人爱，花见花开。车见车载的小帅哥。
不过。他很顽皮，经常跑来跑去闹得人不得安宁，他可非常脏。
有一次他和从天津来的小表弟玩，谁也没在乎，可没一会他进来拿了一杯水出去，我出去一看小弟弟和小表弟一脸泥，我乐得前仰后翻；原来，他小哥俩祸祸上泥了，两个小泥人被妈妈叫俩个小泥人屋里洗澡去了。
我喜欢我的小弟弟。
给弟弟洗澡小学一年级作文
快成语来形容，那就是：人山人海！
我和妈妈一起来到了卖鸡的地方，妈妈买了个大公鸡，
这只大公鸡又肥又大，卖鸡的叔叔拿来时大公鸡喔喔喔地叫着，好象在说：“救命，救命。”我看着大公鸡好可怜啊！我们又去买蘑菇，蘑菇像牵牛花一样，好像在唱歌。我们还买了羊肉、羊骨头、胡萝卜。
回到家里，妈妈说：“今天买菜，我们一共花了46元1角。”我吓了一跳，菜这么贵啊，我以后可要好好吃饭，绝对不能浪费。
我的弟弟小学一年级
每每看到电视里兄弟、姐弟的爱发出的那种不可阻挡的力量，心里总会涌起波澜，虽然老天让我拥有创造这种力量的机会，可也给我开了一个小小的玩笑。
那时，我家只允许生一个，可妈妈一定要生两个，没人能劝住妈那牛脾气，最终决定生下来放在奶奶家养。记得弟弟刚出生那天，妈妈由于难产被送进了急救室，留下我照看弟弟。已不记得那时他的样子，但清楚记得弟弟的第一个微笑是对着我的。后来还向妈妈说那时他和我说话了呢!
四年后，弟弟回来了，从他那迷茫的眼神可以看出他不想来到这个家，即使这儿再好，在他心里永远比不上大山的温暖。来的头几个月，他一直排斥我，总不和我说话。弟弟的个性和我一样，总把事往心里塞，总用外表来伪装自己的心事。我想，在大山里，一定会是迥然不同的。是我们害了他。
两年后的一个晚上，他突然问我：“姐姐，我是妈亲生的吗!”当时听了，愕然了，原来在他来我家的那一刻，他根本没想把这儿当成他心里的那个家，不敢想象一个四岁的孩子，是如何承受那样的恐惧的。我迟钝了很久，回过神来看见的是一双期待的眼神：“不!不是的，你出生时我在你旁边，我可以作证的。”“那我为什么在奶奶家。”我把事情的原因如实给他讲了一便，还语重心长的劝他：“以后别再提了，妈生你不容易，以后要好好孝顺妈，知道吗?”“嗯。”
时间是爱的见证者，一直坚信这句话，几年的相处，总算是让弟弟走出了那时的阴影。这么多年了，他依然喜欢大山，那里每坐山的脾性，他还清楚的给我讲述，可我和弟弟的默契总是很少。
现在，渐渐开始过上正常姐弟的生活，偶尔打打架，吵吵嘴……挺好的。
弟弟，不久的将来，你会发现你人身中最重要的人之一——姐姐。
我的弟弟小学一年级
我弟弟今年4岁了，他非常天真活泼，长了一双水灵灵的大眼睛，头后面还留着一缕小辫子，每天我放学回家，他总是哥哥长哥哥短地跟在我身后转。
今天这个小东西不知道为什么，竟然点出焖面，为了满足他的愿望，妈妈亲自动手开始做焖面。削土豆，摘豆角，切肉。不一会一大锅香喷喷的焖面端上了桌。弟弟挑了一碗最满的，头也不抬，迫不及待地吃起来，没过一会这个小东西竟然吃完了，他大喊一声：“再来一碗。”于是妈妈又给他盛了半碗，告诉他吃完了这些就不能吃了。怕他撑坏。弟弟马上低头吃起来。不一会，大家发现弟弟不见了。结果舅妈在桌子下面发现了弟弟，以为弟弟摔倒了，伸手去扶他，其实弟弟拿着自己的空碗一点一点的向锅边挪去。原来他是准备再来一碗。桌上的人哄堂大笑。
弟弟虽小，可他总能做出让人意想不到的事，说出让人不可思议的话，连我这个当哥哥的都觉得有点佩服他了。
我的弟弟小学一年级
我的弟弟长得胖嘟嘟的，圆圆的脸蛋上两颗黑溜溜的大眼睛，非常招人喜爱。
我的弟弟是一个非常淘气的“捣蛋大王”，他平时总把家里的玩具弄得乱七八糟。因为怕被妈妈批评，他就会来央求我：“好哥哥，你帮我收拾吧，要不然妈妈批评了，就没人和你玩了。”
弟弟虽然很淘气，但也有懂事的时候，每次有新奇的东西，他都会留一份给我。
这就是我那淘气又懂事的弟弟。
我的弟弟小学一年级
弟弟是叔叔家的小儿子，才一岁多，虽不会用任何语言描述自己的想法，但每当大人们叫他去搬小板凳或拿小刷子等之类的小事情时，却也似懂非懂的，很乖巧的按大人的话去做。那可爱样儿，常惹得在座的开心不已。弟弟营养不良，瘦瘦的，假如再健康一点，胖一点，我想，那一定是如假包换的“雅士利宝宝”了。
弟弟很可爱，一双眼睛固然不太大，却极有灵气。如果他想要某物时，他会指着那件东西像哑巴似的看着你乱叫，一旦你大吼一声，他便停止，一双像含了水的眼睛盯着你，像一只小动物乞求你别伤害它一样，此时，你定会顿生爱怜之心，这一招远比哭闹有效得多，再铁的心也会招架不住，乖乖的把东西呈上。
弟弟不仅可爱，而且很聪明。你看电视时，他会手拿遥控器，学你的样儿，而且绝不把遥控器拿倒!他有一个特点，每次总爱用他的小指头去按遥控器上的红按钮，也许因色彩物别吧!但我却气得牙痒痒，因为那个按钮是关电视机的。每当我看得正高兴时，他会来个突然袭击，让你防不胜防!这时，他会抬起头对你哈哈大笑，任凭你怎么生气，也保你百气全消。
弟弟其实还有一爱好，每次我在书桌前做功课时，他总爱来凑热闹，摇摇欲坠的摇到我身边，伸起双臂要我抱，然后坐在我身上，身子扒在书桌上乱动我的书、笔等。每次过后都一片狼籍。后来，我学乖了，只要一听到弟弟狂犬般的叫声，便在门外，把门打得震耳欲聋，还拌有他独特的狂叫，显然一股不达目的不罢休之势。“苦命”的我只有拜倒在他的开裆裤下，乖乖开门了!
有时，我因他的淘气而不理他，他就会乖乖的站在你身边，拉拉你的衣服，如无济于事，便使出第二招——靠在你身上，还真有点小鸟依人的感觉呢!如无效，便亮出金牌：冲你微笑不止，那拍马的笑一亮出，百发百中!
弟弟的故事还有很多，哪里凭一笔一纸可谈得完?愿弟弟快快长大吧……。
我的弟弟小学一年级
我的弟弟是一个调皮爱捣蛋的孩子。常惹我生气，害我担心。却处处替我着想，在我遇到困难的时候帮助我。
我的弟弟学习成绩差，作为姐姐的我，是有责任的。我也为他干着急，可他呢，上课走神，不集中注意力。小时候基础也没打好，我真的不知道该从哪儿教起了。这样，只能逼着他学，学过的，不到一两天就忘了，等于没学一样。我说的话，他也听不进去，有时还反驳我。当姐姐真难啊!
不仅如此，我的弟弟呀，老是让我操心。不只是学习上的问题，还有就是和同学之间相处的问题。我的弟弟胆子就小，欺负他的人就比较多。(就是骂他一两句，做做样子等等)都是高年级的。总得由我去出面摆平。说实话，我的弟弟帮了我许多忙。
有一天，我和我的好朋友坐在花池边聊天。一个大约六岁的小孩在我的身后不知想干什么。毕竟是小孩子嘛，所以我也没太在意。他趁我聊得起劲的时候，一把抢过我头上的发卡。等到我发现时，已经来不及了，他早已躲到了教室里。
该怎么办?也不能进去拿，他又不会出来。我急得团团转，却没有一点办法，又不能走开。我的朋友也很着急，她们陪我一起晾在那教室门口。“姐姐，你们在干什么?”一阵熟悉的声音传到了我的耳朵里。(救星来啦!)我向弟弟陈述了前因后果。
弟弟从容不迫的敲了敲门：“。
报告。
”说着，进了教室：“老师，你们班的学生抢了我姐姐的发卡。(他在同学面前就胆小，在别人面前，例如我，胆子就很大)老师让那个小孩归还我的发卡，并向我道歉。
那时，我从心底里感谢我的弟弟，对他肃然起敬了。
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我的弟弟小学一年级
一双炯炯有神的大眼睛，一个微微翘着的鼻子，一个大嘴巴，一张胖嘟嘟的脸蛋——他就是我的弟弟，一个既可爱又调皮的小男孩。
有一次中午我去买东西回来的时候，发现我的被子上有一块盘子大小的油渍，于是我连忙把弟弟叫到面前来，问过事情的究竟，他吞吞吐吐的说：“干才你去买东西的时候，我想泡面给你吃可是怕面冷了，就用被子把他盖住，所以……”他没有再说下去，可我已经知道他干了什么，我走过去抱住了他，他看着我笑了，我也笑了。有这样的弟弟是多么幸运啊!
我的弟弟小学一年级
我的弟弟是一个调皮爱捣蛋的孩子。常惹我生气，害我担心。却处处替我着想，在我遇到困难的时候帮助我。
我的弟弟学习成绩差，作为姐姐的我，是有责任的。我也为他干着急，可他呢，上课走神，不集中注意力。小时候基础也没打好，我真的不知道该从哪儿教起了。这样，只能逼着他学，学过的，不到一两天就忘了，等于没学一样。我说的话，他也听不进去，有时还反驳我。当姐姐真难啊!
不仅如此，我的弟弟呀，老是让我操心。不只是学习上的问题，还有就是和同学之间相处的问题。我的弟弟胆子就小，欺负他的人就比较多。(就是骂他一两句，做做样子等等)都是高年级的。总得由我去出面摆平。说实话，我的弟弟帮了我许多忙。
有一天，我和我的好朋友坐在花池边聊天。一个大约六岁的小孩在我的身后不知想干什么。毕竟是小孩子嘛，所以我也没太在意。他趁我聊得起劲的时候，一把抢过我头上的发卡。等到我发现时，已经来不及了，他早已躲到了教室里。
该怎么办?也不能进去拿，他又不会出来。我急得团团转，却没有一点办法，又不能走开。我的朋友也很着急，她们陪我一起晾在那教室门口。“姐姐，你们在干什么?”一阵熟悉的声音传到了我的耳朵里。(救星来啦!)我向弟弟陈述了前因后果。
弟弟从容不迫的敲了敲门：“报告!”说着，进了教室：“老师，你们班的学生抢了我姐姐的发卡。(他在同学面前就胆小，在别人面前，例如我，胆子就很大)老师让那个小孩归还我的发卡，并向我道歉。
那时，我从心底里感谢我的弟弟，对他肃然起敬了。
小学生一年级写人作文：我的二胎弟弟
从去年“独生子女”政策改变后，“二胎”成了我们家中最常讨论的话题。
爷爷奶奶当然是“生二胎”的坚定拥护者。爷爷奶奶生活在农村，对于七十多岁的他们来说，没有孙子是最大的心病。听说当初我出生时，爷爷难过得两天都没有吃饭，虽然现在没有比他更宠我的人了，但自从听说放开二胎政策以后，那兴奋模样，我知道他仍然做着“孙子梦”！
妈妈是坚决反对的。首先是精力问题，爸爸常年在外地工作，爷爷奶奶年纪大了，姥姥姥爷要在另一个城市照顾舅舅家的小表弟。现在妈妈一个人上班还要照顾我，已经筋疲力尽。如果再生一个小宝宝，她即使不工作，也无暇顾及。其次是经济问题，妈妈如果不上班，全家人的重担都压在了爸爸一个人身上。就不能再给我优质的学习环境，给老人们幸福的晚年生活了。
爸爸是顺其自然的态度。现在是单独家庭才能生二胎，我们家是不符合条件的。如果再过几年等到全面放开，他和妈妈已经不年轻了，担心妈妈的身体吃不消，也担心二宝的抚养问题。但是他又是一个特别喜欢孩子的爸爸，如果真的有个小天使降临到我们家，一定会开心地守护他。
我是纠结的。看到好朋友下课后聊起自己弟弟妹妹的开心模样，我都羡慕坏了。有几次我们举行小队活动，同学的小弟弟小妹妹们也来参加了，抱着他们软软的身体，摸着那肉呼呼的小脚丫，听着咿咿呀呀的声音，我的心都要融化了。
但是也有同学说，有了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不会像现在这么爱我们了，他们只关心二宝的健康，不能带我们出去旅行，没有时间陪伴学习，没有安静的学习环境……我的小堂妹就是最反感二胎的代表，因为自从她有了小妹妹以后，妈妈再也没有管过她的学习，生活……比我还小的年纪，就自己穿衣、梳头、上学，成绩也一落千丈。稍不留神，还会棍棒伺候！
要还是不要妈妈生二胎呢，这个问题就像一台天平，一直在我心中摇摆不定。现在电视经常报道大宝为了不让妈妈生二胎，离家出走，甚至自杀的新闻，我想他们一定是太突然，没有做好心理准备。我很感谢爸爸妈妈会和我一起讨论这个话题，假如有一天二宝降临到我们家，大家一定会欢迎他的，包括一直反对的妈妈。我也一定会调整好心态，像一个真正的大姐姐一样，帮助爸爸妈妈一起照顾他，陪伴着他快乐成长！
世写弟弟臭脚的作文小学一年级
在生活中，我有许多朋友，但是我有一个很独特的朋友，它就是可爱的小东西――猫。
它的背部是一身老虎皮似的斑纹，胸前是白色的，四只小脚丫也是白色的，长长的尾巴黄白相间，毛茸茸的。它圆圆的脑袋上长着三角形的小耳朵，还有一对绿宝石般的眼睛，嘴边有几根细丝一样的胡须。它就像一团小毛球，可爱极了。他还有许多趣事呢，我给大家说一说吧。
它经常跳上狭窄的窗台，透过玻璃眺望远处。那天，我把百香果放在了窗台上，它立刻回过头来，小心翼翼地走过去，用小爪子好奇地摸了摸，它心里一定是产生了疑惑：咦？是石头吗，这么硬？紧接着，它凑近了用鼻子闻了闻，哇，好香啊！它心里再次产生了疑惑，什么石头能有香味呢？张嘴咬一口吧，结果没咬动。小猫也没多想，便把这个“香石头”踢了下去。最后，所有的百香果就这样一个一个都被它踢到了地上。它还歪着小脑袋看着这些百香果，似乎在说：“不能吃，留你们有什么用！”
到了中午，它又来到电脑前面，望着屏幕上的影子，好奇地摸摸屏幕，我把电脑打开，准备逗一逗它。我就移动鼠标来和它玩一玩吧，它像抓小鱼一样，光标小箭头在哪儿它就抓哪儿，它一跳一跳的，就像一个小弹簧似的，却一直抓不到，可真是一个小笨猫啊！
有时它听到流水声，就会跑到厨房去看。只要见到大水桶，它就会像人一样直立起来，一只爪子抓住桶的边缘，另一只小爪子就努力的伸进水里去沾水喝。小爪子沾了水之后，用舌头舔一舔，就像吃了蜜一样，感觉好甜呀！
这就是我的很独特的朋友。这个毛茸茸的小可爱我非常喜欢，因为它给我带来了许多欢乐。
世写弟弟臭脚的作文小学一年级
要说我的脚，那可是远近闻名，因为什么呢？那就是我的脚有两个独一无二的特点――臭，家人还给我起了个绰号，叫我“臭烘烘”。不信？，那你就接着看下面的档案吧！
档案号：01号特点――“香”飘万里。
一天，我踢完球，跑了回来，把鞋一脱，躺在卧室里，不到5分钟，在厨房里做饭的妈妈捏着鼻子过来，说：“‘臭烘烘’！快去洗脚，臭味熏得满屋子都臭气熏天的！”我惊讶地问：“妈妈，厨房离这儿有好几十米，你怎么会闻的到？”妈妈怒气冲天地说：“你不知道自己的脚臭的威力吗？要是脚臭飘进锅里，我看你怎么吃这‘美味佳肴’！”后来我才知道，我的脚臭也能飞撒四方呢！
档案号：02号特点――流“芳”百世。
一天，我踢球渴了，想喝水，回来仅仅用了30秒喝水，爸爸也正好下班回来，一进屋，说：“儿子，你的“香”飘万里“功能”发效了，赶紧去洗脚，可屋里只有妈妈在喷香水，后来妈妈把这件事一五一十地告诉了我，我才知道我的脚还有流“芳”百世的“功能”呢！
最近，我发现我的脚“功能”又多了，为了不让爸爸妈妈再让我洗脚，还要让脚的“功能”减少才行啊！
小学生一年级写人作文：我的二胎弟弟
我有一个可爱又聪明的弟弟，他聪明伶俐、活泼开朗。
有一天早晨，我突然胃口不好，弟弟在我眼前转来转去，还做着一些搞怪的动作，我被他逗笑了，我喜欢我的弟弟。
这是一篇写人的文章，小作者通过叙述弟弟为了逗我开心而做一些搞怪的动作的事，说明弟弟聪明伶俐。文章如果使语言再简练一些，将事例叙述得再详细一些会更好。
洗澡的小学一年级作文
编者按：《洗澡》通过回忆“妈妈如何帮我洗澡”的过程，理清了洗澡步骤的“路标”，使得整篇。
作文。
思路清晰，也让读者“见证”了小作者的成功，一同感受到了欣喜。
今天晚上，妈妈让我自己洗澡，这下可让我犯了愁，从小都是妈妈帮我洗的，我自己独立洗澡还是第一次。妈妈鼓励我说：“你现在是小小男子汉了，要学会自己的事情自己做，不要做一个小懒虫，永远长不大。”
听了妈妈的话，我忐忑地拿着衣服走进了浴室。要洗澡的话，总要先试试水温吧?于是，我先拧开水龙头。水“哗哗”地就流了下来，我用手探了探水的温度，不冷不热正好，淋在身上很舒服。然后，就是往身上涂抹沐浴露了。我回忆着妈妈帮我洗澡的动作，将沐浴露往全身上下抹了个遍，然后再用沐浴球轻轻地搓了起来。顿时，我仿佛变成了一个小雪人，浑身裹满了雪白的泡泡。看着对面镜子里的自己，我差点笑出声来。最后，我又从头到脚把泡泡冲得干干净净。啊!洗澡真是舒服极了!而第一次成功洗澡的经历更让我无比自豪。
原来我长大啦，以后洗澡再也不用妈妈帮忙啦!
闵行区碧江路小学一(5)顾逸康。
小学生一年级写人作文：我的二胎弟弟
我的弟弟一个十足的淘气包，周围的邻居无一不认识他，他从来都闲不下来，就像现在你问他在干什么，他就总有事要做，总有话要讲给你听，他就像书《淘气包马小跳》中的马小跳，一天到晚奇怪的点子数之不尽。
我的弟弟一对弯弯的眉毛和月牙一样的大眼睛，眼睛里面是乌黑的眼眸，眼眸中闪着一点一点的光，好似星空一般，眼睛上面是不太长的头发，眼睛下面是小小鼻子，鼻子下面是樱桃小嘴，脸上总是红扑扑的。
每一个小朋友心中都有一个梦想，那就是方便面一次性吃到饱，虽然大人们一次又一次强调方便面对身体不好，但还是不能压持心中的欲望，在我一在重复着想吃的的情况下，妈妈又看在我们很久很久没有吃，终于让我们吃了，刚买来，我们几个就和“跟屁虫”一样跟在母亲身后，抢着帮这个那个，仿佛这样就可以快一点吃到，妈妈看到家里没有洗衣粉了，就打算去买，但是就在刚刚妈妈还把钱包给弟弟玩，因为弟弟当时就在面前，所以妈妈想不会丢到哪去的，谁知这一会儿就不见了，妈妈的豆大的汗珠从脸颊上滑落，我马上意识到了事情的严重性，也急忙帮着找，我们找了好久，也没有找到，我想起了弟弟是最后一个看见的，我们问弟弟他放在哪了，他竞说不知道，但是从他的神情就可以看出他在说谎，毕竟小孩总是骗不了大人，妈妈一下子就拆穿了，弟弟只好把钱包交了出来，原来弟弟看着妈每天都会拿那个东西，以为是什么好东西，就想看一看。
这就是我的淘气包弟弟！
世写弟弟臭脚的作文小学一年级
评讲目的：
1、通过讲评，引导学生懂得怎样抓住景物的特点，按一定顺序把景物写具体。
2、激发热爱家乡的美好感情。
评讲重点：
1、抓住景物的特点，按一定顺序写；
2、能把一个景物写具体完整。
教学过程：
一、导入谈话。
上节课，大都介绍了自己的家乡。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？
二、习作成功之处，师生共同评讲。
感受？这篇文章好在哪里？
2、学生评讲，教师加以鼓励、肯定、引导，并板书主要优点，描写。
细致，倾吐真情，突出对家乡的热爱。
3、小结：成功习作的特点：不仅具体描写了家乡的美景，也抒发了。
自己的真情实感。这归功于他们仔细的观察和丰富的内心世界，有着对家乡强烈的热爱之情。
4、继续展示成功这处，其他同学点评。
5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔，下面就。
请同学相互交流一下（小组交流）。
三、修改不足之处。
1、示例文：描写不够细致，没有突出家乡的美丽文章。
2、指名读这篇文章。
小组讨论：怎样把这篇文章写得更具体、更具体。
3、各组交流修改意见。
四、动笔修改自己的作文。
1、启发谈话：经过刚才的交流，互相启发，大家一定发现了别的同。
学写得更好的地方，现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。
2、修改自己的习作。
五、反馈修改情况，教师总结指导。
刚才大家修改了自己的习作，现在谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？
1、读修改后的习作片段。
2、总结谈话：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写。
作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中。我非常赞赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们这种一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流，也可以把自己的习作读给你的同学或者朋友听。
小学生一年级写人作文：我的二胎弟弟
甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩!那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
他是一个可爱的小男孩，他就是我的弟弟。
小学生一年级写人作文：我的二胎弟弟
我的弟弟是一个非常可爱的小男孩。大脑袋上长着一双亮亮的大眼睛，很惹人喜欢。弟弟刚学会走路，什么都想去摸摸。有时候走不稳，还会摔上一跤。但弟弟总是笑嘻嘻的，所以姑姑给他起了个名字叫乐乐。
本文虽然话语不多，但对人物的描写却很准确到位，从对弟弟的外貌描写中，我们能感受到弟弟的可爱，而且弟弟还很坚强，即使摔了一跤，也总是笑嘻嘻地面对，相信家人都很喜欢他的。
世写弟弟臭脚的作文小学一年级
场面描写就是在一定的时间和环境中以展现人物活动为中心的生活画面的描写。
早就听说今年的中秋节在金鸡湖文化水廊有烟火晚会，一吃完晚饭，爸爸和我就来到湖滨大道。
2．场面描写要注意主次。有时一个场面中往往会有很多人，这就要求我们在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。如：《看企鹅》中的场面：
3．场面描写要注意点面结合。场面描写有要以整体描写反映全貌，给人一个总的印象，以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。如：
这些学生在号召群众募捐，帮助灾区人民解决困难，重建家园，围观的人听了都伸出一双双热情的手，纷纷把钞票放进箱子里表示一点心意。站在外围的人焦急地等待里边的人快出来，好让自己进去捐款。一位叔叔还大声地叫嚷：“你，你快一点行吗？真是急死人了。
4．场面描写要注意按照一定的顺序进行。一般可以用先总后分、由概括到具体的办法来写，也可以按空间顺序事情的发展顺序来写。每个场面都有一个基调，有个总的气氛。比如，开追悼会的场面，它的基调是肃穆的，气氛是悲哀的，而开庆祝会基调是热烈的气氛是喜气洋洋的，因此，要把场面的气氛描绘出来。
我们在描述场面时要按一定的顺序，同时还要兼顾个人与群体，做到点面结合。在写的过程中，不要忘了营造气氛。做到了这些，写好一个场面就容易多了。
小学生一年级写人作文：我的二胎弟弟
在我的家里，有一个小气鬼，他就是我的弟弟。
我的弟弟长相清秀，皮肤白皙还有一双水灵灵的大眼睛，是典型的大帅哥。看起来，这样的一个小男孩长得这么帅，肯定很大方。后来，他的小气表现，让我惊叹不已。
我刚刚知道我有一个小气鬼弟弟是在玩具店里。那天，我的妈妈带着我和弟弟一起去商场里买东西，当我们走到一个玩具店门口时，弟弟的眼睛一亮，迈着小碎步向玩具店里跑去。弟弟最后停在了一个大黄蜂模型前，眼里像妈妈投射可怜的目光，最终，妈妈买下了这个玩具，我刚刚伸手来准备帮弟弟拿着，他那双小手便“啪”地向我的手打来，示意我不要拿他的玩具，我的手被他打得火辣辣的疼，但我还是忍下怒火耐心跟他讲道理说：“姐姐是想帮你减轻负担，你怎么能打姐姐呢?”我以为他会理解我的用意，将玩具给我拿着。可是，他的眼里还冒着怒火，我的手向玩具伸去，“啪”又打我一下，我彻底被惹怒了，便对他大声吼了几下。弟弟见我生气了，便使出了他的绝招——小珍珠，只见他的眼泪瞬间爆发，“哗”一声大哭起来，我见弟弟哭了急忙哄一哄他，哄了半天他才停止了那哭天喊地的声音。
朋友，我的弟弟可是位大人物，切莫拿他的东西，一旦拿了后果自负!
作者：王语嘉。
公众号：昆明小荷作文。