雪花飘飘教案（热门16篇）

教学工作计划可以帮助教师及时发现和解决教学中的问题，促进自身的专业成长。欢迎大家查看以下教学工作计划样本，以获取灵感和思路。

雪花飘飘教案

1、喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

2、初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

示范法、练习法、讨论法等。

一、激起幼儿作画的兴趣。

1、师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？

2、师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）。

幼儿活动：

1、观察老师手中的笔。

2、想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法。

教师活动：

1、师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）。

2、教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。）。

3、师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）。

4、教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）。

5、师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：

1、和老师一起讨论画雪花的方法。

2、倾听老师的小结和老师介绍的方法。

3、尝试怎样把雪花变大。

4、观看老师的画画过程。

设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。

三、幼儿绘画。

教师活动：

1、指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

2、鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。

幼儿活动：

1、幼儿亲子进行画画。

2、在画画的同时，接受老师的指导。

设计意图：

通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。

四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。

教师活动：

1、将幼儿的作品布置成雪景。

师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。

2、师：你觉得哪里的`雪下的最漂亮？为什么呢？

3、师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。

幼儿活动：

1、互相欣赏各自的作品。

2、说说哪里的雪最漂亮，为什么？

3、和老师一起在雪景里拍照。

通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。

活动反思：因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。

雪花飘飘教案

1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

物质准备:。

白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

知识准备：

已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

教学重点：

喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

教学难点：

初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

示范法、练习法、讨论法等。

一、激起幼儿作画的兴趣。

教师活动：

1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？

2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）。

幼儿活动：

1.观察老师手中的笔。

2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法。

教师活动：

1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）。

2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。）。

3．师：唉，怎么样让雪花变的.更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）。

4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）。

5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：

1.和老师一起讨论画雪花的方法。

2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。

3.尝试怎样把雪花变大。

4.观看老师的画画过程。

设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。

三、幼儿绘画。

教师活动：

1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

2．鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。

幼儿活动：

1.幼儿亲子进行画画。

2.在画画的同时，接受老师的指导。

设计意图：

通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。

四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。

教师活动：

1．将幼儿的作品布置成雪景。

师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。

2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？

3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。

幼儿活动：

1.互相欣赏各自的作品。

2.说说哪里的雪最漂亮，为什么？

3.和老师一起在雪景里拍照。

设计意图：通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。

雪花飘飘教案设计

小雪花飘飘托班健康教案

目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

重点：乐意模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

准备：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）。

4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

5、放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞，结束活动。

小雪花飘飘托班健康教案

设计意图：

班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。

活动目标：

1、练习四散跑和改变方向跑。

2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

活动准备：

大的操场上。

重难点：练习四散跑和改变方向跑。

活动过程：

1、教师和幼儿玩游戏。

教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

2、幼儿玩游戏。

请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。

活动延伸：

教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

幼儿园大班雪花飘飘教案

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、学会与同伴协商合作游戏。

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

雪花飘飘

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待这下课等待着放学，等待游戏的童年。”每当这首歌在我的耳边回响起的时候，我仿佛又回到了我的童年时代。

在一个冬天的早上，天空中下起了鹅毛般的大雪，六角形的雪花纷纷扬扬地落了下来，犹如一个个小精灵从空中慢慢飞了下来。落在大地上，大地好像铺了一层雪白的地毯；落在屋顶上，房子好像为自己带上了一顶白帽子，世界都是银白色的，粉装玉砌的了。一只小狗也过来凑热闹，在洁白的雪地上留下了一串串长长地‘‘小梅花。’’好一派壮丽的雪景啊！

我兴奋地叫爸爸妈妈一起出来陪我堆雪人。我和爸爸一起去滚两个大小不一的雪球，分别当作雪人的身体和头。妈妈则去准备雪人的帽子，围巾，眼睛，鼻子还有嘴巴。我和爸爸的任务比较轻松，一会工夫就把两个雪球给滚好了。又过了不久，妈妈也备齐了。爸爸把大雪球放在下面做身体，小雪球放在上面做脑袋。妈妈把帽子戴在雪人头上，把找来的两颗煤炭球嵌在雪人头的两边，当眼睛，把胡萝卜当鼻子，弯弯的红辣椒当嘴巴。又把围巾为小雪人围上。为了让小雪人更逼真一点，我又做了两跟又粗又短的‘‘雪棍’’插在雪人的身体两端当手臂。很快一个超级可爱的雪人就活灵活现地站在我们眼前。我高兴地蹦了起来，说‘‘太好了，我可以和雪人妹妹一起玩了，太棒了。’’爸爸妈妈听了哈哈大笑起来......

我爱我的童年，更爱我的童年！我希望今年的冬雪能够马上来临，让洁白无瑕的雪花给我带来无穷无尽的快乐！

雪花飘飘飘

早晨，我推开门，哇，好一个银白色的世界。房屋罩上了洁白的外衣，树枝长出了晶莹的叶子，马路就像铺上了一层银白色的毛毯。我脚踏着柔软的雪毯，呼吸着新鲜的空气，欣赏着这漫天飞舞的雪花，感觉奇妙无穷。

我不知不觉地来到了多兰湖公园，刚走进公园的大门，映入眼帘的是那洁白无暇的石桥，在风雪中，石桥好像变粗了，变壮了。我来到了假山下，山下有几个很大很大的石头，似巨人在守护着大山。在鹅毛般的大雪中，那三座大山好像是三只又肥又大的大象在和天比高低。山下的湖水已经结了厚厚的冰，大雪覆盖了整个多兰湖。

雪花们像小伞兵一样从天而降，一团团，一簇簇，又好像蝴蝶一样翩翩起舞。它们落在多兰湖四周的树木身上，好像在安慰树木不要因为落叶而伤心，过不了多久，它们将带走严寒，带来美丽的春天。

看西边，有许多活泼可爱的孩子正在打雪仗，一团团雪球就像一颗颗炮弹飞来飞去，在双方将士中到处开花。有一个小男孩把雪球塞进一个小女孩的衣领里，女孩并不急着抖落，抓起一把雪就朝男孩脸上洒去，追得男孩抱头鼠窜，落荒而逃。我正看得起劲儿，不料一颗“炮弹”突然迎面飞来，正巧击中了我的嘴巴，立刻，我的嘴里像塞满了棉花糖。一个个雪球在天空中绽放出朵朵银花，孩子们的欢声笑语在多兰湖久久回荡。

雪啊雪，你给我们带来了欢乐，给大地带来了生机。我爱你，洁白的雪！

雪花飘飘作文

雪花飘飘，纷纷扬扬地飞舞在早上7点多的教室窗户外。人生中第一次真真正正地看到下雪，真的好美！

下课铃声终于响了，教室中那几十双迫切的眼睛似乎等了一个世纪这铃声，个个都飞奔出动看雪。顿时，学校走廊上挤满了人！我伸出手去接，那雪一落在我手上便化了。我抬头望去，那洁白的雪花如柳絮一般从空中飘了下来，落在屋顶上、树上、地上、雨伞上……这时，我突然想起那首歌：雪，一片一片一片一片，尽情在空中飞舞……这一片一片鹅毛般的雪，多像一个个洁白可爱的小精灵，将一个个白色的梦，载进每个人的心里。

在这一片大雪中，一个个纯真的初一学生们在跑着、跳着、闹着，尽情地享受着美丽的雪，让它们落在脸上、手中，去感受它们的温度。

中午时分，，雪停了。到了下午，不知何时，外面又悄悄地下起了更大的雪，似乎是那个管雪的仙子不小心打翻了装雪的容器，那雪便倾泻而下。但它又是慢慢的、有节奏的，无声无息地下着。

下午两节课过去了，同学们出去一看，哇，好美啊！学校的花坛里的树上都挂了一层层白雪。那景致美极了！我想，无论哪个设计师也无法设计出这么美好的校园雪景！

如果说早上的我们比较矜持的话，那么这时的我们则完全变了样，我们从楼上飞奔而下，涌入雪的怀抱，打起了雪仗。一个个雪球在空中飞，接着便是被打中的人的叫声和打的那个人的笑声，真是童真无价！此时，连教师们也被勾起了自己年轻时看雪的美好回忆。有的也加入了我们“大战”中了。

雪花飘飘，带着快乐，带着纯真，飘在脸上，融入心里！

雪花飘飘

雪下了很久，她给窗户戴上了花夹子；给树梢戴上了雪帽；给庄稼盖上了雪被。

无声无息地下个不停。

雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。

捧起一捧雪，仔细一看，发现雪花是那样的晶莹、纯洁、美丽，亮晶晶的，雪白雪白的。再一瞧，小雪花是六角菱形的，上面还有着细致的花纹，那一定是能工巧匠们的杰作吧？！千姿百态的雪花就像袅娜地开放的花……手中的雪花宛如明珠,散发着柔美的是上苍送给人们的礼物。然而，有如昙花一现，它却融化在我的指间，顺着指缝滴落。

当美丽的雪花飘扬飞舞，我总忍不住伸手去接住它，被它的晶莹剔透所陶醉，然而，不管我如何小心地对待这朵纯洁之花、天使的礼物，它却总是转瞬即逝，让我黯然。

雪，下了一夜。清晨，推门而出，吸进一口清凉的空气，冰冰凉凉的，舒服极了！抬眼一望，好一个银妆素裹的世界，美不胜收。中午，太阳金色的光辉挥洒大地，雪慢慢地融化了，汇成地下甘泉滋润万物，它渗进泥土里，滋养庄稼、树苗，它无声无息、默默地奉献，预示着春天的来临，留给人们美好的遐想。

冬天的飘，飘出美好的世界。

雪花飘飘作文

“下雪啦！下雪啦！”我被一阵喊叫声吸引了，也跟着跑了出去。

哇！好一个白色的世界，白的树叶，白的树枝，白的树干和白的地面。这可都是雪娃娃的功劳，它知道树叶弟弟非常冷，特地给它做了件鹅毛大衣，树叶弟弟摇动着身子，好像在说：“雪娃娃，谢谢你送给我的鹅毛大衣，否则我真不知道该怎样过冬呢！”雪娃娃看出树枝姐姐和树干奶奶非常寂寞，就去陪它们聊聊天，给它们讲述自然界里有趣的故事，乐得它们哈哈直笑。雪娃娃见地面爷爷没有一件像样的被子，就召集自己的兄弟姐妹一起帮地面爷爷缝了一件洁白的新被子，可地面爷爷不肯接受，雪娃娃们硬是把被子给地面爷爷盖上，地面爷爷也就不再推辞了。

我站在走廊上，目不转睛地看着这美丽的风景，看着这乖巧、懂事的雪娃娃。可寒冷的风一直跟我作对，最后，我被它征服了，缩着身子走进了教室。

我坐在座位上，望着窗外，看见雪娃娃还在外面。我打开窗户，用手去接雪娃娃，可它们纷纷朝小草、桑树奔去。这时，我才看见小草们换了一条被子，它们正在被子里做着香甜的梦呢！真是“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”我不禁念起了一句谚语。这时，有几朵雪花飞了进来，我再次用手去抓它们，它们却跟我玩起了捉迷藏。

我只好关上窗户，静静地看着它们。雪娃娃们纷纷扬扬地飘落下来，就像彩蝶在飞舞，美极了。这时，我看见有一些雪花总往上飞，我着急了，心里还一直对它们说：“雪儿，雪儿，你们别急着回去呀，人间可美了，快看，你们的兄弟姐妹都下来了，你们也快下来呀！你们是不是不喜欢人间呀？”可雪娃娃还是一直往上飞，我想一定是风让雪娃娃上去的。这该死的风，我心里暗暗地骂道。我看着雪娃娃委屈的样子，随口念起了自创的诗句：“雪花飘，雪花飞，它给树叶做大衣，它陪树枝聊聊天，它给小草、地面盖被，它让大地妈妈换新装，它是圣洁的象征，它是洁白、美丽的天使。”

雪花飘飘作文

我印象中北国风光，就应当是一片雪色，大概是被诗词所迷惑——北国风光，千里冰封，万里雪飘。可惜，我真正未曾真正欣赏过北国的如此壮阔风光，不过我却也是喜欢雪花飘飘。

片片雪花在风中飘扬，这与其他花儿是一样的，都是在生命最后时刻，亲吻大地，回归大地母亲的怀抱。如果非要把雪花看作是一种花，我觉得它比昙花，更加可贵。昙花一开，一谢，多么难得，可真若是有心人，未必看不到，这一开一谢的过程。可是，雪花，于我来说，只不过是落在我手上的那一刻，我才能真正看清它的样子，最后它融化在我手心，成为我的温度，这过程，更是短暂。那短暂的过程，就好像这片雪花，最后是属于我的，却又不属于我。

到了下雪的季节，雪花纷纷而至，可是没有哪一片雪花，可以让你真正看清楚它的一生，所以我觉得，每一片雪花，都不应当被轻视。但我并不因此而遗憾，我并不觉得，它落在我手心的那一刻，就不美好了，只是它落在我手心的`那一刻，是否有过遗憾，我不得而知，可我总是会欺骗自己，雪花是冰冷无情的。

这世界上没有两片雪花，会是一模一样的。雪花就像人类一样。每个人都独一无二，可人又是那么的多，当很多人都存在的时候，你不可能看到，那一片雪花的一生。雪花的一生，只有雪花才会明白，而人的一生，也同样如此。

我不会因为雪花从云朵飘落的那一刻，我看不到，而觉得不幸运，我会因为接到一片雪花，而感到快乐。有时候，人也不像雪花，因为人不会像雪花，生的一副精美，又那样洁白无瑕。人的一生很长，是无论再普通，都没有办法冰冷无情的。

雪花飘飘

微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案比新年里奶奶剪的窗花还要好看，这一定是送给大地的贺年卡吧！

哦，美丽的小雪花……。

像一群穿白纱裙的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么婀娜的舞姿。

哦，神奇的小雪花……。

哦,善良的小雪花……。

天空中雪花越来越多,白茫茫一片,就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼唤朋友，紧紧抱成一团，从高高的天上簌簌地跳下来，还兴奋地打着旋儿。

哦，勇敢的小雪花……。

雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住呼吸，等待着人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来，雪花们也活跃起来，变成孩子们手中的大雪球，在对方尖尖的帽子上，棉袄上，羽绒服上开了一朵朵洁白的花；或是变成一个滑稽的歪鼻子雪人，蹲在孩子们中间，咧着橘子皮做的嘴顽皮地笑着。

哦，活泼的小雪花……。

哦，慷慨的小雪花……。

雪花儿飘飘

我欢快的走在上学的路上，雪花轻轻地飘落在我的头发上衣服上，那样温和，几片雪花亲昵的落在我的脸上凉凉的，真舒服。多么纯洁的雪花，它让所有人感受着它的美，让万物拥有它。一夜间，路旁的草坪冬青花石树木都像是做了美容，放眼望去到处都是白茫茫的一片，银装素裹美丽极了！

来到学校，首先映入眼帘的便是那些蹦蹦跳跳与雪游戏的同学，他们都沉浸在雪景当中，与雪共舞，享受着雪送来的无限欢乐。上课了，我恋恋不舍地望着窗外那洁白的雪花心想：我要堆一个美丽的冰雪皇后，小雪花多下一点，让小麦的棉被再厚一点。

我喜欢下雪，雪让整个大地披上一层白色的银装看起来一尘不染，整个世界看起来宁静而祥和！

雪花飘飘

啊！雪花犹如棉花糖一般，从天而降，惹得我们这一群淘气的孩子都想出去一睹你的风采。

洒洒，把我们带到了另一个粉妆玉砌的世界，让我们这群淘气的孩子尽情地玩耍减轻压力，缓解一下紧张的学习气氛。

往外一看，一片冰天雪地，银装素裹。把大地重新装修了一番，刷成了洁白的。人一不小心，也就被他粉刷了。一说起刷，我就想起了小时候常哼的歌谣：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，你看我的小鼻子，变呀变了样……总是唱这首歌谣。雪花姑娘就是一个粉刷匠，他是管刷白色的粉刷匠，为什么只有她一个呢？其他粉刷匠是不是偷懒呢？唉！看把雪花姑娘累的，一不小心把颜料桶打翻，全倒自己身上了。

雪花，你尽情飞舞吧！多下点！多下点！能让我们堆雪人、打雪仗，尽情的玩耍。

雪呀！你要是晚下几天该多好呀！那么我们就可以在家中尽情玩耍了。在学校毕竟还是要学习的。

犹似天上掉糖。我喜欢。雪花飞舞是绚丽的风景这次雪后何时再能有呢？

雪花飘飘

现已是深冬，气候十分严寒，冬爷爷给人间带来了无比珍贵的礼物——雪花!

刚开始的时候，雪花一小粒一小粒的下着，雪白的雪花十分诱人，我忍不住张着嘴、伸着舌头尝了尝，这雪像白糖却不甜;像味精却不鲜;像盐末却不咸。一种说不出的味道，但是冰凉是肯定的!

这珍珠般的雪粒子直往我的头发里、衣领里钻，痒酥酥的、凉冰冰的，使得我直打哆嗦。

渐渐地，雪越下越大。本来下的雪花如雾一样轻，似纱一样柔。刹那间，大雪铺天盖地地刮了过来，传来了丝丝凉意，这漫天飞舞的雪花有的如天女散花，有的似群仙起舞，有的像婆娑漫舞，还有的像仙女轻歌，十分壮观!

这千变万化的雪有时似团团柳絮轻歌曼舞，有时如片片花瓣飘飘荡荡，有时像朵朵杨花悄然而降。一片白雪皑皑、并无生机的景象却让我觉得透露着一丝丝美好!我走到雪地里，任凭寒风刮着，我也不为所动。只是冰冰凉凉的雪花钻到衣领里时，我冷得直打冷战，宛如我正穿着单薄的衣裳只身走在寒风刺骨的冰天雪地之中!

夜晚时，大雪还在纷纷扬扬地下着，厚厚的雪积了一层又一层，我放眼望去，这雪白的积雪宛如冬爷爷给大地铺上了几条一眼望不到边的大鸭绒被。

第二天清晨，雪已经悄无生息地走了，大地、田野、房屋上全是白雪。房檐下也结了一注注冰凌，在阳光的映照下，显得分外耀眼、格外明显。

太阳越来越大，房顶上的积雪在一点一点的融化，而此时此刻的房屋仿佛对大雪流连忘返、难舍难分，无比伤心的泪珠顺着墙面缓缓流下，积雪也感同身受，对房屋更是恋恋不舍，也再留着同样伤感的离别之泪。很快，积雪的泪水使自己化为乌有!

要是这场雪永远不停、永远在下，那该有多好啊!