相处配方的初中大全（19篇）

优秀作文通过精心选择的语言和形象的文字描写深入人心。通过阅读一些优秀的作文范文，我们可以了解到一些成功的写作技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启发和指导。

相处的创新作文与人相处配方

突然一阵急促的脚步声，进来了一位面无血色的.病人，林医生接过第一张病例卡：

病人：0021病型：朋友不型主要表现：无人愿意与他人交往，不愿意接受到他人的意见，我行我素，挖苦他人导致结果：没有朋友，经常闷闷不乐，火气重病症下药：五两宽容，三两接受，三两理解，一两快乐，一两爱，如果没有见效，请服用“仙草蜜（降火用）”调节心情。

林医生交代了病人一些注意事项以后，送走了第一个病人，深呼了一口气，等待下一个病人的到来……。

过了一会儿，第二位病人轻轻的推开了门，走近来，递上一分病例卡：

病人：0022病型：不服家长型主要表现：不愿接受家长的教诲，和家长吵架，很晚很晚才回家，欺骗家长导致结果：失去了家庭的温暖，疏远了父母，差一点误入歧途病症下药：五两服从，五两沟通，一两理解，一两宽容，一两接受，五两爱，两瓶感恩液，如果无见效，请加量服用五两沟通，天天保持好心情。

林医生千叮万嘱，让病人一定要学会沟通，用爱去沟通，不能冲动。第二位病人还没有走，第三位病人就进来，把病例卡塞给林医生。

林医生看一下病例卡，就皱了一下眉头：

病人：0023病型：不尊师型主要表现：不尊重老师，顶撞老师，欺骗老师，给老师取侮辱性外号，对于错误屡教不改导致原因：厌烦学习，不善于和老师交流心灵孤僻，学坏，一错再错，误入歧途病症下药：五两尊重，五两诚实，五两宽容，一两接受，一两爱，一两沟通，如果无见效，请加量服用“沟通”。

相处初中作文

转入初中三年级后，第一个给我印象最深的是我的前桌刘寒冰，他圆圆的脸上高耸着一个尖尖的鹰钩鼻，一双弯弯的眉毛下有两颗黑宝石似的眼睛，遇到问题滴溜溜一转就会想出很多点子来，一笑一对小酒窝好像两个小小的逗号，显得顽皮又可爱。

我开始来到这个班里时，他也许是想试探一下我的忍耐力，经常捣乱。有时故意碰掉我的铅笔盒：有时故意撞动我的课桌害得我把字写歪；还有时调侃似地说：“怪你跑得那么快，原来是属马——呀！”更有甚者，有一次，他竟毫无顾忌地揪我一根头发玩，我真是忍无可忍，心：“完了，我的“悲惨世界”算是没有尽头了。”他见我盯着他似乎发怒了，连赔笑道：“真是sorry，其实我不是故意弄疼你的，只是觉得你的头上有根白头发不太好看，对不起了。”我听后真是哭笑不得，只好摇摇手说：“算了算了，不跟你计较了，真是烦人。”

但有一件事改变了我对他的看法。10月份的一天，学校组织打预防针，开始他总是往前推我让我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的样子，呜---呜——呜，这回以看笑话了。”他边说边揉着眼睛。轮到我打了，我紧张的不敢看针头，回头一看，他向我扮着各种鬼脸，转移了我的注意力，我还真没感觉到疼就打完了，穿衣服时，他一边给我抻着衣袖一边很认真地问：“疼吗？”我摇了摇头，心想：“他还是，他机智聪明点子多，总是带我们玩许多新鲜又有趣的游戏，有时也会逗得我们捧腹大笑坐在地上起不来，我们同学们都很喜欢和他玩。

他学习特别好，在课堂上，他总能专心致志的听老师讲课，积极举手发言。每次考完试后，他考的好了就会眉飞色舞的让我们一起分享他的快乐，如果偶尔考不好，他也会表现得很难过，但很快就又投入到紧张的学习中去了。这一点我很佩服他。

这就是我的同学刘寒冰，一个既调皮可爱又聪明好学的同学。

相处有道初中三年级作文

现在人们大都爱寻山访水，陶冶情操，可是游客随手乱丢，不讲公德的行为并不少见。张家界大峡谷属于4a级景点，是一处人间仙境。但是一些游客的行为却给她抹上了黑黑的一笔，把美丽的她给弄脏了。

我第一次去张家界大峡谷是在我10岁的时候，那时大峡谷的美让我惊叹不已，流连忘返。

一进大峡谷便是陡峭的悬崖，人们在悬崖的缝隙间从山顶往下挪动，瞬间游客就在缝隙间隐身不见了。爬行在缝隙中近如垂直搬的峡谷天梯上，感觉到两面的山体就要向游人挤压过来一样，人就像随时都会不由自主的掉下去，让人担心不已。前面只能看见从上至下一条缝的天，淡淡的浮云就在眼前漂浮，远山时隐时现，天空只见蔚蓝，担心之时又觉得自己犹在仙境，有一种飘飘欲仙的欣喜。往下30多米处就是夫妻岩，突兀独出的夫妻岩独立在悬崖边，猛一看，似乎摇摇欲坠。突兀最高的是丈夫，他稍稍向妻子倾斜，应该是在为她遮挡风雨吧。千万年的姿势始终不变，千万年的温情始终不退，千万年的忠贞始终不渝，这应该就是大人们追求幸福婚姻生活最美好的象征。再下10多米就是一处“天然空调”。空调口徐徐吹出暖暖的热气，伸手吹吹，温暖之意犹如温柔之情，让游客的害怕之心得到了些许慰藉。此时对着山谷大声一叫，空谷传音，不绝于耳。险峻的天梯，让人担心让人喜，真有些“爱恨交加”。

悬崖上有一处神奇的人文景观，那就是人工开凿的“南方红旗渠”。在悬崖往下大约100米处一条沟渠自南向北蜿蜒而来，一直流向三官寺的每一亩稻田。沟渠空间高3米左右，宽3米左右，内侧是渠，外侧是人行路。流水渠宽1、5米左右，深1米左右。清澈的山水顺着沟渠欢快的流向远方，渠底的小草随水飘摇，像是在向游客招手，有石头档了一下的地方翻起了浪花，唱着欢快的欢迎曲。外侧的路犹如悬挂在悬崖上，人走在上面，真有一种行走在悬绳上的感觉，让人心惊胆战。蹲在沟边，鞠一捧山水，洁净清凉，喝一口，清新甘甜。在谷底往下游走约70米处，会看见悬崖半腰处渠里的水满溢而出，形成一个90米左右高度的巨大瀑布。水很任性，奔涌而下，扑面而来，给人自天而降的神奇感觉。水扑打在崖底的乱石上，溅起盛大的水雾，在太阳的照射下，竟然形成了美丽的七彩彩虹。看啊，近20米宽的瀑布从天而降，水雾盛大，水点乱溅，近10米高的彩虹就在水雾中，伸手可触，并且有时还有两道彩虹左右相列，真是天下奇观。天然的悬崖和人力的沟渠在这里得到了完美的融合，大自然的鬼斧神工和人类的勇气智慧在这里创造了雄丽的美景。

到了最下面，就是幽美的谷底。两边的山近200米高，两山谷底间距平均大约20米，峡谷长不知几千米，其幽、其静，妙不可言。顺着溪流往北走，沿途有彩虹广场、灵芝浴、三眼泉、飞狐下山、吴王坡、神龟探海等等景点。各景点特色各异，美不胜收。人随溪水走，水随游人流。溪水潺潺而流，水藻青青而绿，白鹤翩翩而舞，野鸭双双戏水，仙界的美全在这里呈现，美得游客连连驻足。溪水最后汇成湖泊，这也是游客要乘船离开峡谷的出口。湖面静如镜，如一块无暇的翡翠，深绿可人。两岸的树木随风摆动，像是在留游客多玩玩，不舍离去;又像是祝游客一路平安，频频祝福。

张家界大峡谷，实在是欲境之仙都……。

但是，今年我再游大峡谷时，眼前的一些不好让我深深思虑……。

在下到峡底处，溪底散落有许多游客玩滑滑梯用过的手套，那白白的手套沉在溪底，非常刺眼。在这里我们丢下的是公德，留下的是污染。我忍不住用树枝去捞这些手套，但实在是于事无补，我只能摇头离去。在补充食物的休息处，一些大人边吃食物边丢垃圾，有些他自家的小孩也在一起。自小大人、老师就告诉我们说：垃圾入桶，不随地乱吐。现在在这美丽如仙境的大峡谷，一些大人竟然毫无顾忌，任性而为，污染我们共同的美丽环境。并且他们自家的小孩也在身旁，他们的行为会给孩子的成长带来负面的影响的。

自然环境是我们生存、生活的根本，是我们共同的家园。我们同我们的环境应该有一个相处之道：我们应该善待我们的环境，爱惜我们的环境，净化我们的环境，同环境和谐相处。我们只有与环境和谐相处了，环境才会给予我们更清新洁净、优美壮观、适宜可人的生存、生活的家园。

我生长在张家界这美丽的土地上，我希望张家界的山山水水能够吸引更多的海内外客人，我希望我们张家界善良的人们能够得到海内外客人的赞许。

我是张家界人，我爱这里的山山水水;我是张家界人，我一定要成为张家界美景的守护者。

相处配方的初中作文

“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间”。这是一首歌中最美丽动人的一句，是对一个社会中冷漠人群中最震撼人心弦的呼唤。

现在，人与人之间的交流往往被现代人所忽略：总是想着自己，一点也不关心他人，其实，人与人之间真诚的关爱可以抚慰一颗受伤的心。

那是几年前的一个烟雾弥漫的早晨，我漫无目的的独自走在一条幽深的小巷，小巷里没有人，只有几辆破车，孤零零的横在那旁边，像一头病入膏肓的老水牛伏在那里。一阵阴风吹来，我不禁哆嗦一下，竖起了我的衣领，双手插到腰中。

我继续走呀走，冷风也不停地吹呀吹，前面的角落里，萧萧的落叶还在凛冽的寒风中，轻飘地随风一快一慢的翻滚着。前方黑昏一片，我忽然感到前方有什么东西在挪动似的，我的心猛然一怔，定神一看——啊，是一个乞丐!蓬松的头发一直垂到下额，盖住了他的脸，透过那暗淡的一闪一闪的眼光，我知道，他正寻找着什么东西。“莫非是一个正准备行窃的小偷，亦或是一个图谋不轨的坏人?”这些我都无从得知。于是，我决定跟过去看看他到底想干什么。

相处配方作文

八年光阴，匆匆而过，“光阴似箭，日月如梭”，从小学到现在，班上每个人的变化都清清楚楚，与同桌一起相互扶持相互帮助的日子一直令我念念不忘。

不过，她在学习上巾帼不让须眉，我俩取长补短，她经常帮助我，英语是我的弱项，以前的我，总是望着“a、b、c”发呆，但她是我们班的英语尖子，刚和她同桌，一种无形的.压力扑面而来，每一次的测试，看见她的分数，我只能望洋兴叹。现在的我已经晋升为“英语高手”了，这可少不了她的功劳。但是在数学上，她只有“乞求”我的份，说真的，她在数学方面可真是……不太好！一道题，给她讲十遍，她也还是睁着那双大眼睛无辜地望着我，这时的眼睛里没有了往日的“凶狠”，只有“可怜”，看着她这个样子，再大的火气也只能在肚子里“消灭”了，然后再从头讲起！

和她同桌的一年多，我收获了很多：友情、快乐、甜蜜……和她一起走过的这一年，我们彼此帮助，彼此关怀，也许我们之间会产生一些争吵，也许两年之后，我们将会分离，也许……但是，请你相信，未来的日子我们一定会一起走下去！

相处有道初中三年级作文

朋友间相处，最重要的应该是学会包容。朋友间开玩笑是很正常的事，我的一个朋友喜欢开玩笑也开得起玩笑，正因为如此大家都觉得他是开心果，他也就有一大群朋友。相反有的人人际关系敏感就是因为心胸狭窄，对于朋友无意间稍微有点伤害自己的话或行为就生气不理人，那么还有谁会愿意与这种人交往呢？金无足赤人无完人，每个人都有自己的个性特点。跟朋友相处时要善于发现他的优点给以称赞，对于缺点要学会包容。特别是我们青少年当中绝大多数是独生子女，以自我为中心的人不少，这种天下“我”最大的心理又怎能包容别人呢？我们必须克服这种心态，才能和朋友和谐相处。

师生间交往，学会换位思考是重中之重。作为学生，我最能体会同学们的感受：作业太多、任务太重、根本没时间休息。但抱怨归抱怨，读书是自己的事，难道吃苦耐劳的精神我们不该有吗？换位思考一下，老师布置任务他也要亲自检查。我们做一份，而老师们却要检查几十分。难道老师是机器不用休息而故意找茬吗？不，老师对学生就像对自己的孩子，努力地为他们铺平道路而不辞辛苦、毫无怨言，即使有那也是恨铁不成钢啊！作为学生应该体谅老师，站在老师的角度多想想，那么师生关系一定会更融洽。

处理好人际关系，做到相处有道，我们的生活一定会更加和谐幸福。

相处配方作文

我本是一只快乐的野猫，生活在一个灰暗的城市里。我与一个叫云云的小花猫一起生活。我们每天一起玩耍，一起躲避来往的汽车，一起翻找垃圾桶里的剩饭。

清早，我被孩子们用石头砸醒，我忍住身上的疼痛，一步步艰难地向北走。突然，我听见一声猫叫：“喵！喵！”是云云！

我知道猫不是珍稀动物，但我们也应该明白众生平等，动物从来就不是为人类活着，但千百年来动物却为人类死去。我不曾期望人类照顾我们，但我希望人类能够善待我们。

初中孩子与家长的相处

孩子学会顶嘴，是很多家长着急的事情，也是普遍反映的育儿难题之一。

随着孩子年龄增长，独立思考意识越来越强，当他们认为不对或不合理的时候，他们会选择用顶嘴来反对家长的言行。孩子经常顶嘴，原因不外有以下几点：

其一，首先说明孩子长大了，独立思考意识正在增强。这提醒家长在今后的生活中要适当注意言行，以免自己的言行对孩子造成不良影响。

其二，大人平时过于溺爱，导致孩子一切以自我为中心，当其认为家长的言行与平时的溺爱有所不一样时，潜意识里会产生“反抗”。

其三，可能是家长固有的教育方式已不适应于日益接触新事物的孩子了。孩子年龄增长，会不断接触到更多的新鲜事物，如果家长不与时俱进，教育理念自然会被孩子拒绝，顶嘴就不可避免了。

对于孩子经常顶嘴，家长们应在冷静分析出原因之后，找出解决之道。

第一，不应一味封杀，而应适当给孩子表白自己意见的权利和机会。只有当孩子清楚表达自己的意见之后，家长们才能因势利导，从而根本了解孩子的内心，进而解决成长的难题。

第二，不要大发雷霆，要耐心引导，帮助孩子正确表达自己的意愿。家长们要耐心引导，要告诉孩子，顶嘴无助于事情的解决，只会让事情越来越糟糕。尤其重要的是，在孩子大发情绪之时，一定要冷静、耐心。

第三，如果孩子出现经常性地顶嘴，或者完全是无理取闹之时，家长就要适时严厉教育，等孩子冷静后，要用适当的严厉语气批评孩子，严肃教育孩子要懂事理。

总之，对于孩子的顶嘴现象，我们不可一味地针锋相对或威吓，更不可一味迁就，要根据具体情况选择最好的处理方法。

初中作文

1、少作承诺，并保证自己的信誉。

一旦作出承诺，无论付出多大代价都要履行。

2、给自己的嘴巴安上一把锁，不要试图讲出全部的想法。

培养低调和富有感染力的言谈。

说话的方式比内容更为重要。

3、关心别人的需要、工作、家庭和家人。

与快乐的人一起快乐;与悲伤的人一起悲伤。

让每一个与你交往的人，不论多么卑微，都能感觉到你对他的重视。

4、永远不要错过赞赏和鼓励别人的机会。

不论是谁做出漂亮的工作，都给予称赞。

如果需要提出意见，请以一种帮助的态度，而不是鄙夷的态度。

5、保持开放的心态。

讨论但不要争论，即使不赞同，也不愤忿，这是内心成熟的标志。

6、做一个快乐的人。

不要将自己不值一提的伤痛和失望传染给周围的人。

请记住，每个人都承担着某些压力。

7、谨慎地对待别人的情感。

揶揄和幽默不能以伤害别人为代价，尤其当你认为可能性很小的时候。

8、让你的美德来说话。

拒绝谈论别人的短处，不要传播谣言。

这些将浪费你宝贵的时间，并会极大地破坏你的人际关系。

9、别太着急争取属于自己的信誉，将你自己做到最好，并要有耐心。

忘记你自己，让别人来“记妆你。

这样的成功更令人愉悦。

10、无需担心关于你的流言。

请记住，散播流言的人并非世界上最准确的报道员。

以不变应万变。

紧张不安加上坏心眼一般是背后议人是非的原因。

一“利用”与“被利用”——平者关系的调和。

我这个标题似乎取得有些让人后背发凉，觉得居心叵测，其实不是这样的。

也可以换成是“动用一切可用资源，完成工作”，其实也就是“努力去做，莫找借口”，学院发下来的通知，一般情况下都有明确的上交时间，在规定时间内别人完成了，你没完成，那就显得太“菜”了。

被指责之后呢?还满是理由：我没电脑、宿舍没网、课太多、同学不配合、文件没看懂、文件打不开，都是理由。

我举个例子吧。

前两天让报“学院星级宿舍”，可不知道怎么回事，我的手就是打不开这个文件，下载也不行，预览也不行，总之就是打不开，宿舍还没有网，电脑就等于是用不上。

我就问李建冬，真就巧了，李建冬也打不开，但是这功夫贺芳打开了，我就觉得是我手机的问题，我就让她打开文档然后截图给我，最起码得先知道表格里的内容啊，就这样先把截图发到我们的班级群里，收集信息。

随后贺芳用qq文件传输把文档传给我了，这回能打开，我马上就给李建冬发过去了。

我举这个例子是什么意思呢?就是咱们互相的工作中，一定要互相“麻烦”，别人有问题的时候找你，你也尽自己所能地帮助别人。

这样，既能保证按时完成任务，又能加强我们之间的联系。

二、跟“突然间的自我”说再见。

一班之长，一班之委员，那就一定是有责任的。

有的同学说权益委员有什么用啊!心里委员有什么用啊!这委员没有用!那委员没有用!真存在这样的情况，但不是说没有用，只能说他们平常的任务少一些，最起码不像学习委员那么繁重。

马上元旦晚会啦，生活委员买东西、体育委员批教室、团支书领团布置教室、文艺委员租音响，基本也就是这样。

所以在我们班，平常的收表啊，取东西啊，查一查手机袋啊，有时候让权益、心理去做。

不为别的，最起码让她自己知道，她还是一个委员。

你可能一向公正，可有一天的无心之失，让同学误会了，从而小题大做，这时候怎么办?道歉?道歉太苍白了吧;硬挺?误会加深了;解释?能误会你的.人，不会听你解释。

如果是我的话，会在一个专业课的课间把事情的来龙去脉全部都说清楚，即使误会你的人不听，也不信，但是误会你的人的舍友、朋友会仔细思考，她们私下会谈的，渐渐的就会避免这种尴尬。

然后四个字：将功补过!说到这里我就觉得特别对不起我班的同学，大一的时候，文学院春季体育节，家里有事，回家了;大二的时候，文学院春季体育节，家里有事，回家了。

所以我觉得我有愧于我的班级，我的团队!

三、努力寻找“亲昵”的机会。

上周日我给班主任打电话汇报短剧大赛的事，说了一句话：恰到好处的寻找机会比利用机会更重要。

比如说运动会，很热、很闷、水泥的炙烤，虽然你觉得你和同学一起烤，大家都是一样的，不会有怨言。

但为什么不买点雪糕呢?为什么不买点矿泉水呢?有的同学可能有我的微博，包括我的微信之前也是“香瓜班长”，这是有典故的。

去年运动会的时候，咱们上午解散的时候比较晚，奥体比较远，下午还得早点去。

这功夫我就去买了五十个香瓜，拿回宿舍，整整洗了一个中午，摆在两个桶里，盖上两条洗好的新白毛巾。

我又怕有的同学不吃皮，籽还没地方扔，所以又带了一个勺子，一个小盆，一个削皮刀。

所有的同学亲切地称我——香瓜班长，这回又改成国币班长了。

今年夏天，咱们学校办了大运会，咱们所有女生练《扇子舞》，练了一个月，刚开始要求五点十分到北区，那我四点四十就得起床，护送我班的“大家闺秀”们到北区操场，后来又是晚上去奥体，我就带着巧克力和水跟他们去奥体，我不敢说每天都去了，但我绝对没耽误超过四天。

人心换人心，不会白白付出，时间久了，就会像一家人一样。

四、让距离为零——交流。

这一部分其实我强调的是用心。

不光用心做事，用心做人，更重要的是让别人感觉到你在用心。

我觉得这个跟我的遭遇有关系，我的父母离婚，随后父亲再娶，母亲再嫁，所以总有一种强烈的孤独感，所以在团队中就努力谋求一种归属感，我希望有一个家也好，团队也好，可以给我力量，真正用自己的本心，说出的是每一句真话，办出的事最起码让一个人获益也好。

用心观察，发现每一个人的长处。

可能14级的都有所了解，刘亚楠、张佳慧、刘文波都是我班的，可我班还有校礼仪服务大队队长孙美玲，校朋辈曾添琳，写作很厉害;马志超、张瑞演话剧很厉害;敖义松、刘文波体育很厉害;马志超，刘秋红，胡名钒书法很厉害;一旦有机会多沟通，多鼓励，多让他们参加活动。

这样你的班在外看来，就是一个各方面比较强的班级，当然剩下还有一批奋战在学习一线的人。

五、别让所有人陪你“假大空”

我个人觉得我班的活动比较多，同学之间的交流的机会就比较多，可不是一学期了，还不知道自己班同学叫啥名，在大街上都不敢认。

你们可能发现了，即使是大三了，我也没说让班级边缘化，还是积极参加活动，你的态度正，切切实实让同学在活动中有所收获，大一就照个相活动就结束，那之后你想办好活动，人家不会配合你。

大一、大二班级活动的例子我就不举了，一是因为那时候的活动比较大，浪费时间，二是因为太久了，记得不详尽。

咱们就说前几天的“文明修身从我做起”吧。

首先确定班训，让每个宿舍上交一条，然后班委会商量，班委会商量后，班长与班主任商量，班规同样如此。

一说到班规，好像我就被人笑话，说我班的班规太粗，语言粗。

(此处读)我的观点就是接地气，切切实实我们身边涉及到的，存在的问题。

这样才能更好的做之后的一系列活动。

这个班会我们邀请了艾野老师，艾野老师总结的时候说：真感觉就像是一个家，所有人不紧张、不尴尬、不做作。

所以像这种班会班长是主导，主导紧张，全场就乱了。

与老师相处的初中作文这是第一次

那是体育课前的午休，我在系裤子时，一不小心把裤带给揪断了。愈是心急，愈是手忙脚乱，没有办法，只好提着松垮的裤子，一路小跑着到了语文办公室。我小心翼翼的推开门，拘谨的踱到老师身旁，看到正在吃饭的李老师，欲言又止，转身准备离开。“小远，快来，怎么了？”爽朗明亮的声音像一把救命稻草，让我倍感踏实。我如实向她述说我的遭遇，李老师听后，二话没说，立即放下了饭勺，脸上一副心急如焚的神情。（中国作文网）。

我滚烫的脸难掩心中的害羞，像个稻草人站在老师身边，不知所措。李老师想了一会儿，便拿出剪刀，老师亲切温暖的大手将我搂到她的身边，一手握住裤边，将一片刀页伸进裤腰里，把一侧的布往中间撸，套在刀齿上。接着不断耐心重复，使刀齿逐步接近断在里边的绳子。我看着这繁琐又耗时的`工程，心中未免打起了鼓：老师还没吃完饭，待会儿修完了裤子，饭菜岂不是都凉了，老师怎么还能吃好饭？要不……。

这时李老师的一声叹息打破了我的思绪，“这样行不通，要不再想想别的办法吧。”我心里不甘，拿起剪刀使劲往里捅。这时她和蔼温柔的问着：“你家长能给你送条裤子吗？”“你能回家取吗？”一连串否定的回答是李老师犯了难。忽然她起身，微微撩起外衣，从裤间抽出腰带，绕过我的腰间，弯腰一个扣一个口系好，一边说：“来，你系上这条腰带就妥了。我的裤子不系也可以。”接着将我的衣服整好，随即慈爱的拍了拍我的肩膀，自己的手不知放在哪里好，只得一个劲的在裤子上擦拭汗珠。我不好意思的接受了，接受了老师附有余温的腰带，接受了老师教授学生如何善待他人的方法，接受了老师给予学生的那份真诚温暖的爱。此时，我心中那层隔阂：同学怎么能要老师的东西呢？已经像一抹灿烂阳光吹散薄雾，烟消云散……。

此刻，耳边萦绕：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我总以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”

初中作文

自然应该是人类最重要的东西。如果没有自然，人类无法呼吸；如果没有自然，人类就不能饮水；如果没有自然，人类将饥肠辘辘无法生存。

我的家乡也发生过这样的故事，很久以前，我们这里的一条大河一直是我们的骄傲，以前外婆她们去长兴、湖州都从这条河乘船到达，随着交通发展，我们都已经不需要用这样慢吞吞的交通工具了，于是很多河道被填满后开发成工厂，余下的河边建造了很多房屋。非典那年，我们镇上发生了怪事，很多人包括我大姨妈莫名其妙得了伤寒症，久治不愈，防疫站的人对我们的`饮水检测时，惊恐地发现我们河里的水检测出居然含有大便，原因是检测的水段是河边居民密集居住区，这里的房屋下水道直接通向河里，大家都以为流动的河水会将所有脏东西带走，没想到深受其害的竟然是自己！后来这里整治好了家家户户建造了封闭的化粪池，门口安放了固定垃圾箱，可是由于通向大河的源头被填满了建造成很多工厂，这条小河变成一条死河，河水黑乎乎的，长满水草，河面上漂浮着许多垃圾，我总觉得这河水会散发阵阵臭味可是我还没能证实。

初中作文与相处我感到优选

“彼此生活在一起，彼此接触来往，互相对待。”

亲情不光是生育那才叫亲情。更重要的是相处，如果没有相处，父母怎样让孩子知道他们的爱是如何的浩瀚无边？孩子又怎样体会并尝试亲情的温暖？都不能。父母如果不在相处中教育孩子，培养孩子，看孩子成长，那人生又怎样会完整？回答的都是：“不能！”

爱情虽不太清楚，但不妨回去问问自己的父母，他们难道是因为一见钟情才结婚的吗？回答你的只有是：“不是”。它也是因为相处、相知，才敢白头偕老的吧。

初中孩子与家长的相处

毋庸置疑，中国父母对学校的塑造力一直抱有无限的信任，但现实告诉我们，那些出现学业困难和行为偏差的“问题学生”，并不会因为被送到好学校或重点学校就有所转变。在《新父母学校》一书中，作者通过解答“影响孩子学业成绩的主要因素是学校还是家庭”这个令人困扰的问题，帮助中国父母对“培根教育”理念形成深刻理解。一旦“陪伴孩子”内化为家庭文化的核心价值，孩子不仅可以适应学校生活和社会生活，而且也会为孩子的幸福人生铺就一条坦途。

别把责任轻易交给别人。

1914年，美国的斯特娜夫人对中国的发展有一个大胆的猜想。她说：“中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要。过去中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。”现在看来，这个美国人的猜想并不周全，因为中国妇女受教育的状况已经有所改善。不过，这个猜想有一点是符合事实的：中国家长普遍愿意把孩子成长的责任全部推卸给学校。如果孩子的成长出现了问题，家长更愿意指责学校的教师，一般不愿意承认那是家长自己的失误。

我原本是研究“教师教育”的，两年前，我开始由“教师教育”转向“家庭教育”。这个转向对我个人来说很重要，因为我发现仅仅谈论“教师专业成长”是不够的。教师的专业智慧和人格魅力确实会影响他的学生，但是总有一些“问题学生”让教师感到无能为力。如果学生没有得到父母的帮助，如果学生的家庭环境没有为学生的学习提供支持，那么，教师对学生几乎爱莫能助、无能为力。家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题学生”。

陪伴孩子，怎么强调都不过分。

无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，那些成就也很容易没有色彩。“国民的命运，与其说是操控在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”推动摇篮的手，也推动着国家的发展。父母的陪伴之所以重要，那是因为父母在家庭所营造的环境构成了孩子的“后天遗传”。家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传;一个是“后天遗传”。

教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。先天遗传是重要的。孩子出生之后，他的先天遗传已经确定。姚明长得高，是因为他的爸爸妈妈高，主要不是姚明努力生长的结果。不要恨铁不成钢，铁有铁的用处，钢有钢的用处。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果，真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一个天鹅蛋而不是鸭蛋。

可是，孩子出生之后，父母还是可以做很多事情的，可以让孩子接受较好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

教育孩子原本就不是容易的事情，它艰难，而且有潜在危险。没有爱，就没有家庭教育，但是，如果只有爱没有放手，父母也可能以爱的名义，不知不觉地破坏孩子的成长，让孩子处于成长的危险之中。

有一种爱，叫放手。凡是孩子自己能够做的，必须让他自己做;凡是自己应该做的，当尽力去做。为了孩子尽早独立，父母需要有所克制，并不代替孩子做事，只做孩子的守望者。

13岁前后既是孩子青春勃发的年龄，也是孩子的精神断乳、渴望摆脱父母的控制而走向独立的时期。孩子渴望独立，但又不得不受父母的控制，如果他们的渴望得不到父母或老师的理解，如果他们在父母、老师、同伴那里无法获得足够的快乐感与成就感，他们会以厌学、逃学、辍学的方式表达自己的愤怒、反叛和反抗。

当孩子渴望发出自己的声音，甚至不惜与父母对抗、反叛父母时，这就提示：孩子的第二个关键年龄段已经来临，这就是成长的信号和秘密。13岁前后是孩子由“小孩”转变为“大人”、“化蛹为蝶”的关键期，这是一个让父母感到紧张的时段。可是，父母能够做的，除了谨慎地为孩子提供适合这个年龄特征的教育方式之外，更重要的是预先为这个年龄的发展做好准备。因为，孩子在13岁前后的发展状态，是孩子在3岁之前和9岁之前两个关键时期所建立起来的成长习惯的延续。

初中孩子与家长的相处

1】我们是不行了,孩子,就看你的了!"。

把孩子的发展当成自己唯一的指望,是一种丧失自我的表现.这样的家长往往自己得过且过,患得患失,不断催逼,最后只会落得吃力不讨好.自我丧失感虽然是为人父母的共性,但它并不是一种健康的心理.

类似语言:"孩子,我们全靠你了,你可要争气啊!""你是我们全家唯一的希望!"。

2】没时间管你,不挣钱怎么过日子啊?"。

名人言:"没有时间就意味着没有时间做人."教育孩子不是上课,打个电话可以教育,传递一个眼神也可以教育,和孩子的相处更是好的教育契机.教育的长短不由时间长短决定,关键要看家长用不用心教育,会不会教育.说自己没时间教育孩子的家长,就算有了时间也教育不好孩子.

类似语言:"我也想管孩子,可实在抽不出时间!""叫你表姐去开家长会吧,我没时间!"。

3】宝宝,爸爸不听话,打他!"。

经常见到一些父母把孩子当玩具或者宠物,为了好玩,开这样或那样的玩笑.要知道孩子小时候是不辨是非的,什么行为得到鼓励和刺激,什么行为就得到强化.父母不应该随便利用孩子开玩笑.在这些无聊的玩笑中,孩子会养成不良的习惯,自生不良的价值取向.夫妻的打情骂俏最好不要对年幼的孩子开.

类似语言:"宝宝都会骂人了!好厉害!"。

4】进了前三名,妈妈给你买...!"。

物质奖励看似是一种增强孩子动力的保障,其实弊大于利.孩子学习不是为家长学的,如果他考砸了你惩罚他,考好了奖励他,他会误以为学习是为家长学的.这样一来,奖励机制就破坏了孩子对知识的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物质奖励当作一种动力,那么他还如何学习?而且,这种教育方式助长了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地带.

类似语言:"考了100分,爸爸带你去...!"。

5】没有原因,我说不行就不行!"。

典型的暴君式教育方式,源于家长头脑中的"棍棒底下出孝子"的传统观念.这不仅会导致亲子之间的对立和冲突,更会破坏孩子的公正心,妨碍孩子的民主意识,协商能力的发展.甚至,还会滋生孩子的暴力取向.

类似语言:"还敢顶嘴,反了你了!""住嘴,你怎么这么不听话?""屁眼痒痒了是不是?"。

6】你爱怎么招就怎么找吧,谁管的了你啊?"。

一般父母这样说的时候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心旧错从犯,这样说会让孩子很委屈.这种方法用前两次会让孩子很愧疚.但是用多了就会引起孩子的逆反心理,索性将错就错.

类似语言:"甭问我,我懒得管你!""你怎么样跟我没关系!"。

7】孩子是我的,我想怎样就怎样!"。

因为孩子是自己养的,所以就把孩子看成是自己的私人财产,把自己的愿望强加于孩子,任由自己的情绪随意发泄到孩子身上,无视孩子的个人意愿.

类似语言:"孩子是我的,你管不着!""早知道你这么不听话,当初生下来就该捏死你!"。

8】你怎么这么笨?"。

抱怨和指责会让事情变的更糟!孩子自己也不情愿表现的那么差,肯定自己心里都很自责.作为父母,千万不要往孩子的伤口上撒盐,更不能当着别人面说自己的孩子很笨.父母气急败坏的责骂孩子,会让孩子无地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.这种言语会毁灭孩子的自信心,也让孩子的心理素质形成恶性循环.

类似语言:"废物,猪头!""你怎么一点出息也不长?"。

9】如果爸爸妈妈离婚,你要爸爸还是要妈妈?"。

类似语言:"你觉得妈妈好还是爸爸好?"。

10】你看看人家谁谁谁!"。

或许这是家长们最长说的一句话了,而恰恰是孩子们最讨厌的一句话.这种比较对孩子价值观确立是一种极大的干扰,对于孩子的自我评价系统也是一种破坏.这句话对孩子的危害主要在于:它破坏孩子的心里平衡,不利于孩子内心成长,更容易让孩子失去应有的信心.而对于家长来说,常常把这句话放嘴边,证明他们的眼睛总是盯在别人孩子的身上,人家进步了就着急,人家退步了就窃喜.人家学钢琴就让自己的孩子也学,人家练书法,自己的孩子至少要练钢笔字帖,丝毫不顾自家孩子是否对其感兴趣,这种盲目的攀比不但会造成精力和时间的浪费,也造成了孩子对父母的心理抵触.得不偿失.

类似语言:"你怎么就不如别人的孩子呢?""有点出息好不好?"。

初中学校课后服务费分配方案

为更好地满足学生急需课后服务的需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，根据省教育厅、市教育局、县教育局的相关工作要求，结合我校实际，特制定以下我校学生延时服务工作方案。

为解除家长后顾之忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，特制定本延时服务工作实施方案，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。

1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，要以坚持服务群众为宗旨，不得向学生家长收取任何费用。

3.坚持安全至上原则。学校要加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

周一至周五的早操，早读，早饭、午饭、晚饭课后，晚自习，晚自习后学生就寝值班。

以公益服务为主，在保障学生安全的基础上，优先安排集中完成作业、自由阅读、学习交流、体育、艺术、科普、劳动教育等活动。

(一)成立领导小组。

组长：xxx（校长）。

副组长：xxx。

成员：全体班主任。

(二)工作准备。

1.认真做好宣传。学校召开会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

2.组织自愿报名。学校建立“家长自愿申请、班级初审、学校审核、统筹安排”的课后服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定课后服务的相关内容。

3.充分发挥家长委员会的作用，组织家长代表全程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见和建议，推进信息公开，规范和监督课后服务工作。

4.成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与学生延时服务。

(三)组织实施。

1.早晨校领导、班主任负责组织学生上早操。

2.晨读时间集中安排语文、英语等老师辅导学生的.语文和英语等阅读。

3.早、中、晚饭后由政教处和班主任负责学生的自由阅读及学习。

4.晚自习由各年级各科任老师辅导学生集中完成作业。

5.晚自习结束后，值班领导和班主任、宿管老师负责静校、学生的就寝。

1.统一思想，提高认识。延时服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。

2.规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展延时服务工作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。

3.集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥自身优势，积极开展各项适合于少年儿童的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使延时服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。

人与人相处初中作文

一、平等。

平等就意味着相互尊重。寻求尊重是人们的一种需要。同学间交往的目的主要是在于共同完成大学的学习任务，这就规定了彼此应在人格上平等和学习上互助，并且主动了解、关心同事。苏霍姆林斯曾经指出，不要去挫伤别人心中最敏感的东西----自尊心。

二、相容。

相容表现在对交往对象的理解、关怀和喜爱上。人际交往中经常会发生矛盾，有的是因为认识水平不同，有的因性格脾气不同，也有的是因为习惯爱好不好等等，相互之间会造成一定的误会。双方如果能以容忍的态度对待别人，就可以避免很多冲突。

三、互利。

古人云:“投之以桃，报之以李。“互利原则要求我们在际交往中，了解对方的价值观倾向，多关心、帮助他，并保持对方的得大于失，从而维持和发展与他人的良好关系。

四、信用。

信用指一个人诚实、不相欺、守诺言，从而取得他人的信任。在人际交往中，与守信用的人交往有一种安全感，与言而无信的人交往内心充满焦虑和怀疑。对每一个立志成才的大人学生来说，守信用使你的形象更添光彩。

其他:不管在那里,什么环境,遵守几个原则:诚信。求实。要有自己的原则，公平,公证.

人际交往可有很多方面,多种因素,要分清你的交往界线,与交往的不同人际圈,视特殊情况特殊对待吧!不过不管哪种类型,我认为最重要的是真诚,只为自己以一颗真诚的心去面对了,得与失不重要,重要的是问心无愧!

同学之间很坦诚，很是可以依赖的好朋友。但是最好别牵扯钱的问题。

同事之间则有了几分利益牵扯，所以最好的是处你自己的朋友，平时谨慎些说话，防人之心不可无!

亲戚是可以时常走动的，但是也别太有钱的介入。

生人有的是一面之交，不妨把自己伪装成刺猬，不谈真话，也未尝不可。

朋友首先放正你的心态这是最基本的要求:我有以下几个方面的建议,希望对你有用:。

1.不用讲别人的是非,因为说是非者,必是是非之人.

2.可以适当说别人的好话,不用担心没有人听到.

3.不要吹牛,当朋友有事情来求你的时候,那你该怎么样呢.

4.如果不是很漂亮,也没有什么气质,那么微笑是你最好的朋友.

5.尊重你身边的每一个人,包括门卫和扫地大妈等等.

6.有时候不用高谈阔论,多些聆听,少说话.

7.要有礼貌,礼让,这是表现你的良好修养基本条件之一.

8.换位思考,站在别人的立场去想每一个问题.

9.做什么事情都好,抱着学习的心态,这样会使你事半功倍.

10.不用什么时候以“我”来做主语.

11.不要埋怨,多请教,不用太过张扬自己的个性.

12.可以相信,但是不可以依赖。

13.用心去对待用心去珍惜你身边的每一个人.

人与动物和谐相处初中作文

猪是幸福的，每天的活动除了吃饭就是睡觉，不用做任何事情就有饭吃，也不需要思考未来;但是它们又是可怜的，因为它们一出生就注定会被人类宰割，而一惯的惰性会让它们失去挣扎的念想。

那天，太阳异常的炎热，树叶儿被晒得发亮，我们一家人正在去看望外婆的路上。突然，耳边传来一阵猪叫，朝着声音的源头望过去，只见一辆卡车里竟装了上百头猪。我的心里有点闷闷的，再看看它们，仍是无忧无虑的样子，不知道很快就再也看不到这么美的景色了。它们有的正在睡觉，毫无警惕之心;有的正用鼻子拱着脚下的泥巴玩耍，好不自在;有的正拼命将自己的脸往车箱外面挤，观赏那最后的风景。

到了上海，已经傍晚，我们准备去外面走走。突然路过一家店，只见里面都是猪肉的熟食，比如：脆猪鼻、红烧猪脚、香猪耳朵......看着看着，眼前出现了一个画面：一只猪正被抓着，一把刀正放在它的身上，它哭了，在不停的挣扎，但最后还是没有逃过死神的手掌。死后，它身上所有的部位都被变成了一道又一道的美食。回过神来，再看看眼前这些菜，人们享受的美味都是建立在猪的死亡和痛苦之上的，突然觉得我们人类竟是如此残忍。

然而不只有猪，所有的动物我们都不应该肆意杀害。其实人和动物也是一样的，是有感情，有家庭，有母爱，有父爱，有友情的。有时还具备一些人所没有的高尚品质。有人说：“给动物多一点关爱，我们唯一的家园才能更加美好，保护动物，就是关爱人类自己。”

相信有一天，动物们一定有他们自己的尊严，能够自己掌握自己的命运，不再任意被人屠杀，人与动物之间和睦相处，共同创造，保护我们美丽的大家园。

(春美姐姐说：有自己的思考，值得赞许。但是，

作文。

的主题需要前后统一，开头和结尾所表达的主旨不一致哦。)。

作者：折桂七8班张競文。

初中初一作文：我想和你单独相处一天

初中作文与相处我感到优选

路是由人组成的，现今各行各业都需要有用的人才，而人与人的关系便在此起了不小的作用。这就要求人们：要学会交往。

当今世界，时代的步伐走得很快。若你没有能力，便会遭到淘汰。虽说战场无父子，但一定的人际关系会给涉足社会的你带来不小的好处，使你更方便，更快捷地走向成功。

最近我看了一部电视剧，里面所讲的便涉及到交往的重要性。

叶荣添本是一家小型企业的经理，因经营不善而倒闭。但因他身边的朋友的鼓励，终于恢复了信心，与朋友们合资盖起了一幢村屋，从而获得了大笔利润。若不是他们有如此深厚的友谊，他绝不可能从失败中走出来，而又获得了成功，这体现了交往的重要。

紧接着，由于一次竞拍一块地皮遭到仇人陷害，他的力天公司遭到不小的打击。就在那次，他与霍氏企业的大老板霍景良结识。霍景良看中了荣添，便请荣添到自己麾下做事，为了在失败中寻求出路，他忍辱负重，低声下气地默默工作着，终于博取了霍景良的信任。从而继续撑着自己的公司。他的朋友不忍心见荣添一人受气，也来到霍景良手下办事，减轻荣添的负担。由于叶荣添很会与那些见利忘义的大老板进行交往，博取信任，再加上朋友的帮助，他才能继续发展自己的事业，在不讲情义的社会中谋求生存。

以上是一个成功的典范，但在生活中也不乏失败的例子。有些有才能的人好不容易攀到了比较高的位置，由于人际关系没有弄好，以至于亲朋好友离他而去，最终贫穷破落得只好去犯罪，而误了终生。这样的例子真是屡见不鲜，又可见交往的重要意义。

那么该如何学会交往呢？

不拘小节。不要与朋友在一些小事上斤斤计较，注意不能因小失大。

能屈能伸。不要打肿脸充胖子，否则只会起到相反的效果。要明确“退一步，海阔天空”的至理名言。

要在适当的时候懂得维护交往双方的利益。只有这样，才能事半功倍，且又能博取对方信任。

总而言之，立足于社会之前，先要学会怎样处理好人际关系，只有成功的交往，才会给你将来的发展提供一个更加广阔的空间。