优秀作文可以突破平凡的写作，展现作者的思维深度和语言表达能力，是对学生综合素质的全面考查。优秀作文要求主题明确，观点独特，结构严谨，语言精练，富有想象力，意义深远，能够给读者留下深刻的印象。这里向大家推荐一些经典的优秀作文，欢迎大家阅读和品味。
陶艺的小学生作文
暑假里，妈妈带我去了盼望已久的陶艺馆。在那里，我美美地体验了一次制作陶艺的乐趣。
走进陶艺馆，那里已经聚集了许多大人和小孩，我也迅速地加入到制作陶艺的队伍中去。
一开始，我把一块拳头大小的陶泥浸湿，再把浸湿的陶泥放在转盘上，用两只手使劲按住，使陶泥和拉坯机粘在一起，再给两只手沾些水，右脚踩住拉坯机的开关，在拉坯机飞速转动时用双手轻轻按住陶泥，再缓慢地顺势往上拉。这样反复几次后，陶泥变成了一个圆柱形。接下来，要确定圆柱的中心点。我用双手的大拇指按在圆柱上端的中心点，跟随拉坯机的转动，使劲按几秒钟后，圆柱顶端就出现了一个洞。把手指伸进洞里，拇指朝外，四只手指用力向上拉。最后，根据自己需要的形状进行拉、修，就完成了一件陶艺的雏形。看着自己的杰作，我既惊讶又开心，赶忙把它交给工作人员，经过工作人员上色、烧制，一个精美的陶艺品终于出炉了。
完成了几件陶艺品后，我的技艺也越来越娴熟。发挥想象力，我又做了不同形状的碗、花瓶……我越做越带劲，越做越发现了陶艺的神奇。
妈妈欣慰地看着我做的陶艺，竖起大拇指说：“你做得真棒！”我兴奋地对妈妈说：“我要做好多陶艺品，送给朋友，和他们一起分享我的快乐！”
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
制作陶艺作文小学生
今天我们来到了萧山日报小记者实践基地――随心陶艺体验中心，畅游妙趣横生的陶艺世界，感悟陶艺的神奇魅力。
我国是陶瓷的故乡，所以英文china既是指中国，也是瓷器的意思。
精美的陶瓷是由陶土和瓷土（高岭土）等无机混合物作原料，经过成型、干燥、焙烧等工艺方法制成的，我们今天就是来学习如何做陶坯。
我们每人发到一大块质地细腻的陶土，先看陶艺老师做示范。只见她先切下一半陶土，用擀面杖像擀面团一样来回擀动，把陶土压成扁扁一块且厚度一致，然后根据制作需要切出各种各样的形状，或圆或方或心形，作为陶坯的底部。老师又将其他陶土用手像搓面条一样搓出好几根细细长长的圆条索，接着把刚才那块陶坯底部的边用泥浆涂一圈，然后沿着底部边缘将条索一圈一圈围绕堆砌起来，慢慢就形成了未来陶瓷器皿的壁，最后还可以在陶坯上加点各种形状的装饰。
终于轮到我们可以自己动手制作了，早已等得心焦的我迫不及待地照着老师的样子用小刀切出陶土团块，用擀面杖擀平、压实，然后切出一块圆形陶土作为底座，还在中央挖了个小洞，因为我想做个小花盆。我将剩余的陶土分次揉搓成一条条的“面条”，然后沿着底座的边缘将“面条”一点一点圈起来，并且向上堆砌起来。不一会儿，一个颇有个性的花盆土坯就呈现在我眼前。我还利用模具把剩下的陶土按压出五星、圆形等图案，黏在花盆陶坯壁上作为装饰。
我们今天的任务到此就暂告一段落，接下来陶艺中心的老师还会将我们做好的陶坯晾干、上釉、烧制成一个个真正的漂亮的陶瓷器皿，我非常期待我的“大作”早日诞生。
陶艺世界真是魅力无穷啊！
制作陶艺初中作文
在前往小南湖游玩的种种活动中，做陶艺是最令我难忘的。
“先把泥团牢牢粘在转盘上，不能有一丝滑动。再打开转盘，转速调到125……”陶艺老师是个中年男子，手却比小姑娘还要巧。揉、压、捏、拉……手指上下翻舞，动作如行云流水般顺畅。同学们全神贯注地紧盯着老师手中变幻万千的泥团，不由得啧啧赞叹。
“哎呦”对面同学突然一声惊叫，混着陶土的水珠四散迸溅。忙着察看衣物的我手一松，软软的陶碗便豁了口，突兀地扎在那儿，引人心乱。福无双至，祸不单行。破损的陶碗在飞速旋转的转盘上重心不稳，一块泥土“啪”地一下就飞扑到了地面上。功亏一篑的打击沉重地降临，让人欲哭无泪。
留得青山在，不怕没柴烧。我苦着脸把陶土团拍在转盘上，可泥团在滑溜溜转盘上根本站不住脚，摇晃着一头栽了下来。眼见别的同学都纷纷起身，留下一个个精美的作品，我不由得狠狠瞪了这“扶不起的阿斗”一眼，开始继续奋斗。
陶艺制作的作文
前段时间，妈妈带我去做我向往已久的陶艺，我开心急了，终于可以体验一把动手的乐趣了。可是制作陶艺远比我想象的复杂，第一周，在工作人员地指导下，先制作模型，干燥一周的时间，再去上色，绘制图案，还要后续上釉，烧制，前前后后，大概要花上一个月的时间，真是不容易呀。
上上周，妈妈带我去做我向往已久的陶艺，我开心急了，终于可以体验一把动手的乐趣了，我一路上又蹦又跳。
到了陶艺馆，工作人员让我先挑选出一个自己喜欢的样式，我在各式各样的展品中选了好一会，最后决定亲手制作一个爱心形状的杯子。然后，工作人员把我带到一个大圆盘前，说这就是制作陶艺模型的`机器，打开开关，大圆盘就会不停转动，只见工作人员放了一块泥土在上面，沾上水，双手握住泥块，轻轻用力，泥块就慢慢变高，称为圆柱形。展示完，工作人员将泥块交到我的手中，我用手指轻轻一按，就开了一个小口，双手往里一捧，小口有合上了，手感非常细腻。我学着工作人员的样子，尝试用手捧着泥块，随着机器转动，使之成型，却发现实际操作，没有我想象的那么简单，一个不注意，用力不均，泥土就会坍塌，我反复尝试了好几次，才渐渐掌握好力道，将她做成漂亮的圆柱形了。在工作人员的指导下，我把右手大拇指缓缓插入泥土那个中央，一个中空的杯体就有了模样，再用食指对着杯口朝向自己胸前的方向划拉一下，一个爱心型的杯子就出现了，我兴奋得手舞足蹈，一点都不在意我此时已经变成了一个小泥猴。
又过了一周，我来给我的干燥好的爱心杯上色，我画了一片绿油油的草地，上面有一只黄色的小鸡，在开心地追赶着气球，还有一株盛开的梅花，仿佛散发出了阵阵清香，一旁的工作人员都竖起了大拇指，夸我画得很有画面感，我开心地笑了，心里比吃了蜜还甜。
工作人员说她们会接着完成后续的上釉、烧制等工序，让我再过两周去拿成品，这时，我心里一惊，原来做陶艺也不简单呀，一个小小的杯子前前后后要经历将尽一个月，我已经迫不及到地想要看到它了，到时我会一定好好珍惜！
制作陶艺的作文
今天，我们去了大兴的陶艺村，那里可好玩了。
来到了陶艺村，我们迫不及待地走进了“雕塑园”，那里有一台台制作陶艺的机器。我像快活的小鸟一样飞了过去，开始做花瓶了。我打开机器，再拿出了一块湿润的泥放在上面，接着，我先把它捏成一个圆形，然后，再把泥一点一点地往上推，差不多推到六七厘米的时候，用手掌一托，再用两个大拇指往里轻轻的一按，便出现了一个小洞，这时花瓶差不多就做好了，再按一下按钮，用两个手指一结，就在这时，花瓶突然塌了，我伤心极了，嘴噘得高高的，差点连眼泪都流了出来，心想：这是怎么回事呀？刚做好的花瓶就坏了呀？我想了想可能我是做的时候太使劲了，还是在做一个吧！就这样我又按照刚才的方法又做了一遍，这次我做得小心极了，总算功夫不负有心人，我这次终于做好了！我高兴得跳了起来。然后，再把花瓶放在烤箱里烤一会儿，用水粉在花瓶上画上青花瓷的图案，这个花瓶就大功告成了！最后，我们还在小盘子上画上我们的想象画，同学们画得真是丰富多彩。有的人画了一套高大的'别墅，有的人画了一辆世界上独一无二的轿车，还有的人画了一双世界上最有创意的鞋，代表我以后一定要穿上这样的鞋……今天我不仅学会了做陶艺，而且我玩得开心极了！
制作陶艺作文小学生
星期二下午，沃老师让我们去做陶艺，许多同学听了都兴奋不已。
到了陶艺室，陶艺老师早早地就在等我们进了教室，让我们坐在座位上。
开始，老师先给我们看了许多陶艺作品。哇，作品可真多啊！有做笔筒的，有做印章的，各式各样。这么多的作品，看得我们眼花缭乱，目瞪口呆。
终于到了动手做的时候了，老师说：“做陶艺的时候，一定要仔细看，如果做错一点，这个作品就坏了。还有，这次做笔筒。”
他先拿起一团泥，拿出了一点点，并说：“做泥团只能转三圈，不然泥圈会干的，干了就不好了”。
接着，老师又给我们做了底盘，他又说：“底盘不用太大，也不要太薄。只要一个手掌大，一个小拇指宽”。
终于到了自己动手做的时候了，我先做了一个底盘，开始，我用大拇指与食指轻轻地按着，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁边同学，也差不多好了。其实，我在做得时候，手一直在发抖，十分紧张，害怕自己做得很不好。后来，我和那个同学合作，把泥团一个一个地放在了底盘上，笔筒越来越高，漂亮极了。
啊，终于做好了，我从紧张中逃离了出来。这时，有许多的同学也做好了，大家互相看着，开心地笑了。时间过得真快，很快，时间就在我们的欢声笑语中结束了。
开始打分了，我又开始紧张了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成绩不好，不过，我对自己的成绩是满意的。
今天的陶艺课过得真是开心！
陶艺制作心得体会
陶艺是一项古老而魅力无穷的手工艺术。通过陶艺的制作，能够不仅仅提升个人艺术修养，而且也能够带来心灵上的满足感。在进行陶艺制作的过程中，我深深感受到了这种满足感，也体会到了许多有趣的以及有教育意义的事情，下面是我关于“陶艺制作心得体会”的总结。
第一段：增强耐心和毅力。
在陶艺制作的过程中，多数需要时间和耐心。对于陶坯的制作和上色，要求制作者准确、耐心和专注。通过多次的尝试，我发现自己的耐心和毅力在制作中不断提升。在我的作品中发现之前的一些小错误，会重新进行两次或者多次的涂色和处理。这些自我要求的步骤需要耐心和毅力，使我不断在自我提高中感受到了快乐。
第二段：发挥创造力和想象力。
陶艺制作需要有创造和想象力。在制作的过程中，需要设计符合自己想法的图案和形状。然而，由于陶制过程的特殊性，有些细节需要面对具体的实际运用情况进行改动。这个过程启发你们创造和想象力，把一件作品发挥至最大。我曾经制作过一件更长的陶鱼作品，在确保美观的前提下，要求我进行多次尝试和创想。最终，成品得到了自己满意的结果。
第三段：体会灵活性和艺术性。
多生活在铁汉水泥围墙的现代人喜欢固守方形和直线，但陶艺的制作更需要灵活性和艺术感。通过陶艺制作，我逐渐体会到一件作品装扮处于清晰和眼力捕捉之间，透过自己感官的发现和提升，将艺术风格赋予作品；一件作品也同样需要保持自身色调和触感，给观众带来全新的艺术体验。
第四段：教育意义。
除了带来满足感和体验创造活动的乐趣，陶艺还带有很多的教育意义。制作陶艺需要集合了一系列的细节，而其中的一部分即改进。在完成作品的过程中解决问题教育了我耐心和解决问题的良好技巧，表现出对美学和艺术的追求和思考的恰当程度。在寻找最佳答案的过程之中，我还学到了探索和研究的良好思想，从而在工作和观察中得到了不同的认知提升。
第五段：感受制作与守望陶艺的魅力。
在完成陶艺制作的过程中，我得到了不少精神上的满足感。而在呆在自己制作的陶艺作品揣着想象与升华之心中，我能够方寸大开感受到大自然和生命的奇妙之美，对生命本身产生了更深沉的理解和领悟。可以说，通过陶艺的制作，我深深沉迷并迷动地体验了这样的精神消费，感受到了生命之美。制作一件陶艺品的时间虽然困难和耗时，但最终的成果会体现自己的价值。而在我的心中，守望和传承这份美是一件很值得的事情。
总的来说，陶艺制作需要耐心、想象力、灵活性和艺术感。与此同时，通过制作陶艺，我们还能够得到很多的教育意义和精神上的满足感。每个人也都值得花时间和精力来尝试。
制作陶艺初中作文
我和妈妈在姜堤乐园游玩时发现了一个陶艺馆，我想大显身手一下。一开始手艺不好，机器也不听话，手中的陶泥都快成便便行了。我是又着急又觉得我做的造型可笑，哈哈我带着沾满泥巴的手去请教老师去了，认真的练习了一会儿，功夫不负有心人！我终于做成了一个杯子，真是很开心啊。接下来有做成了一个盘子，我觉得我有大大的成就感。
我更知道了努力和坚持，但是真的有些累了，我用手抹了一下额头上的汗水，糟了！妈妈也哈哈大笑起来，因为我成了个泥娃娃！做陶艺真有趣儿！
制作陶艺心得体会
陶艺制作是一门非常古老的手工艺，在中国和其他许多国家都有着悠久的历史。制作陶艺需要非常细致和耐心才能创造出美妙的作品。本文将分享我在制作陶艺方面的心得和体会，以及我选择某一个主题来制作的原因。
第二段：选取主题并进行准备工作。
在进行陶艺制作之前，我首先要选取一个主题。我认为主题的选择是非常重要的，因为它关系到你的灵感来源和创作方向。在这个过程中，我会做一些准备工作，比如在网络上搜索灵感，开始制作之前，做一些练习，或者去参观一些陶艺展览，以激发我的灵感。
第三段：制作工具和材料的准备。
制作陶艺需要一些特定的工具和材料，包括陶土、陶工具、窑炉等等。在这一阶段，我会逐一核对清单，确保我买最优质的工具和材料，并且每一项都充分准备足够的数量。
制作陶艺是一项非常耐心和细致的工作。在这个过程中，我会非常注重细节，因为它关系到最终作品的质量。我将通过实践和经验，完善制作陶艺的技巧，以及通过反思和总结，总结出自己所掌握的经验和技能。
第五段：收获和展望。
通过陶艺制作，我不仅获得了一些美妙的陶艺作品，而且也成长了许多。我学会了如何更好地选取主题、准备材料、使用工具等等。在未来的陶艺制作中，我将更加注重创意和细节，不断推进我的技术和艺术水平。
以上便是我对于制作陶艺的心得和体会的五段式文章。在制作陶艺的过程中，我们需要认真思考并追求完美，因为只有在不断的实践和总结中才能够创造出令人满意的艺术品。希望这篇文章能够对大家有所帮助，也欢迎大家共同探讨和交流。
制作陶艺_初中作文
吃好午饭，我们走进了做陶泥的地方，老师先是讲了做陶泥的方法，然后就让我们亲手做了起来。
开始，我认为转盘有多大的用处呢，没想到不仅没用，还很惹人生气，看，如果用力，转盘就会倒在一边，不用力，就根本不能捏泥，所以，我就把它丢在一边。
于是，我用桌子捏泥，一开始，我觉得很简单，可后来，因为我的泥干了，我才知道，这也是要讲湿度的。
刚开始，我觉得挺难，可过不了多久，我就能驾轻就熟了。
我左看右看，发现李佳男捏了一个苹果手机，赵迦思捏了一个“五指山”，徐晨阳捏了一个电话，余斌佳捏了一个笔筒……真是琳琅满目，应接不暇啊!
因为我用了很多泥，所以，我做出了两样，一只海豚和一个瓶子。
制作陶艺心得体会
陶艺制作是一种非常美妙的艺术活动，它不仅可以帮助我们释放压力，还可以增强我们的手工能力以及创造能力。作为有着几年陶艺制作经验的人，我非常喜欢这个过程。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会。
第二段：选择材料。
首先，制作陶艺的第一步是选择合适的材料。在选择泥土时，最好选择一些质量较好的泥土，这样可以节省时间和精力。同时，在选择陶器用具之前要仔细观察器具与泥土材料的匹配度，以免浪费材料或影响了陶艺品的制作效果。
第三段：制作过程。
制作陶艺的过程需要我们耐心细致地处理细节问题。在使用手淘或心电机时，需要注意力度的把控，以免造成变形或断裂。在进行成型的时候还要注意陶艺各部分的比例，保持视觉的均衡性。在涂装上采用的颜料或者调色技巧都需要我们学习和掌握，以获得更好的效果。
第四段：创作灵感。
在制作陶艺的过程中，我们可以借鉴各种方法和工具，比如纹刻，雕刻等等。但要注意不要过多引用，要保持原创性和创造性。我们也可以通过观赏一些陶艺展或从大自然中汲取灵感。在每个创作过程中，尝试思考并实现非常有益。
第五段：总结。
综上所述，制作陶艺不仅是制作一个实用品，更是一种艺术创造的过程。通过它，我们可以表现自己的创造性，也可以更好地发展我们的手工能力和艺术修养。在过程中我们需要用心和耐心，做到细致认真，发挥自己的实际技能。希望通过这篇文章能够对制作陶艺这个活动有更深的了解。
制作陶艺初中作文
中秋这天，我去了富平县的陶艺村做陶艺。
我得到了一块泥来做陶艺，首先把泥放进转盘中间，用两只把泥聚成一个圆，然后用手在中间钻一个圆，再慢慢扩大根据自己的需求做成形状。可是这是我第一次做，掌握不好力度，刚玩几下泥就飞出去一大半了，妈妈只好再买了一块泥，让工作人员帮我完成，终于做出一个碗，我又在上面刻了书中自有黄金屋几个字。
虽然我满衣服都是泥，但我却很开心。
制作陶艺初中作文
今天我要上陶艺课，开始上课了，老师先教我们如何把捏碎的泥巴重新揉成一个圆，然后，老师开始教我们怎样做杯子：先是在一大块泥巴上捏出一小块，把它搓成圆圆的，再把它压成扁扁的，这就是杯底，再捏出一小块搓成长条叠在杯底上，然后重复多搓几条长条泥巴叠在上面，很快，一个漂亮的杯子就完成了，活动的最后，大家来了一个集体照，就下课了，大家一哄而散的回家了，今天的活动真好玩。