优秀作文是对作者写作能力和思维能力的一种检验，它需要融合个人的见解和客观事实。接下来是一些经典的优秀作文欣赏，好作品值得我们学习和借鉴。
我家的活宝小学生作文
我家有个活宝，她，今年5岁，一双水汪汪的大眼睛。还有一张可爱的樱桃小嘴。身高1・05米。那，就是我的妹妹――谭玉鑫。
我的妹妹很狡猾，记得那是一个炎热的中午，妹妹正吃着蜂糖饭。那时，妈妈在二楼拖地。正吃得津津有味时，她的`手一滑――碗被粉身碎骨了。妈妈闻声赶来，问妹妹怎么回事，她怕挨打，撒了一个谎――说是猫弄的。在一旁目睹全程的我早已大笑不止。妈妈已知事情经过，回道：“是有一只很大的猫”。妹妹以为自己蒙混过关，还暗自庆幸。
妹妹不仅狡猾，还挺会装可爱。
有人来我家时，她会伸出舌头，做可爱的动作。这让许多人中她的可爱计了，这时，别人会给他一些好吃的糖果。等家里的客人走后，她会拿出自己的“收成”慢慢享受。时不时向我炫耀，让我垂延三尺，羡慕不已。在人多时，她就会“大丰收”，那时，她就把糖果藏起来，生怕有人要拿。自己一人偷偷享受。
老妹还爱出风头。每逢我家的娱乐时间，她便大展身手。每次都是她站在所有人的面前，像个专业小演员似的，进行“表演”，她只是一个读幼儿园的小孩，不认识多少字，所有歌词都是死记硬背。所以有些歌的歌词根本都不知道是什么意思。可她唱的歌口齿伶俐、音调准确。她的舞姿非常优美，也很有节拍。当她表演完毕，就会深深地鞠一个躬，说一声：“谢谢大家”那时，我们一定要以热烈的掌声欢送她。她便会兴高采烈地向我们走来，与我们同坐。
这个小精灵就是我们一家心中的活宝。
家里的小活宝小学作文
新的一年到了，我那可爱的小妹妹也长大了，成了个小活宝。
我的小妹妹才刚刚学走路，走起来摇摇摆摆的，即像个可爱的小企鹅，又像个呆呆的'小鸭子，可爱极了。当她摔道时，她并没有哭，只是从新站了起来，摸摸摔痛，扁扁嘴，笑了，没有让人担心，真是让人不爱也不行啊。
她胆子很小，所以很怕生人，但是只要一和人混熟，就会很高兴的和人玩，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，小巧的嘴巴成了弯弯的小月牙。由于妹妹还不太会说话，所以只会叫爸爸妈妈。过年时她来到我家，可能是我对她很好的原因吧，她很快就和我混熟了。过了一会，我走开了一会，她找不到我，情急之下很大声的叫了我一声姐姐，可气坏了她的哥哥。而“罪魁祸首”只是歪了歪脑袋，甜甜的笑了，真是个让人又爱又恨的小活宝啊。
我们为了纪念她又长高了一岁，为她拍了很多照片，有生气时嘟起小嘴的可爱摸样，有开心笑着的幸福摸样，每一张都很好看呢。我希望这个可爱的小活宝能够快高长大，为我们添加更多的欢乐，并且在新的一年里更加的幸福快乐。
等到她长大时，我会和大家一起分享喜悦的。
家里的小活宝小学作文
在新的一年里，我可爱的小妹妹长大了，变成了一个活生生的宝藏。
我妹妹刚学会走路，像只可爱的小企鹅一样摇摆。当她摔倒的时候，她没有哭。她刚站起来，感到疼痛和平静。她不担心。她不喜欢。她胆小，害怕陌生人，但只要她认识对方，她就会高兴地和别人一起笑，她的眼睛斜视着一个小月牙的小缝。因为我姐姐不太擅长说话，她只能打电话给她的父母。她在农历新年来到我家可能是我的好理由。她很快就和我认识了。过了一会儿，我走开了一会儿。她找不到我。她叫我妹妹生气。罪魁祸首只是歪歪扭扭的头，甜蜜的微笑真的是一种爱与恨的小生命。为了纪念她又高了一岁，我们拍了很多照片，让她生气的时候嘴巴可爱。
我希望这个可爱的小活宝能长得更快乐，在新的一年里更快乐。当她长大的时候，我会和你分享快乐。
家里来客人小学作文
今天，宁宁一家人都来我们家里了，我很开心，我和宁宁完了捉谜藏，抓坏人，还玩了很多的`游戏，我们还玩了步步高点读机。
晚上妈妈带我去散步，妈妈还给我买了冷饮，吃的时候很凉爽，爸爸一会就回来了，我的头上戴了一个小兔子头饰，嘻嘻，我是想要把爸爸逗开心。
家里的小活宝小学作文
今天，是我那可爱的小妹妹一岁四个月的日子了，也成了一个小活宝。
我的妹妹才刚学会走路不久，所以走起路来摇摇摆摆的，极像个可爱的小企鹅，又像个呆呆的小鸭子，可爱极了。当她摔倒时，她并没有哭，只是从新站了起来，瘪瘪嘴，笑了，没有让人担心，真是让人不爱也不行啊。
她还很依赖她的妈妈，也就是我的小妈。有一次，小妈要买个东西，就把她放到我家这刚走还没事，自己玩的还挺开心，好后面就不行了，开始只是时不时的望着门，到后面，知道我小妈还没回来，眼睛里就开始往外冒“金豆豆”哭的那叫一个可怜，让人都要心疼死了，怎么哄都没用，一直哭，还哭的一声比一声大。
终于，“救星”小妈回来了，妹妹哭的更凶了，好像在埋怨怎么不带她一起出去。从那以后，只要看到小妈穿衣服穿鞋，就开始哭但是看到其他人走还和人家招手呢，没办法，每当出去的时候，小妈就一边抱着她一边穿衣服，放一下都不行，放下就开始哭，真是让人哭笑不得。
为了纪念她的一岁四个月，为她拍了很多照片，有生气时嘟起小嘴的模样，有开心时笑着的模样，每一张都特别可爱呢!我希望小活宝能快乐的长大，在新的一年里更加快乐幸福。
家里来客人小学作文
今天我家来个个小客人，她是一个小女生，所以我叫她小妹妹。
小妹妹今年五岁，圆圆的脸蛋像苹果一样，小手胖胖的'，还扎了冲天辫。她有一个优点，就是她的嘴特别甜，叔叔，阿姨叫个不停，她还有一个小缺点，就是会抢玩具玩。
总的说来，我还是很喜欢她的。但是如果她能把这个坏毛病改掉的话，那我就会更喜欢她了！
家里来客人小学作文
大年初三的晚上，家里的门咚咚的响了我在想是谁呢？原来是爸爸的朋友陈叔叔来了，我给陈叔叔说“陈叔叔新年好，然后陈叔叔也给我说：亮亮新年好。”
我先让陈叔叔坐下，给陈叔叔倒水，倒茶，陈叔叔夸我很懂礼貌，我心里美滋滋的`。然后爸爸和陈叔叔谈了一会儿话，陈叔叔就走了，我高兴地给陈叔叔说：“再见。”爸爸妈妈也表扬了我，我要继续做一个很懂礼貌的好孩子。
活宝表弟小学作文
一个阳光明媚的早晨，空气是那么清晰，天空是那么晴朗，“起床了！”真的是我的台词还没说完，是谁打扰了我的兴致，“说什么呢？”舅母大声说到。“我的老哥吓死我了，我说舅母你可不可以不要那么大声”我惊魂未定的说到，“炜豪快去把你表弟叫起来”如果读者们觉得很惊奇，那么我可以很负责任的告诉你们这已经是家常便饭了。
吃了早餐，表弟就踏上了上学的征途（不要问我为什么因为我比表弟快放假三天，而且我爸妈出差了，所以把我圈养在了表弟家）表弟大摇大摆的走下楼，看到了一架自行车横摆在楼梯口“怎么会这样，这个人太没公德心了，不行我得治治”说干就干，表弟放下书包拿了一根针对准自行车轮胎用力一扎，蹦！那声音所谓是惊天地泣鬼神，连我在七楼也听的一声巨响，吓得我连笔都拿不稳了。楼梯口里出现了一个人影，表弟用百米冲刺的速度跑到了学校。
时还不忘向哪个人陪罪，“放学回来再收拾你”我的`舅母怒气冲冲的说。
到了学校发现校门口关了，在看看手表完了八点钟了，晨会都快结束了（这里为不知道晨会是什么的读者解释一下什么是晨会，知道的可以自己跳过，所谓的晨会就是总结昨天的事）唉！今天好惨啊，不仅连上学迟到了，而且回家还要接受女子单打，等等如果妈妈告诉爸爸那岂不是我要承受男女混合双打的痛苦，啊啊啊啊啊啊！我的天，我好惨啊。
各位小读者或者大读者们，想必大家都知道表弟回家会怎么样，当然是要接受男女混合双打的洗礼，唉我表弟的调皮是几天几夜也说不完的。
小学生家里做菜的作文
今天是星期天，妈妈对我说：“我要给你做糖醋排骨，现在家里没有糖了，我去超市买袋糖，你自己在家里待着。”妈妈说完，便打算去商店买糖。我自告奋勇地说：“妈妈，我现在长大了，就让我去买吧！”。妈妈想了想，然后答应了我的请求，并嘱咐我到：“路上自己要小心啊，这是十元钱，你拿好了。”于是我把钱紧紧地握在手里，兴高采烈地出门了。
我小心翼翼地走了一段马路，不一会，我就来到了附近的商店里。进了商店，我边走边转，商店里的商品可真多呀！我花了好长时间，终于转到了买糖的货架旁，架子上有各种各样的糖，有红糖、冰糖、还有白糖……，我觉得我都快看晕了，不知道应该买哪一种糖。正当我举棋不定的时候，忽然，我看到旁边有一位叔叔，我于是壮着胆子，问道：“叔叔，你知道做糖醋排骨买哪一种糖吗？用白糖还是红糖？”。叔叔和气地对我说：“小朋友，这两种糖都可以，但是用红糖的话，可以让糖醋排骨的味道更加美味”。于是，我拿起一袋红糖跑到了收银台。在排队交钱的时候，我心里怦怦直跳，心想万一钱不够怎么办呀！正当我忐忑不安的时候，收银台的阿姨温和地对我说：“10块钱。”我急忙把钱递给了阿姨。
出了商店，我飞快地跑回了家。妈妈用我买的.红糖给我做了一顿香甜可口的糖醋排骨，我夹了一块排骨尝了尝，味道真不错，因为这里有我的付出和劳动。
通过第一次购物，我学会了如何买东西，如何挑东西。这可真是一件令人难忘的事啊！
家里的“讨厌鬼”小学作文
一说起袁隆平爷爷，我就会想到讨厌鬼――袁程。
他个子不高、矮矮的、瘦瘦的。只要有人去打他，他不但会吐口水，还会有一套歪理：“死八婆、神经病”。
我为什么这么讨厌他呢？因为在我们专心致致地干事时，他会悄悄走上去，四处捣乱。这时，我们火冒三丈，一同“冲”上去，给他一个“竹丝炒肉”了。一次，有个人不小心把他心爱的东西丢到车的门后。开车了，他往旁边一挤，把一个小女孩弄哭了。那时，他一直叫：“你要赔我！”第二下午，她流了千万滴汗水才帮袁程拿出来。这时，我很生气地对他大喊：“你看你，昨天弄哭了一个女孩。今天你又好了，拿到了你的'东西，看我不揍扁你！”说完，我又一手打下去。
我为什么这烦他呢？我烦的不仅仅是他自己，还有就是有两位家长经常说：“袁程，真乖。”难道他真是这样吗？还有一次，我叫他不要坐前面，让阿姨坐，他同意了，可第二天，他又全忘干净了。不是打这个，就是说那个，你说他烦不烦。
所以我觉得，“未来”的袁程不文明、爱打人，我们不要学他。
小学生家里做菜的作文
如果雄鹰不曾展翅，那直上云霄的梦想就会变成空想，斗志继而化为乌有。生活并不容易，成长更是一件痛并快乐着的事，成长中的我们是清晨的太阳，是池中出淤泥而不染的莲花，是焕发生机的新抽的绿芽，世间还有太多我们闻所未闻的事情，更有数之不尽的坎坷路需要我们鼓起勇气去面对、去尝试。在尝试中成长，意味着超越，预示着迎接一个更加优秀的自己!
今天，妈妈和爸爸让我自己去煮鸡蛋炒榨菜。我开心地说：“没问题，小意思。”我先把油倒下去，可是不小心油放得太多了，这时，我想：油放太多不会出什么问题吧?说不定榨菜炒鸡蛋时油就得放这么多。于是，我就从冰箱里拿出了5个的鸡蛋搅了搅，搅完了再把它放进锅里。又放了点盐和鸡精，再用锅铲将鸡蛋炒了大约六分钟，又把榨菜倒进锅里，拌着鸡蛋炒了几分钟。
这时，妈妈从房间里走了出，我赶紧让妈妈尝了一口，她赞不绝口：“太好吃了。”听到这句话，我赶紧抢过妈妈手中的碗，尝了一口，心里想：又咸又涩，怎么这么难吃，妈妈还骗我说好吃?我伤心得流下了眼泪。妈妈看见了我这样，就连忙安慰我说：“一次失败算不了什么，下次努力点一定会做得很好吃。”听到这句话，我不再伤心了。而是祈祷下次能做好。
过了几天，我又开始做榨菜炒鸡蛋了。我这次放的油比上次少了很多，我又从冰箱里拿出了5个鸡蛋，在将鸡蛋倒入锅中，在放入一些盐和鸡精，炒了大约过了六分钟，一碗香喷喷的蛋炒榨菜就上来了。这种香味把爸爸妈妈给引来了，我让他们先尝一口，爸爸妈妈都说好吃，我也亲自尝尝，嗯，这次炒的菜果真是咸淡适中，香气扑鼻!
就在这时，我明白了一个道理：失败就是成功之母，只有一次又一次地去尝试，就一定会成功。
家里的“讨厌鬼”小学作文
班上有许多同学都是我的好朋友，偏偏有一个让我讨厌，那就是我的前桌小林。一张肥嘟嘟的脸，一双小眼睛，一对“顺风耳”，一张“大喇叭”从未停歇过。一身脂肪像裹了一层石膏。
小林令我讨厌的原因有三个，首先是上课喜欢转来转去，说一些跟上课无关紧要的话，不顾及他人的感受。有一次，我实在忍不住了，叫他安静一点，没想到他却说：“哼！我就这样，你管不了我，你算老几呀？”听到这句话，我心想：学生应该守纪律，而他却自以为是，真是无药可救了！
他爱编造虚假事实并添油加醋。那次上课前几分钟，我口袋里有七十元钱掉了出来，他看见了，问我是什么钱，我说：“这是我中午买午饭的钱，我妈下午要出去做事情。”他又问：“做什么事情？”我回答：“不能告诉你。”结果他说：“那一定是你家太穷了，你妈一定是出去给人家做洗碗打工的！”一听这话，我火了，朝他吼道：“别乱讲，再讲我就跟你爸讲！”没想到他不以为然地说：“讲就讲呗，我爸也不会骂我。”接着，他又在班上大声叫了起来，一些不明白原因的同学相信了，还跑到我面前询问我：“为什么，你家小店开得好好的是不是家里出了什么事？……让同学瞎操心。
他老是爱在班上传一些绯闻：最近，我换了一个新的同桌，偶尔会跟她说几句话。一次下课，我突然发现班上的同学都用奇怪的眼光看着我，我一问，才知道是小林又在班上大喊：“号外号外，吴峻羽喜欢他同桌……”
过了一会儿，我找到他问：“你为什么在班上凭白无故传我绯闻？”他回答：“我想传就传，你要告诉老师就告吧。”
最后，我虽然把这件事告诉老师了，他却还是继续在班上散播这样的谣言，真恼人。
小林啊小林，你什么时候才能把不守纪律、爱传小道消息这些坏习惯改掉啊？
小学语文《在家里》说课稿
《在家里》是人教版第一册识字1第3课的内容。本课有一幅画，一组有关家庭陈设和用品的词语和一篇课文。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课的教学重点是认字和写字。
本课目标：
1、认识14个字，会写4个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、学习做个尊敬长辈的好孩子。
本课时的目标：
1、认识前面词语中的8个生字。
2、会用“圆圆的家里有……”来说话。
3、会写“上”“下”两个生字。
德国有一位学者有这样一个精辟的比喻：将15克盐放在你面前，无论如何你都难以下咽，但将15克盐放入一碗美味的汤中，你在享用佳肴的同时早将15克盐全部吸收了。
因此我想教育的境界，莫过于盐入汤中。盐需要溶入汤中才被吸收；同样知识也需要渗入到课堂的每个环节中。尤其在一年级的起始阶段，认字更是一个重要内容，必须溶解在课堂中的每一步。
1、创设情境，培养低年级学生口语交际能力。在本课中句型“圆家里有……”来训练学生的口头表达能力。
2、根据低年级学生注意力易分散，耐性较差的特点，在本课设计了“开火车”、“走迷宫”等游戏吸引学生，学生学得轻松、自然。
“感人心者，莫先乎情”。课堂教学是师生双边交流的一种最直接的对话。而课始激情能否激发是一堂课成败的关键。一个开头看似微不足道，可也要精心琢磨。每个学生的每一分钟都需要“营养”，为师的必须悉心“浇灌”。
我在一开始就跟学生进行谈话，先将自己的喜悦带给学生，同时邀请学生一起分享快乐，一年级学生性格活泼开朗，大家都为能与老师共同分享喜悦而激动，学生在不知不觉中进入了课堂，溶入到学习的环境当中。利用第一步营造的兴奋状态进入到学习中，这应该说是对识字这碗汤的期待。
拨动课堂琴弦的往往是在课中，一堂课的精彩之处莫过于吹皱一池春水，使之流动起来，活泼起来。我们课堂的气氛就如同这池春水，如何使之流动，使之活泼起来，为师的不免要使出一些“伎俩”！
在这个环节中，我主要是创设了一个字物的搭配情境。先让学生看图来说说圆圆的家里有哪些东西，说的时候还不能随便说，必须用上句型：“圆圆的家里有……”。在说的过程中肯定会提到“沙发”、报纸”、“台灯”等物品，这时可以借助实物识记生字，找准物品，把抽象的文字和具体的实物联系起来，学生感兴趣，同时也容易记住，自然、轻松。这个环节可以说是对识字这碗汤的浅尝。
接着再让生字走出圆圆的家门，借助拼音，采用“小组读”、 “自由读”、“个别读”、“开火车读”等形式加以正音，确保面向全体学生。最后将课件中的拼音去掉再进行认读生字，就是在这样一个平凡的情境中，用一些习以为常的事物来鼓励学生，催发课堂的生命。这个环节就是对认字这碗汤的享用。
如果说，一节课是老师与学生双边活动的桥梁的话，那么老师对学生课后和教学巩固就是这座桥梁的基石。抓住课终时机，渗透识字方法，培养他们主动识字的举和愿望。
一节课40分钟，一年级的孩子往往注意力没那么长时间，那么是让时间就在嘈杂声中结束吗？回答当然是不！我们要做的是如何向这有限要效率。这时游戏是个好方法，如“送信”。当老师将一个个信箱往黑板一摆，学生会显得特别兴奋，这时可以先让学生认读信箱上的拼音，然后请学生当邮递员送生字信件送到相应的信箱里，既复习到之前学习过的拼音，又是对生字的巩固。
这个环节是生字的书写。先让学生观察生字在田字格中的位置，然后书空，再落笔书写，再评，互相促进。
在本环节中借助课文内容，结合实际环境，建议学生在父母的帮助下做一些词语卡片，贴在物品上，如“冰箱”就贴在冰箱上等。让学生自己创造识字环境，认识更多的生字。
小学生家里做菜的作文
今天放了学，我回到家，见妈妈还没有回来，就先写起作业来，可写完作业，妈妈还是没有回来。眼看天渐渐黑下来，我也有点饿了，就学着妈妈的样子准备做饭。
我先从冰箱里拿了两个大鸡蛋和两个红红的西红柿。我把鸡蛋在大碗上轻轻一磕，蛋壳就破了，蛋液流进碗里，蛋黄像玛瑙一样晶亮。我用筷子轻轻地搅拌着蛋清和蛋黄，同时发出啪啪的声音，蛋液像一个调皮的孩子，不停地在碗里翻滚着。接着，我把西红柿放到菜板上，小心翼翼的切着，生怕发生见血事件。一切准备完毕。我点燃煤气，火焰欢乐的舔着锅底，等锅烧热了，我往锅里倒了点油，一会儿，锅冒烟了，我赶紧把搅好的蛋液倒入锅里，油一下子噼里啪啦的向四周飞溅起来，我吓得魂飞魄散，连锅铲都扔了，连连后退。我站到稍远的地方挥动铲子，三下五除二就把蛋炒熟了。我把金黄的鸡蛋盛到盘子里，哇看着看着口水都要流出来了。最后我又学着妈妈的样子把西红柿倒进锅里，放了点盐，然后不停地挥动着铲子，不大一会儿，我见西红柿炒得差不多了，就把鸡蛋和它一掺和，大功告成。
这次炒菜，不仅让我感受到劳动的乐趣，还让我了解到爸妈平时是多么辛苦，我们应该多为大人做点力所能及的事，为他们减轻负担。
小学生家里做菜的作文
要知道，我们家里的菜可全是妈妈做的。可今天，老爸却自投罗网地对妈妈说：“今天我做饭！”一句话犹如晴天霹雳，吓得我呆若木鸡。
老爸开始做菜了，我则在一旁津津有味地看书，而老妈则在一旁悠哉悠哉地看博客。过了一会儿，我的肚子开始“咕咕”乱叫表示反抗，但我得忍着，因为我一说，老爸手忙脚乱，饭菜肯定就不好吃了。
屋子里渐渐有了一些香气，我也不感觉那么饿了。突然，老妈的手机响了，原来是大姨打来了电话。俩人正相谈甚欢，突然老爸大吼了一声，提着一桶酱油跑了出来，一边跑一边喊：“这是酱油还是醋？”闹了半天，老爸把酱油当成了醋，而且还倒了很多进去，当然后果不堪设想，土豆丝变得油亮亮，黑黑的。吃一口，咸得我直想吐，但只能忍着说好吃。
哎！老爸做饭，百年一次，做得却那么不好，害得大家一点儿胃口都没有了。
小学生家里做菜的作文
今天，妈妈出去买东西了，留下我自己单独在家写作业。
不一会儿，我的肚子咕噜咕噜地叫了起来，吃什么呢?我看了冰箱里，除了两个馍，什么也没有了。想起妈妈做的香香的炒馍，我也想自己做炒馍吃。
我先洗了洗手，然后切菜切馍，然后开火把炒锅放上去，把油放进去，一会儿油热了，油噼里啪啦溅出来，溅到了我的手上。好烫呀!我赶紧拿凉水冲了冲就不烫了。我赶紧把鸡蛋搅了搅，我就放了进去，发出了“刺啦”的一声，然后吓了我一跳，接着我就又把菜放了进去，然后放了一勺盐翻炒几下。最后把馍放进步，我拿着铲子来回翻炒。炒完了，馍没有炒糊，反而香味扑鼻，妈妈回来了，看见了我做的饭高兴地说：“你真棒”!
吃着自己的劳动成果，我真开心!