喜欢花的世界（热门19篇）

优秀作文不仅能表达作者的个人情感，还能折射社会的热点问题和文化的特色。请大家关注以下精选的优秀作文，相信会对大家的写作提升有所帮助。

作文：我喜欢又不喜欢的世界

我喜欢春天的阳光，它给我们带来了温暖，让我们感受到万物复苏厚度气息。

我喜欢春风中踏过窄窄的山径，野花野草一路殷勤地张结着，像一把吧可爱的小雨伞，极然漂亮。

我喜欢梦，喜欢梦里一切的饰物。在梦里可以看到在现实世界从未有的东西，会梦见我长了一对翅膀，在一个云彩宫殿里自由自在的飞翔。

喜欢花的世界作文

我爱花，尤其是栀子花，它雪白的花朵和清淡的芳香是那么令人陶醉。我喜欢它的清香。

栀子花叶子的颜色，四季常绿，花芳香素雅，绿叶白花，格外清丽可爱。我喜欢它的淡雅。

栀子花的植株大多数较低矮，高1－2米，颜色为干灰色。它的叶片呈倒卵形，长5－14厘米。他的浆果呈卵形或是长椭圆状。它的花期较长，从5－6月连续开花至8月，果实成熟期在10月。

栀子花的花朵是白色的。我喜欢它的质感。它分大栀子和小栀子两种，大的有拳头那么大，小的只有两三根手指那么小。他有许多花瓣，一层挨着一层层，几乎看不见中间的花蕾。花蕊的四周有许多1厘米长的嫩黄色的细条项卫兵一样围绕着黄色的花蕊。它的花瓣摸起来像婴儿的皮肤，也像上等的绸缎，滑滑嫩嫩的，非常舒服。

栀子花不仅外表美，还是一种常用的中药。它的功效很多，栀子花苦寒，可清热解毒。有保肝利胆的作用。栀子花还是一种餐桌上的美食，例如：凉拌栀子花，栀子花蛋汤等等。其制成美食十分精美，也非常营养。

栀子花的养殖并不简单。每天要保持它7到9小时光照，注意不可摆放在直射强光下，保持温度在16－25摄氏度之间，注意不可低于0摄氏度也不可高于35摄氏度。每次浇水做到见干见湿原则，注意不能有积水现象。可一年修剪两次，注意修剪前后做好消毒准备。

栀子花代表坚强，永恒的爱，一生的守候。六七月的时候，栀子花生机盎然的开放着，给人们带来未知的希望和惊喜。我喜欢它的寓意、精神。栀子花从冬天开始孕育花苞，但直到夏季才开花。只有经历了严寒酷暑的残酷，才懂得花开的有多珍贵。

喜欢花的世界作文

世界上有许多种花，在某一瞬间它们也都绽放过自己，有过辉煌的一时刻，但终究在四季的轮回中凋零。可有一种花它始终不会败落，始终开在我的心里，它就是我所怀揣的那份信念。

从小我就喜欢足球，心中藏着一个有关足球的梦想。人总是会朝着自己的某个喜好而奋斗，我为此也付出了很多努力。足球就像一粒种子，在我心中萌发、生长、伸展出具体的形状。直到有一天我出现在了足球队，成为其中一名队员的时候，才酝酿着如何让它开出美丽的花朵，如何让自己变得更出色。

如果说拼搏、汗水、伤痛是一个好球员必须接受的磨练，那么我还不算是一个好球员。因为对于踢球来说我还算是一个新手，要走的路还很长，但喜欢它的信念一直没有熄灭。我暗想不管以后有多长的路要走，我也不会放弃对它的热爱。

在球队的那段时光，我像是一个不受欢迎的外来者，遭受过队友的排挤，也真实的感受到了训练的艰辛。我身材矮小，脚力不够大，在球场上经常会有一种无助感，像一朵失去光泽、暗淡而又没有生气的花朵。特别是在练习脚法和传带球的.过程中，我很失败，经常把球弄丢或者传不到正确的位置上，这让我痛苦又失落。在后来的练习中我不断的调整自己的动作，慢慢地找到了和足球的那份亲密感。

或许是因为自己的体质不够坚韧，当然，有些运动需要特质的身体条件。后来我离开了足球队，但我并不为此事而懊恼，即使这样我对足球的喜爱和温度一点也没减少，我依然热爱着我的球队，依然去看值得观看的球赛，依然为自己心中的明星而呐喊。

后来当我反观曾经待过的这些日子，我觉得这已经不是某种单纯的喜爱了，它也像心中的一种激情和奋发向上的力量，让人激动和喜悦，让我找到一些不断涌流的感情和热泪。它就像那朵开不败的花，因为有了深深的感动，所以永不凋落。它就静静的绽放在我心里的某个角落。

我喜欢的世界作文

现在的世界，处处都是高楼大厦，一点生机都没有。我喜欢的世界，可不是这样。

在我所喜欢的世界里，人们住的房子，都是小小的平房。房子边搭着与房子同高的架子。人们可以在架子边种黄瓜或者牵牛花之类会爬墙的植物，这样，它们就会顺着架子爬上房顶，再慢慢长满整个房子。每天一开窗就能看见爬满房子的花儿开放着，是多么有趣呀！

在那个世界，人们都不是在名字上表明姓氏的。他们每个家族都会有一个表明身世的花形标志，每一个人都会画自己的标志，因为他们从出生花生那天起，就开始学习该如何画标志了。

而那里的人们不论是富有还是穷困，他们都会有一个小花园。花园没有大和小之分，这是不能用来分辨穷富的。因为有人想要大花园，用来种更多的植物和养更多宠物。有人不想养太多东西，就要了个很小的花园。而且他们都很善良，很诚信，从不打仗，世上一片安宁。

作文：我喜欢又不喜欢的世界

从小我就喜欢看书，刚上幼儿园，才认识了几个字我就不再满足于妈妈讲的几个童话，于是我便捧起一本《格林童话》，用稚嫩的小手翻着书页，吃力地读着一个个故事。上小学了，我认识的字渐渐多了起来，我开始读一些世界名著。各种各样的名著让我懂得了一个个老师所没有讲述过的道理，在我读过的世界名著中，让我感受最深的，还是维克多雨果写的《巴黎圣母院》。

《巴黎圣母院》的故事情节是围绕这三个人展开的：善良美丽的少女爱斯梅拉达，残忍虚伪的圣母院副主教克洛德和外表丑陋、内心善良的敲钟人卡西莫多。爱斯梅拉达靠街头卖艺为生，她天性善良，从来不忍心去伤害任何一个人。有一次卡西莫多被圣母院副主教克洛德教唆去绑架爱斯梅达拉，但是没成功，还被绑在街头受鞭刑。在烈日下卡西莫多口渴难忍，当他向围观的群众讨水喝时，没有一个人理他，是爱斯梅达拉把葡萄酒送到了他嘴边；当诗人甘果瓦误入“黑话王国”即将被处死时，是爱斯梅达拉接受他成为了自己名义上的丈夫，救下了他。这样一个善良高尚的少女，竟然因一场误会会被法庭诬蔑为“女巫”、“杀人犯”，最后被判处绞刑，我感到十分气愤。作者把这个人物塑造成了美与善的化身，让她心灵的美与外在的美完全统一，以引起读者对她的无限同情，从而产生对封建教会及王权的强烈愤恨。

至于圣母院副主教克洛德和外表丑陋、内心善良的敲钟人卡西莫多，这是两个完全相反的角色。克洛德表面看上去道貌岸然，但实际上却对世俗的享受充满妒羡。自私、阴险、不择手段；卡西莫多这个驼背、独眼、又聋又瘸的畸形儿，虽然外貌丑陋不堪，常常会吓人一大跳，但是他的内心其实是善良的。

这种推向极端的美丑对照，绝对的崇高与邪恶的对立，使小说具有一种震撼人心的力量，能卷走我们全部的思想情感。这也许正是浪漫派小说的魅力所在。

喜欢书的世界

日记。

我要写写自己对读书的体会。“读万卷书行万里路。”我感谢着书引导我畅游世界;我感激着书给予我丰富的想象;我感恩着书让我明白一个又一个真理。

记得有一天晚上，我在看《美文欣赏》。每看完一个故事，我都要停下来想一想，把感想记在笔记本上，就这样不知不觉看到深夜10点多。如果不是妈妈催我睡，我还会继续看，因为每一篇美文都吸引着我。读书给我带来无尽的快乐，如果认真读书，便会走出自己的心灵，进人另一个心灵，与另一个心灵沟通、交谈。读书也是一种对生活的感悟。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读冰心的文章让我体会到爱与希望……每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待生活。

我喜欢的世界

显微镜的发现，地球上又多了一个小世界；远古森林中住着奇异的动物，地球上又多了一个奇异世界；在杂草中还能发现一个小昆虫世界……地球就是由这些小世界大世界组成的。

我喜欢的世界有远古时代，那里，住着小恐龙大恐龙，有的还在天上飞，而恐龙生活的地方，山清水秀，碧水蓝天，一切的一切都是和谐、幸福。

我喜欢的世界有北宋时期，那里，娱乐生活充满了一年一月一日，走在大街上，看见椅子，也可以坐下来品尝两口香茶，读一读。

唐诗。

宋词，有机会，也可以拜访辛弃疾或李清照。

我喜欢的世界有昆虫世界，那里，金龟子将带你去“家”里唱歌，知了将带你去树洞避暑，蟋蟀将带你去它刚搬进去住的新家。

我喜欢的世界有童话世界，那里，有白雪公主和七个小矮人在屋子嬉戏，有刚刚被王子救醒的睡美人，有一只癞蛤蟆与公主入睡,有七只天鹅在等待寻找他们的公主妹妹。

我喜欢的世界有细菌世界，那里，细菌们在空中逛来逛去，各自儿飞来飞去，与陌生细菌擦肩而过，与认识的细菌来几句拉家常。它们与人类的生活在一起，但细菌的生活比人类的生活要可爱得多。

我喜欢的世界有小鸟世界，那里，鸟儿与你聊几句闲话；鸟儿与你来几句“鸟”歌；鸟儿与你玩躲猫猫。有机会，鸟儿还会带你到天上望望白云姐姐，瞧瞧太阳爷爷。

喜欢世界的安静散文

《我不喜欢这世界我只喜欢你》读后感

昨天在1200bookshop的楼梯上，坐着看完了《我不喜欢这世界，我只喜欢你》这本书。木质楼梯并不冰冷，空气中散发着浓浓的咖啡香。伴随着舒缓的纯音乐，脑海中随意切换书中的温暖场景，就这样度过惬意又幸福的下午。

如果你用理科生的思维，死扣逻辑，直直追问：“难道你不是这世界的.一部分吗？”那么，我将会给你一个白眼。让人毫无抵抗力的情话根本不需要逻辑，糖分含量才是评判标准。

而且，你绝对想不到，这句巨甜的情话出自作者乔一的老公f君之口——一位冰冷的理科学霸。

f君表面冰冷，但是只要跟乔一有关的事情，他几乎都参与其中。

她数学不好，他一边嫌弃她连答案都不会抄，说蠢死算了，一边暗中相助。

他放弃了自己的跳高比赛，站在约定的地方，给跑道上的她鼓励。

私约给她写情书的男生，告诉他：“不要影响乔一学习。”

从同桌到恋人，乔同学和f同学大大小小的矛盾和争吵不计其数。一个冷冰一个大大咧咧，一个睡觉喜欢开灯，一个喜欢关灯。刚开始都不适应两个人的生活。但他们都属于吵完就后悔，想着怎么给对方道歉的类型。因为爱对方，慢慢适应过来了。

理性没有力量，情感才最迷人。如果只有f君的理性分析，a计划，b计划什么的，肯定很无聊。有了乔一的小勇敢和小冲动，爱意一下子就荡漾开来。是的，我想你这句话总要有人先说。

乔一离开稳定安逸的工作环境，来北京找他。他骂她没有计划，她急了，脱口而出：“想你啊，不然来干嘛？”f君脸红了。

f君抱怨乔一出长差，乔一说他没想过她的感受，他说：“你也没想过我的感受啊，我想你了。”

人的一生中，遇到爱，遇到性，都不稀罕。稀罕的是遇到了解。乔一了解f君的温柔。f君知道乔一坚强背后的脆弱，担心她会受委屈。

爱可以让人变得热爱生活和有趣。f君说：只要想到余生能和你在一起，我就对余生充满期待。

f君是个闷葫芦，平时跟人说话都不带多一个字的。在乔同学面前，各种段子，情话，体贴入微，经常把乔同学感动得稀里哗啦的。一想到这个，我就不得不相信爱情的魔力。

乔一经常发神经，特爱演，他就配合她的表演。日常接她突如其来的台词。比如，餐厅里，她恶作剧地说：“姐夫，要是姐姐知道我们这样会不会不高兴啊？”面对服务员被雷劈的表情，只愣了几秒，他面不改色：“你姐在九泉之下会祝福我们的。”

不需要特意改变，我们在一起，默契就自然而然产生了。

世界上最美妙的事情在于，你为我变得有趣，我都知道，并且记录每一个爱的插曲。

没有一见钟情，越了解越喜欢。这样的爱情不惊艳，但长久。

花的世界

里，各式各样的花争相开放，没有纪律，没有限制，花儿们自由自在的沐浴在春风里。

金黄的迎春花跳起欢快的舞蹈，它挥舞着绿叶，它挥洒着花瓣，满世界都是它那快乐的笑容，而它的舞步正准备迎接春姑娘的到来。洁白的马蹄莲也不甘示弱，它盛开那洁白的花瓣，而那块凸出的花瓣好像要抛开世间所有的烦恼和痛苦，走向新的快乐。它在春雨的滋润，春光的照耀下，成了一们优秀的舞者，它在土地上翩翩起舞，让前来参观的人赞叹不已。桃花更是美丽，五片粉色的花瓣里伸出几对红色的触角，触角上有一颗豌豆大小的小仔，触角边上还有一圈红色的围巾，它那粉色的裙子让姑娘们无限想往。

五彩的世界给大自然增添了不少色彩。

我不喜欢这个世界,只是喜欢你美文

当然我也不例外……如一地喜欢着乔一、时刻关心着乔一、为了乔一改变着自己…印象最为深刻的是f君回国后工作遇到困难来找乔一那段故事吧一个大男子主义的男孩子或许那时用男人来称谓更为恰当吧将自己的落魄与无助毫无遗留地展现在乔一面前也许你会说这需要极大地勇气而我却说他很爱她。当大男子主义的男子向全世界证明自己坚强而只向她一人展示自己的脆弱应该是爱得深刻吧。

总感觉自己某些方面和乔一蛮像的，有时候充满了自卑感，有时候却像个欢乐的中二少女，内心却有着细腻的一面。会想要记录着生活中一些琐碎的小事，矫情地将小事变得不平凡。我在想自己是否也会有为一个不顾一切去勇气…会有的，只是那个他还在路上吧！

说不羡慕他们的爱情是假的，可天底下的爱情又怎么可能一样呢？

只愿遇见你，晚一点没关系，余生都是你，就好。

《我不喜欢这世界我只喜欢你》读后感

这本书写出了我的理想状态。

人人都想成为坚强到无懈可击但依旧有人宠的乔一，有理智闷骚的f君宠着，虽然是单亲，但有颜值智商双高的哥哥观潮，身边有一群肤白貌美，人见人爱的闺蜜，遇见了更有颜值有能力的男朋友，周围人对这对“早恋”也都很包容。

我同样既坚强又脆弱，为人做事拧巴，内心单纯善良，但我没有高颜值，父母年过六十，有些事任性不得，周围人也大都生活平淡无奇，按部就班，作者书中描述的人物我也没遇到过，高中是应试教育，陪伴我的只有《三年高考五年模拟》，周围人有两类，一类是打耳洞纹身，满口脏话混社会的刻意装酷的不良少女，一类是对老师言听计从，不敢做不同的应试教育下的傀儡。我想估计是作者比较优秀吧！所以圈子也比较优秀，不优秀的人大致都很颓废，碌碌无为，优秀的人各有各的精彩。

我孤傲又自卑，性子很倔，眼里容不得沙子，爱恨分明，只有优秀的人才能任性。所以我愿成为有独立之思想，自由之人格的独特有趣的人，邂逅一群同样活脱有趣的人。

《我不喜欢这世界我只喜欢你》读后感

我想每一个看完这本书的小女生，都希望自己是像乔一一样幸运且幸福的人，自然我也不能免俗。整本书几乎都在说他们甜蜜的生活日常，但就像f君说的，其实他们也会冷战也会吵架，只不过是大家都在相互包容，相互理解。其实每一段感情大抵都是大同小异的吧！有幸福也有烦恼，爱情是两个人携手相伴，更是两个人的共同成长。我们应该看到f君为了乔一从一个一本正经冷酷内敛的男孩成长为一个幽默风趣，温柔体贴的大男人。但是也应该看到乔一决定独自一人去北京并且努力生活不矫情不做作的勇气和坚持。爱情从来不是一个人的付出，但也不是盲目的放弃和追求，我们要努力去靠近自己爱且值得爱的人，但在这之前，一定先要独立的做好自己。

爱是在日复一日平淡无味的生活中努力磨合变成更适合彼此的人，欣赏彼此身上的闪光点。也是在琐碎生活中接受彼此的习惯，包容彼此的缺点。以前看过一句话说“喜欢是乍见之欢，爱是久处不厌”。一辈子拆成一天天过，当所有的爱都沉淀之后，愿我们没有被琐碎的生活消磨了最初的热情。余生很长，要做彼此的太阳。

花的世界

在一个阳光明媚的春日里，我和妈妈去看樱花。刚到青龙寺门口，一股淡淡的芳香飘飘而来，“啊，樱花开啦！”，我高声喊到。跨过大门，我仿佛走入了一个梦幻般的粉红世界里，千万朵樱花争奇斗艳，自信地将自己美丽的身体展现在我的眼前，我好似走入了樱花的怀抱。一棵棵巨大的樱花树支撑出一把把彩色的伞：有红的、白的、粉的、淡绿的，它们一团一簇、挨挨挤挤、千姿百态，有的像草莓味的棉花糖，有的像正在喷发的火山口，有的像即将洒落大地的白雪，还有的相拥相簇的形成了美丽的樱花隧道。

我和妈妈在樱花丛中穿来穿去，欣赏着这一簇簇樱花美景，游览着美妙的樱花仙境。我拿着妈妈的手机，这拍拍，那拍拍，抓住了最美好的时刻。

天色渐渐暗下来了，该走了，我们恋恋不舍地向大门走去。风来树枝轻颤抖，樱花落尽遍地有。

花瓣染红青龙寺，魔幻世界还想游。

美丽的樱花呀，让我们流连忘返！

作文：我喜欢又不喜欢的世界

在这个忙碌的社会里，每个人都为了名利而披星戴月，很少有人会想要找出生活的情趣。我觉得一个人必须在生活中找出属于自己的空间和时间，做自己喜欢的活动，使生活有更多的趣味。我喜欢在春天的早晨，坐在溪边的岩石上，聆听小溪的清唱，再将鞋袜脱掉，把脚泡在水里，一股冰凉的感觉，就涌上了心头，在这只有水声的世界里，最令我着迷。

我喜欢在夏天的午后，独自走进竹林里，敲敲竹枝，听那不同的响声，竹叶“哗啦!哗啦!”互相拍打的声音，加上竹枝的响声，形成了大型交响乐团，听来惬意极了。我喜欢在秋夭的傍晚，坐在海边的岩块上，望着那七彩的天空，凝视着晚霞，再出神地看着海浪做体操，前后左右，上上下下，再做几个跳跃翻滚的动作，精彩极了。

花的世界

上个学期，科学老师让我们种植凤仙花，并观察和记录它的成长。我也种了几株。

时光飞逝，我的凤仙花不久就长大了，它的杆非常粗，也特别长，很绿，分叉也很多，可以看见几个大的花苞，看不出啥异样。

后来它开始开花结果，但奇怪的是：其他人的凤仙花都只能开花结果两次——等花凋零了，果实爆裂开后，再经过一段时间又会有花苞长出来，而且花开后又会长果，果实成熟后又会爆裂弹开。而我的凤仙花却轮回了四次！茎上又分枝，长出许多新叶子，叶子旁边又长出花苞，一直到9月份它才停止了生长，它死了。在这之前发生的事，我只能猜测：我的凤仙花生育能力太好了！

我亲自种植的凤仙花死了，我把它们的种子收集起来，再次埋在土里，一株株凤仙花又一次破土而出，长成了真正的凤仙花，也开始开花结果！现在是冬天，凤仙花居然一棵都没有枯萎，把它们放在阳台上，把窗户开得那么大，它们的叶子依旧翠绿！

我真的很奇怪，这应该是神花吧？我的凤仙花真是处处都令我不懂！

作文：我喜欢又不喜欢的世界

我喜欢伴着春风在江边散步。青的草，绿的叶，五颜六色的花，全部探出头来，都像赶集似的聚拢在一起，柳树也抖了抖身子，从树枝到树叶都焕然一新，迎来了光彩夺目的春天。

我喜欢夏天的火热。我喜欢在这个时候穿上我心爱的小花裙，然后去操场上快乐地玩耍着。玩累了再来一杯冰淇淋，那感觉可真爽！我最喜欢在晚上和小伙伴们相约到游泳池里游泳。游泳池里水浪推涌，凉爽的水花翻腾着。渐渐的，调皮的小星星已在天上向我们招手，我们才依依不舍地离开了游泳池。

我喜欢冬天的冰清玉洁。我喜欢看着漫天飞舞的白雪，把房屋、树林都盖上了一层毛毯，整个世界银装素裹，像是一座童话故事里的城堡。我还喜欢在这美丽的城堡里堆雪人、打雪仗、溜冰……这对于我们来讲，是多么快乐的事啊！

我喜欢大自然，而且深深地喜欢能在我心中充满这样多的喜欢！

“花的世界”

今天是20xx年11月22日，相信这个时候，你已经进入了甜美的梦乡，文萱小宝贝，有全家人的呵护关心，你的世界一定是一个开满了鲜花的地方。

几个星期前，也不知道你跟谁学的，学会了做小丑，把鼻子向上一提，眼睛一眯，尽量和鼻子凑在一起，喘着粗气，一进一出的，逗得大家哈哈大笑，你也耍得更欢。

上个星期回家，你已懂得什么是香蕉，只要提到，你就会拉着我的手，要拿香蕉吃。也知道玩具车在哪里，一提到，就跑到房间，从书桌柜里拿出来玩。问你仙鹤在哪里，你手指着墙上的画，不过你总把“鹤”说成了“恶”，看人乐了，你也乐了。

可能是对这个世界更加好奇，你探索的范围越来越大。刚把你抱到东房里，我出去收一下东西，再去找你，你已跑到后面的小屋了。这还算是好的，有一次就比较危险了，刚刚还看你坐在小椅子上，我到后面拿一下东西，回来就见，你已经晃晃悠悠地跑到门前马路中间了，急得我连忙叫你回头，不料你却撒腿就往前跑，吓得我赶紧追你，等追到你，你已越过马路，到了小河边了。好在这个时候，路上没车来往，不然可就危险了。气得我在你的小屁股上抽了两巴掌，可你却没在意，仍要下地跑，被我强行抱了回来，到家你反而不乐意的哇哇直哭。

现在的你很顽皮，有时就是要人抱住，就是不肯下来自己走。有时抱也抱不住你，就是要下地走。因为走路还不是太稳重，总是不小心，摔了不知多少跟头。上个星期日，把嘴唇都跌肿了起来，让人心疼不已，可你还是满地乱窜。

现在你的睡眠时间比以前又有所减少，有时上午中饭前睡一觉，下午就不睡了。有时一直玩到下午一点多钟，才肯睡一觉，所以晚饭时，总是很困，吃完饭，抱上床，总是很快就进入了梦乡。

现在不论是谁替你玩，你都是那么配合，叫你打谁就打谁，说到手就到，你看大家哈哈直乐，你就更打得起劲了，这个坏毛病，可要改掉哦。在家里说“卖鱼”比较凶，等把你抱到鱼摊前，你就不做声了。上周陈泉叔叔来玩，你有点认生。还有一点，就是到现在大小便，还不知道叫人，还没有形成习惯。亲爱的文萱宝贝，你要加油哦。

文萱宝贝，让我们共同努力，让你的人生，像现在一样，一路开满鲜花，一路灿烂，一路辉煌!

花

学情分析。

一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《花的世界》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

教材分析。

花和我们人类有着密切的关系。在儿童的世界里花儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，孩子从涂鸦期开始，绘画的内容多数都是花儿，通过看一看图片、谈一谈自己认识的花，动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、毛线等多种材料制作形态各异、色彩鲜艳的花儿。鼓励学生大胆表现与众不同的花儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。《花的世界》是一节综合·探索学习领域的课，这一领域的设置能使学生通过综合和探索性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。“综合·探索”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性，因此学习内容的开发与课题的设定都提喝一特征。

教学目标。

课时安排。

2课时。

课题。

整理课。

授课时间。

6/20三（4）三(3)三(1) 6/21三(2)。

教学目标。

完成前三幅作品，注意创意和构图。

教学重点。

教学难点。

根据现有的基础，完成作品，并加以适当的加工，色彩和画面完整，构图统一。

教学准备。

绘画工具。

教学过程。

教师活动。

学生活动。

课   题。

教学时间6/16三（4）三(3)三(1) 6/17三(2)。

教学目标1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。3、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

教学重点。

教学难点探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。

教学准备课件、绘画工具、手工材料。

教学过程。

教师活动。

学生活动。

教学意图组织教学师生问好谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？师：你喜欢花吗？为什么？师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》生：因为树叶绿了，桃花开了，学校的山茶花也开了……生：很喜欢。因为花很美……情趣导入。观察、欣赏、感受1、十大名花欣赏（课件展示）   你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！2、提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？（2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？（3）能说说有关它的故事吗？3、说一说（1）你还知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它长得什么样子？（4）能说说有关它的故事吗？4、应用欣赏   在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件四、拼一拼   同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗？观察欣赏感受学生回答的花,教师尽可能地展示。感受大自然的美。引导学生理解、掌握、发现花的知识、花的品格。整体感知、理解、发现花的自然美、艺术美、内在美。通过探索应用身边的材料进行“花”的创作及装饰黄精、装饰自我的艺术活动，培养学生的生活、艺术感知能力。思考、探索1、欣赏师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，2、小组讨论（1）你带了什么材料？用你手中的材料能做出什么样的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形状？怎样做？叶子用什么做，怎样做？（2）想一想，说一说，怎样做更好看？（3）根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。它们是用什么材料，怎么做出来的？（折）（扎）（剪   ）想一想，说一说分小组自由合作技法美术学校的兴趣，促进个性发展。培养动手能力。探索应用身边的材料进行“花”的创作及装饰黄精、皇室自我的方法。学生创作教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。学生创作大胆表现“花”的美。课堂小结1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。学生评出最好的鲜花，并说明为什么。大胆发表自己的看法。课堂总结   有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。加强环保意识。

板书。

材料——花。

花——材料教学后记学生能在教师的引导下，制作自己喜欢的花朵的造型。我教学生的是用纸来作花，但好多学生创新的制作了“塑料饮料瓶花”、“易拉罐花”“毛线花”等等。我们把做好的花都布置在班级的展板上，形成了一片集体的大花园，共同感受着人与自然和谐的美好景象。