读书与读人的小学（通用22篇）

读书与读人的小学作文

小学老师个人的读书计划

一、指导思想：

本学期的教改科研工作要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世纪、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。本学期的教改科研工作以基础教育课程改革为根本，以校本课程开发实验为重点，积极稳妥的推进体育、艺术、心理健康、现代教育技术等等各项课题的研究工作，力争让我校的教改科研工作再上一个新台阶。

又一个新的学期开始了，为了适应飞速发展的教育形式，为了适应教育改革的浪潮，更为了教学的需要，我认为学习是使自己迅速适应所有需要的唯一办法，也是最恰当的办法。这么多年的教学交流，学习使我们对基础教育的改革进行了更深入的思考。

二、主要工作：

（一）强化理论学习，转换教育观念，提高学校教改科研整体水平。

新的世纪、新的学期带给我们很多新的机遇。面对新一轮的基础教育课程改革，我们必须加强理论学习，切实转换教育观念，用全新的理念大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。促使我校的教改科研水平再上新台阶。

1、强化理论储备：本学期的学习重点是课程改革，特别是校本课程开发的理论与实践学习。学校将为全校教师提供基础教育课程改革和校本课程开发的理论资料，组织老师们集中学习。同时，学校还积极加强教育部西南基础教育课程研究中心的联系，争取课程专家的大力支持，聘请专家到学校做专题讲座，提供给老师们大量的改革理论与前沿信息。各位老师在集中学习的基础上，配合博学工程，联系自身实际，充分发掘自身资源和潜能，积极自学。然后学校将组织全校老师就新课程改革和校本课程开发的实践与操作展开讨论，形成共识，共同推进课程改革实验和校本课程开发实验的顺利开展。

未来是一个人人时时需要学习的社会，处处需要学习的社会，在学习的社会里，大到国家，小到集体，组织，个人，都以持续学习为特征。而基础教育的教研教改的立足点和目标更应置身其中。所以我的教研教改目标就为成为学习型教研组而努力。我特制定如下计划：

1.、树立新的教育理念，认真钻研新课程理念下的数学教学理念，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课教师，就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它，接受它并行成一种教师素质，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。

2、认真钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，开展集体备课，注重集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化，重点进行课前说课和课后说课两个环节。

3、参与听评课活动。注重从教师学生等多方面进行评课，不追求完美，旨在提高，达到更好。本学期听课至少20节。

4、围绕组内课题“15+25课堂教学模式探索”开展个人教学实验，在课堂实施有效教学，引发学生学习兴趣，迅速提高学习成绩。

5、做好五年级数学教学工作，尽早尽好地完成教学计划。

6、利用远程教育信息网指导教学，提高教学质量。先进的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。

7、有计划开展补差教学，课后进班，利用早自习，中午，晚自习进入班级辅导差生，解决差生的学习困难。

8、进行个人解题训练，不仅会解课本习题，还要能够解答数学竞赛题以及奥数相关知识。

后进生的转化工作，是教学任务的一个内容，后进生的转化的成功与否，将直接关系到我们的教学工作的成功与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。

我根据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，希望能将后进生的苗头．从学期初就泯灭．后进生的形成，原因是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其艰难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，使用这一些手段，或者会取得一些效果，但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，耐心是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐心，讲究合适的方法，是可以达到转化的目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手：

一、擦亮后进生的闪光点。

没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。

二、用耐心作为转化的保证。

后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。

三、做好日常学习的督促。

后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。

以上就是我这个学期后进生转化工作计划，我将加倍努力，相信可以取得一定的成绩。

稻草人的读书心得小学

《稻草人》对我来说不陌生，因为我很小的时候妈妈就给我讲过，妈妈说她们小时候在稻田里见过那种稻草做的小人，骨架是用棍子或竹子做的，然后给身上绑些稻草，手上绑一个旧蒲扇，插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀或小鸟，他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人，可以它却无能为力，只能暗自伤心落泪，帮不了任何人。

文章中讲了稻草人看到的几个片断，一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人但却无能为力：二则是一条鯽鱼想从水深火热中逃离，但却最终竭尽全力后也没法达到，结局很悲惨，鱼死了。稻草人也无力地躺在了麦田。

当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样？！这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。

如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。

我也要像稻草人学习，拥有一颗善良的心，尽自己最大努力关心帮助需要帮助的人。

小学34年级必读书目《居里夫人的故事》的读后感

我一直觉得小王子是个令人忧伤的孩子，他每天都看43遍落日，他守着自己唯一的一朵玫瑰，但当满园的玫瑰花都开了，他却因为找不到自己的那朵而难过地蹲在地上哭起来。

我总在脑海中勾勒那样一幅画面：夕阳暖色的光芒铺满整个世界，小王子独自看着落日在地平线上一点点地消失，阳光在他身后打下长长的影子，他金色的头发和夕阳融成一色……也许那头发就是被夕阳染了色吧。

每次想到这幅画面，我都觉得小王子的孤独像影子一样，被无限拉长、延伸，从地平线直到遥远的远方。那种难过无以复加。小王子像是每个人心灵中最软弱的影子，充满善良却又满是孤单。甚至在他爱时都会让人觉得单薄。我想，那么多人喜欢这个固执的孩子，也许就是因为他们身上潜在的孤独感和对爱的渴望吧。小王子让那些固执的不愿长大的孩子找到了寄托，他是他们内心的真实。《小王子》像一首弥漫着梦的气息的乐曲，缓缓流淌出的萦绕心间的满是忧郁的烟尘。

第一次《小王子》让我感到幸福的温暖，而这幸福皆来自狐狸的那句话：“我还有麦田的颜色……”虽然小王子最终还是离开了狐狸，虽然狐狸心中还有些难过，但是它却说“我还有麦田的颜色。”因为狐狸的这句话，分别也变成了件美丽的事。

我们正在经历着生命中一段蜕变时期，在青春斑斓的碎片中蜕去青涩，走向成熟，而那些我曾经视如珍宝的和我一起经历了成长中风风雨雨的朋友，也在这个时候一个个离开了我，我就在这样失去至爱的疼痛中接受成长。这些曾经让我很无奈，很忧伤，让我无比羡慕彼得潘，那个拒绝长大的孩子。

可是现在，我也许可以微笑着去看他们的背影了，因为我还有“麦田的颜色”。我一直记得在《东京爱情故事》中赤名莉香的微笑，含着眼泪却依然灿若桃花。

读书与读人的小学作文

浅谈“读书”

在万事万物中，人是最大的谜。

在人类心目中，永恒是最大的谜。

――周国平。

大学时代，周国平是我最早接触到的国内作家之一，十分赞赏他的直白朴素。多年后，重读他的《人与永恒》又产生了截然不同的感悟，曾经把精妙绝句摘抄在笔记本上的习惯也未曾更改。或许，正如周国平所言，在思想的碰撞中，既有共鸣、又有抗争，谴责或辩护，都过于狭隘，这种对话式的理解才可以称作“读书”.

和《人与永恒》的这次“碰面”,机缘巧合自朋友说了一句话：“根本问题是不可讨论的，枝节问题又是不必讨论的。”翻开尘封多年的学生时代的笔记本，这是我初读《人与永恒》时摘抄的第一句话。大学的课程总是有着这样那样的辩论题、讨论会，在庸长的论词中援引几句先哲的思想精髓，会为论点增色不少，如能恰入题眼，更会赢得掌声阵阵。由此可见，年轻人总是虚荣的，喜欢浮夸的存在感。

《人与永恒》的出版，在作者看来也是出乎意料的。随性而为的札记，成了最受欢迎的作品之一。无需用意雕琢、语句通顺即成，全凭“感知”二字描述思绪过往。作者写得自得其乐，不曾生憋硬造，读者也看得随性自由，不受苦涩折磨。

之所以推荐这本书，因为它简单、美好，缺少一本书常态的连贯性，而这正可以适应不同情景、心态下，我们的阅读需要。短则十余字，多则百余字，有篇章、有段落，喜欢的句子多看上两遍，不解的，大可翻页而过，这般不受阅读次序、时间和空间限制的随心浏览，或许只有随笔类的读物方能做到。

阅读也是一种抗争，与作者思想的抗争，与本我的抗争。书中的所思所感，有些确切朴实有理，有些则稍显偏颇激荡；有醍醐灌顶的拍案叫绝，亦有付之一笑的不以为然，但这都不足以为《人与永恒》盖棺定论，毕竟是仁者见仁、智者见智的人生妙事，这才是读书的乐趣、阅读的真谛。

作者：刘东。

工作单位：公安局。

小学生读书个人的学习计划

一、让学生与好书交朋友。

歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

如何指导学生选择图书呢?除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型做出选择。

(一)年龄特征。

小学生的思维发展非常迅速，思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。

(二)阅读兴趣。

阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。

现在，学生的阅读功利性比较强，如果问学生：你们读的最多的书是什么?他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：你们最喜欢读的书是什么?他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢?一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。

(三)文体类型。

小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。

一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。

要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上;二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右;三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

三.指导学生做好专题性读书笔记，做到八个一。

读一读与主题相关的书籍杂志抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段背一背与主题有关的好词、佳句、妙段编一编与主题相关的童话故事、诗歌想一想与主题相关的金点子画一画与主题相关的图、写一写与主题相关的小实验、问一问与主题相关的问题。

四.交流评论。

可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。

五.进行主题式探索性读书活动指导。

一、读书目标：

1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。

3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4.通过读书，提高我的表达和写作能力。

二、阅读内容。

以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、个人阅读的措施。

1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。

2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。

四、具体时间安排。

1.第一个月：故事类《神话故事》。

2.第二个月：散文类《小蜜蜂》。

3.第三个月：名著欣赏《西游记》。

4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》。

5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。

一、读书目标：

1.以让读书成为习惯为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校园读书活动中去。2.通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。

二、读书活动安排：

1.自购图书阅读，加强学习。

本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓不动笔墨不读书，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。

3.读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。

4.积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

6.平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。

三、计划读书内容。

1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》。

2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》。

3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》。

文档为doc格式。

读书与读人的小学作文

三年级上学期，我学了课文《学会查“无字词典”》，它告诉我们真正理解一个词语，不仅要查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。这篇课文启发了我：生活是阅读的源泉，只有读懂生活，才能更好地读懂书本。

这不由让我想起了一件事情，在一次美术课上，同学们都专心致志地创作自己的美术作品。我的上色技术不好，总要涂到画面以外。我心里特别难过，觉得自己比不上别人。尤其看了同桌唐祉怡即将完成的作品，似乎失去了信心，不禁叹了一口气，丢下画笔不想再画了。

这时，唐祉怡侧过脸轻轻地问我：“没画完怎么把笔放了呀？赶紧画吧，我都快完成了。”“我画得不好，看来没法向老师交代了。”我沮丧地说。“没关系！我画得也不怎么样，可我坚持在画呀！老师不是说，只要让他看得明白就行了吗？”唐祉怡不停地安慰我、鼓励我。

我转念一想，《水孩子》中的汤姆不也是这样的吗？面对自己成长中的错误和缺点，他从不伪装也不逃避，而且从点滴小事做起，不断改进与完善自己，最后终于成为一个真正的男子汉。想到这儿，心情也开朗起来，我要向书中的汤姆学习，也要向身边的唐祉怡同学学习。做任何事情都要有始有终，我要正视自己的缺点和不足，并努力去改进和提高。于是，我又拿起画笔，继续完成自己的画。

小学老师个人的读书计划

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德。

读书内容。

1、名师转变棘手学生的施教艺术。

2、综合实践课堂教学的有关书籍。

3、美术课有关的.书籍。

4、名人传记等励志书籍。

5、手工制作等书籍。

读书措施。

1、制定好读书计划，确定阅读的读书书目。

2、拿出部分资金购买一定的书籍，保证有好书可读。

3、加强和老师间的交流活动。提高读书效率。

4、积极参加每周安排的读书活动，认真写好读书交流心得。

5、写好读书博客，记好读书笔记。

读书时间。

1、工作日课余时间读书。

2、双休晚上时间读书。

小学老师个人的读书计划

认真贯彻县教育局安全管理工作的指导思想和总体要求，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、组织领导。

为切实加强对安全工作的领导，决定成立白水中学安全工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、工作目标。

1、认真贯彻落实安全工作法律法规和政策，进一步建立健全学校安全工作责任体系和组织网络，做到机构、人员、责任、经费“四落实”。实现“三无”目标，即全年无责任事故，无重特大事故，无死亡人数。

2、健全学校安全工作领导责任制、奖惩制、例会制、宣传教育制，检查制、报告和安全工作值班制度等各项制度。

3、学校安全工作是学校常规管理的重点，坚持做到每月一次安全工作专题会议，每周开展一次安全大检查，认真排查安全隐患，一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施，避免发生安全事故。

4、抓好学校师生员工的安全教育和教学、校舍、生活设施以及实验室危化品的安全监督检查与管理。

5、抓实校内安全管理工作，重点落实门卫工作职责，加强楼道安全管理，加强学生宿舍安全管理，加强校园安全巡逻，加强消防和用电安全管理。杜绝重大事故，减少一般事故，较大以上事故为零。

6、组织修订完善学校安全应急处置预案，充实应急救援队伍，定期组织演练。

7、加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。确保学校内食堂、小卖部和水果店运行规范，进货索票、索证率达100%；确保学校内食堂、小卖部卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。

8、加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。

9、建立健全学校安全台帐，规范学校安全工作档案管理。

10、进一步整治师生员工的不良卫生习惯行为，巩固并推进“四改一加强”成果。

四、主要工作。

1、校舍安全管理。

做好校舍的安全管理，一是健全和完善校舍档案，二是定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时排除，三是坚持聘请专业人员每年对学校现有校舍特别是青瓦砖木结构校舍的隐蔽部件进行一次全面的安全检查，坚决杜绝校舍倒塌等恶性事故。

2、食品饮水卫生安全管理。

进一步加大对食堂、小卖部的管理力度和对从业人员的业务培训，强化对食堂、小卖部监督管理，规范进货、加工、销售的各个环节，杜绝“三无”产品、变质食品、有毒有害食品进校园，有效防止食品中毒事件。保证学生开水供应，让学生饮用卫生、安全的开水。

3、道路交通安全。

坚持每周对学生进行一次交通安全知识教育，禁止学生乘坐“三无”车、超载车、摩的等，提倡学生在遵守交通规则的前提下步行往返学校，每期至少请交警对全校师生举行一次交通知识讲座，力保学生搭乘安全车放心车。

4、加强学生宿舍管理。

继续实行片区管理责任制，把每间学生寝室落实到教师人头，责任教师必须对自己管理的学生宿舍的安全隐患排查、清洁卫生打扫、内务的整理负全责；安排专职宿管员，加强夜间巡查，防止不法分子骚扰和侵害；进一步强化学生宿舍班级管理制度，班主任在学生就寝前必须到场清点人数，管理学生纪律。

5、做好楼道安全管理。

坚持每天对楼道的照明和应急灯进行一次检查，确保楼道照明；强化楼道值班制度，保证每节课间和其他学生通行高峰时段每层楼楼道有老师值班疏散学生；规范学生楼道行为。

6、做好传染病、地方病、季节病防治工作。

坚持定期对学生宿舍和校园环境进行一次消杀，保持教室、寝室的`通风；教育学生爱清洁，讲卫生，做到脸盆、面巾个人专用并每周带回家去消毒杀菌；抓好季节病的预防，适时开展防病教育；坚持学生健康体检，建立特异体质学生档案；坚持晨检制度，及时有效预防传染病暴发流行。

7、抓好防汛工作，防止学生溺水事故。

汛期坚持昼夜值班，经常检查校园北边河堤，南边保坎，采取及时有效措施消除隐患；夏天要加强对学生私自下河洗澡的教育管理，继续加强与辖区内学生能洗澡的河、塘、堰附近的老百姓的联系，聘请学生校外安全义务监督员，请其发现有学生洗澡立即报告学校；与家长勾通，督促其对学生下河洗澡的管理，构筑起学校、家庭、社会三位一体的防护屏障，杜绝学生溺水死亡事故。

8、做好消防安全工作。

加强对师生的消防安全教育，禁止学生玩火和携带火种、易燃易爆物品；定期对学校电路进行检查，杜绝师生私拉乱接电线；开展消防演练，提高火灾自救能力；定期对学校消防设施进行检查，保证其能正常使用。

9、禁止学生使用和携带管制刀具。

禁止学生携带和使用管制刀具，及时对学生携带的刀枪棍棒进行收缴，调动和发挥家长的教育管理作用，家校携手净化校园环境。

10、加强危化物品和教学设备设施的管理。

严格按照危化物品的管理制度加强对危化物品的管理，严禁其脱离监管，流入校园和社会；教学设备设施按照属地管理的原则划片管理，经常检查，及时排除隐患。

读书与读人的小学作文

朋友，你听说过鳄鱼是怎么样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可是你别急，全是它dd《世界奇闻怪室》告诉了我，它使我体会到了课外阅读的乐趣。

这本书可有一段来历的哦。我九岁那年的生日，爸爸给我买了它。当时，我皱着眉头，不屑一顾的瞥下一句：“这有什么好看的啊，漫画书多带劲啊！”第二天，我的漫画书全被爸爸没收了，空荡荡的书架上只摆着我的生日礼物，我很不情愿翻了几页，却被里面那精彩的内容吸引了，因此，我日日看，年年看，渐渐爱上了这本书。但因为它，我差点和表弟打起来。

看完那本《世界奇闻怪事》不久，我便回了老家。表弟和朋友正围在一起，不知道在讨论着什么，我好奇的凑了进去。

“外星人是吧！我也知道一些，让我加入吧！”一听是外星人，我便兴奋起来。

看他们对外星人一知半解，我便暗自偷着乐，“菜鸟也来闯江湖”，哼哼！该我大显身手啦。我把往日在课外书上看到的知识滔滔不绝地讲了出来。他们听了，无不目瞪口呆，佩服不已。

我便很大方地取出带来的《世界奇闻怪事》向他们介绍。就在这时，又回来一个表弟。他手里捧着一本《乌龙院之傻兄宝弟》进了门，小朋友一下子就冲他跑去，争先恐后的要看那本书。

刚回来的表弟瞥见了我手中的.书，一丝取笑的眼神，好像在说：“科普书又呆板又无聊，漫画书多好看啊！滑稽搞笑。”

敢嘲笑我的“宝贝”，如果我不出这口气，不如拿块豆腐砸死我算了。于是，我一个健步，狠狠的骂了他一顿。他似乎对突然来的叫骂感到很不满，我们差点打了起来，在朋友的劝解下，争执才平息下来。

时间一天天过去了，我读的书越来越多，从《红楼梦》到《格林童话》，从……我沉浸在课外阅读的无限乐趣中。在这里，我要大喊一声：“ilikebook!（我喜欢书）！”

读书与读人的小学作文

有朋友问我，最近在干什么。我说，白天看人，晚上看书。这话似在调侃，实则是有感而发。因为，最近突然发现，自己过去看人不够认真，看书过于粗心，如今自觉惭愧，还得补上一课。

多少年来，在我眼里，人流如梭，神色匆匆，从未看清他们的面孔。只觉得每个人都在为自己的生计而忙碌，一个个都很辛苦，一个个都很可怜。谁知我的同情是何等肤浅和幼稚。原来就在这忙碌之中，有的人是为自己好，也为别人好，有的人则纯粹是为了让别人不安。于是，有的在笑，有的在哭，有的是喜，有的是忧。

白天看了这些喜怒哀乐不同的脸，晚上对照书本找答案，那真是一种快乐的研究：有先贤说，人心有善恶之分自古以来就如此，不足为怪。今人说，人格尊卑有别，古今相同。于是，疑也释然，惑也释然。这才知道，书是个好东西，能给人解疑答惑，给人轻松和愉悦。

看人那真是个吃力的活。一张张喜怒哀乐变形的面孔，让人感到无比怪诞。

最难看懂的是笑脸。笑脸相迎，本可给人温馨。但如今的笑脸其内涵仿佛太深刻，太虚假，易变化。有一天，一位经常相遇就点头的熟人，迎面是微笑，过后我回头一看，他正作咬牙切齿状。那晚上，我去找书看，书上只是说，险恶随时在你的身边，永远不要机械地把人简单地分为好人和坏人，看人永远要关注两面性。

很多人在人前展示着自己优秀的一面，但只有他自己内心知道，他做过多少不能向人言的不光彩的事。很多人可能现在对你很好，因为你有点权势，但不排除将来他就是你的对头。还有很多人在台上说着动听的话语，但不排除心里暗想之事还是“钱、权、色”三个字。这让我毛骨悚然。

这书上的话也不可全信。它一时让你飘上天堂，眼前是金碧辉煌;一时把你带入地狱，眼前是漆黑无光。其实，生活中有恶也有善，有丑也有美。

看书的境界是圣洁的，从中可以得到解脱，得以清高。

原以为，看书容易看人难，其实，看书也不容易。晚上看书，书中说，学荷花出污泥而不染;白天，还得不嫌铜臭去找钱。书中说，学陶公不为五斗米而折腰;白天，还得小心翼翼看上司的脸色行事。

所以说，晚上看书，白天还得看人。

小学生读书个人的学习计划

书是人类进步的阶梯。每个人都需要读书。

在我小时候我并不喜欢看书只知道玩。于是妈妈每日晚上睡觉之前都要给我讲一个故事。天天这样，我就习惯，我学会了认字，妈妈就给我买了一本《安徒生童话》。看了几页我看烦了，我就对妈妈说：“妈妈我想玩。”妈妈严格地说：“不能，除非每日看一个故事。”我生气了走进了房间。我翻开《安徒生童话》我看《卖火柴的小女孩》。我津津有味地看，那个故事吸引了我，也很感动。那个小女孩真可怜，我们一定要珍惜现在的生活。

我从出生到现在我最喜欢看的书就是《爱心企鹅》，可惜我看了一大半就掉了。我去书店买也没有买到《爱心企鹅》这本书了，我很伤心。

我对五年级读书也有一个计划。我第一个月阅读《夏洛的网》，20个词语五个句子书写好，每周读50页，需读出真情实感。必须把这本书全部读完。

我第二月阅读《红领巾珍藏版——小说》阅读重点地方二遍，属于长篇小说。每周80页，做摘抄需认真，做读书笔记，不能乱写。

我第三月阅读《水浒传》摘抄需认认真真，了解以前。好词好句画出来，用在作文里。我第四个月亲子阅读《爱的教育》体会人物的心情，一周80页，要多看很重要地地方。体会必须深刻，笔记必须深刻铭记。五月阅读《红领巾珍藏版——散文》，摘抄认真记清内容，并体会丰富语句。

这就是我的读书计划，我一定会做到上面的每一点。

读书小学作文

那天，妈妈和爸爸等了我三五分钟，左等右等还是不来。于是，老妈又开始修炼她的狮吼功了：“宋xx！你看你女儿，都吃饭了，还不来！快去把她叫来！”

“哦。”爸爸小声嘀咕道：“真是的，还要用我去叫……”

“说什么哪！快去！”

爸爸推开门，一下子就看见我趴在地上看书：“真是的！怎么趴在地上看书？快起来，吃饭去！”

“哦。”我像爸爸一样，不情愿地踱着小步吃饭去了。

坐在桌前，看着还稍稍温热的排骨，左等右等老爸又不来了。

“一诺，你爸又叫钉子挂住了，快去看看去。”

我快抓狂了，心里想：呃啊啊！老爸！你又干啥去了？

我又推开门，噢！我的天！老爸像我一样趴在地上看书呢！

不过话说，那书还挺好看的呢！你问那是什么书？真笨，不就是《王妃黑叶猴》嘛！不好说漏嘴了。

读书小学作文

读书破万卷下笔如有神。常听大人们说，你现在的气质里，藏着你走过的'路，还有读过的书。

读书真的很重要，它不仅能增长人的知识，拓宽眼界，还能够在潜移默化中影响到你的气质，进而形成你特别的休养。我喜欢读书，从很小的时候就开始了。

记得那时候，我认识的字还不是太多，但是每次看到书都会挪不动脚。妈妈看我喜欢，就买回来很多漫画书放在床头，每天睡觉前都会打开来翻一下，觉得特别踏实。

后来慢慢长大，随着经历增多，看待事情的角度也有所改变。

从那时起，我开始去看一些名著经典，从别人的思考中去判断自己的人生，有所收获。

读书增多以后，我也开始自己记一些读书笔记，看到好的句子或者是文章片段，都会把它们摘抄下来，有时间再打开看也很美好。

希望你也能喜欢读书，希望你也能和自己好好相处。

小学作文：读书

以前的我一谈到读书，就会摇头：“太无聊了，哪有踢足球过瘾啊！”可现在不一样了，自从学习了《窃读记》这篇文章，我知道了读书的重要性。

读一本好书，就像交一个朋友一样，它在学习生活上给我带来了许多乐趣和启发。现在我看见书，就像饥饿的人看见面包一样，爱不释手。如果没有了书，我就会像鸟儿一样没有翅膀，不能飞翔。

如果你问我：“谁是你最好的朋友？”我会不假思索的回答：“当然是书了。”每天清晨睁开眼，第一个看到的就是它，拿起它我会大声的朗读几遍第二天要学习的课文，然后，它便陪着我一起上学放学，每天晚上都是它陪着我入睡。如今爸爸妈妈给我的零用钱，我总舍不得花，积攒起来买书用。每逢爸爸妈妈带我逛街，总会问我：“你想到哪里去呀？”我便脱口而出：“当然是书店啦！”

我最喜欢周末一个人悄悄的在家里，沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉，流连忘返。读到高兴处，我会开怀大笑；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而伤心流泪；读到好词佳句时，我会动笔摘录，细细品味……我从书中得到了不少知识。从书中，我知道了做人要正义、诚实，要做个务实有用的人，不要做华而不实、骄傲自满的人。

热爱读书吧，张建宇，书就像一把神奇的钥匙，引领你开启成功的大门！

读书小学作文

其实，我爱读书不是因为我认为课余生活太单调，而是从小我就受到了书的熏陶。在我小的时候，爸爸在外地打工，妈妈在家带我。有时候上班就带着我，总会给我带一本注了音的故事书或童话书让我读，随着年龄增长，我读书的要求也越来越高，那些小故事、小童话已经不能满足我的要求。长大后，我时常自己去图书馆读书，正如林海音的《窥读记》中说的一样：“像一匹饿狼，贪婪地读着。”只是没有她那样怕被管理员发现而提心吊胆地读书罢了。

现在，每读一本书，我都会细细品味作者的思路，认真阅读书中的好词好句，一本书常常要读好几遍才能放下再读其它的书，有时还会把书再翻出来复习，所谓“温故而知新”嘛。

书，用它无穷的魅力让我折服，从此使我的课余生活书香缭绕。

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这个星期，我读完了著名昆虫学家法布尔写的名著《昆虫记》，每当看到身边一只只可爱的小昆虫时，我总会想起这部不朽巨著。

昆虫记里记录了法布尔所遇到的各种各样的昆虫，有从不迷路的蚂蚁、“聋子”蝉、勤奋的屎壳郎、举起“镰刀”衷心祈祷的螳螂、聪明的舍腰蜂等等让我很清楚地认识到了它们的习性，增长了不少知识。将我带进神奇的昆虫世界。

法布尔观察昆虫的时候格外认真，就连工作的地方也要挑选，只要是昆虫多的地方，总会出现他的身影。我边读边想：法布尔妈妈这么有名，哪来那么多时间观察昆虫?这时我突然想起来一句名言“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。”我又马上联想到了自己：双休日的时候，我总是顾着和朋友玩耍，妈妈让我去金老师家练字，我总是说没有空，说自己又要跳舞又要练字，根本就没有空，说完了，我又到外面去跟朋友玩，弄得妈妈不开心。现在想想，真是感到惭愧。现在，我的字没有以前那么好，也没以前那么有力了，我真后悔没有听妈妈的话，好好练字。

《昆虫记》不仅让我了解了虫的习性，为我增长了知识，还将我带进大自然，走进昆虫世界，明白了时间的宝贵。

小学读书笔记

《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔用一生的时间与精力，通过仔细观察昆虫的生活，并且详细的记录编写的。介绍了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。全书包括10大册，暑假里我读了一小部分。

通过读书使我们真真实实地感觉到了法布尔观察得仔细，就连小小的萤火虫怎样捕食他都看得清清楚楚。他还不辞辛苦，追踪观察了迷宫蛛是怎样产卵和养育宝宝的。为了观察石蚕的生活习性，他亲自养了一些，讲述了石蚕室如何利用简易房子金蝉脱壳。法布尔这种坚持不懈、探索大自然的精神多么值得我们学习呀!

读了《昆虫记》使我增长了很多知识，例如：蚂蚁和蝉之间的斗争，知道了蚂蚁是顽强的乞丐，蝉才是勤劳的生产者;螳螂善于运用心理战术，是一个真正的心理专家，但它却自食同类，凶残的很;还有在各种昆虫当中，蟋蟀是地道的哲学家，有高超的建筑技术。

这是一本很有意思的好书，我希望大家有空都去看看这本书。

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说我从小就喜欢花花绿绿的书本，一本书在手，我能坐着看很长时间，而且翻来覆去地看很多遍。总是坐在我的身边亲自陪我读书，我的阅读习惯可能就是这样养成的。

记得小时候，一有时间妈妈就给我讲故事，我常常被里面的情节吸引，总是央求妈妈讲一个，再讲一个，妈妈总会很乐意地满足我的愿望。

在有趣故事的陪伴下，我渐渐长大了。现在我可以独立阅读了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快乐只有我自己知道！记得我读过一本沈石溪的《小说》，当读到“那条忠实的狗为救主人而死去”这一情节时我失声痛哭，现在想想，心里还是酸酸的。妈妈总说我感情丰富！

我觉得，读书是一种享受，无论是童话、寓言、还是百科全书，我都读得津津有味，和、妈妈一起讨论书中的情节。我常常向提出各种古怪的问题，问得他目瞪口呆。

里，我又读了不少书，高年级读得《汤姆索亚历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》我都能读懂，在书中我体验着他们历险的紧张和快乐。

最后我想告诉同学们，读书是一件快乐的事。让我们都喜欢读书吧！（指导李霞）。

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我爱读书，也怕读书。这两个词是相反的，是不是写错啦?没写错，我是非常爱读书，能从中汲取知识，成为一个博学的人;可是，我也怕读书，怕累，也怕读近视。

我爱读书，是一件多么好的事呀!幸亏我爱读书，才能取得好成绩，每次考试都有前二名呢!因此我非常高兴。只要爱读书，就会有好的回报。每次上课，大家都踊跃举手，抢老师中的“优”，那“优”可是我的“囊中之物”，可是这也不是，有时回答错误或没叫到我，那“囊中之物”就会丢掉。举手是我常做的事，那可光荣，可是，我每次测验，都会差一些掉进“陷阱”(陷阱：此处指89分以下的分数。)里。最差是数学，有一次测验得66分，我当场哭了。

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我的课余爱好有许多许多，不过，我最大的课余爱好就是读书了。一句话说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。通过这句话让我理解了很多书的含义。

那么你们知道我的课余爱好为什么不是别的而是读书吗？聪明的你答对了！呵呵！因为我打小就喜欢看带有很多很多图片的书，从不把它撕坏、撕烂。并且还从“全图”书一点一点把难度增大；现在，我已经把难度增大到无法再增大了—“全字”书。

其他的人拥有一个爱好得需要通过许许多多艰难与辛苦的途径才能得到，而我呢？我却是一个例外中的例外。在上文我说过了—我打小就爱看书。我怀疑这个能力是不是上天所赐给我的呀？！

全世界人都知道—万事开头难，我读书也不例外。刚开始读书时，因为我有百分之九十九的字全部都不认识，正可谓大字不识一筐。我想这样下去可不是个办法呀！于是，我就让妈妈给我做了“海量”的字卡来“供”我识字。

功夫不负有心人，终于，我将字卡上的字全部“攻击”了一遍。最后一件事就是：研究书的知识。

我知道天下的书是永远读不完的。但是，我要用我的一生来研究所有能读的书。

现在，我读书已经经历了长长的三个春夏秋冬。有一天，我将郑渊洁的所有书都研究了一遍，此时此刻，我简直不敢相信我的眼睛，因为我总算把他的书读了一遍。我真高兴啊！

这就是我的爱好—读书。

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书是人类进步的阶梯，读书会使人进步。

我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的`菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。

有时候在看一本书的时候，看着看着就入迷了，情绪也随着主人公的高兴与哀伤一起一落，仿佛自己也成为了其中的一分子。

我喜欢在周末时与好友一起去书城看书，因为在繁华喧闹的城市里，我只有通过看书这种方式来寻找一点点的安逸。在书城的三楼，我寻到一本《红楼梦》，那里历史的黑暗和林黛玉的遭遇，让我不禁催然泪下。我还看到一本《假如给我三天光明》，海伦的那种坚强，永不言弃和对生命的热爱让我的心灵为之震撼。“读一本好书，就如同交到了一个好的朋友。”我终于懂得这句话的意思了。

静静地，打开一本书，一个人，在那有点小阳光的午后，甩开所有，让书本来释放内心的沉重。读书，其实很快乐。