优秀作文是文学的精华,是作者思考和感悟的结晶,也是传递情感和价值观的媒介。鉴于大家对写作优秀作文的需求,小编为大家整理了一些优秀范文供大家参考。
欢乐的校园
今天下午的风雨操场洋溢着欢乐的气氛,学校组织我们观看了相声、双簧和快板儿表演,大家都被节目深深吸引了。
表演精彩极了,相声风趣幽默,绘声绘色,时常让人捧腹大笑;双簧生动滑稽,惟妙惟肖,让人意犹未尽;快板儿韵味十足,朗朗上口,让人拍手叫好。每个表演的风格不同,形式不同,但都同样精彩,令人印象深刻。
这次演出不仅给我们带来了欢乐,更让我们对中华民族传统曲艺有了更深的了解。我觉得相声、双簧、快板儿都是传统文化的瑰宝,人民智慧的结晶,它们以欢乐的形式把笑容带到人们的脸上,用诙谐的语言和搞笑的动作给人们带来启发,往往让大家在欢笑间明白一些道理。我觉得这种传统文化值得传承,更需要保护。我们班也有一些同学很擅长相声表演,我想他们正是被这种传统文化深深吸引并成为了小小的传承者。记得在上学期期末叙事的时候我们也表演了相声节目,我至今仍然记得有趣的片段,那次期末叙事也正是因为有了相声这类节目而精彩难忘。今天,这个平凡的一天也因为有了传统曲艺表演而变得不平凡。
在大家的欢笑声中,一场精彩的表演圆满结束,我们收获了对传统曲艺的认识和对传统艺术的热爱。我期盼着传统曲艺表演再次进入校园。
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欢乐的作文
没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。]了!我侄女更好玩。看着我们吃得津津有味[注:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]的,口水竟不由自主[注:由不得自己,控制不住自己。]地流了下来,大家看了,哈哈大笑起来。
我们吃的吃,说的说,喝的喝,整个欢乐的气氛全融入了里面。这时,我发现我哥哥有一道菜不吃,奶奶说道:“这道菜是你。
感动:现在的生活比过去好多了,我们要珍惜着美好的生活啊!
欢乐的“战场”作文
现在是黄昏的时光,却没有了夕阳,一双焦黑的手从坟墓中伸出,欲图剥开一层又一层的浓浓黑烟,无奈等不到他看见,身体已没有了力量。士兵们颤抖着双手,被战火熏黑的脸上还有两道泪痕。
树木的燃烧发出声响,似怒吼,似哀伤。我走到它脚下,抚摸着粒粒金属深入的创伤,前一刻,这里是绿色的天堂。一张白色的卡片高挂在枝椏上,上面用铅笔写着一句话“黎明,快些到来吧”在战场上,这是所有人的梦!
一声令下,机枪扫射的激光四起,鲜血把绿草染红,发出难闻的腥味。一个士兵在此刻绝望了,他慢慢闭上眼睛,此刻,他的灵魂缓缓上升,在空中停留了片刻,对着曾经无知而又无奈的躯体摇了摇头,然后向高处飞升,他的眼里此刻有着光芒在跳跃。
我不想再待在这儿,我努力向着东方奔跑。在哪儿,我看见光明和黑暗在战斗,我要光,此刻我如飞蛾,只为光和热飞舞。
然而光明似乎有些“心有余而力不足”疯狂扑上来的烟硝使光明越战越萎靡,我绝望了,那股意志随之倒塌,我倒在战场上,任凭流沙的侵蚀、淹没。然后,我永远的沉睡在了这战场,伴随这凋零的花瓣。
欢乐的日子
欢乐的春节,我们是忙碌的收礼者,大包小包的礼物像一座座连绵的山群,遮住了我沉闷的伤口,重新绽放欢乐的花朵!
我的欢乐日,只有惊喜与笑容,没有哀伤及难过,只有红包和玩具;没有考卷及作业,荷包满满的走回家,欢欢喜喜过新年!平常上课累死人,放假时候乐翻天!欢乐的假日,为所欲为真快活,玩电动、玩游戏,有趣的事情,一样接一样!
欢乐的暑假
期末考试结束了,开始了。
七月四日的清晨,我和妈妈一起回老家去看爷爷奶奶和外公外婆。很快就跑完了高速,我和妈妈在高速出口的休息处休息了一会儿。这时妈妈说:“羡予,要不我们去妈妈的同学家玩一会儿?”我说:“好的。”
我和妈妈、阿姨一起去了太极洞。太极洞里没有空调,但里面很凉快。我们先去了旱洞,然后坐船经过水洞,最后到了天洞。洞里有许多钟乳石,它们的形状很奇特,有的像竹笋,有的像柱子,有的像幔帘。于是,导游就把它们称为石笋、石柱、石幔。天洞有几百个台阶,当我们走出出口时,发觉我们已经到了山顶。我们还骑马下山,真是开心极了!
接着,我们继续赶路,傍晚时刻到了奶奶家。看见了我的弟弟毛毛,他才一岁多,很可爱。还不会走路,在院子里爬来爬去。他还最喜欢拿电话机,因为话筒里有嘟嘟嘟的声音。早晨,我们一起去河里抓鱼。一会儿就抓了两条,可我一不小心摔了一跤,鱼儿又跑了。晚上,我们在露台上一起看星星,星星一闪一闪的,漂亮极了!
过了几天,我和妈妈又去了外婆家。炎热的天气使树上的知了不停的叫着。开心的时刻总是过的那么快!一个星期后,我和妈妈回到了昆山。
老家的暑假生活让我念念不忘!明年我还要回老家过暑假。
欢乐的作文
自从老师公布春游活动起,我的内心就开始激动,春游的前一天,老师提醒我们放学记得准备次日去春游的食物,放学后,妈妈特意带我去一家进口食品店,买了我平时爱吃的零食,还带了我最爱吃的南瓜条,葱油饼等等,整整一个大旅行包,为了这次出游,我还在网上选了两种平时没有吃过的食品,提前做足了准备,我兴奋的睡不着觉,临睡前,生怕自己睡过头了,反反复复提醒妈妈把闹钟设置到早上五点半。
早上六点多,当晨光洒满房间,当第一遍闹铃响起,我迅速的起床刷牙洗脸,飞快的穿好了衣服准备出门,因为我约好与同学七点半在学校见面,加上我特别开心,连早餐都不想吃了,开开心心的到赶到学校,见到同学们都在集合的地点等待出发了,我们这次的目的地,是天津市最多游乐设施地方———欢乐谷。
老师领着我们,首先坐了大章鱼,等这个项目用了很长时间,因为好玩,所以还是耐心的排队等待,中途,很多同学半途而废,但是,我坚持等待,最后坐上了这个大章鱼。然后玩了刺激的激流勇进,虽然之前跟爸爸妈妈坐过几次,但是与同学们一起玩,我还是再一次乘坐了,非常囧的是,我出门忘记带钱了,激流勇进是需要穿雨衣的,我只好向石紫域同学借了10元,才避免了衣服被打湿,我心里非常感激。最后我们玩的是海盗船,因为与爸爸妈妈来也坐了这个,差点就吐出来了,所以,这一次我放弃了这个念头,没有玩这个项目。
欢乐的春天
不知是谁给小草捎了一封信,小草看了,马上穿上鲜绿的衣服从土地里钻了出来。小花看见小草穿着衣服出来玩耍了也不甘示弱,穿起鲜丽的衣裳,也从土里钻了出来。蝴蝶看见小花和小草出来比美,自己也穿上五彩缤纷的礼服飞了出来,在花丛中飞舞,好像在显示自己礼服呢!
我喜欢春天,相信许多朋友也喜欢春天!
春天是温暖的,春天是欢乐,春天是一幅画!
希望大家可以珍惜在春天度过的时光,我们的手可以让春天更加美丽!
作者:李玲艳。
欢乐的曲线
有益的活动经验:。
结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣.
培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.
活动准备:。
彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的画纸三张。
活动与指导:。
(一)让彩带跳舞。
与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.在游戏中感受曲线.
引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.
引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线.
1,提问:(1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)。
(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?
教师记下幼儿画出的彩带的样子.
(三)作画:。
出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)。
分三组,自由绘画,巡回指导.
组合画,并点评.
(四)游戏:。
反思与建议。
小一班:邢星。
首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点.而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.
其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象.本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好.
其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!
欢乐的校园
每天清晨,当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包,我和同学们就背着书包,戴着红领巾,高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑,鸟儿为我们歌唱,我们开始了新的一天。
升旗仪式开始了,同学们列队操场上,随着雄伟的国歌声,五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗,心潮起伏,因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的,我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件,加倍努力学习,做建设祖国的接班人。
上课了,我们专心致志地听老师讲课,跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。大家吸吮着知识的乳汁。
"放学了,放学了。”成千盈百的同学大声嚷着。我们就像关不住的小天使,
从校园里挤出来。同学们一边走,一边说着,互相汇报今天的收获。同学们个个大汗淋漓,小小的身躯上喷发着太阳的气息。也有些同学,大概是跑累了,坐在树下看书。
春天的时候,校园里生机勃勃,大家三五成群,观赏着春天的景色,唱着春天的歌。
夏天的时候,我们的课间十分钟热闹非凡,我们尽情地玩耍着。“六一”儿童节到了,校园里洋溢着喜庆的气氛,喜气洋洋地涌向操场。
秋风习习,天气凉爽。一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着,欢呼着,校园里充满着沸腾的气氛。
寒冷的冬天,北风呼啸,晶莹的雪花从天而降。同学们来到被大雪覆盖的操场,尽情地玩耍。有的滚雪球。堆雪人,有的打雪仗。拍雪景。大家都兴奋极了。
给我的童年生活带来了无穷的乐趣。六个春夏秋冬将永远珍藏在我的记忆里。
……。
欢乐的春节
”爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”每到这个,家家户户都贴上了新的春联,关于春节,还有很多习俗,比如:看春晚,吃年夜饭,收压岁钱等等。
今年春节吃年夜饭很特殊,因为外婆在一大锅饺子的其中一个饺子里放了一个硬币,并诡秘地对我们说,今晚谁吃到这个带有硬币的饺子谁今年就有好运。听了外婆的话,我有一点儿激动,心想,现在到了拼运气的时候了。过了一会儿,外公,爸爸妈妈的饺子都吃完了,可是他们没有一个人是吃到有硬币的饺子。这回我总算放松了,但是我也一直没有吃到那个有硬币的饺子。此时我发现我的盘子里只剩下一个饺子了,这是我开始紧张起来,如果我还是没有吃到那个有硬币的饺子,那么外婆一定是在骗我们。于是,我把最后一个饺子放进了嘴里,嚼了两下,感觉有一个硬邦邦的东西,接着我把它吐了出来,惊讶地发现是一个硬币。顿时,我那紧张的心情烟消云散,心中窃喜。
我喜欢春节,喜欢和家人团圆。
欢乐的校园
我们学校一年四季都充满了欢声笑语。
春天随着柳树伸出嫩绿的手臂,小草探出了尖尖的脑袋,就连那校园里的桃花也露出了羞涩的笑脸。那春风吹过的空气里,到处都是淡淡的清香。在操场上,到处可以听到我们的喊叫声、嬉闹声,我们跟随着春姑娘的脚步一起锻炼体魄。
炎热的夏天,整个校园在太阳公公的照射下就像个大火炉。看,同学们专心致志地跟着老师朗读着,生怕错过一丝丝知识要点,全然不顾天气的炎热,老师的谆谆教诲就像是甜美的甘露浇灌着我们的心灵。
秋天履行着它的承诺,在那朗朗的读书声中,每一片秋叶都记录下校园里发生的每一件小事,在秋风的吹拂下,久久不肯散去,这种热烈的学习氛围深深地感染了我,激励我们好好读书。
寒冷的冬季来临时,我们丝毫没有被吓倒,在体育课上,笑语弥漫了整个操场,我们暂时放下了学习,宽大的操场成了我们欢乐的海洋,我们在里面尽情地玩耍。有的同学玩跳绳,有的同学练跑步,有的同学踢毽子。尤其是踢毽子的同学,一会儿盘踢,一会儿直踢,一会儿背踢,甚至还有人做出倒钩姿势,花样百出,看得我是眼花缭乱。我们呼吸着新鲜的空气,连哈出的热气也似乎在为我们大声呐喊。
欢乐在校园,一年四季的信使记录下我们成长的足迹,留在我们的脑海里,挥之不去,那里面保存着最自然的快乐,无法比拟的欢乐。
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欢乐的童年
每个人都要有属于自己的童年。或喜或悲,而我的童年却是欢乐大于伤心。
记得是7岁的时候回老家。那时老家在农村,农村小孩多,我在那里认识了几个朋友。黄金林书是我们村出名的捣蛋鬼。
第一天我们商量了一下去那玩。有的说去玩斗鸡,捉迷藏。突然不知是谁冒出一句钓鱼,我们大家都没有反对的,全票通过钓鱼,就回家拿鱼竿、桶、鱼食。然后在小树林集合。
人全部到齐后,我们就出发了。在路上小胖黄金林,也不忘捣蛋,他在我们前面走,不时往后转弄鬼脸。还有更好玩的是他把他的屁屁厥在天上,摇来摇去。我们被他逗得哈哈大笑。他一看我们笑了,自己也笑。
到了细沙湖。我们选好位置。开始钓鱼了。掉子掉子,捣蛋鬼黄金林座不住了。去一边捉蜻蜓了。小李看到一只蝴蝶。心痒痒了,把鱼竿一仍,去捉蝴蝶了。黄金林怎么也捉不到蜻蜓。急了,他埋藏在麦地里,他想等蜻蜓落在麦尖上在以一个迅雷不急掩耳盗铃子式捉住它。蜻蜓落在了麦尖上。黄金林猛地一扑,啊。你知道他扑到什么了吗。哈哈,是牛粪。他扑到牛粪里了。一路上我们谁也不想和他在一起。我们都多得远远的。只有狗狗跟子黄金林。黄金林到村口时,有n条狗狗跟着黄金林。的确狗改不了吃食。
哎,以经没有了。在美也只是曾经。在想也只是过去。
欢乐的春节
愉快的春节终于到了,快跟我一起走进这个吧!
我们乡下过春节的时候可热闹了:打扫屋子,贴对联,吃团圆饭,拜年……不过,我最喜欢贴对联。
除夕一大早,妈妈就把我叫醒了,我穿上衣服,一出我的房间,就看见了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们正忙着:爷爷奶奶正在扫院子、挂灯笼;爸爸妈妈在贴对联。我说:“妈妈,我也要贴对联。”妈妈说:“好啊”。于是我拿着对联和胶水朝大门前跑去。
选对联、抹胶水、贴、矫正,还真是个麻烦的活,费了九牛二虎之力,总算把对联贴好了,看看我的手和脸,红一道黑一道,就像唱戏的大花脸。
贴完了对联,我去帮爷爷奶奶扫院子,我扫得很快,可回头一看,一点也不干净,再看爷爷扫的,我明白了。我弯下腰,一下一下扫,果然好多了。
时间过得真快,不知不觉就下午了,妈妈和奶奶开始包饺子,很快夜幕降临了,一桌丰盛的年夜饭快做好了,这时,我赶紧拿出鞭炮,想放却又不敢,爷爷看见了笑呵呵的过来帮忙,噼噼啪啪的鞭炮声和着全家人的欢声笑语,还有热气腾腾的饺子,香喷喷的菜,我家的年夜饭可美了。
初一一大早我就穿着新衣服,和爸爸一起去村里各家各户拜年,和村里的小朋友一起快欢乐乐地玩耍,尽情享受过年的美好时光。
欢乐的童年
“留”戏?你看了这个题目,肯定会充满疑惑。别急,听我慢慢道来。
我五六岁时,有一次奶奶出去买菜,爸爸妈妈出去上班了,留我一个人在家。我闲着无聊,打开电视准备看动画片。结果电视放出来却是一男一女唱黄梅戏,我心想:奶奶最喜欢听黄梅戏了,我一定要把黄梅戏留给奶奶看!我这样想着,一边朝电视喊叫:“别唱了!待会儿等奶奶回来了再唱!”可这样却无济于事。我心想:哼!好好说你们不听,休怪我不客气!想着,我便将一块布盖在电视机上,但听见电视里面还在唱,便再盖上三层厚厚的布,并用家里的绳子将电视结结实实地绑牢。做完这些,电视机终于没有声音了,我也累得满头大汗,心想:这回奶奶的戏终于留住了!瞧我多聪明。然后,我坐在沙发上发呆,等奶奶回来,好好看看我给她留的黄梅戏。
这时候,奶奶回来了,我连忙迎上去,对奶奶说:“奶奶,我给你留了你最喜欢的黄梅戏!”奶奶可谓是丈二和尚——摸不着头脑,好奇地问我:“哪儿?在哪儿?”我把奶奶拉到电视机跟前,让她坐下,并将电视机的“五花大绑”卸下,用黄梅戏的腔调说:“奶奶,请看!”结果,电视机上只剩下了一个女人,说:“现在是新闻联播时间。”我很奇怪,急得像热锅上的蚂蚁,哭着说:“奶奶,我给你留的黄梅戏不见了!”奶奶哈哈大笑,对我说:“珈珈,电视节目时留不住的,但是你的心意,我领了!”这时我才恍然大悟,破涕为笑。
每当回忆起这事,总会让我捧腹大笑,这就是我!
欢乐的节日
春节,是我们中华民族最重大的、最。家家户户忙着贴春联、买年货、吃馄饨和汤圆,人人都沉浸在欢乐的气氛中。我们家也不例外,人人都忙得不可开交,准备过春节啦!
一大早,我便被那接连不断、震耳欲聋的鞭炮声给“叫醒”了。
傍晚时候,当最后一丝丝阳光逝去后,星星当空照,晚上的欢乐丝毫不亚于白天,千家万户都欢欢乐乐、热热闹闹的。我、爷爷、姑姑、妈妈、爸爸,一家人高高兴兴地围坐在一起,桌上摆放着美味佳肴,不禁让我们想起这一年中我们曾经付出的艰辛和汗水,想着想着,爷爷便唠起了一些趣事,大家聊着,其乐无穷……时间在不知不觉消逝。
团圆饭吃完后,我们开始守岁了,大约7点多,我们期盼的《春节联欢晚会》开始啦!这《春节联欢晚会》精彩纷呈,且年年不同,今年的节目中有优美婉转、跌宕起伏的美曲,有扣人心弦、惊心动魄的表演,有神秘莫测的魔术……这些节目看得我目不暇接。
当我们看得入神时,被“轰”的一声吓了一跳,向外看去……啊?不知不觉已经12点了呀!爸爸在外面放五彩缤纷的烟火呢!五颜六色的烟花在空中绽放,有的宛如一把把巨大的花伞撑了开来;有的像一条条金色的巨蛇,一边吼叫着,一边朝着天空腾飞;有的像一朵朵争奇斗艳的花朵,竞相开放;有的好似仙女下凡,翩翩起舞,臂挎花篮,采摘鲜花,怀抱琵琶,轻拨银弦,还有的宛如一朵朵菊花,花瓣细而长,不一会儿,空中便出现了“流星”、“雪莲”、“珍珠”、“瀑布”……让人赏心悦目,烟花把原本枯寂的夜空装饰得热闹非凡。大家都出来了!小区里广场上人山人海,大家有说有笑,一起度过了美妙、热闹的春节。虽然已经深夜了,但是,欢乐像兴分剂一样,让大家精神抖擞,没有一丝丝睡意。
欢乐的童年
每个人的童年是不同的,但是每个人的童年都充满天真,洋溢着快乐。正处于欢乐童年的我们,每天都在编织着美丽的梦,梦中有酸甜苦辣咸。
说说我最开心的那一次吧!大家在游乐场里玩过充气大滑梯吧!那样高的滑梯,比楼房还高,一节一节五彩缤纷的台阶,插在两个滑梯中间,显得整齐有序。一步一步爬上那个台阶,里面是一个不太大的“山洞”。在滑梯下面的蹦床,又软又有弹性,轻轻走一步就会被弹起来。
当时我弟弟也在上面玩,他站不太稳,好不容易扶着蹦床的边缘站了起来,我就使出全身力气猛烈的跳几下,这时,蹦床像地震似的,弟弟晃了两下又歪到了。我站在一旁,一边轻轻的跳着,一边得意洋洋地哈哈大笑。
和弟弟闹够了,我用手抓紧上面的第一个台阶,脚用力蹬地就爬了上去。我继续爬,像登山似的。终于,我爬到了“山顶的山洞里”,这里面比外面略微黑一点儿,只是,这里面比较矮,若站起来,顶子会碰到头。我只好蹲下身子,爬到“洞口”去。我坐在滑梯“洞口”,眼睛往下面望,好美呀!闪烁的过山车呼啸而过,那样高的摩天轮慢慢滚动,瞧瞧就惊险无比,何况上面还有很多人呢。再向下看,哎呀!这么高,我不敢下去呀!这可怎么办?突然,我紧张地手一滑,一下子没有抓住就滑下去了。在滑梯上,我一开始很紧张,滑着滑着,心情一下子变好了,非常开心起来。这时,从脚下涌过来一股凉凉的风,像自来水一样冰凉,一下子冲在我的脚心上,似乎就是这股风把我拉到下面去的。我感觉没有那么害怕了,于是,又爬上去继续玩。
每一次从上面滑下来的时候,感觉是不同的。有时会感觉自己就像一只小鸟儿,飞快的下来。有时又会感觉自己是山谷中的泉水,缓缓流下。
这次,我玩得十分开心。
希望我的童年就像一朵绽开笑脸的桃花,美丽而精彩。千万别像一朵快要凋谢的梨花,短暂谢幕,空留遗憾。
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欢乐的曲线
活动过程:
1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。师:今天,我要来跳个舞,你们想看吗?(师跳)。
(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。
师:我跳得舞怎样?
幼a:很棒。
幼b:很美丽,彩带也一扭一扭的。
幼c:彩带也好象在跳舞,好看极了。
师:那你们和老师一起来跳吧!
2、观察曲线的画法。
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带。边观察曲线。
(3)向同伴介绍彩带的舞蹈。
师:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?
幼a:我的彩带跳得可漂亮了,像一条条小尾巴。
幼b:我的彩带一扭一扭的,像蚯蚓。
幼c:我的彩带是很好看的,像圆圈。
(4)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。师:你的彩带是怎样跳舞的?
幼a:我的彩带一扭一扭,像虫子一样的。
幼b:我的彩带是扭屁股一样,这边动一动,那边动一动。
幼c:我的彩带一曲一曲,像一条小路。幼d:我的彩带像波浪,曲曲长长的。……幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线。
3、在游戏情景中作画。
(1)出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。师:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大,小不同的画纸,孩子按要求选择。)。
(2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。
4、请小朋友以小鱼的身份,游到每个“池塘”去看一看,选择一个自己最喜欢的“家”。
活动目标:1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。2、大胆作画,相合作的能力。
活动准备:绉纸彩带人手一条,贴有小鱼的大,小铅画纸若干,音乐磁带。
活动评价:
小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。《欢乐的曲线》是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆,快乐地参与活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由,轻松的活动情境。活动中,我根据节奏的变化示范了各种方向的曲线,并赋予一定的意义(如水草等),然后引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线以组画或单个画的形式表现在纸上,让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
欢乐的童年
每个人都有着,而每个人的童年都有着不一样的色彩。比如说我的童年,那时有过委屈、伤心、开心、欢乐,幸福等这些都是我走向成熟的向往。
我的童年时非常有意义的,如果时间可以停留,那么我还是要停留在童年的那段时光,可能对于你们来说,我就是很傻的一个吧!但对于我来说,这便是永恒的幸福,那时的我们最大的快乐就是翘课做游戏。
在当我最难过的时候,他们总会关心地对我问候,虽然语句很短,但句句温暖我心,在我快乐时,帮我一齐分享,当然这也是我的原望,我们一起做游戏,一起玩,一起哭,一起乐,一起疯,那时的我们总是欢乐不断,但快乐之后总会有些矛盾。
有一次,我帮助别人,却被大人们误以为是小偷。就在那一次我被我亲爱的朋友们唾气,那时的他们对我非常的无视,可我总觉得他们对我大好,所以才会陷入了这个漩涡,但这种种表现都代表了他们对我的好,我不会讨厌他们,更不会很,不知道为什么倒霉的事情总是发生在我身上,但我会克服的,因为朋友正等待着我的清白,这时的我虽然心很痛,但我会坚持下去,那么我就是下一个成功者。当我们知道事情的真相,他们来找我了,这时我很惊讶,他们向握道歉,他们的脸上露出愧疚的神情,让人看了心疼。我感动的对他们说:“我不会讨厌你们的,更不会你们的,因为你们就是我生命中最炫烂的花朵,因为我的生活才会有意义。
通过了这件事情,我们的友情更加鉴定了,我的童年时有意义的童年时有我们快乐的气息,童声的欢乐,让我的生命更加精彩。