优秀作文是一首诗，以感动人心的语言唤起读者的共鸣和思考。这里有一些优秀作文的范例，供你参考和借鉴，希望能够给你一些灵感。
欢乐的一天
昨天早上，我吃完早餐，正要下去玩的时候，我又停止了脚步，为什么呢？因为我要去找伙伴玩，不带道具怎么能呢？可是，我不带了，我觉得，玩捉迷藏吧！
于是，我飞奔到楼下，用最快的速度找到了伙伴，分别是：苗立京、张婷、王心雁和几个小孩子。她们说先玩捉迷藏，我来找。于是，我叫她们在院子里，不要出去，我数到二十，就去抓她们。
我用最快的'速度数到了二十，大喊：“我找了！”说着，找起了她们。我非常仔细，一下子找到了几个小孩子，又去找苗立京她们了，她们躲在了草丛里，怪不得我觉得那里一直颤动。
这下，张婷来找了，我连忙躲了起来，找了一个地方，可是，张婷还说：“随便哪里。”我就跑到了没有人知道的地方，躲在了那里，她快要走到那里的时候，我又跑到另外条路去了，所以，很难找到我的。
张婷她们大喊：“陈馨仪，别躲了，我找到你了，不然我把你楸出来啦！”我只好出来了，她们问我：“你躲在哪里了？怎么我们怎么找也找不到了？”我笑着回答到：“我看过一本书，书上说捉迷藏可以让别人看不见的跑，看见了就算是找到了。”“原来呀！”她们大吃一惊。
后来，我们来玩滚球，我去区里借了些足球，当某个人说开始，就用脚踢，千万不要踢到别人的基地。
我们代表说开始的人竟然是我，我说开始，大家踢了起来，还要比远，不能犯规，我就做对了，还最远，那就是我赢定了。
我们比跳绳，我多么烂啊，可是，说来真巧，比的时候，比连跳，离那么远那，她们很快就停了，我继续跳，结果出来了：张婷116个，苗立京127个，王心雁79个，那四位小孩子就二十个。我就189个，哈哈！
跳远，我们个子中，同学中，我最矮，四个小孩中，我第四个，还有个一米二。结果，跳远我159厘米，其他人都是一百四十几厘米。
跑步咯！我猛跑，就冲过比我厉害的人，哇，我真厉害！
最后，是发奖品的时间了，我第一，得了一本书和五本本子，第二苗立京，一本书，第三张婷，五本本子，我成功了！
回家，吃完饭，下午，上网，我好开心
欢乐的“战场”作文
现在是黄昏的时光，却没有了夕阳，一双焦黑的手从坟墓中伸出，欲图剥开一层又一层的浓浓黑烟，无奈等不到他看见，身体已没有了力量。士兵们颤抖着双手，被战火熏黑的脸上还有两道泪痕。
树木的燃烧发出声响，似怒吼，似哀伤。我走到它脚下，抚摸着粒粒金属深入的创伤，前一刻，这里是绿色的天堂。一张白色的卡片高挂在枝椏上，上面用铅笔写着一句话“黎明，快些到来吧”在战场上，这是所有人的梦！
一声令下，机枪扫射的激光四起，鲜血把绿草染红，发出难闻的腥味。一个士兵在此刻绝望了，他慢慢闭上眼睛，此刻，他的灵魂缓缓上升，在空中停留了片刻，对着曾经无知而又无奈的躯体摇了摇头，然后向高处飞升，他的眼里此刻有着光芒在跳跃。
我不想再待在这儿，我努力向着东方奔跑。在哪儿，我看见光明和黑暗在战斗，我要光，此刻我如飞蛾，只为光和热飞舞。
然而光明似乎有些“心有余而力不足”疯狂扑上来的烟硝使光明越战越萎靡，我绝望了，那股意志随之倒塌，我倒在战场上，任凭流沙的侵蚀、淹没。然后，我永远的沉睡在了这战场，伴随这凋零的花瓣。
欢乐的日子
欢乐的春节，我们是忙碌的收礼者，大包小包的礼物像一座座连绵的山群，遮住了我沉闷的伤口，重新绽放欢乐的花朵！
我的欢乐日，只有惊喜与笑容，没有哀伤及难过，只有红包和玩具；没有考卷及作业，荷包满满的走回家，欢欢喜喜过新年！平常上课累死人，放假时候乐翻天！欢乐的假日，为所欲为真快活，玩电动、玩游戏，有趣的事情，一样接一样！
欢乐的“战场”作文
快要考试了，唉。心中有无限的期望。自然是期望自己能考好些了，还有三天。是的，还有三天了！我伏在桌前奋笔疾书。望着外面温和的阳光，此时觉得那样刺眼。回想起以往的考试经历，我陷入了沉思。
一月一考，如今要期末考试了。我感叹道，真快。没留时间给人后悔。一眨眼，要考试了。多严峻啊。‘一失足成千古恨’，考不好就别想过年了。
想起以前，自己吊儿郎当的考过。这次从老师和父母的口中得知，这次考试万分重要。
要上战场了，我只能背水一战，可别辜负这些天的千百张卷子啊！哼，不是说努力就有收获吗？看我这次的考试成绩吧。
苍天不会让努力的人白忙的。这次战争，激烈。我能凯旋归来吗？
望君德胜而归！
看咱大家都是学生份上，点好评吧，谁也不容易。谢了.
欢乐的作文
自从老师公布春游活动起，我的内心就开始激动，春游的前一天，老师提醒我们放学记得准备次日去春游的食物，放学后，妈妈特意带我去一家进口食品店，买了我平时爱吃的零食，还带了我最爱吃的南瓜条，葱油饼等等，整整一个大旅行包，为了这次出游，我还在网上选了两种平时没有吃过的食品，提前做足了准备，我兴奋的睡不着觉，临睡前，生怕自己睡过头了，反反复复提醒妈妈把闹钟设置到早上五点半。
早上六点多，当晨光洒满房间，当第一遍闹铃响起，我迅速的起床刷牙洗脸，飞快的穿好了衣服准备出门，因为我约好与同学七点半在学校见面，加上我特别开心，连早餐都不想吃了，开开心心的到赶到学校，见到同学们都在集合的地点等待出发了，我们这次的目的地，是天津市最多游乐设施地方———欢乐谷。
老师领着我们，首先坐了大章鱼，等这个项目用了很长时间，因为好玩，所以还是耐心的排队等待，中途，很多同学半途而废，但是，我坚持等待，最后坐上了这个大章鱼。然后玩了刺激的激流勇进，虽然之前跟爸爸妈妈坐过几次，但是与同学们一起玩，我还是再一次乘坐了，非常囧的是，我出门忘记带钱了，激流勇进是需要穿雨衣的，我只好向石紫域同学借了10元，才避免了衣服被打湿，我心里非常感激。最后我们玩的是海盗船，因为与爸爸妈妈来也坐了这个，差点就吐出来了，所以，这一次我放弃了这个念头，没有玩这个项目。
欢乐的作文
风起，落叶似缠绵的蝶；雨落，奏响欢乐的声音。赏庭前花开花落，望天边云卷云舒。蓦然回首在春的温馨，夏的热烈，秋的爽然，冬的严峻中，我和我的家人愉快地走过了十三个春秋。
――题记。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般疼爱，无微不至，使我深深体会到家的温暖。每逢放学回家，妈妈早已做好了可口的饭菜，等着我回来。而爸爸早已在学习桌旁等候多时，每当我有不会做的题时，他总会耐心地给我讲解，一直到我明白。而妈妈也无比关心我的学习，每天想法设法给我补充营养，变着花样儿做饭，使我每天都能精神饱满地投入到学习中去。
我爱我家，一个绚丽多彩的家。有人说，生活就要一杯白开水，可我家的生活却是多姿多彩的。每当茶余饭后，我们一家人坐在电视前时，爸爸总会有一些奇妙的点子让我和妈妈在欢笑中度过这几十分钟；一段成语接龙、几条脑筋急转弯，或是智力竞赛……邻居们时常会发现我们家时时被笑声“包围”着。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或是委屈，是爸爸妈妈为我排忧解难，听我诉说心中的苦闷。是他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们使我懂得了人生不是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
“天冷了，要多穿衣服。”一遍遍说着不会改变的话，这就是我的妈妈。她的一个眼神，一个动作，在我的眼中都是那般的伟大。她是家庭的火苗，因为有了她，家才有了温暖。“孩子，相信自己，你是最棒的！”这是爸爸鼓励我时常说的话。爸爸是家庭之灯的灯芯，因为他的存在才有了美满。“爸爸妈妈我爱你们。”我投入了他们的怀抱。是的，家庭之灯要放发的是美丽的光彩，而这光彩正是我的化身。因为有了我，家才更加生动！
欢乐一家亲，一家欢乐亲。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家！
初夏，窗外的雨不停地下，驱散了多日累积的炽热。
傍晚，明亮的灯光透过窗，弥漫到清新的雨里，夹杂着冲透阴云的笑声。
我低头扒着饭，父亲在我左侧剥着松花蛋，右侧是母亲正插下吸管把牛奶放在我面前。这如此熟悉的场景又一次重复在我眼前，心头的温暖也渐渐荡漾起细细的波澜，很静，很亲。
我沉默着不说话，低头吃饭，抬头，父亲正往母亲碗里送菜，菜在白色的米粒上显得越发可爱，母亲将菜夹起，送入口中，神色自若却带着满足。
母亲细嚼两口，不假思索地便把同样的菜夹给了我，她一脸的微笑，那神情仿佛是说：“这菜不错，多吃点儿。”我把菜送入口中，它的温度很快遍布喉咙，向身内每个小小的角落发散。我不由自主地笑出声来，那笑声在雨声中却分外清脆。母亲抬头，与我目光相对，“哈!”她亦笑出声来，伸出左手，取下我嘴边的米粒。
窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，()忽地嗅到了幸福与欢乐的气息。我明白那便是家的滋味。很暖，很亲。
我坐在桌前，父亲在我的左侧剥着枇杷，右侧是母亲正凝望着父亲。父亲剥好两只枇杷递给了我和母亲，又忙着剥下一只。我品味着枇杷的酸甜，似乎品味到了只有家才能拥有的味道，那是欢乐，那是彼此的亲密无间。
雨过天晴，窗外传来孩子的嬉闹声，我转头望向窗外――一对父母拉着他们年幼的小女孩正在这雨后的傍晚漫步。小女孩站在中间，左侧是她高大的父亲，右侧是她慈祥的母亲。小女孩的两只小手紧紧握着一左一右两只大手，在朦胧的背景下，他们的.身影拼成了一幅很美很温馨的画面。
在左的是坚强的依靠，在右的是温柔的微笑。三人在一起便是家，便是风雨吹不垮、苦难压不倒的家，便是永远充满欢乐、亲密无间、用爱呵护的家!
我有一个幸福的家。家里有爸爸，有妈妈，还有弟弟。噢，还有我，别忘了。
我有一个和蔼可亲的妈妈，她很关心我的身体。天天早晨，我起床的时候，妈妈都会给我煮上一个鸡蛋，让我在路上吃，说吃了能补脑子，上课听讲更有精神；晚上，我写完了作业，该睡的时候，妈妈会给我调一杯牛奶，说吃了对身体好。你们知道我为什么这样胖这样坚固吗？就是早上吃了鸡蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在这里告诉同学们，你们也叫家长像我妈妈那样做给你们吃，这样能让你们上课更加有精神，身体更加坚固。……看，这就是非凡关心我身体的妈妈。
我的爸爸是一个严厉而又慈爱的人，他非凡关心我的学习。有一次，我考试考落到了班上十几名。我很兴奋，一到家就把这喜讯告诉了爸爸和妈妈。然而爸爸却说：“考了一个这样的成绩，就骄傲了。你没有听说过一句老话叫“;虚心使人进步，骄傲使人落后”;吗？”这就像一盆凉水直泼到我的心里，我差点儿就哭了出来。爸爸见到我这样，就心平气和地坐在我的身边，慢慢地开导我，讲了不少“胜不骄败不馁”的道理，并鼓励我应该再接再厉，直把我说乐为止。……看，这就是我严厉而慈爱的爸爸。
我的弟弟是一个活泼可爱而又十分顽皮、调皮的弟弟。他有的时候非常活泼可爱，他会在我不开心的时候，做一些鬼脸，或说一些搞笑的事情让我开心。然而，他有的时候又十分顽皮，他经常会在我做作业的时候拿这样或那样的事情来烦我，有的时候还会跟我抢东西，结果我总是吃亏，谁叫我是姐姐呢？……看，这就是我活泼可爱又十分顽皮、调皮的弟弟。我是一个性格开朗的人。我有一个幸福的家，爸爸爱我，妈妈爱我，弟弟也能给我许多乐趣。我爱爸爸妈妈，也爱弟弟。我在暖和的家中生活，在暖和的家中快乐地长大。
好，我把我的一家都告诉你们了，也该让我听听你们的家吧！
欢乐的童年
“留”戏？你看了这个题目，肯定会充满疑惑。别急，听我慢慢道来。
我五六岁时，有一次奶奶出去买菜，爸爸妈妈出去上班了，留我一个人在家。我闲着无聊，打开电视准备看动画片。结果电视放出来却是一男一女唱黄梅戏，我心想：奶奶最喜欢听黄梅戏了，我一定要把黄梅戏留给奶奶看！我这样想着，一边朝电视喊叫：“别唱了！待会儿等奶奶回来了再唱！”可这样却无济于事。我心想：哼！好好说你们不听，休怪我不客气！想着，我便将一块布盖在电视机上，但听见电视里面还在唱，便再盖上三层厚厚的布，并用家里的绳子将电视结结实实地绑牢。做完这些，电视机终于没有声音了，我也累得满头大汗，心想：这回奶奶的戏终于留住了！瞧我多聪明。然后，我坐在沙发上发呆，等奶奶回来，好好看看我给她留的黄梅戏。
这时候，奶奶回来了，我连忙迎上去，对奶奶说：“奶奶，我给你留了你最喜欢的黄梅戏！”奶奶可谓是丈二和尚——摸不着头脑，好奇地问我：“哪儿？在哪儿？”我把奶奶拉到电视机跟前，让她坐下，并将电视机的“五花大绑”卸下，用黄梅戏的腔调说：“奶奶，请看！”结果，电视机上只剩下了一个女人，说：“现在是新闻联播时间。”我很奇怪，急得像热锅上的蚂蚁，哭着说：“奶奶，我给你留的黄梅戏不见了！”奶奶哈哈大笑，对我说：“珈珈，电视节目时留不住的，但是你的心意，我领了！”这时我才恍然大悟，破涕为笑。
每当回忆起这事，总会让我捧腹大笑，这就是我！
欢乐的童年
每个人都要有属于自己的童年。或喜或悲，而我的童年却是欢乐大于伤心。
记得是7岁的时候回老家。那时老家在农村，农村小孩多，我在那里认识了几个朋友。黄金林书是我们村出名的捣蛋鬼。
第一天我们商量了一下去那玩。有的说去玩斗鸡，捉迷藏。突然不知是谁冒出一句钓鱼，我们大家都没有反对的，全票通过钓鱼，就回家拿鱼竿、桶、鱼食。然后在小树林集合。
人全部到齐后，我们就出发了。在路上小胖黄金林，也不忘捣蛋，他在我们前面走，不时往后转弄鬼脸。还有更好玩的是他把他的屁屁厥在天上，摇来摇去。我们被他逗得哈哈大笑。他一看我们笑了，自己也笑。
到了细沙湖。我们选好位置。开始钓鱼了。掉子掉子，捣蛋鬼黄金林座不住了。去一边捉蜻蜓了。小李看到一只蝴蝶。心痒痒了，把鱼竿一仍，去捉蝴蝶了。黄金林怎么也捉不到蜻蜓。急了，他埋藏在麦地里，他想等蜻蜓落在麦尖上在以一个迅雷不急掩耳盗铃子式捉住它。蜻蜓落在了麦尖上。黄金林猛地一扑，啊。你知道他扑到什么了吗。哈哈，是牛粪。他扑到牛粪里了。一路上我们谁也不想和他在一起。我们都多得远远的。只有狗狗跟子黄金林。黄金林到村口时，有n条狗狗跟着黄金林。的确狗改不了吃食。
哎，以经没有了。在美也只是曾经。在想也只是过去。
欢乐的校园
我们学校一年四季都充满了欢声笑语。
春天随着柳树伸出嫩绿的手臂，小草探出了尖尖的脑袋，就连那校园里的桃花也露出了羞涩的笑脸。那春风吹过的空气里，到处都是淡淡的清香。在操场上，到处可以听到我们的喊叫声、嬉闹声，我们跟随着春姑娘的脚步一起锻炼体魄。
炎热的夏天，整个校园在太阳公公的照射下就像个大火炉。看，同学们专心致志地跟着老师朗读着，生怕错过一丝丝知识要点，全然不顾天气的炎热，老师的谆谆教诲就像是甜美的甘露浇灌着我们的心灵。
秋天履行着它的承诺，在那朗朗的读书声中，每一片秋叶都记录下校园里发生的每一件小事，在秋风的吹拂下，久久不肯散去，这种热烈的学习氛围深深地感染了我，激励我们好好读书。
寒冷的冬季来临时，我们丝毫没有被吓倒，在体育课上，笑语弥漫了整个操场，我们暂时放下了学习，宽大的操场成了我们欢乐的海洋，我们在里面尽情地玩耍。有的同学玩跳绳，有的同学练跑步，有的同学踢毽子。尤其是踢毽子的同学，一会儿盘踢，一会儿直踢，一会儿背踢，甚至还有人做出倒钩姿势，花样百出，看得我是眼花缭乱。我们呼吸着新鲜的空气，连哈出的热气也似乎在为我们大声呐喊。
欢乐在校园，一年四季的信使记录下我们成长的足迹，留在我们的脑海里，挥之不去，那里面保存着最自然的快乐，无法比拟的欢乐。
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欢乐的曲线
活动过程：
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。师：今天，我要来跳个舞，你们想看吗？（师跳）。
(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师:我跳得舞怎样？
幼a:很棒。
幼b:很美丽，彩带也一扭一扭的。
幼c:彩带也好象在跳舞，好看极了。
师:那你们和老师一起来跳吧！
2、观察曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带。边观察曲线。
（3）向同伴介绍彩带的舞蹈。
师:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？
幼a:我的彩带跳得可漂亮了，像一条条小尾巴。
幼b:我的彩带一扭一扭的，像蚯蚓。
幼c:我的彩带是很好看的，像圆圈。
(4)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。师:你的彩带是怎样跳舞的？
幼a:我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。
幼b:我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。
幼c:我的彩带一曲一曲，像一条小路。幼d:我的彩带像波浪，曲曲长长的。……幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线。
3、在游戏情景中作画。
(1)出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。师:想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？(提供大，小不同的画纸，孩子按要求选择。)。
(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
活动目标：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2、大胆作画，相合作的能力。
活动准备：绉纸彩带人手一条，贴有小鱼的大，小铅画纸若干，音乐磁带。
活动评价：
小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。《欢乐的曲线》是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆,快乐地参与活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由，轻松的活动情境。活动中，我根据节奏的变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义(如水草等)，然后引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线以组画或单个画的形式表现在纸上，让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
欢乐的童年
每个人都有着，而每个人的童年都有着不一样的色彩。比如说我的童年，那时有过委屈、伤心、开心、欢乐，幸福等这些都是我走向成熟的向往。
我的童年时非常有意义的，如果时间可以停留，那么我还是要停留在童年的那段时光，可能对于你们来说，我就是很傻的一个吧！但对于我来说，这便是永恒的幸福，那时的我们最大的快乐就是翘课做游戏。
在当我最难过的时候，他们总会关心地对我问候，虽然语句很短，但句句温暖我心，在我快乐时，帮我一齐分享，当然这也是我的原望，我们一起做游戏，一起玩，一起哭，一起乐，一起疯，那时的我们总是欢乐不断，但快乐之后总会有些矛盾。
有一次，我帮助别人，却被大人们误以为是小偷。就在那一次我被我亲爱的朋友们唾气，那时的他们对我非常的无视，可我总觉得他们对我大好，所以才会陷入了这个漩涡，但这种种表现都代表了他们对我的好，我不会讨厌他们，更不会很，不知道为什么倒霉的事情总是发生在我身上，但我会克服的，因为朋友正等待着我的清白，这时的我虽然心很痛，但我会坚持下去，那么我就是下一个成功者。当我们知道事情的真相，他们来找我了，这时我很惊讶，他们向握道歉，他们的脸上露出愧疚的神情，让人看了心疼。我感动的对他们说：“我不会讨厌你们的，更不会你们的，因为你们就是我生命中最炫烂的花朵，因为我的生活才会有意义。
通过了这件事情，我们的友情更加鉴定了，我的童年时有意义的童年时有我们快乐的气息，童声的欢乐，让我的生命更加精彩。
欢乐的晚餐
今天，舅舅打电话来让我们全家到他家去吃晚饭，我非常高兴，又蹦又跳，迫不及待地缠着妈妈带我到舅舅家去。
刚踏进舅舅家门，一股饭菜的香味扑鼻而来，我跑到桌前一看，“哇”好丰盛的晚餐，有香喷喷的红烧鸭，黄澄澄的糖醋排骨，红艳艳的腰花，绿油油的青菜等等，让我垂涎三尺。我们到了不久，姨妈一家来了，开始吃晚饭了，舅舅说：“今天让你们来吃晚饭，是杰杰在这次绍兴县中考保送生考试中被鲁中尖子班录取了。”耶!我的表哥真棒！居然考了.分的高分，大家都举起酒杯，向表哥表示祝贺！
在这特别的夜晚，我们围坐在桌旁共同分享着表哥成功的喜悦。我心里默默地想：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我会更加努力学习，年龄的增长意味着肩负更多的任务和责任。
柯桥小学教育集团明珠校区。
二（）班李子宏。
指导老师：徐梅茵。
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