观察日记指导及大全（17篇）

每一篇日记都是一段人生的脚印，它们串联起来构成了我们的成长之路。无论你是初学者还是有一定写作经验的人，都可以从以下范文中找到一些启发。

写作指导应从身边的事物着手观察日记

三年级的孩子很难把自己观察到的人、事、物通过具体的语言描述出来，更别说要从观察中产生一定的心得感悟了。

怎么指导孩子们写观察日记呢?课前，我想了许多种教学方案，但最后都被自己排除了。后来，我突发奇想：从观察教室里的事物着手，孩子们是不是就更容易理解观察日记了呢?于是，我就想到了窗台上的那盆菊花，枯萎的枝干里长出了许多新芽，还开出了几朵黄色的小花。

课上，我就引导孩子们细心观察那盆菊花：第一次看见的这盆菊花是什么样子的?后来，这盆菊花因为什么枯死了?枯死后的菊花是什么样子的?现在的这盆菊花又是什么样子的?最后，我们得出结论：花儿也是有生命的，它们也需要阳光雨露的'滋润。一旦这些养分供给不足，它们就会有枯萎的危险。花儿枯萎以后，如果能得到我们的精心呵护，它们也有死而复生的可能。

在我的引导下，一个个亮丽的题眼展现在孩子们的作文本上：《死而复生的菊花》、《菊花的奥秘》、《奇迹》、《菊花复活记》……他们奋笔疾书，写下了第一篇观察日记。

蚕宝宝观察日记一年级作文与写作指导

蚕宝宝观察日记是小学生最常见的观察日记题材，很多孩子都因为遮掩古代事爱上了动物，爱上了大自然，小编为大家整理了蚕宝宝观察日记一年级作文，快来看看吧!

4月11日星期六阴。

小客人。

这一周我们家来了一群小客人，请您猜猜它是谁?它们又黑又小，比蚂蚁还要小。小小的它特别挑食，桑叶是它的大爱。哈哈，您猜对了。——就是蚕宝宝!

我太喜欢它们了，把它们放在一个干干净净的纸盒里，每天给它们喂食鲜嫩的桑叶。蚕宝宝太小了，每次给它们换食时，我先把新鲜的桑叶放进盒子里，要耐心等上好久，它们才能慢慢地爬到新桑叶上。急性子的我想把它们捏过去，妈妈说蚕宝宝的身体太柔嫩了，会捏伤的。我只有眼巴巴地等着，然后再小心翼翼地翻捡出旧桑叶，还要屏着呼吸一片片在阳光下仔细查看，生怕喘一口气，就会把漏在桑叶上的它们吹掉了。真是“事非经过不知难”呀!

4月18日星期六晴。

忙碌的小家伙。

蚕宝宝们每天忙忙碌碌地吃着桑叶，十分努力。小小的身子见长了，头比身子还要大一点儿。头部泛出白色，比小米粒大了一点，身子也不那么黑了，长成了漂亮的豆青色。仔细观察，能看出一小节一小节的，可爱极了。

每当我撒上一层新桑叶，蚕宝宝就像听到了冲锋号一样，身子一耸一耸地使劲往新鲜叶子上爬，都不甘落后。晚上睡觉前，我又去看了看它们，说：“蚕宝宝，晚安，休息吧!”妈妈听了哈哈大笑，说：“它们不休息的,晚上也不停地吃桑叶。”我惊讶地问：“那么，它们不累出黑眼圈吗?”妈妈笑喷了。

4月21日星期二晴。

负责任的我。

蚕宝宝们已经来到我家十天了。这十天，它们从一个个小黑点长成了接近两厘米的幼虫，变得又白又胖。以前换桑叶的时候得非常仔细的找，因为桑叶经过一夜变得皱巴巴的，蚕宝宝又黑又小，一不小心就会把蜷在里面的连同桑叶扔掉。现在换桑叶可轻松了，它们大头大脑的一眼就看得清。

我一换上桑叶，蚕宝宝就昂首挺胸的爬上来，大有一副我的地盘我做主的气势。片刻功夫，桑叶就被它们咬出星星点点的洞，可能吃了!每天给蚕喂桑叶也成了我的必修课。怕桑叶蔫了，我把袋子扎紧，置于冰箱里。早晚喂食一次。早上起床就先把桑叶拿出来散散凉气，快上学时桑叶就差不多不凉了，刚好可以喂食。晚上回来也是如此。这样做蚕儿就不会因为吃了太冰的桑叶而拉肚子死掉。妈妈竖起大拇指，夸我很有责任心，我听了心里美滋滋的。

4月25日星期六晴。

好想变个魔术师。

蚕宝宝长得真快，白白胖胖的身子，大的都有三厘米多了，真惹人喜爱。蚕宝宝现在食量倍增，每天至少要喂四五次，它们吃起桑叶来风卷残云，每天屋子里都是一片“沙沙”声。每当我放学回来，一大堆桑叶已被它们扫荡得一干二净。

周末我和妈妈到处采桑叶，小河边，山坡上，凡是附近打听到有桑树的地方，我和妈妈一定光顾。好不容易采到一大袋子，它们不费吹灰之力就吃个精光。附近的小桑树都被我们采光了，我无奈地望向四周，看着那么多绿油油的树叶，我无限惆怅。我多么希望我会变魔法，让别的树叶也都变成桑树叶啊。

5月8日星期五晴。

奉献的精神。

这几天有的蚕不吃桑叶了，变得安静起来。蚕的身体也开始变色，变得透明了些，黄了些。妈妈折来一些有枝杈的小树枝，搭在盒子上。说是准备让蚕宝宝上山结茧。我听了非常激动，盼望着它们快快结茧。

第一条蚕吐丝的时候，选择的是盒子的角落，然后在树枝和盒子壁之间昂起头来回摆动着。不久，树枝和盒子之间出现了细细的几条蚕丝。吐出的丝是金黄色的，非常好看。蚕宝宝吐完一层薄薄的丝，把自己固定好了后，就有规律地忙碌起来。它的头时而抬高，时而垂下，有时左右摆动着。我很高兴地也很惊奇地看着，不由地心生敬意，蚕的一生，是多么辛苦而无私啊。它们没有一天休息过，甚至也没有片刻懈怠懒散。真是“春蚕到死丝方尽”呀。几天后，盒子里有了两个茧子。一个黄色，另一个白色。可漂亮了。我想着蚕宝宝刚来我家的时候，就像黑芝麻粒儿那么小，一个月来发生了这么神奇的变化，生命真是伟大而奇妙啊!

1会做操的蚕4月29日星期一空中洒下了许多珍珠。

今天，科学吴老师给同学们发了一些蚁蚕和蚕卵。我对蚕可没什么好感，因为我觉得有点恶心，还挺可怕。不过，这节科学课，让我对蚕的印象发生了翻天覆地的变化。

吴老师让大家以小组为单位，用放大镜轮流观察蚕。观察后，我们发现我和叶博帆的蚕竟然会做体操。我的一只蚕宝宝正在做头部运动：它直立在几层桑叶上，不断地扭动着它那黑色的小脑袋，把我们组的同学都逗笑了。叶博帆的蚕宝宝更是有趣：正在做腰部运动和踢腿运动，一会儿摆动着腰，一会儿趴在地上甩动着尾巴，可真有趣啊!

经过这节课的仔细观察，发现蚕是那么有趣、那么可爱、那么讨人喜欢。

2仔细观察蚕5月1日星期三太阳公公露出笑脸。

今天，我该为我的蚕宝宝们更换桑叶了。这可不容易啊!我先把能找到的所有蚕宝宝放在了一片干净的桑叶上，再把那些已经干枯或到处都被啃了洞的桑叶清理掉，接着找了一片干净的桑叶并把它剪碎，然后把放有蚕宝宝的桑叶放在几片大桑叶上，最后把剪好的碎桑叶倒在大桑叶上就大功告成了。

科学老师告诉我们：蚕宝宝的家不能太干燥也不能有积水。我应该为蚕宝宝们做点什么呢?我冥思苦想了半天终于有了好办法。我找来了一个没用的固体胶盖子，往里面滴了一滴水，然后把固体胶盖子放在一个没有桑叶的角落里。蚕一般不会离开桑叶，放在角落里就不用担心蚕被淹死了。盖子里的水珠也可以起到保湿用，防止空气太过干燥。

妈妈建议我用放大镜仔细观察蚕宝宝，看看蚕宝宝这几天发生了什么变化。我便找来了放大镜，开始仔细地观察蚕宝宝。呀!才过了这么几天，我的蚕宝宝就发生了翻天覆地的变化：蚕宝宝们原本黑乎乎的脑袋已经变成了浅灰色。希望他们快快长大。我还用羽毛把一只长得最快的蚕宝宝单独放在了一片大桑叶上，并用放大镜观察。我发现蚕宝宝的身上有许多黑色的线条，它爬行的方式很像蚯蚓，总是一拱一拱的，非常滑稽。

看来，在仔细并连续观察后，我们总能发现事物好的一面并喜欢上它。

3蚕蜕皮啦5月13日星期一风儿轻轻地吹拂着。

昨天我去看蚕宝宝时，发现他们一个个仰着头，停止了进食。吴老师说过，蚕一生中会蜕6次皮。想必，我的蚕宝宝们正是在蜕皮呢!到了今天早上，我用放大镜仔细观察后发现：蚕宝宝之家里出现一些有一点儿黄、皱巴巴的蚕皮，一部分蚕宝宝已经开始进食了，看来第一次蜕皮已经结束了。

希望我的14位蚕宝宝能快乐地生活在蚕宝宝之家并茁壮成长!

4有趣的蚕宝宝5月18日星期六太阳公公开心地笑着。

(一)进食时的蚕宝宝。

蚕宝宝们吃桑叶的样子有趣极了，它们先用胸足抓住一片桑叶，再把头钻进桑叶里去吃。不一会儿，桑叶上就会布满小洞啦。最有趣的是：在桑叶上居然会吃出蚕宝宝形状的小洞。

(二)吐丝时的蚕宝宝。

随着时间的推移，蚕宝宝陆续开始吐丝了。每当我去清理蚕宝宝之家时，蚕的尾部总会牢牢地粘在桑叶上，用放大镜仔细一看，原来蚕宝宝的尾部沾上了蚕丝，才会粘在桑叶上的。有些时候，蚕宝宝的嘴边也会粘上一团粘乎乎的白色物体，这也是他们在吐丝呀!

用蚕宝宝吐的丝可以制作许多东西，我非常想尝试一次，希望蚕宝宝们快快长大!

5我的蚕宝宝怎么长得那么慢5月20日星期一太阳公公温和地看着大地。

今天早上，有两位同学带来了已经结茧的蚕，真是令人羡慕啊!我的蚕宝宝才只有6厘米长，还不如一根吸管粗呢。不过，我的蚕才蜕了2次皮，以后肯定能长得很大，并变成美丽的蛾的!

我以后要多给蚕一些桑叶，让它吃得饱饱的，长得大大的。

一：眼睛观察法。

把自己看到的如实表述出来，例如：描写春天的美丽，就有看到的五颜六色的鲜花，翩翩归来的燕子，嫩嫩的小草等，都可以说出来。

二：鼻子观察法。

把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写春天的美丽，就有闻到了鲜花的什么香味等。

三：耳朵观察法。

把耳朵听到的声音和想象的情境写出来，例如在春天听到什么声音，想到什么情境，都如实地记录下来。

小学观察日记的写作指导

这样的方法挺多的，期中一个就是对照比较法：俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

观察日记作文指导及

9月13日星期四雨我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色三年级观察日记（蚂蚁）。

索才明白：“蚂蚁在搬家呢，而且到了明天，一定会下起雨来。”正所谓：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”

观察金鱼。

调制的红水从金鱼的嘴前流入，鳃部流出，原来鱼真是这样进行呼吸。妈还告诉我金鱼喜欢吃的食物是面包屑，金鱼吃食时直接吞食，但如果一次喂得太多会把金鱼胀死的。如果金鱼遇到危险会有什么反应呢？我用手碰了一下金鱼，金鱼被吓得到处乱跑，我被金鱼那个样子逗得哈哈大笑！

小朋友，你们喜欢金鱼吗？如果喜欢就马上去观察它们我认识了蚯蚓。

观察蒜苗。

9月13日星期四雨星期三的晚上，妈妈在厨房给我拿了几头大蒜，她要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！

9月20日星期四阴今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！

生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长。

有趣的含羞草。

9月7日星期三雨。

三、其它类。

观察鸡蛋变化。

4月7日星期四晴今天是星期五，陈老师让我们一回家立即完成一项作业：把鸡蛋放入醋内浸泡，看看鸡蛋有什么变化。

我回家后，三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋，把鸡蛋放入一个塑料瓶里，然后到入醋，直到漫过鸡蛋为止，鸡蛋先是沉下去，刚过了不久，鸡蛋像在醋里透不过气了，鸡蛋浮了出来，把蛋顶露出来，呼吸新鲜空气，我放下塑料瓶看电视去了。

晚上，我忽然想看看鸡蛋的变化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出鸡蛋看，怎么一点变化都没有。俗话说：心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧！

观察日记作文指导及

今天上午，我蹲在门口吃饭几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，却只搬的动一粒米“唉，它太小了！”我自言自语道蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望它只好悻悻而去（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）。

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴（写出自己的观感，形象生动）。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）。

【教师点评】。

【习作指导】本次习作要求把观察到的事物写进日记。我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁再观察中有新的发现。写好本次习作，必须注意以下几点：

一、明确题目要求。读了题目，大家一定会懂得。

这次习作在内容上有两点具体要求：写观察日记；写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记？日记可写的内容很多，做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物，用日记的格式写下来，就是观察日记。什么叫新的发现？题目中的“新的发现”，指的是以前没有明白或注意到的事，在这次观察中明白了或注意到了。

二、注意日记的格式。写日记，先在第一行中间写上几月几日，星期几，什么天气。第二行开始日记正文日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。

可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象；

可以写植物的生长过程和动物的生活习性；

还可以写周围动人的事迹等等。

怎样写？

观察日记题材多，范围广简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

3、下面这些你知道吗？

星期五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。

“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色?.我心生好奇,于是,我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。

星期天,秋高气爽,晴空万里无云,早饭后,我带着一把小锄头,邀请奶奶一起去观察蚂蚁。

我们来到离家不远操场上找蚂蚁.我们顺着墙脚找蚂蚁,突然,,我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔细观察了一阵子却发现,它们是在找食物和运食物呢!

忽然,一只蚂蚁停了下来,我低下头目不转睛的仔细观察,发现它额头上长着一对小触角,在那个像食物样的东西面前微微摇晃,原来它是在用自己的触角“闻”,看看那个东西是不是食物,他闻了闻确定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不动,于是它飞快的往回跑.一会儿,他就回来了,还带着几个兄弟,他们齐心协力,一起来搬运食物,他们费了九牛二虎之力,终于把食物搬回了家.

蚂蚁搬食物的过程,让我明白了——众人合伙,力量大!

听了撅着嘴说：“唉，真扫兴！”

一年级写观察日记写作指导与

今天，科学吴老师给同学们发了一些蚁蚕和蚕卵。我对蚕可没什么好感，因为我觉得有点恶心，还挺可怕。不过，这节科学课，让我对蚕的印象发生了翻天覆地的变化。

吴老师让大家以小组为单位，用放大镜轮流观察蚕。观察后，我们发现我和叶博帆的蚕竟然会做体操。我的一只蚕宝宝正在做头部运动：它直立在几层桑叶上，不断地扭动着它那黑色的小脑袋，把我们组的同学都逗笑了。叶博帆的蚕宝宝更是有趣：正在做腰部运动和踢腿运动，一会儿摆动着腰，一会儿趴在地上甩动着尾巴，可真有趣啊!

经过这节课的仔细观察，发现蚕是那么有趣、那么可爱、那么讨人喜欢。

2仔细观察蚕5月1日星期三太阳公公露出笑脸。

今天，我该为我的蚕宝宝们更换桑叶了。这可不容易啊!我先把能找到的所有蚕宝宝放在了一片干净的桑叶上，再把那些已经干枯或到处都被啃了洞的桑叶清理掉，接着找了一片干净的桑叶并把它剪碎，然后把放有蚕宝宝的桑叶放在几片大桑叶上，最后把剪好的碎桑叶倒在大桑叶上就大功告成了。

科学老师告诉我们：蚕宝宝的家不能太干燥也不能有积水。我应该为蚕宝宝们做点什么呢?我冥思苦想了半天终于有了好办法。我找来了一个没用的固体胶盖子，往里面滴了一滴水，然后把固体胶盖子放在一个没有桑叶的角落里。蚕一般不会离开桑叶，放在角落里就不用担心蚕被淹死了。盖子里的水珠也可以起到保湿用，防止空气太过干燥。

妈妈建议我用放大镜仔细观察蚕宝宝，看看蚕宝宝这几天发生了什么变化。我便找来了放大镜，开始仔细地观察蚕宝宝。呀!才过了这么几天，我的蚕宝宝就发生了翻天覆地的变化：蚕宝宝们原本黑乎乎的脑袋已经变成了浅灰色。希望他们快快长大。我还用羽毛把一只长得最快的蚕宝宝单独放在了一片大桑叶上，并用放大镜观察。我发现蚕宝宝的身上有许多黑色的线条，它爬行的方式很像蚯蚓，总是一拱一拱的，非常滑稽。

看来，在仔细并连续观察后，我们总能发现事物好的一面并喜欢上它。

3蚕蜕皮啦5月13日星期一风儿轻轻地吹拂着。

昨天我去看蚕宝宝时，发现他们一个个仰着头，停止了进食。吴老师说过，蚕一生中会蜕6次皮。想必，我的蚕宝宝们正是在蜕皮呢!到了今天早上，我用放大镜仔细观察后发现：蚕宝宝之家里出现一些有一点儿黄、皱巴巴的蚕皮，一部分蚕宝宝已经开始进食了，看来第一次蜕皮已经结束了。

希望我的14位蚕宝宝能快乐地生活在蚕宝宝之家并茁壮成长!

4有趣的蚕宝宝5月18日星期六太阳公公开心地笑着。

(一)进食时的蚕宝宝。

蚕宝宝们吃桑叶的样子有趣极了，它们先用胸足抓住一片桑叶，再把头钻进桑叶里去吃。不一会儿，桑叶上就会布满小洞啦。最有趣的是：在桑叶上居然会吃出蚕宝宝形状的小洞。

(二)吐丝时的蚕宝宝。

随着时间的推移，蚕宝宝陆续开始吐丝了。每当我去清理蚕宝宝之家时，蚕的尾部总会牢牢地粘在桑叶上，用放大镜仔细一看，原来蚕宝宝的尾部沾上了蚕丝，才会粘在桑叶上的。有些时候，蚕宝宝的嘴边也会粘上一团粘乎乎的白色物体，这也是他们在吐丝呀!

用蚕宝宝吐的丝可以制作许多东西，我非常想尝试一次，希望蚕宝宝们快快长大!

5我的蚕宝宝怎么长得那么慢5月20日星期一太阳公公温和地看着大地。

今天早上，有两位同学带来了已经结茧的蚕，真是令人羡慕啊!我的蚕宝宝才只有6厘米长，还不如一根吸管粗呢。不过，我的蚕才蜕了2次皮，以后肯定能长得很大，并变成美丽的蛾的!

我以后要多给蚕一些桑叶，让它吃得饱饱的，长得大大的。

一：眼睛观察法。

把自己看到的如实表述出来，例如：描写春天的美丽，就有看到的五颜六色的鲜花，翩翩归来的燕子，嫩嫩的小草等，都可以说出来。

二：鼻子观察法。

把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写春天的美丽，就有闻到了鲜花的什么香味等。

三：耳朵观察法。

把耳朵听到的声音和想象的情境写出来，例如在春天听到什么声音，想到什么情境，都如实地记录下来。

观察指导的第一讲：教案观察的指导要点

演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事物是怎么完成的。

它的要求是：

1、示范前准备好所有的用具，搁置整齐。

2、让每个受训者都能看清示范物。

3、示范完毕，让每个受训者试一试。

4、对每个受训者的试做给予立即的反馈。

它的优点是：

1、有助于激发受训者的学习兴趣。

2、可利用多种器官，做到看、听、想、问相结合。

3、有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。

其缺点是：

1、适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示。

2、演示装置移动不方便，不利于教育场所的变更。

3、演示前需要一定的费用和精力做准备。

行为示范法（roleplaying）是一种特殊的演示法。它是两个或两个以上的参加人在给定的事态中分别扮演不同作用的角色，通过他们发挥作用的过程，使其他参加者看到事态发展的多种可能的倾向，并根据各种倾向制定对策。

程序教学。

者可以进入下一部分；如果不正确，学习者要重新学习这一部分。这种方法的主要特征是直接的加强及学习者按自己的进度学习的能力。程序教学的材料可以以一本书或更复杂的方式提供。

处理文件训练。

处理文件训练（in-baskettraining）是将通常堆满经理办公桌的各种文件，如备忘录、报告和电话纪录等交给受培训者处理的一种模仿方法。所提供的文件没有什么条理，有些需要紧急处理，有些需要常规处理。要求参加培训者处理这些文件中包含的信息。采用这种培训方法，先要对各种情况安排好处理的先后顺序，然后在对每种情况进行决策。

工作轮换。

工作轮换（jobrotation）是将员工由一个岗位调到另一个岗位以扩展其经验的培训方法。这种知识扩展对完成更高水平的任务常常是很有必要的。轮换培训项目也可以帮助新员工理解他们工作领域内的各种工作。但是这种方法也有一些潜在的问题。新员工从事每习性工作的时间如此短，以至于他们觉得自己更象是某个部门的参观者而不是该部门劳动力重的一员。由于他们的工作水平往往不高，所以可能降低整个工作小组的效率，此外，在其他员工观摩某个轮换到他们部门的人或与该人一同工作时，可能会对其产生不满，而将来改人可能会成为他们的老板。

会议方法。

会议方法（conferencemethod）也叫讨论方法，是将兴趣相同的人聚集在一起讨论并解决问题的一种广泛使用的教学方法。通常，讨论小组的负责人式管理人员。小组负责人的作用是使讨论正常进行并避免某些人的观点偏离主体。讨论问题时，负责人倾听并允许小组成员解决他们自己的问题。参与会议方法的人虽然身处培训中，但是可以解决日常工作中面临的实际问题。

基于计算机的培训。

基于计算机的培训（computer-basedtraining）利用了计算机的速度、记忆和数据处理能力，具有更大的灵活性。提供加快的速度、对教师依赖性更小是这种培训的优点。教学可以在某个中心地点举行，也可以分散在各个办公室进行。但是有些学生反对没有人做引导者的教学方式。另一个不足之处是硬件和软件费用较高。但是如果接受培训者足够多的话，费用很快就达到了一个可接受的水平。

开发项目也已提出。一位总经理曾说过：“它使得人力资源部门可以提供不断的更新的所需信息，并将这些信息传播到全国或全世界。”

交互式技术一览。

角色扮演。

在角色扮演（roleplaying）中，要求参加者对他们实际工作中可能遇到的具体问题做出反应。他们不是通过听说如何处理一个问题，甚至也不是讨论如何处理问题，而是通过实际去做来进行学习。角色扮演通常被用于管理人才开发中。它可以有效的用于面试、申诉处理、工作绩效评价、会议领导、工作小组问题解决、有效交流及领导模式分析等诸方面的教学中。

经营管理策略。

对企业真实经营状况的模拟成为经营管理策略（businessgames）。该模拟旨在复制特定情况中经过挑选的一些因素，然后由参加者处理。经营管理策略由给定的产品市场上两个或两个以上的虚拟竞争组织构成。分配给参与者一定的角色，如总经理、审计、营销副经理等。他们要对产品的价格水平、生产量和库存水平做出决策。他们的决策通过计算机程序处理，其结果是对实际经营状况的模拟。参与者可以看到其决策对其他小组的影响，反之亦然。这种学习方式最好的地方在于，如果做出了一项耗资100万元的决策，没有人会被解雇，经营课程仍将继续学下去。

课堂教学。

虽然没有新方法那么显眼，但课堂教学对于某些类型员工的培训仍然是有效的；它的一个最大的优点是教室可以在相对较短的时间内传递大量信息。当学习小组到足以进行讨论时，当教师能够捕捉到全班的想象力时，当声响设备及时恰当使用时，讲课的效果就得到了改进。

实习。

实习既是一种招聘方法，也是一种有效的培训方法。从用人单位看，实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法。实习对大学生们也有好处。他们通过工作获得的经验，使他们能将课堂上学到的知识与管理实践结合起来。与此同时，实习者的经验会帮助他们确定某类企业和工作是否适合他们。

小组培训。

小组培训的目的是树立参加者的集体观念和协作意识，教会他们与他人沟通和协作，合心协力，保证公司目标的实现。

举办小组培训的要点：

3培训人员只起帮助、指导的作用，观察参加者的行为，掌握进度，而不能随意打断；

4小组培训要集中解决某一个问题。在解决问题的过程中让参加者了解沟通和协作的重要性。

行为模仿。

行为模仿（hehaviormodeling）早已成为成功的培训方法，它利用生动的演示或录像带来说明有效的人际交往技巧及经理在各种情况下如何发挥作用。接受培训者观察示范者的行为。行为模仿已成功的用于下列培训：管理者进行工作业绩评价问题、更正不可接受的工作行为、委派任务、改进不安全的行为习惯、处理歧视投诉、克服变革中的阻力、新员工定位及在个人冲突或组织冲突之间进行调整。

训练和辅导。

训练（coaching）是一种由经理进行的一对一教学的在职人才管理开放方式。为了这一目的，有些企业设立了岗位主力，被安排在这种岗位上的人会成为其上级的接替者。下属们除了有机会观察外，还会被分配一些需要决策能力的重要任务。为做好这项工作，作为训练顾问的经理们必须对有关工作及其与组织目标间的关系有全面的了解。他们还应非常愿意与接替者分享信息，并愿意花时间--可能是相当多的时间--从事这项工作。管理者及其下属间的关系，应建立在彼此信赖和信任的基础上，这样才能保证这一方法的有效性。

辅导（mentoring）是受训者以一对一的方式向经验丰富的组织员工进行学习的一种在职管理人才开发的方法。辅导者通常是年长及有经验的'经理，它以主人、朋友、知己和顾问的身份对新员工进行辅导。辅导者可以是组织中任何职位的人。可以正规的计划或开发辅导者与被辅导者之间的关系。对于辅导工作来说，辅导者和被辅导者双方的兴趣必须一致，必须相互理解对方的心理。

案例研究。

案例研究（casestudy）是让受培训者解决模拟经营中问题的一种培训方法。要求每个人研究案例提供的信息，并根据具体情况做出决策。如果提供给学生一个真实企业的案例，则要求他研究这家企业，对其采取状况和经营环境做出正确的评价。案例研究一般在教师进行，教师的作用是引导学生。

小组讨论。

小组讨论的形式能对某一题目进行深入的工作和讨论，是常用的主持方法。小组讨论的形式可分两种，一种是竞争性的，即不同小组讨论同一题目，另一种是补充性的，即不同的小组讨论不同的题目，具体采用哪种形式视主持的目的、要求而定。

小组讨论结果将在会议室宣讲，讨论视题目而定，小组组成的方法有多种，主要有下列两种：

（1）随机组合。

（2）根据题目兴趣组合。

小组讨论按一定的步骤进行，确定了小组组成以后，再区分小组讨论的题目，几个小组的题目可以相同也可以不同，事先要对题目解释清楚，这样可以避免讨论的偏离轨道以及消除理解上的差异。

在讨论过程中，各个小组成员之间应该遵循平等的原则，在主持人规定的讨论时间内积极开动脑筋，献计献策，踊跃发言，而不要有所顾虑。在小组讨论时，可以适当地推选一个小组的主持人，他引导讨论的进行与深入，围绕着讨论的题目展开。在小组讨论时，要派出专门人员做好适当的记录。这里应注意，记录的应是大家共同的讨论意见。

讨论完以后，主持人将召集各个小组的成员，让每个小组选出小组发言人宣讲该小组讨论的结果，该成员讲完以后，主持人应询问该小组的其它成员有何补充，其它小组的成员有何不清楚之外，待补充完了，别的小组都清楚之后，第二、第三小组再接着宣讲，重复以上的步骤。

观察作文指导

观察指导的第一讲：教案观察的指导要点

第一讲显示“网格线”

中文word2000由“中文office2000”软件包提供，这是一个字处理软件，可用于制作报表、信函以及一些简单的出版物等，并且可以在文档中插入图片、图形、表格等各种对象，从而编排出图、文、表并茂的文档，启动后，它的操作窗口就出现在屏幕上，如图1所示:。

图1运行中文word2000。

在中文word2000中，可以使用多种“视图”模式，第一次启动时您将进入“页面视图”，这是中文word2000的一种常用的屏幕显示方式，它具有一些特殊的性能，在默认状态下，就将使用此视图。在“页面视图”中，当前鼠标的右上方会有一个文本行标记，您可以在需要的时候移动它，随着位置的不同，形状将会有所变化。

注：“视图”是在屏幕上显示中文word2000的各种内容的形式，“默认”的意思是中文word2000软件开发者设置的状态，而且您可以改变它。

如果您了解了输入英文与中文的方法，现在就可以试一试了。也许您更习惯于在水平横线的稿笺纸，为此可以在“页面视图”中显示水平“网格线”，请按下列步骤进行操作：

图2“视图”下拉菜单。

步骤一、单击“视图”菜单，弹出如图2所示的“视图”下拉菜单。

注：此菜单的底部有一个箭头项，说明它的下面还有没有显示出来的命令，若移动鼠标器将光标对准它，或者不移动鼠标器，稍等片刻，这些命令就会显示出来。这是中文word2000的一大特点。

步骤二、单击“网格线”命令。

完成上述操作后，屏幕上就将显示“网格线”，中文word2000的操作窗口看上去就像是您已经熟悉的中文稿纸，如图3所示。

图3屏幕上就将显示“网格线”

观察日记

前几天，我泡了四粒绿豆芽。

首先，我找来二个杯子，在被子里面放了一张餐巾纸，然后，将绿豆放进杯中，最后往杯中倒一毫升水，等待绿豆发芽。

第二天，我往杯中倒水时，发现绿豆芽已经长出了白白的，长长的根，最长的已经有四厘米，它的根是那么长，那么嫩，轻轻一捏就会断，好像需要别人的呵护。

过了几天，根的周围长出了白百的细丝。

绿豆芽的根不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

绿豆芽的叶子排得井井有条，它的叶子上小下大，下半部份尖尖的，上半部份圆圆的。绿豆芽的茎最长达到12厘米左右，下半部份的颜色是嫩绿的，而下半部份是梅红的。它的茎上长有密密麻麻柔柔的小刺。

过了一个礼拜，绿豆芽的根已经从杯底长出来了，而且越长越长。

我希望绿豆芽早点开花结果。

观察日记日记

我家屋檐下的一窝小燕子已经出壳好几天了，我今天才看到它们的模样：黄黄的小嘴巴，长长的脖子，灰色的身子，多可爱呀!小燕子们只要一看见燕子妈妈的身影，就知道燕子妈妈捉虫子回来了，便叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：“妈妈，快喂我吃吧!”燕子妈妈按照次序喂它的孩子们，小燕子们吃得津津有味。可以看出，燕子妈妈虽然辛苦，但是心里很高兴。

3月9日星期六晴。

早上，我一起床，就跑到院子里去看燕子。咦，怎么多了两只燕子呢?我跑到屋里问妈妈：“今天多了两只燕子，这是怎么回事呀?”妈妈说：“小燕子已经出壳了，大概是小燕子的爷爷奶奶来看它们了。你看，它们多亲热呀!”哈，原来燕子也会探亲，真有趣!

3月19日星期二晴。

今天，我家屋檐下又多了一个燕子窝。燕子做窝可有趣了!你看，一对燕子用嘴衔着湿泥和干草，飞了一趟又一趟，经过辛勤的劳动，终于做好了窝。两只燕子站在电线上对看着，等窝干了，它们就把干草“褥子”垫到窝里。一番辛苦后，它们终于住进了“新房”，开始幸福美满的生活。

观察日记

张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。

一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。

就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。

我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀!

观察日记

黄豆，红豆，绿豆，蚕豆。。。。。。大家都见过。唯独没有种过豆吧！今天，就由我来教你们。

豆子的形状差不多，只不过颜色各异，有红的，有黄的，还有绿色的。。。。。。它们小小的，好像双双火眼金睛，神气极了，又好像一颗颗迷你型的小珍珠。豆子们还各穿了一件大衣，肚皮上有一条白色的拉链，看上去真滑稽。

种豆子要先把豆子撒在杯子里，浇上一层水，让豆子泡一会儿，让它们吸收水分。然后在豆子下面铺上一两张餐巾纸，让豆子躺在餐巾纸上，再浇上一点儿水，一个完美舒适，简朴的卧室就展现在我们面前。

啊！我们以后要和豆子们一起成长，我心里默默地想着。

“啊！豆子发芽了，豆子发芽了！”同学么又说又跳。我迫不及待的跑了过去，一看，不禁吓了一跳：昨天晚上才种下去的，今天早晨就发芽了，真神呀！

豆子的大衣被撑破了，露出两三根芽儿。有的芽儿钻出土，像一个个小笋儿，有的芽儿弯弯的，像一把镰刀。小芽儿只有2~3毫米长，小芽儿个个晶莹剔透，好看得很。

小芽儿，小芽儿，你要尽快地长，大家都盼着你长大呀！

再仔细一看，茎也变了颜色，从白色变淡紫色。有的茎耷拉着脑袋，好像孩子犯了一个自己也不知道的错，正在寻找这个错。有的茎把子叶顶得高高的，好像它是一个大力士。现在的茎比以前粗壮了许多，也比以前高了许多，已经有3~4厘米高了。叶子也不差，它终于钻出来了。叶子那么鲜嫩，像一双手掌，不过只能张开一点儿。

豆子们啊，豆子们啊，你们要努力成长，成为一株健壮的植物。

这几天豆子有了好大变化，从近处看，花瓶里已枝繁叶茂了，就像一片小丛林。

现在的茎已经不是以前的茎了，高的大约有7~8厘米，矮的大约有3~4厘米。越到茎的下面颜色越深，最下面是紫红色的。茎，细细长长，像一根细面条。茎生长的方向各不相同，有的茎往东长，有的茎往南长。茎扭动着它细小的腰，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，那么优美的姿态真引人注目。

茎的顶端托着两片真叶，叶子比我的橡皮还大。叶子越大颜色越深。叶子尖尖的，相对展开，多么像一对细长的鱼尾；多么像一双伸开的手掌，好像在向我们打招呼。

豆子的根深深扎进餐巾纸里，如果你不仔细看，你是不能发现它的根须的，根须是白色的，好像老爷爷的白胡子。

有些叶子已经掉进水里了，还有的甚至已经烂进“泥土”里，成为营养液。子叶就像一位慈祥的母亲，豆子们小的时候，这位慈祥的母亲要照料它们，豆子们长大了，母亲还要滋润它们。

啊！多么顽强的一株植物呀！

观察指导的第一讲：教案观察的指导要点

什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。

什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。

什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。

好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！

例文1：

童年。

“童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

啊！多么美好的童年。

例文2：

弟弟数数。

到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！”

听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

观察日记

今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！

11月27日星期六晴

今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大那棵水仙靠近根枝上又长出了一个大约半厘米小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。

11月28日星期日晴

今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙养料都偷去了，怪不得无精打采，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！

11月30日星期二晴

今天音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。天哪！他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说对，养花比养动物好多了。

12月1日星期三晴

明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我把水仙上把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我水仙在班上一定是最棒。可能不会在有同学叫他是葱头了。

12月2日星期四晴

今天是综合实践日，早晨我拿着我水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来花，看来同学们收获也不小，我端着我昂首挺胸水仙，大步迈向我位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！

观察日记

早上起床后，我迫不及待地跑去厨房，想看看一夜过后它们有什么变化：“糟了，绿豆怎么变成白色的了？”妈妈闻声赶来，笑着对我说：“你再仔细瞧瞧！”我揉揉惺忪的睡眼，仔细一看，原来它们跟我开了个玩笑，估计是嫌天太热，晚上睡觉时把外面的“绿衣服”脱啦！这一天，我每隔几个小时就跑去看看，发现它们的肚子上出现了一条裂纹，好像要抽出什么东西似的。

8月17日 露出尾巴

早上醒来，睁开双眼，第一件事就是看我的豆子有什么变化。结果还是昨晚那样。中午吃完饭，不经意间瞧了一眼豆子，哇！不会看错吧？定睛一看，没错，那些小豆豆个个长出了“小尾巴”，而且都是从那些裂纹中长出来的。晚上，“小尾巴”长长了，像一只只小蝌蚪在水中游呢。

8月18日 功败垂成

今天发生了一件非常悲催的事。早上起来，我发现豆芽身上长出来一些黑斑，“小尾巴”好像也萎缩了，一个个没精打采的。不对呀，昨天还好好的，今天怎么就蔫了呢？我急忙把妈妈喊过来。妈妈看了看说：“是不是水太多，而且又没换水，你看水都浊了。”唉，重新开张吧！这一次，我选了三颗饱满的绿豆，把它们放在小碟子里，加上水，耐心等待。

8月20日 卷土重来

失败乃成功之母，经过上一次的失败，我细心了很多，每天都记得给它们换水。很快，第二批绿豆脱下了小小的“绿衣”，变得白白胖胖的。到了下午，它们都咧开了嘴，像是对我说：“谢谢你，小朋友！”我也不由自主地咧嘴笑了。

8月21日 变身小蝌蚪

今天早上，三颗绿豆都抽出了小芽，大概一厘米左右，细细的，软软的。到了晚上，芽已经快有两厘米长了，像只白色的蝌蚪。我目不轉睛地盯着它们，心想：说不定真的有像豆芽的蝌蚪，它们成群活动，像一群豆芽在水中游来游去。嘿嘿，跑题了！

8月21日 长大的节奏

一觉醒来，再看豆芽，一夜之间它们又长长了。仔细看根部，长出了一根细丝，非常小，不易被人发觉，这代表它们快长大了。晚上，我写完作业后又跑去看豆芽，拿出尺子量了量，已经有四点五厘米长了，而且芽头和芽尾还略微发紫，根部的丝也多了一些。我高兴得一蹦三尺高！

8月22日 脱胎换骨

今天早上起床一看，吓我一大跳，只见芽头裂开了一点，里面长出了两片叶子，根部也长出了很多细丝。怎么这么眼熟呢？我想了想，恍然大悟，原来它们就像动画片《喜羊羊与灰太狼》里村长慢羊羊头上的智慧草呀！没想到豆芽还长出了“智慧草”呢！

8月23日 长出绿叶

今天早上，我一睁开眼，目光马上转向豆芽，哇！它们估计已经有六厘米长了，头上的“智慧草”也更长了，更显眼了，叶子的根部已经变绿，是那种略微发黄的绿，让人看着很舒服，真不枉我这几天给它们来来回回地换水呀！顿时，一股成就感油然而生。

观察日记日记

昨天早上，我正在院子里舒展舒展筋骨，不经意间抬头一看，呀，桂花树己经长出花苞了，那绿色的花苞带一点儿微白，像玛瑙像珊瑚，我也说不清，反正是一串串，一丛丛，煞是好看，我连忙爬上树，仔细观察。原来花苞是长在树叶与树枝之间的叉上，每一片树叶与树枝间从树根到树梢之间都长满了花苞，那一簇簇含苞欲放的花苞非常惹人喜爱。

十月九日天气：睛转雨。

桂花〔二〕。

今天早上，我刚刚睁开朦胧的睡眼，忽然一阵阵清香扑鼻而来，一定是桂花开了！

我一咕碌跳下床冲进院子里，抬头一看，呀！桂花全部开放了、那一簇簇淡黄的桂花撒满了全树。花远看像雪朵又像绒球。在一片片绿叶的衬托下，变得更加美丽。我连忙喊爸爸妈妈一起来欣赏桂花。我昂着头贪婪地允吸着桂花的清香，想到了去年桂花开放的时候正是中秋节，我和爸爸妈妈围座在一起，吃着月饼，喝着茶在赏月，爸爸对我讲传说月亮上有棵桂花树，有个叫吴刚的人每天都来采摘，酿成桂花酒。好想品尝一下吴刚的桂花美酒呀！