今天的经历让我深受触动,我想记录下来,于是我决定写一篇日记。以下是小编为大家整理的一篇关于日记的范文,希望对大家写作有所启示。
观察日记写作指导应从身边的事物着手
本单元的习作要求,是写一篇观察日记。可是,三年级的孩子很难把自己观察到的人、事、物通过具体的语言描述出来,更别说要从观察中产生一定的心得感悟了。
怎么指导孩子们写观察日记呢?课前,我想了许多种教学方案,但最后都被自己排除了。后来,我突发奇想:从观察教室里的事物着手,孩子们是不是就更容易理解观察日记了呢?于是,我就想到了窗台上的那盆菊花,枯萎的枝干里长出了许多新芽,还开出了几朵黄色的小花。
课上,我就引导孩子们细心观察那盆菊花:第一次看见的这盆菊花是什么样子的?后来,这盆菊花因为什么枯死了?枯死后的菊花是什么样子的?现在的这盆菊花又是什么样子的?最后,我们得出结论:花儿也是有生命的,它们也需要阳光雨露的滋润。一旦这些养分供给不足,它们就会有枯萎的危险。花儿枯萎以后,如果能得到我们的精心呵护,它们也有死而复生的可能。
在我的引导下,一个个亮丽的题眼展现在孩子们的。
作文。
本上:《死而复生的菊花》、《菊花的奥秘》、《奇迹》、《菊花复活记》……他们奋笔疾书,写下了第一篇观察日记。
浅谈三年级观察日记的写作指导
记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章,它属于散文文体中的一类基本文体。以下是“三年级记叙文写作指导”希望能够帮助的到您!
一、抓阅读。
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现作文无话可说,语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”
二、抓修改。
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评),将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多,我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流,以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
观察日记作文指导及
今天上午,我蹲在门口吃饭几粒米掉在地上,引来了一只“侦察兵”蚂蚁它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足它使出全力,却只搬的动一粒米“唉,它太小了!”我自言自语道蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望它只好悻悻而去(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动)。
“唉,毕竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那??”我刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走??不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴(写出自己的观感,形象生动)。
听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!(从中悟出道理,完成写作目的)。
【教师点评】。
【习作指导】本次习作要求把观察到的事物写进日记。我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁再观察中有新的发现。写好本次习作,必须注意以下几点:
一、明确题目要求。读了题目,大家一定会懂得。
这次习作在内容上有两点具体要求:写观察日记;写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记?日记可写的内容很多,做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物,用日记的格式写下来,就是观察日记。什么叫新的发现?题目中的“新的发现”,指的是以前没有明白或注意到的事,在这次观察中明白了或注意到了。
二、注意日记的格式。写日记,先在第一行中间写上几月几日,星期几,什么天气。第二行开始日记正文日记一般不写标题,但为了便于把握作文中心,小学生时提倡写标题(见范文)。
可以写四季的美景,气候变化的特点;
可以写风雨雷电等自然现象;
可以写植物的生长过程和动物的生活习性;
还可以写周围动人的事迹等等。
怎样写?
观察日记题材多,范围广简单地说,就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活。
第四,想象合理,结合自己的感受,进行合理的想象,写出新鲜感。
3、下面这些你知道吗?
星期五,老师要我们利用周末的时间观察一种动物,然后写一篇观察日记。
“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己,听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色?.我心生好奇,于是,我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。
星期天,秋高气爽,晴空万里无云,早饭后,我带着一把小锄头,邀请奶奶一起去观察蚂蚁。
我们来到离家不远操场上找蚂蚁.我们顺着墙脚找蚂蚁,突然,,我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔细观察了一阵子却发现,它们是在找食物和运食物呢!
忽然,一只蚂蚁停了下来,我低下头目不转睛的仔细观察,发现它额头上长着一对小触角,在那个像食物样的东西面前微微摇晃,原来它是在用自己的触角“闻”,看看那个东西是不是食物,他闻了闻确定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不动,于是它飞快的往回跑.一会儿,他就回来了,还带着几个兄弟,他们齐心协力,一起来搬运食物,他们费了九牛二虎之力,终于把食物搬回了家.
蚂蚁搬食物的过程,让我明白了——众人合伙,力量大!
听了撅着嘴说:“唉,真扫兴!”
写作指导应从身边的事物着手观察日记
三年级的孩子很难把自己观察到的人、事、物通过具体的语言描述出来,更别说要从观察中产生一定的心得感悟了。
怎么指导孩子们写观察日记呢?课前,我想了许多种教学方案,但最后都被自己排除了。后来,我突发奇想:从观察教室里的事物着手,孩子们是不是就更容易理解观察日记了呢?于是,我就想到了窗台上的那盆菊花,枯萎的枝干里长出了许多新芽,还开出了几朵黄色的小花。
课上,我就引导孩子们细心观察那盆菊花:第一次看见的这盆菊花是什么样子的?后来,这盆菊花因为什么枯死了?枯死后的菊花是什么样子的?现在的这盆菊花又是什么样子的?最后,我们得出结论:花儿也是有生命的,它们也需要阳光雨露的'滋润。一旦这些养分供给不足,它们就会有枯萎的危险。花儿枯萎以后,如果能得到我们的精心呵护,它们也有死而复生的可能。
在我的引导下,一个个亮丽的题眼展现在孩子们的作文本上:《死而复生的菊花》、《菊花的奥秘》、《奇迹》、《菊花复活记》……他们奋笔疾书,写下了第一篇观察日记。
小学观察日记的写作指导
这样的方法挺多的,期中一个就是对照比较法:俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。
写观察日记作文的指导
蚂蚁的力量。
今天上午,我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上,引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足。它使出全力,却只搬的动一粒米。“唉,它太小了!”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望。它只好悻悻而去。
(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动)。
“唉,毕竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那”我刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。
(写出自己的观感,形象生动)。
听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!
(从中悟出道理,完成写作目的)。
【教师点评】。
【习作要求】。
你能把观察到的事物写进日记里吗?先交流一下写日记的方法,再写一则。
要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的,看谁在观察中有新的发现。
【习作指导】。
1、可以写什么?
可以写四季的美景,气候变化的特点;
可以写风雨雷电等自然现象;
可以写植物的生长过程和动物的生活习性;
还可以写周围动人的事迹等等。
2、怎样写?
观察日记题材多,范围广。简单地说,就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活。
其次,观察要细致,叙述才能具体,要对事物的声音、色彩、形态;人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好。
作文。
的一个重要因素,如果观而不察,视而不见,见而不想,很多生动的素材都发现不了。
再次,选材要精,中心才能突出,围绕一个内容,一件事,一种情景,一点感受写,有详有略。
第四,想象合理,结合自己的感受,进行合理的想象,写出新鲜感。
日记写作指导:观察要有方法
一、要由静到动。无论观察什么事物,都要按照一定的顺序进行。习作例文(一)《虾》先写“这虾有六条腿,两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态:“我逗其中一只,它就把夹子举起来夹我,连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉,逗得大家哈哈大笑。”
二、要由远及近。不论采取哪种方法,都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”(远),再写下了汽车,我们登上大坝。……”(近),再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神,……”(近)要的,这就是运用由远及近,由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海,海天交界的水平线,再写海上的帆船、军舰,接着写海边的沙滩,城里的庭院、花园、街道,是由远及近一层层写来,远近结合,层次分明。
三、要从整体到局部。如习作例文(三)《我爱葵花》先写葵花的整体:“不像牡丹那样绚丽华贵,没有桂花那种扑鼻的清香,也不知秋菊姿态奇异,”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的,条理清楚,层次分明。
写作指导应从身边的事物着手观察日记
三年级第三单元的习作内容是指导学生写观察日记,如何指导学生写好观察日记,大多数人认为:要使学生的日记写得好,关键是多练笔。但我认为:除此之外,最关键的是教会学生观察,激发学生的写作兴趣和欲望。经过多次搜集资料,我在指导学生写好观察日记方面作了一些尝试。
一、激发兴趣,明确目的。
我千方百计采用多种形式激发学生的兴趣。1.结合阅读教学。讲雷锋、张海迪等人通过写日记而成长的故事。2.组织“新鲜事”报告会。让学生把从社会、家庭、学校观察到的新鲜事,在班上交流后再整理成日记。3.开展“优秀日记”征文活动。通过评奖出专栏或小报,调动学生观察的欲望,这样使学生懂得作文离不开观察,观察是作文的基础。通过开展各种活动,学生写观察日记兴趣甚浓,已成为一种自觉的行动。
二、抓住特征,细心观察。
小学生在观察事物当中,能把握事物的整体,获取综合的印象,而忽略比较精细的分析,
针对这种现象,我首先引导学生抓住事物的特征细心观察。如:观察初春的柳树,初春柳苞很小,粉红色的苞口上长着许多细毛,苞被紧裹着,过了几天苞口微微张开露出卷曲的嫩叶,随着时间的变化,嫩叶从柳苞中抽出来,舒展着狭长的叶子,渐渐地,柳絮也扬起了花朵在空中随风飘荡,落在河面上、落到大地上、落在行人的'身上,整个世界构成一幅很美的“柳絮图”。如果观察小动物,就看看他的样子,观察他吃、睡、活动时的样子,学生兴趣浓厚,说得兴高采烈。
范文:蚂蚁观察日记。
这次习作很成功,许多同学观察很仔细,观察了变化多端的云,观察了家里的花,观察了山上的小草,观察了家里的小动物,很多同学观察很仔细,描写很细腻。
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。
头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0。5厘米长,它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角,经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子,一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的,一共有六条,它的腿和身子一样也是经褐色的,因为很长,所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁,一只蚂蚁发现了肉,它碰了碰肉,又退了回去,等了一下,它又过来碰了碰肉,又退回去,就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁,它们也到了肉旁,其中有一只蚂蚁回洞里去了,不大会儿,又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁,接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现:那些蚂蚁把肉运到了洞门口,肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口,洞口本来是有一堆细土的,现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁,它们不断地从洞里推出泥巴来,不久洞就通了,蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。
通过这次观察,我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
蚕宝宝观察日记一年级作文与写作指导
蚕宝宝观察日记是小学生最常见的观察日记题材,很多孩子都因为遮掩古代事爱上了动物,爱上了大自然,小编为大家整理了蚕宝宝观察日记一年级作文,快来看看吧!
4月11日星期六阴。
小客人。
这一周我们家来了一群小客人,请您猜猜它是谁?它们又黑又小,比蚂蚁还要小。小小的它特别挑食,桑叶是它的大爱。哈哈,您猜对了。——就是蚕宝宝!
我太喜欢它们了,把它们放在一个干干净净的纸盒里,每天给它们喂食鲜嫩的桑叶。蚕宝宝太小了,每次给它们换食时,我先把新鲜的桑叶放进盒子里,要耐心等上好久,它们才能慢慢地爬到新桑叶上。急性子的我想把它们捏过去,妈妈说蚕宝宝的身体太柔嫩了,会捏伤的。我只有眼巴巴地等着,然后再小心翼翼地翻捡出旧桑叶,还要屏着呼吸一片片在阳光下仔细查看,生怕喘一口气,就会把漏在桑叶上的它们吹掉了。真是“事非经过不知难”呀!
4月18日星期六晴。
忙碌的小家伙。
蚕宝宝们每天忙忙碌碌地吃着桑叶,十分努力。小小的身子见长了,头比身子还要大一点儿。头部泛出白色,比小米粒大了一点,身子也不那么黑了,长成了漂亮的豆青色。仔细观察,能看出一小节一小节的,可爱极了。
每当我撒上一层新桑叶,蚕宝宝就像听到了冲锋号一样,身子一耸一耸地使劲往新鲜叶子上爬,都不甘落后。晚上睡觉前,我又去看了看它们,说:“蚕宝宝,晚安,休息吧!”妈妈听了哈哈大笑,说:“它们不休息的,晚上也不停地吃桑叶。”我惊讶地问:“那么,它们不累出黑眼圈吗?”妈妈笑喷了。
4月21日星期二晴。
负责任的我。
蚕宝宝们已经来到我家十天了。这十天,它们从一个个小黑点长成了接近两厘米的幼虫,变得又白又胖。以前换桑叶的时候得非常仔细的找,因为桑叶经过一夜变得皱巴巴的,蚕宝宝又黑又小,一不小心就会把蜷在里面的连同桑叶扔掉。现在换桑叶可轻松了,它们大头大脑的一眼就看得清。
我一换上桑叶,蚕宝宝就昂首挺胸的爬上来,大有一副我的地盘我做主的气势。片刻功夫,桑叶就被它们咬出星星点点的洞,可能吃了!每天给蚕喂桑叶也成了我的必修课。怕桑叶蔫了,我把袋子扎紧,置于冰箱里。早晚喂食一次。早上起床就先把桑叶拿出来散散凉气,快上学时桑叶就差不多不凉了,刚好可以喂食。晚上回来也是如此。这样做蚕儿就不会因为吃了太冰的桑叶而拉肚子死掉。妈妈竖起大拇指,夸我很有责任心,我听了心里美滋滋的。
4月25日星期六晴。
好想变个魔术师。
蚕宝宝长得真快,白白胖胖的身子,大的都有三厘米多了,真惹人喜爱。蚕宝宝现在食量倍增,每天至少要喂四五次,它们吃起桑叶来风卷残云,每天屋子里都是一片“沙沙”声。每当我放学回来,一大堆桑叶已被它们扫荡得一干二净。
周末我和妈妈到处采桑叶,小河边,山坡上,凡是附近打听到有桑树的地方,我和妈妈一定光顾。好不容易采到一大袋子,它们不费吹灰之力就吃个精光。附近的小桑树都被我们采光了,我无奈地望向四周,看着那么多绿油油的树叶,我无限惆怅。我多么希望我会变魔法,让别的树叶也都变成桑树叶啊。
5月8日星期五晴。
奉献的精神。
这几天有的蚕不吃桑叶了,变得安静起来。蚕的身体也开始变色,变得透明了些,黄了些。妈妈折来一些有枝杈的小树枝,搭在盒子上。说是准备让蚕宝宝上山结茧。我听了非常激动,盼望着它们快快结茧。
第一条蚕吐丝的时候,选择的是盒子的角落,然后在树枝和盒子壁之间昂起头来回摆动着。不久,树枝和盒子之间出现了细细的几条蚕丝。吐出的丝是金黄色的,非常好看。蚕宝宝吐完一层薄薄的丝,把自己固定好了后,就有规律地忙碌起来。它的头时而抬高,时而垂下,有时左右摆动着。我很高兴地也很惊奇地看着,不由地心生敬意,蚕的一生,是多么辛苦而无私啊。它们没有一天休息过,甚至也没有片刻懈怠懒散。真是“春蚕到死丝方尽”呀。几天后,盒子里有了两个茧子。一个黄色,另一个白色。可漂亮了。我想着蚕宝宝刚来我家的时候,就像黑芝麻粒儿那么小,一个月来发生了这么神奇的变化,生命真是伟大而奇妙啊!
1会做操的蚕4月29日星期一空中洒下了许多珍珠。
今天,科学吴老师给同学们发了一些蚁蚕和蚕卵。我对蚕可没什么好感,因为我觉得有点恶心,还挺可怕。不过,这节科学课,让我对蚕的印象发生了翻天覆地的变化。
吴老师让大家以小组为单位,用放大镜轮流观察蚕。观察后,我们发现我和叶博帆的蚕竟然会做体操。我的一只蚕宝宝正在做头部运动:它直立在几层桑叶上,不断地扭动着它那黑色的小脑袋,把我们组的同学都逗笑了。叶博帆的蚕宝宝更是有趣:正在做腰部运动和踢腿运动,一会儿摆动着腰,一会儿趴在地上甩动着尾巴,可真有趣啊!
经过这节课的仔细观察,发现蚕是那么有趣、那么可爱、那么讨人喜欢。
2仔细观察蚕5月1日星期三太阳公公露出笑脸。
今天,我该为我的蚕宝宝们更换桑叶了。这可不容易啊!我先把能找到的所有蚕宝宝放在了一片干净的桑叶上,再把那些已经干枯或到处都被啃了洞的桑叶清理掉,接着找了一片干净的桑叶并把它剪碎,然后把放有蚕宝宝的桑叶放在几片大桑叶上,最后把剪好的碎桑叶倒在大桑叶上就大功告成了。
科学老师告诉我们:蚕宝宝的家不能太干燥也不能有积水。我应该为蚕宝宝们做点什么呢?我冥思苦想了半天终于有了好办法。我找来了一个没用的固体胶盖子,往里面滴了一滴水,然后把固体胶盖子放在一个没有桑叶的角落里。蚕一般不会离开桑叶,放在角落里就不用担心蚕被淹死了。盖子里的水珠也可以起到保湿用,防止空气太过干燥。
妈妈建议我用放大镜仔细观察蚕宝宝,看看蚕宝宝这几天发生了什么变化。我便找来了放大镜,开始仔细地观察蚕宝宝。呀!才过了这么几天,我的蚕宝宝就发生了翻天覆地的变化:蚕宝宝们原本黑乎乎的脑袋已经变成了浅灰色。希望他们快快长大。我还用羽毛把一只长得最快的蚕宝宝单独放在了一片大桑叶上,并用放大镜观察。我发现蚕宝宝的身上有许多黑色的线条,它爬行的方式很像蚯蚓,总是一拱一拱的,非常滑稽。
看来,在仔细并连续观察后,我们总能发现事物好的一面并喜欢上它。
3蚕蜕皮啦5月13日星期一风儿轻轻地吹拂着。
昨天我去看蚕宝宝时,发现他们一个个仰着头,停止了进食。吴老师说过,蚕一生中会蜕6次皮。想必,我的蚕宝宝们正是在蜕皮呢!到了今天早上,我用放大镜仔细观察后发现:蚕宝宝之家里出现一些有一点儿黄、皱巴巴的蚕皮,一部分蚕宝宝已经开始进食了,看来第一次蜕皮已经结束了。
希望我的14位蚕宝宝能快乐地生活在蚕宝宝之家并茁壮成长!
4有趣的蚕宝宝5月18日星期六太阳公公开心地笑着。
(一)进食时的蚕宝宝。
蚕宝宝们吃桑叶的样子有趣极了,它们先用胸足抓住一片桑叶,再把头钻进桑叶里去吃。不一会儿,桑叶上就会布满小洞啦。最有趣的是:在桑叶上居然会吃出蚕宝宝形状的小洞。
(二)吐丝时的蚕宝宝。
随着时间的推移,蚕宝宝陆续开始吐丝了。每当我去清理蚕宝宝之家时,蚕的尾部总会牢牢地粘在桑叶上,用放大镜仔细一看,原来蚕宝宝的尾部沾上了蚕丝,才会粘在桑叶上的。有些时候,蚕宝宝的嘴边也会粘上一团粘乎乎的白色物体,这也是他们在吐丝呀!
用蚕宝宝吐的丝可以制作许多东西,我非常想尝试一次,希望蚕宝宝们快快长大!
5我的蚕宝宝怎么长得那么慢5月20日星期一太阳公公温和地看着大地。
今天早上,有两位同学带来了已经结茧的蚕,真是令人羡慕啊!我的蚕宝宝才只有6厘米长,还不如一根吸管粗呢。不过,我的蚕才蜕了2次皮,以后肯定能长得很大,并变成美丽的蛾的!
我以后要多给蚕一些桑叶,让它吃得饱饱的,长得大大的。
一:眼睛观察法。
把自己看到的如实表述出来,例如:描写春天的美丽,就有看到的五颜六色的鲜花,翩翩归来的燕子,嫩嫩的小草等,都可以说出来。
二:鼻子观察法。
把自己闻到的各种味道写出来。例如:描写春天的美丽,就有闻到了鲜花的什么香味等。
三:耳朵观察法。
把耳朵听到的声音和想象的情境写出来,例如在春天听到什么声音,想到什么情境,都如实地记录下来。
小学生观察日记的写作指导
4.虚拟万花筒。
2008年×月×日星期×阴。
玉帝的靠山倒了。
今天,我做了一个很有趣的梦。
我梦见我到了天宫。当时,玉帝正闲来无事,便招来千里眼。他抬抬下巴说:“去看看那些凡夫俗子们生活得如何。”千里眼领命出宫。
玉帝见千里眼出去,笑着对众臣道:“不是靠我玉皇大帝,那些凡夫俗子们哪能活得像现在这么自在。要是来个一会儿大旱,一会儿洪水泛滥,准保把他们折腾趴下。”
太上老君插话道:“对呀,几十天前,他们遇上了大旱,土地寸草不生。还不是千烧香,万叩首地请您老帮忙,最后还是您派龙王爷施雨才解除了旱情,不靠您,他们靠谁呀!”
众神纷纷点头表示赞同。
玉皇大帝见此情景,笑着说:“所以,我要他们增加贡品。几个苹果,几个梨子就想打发了我?没门!”
“对,门都没有。”众神狂叫。
“报……,大事不好。”千里眼跌跌撞撞地跑进殿里来。
玉帝的笑容顿时凝固了,他厉声喝道:“怎么了!快说!”
千里眼断断续续地说:“他们竟然……竟然撕毁您的神像,说什么‘不靠天,不靠神,靠自己’的谬论。”说完,他望了望玉帝,等待决断。
玉帝想了想,不慌不忙地说:“我给他来几回干旱,几场涝灾,看他们还敢不敢……”
千里眼摇摇头,说:“没用啦,他们现在有人工降雨,有植树造林、防止水土流失的方法,还修建了防洪大堤,全是用来对付您的。”
玉帝再也坐不住了,他站起来急促地走来走去,当他听到千里眼说到“他们还准备撤销给我们的贡品”时,玉帝急得头上渗出了汗珠,自言自语地说:“我们没有靠山了,今后吃喝可从哪里来呀……”
手下的一个侍卫小声说:“我们也有手,为何靠别人养活……”
玉帝想了想,也只有靠自己了,于是高声对大臣们说:“现在起实行责任制,每个大臣分一亩地……”
这真是荒诞而可笑的一幕。不过梦醒后,我觉得它也值得细细回味。
四、借助网络媒体,互动式地写。
随着网络的“家庭化”,日记的写作也发生了一些变革,在条件具备的情况下,我们可以将日记写作从“纸质”移向网络,撰写互动式日记——博客。不少门户网站,像新浪、网易等,都有博客设置,我们要做的,是取个用户名,成功注册,然后,便可以在自己的个人主页上撰写自己的“日志”,并且可以和众多博友一起互动,在共享交流中汲取日志写作的动力,从而使自己的日记写作迈上新的台阶。
一年级写观察日记写作指导与
今天,科学吴老师给同学们发了一些蚁蚕和蚕卵。我对蚕可没什么好感,因为我觉得有点恶心,还挺可怕。不过,这节科学课,让我对蚕的印象发生了翻天覆地的变化。
吴老师让大家以小组为单位,用放大镜轮流观察蚕。观察后,我们发现我和叶博帆的蚕竟然会做体操。我的一只蚕宝宝正在做头部运动:它直立在几层桑叶上,不断地扭动着它那黑色的小脑袋,把我们组的同学都逗笑了。叶博帆的蚕宝宝更是有趣:正在做腰部运动和踢腿运动,一会儿摆动着腰,一会儿趴在地上甩动着尾巴,可真有趣啊!
经过这节课的仔细观察,发现蚕是那么有趣、那么可爱、那么讨人喜欢。
2仔细观察蚕5月1日星期三太阳公公露出笑脸。
今天,我该为我的蚕宝宝们更换桑叶了。这可不容易啊!我先把能找到的所有蚕宝宝放在了一片干净的桑叶上,再把那些已经干枯或到处都被啃了洞的桑叶清理掉,接着找了一片干净的桑叶并把它剪碎,然后把放有蚕宝宝的桑叶放在几片大桑叶上,最后把剪好的碎桑叶倒在大桑叶上就大功告成了。
科学老师告诉我们:蚕宝宝的家不能太干燥也不能有积水。我应该为蚕宝宝们做点什么呢?我冥思苦想了半天终于有了好办法。我找来了一个没用的固体胶盖子,往里面滴了一滴水,然后把固体胶盖子放在一个没有桑叶的角落里。蚕一般不会离开桑叶,放在角落里就不用担心蚕被淹死了。盖子里的水珠也可以起到保湿用,防止空气太过干燥。
妈妈建议我用放大镜仔细观察蚕宝宝,看看蚕宝宝这几天发生了什么变化。我便找来了放大镜,开始仔细地观察蚕宝宝。呀!才过了这么几天,我的蚕宝宝就发生了翻天覆地的变化:蚕宝宝们原本黑乎乎的脑袋已经变成了浅灰色。希望他们快快长大。我还用羽毛把一只长得最快的蚕宝宝单独放在了一片大桑叶上,并用放大镜观察。我发现蚕宝宝的身上有许多黑色的线条,它爬行的方式很像蚯蚓,总是一拱一拱的,非常滑稽。
看来,在仔细并连续观察后,我们总能发现事物好的一面并喜欢上它。
3蚕蜕皮啦5月13日星期一风儿轻轻地吹拂着。
昨天我去看蚕宝宝时,发现他们一个个仰着头,停止了进食。吴老师说过,蚕一生中会蜕6次皮。想必,我的蚕宝宝们正是在蜕皮呢!到了今天早上,我用放大镜仔细观察后发现:蚕宝宝之家里出现一些有一点儿黄、皱巴巴的蚕皮,一部分蚕宝宝已经开始进食了,看来第一次蜕皮已经结束了。
希望我的14位蚕宝宝能快乐地生活在蚕宝宝之家并茁壮成长!
4有趣的蚕宝宝5月18日星期六太阳公公开心地笑着。
(一)进食时的蚕宝宝。
蚕宝宝们吃桑叶的样子有趣极了,它们先用胸足抓住一片桑叶,再把头钻进桑叶里去吃。不一会儿,桑叶上就会布满小洞啦。最有趣的是:在桑叶上居然会吃出蚕宝宝形状的小洞。
(二)吐丝时的蚕宝宝。
随着时间的推移,蚕宝宝陆续开始吐丝了。每当我去清理蚕宝宝之家时,蚕的尾部总会牢牢地粘在桑叶上,用放大镜仔细一看,原来蚕宝宝的尾部沾上了蚕丝,才会粘在桑叶上的。有些时候,蚕宝宝的嘴边也会粘上一团粘乎乎的白色物体,这也是他们在吐丝呀!
用蚕宝宝吐的丝可以制作许多东西,我非常想尝试一次,希望蚕宝宝们快快长大!
5我的蚕宝宝怎么长得那么慢5月20日星期一太阳公公温和地看着大地。
今天早上,有两位同学带来了已经结茧的蚕,真是令人羡慕啊!我的蚕宝宝才只有6厘米长,还不如一根吸管粗呢。不过,我的蚕才蜕了2次皮,以后肯定能长得很大,并变成美丽的蛾的!
我以后要多给蚕一些桑叶,让它吃得饱饱的,长得大大的。
一:眼睛观察法。
把自己看到的如实表述出来,例如:描写春天的美丽,就有看到的五颜六色的鲜花,翩翩归来的燕子,嫩嫩的小草等,都可以说出来。
二:鼻子观察法。
把自己闻到的各种味道写出来。例如:描写春天的美丽,就有闻到了鲜花的什么香味等。
三:耳朵观察法。
把耳朵听到的声音和想象的情境写出来,例如在春天听到什么声音,想到什么情境,都如实地记录下来。
观察日记作文指导及
9月13日星期四雨我家养着一只小狗,它叫“小棕”,它的身体全是棕色三年级观察日记(蚂蚁)。
索才明白:“蚂蚁在搬家呢,而且到了明天,一定会下起雨来。”正所谓:“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。”
观察金鱼。
调制的红水从金鱼的嘴前流入,鳃部流出,原来鱼真是这样进行呼吸。妈还告诉我金鱼喜欢吃的食物是面包屑,金鱼吃食时直接吞食,但如果一次喂得太多会把金鱼胀死的。如果金鱼遇到危险会有什么反应呢?我用手碰了一下金鱼,金鱼被吓得到处乱跑,我被金鱼那个样子逗得哈哈大笑!
小朋友,你们喜欢金鱼吗?如果喜欢就马上去观察它们我认识了蚯蚓。
观察蒜苗。
9月13日星期四雨星期三的晚上,妈妈在厨房给我拿了几头大蒜,她要教我生蒜苗。
我把大蒜摆在桌子上,仔细地看了看,只见它穿着一件白色的大外套,里面藏着许多蒜瓣宝宝,形状好像月牙,散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉,又把它们残留的根须剪掉,它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里,倒上浅浅的水。然后,把它们放在窗台上,让太阳公公温暖地照耀它们,但愿它们早点发芽!
9月20日星期四阴今天,妈妈给了我一把黄豆,我就用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里,仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的,仿佛穿了一件金色的衣服,它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里,先给它们洗了一个澡,看着黄豆闪闪发亮的样子,真让我爱不释手。我把水控出来,刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说:“用温水泡豆子好一些!”我把温水倒在了杯子里,没过了黄豆宝宝,就开开心心地跑出去玩了。
第二天一早,我去看这些豆子。啊,黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥,撑破了肚皮,露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了,都变成里椭圆形。我把它们捞出来,怕它们冷,不爱发芽,我还给它们盖了被子呢!我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天,乳白色的小芽钻出来了,黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说:“我的黄豆发芽喽!我的黄豆发芽喽!”我还是细心地照顾它们,每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子,这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢!它们长得很快,两天之后,豆芽足有两厘米长了,妈妈说能吃了。可是我舍不得吃,就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后,黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀!不但会变样子,还会变色呢!这可真有趣!
生豆芽让我收获了很多知识,万物生灵都有它们生长。
有趣的含羞草。
9月7日星期三雨。
三、其它类。
观察鸡蛋变化。
4月7日星期四晴今天是星期五,陈老师让我们一回家立即完成一项作业:把鸡蛋放入醋内浸泡,看看鸡蛋有什么变化。
我回家后,三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋,把鸡蛋放入一个塑料瓶里,然后到入醋,直到漫过鸡蛋为止,鸡蛋先是沉下去,刚过了不久,鸡蛋像在醋里透不过气了,鸡蛋浮了出来,把蛋顶露出来,呼吸新鲜空气,我放下塑料瓶看电视去了。
晚上,我忽然想看看鸡蛋的变化,拿起塑料瓶把醋倒掉,拿出鸡蛋看,怎么一点变化都没有。俗话说:心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧!
观察日记日记
昨天早上,我正在院子里舒展舒展筋骨,不经意间抬头一看,呀,桂花树己经长出花苞了,那绿色的花苞带一点儿微白,像玛瑙像珊瑚,我也说不清,反正是一串串,一丛丛,煞是好看,我连忙爬上树,仔细观察。原来花苞是长在树叶与树枝之间的叉上,每一片树叶与树枝间从树根到树梢之间都长满了花苞,那一簇簇含苞欲放的花苞非常惹人喜爱。
十月九日天气:睛转雨。
桂花〔二〕。
今天早上,我刚刚睁开朦胧的睡眼,忽然一阵阵清香扑鼻而来,一定是桂花开了!
我一咕碌跳下床冲进院子里,抬头一看,呀!桂花全部开放了、那一簇簇淡黄的桂花撒满了全树。花远看像雪朵又像绒球。在一片片绿叶的衬托下,变得更加美丽。我连忙喊爸爸妈妈一起来欣赏桂花。我昂着头贪婪地允吸着桂花的清香,想到了去年桂花开放的时候正是中秋节,我和爸爸妈妈围座在一起,吃着月饼,喝着茶在赏月,爸爸对我讲传说月亮上有棵桂花树,有个叫吴刚的人每天都来采摘,酿成桂花酒。好想品尝一下吴刚的桂花美酒呀!
观察日记
昨天,宋老师给我们布置了一个观察作业,让我们来观察绿豆的发芽过程。一回家,我就向爷爷要了五颗绿豆。拿起一颗绿豆,我仔细打量起来,可左看右看,也没什么新奇的发现,就是绿色的椭圆的小豆子。我还不甘心,把绿豆的外皮剥开,里面是白白的肉。“这样的小东西,会长出什么样的芽来呢?”
我按照老师说的,先把绿豆在放在杯子里浸泡两三个小时,再把五六张餐巾纸弄湿,然后把绿豆放在纸巾上,接着找来一个透明的杯子,把纸巾和绿豆一起贴在了杯壁上。“真希望绿豆明天就可以发芽。”怀着期待,我上床睡觉了。
10月1日 星期二 天气 晴
没有长根
今天早上,我一起床就兴奋地跑到杯子面前,可是空欢喜一场,绿豆还是老样子,只是颜色变得有些淡,身体好像长胖了一些。
到底是什么原因使绿豆还没有发芽呢?我左思右想,还跑去问奶奶,奶奶摸摸我的头,笑眯眯地对我说:“傻孩子,你当初在你妈妈肚子里还待了十个多月呢!这才多大一会儿工夫啊,别急别急,绿豆宝宝会发芽的,你耐心地等一等!”
10月2日 星期三 天气 晴
长根了
今天,我的绿豆终于长出了根,平均大约在零点五厘米左右,有水笔的笔头那么粗,我从里边拿出一颗绿豆捏了几下,还是硬硬的,这次绿豆的颜色更淡了。根须白白的。
10月3日 星期四 天气 晴
根更长更多了
今天,我去观察绿豆的生长情况,惊喜地发现绿豆的根不仅长长了,而且还多了几根,变得又长又细。我捏了几下绿豆种子,感觉它们变软了,绿豆外面的衣裳都脱落了,露出了白白的衬衫。
10月4日 星期五 天气 晴
发芽成长
今天早上,我睡意沉沉地来到杯子边,竟然发现我的绿豆发芽了!我使劲地揉了揉眼睛,以为自己还在做梦呢!绿豆长出了两片浅绿的嫩叶,两边叶子非常小,就像小小天使的翅膀,看起来可爱极了。
看着眼前的绿豆芽,我特高兴,毕竟这是我亲手播种的,这也是上学以来我最成功的一次实验。愿我心爱的绿豆芽健康茁壮地成长。
观察指导的第一讲:教案观察的指导要点
什么是作文?作文就是把你要说的话记载下来,写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴,一点生气也没有,谁爱听啊?同样地,如果写出来的作文干干巴巴,一点生气也没有,谁爱看啊!说话要说得生动、说得实在;作文也要写得生动、写得实在。
什么是生动?字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的,可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的,叫人读起来受到感动、感到有味道,这样的作文就是生动的,别人就爱看。
生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢?不是,一定不是!这也和说话一样,如果你只是耍耍嘴皮子,一点不说心里话,一点不说实在话,谁会受感动啊?那怎么办呢?把话说实在就是了。
什么是实在?字典里是这样解释的——实在就是真实,不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外,还有充实的意思。写一个人,只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上,别人读了也会感到你不实在,为什么?因为你写得不充实,他到底好在哪?什么具体的事情可以说明他好?别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。
好了,道理说了不少了,下面让我们看看两篇例文吧?哪一篇写得生动、实在?哪一篇写得干瘪、空洞?你一定会分辨清楚的!
例文1:
童年。
“童年”这个趣味横生的二字,有谁不向往它呢?随着风儿的流逝,童年已悄悄过去,正当步入中学大门的时候,才匆匆意识到童年的可贵。
春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里,我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中,像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间,面对着快要离别了在家贪玩的孩子,快要离别那撒娇的性格,我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。
啊!多么美好的童年。
例文2:
弟弟数数。
到院子里乘凉,大家说说笑笑,好不热闹。
坐在一旁的弟弟仰着头,睁大了眼睛望着天空,好象这样做,会把天空中的一切,都看得更清楚一些。他一边看,一边用手指点着,轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟:“小琦,你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个?”弟弟听了,自信地用右手指着数左手:“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数:“六、七、八、九、十。”然后,他低下头,一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿,一边数着。在一旁看着的人,见他这副天真的样子,都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢,理直气壮地说:“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情,专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后,不但没有表扬他,反而捧腹大笑起来。
弟弟莫名其妙地看着大家,看着看着,他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景,大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪,朝弟弟说:“你再数数!”弟弟撅起小嘴,扭过脸去,偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说:“你数错了,还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说,弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真,不,比那还要专心。刚才的事情他都忘了,就像从来没发生过什么似的。他数着,数着,有时还轻轻的抽泣一下。就这样,弟弟又数了一遍,结果是二十。他不信,又数了一遍,还是二十。他轻声地说:“是二十,不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说:“不错,在幼儿园没白学!”
听了这话,弟弟脸上的泪水还没擦干,就咧嘴笑了。这时,满天的星星调皮地一闪一闪的,好象也为弟弟数对了数而感到高兴。
观察指导的第一讲:教案观察的指导要点
1、让学生学会写观察日记,进行练笔,养成习惯。
2、指导学生抓住人、事、物、景的特征(特点),仔细观察。
教学重点。
学会观察事物的方法。
课前准备。
1、请同学备好一本《雷锋日记摘抄》。
2、由辅导老师带领学生分成四个小组,观察学校景物的一角或一处,小花坛、银杏、小池塘,注意观察点和观察的层次,如由整体到局步,由全景到重点,由低到高,默记心头,作好写日记的素材准备。
教学形式。
观察、辅导、写作、交流。
教学过程。
1、讲授日记这种文体,辅导观察日记的写法。
2、当堂写一篇课前已观察的校园景物的日记。
3、各组推选一、二学生将自己所写的观察日记交流。
4、对学生交流的日记评点、鼓励、总结。
教学建议。
1、事先告知学生选择景物和观察点。
2、课后可根据交流评点的情况修改自己的当堂日记。
课后练习。
写好一篇观察日记;
或写自己一件有感的小事;
或写一段心路历程;
或写观察一处景物、一只动物;
或写一个人物形象(如肖象、外貌);
或写读书一得;
或写生活中的一次人际碰撞;
或写读书、看报、看电视偶得;
或写对某一事情的反省或心灵感悟。
辅导授课内容。
观察日记。
一、日记的格式。
1、标题。
根据内容需要,可拟标题,也可不用。
2、时间。
年月日星期天气。
3、内容。
日记是一种文体。
日记大都是指个人日记,记录自己在某一天里的思想学习,工作、生活情况,同学们熟悉的《雷锋日记摘抄》一书中的雷锋日记就是一种个人的日记。
观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物,包括自己经历过,将对自己教育意义较大,感受较深,有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来,实际上也就是在写个人日记。都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。
记日记的内容、形式和方法比较自由,可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。
写日记必须注意的是:
一是不能面面俱到;二是不能以早到晚记流水账;三是要记生活中最值得记或感受最深的东西;四是日记必须真实,不能虚构。
要写好观察日记,必须留意并仔细观察生活中人、事、物、景,深入思考,只要心中有一点感悟,随时地写下来,这就是练笔。
至于鲁迅先生的小说《狂人日记》,这是作者根据需要,适用日记体的形式进行的创作,则另当别论。
观察日记
早上起床后,我迫不及待地跑去厨房,想看看一夜过后它们有什么变化:“糟了,绿豆怎么变成白色的了?”妈妈闻声赶来,笑着对我说:“你再仔细瞧瞧!”我揉揉惺忪的睡眼,仔细一看,原来它们跟我开了个玩笑,估计是嫌天太热,晚上睡觉时把外面的“绿衣服”脱啦!这一天,我每隔几个小时就跑去看看,发现它们的肚子上出现了一条裂纹,好像要抽出什么东西似的。
8月17日 露出尾巴
早上醒来,睁开双眼,第一件事就是看我的豆子有什么变化。结果还是昨晚那样。中午吃完饭,不经意间瞧了一眼豆子,哇!不会看错吧?定睛一看,没错,那些小豆豆个个长出了“小尾巴”,而且都是从那些裂纹中长出来的。晚上,“小尾巴”长长了,像一只只小蝌蚪在水中游呢。
8月18日 功败垂成
今天发生了一件非常悲催的事。早上起来,我发现豆芽身上长出来一些黑斑,“小尾巴”好像也萎缩了,一个个没精打采的。不对呀,昨天还好好的,今天怎么就蔫了呢?我急忙把妈妈喊过来。妈妈看了看说:“是不是水太多,而且又没换水,你看水都浊了。”唉,重新开张吧!这一次,我选了三颗饱满的绿豆,把它们放在小碟子里,加上水,耐心等待。
8月20日 卷土重来
失败乃成功之母,经过上一次的失败,我细心了很多,每天都记得给它们换水。很快,第二批绿豆脱下了小小的“绿衣”,变得白白胖胖的。到了下午,它们都咧开了嘴,像是对我说:“谢谢你,小朋友!”我也不由自主地咧嘴笑了。
8月21日 变身小蝌蚪
今天早上,三颗绿豆都抽出了小芽,大概一厘米左右,细细的,软软的。到了晚上,芽已经快有两厘米长了,像只白色的蝌蚪。我目不轉睛地盯着它们,心想:说不定真的有像豆芽的蝌蚪,它们成群活动,像一群豆芽在水中游来游去。嘿嘿,跑题了!
8月21日 长大的节奏
一觉醒来,再看豆芽,一夜之间它们又长长了。仔细看根部,长出了一根细丝,非常小,不易被人发觉,这代表它们快长大了。晚上,我写完作业后又跑去看豆芽,拿出尺子量了量,已经有四点五厘米长了,而且芽头和芽尾还略微发紫,根部的丝也多了一些。我高兴得一蹦三尺高!
8月22日 脱胎换骨
今天早上起床一看,吓我一大跳,只见芽头裂开了一点,里面长出了两片叶子,根部也长出了很多细丝。怎么这么眼熟呢?我想了想,恍然大悟,原来它们就像动画片《喜羊羊与灰太狼》里村长慢羊羊头上的智慧草呀!没想到豆芽还长出了“智慧草”呢!
8月23日 长出绿叶
今天早上,我一睁开眼,目光马上转向豆芽,哇!它们估计已经有六厘米长了,头上的“智慧草”也更长了,更显眼了,叶子的根部已经变绿,是那种略微发黄的绿,让人看着很舒服,真不枉我这几天给它们来来回回地换水呀!顿时,一股成就感油然而生。
观察指导的第一讲:教案观察的指导要点
会计期间是指在会计上对会计主体持续不断的经营活动过程,人为地按时间划分为若干个相等的期间段,从而分期处理会计事项,结算账目和编制会计报表。企业的经营活动是连续不断进行的',在时间上具有不间断性。
《企业会计准则》将我国的会计期间划分为年度,季度和月份,即应当按年,按季和按月分期结算账目,编制会计报表。其中,年度,季度和月份的划分与公历日期相同。有了会计期间这一前提,才产生了本期与非本期的区别,才有期初与期末的概念。如收入中哪些属于本期收入,哪些属于下期收入,费用中哪些属于本期负担的费用,哪些属于以后各期负担的费用。只有划清会计期间,才能按会计期间提供收入,费用,成本,经营成果和财务状况的会计信息资料,才有可能对不同会计期间的会计信息进行比较。
2.如何设置会计期间?
操作:“账务初始化-会计期间”,弹出下图:
操作方法:
1、设置会计年度:点击向上、向下箭头,选择会计年度;
3、选择会计期间的结账日期:双击“结账日期”栏,修改日期即可;
4、点击【确定】按钮,保存设定的会计期间;
5、开账后会计期间不能修改。
说明:
1、设置会计期间时,如果起始日期设为1号,则自动将结束日期设置为每月月底;
2、如果结账日期为月中,则开账期间之后的所有的结账日期都为这个月中的日期。
观察作文指导
我们生活在绚丽多彩的植物世界里,平时要多注意观察,才能逐步了解到各种植物的生长规律,作文的时候,才能正确地反映有关植物的现象。
观察了解一种植物,一般可以采用以下方法:
即先从整体上看,再按一定的顺序,从根、茎、枝、叶、果等方面,地行每个部位的观察。例如,竹子,根是地下茎,节上有须根;竹子的干成圆柱形,中空有节;叶子狭长,叶脉平行;竹子的牙叫笋;60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰,挺拔正直。
我们要比较全面地了解一种植物,需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡,各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多,藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出六、七根枝状的细丝,每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色,这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时,六、七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,拉住嫩茎,紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚,不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片,都变成了灰色,牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层;秋天叶子枯黄、凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹,死而复苏。
自然界中的植物繁多,千资百态,有些形体相似的植物,只有通过比较,才能够辨别。例如,玫瑰、蔷薇、月季同属于一类,都是观赏花哉。它们绚丽多姿,香气馥郁,形态相似。若将三种花卉放在一起,进行比较,就可以找出它们的.不同之处。叶不同,月季的叶,每柄3--5片,光滑;蔷薇5--9片,有柔毛;玫瑰5--9片,脉凹,有皱。花不同,月季,单花顶生,花柄长,色彩色,花的直径5厘米以上;蔷薇,花簇生,成圆锥形,伞房花序,花直径3厘米左右;玫瑰,花单生或族生,有红色、白色两种,花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。
以上是常用的观察植物的方法,观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后,把观察的东西,按一定的顺序写下来,便是一篇有条理,内容充实的文章。
2.科学家教你写观察作文
2015“楚天杯”全国中小学生帅作文大赛自5月23日启动以来,报名参赛者踊跃,目前初赛作文题已敲定,各区初赛将通过开卷的方式于近期举行。
上周,各中小学陆续放假,暑假期间外出旅行,参与户外活动成为许多学生放松的首选,很多人也留意到身边的事物恰好是作文的好素材,但是如何写好观察作文呢?本期,帅作文大赛组委会邀请科学名家参与评点,谈谈观察型作文的写作,为大家提供相关征题思路。
例文展示
一只蚕的身世
武汉市青山区新沟桥小学五(3)班蒋瀚璁
“呯!”我出生了,像一条会蠕动的黑麻线。身旁陌生的面孔,和我一样晃动着脑袋,观察这美丽新世界。
我面前有一片又大又肥又绿的东西,我情不自禁地爬过去,张开嘴吃了一口,顿时,我感觉身上更有劲了,便狂吃起来。
我慢慢地长大,身体也变白了。一天,我发现蚊子在跟着蚊妈妈飞翔,小蚂蚁也跟着蚁妈妈行走,天花板上的小蜘蛛学着蛛妈妈织网。小蜘蛛大声嘲笑我:“没妈的孩子像根草,哈!”我眼睛里涌出了泪珠,我要妈妈!我要爸爸!
最近,我开始吐丝了,第一股丝线从我嘴边吐出来时,我很吃惊,也觉得很新奇。我爬到墙角,再也不想吃任何东西了,一心一意织起了丝,过了许久我才发现自己被困在了一个金黄的“囚牢”里,来不及猜想这是怎么回事我就睡着了,我太累了!
终于,有一天我醒了,我奋力将“囚牢”咬出一个洞,从中爬了出来,我发现我的脚变得更长了,身上也长出了一对美丽的翅膀,我兴奋极了,这时,另一只蚕(现在应该叫蛾了)主动来和我交配,我们尾对尾,不久,她就把尾巴拨开,产下黑黄的卵。
这时,我才明白自己是如何来到这个世界的,我也明白了我为什么没有亲人:因为父母用自己的生命换来了我!我的眼睛湿润了,我知道我将慢慢死去,但我感到快乐,我将父母的精神一代又一代地传了下去!
教师评点:学生通过自己长时间的观察,在作文中生动全面地展示了蚕生活的细节,富有想象力,语言生动,十分难得。(指导老师:周国斌)
观察日记
黄豆,红豆,绿豆,蚕豆。。。。。。大家都见过。唯独没有种过豆吧!今天,就由我来教你们。
豆子的形状差不多,只不过颜色各异,有红的,有黄的,还有绿色的。。。。。。它们小小的,好像双双火眼金睛,神气极了,又好像一颗颗迷你型的小珍珠。豆子们还各穿了一件大衣,肚皮上有一条白色的拉链,看上去真滑稽。
种豆子要先把豆子撒在杯子里,浇上一层水,让豆子泡一会儿,让它们吸收水分。然后在豆子下面铺上一两张餐巾纸,让豆子躺在餐巾纸上,再浇上一点儿水,一个完美舒适,简朴的卧室就展现在我们面前。
啊!我们以后要和豆子们一起成长,我心里默默地想着。
“啊!豆子发芽了,豆子发芽了!”同学么又说又跳。我迫不及待的跑了过去,一看,不禁吓了一跳:昨天晚上才种下去的,今天早晨就发芽了,真神呀!
豆子的大衣被撑破了,露出两三根芽儿。有的芽儿钻出土,像一个个小笋儿,有的芽儿弯弯的,像一把镰刀。小芽儿只有2~3毫米长,小芽儿个个晶莹剔透,好看得很。
小芽儿,小芽儿,你要尽快地长,大家都盼着你长大呀!
再仔细一看,茎也变了颜色,从白色变淡紫色。有的茎耷拉着脑袋,好像孩子犯了一个自己也不知道的错,正在寻找这个错。有的茎把子叶顶得高高的,好像它是一个大力士。现在的茎比以前粗壮了许多,也比以前高了许多,已经有3~4厘米高了。叶子也不差,它终于钻出来了。叶子那么鲜嫩,像一双手掌,不过只能张开一点儿。
豆子们啊,豆子们啊,你们要努力成长,成为一株健壮的植物。
这几天豆子有了好大变化,从近处看,花瓶里已枝繁叶茂了,就像一片小丛林。
现在的茎已经不是以前的茎了,高的大约有7~8厘米,矮的大约有3~4厘米。越到茎的下面颜色越深,最下面是紫红色的。茎,细细长长,像一根细面条。茎生长的方向各不相同,有的茎往东长,有的茎往南长。茎扭动着它细小的腰,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,那么优美的姿态真引人注目。
茎的顶端托着两片真叶,叶子比我的橡皮还大。叶子越大颜色越深。叶子尖尖的,相对展开,多么像一对细长的鱼尾;多么像一双伸开的手掌,好像在向我们打招呼。
豆子的根深深扎进餐巾纸里,如果你不仔细看,你是不能发现它的根须的,根须是白色的,好像老爷爷的白胡子。
有些叶子已经掉进水里了,还有的甚至已经烂进“泥土”里,成为营养液。子叶就像一位慈祥的母亲,豆子们小的时候,这位慈祥的母亲要照料它们,豆子们长大了,母亲还要滋润它们。
啊!多么顽强的一株植物呀!
观察日记
在我的家里、教室里、老爸的公司办公室里,都能看到富贵竹的身影。富贵竹为什么深受大家的喜欢呢?因为它四季常青、枝干细长挺拔不弯曲,给人一种姿态优雅的感觉。
富贵竹的家乡在喀麦隆,因生命力顽强而深受到非洲人民的喜爱。当它来到中国后,由于它长得像竹子,从古到今中国又有“竹报平安、富贵一生”的说法,于是便给它起名为“富贵竹”。
富贵竹的枝干可以用“完美”来形容。枝干一般会长到1米以上,笔直又细长,就像姑娘那高挑苗条的身姿。枝干根部的颜色是黄绿的,显得很柔嫩,而每向上一节,颜色就会深一些,越往上就会越绿。它的叶子更是那么青翠欲滴,许多叶子聚在一起,远远望去浓得就像一团没化开的绿颜料一样,让人看了心情轻松无比。
富贵竹虽然不是竹子,但它和所有的竹子一样拥有顽强的生命力。一次,我去海南旅游,那里的蓝天、白云、大海、椰树让我乐不思蜀,早把留在家里的富贵竹抛到九霄云外。一星期后我回家时才想起富贵竹,我以为它在这样炎热的天气里早已“命丧黄泉”了,可没想到,它不但没有死掉,反而像一个随时待命的士兵一样神采奕奕地站立在花瓶中。
阿姨家的弟弟看到我家的富贵竹如此翠绿动人,便爱不释手,竟然想搬回家去。我哪会舍得,于是想了个两全其美的办法,拿来一把剪刀,“咔嚓”几声,将富贵竹拦腰剪下几枝,插入另一只花瓶,再在瓶中放上水,就让弟弟带回去了。虽然弟弟对我给他的“礼物”很是担心但他还是接受了,不出我所料,过了一段时间,弟弟告诉我,送给他富贵竹已经长出根来了。
我爱富贵竹,爱它的绿,更爱它的顽强。