优秀作文是在学生写作过程中，通过精心选择、组织和表达思想而创作出的文学作品。阅读下面的这些优秀作文，可以让我们更好地理解和欣赏优秀的写作之美。
故事新编四年级作文
话说师徒四人走在取经的大道上。一日，红日西斜。师徒四人又饿又困。唐僧坐在一块青石上，说：“悟空！今日已是辰时，为师腹中饥饿，可去化些斋饭，好与充饥？”孙悟空拿了紫金钵盂，大喊：“我去去就来！”驾起云，一个筋斗不见踪影。
等着等着，猪八戒困乏难当，枕着石头睡着了，唐僧与沙僧也眼皮打架，打起了盹。
却说这山上有妖魔。那妖怪在府中与小妖吃酒，忽见门外祥光冲天，便率府中小妖下山来，一眼见到唐僧，喜得他笑得合不拢嘴，与手下说：“几年前就听闻有个唐僧，吃一块他的肉就长生不老哇！今儿个，让我撞上啦！啊哈哈哈！”一小妖附和道：“大王洪福齐天！大王洪福齐天！”这怪就把唐僧、沙僧八戒、龙马和行李全带走了，不仅要吃唐僧，还要用八戒和沙和尚下酒哩！
那孙行者化斋回来，不见了师父，连兄弟也不见了！这猴头，发起狠来，抽出金箍棒，对地上一顿乱棒，把山神土地打来了，直跪着求饶。
大圣道：“起来起来，我不打你们！”这两老头才哆哆嗦索起来。这里可有妖怪？”大圣厉声问道。
“有，有，有，自打前年，来个妖怪，自称“碧翼大仙”，搅得我们不得安生啊！“山神说。
“那厮现在何处？”“就在那边的云雀岭，云雀洞里”土地说。大圣驾筋斗云，飞至云雀岭，气势汹汕来到云雀洞前。
故事新编四年级单元作文
五年前，兔子和乌龟比赛跑步，兔子因为半路睡觉所以输给了乌龟，心中很是不甘心，它们说好五年后，再比一场。
过了一会，它们来到最后一条道路——终点，乌龟根本跑不了，因为它太胖了，兔子抓住机会，一个大跳，冲破了终点。
做人不能骄傲自大，任何时候都勤奋努力，才能取得成功!
部编人教版四年级语文第八单元习作故事新编教案含教材分析教学反思等
1、本课从实际生活情景引入，让学生产生疑问，从而引出百分数。
本课开始，设计了一个网上竞答：李斯同学答25题，对22题；张良同学答20题，对18题；刘清同学答50题，对46题，你觉得那位同学可以参加下一轮的比赛呢?学生开始了积极思考，说出了以下几种结果：“刘清，因为他答对的最多。”“张良，他答错的最少”“我比较正确率”。在学生否定了第一第二位同学的回答之后，我再和大家一起讨论第三位同学汇报的结果，自然引出如何比较正确率，转化为分母为100的分数的比较，在将这些分数改写成百分数的形式，学生在自己解决问题的过程中了解了百分数的含义。
2、通过课前收集百分数信息，课上汇报，主动去理解百分数的含义。
百分数的含义只有一句话，如果老师教给学生只要几分钟，但真正理解它还需要下翻功夫。因此，我想教给他们不如让他们自己来理解领悟。学生收集了很多信息，如“羊毛70%”，“橙汁含量〉10%”等等，让他们说出含义之后再问学生，到底什么叫百分数?在理解的基础上学生自己总结，印象深刻，理解透彻。
《扇形统计图》的教学反思（九）。
我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思：
成功之举。
1、激发学生思维，给学生更多的思考空间。
课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如：“从这幅图中你能想到什么”学生回答五花八门，多是肤浅的问题，但参与面很广。接着第二次提问：“从这幅图中你还能想到什么”学生的回答转向一些具体问题。如：“我们一般用圆表示--------。用扇形表示---------，扇形的大小表示——”等等。
2、促成情感目标的落实。
如提问：“作为发展中国家的公民你应该怎样去做。”从而激发学生的民族自尊心。
败笔之处。
1、有些题目讲的太快部分学生没有跟上，特别是第七张幻灯片中计算扇形b表示的人数和c表示公顷数时讲的不透彻。
2、没有掌握好时间，整节课前松后紧，以至于有点拖堂。
《百分数的应用》的教学反思（十）。
本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值。
1、改变应用题的表述形式，丰富信息的呈现方式。
根据小学生的认知特点，我们在教学过程中，出示例题、习题时，呈现形式应力求多样、活泼，让学生多种感官一起参与，以吸引学生的注意力，培养对数学的兴趣。本课的教学中，我大胆地改变了教材中的知识例题，重组和创设了“实验活动”这样一个情境，从而引入“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，即切合学生的生活实际，又让学生自然而然地产生了学习的实际需要，激发了学生学习的兴趣。并更好地为下一环节的自主探索、主动发展作好充分的准备。
2、突出数学应用价值，培养学生的应用意识和创新能力。
《数学课程标准》（实验稿）明确指出，要让学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”本课的设计充分体现了这一理念，例题从学生的游戏中来，让学生感受到数学与生活的密切联系，通过自己的探究，运用数学的思维方式解决问题，又能运用掌握的知识去研究解决生活的其它数学问题，，培养了学生的应用意识。同时，例题的教学注重让学生自主学习，合作探究，充分发挥了学生的学习主动性，也培养了学生的创新能力。
3、创设民主氛围，鼓励解决问题策略的多样化。
民主、自由、开放的学习氛围是学生主动参与、敢于发表自己独特见解的前提条件。在本课的“请你选择感兴趣的百分数尝试编一个百分数应用题”中，学生卸下了书本应用题、教师思维的束缚，大胆设想、讨论，从实际效果来看，不同的学生就有不同的思考方式和解决方法，使学生的个性学习发挥的淋漓尽致。更培养了学生自己收集已有知识，解决实际问题的能力。因此，我觉得在教学中应对学生多一份“放手”的信任，少一点“关爱”的指导，大胆地让学生在学习的海浪中自由搏击，让学生自己寻找问题解决的策略、学习的方法，有头脑、有个性、有能力的学生才能应运而生。
部编人教版四年级语文第八单元习作故事新编教案含教材分析教学反思等
对于课题学习选择方案的教学，我形成了如下的教学反思：
一、成功之处：
1、本节课一开始的创设问题情景，以学生的生活实际设计问题恰当的引入本节课的内容，可以激发学生的求知欲。
2、在教学设计中，基本发挥了学生的主观能动性，以学生为主体，调动学生去主动探究做的还可以！通过小组讨论，师生中间的合作与交流，解决了本节课的重点与难点，让每个学生都能从同伴的交流中获益，同时也培养了学生的合作意识，提高了学生的动手、动口能力和归纳能力。
3、书上的例题只有一题“用那种灯省钱”，缺少方案选择问题的恰当设元和规范书写的训练。为此教学时增加补充引例：活动1和活动2，分别以上网收费问题，购买毛笔和书法练习本的不同方案做铺垫，它们更贴近学生的生活实际，也更容易理解和掌握。能更好的体会本节课的教学重、难点。
4、始终坚持“问题引领学生的思维”，发展学生的思维。设计不同梯度的问题，让水平不同的学生均可以感受学习数学的的实用性，符合《课标》学习有用的数学的要求。
5、在学生的探究中出现故障时，能够有耐心一步一步的引导，并能做到回归教学的重、难点，让学生自主描述，找出根源最终学生可以独立自主的解决问题。
二、不足之处：
1、在解决学生困惑时，学生们的交流、合作应加以完善，注意掌握尺度做到收紧有度。并且对学生的课堂表现不满意时，情绪有一次失控，对学生的学习不利，今后一定要杜绝。
2、课堂内容设计过多，不利于学生体会本节课的重、难点，即重点不够突出！
3、在课堂的教学中，学生回答的偏少，教师讲述的过多。
4、课时提前了3节课，学生没有学习一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程组。而直接探究课题学习选择方案为时过早，学生没有知识准备，所以理解上有难度。
故事新编作文四年级
到了比赛那天，森林里的运动场可热闹了来了很多的动物有：孔雀、猴子、河马……兔子得意洋洋的说：臭乌龟，上次因为我的粗心，让你得了冠军，这次不会了，你就等着好像哭鼻子吧！乌龟说：哼！谁输谁赢还不知道呢？比赛开始了，大象裁判的哨声一响，兔子撒腿一跑，转过头一看，都看不到乌龟的踪影。跑着跑着，路过了一片胡萝卜地，看到了，个个水灵灵的大萝卜，惊不住诱惑的小兔子就上去吃了起来。可乌龟呢？爬到一半，看到兔子在吃大萝卜说：唉！我还是继续往下爬吧！如果要下山了，兔子才反应过来，马上跑了过去，乌龟看见兔子马上就要赶过来了，于是把身体都缩起来，一下子滚到了终点，小乌龟又赢了，小兔子哭着说：为什么我又输了？小乌龟，我下次还会来挑战的。
哈哈，小兔子吃萝卜，拖延了时间，又输了，大家不可以像小兔子一样这么贪心。
故事新编四年级单元作文
三年后，兔子向乌龟发出了挑战书，乌龟欣然接受。
因为三年前的一场跑步比赛，兔子中途睡觉让乌龟赢得了第一名。之后，兔子开始变得特别谦虚，而乌龟变得骄傲自大，兔子吸取了上次的教训，所以想要再来一次。
兔子和乌龟约定的时间就在两天后。兔子天天在家练习跑步，所以现在的速度是以前十倍。但乌龟整天在家吃喝玩乐，因为……到了比赛的时候你就知道啦!
过了两天，眼看到了要比赛的那天，兔子早早的到了那里，而乌龟则是慢吞吞的滑着滑板来了。兔子心里很疑惑：它怎么还带了滑板?不过转念一想：算了，我就宽容一点吧!乌龟见兔子没有说它带滑板，就以为兔子认怂了，但兔子为了不丢脸，所以就不说出来。乌龟便骂道：“你还是快点认输吧!不然等会输了，可就难看喽!”兔子不理会它，只是专心做好比赛的准备。
“砰”一声枪响，兔子和乌龟出发了!兔子因为长期练习，所以一点也不累。可是乌龟没有练习，加上本来就慢，所以就是有滑板也没用。乌龟只好眼睁睁的看着兔子赢得了比赛的第一名。
最后，乌龟向兔子道歉，并每天和兔子一起训练跑步。
四年级作文故事新编
唐僧师徒在火焰山被铁扇公主阻拦，无法前行，多亏了灵吉菩萨把定风珠借给孙悟空，好不容易降服了铁扇公主和牛魔王，才能过了烟燎火灼的火焰山。这天，他们告别了当地百姓，带了10天的干粮，又向前行去。
谁知过了火焰山，展现在他们面前的竟是一片浩瀚无垠的沙漠。远远望去，一个接一个沙丘，高低起伏，有的像新月，有的如驼峰，有的呈穹形，有的是金字塔状，犹如大海波浪，在灼热的阳光照射下，泛着鱼鳞似的金光。空中看不到飞鸟和炊烟，平地也不见房屋和树木。
这可把师徒四人难住了：要穿过这一望无际的沙漠，谁知要多少天呢?
沙漠中荒无人烟，又无法化斋……你瞧，呆若木鸡的唐僧一个劲地数着佛珠，念着经文，祈求菩萨保佑;憨厚的沙僧紧皱着眉头，搓着双手，看来也无计可施;猪八戒呢!晃着两只大耳，又嘀咕开了：“我看经是取不成了，还不如趁早散伙，高家庄的高小姐还等着我去完婚哩!”
只有孙悟空站在一旁，一言不发，若有所思。过了一会，他说：“按照我们所带的干粮，如果在两天内不能走出沙漠，就只好退回了。我看这样吧!我们先一起走，如果在两天内走不出沙漠，那么，请师父、沙师弟和八戒陆续退回来，把多余的干粮留给我，我再前行，去探看前方的路途。”大家想了想，觉得这个办法很好，就这样定了。
第22天傍晚，满脸沙土的悟空吃完了最后一块干粮赶了回来，报告了前方的情况……。
同学们，你们知道唐僧、八戒、沙僧在沙漠中各行走了几天吗?
故事新编四年级作文
从前，有一个渔夫，他打了一辈子的鱼，家里还是很穷，连他最爱的儿子也病死了，现在他的老伴也生病了，他没有钱为她医治，只好到海边碰碰运气。
他使出混身力气把网撒开，竟然网到了一只金光闪闪的鱼，他很纳闷，心想：“平时，我网到的只有垃圾，今天怎么那么走运？”当他想把鱼捡回家的时候，那条鱼忽然说话了：“求求你，把我放进海里吧！”渔夫心软了，只好把金色的鱼放回了海里。那条鱼很感激渔夫，就送给了他一个海螺，它告诉渔夫：“如果，你遇到了困难，就吹响海螺。”说完，金色的鱼就游走了。
回到家里，渔夫把海螺放到一个小木箱里。
正在他急得团团转的时候，他想起了他的海螺，想起了金色的鱼的话，他找出海螺，来到海边用尽力气吹响它，只看见远处一条金龙腾起巨浪向他奔涌而来，渔夫向金龙诉说了他的苦处，金龙送了一些药给他，他让老伴吃下后，老伴的病就好了。
原来，渔夫救起的金色的鱼是一条落难的金龙呀，从此，金龙和渔夫就互相守候着对方，他们成了好朋友。
故事新编四年级作文
一天，小红帽正在森林里玩耍。突然，妈妈给她发来一条微信，叫她赶紧回家，说是有重要的事情。
小红帽立马拿出火箭鞋，“嗖”的一下就回到家。看见妈妈手上提着个篮子，小红帽疑惑不解地问：“妈妈，你提个篮子干啥呀?”妈妈摸着小红帽的头说：“你的外婆生病了，需要你去给她送一些吃的，哦，这是她最爱吃的辣酱!”“行!”小红帽爽快地答应了。
小红帽原本是要用火箭鞋来“飞”到外婆家的，可贪玩的她临时改变了主意，因为想到森林里看一看。小红帽走在森林的羊肠小道上，还哼起流行歌曲呢!因为哼得太难听，把大灰狼给惊醒了!大灰狼带着激光棒，左轮手枪等武器，准备把小红帽吃掉。
大灰狼到了外婆家，把外婆给吞进肚子里，并在朋友圈里发了一张照片!然后，又假扮成小红帽外婆的模样，在床上等待着小红帽的到来。
不一会儿，小红帽就到了外婆家。大灰狼假惺惺地说：“小红帽，快到外婆这坐坐。”“外婆，你怎么长耳朵了?”“外婆这是假耳朵，戴着就是为了好玩。”“来，外婆，这是我给你带的辣椒酱。”大灰狼毫不犹豫地把辣椒酱给吃完了，“啊，怎么这么辣?”“外婆，你不是喜欢吃辣吗?哦，我知道了，你一定是大灰狼。”说着，从身后拿出激光棒，把大灰狼“嘭”地一下打死，救出了外婆。
事后，小红帽还在朋友圈里发了张自拍照，讲述自己的这段惊险之旅!
故事新编四年级作文
两千多年前，燕国寿陵有一个俊俏的小伙子，他总是羡慕追捧别人的成就。他看别人练武术，他就跟着学武术;别人跳绳，他也学跳绳;有人游泳，他又去学游泳，结果到头来，由于学的东西太杂太乱，他什么也没学成。
他的父母为此非常着急，他自己却不以为然，还嫌父母管的太多。
有一天，他在街市上听到有两人在谈论赵国邯郸地区的人走路姿势很美。小伙有些不服气，便上前问道：“邯郸人走路有多美?比我走得美?”说着，他自顾自地走了几步，那两人看着先是一愣，接着哈哈大笑，扬长而去。小伙见状，越发地好奇：“这邯郸人走路到底有多美?”于是小伙决定亲自去邯郸看一看。
小伙一路风尘仆仆地来到邯郸的街市。迎面一个小孩向他走来，步伐活泼轻盈，小伙看得入迷，便跟在小孩身后有样学样地走了起来;一会儿，又看到一个妙龄少女走来，她的步子曼妙多姿，小伙看得如痴如醉，便撇下小孩去学少女的步姿;接着又有个壮汉扛着货物从小伙身边走过，小伙看着壮汉走路带风，步伐苍劲有力，很是羡慕，于是又转身跟着壮汉学起来;学着学着，小伙又看到一个道骨仙风的老者在街市上慢慢地踱着步子，姿态儒雅大方，小伙又丢下壮汉去学习老者的步姿……邯郸街市上的人太多了，各有各的走法。小伙眼花缭乱，一会儿学学这人，一会儿学学那人，结果谁的步子都没学会。走着走着，小伙“噗通”一下跌到了地上，他满脑子都是刚刚看到的各式各样的步姿，但每种步姿又记得不是很真切。小伙站了起来刚要迈步，突然顿住了，“坏了，我应该怎么走路来着、我以前是怎么走路的?”小伙急得额头上汗直冒，原来他今天模仿的走路姿势太杂太多，已经忘记自己平时走路的姿势了。最后他只好爬着回家了。
这个故事告诉我们，不要刻意去追捧别人，学习别人的长处时不能盲从，不然会丧失自我。
四年级故事新编作文
从前，有一户人家，他们家以羊为生，羊群有好几群，每天都过着富足的生活。
一天早上，牧户正清点着羊群的数量，突然发现羊少了四只羊。原来，羊圈的栅栏因年久失修，被狼咬出了一个大洞，吃掉了四只羊，还留下了四只狼的脚印。牧户十分着急，赶紧跟家里人说了。
牧户的妻子说：“我看，还是先把羊圈给补上吧！”
牧户的父亲说：“羊都没了，补上还有什么必要啊！”
他们吵了一天也没争出个结果。第二天，牧户发现又少了四只羊，他心想：这下可糟了。总有一天，我们的羊就都没了啊！不行，得想想办法。牧户用手托着脑袋，专心致志地思索着，可怎么也想不出个所以然。牧户打算去问一问乡亲，一位老年人摸了摸自己的胡子，若有所思地说：“喂，依我看，你还是把羊圈补起来好了。如果再不补，等到羊被吃光了才去补，那才晚了！”牧户恍然大悟，赶紧去拿工具修。
不一会儿，牧户发现，补完这个缺口要三天的时间。牧户又开始着急了：“这可怎么办！得想一想办法。”他苦思冥想着，“啊哈！”牧户于是拿着钱去了猎户家。
第三天，牧户兴奋地跑去羊圈，果然发现那四头狼的尸体。原来，牧户昨天去猎户家买了四个猎兽夹，布置在缺口边，那四头狼踩到了夹子，被夹死了。
牧户把狼皮剥了在市场上卖，卖了一大笔钱，牧户一家过上了富足的生活。
故事新编四年级作文
自从上次狐狸将乌鸦的肉骗走之后，乌鸦就一直很不服气，心想我一定要好好的教训一下他，可乌鸦却怎么也想不出来，有什么办法能教训狐狸，于是他飞去了猴子家，说明了来意，想让猴子帮他想想办法。
猴子眼珠骨碌一转，心生一计，把乌鸦叫来在他耳边说了一番话，听得乌鸦拍手叫好，乌鸦飞到猴子屋后的小溪边，抓了一只又大又肥的鱼，撕下一块鱼肉，又将鱼身上最硬最大的鱼刺拔了出来，塞到了鱼肉里，扑楞扇扇翅膀，在大森林中寻找着狐狸，突然乌鸦发现了正在散步的湖里，于是它飞到离湖里不远的树上，将鱼肉挂在树枝上，故意将狐狸引过来。
果不其然，嘴馋的狐狸闻到了鱼肉的香味，立刻飞快地跑到了乌鸦的面前，狐狸心想，上一次的办法他肯定行不通了，会被识破，狐狸的眼珠骨碌一转想到了一个妙计，他对乌鸦说：“亲爱的乌鸦先生，您能去西边帮我捉一条鱼吗?我已经一天没吃东西了。”乌鸦一听知道是计，于是他将计就计，飞到旁边的一棵树上看狐狸，狐狸飞快地用藤蔓编了一条绳子，将鱼肉套了下来，不管三七二十一将鱼肉吞下肚，结果被鱼刺卡到了，疼得她在地上直打滚。
几天后，报纸上登了一条新闻，狐狸吃鱼被鱼刺卡到喉咙，正在医院急救，而躺在医院的狐狸心想，如果我不到处骗人，就不会有这个下场了，原来猴子的办法就是将有鱼刺的鱼肉给狐狸吃，让狐狸卡到喉咙。
故事新编四年级作文
第一次龟兔赛跑，兔子输了，她不服气，要跟乌龟约好下周六再比一场。
周六的比赛安排在“绿博园”，起点是绿博园的南门口，终端是绿博园的北门口，中间有一条弯曲的水泥跑道。比赛开始了，兔子一直保持位置，她想：上次比赛，因为偷懒睡觉，输了，这次我坚决不睡觉啦!乌龟跟在兔子后面，爬得非常慢，他慢吞吞地说：“看来这次我是没办法赢得比赛了，哎!”这时，从乌龟的身后，来了两位小朋友，琦琦和兰兰，他们俩正在小路上溜冰。兰兰看见乌龟，愁霉苦脸的样子，她关心地问：“乌龟，你怎么了?你怎么苦瓜脸了?”乌龟气喘吁吁地说：“兔…子…要和我赛跑，我…怎么…也跑不过她呀!呜呜呜……”琦琦眼珠子一转，说：“别急，你别担心，我们把溜冰鞋借给你，有了这双溜冰鞋，你就可以追上兔子了。”于是，琦琦和兰兰脱下溜冰鞋，穿在了乌龟的脚上，他俩坐在乌龟背上。乌龟轻轻一滑，哇，速度比刚才快了100倍，很快就要追上了兔子。兔子回头一看，发现乌龟突然跑得很快，急忙从裤袋里掏出了两个胡萝卜，补充体力，兔子把胡萝卜全吃完了，还是没有赶上乌龟!
最后，他们举办了一场颁奖典礼，乌龟站在了胜利领奖台上，头上顶着奖杯，奖杯上还坐着两个人，那就是琦琦和兰兰。
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故事新编四年级作文
从前蝴蝶公主欢欢和蚂蚁大力士刚刚是好朋友，他们俩互相帮助，俩人相处地开开心心的。
可是有一天，蝴蝶公主欢欢在采花粉的时候遇到了一个困难，花儿们被木头和石子盖住了，蝴蝶欢欢没法采花粉。蝴蝶公主想到了一个办法，从缝隙中穿过去，这样应该可以采到花粉，可是没有成功。它又想了一个办法，用它细小的脚顶着木头和石子往上推，这样应该可以把花粉采到，可是这样也不行。于是蝴蝶公主欢欢叫了许多动物来帮忙，可是一个也没能成功。
这时候，蚂蚁刚刚经过这里，看到蝴蝶欢欢脸上灰灰的，不开心地看着这些花。蚂蚁看到了花丛被木头和石子盖住了的花儿们，于是蚂蚁问了蝴蝶欢欢，问清楚了事情，它想了想说：“我可以试一试可不可以把木头和石子搬走，再说我可是大力士刚刚！”
蝴蝶欢欢开心地说：“真是太好了，这下有救了，不怕饿死了！”二话不说，蚂蚁很自信、很勇敢、很卖力地把木头抬了起来，放到了旁边，并用自己的脚推石头把石头推到了河塘里，不一会儿，这里只有漂漂亮亮的花儿了，蝴蝶欢欢吸到了新鲜的花粉，并给了蚂蚁很多的鼓励。蚂蚁开心地说：“帮助别人是快乐的！”
事后，大家都知道了这件事。这位大力士刚刚成为了大家心中的英雄。欢欢也知道了一个道理：只要互相帮助，大家都会记住你的好。
故事新编四年级作文
古代燕国寿陵有个人，他家里条件非常不错，长相也很好，但是他一直觉得自身不如其他人。觉得衣服不如人家好看，饭做得不如人家美味，就连站相也不如其他人。他学一样丢一样，他家人一直让他不要干这些蠢事，但他觉得家人也得这样干。
有一天，他在马路旁散步，看见几个人在聊天，便上去凑热闹。那些人都赞叹道：“邯郸人走路，让人看了入迷，真叫个美呀！”他听了连忙想让那群人学一学邯郸人如何走路，让自身欣赏一下，那些人哈哈大笑了起来，并且没有理睬他。
寿陵人还是瞒着家人，去了邯郸学走路。
他看见邯郸的'老人走路稳重“学”，孩子一摇一摆“学”。可是，他如何也学不会，鞋子坏了一双又一双，在其他人眼里他就是疯子。当他花光路费之后，他想回家拿钱，但忘记自身原来是如何走路的了。路上很大一部分人问他：“你如何爬着而不站起来走呢？”“两条腿走路哪有四条腿走路舒服呢？”他不好意思说自身不会走路。
这个故事告诉大家，其他人的长处虽然要学，但不可以盲目模仿，盲目模仿不但学不到，反而丧失了自身原来就有的长处。
故事新编四年级作文
20xx年7月28日，我去了海边，想捡贝壳，却意外发现一只很像古董的瓶子，我把瓶塞拔出，先是一股发霉的气味钻到我的鼻子里，随即从瓶子里冒出了一缕青烟，形成了一个魔鬼，他张开血盆大口：“我要吃了你！”我打了一个停的手势，魔鬼居然停下来问，“你想干嘛?”我镇定的回答：“你被关在瓶子里有多少年了？”魔鬼说：“五千多年了！”我故作惊讶的说：“这么长时间啊！那你知道这些年世界的变化有多大吗？要不要我先带你来次环球旅行啊？”“好啊”，魔鬼欣然同意！于是我和魔鬼出发了。
首先，我们来到埃及金字塔，魔鬼被这宏伟的建筑惊呆了。我告诉他，“这是两千多年前埃及人民用最简单的工具建造出来的，是用来埋藏法老的坟墓！”魔鬼的嘴巴顿时装成了o型。一路上，我们经过了法国的艾菲尔铁塔、意大利的比萨斜塔、印度的泰姬陵，最后来到中国的长城，我对魔鬼说，这是两千多年前的秦始皇花费巨大的人力和物力建成的万里长城，主要是用来抵御外敌入侵的。
最后回到了海边，那个瓶子和木塞依然躺在那儿。魔鬼对我说：“我累了，要进瓶子里睡一觉，你看着点，不能让别人打扰我。”说完，魔鬼便钻进了瓶子。我高兴极了，机会不请自来！我以迅雷不及掩耳之势拿起木塞，把瓶口塞得严严实实的，开心地对魔鬼说：“继续睡你的大觉吧！”说罢，将瓶子狠狠的丢进了海里。
四年级故事新编作文
从前有个人，他要卖一杆长矛和一面盾。他在大街上吆喝说：“卖矛和盾嘞……我的矛什么盾都能刺穿！我的盾什么矛都刺不穿！”有一个看热闹的人说：“拿你的矛和盾试一试，看哪个最厉害呀？”卖矛和盾的人一溜烟似地跑了。
那个人一回到家，就想：“如果先把矛卖了，第二天再把盾卖了，这样应该就没有问题了吧？”
几天后，他只带着矛去了之前卖矛和盾的那儿，吆喝说：“卖矛嘞——卖矛嘞——我的矛什么盾都能刺穿！”有一个人听见了，拿二两金子买走了这个矛。
第二天，他拿着盾又去那儿吆喝说：“卖盾嘞——卖盾嘞——我的盾什么矛都刺不穿！”昨天买了他矛的那个人说：“我的矛可以刺得穿！让我试试！”卖盾的人比兔子还快地跑了。
第三天，他出了国，在另一个国家里卖盾。另一个人拿十两金子把盾给买走了。卖矛和盾的人拿着钱大摇大摆地走了。
故事新编四年级作文
乌鸦喝水是一个人人都知道的故事，但在十二年以后也有一个乌鸦喝水的故事，可能你没有听过，但没关系，下面我就给你讲一讲吧。
事情是这样的，十二年以后，那个当年用机智喝到水的乌鸦，已经变得子孙满堂，老态龙钟了。而他的这件用石头把水位增高而喝到水的事也传遍了动物世界，很多动物纷纷夸它很聪明机智。因此，老乌鸦也产生了很大的虚荣心，变得自以为是，看不起别人，骄傲了。
老乌鸦受到这次教育后，便不再骄傲，自以为是，看不起别人了。这同样也告诉了我们，人要活到老学到老，切不可以骄傲自大!
好了，今天就讲到这里，我们下次再见了，拜拜。