优秀作文是一篇凝练、有条理、思想深刻的作品，它可以展现一个人的才华和思维能力。以下是一些受到广泛关注的优秀作文片段，通过深入的分析和清晰的逻辑赢得了读者的共鸣。
英雄的赞歌作文字
近日闲来无事，与父亲商量去影院观影。观何影？我在哪吒和消防员中毫不犹豫地选择了消防员，因为我对消防员这个职业充满了好奇，便决定去一饱眼福。
影片一开篇，是一家火锅店发生火灾，特勤中队队长江立伟奋不顾身冲入火海，救起被困孩子，要撤退时却被火封住了退路，他急中生智将窗户打破把火引出来，平安撤退。可由于他的指挥失误，一名年轻的队友不幸牺牲，江立伟被调到郊区消防队。
镜头一转，港口油罐区的a01油罐周围发生爆炸，消防队员们火速出警。赶到时已是晚上，火光冲天，火势已经蔓延至a01大罐，眼看就要蔓延到顶部，队员们架起梯子，冲上罐顶。此时，江立伟发现情况不对，大声呼叫让队员们撤退，却遭到马定国的阻拦。油罐发生了爆炸，一时间受伤无数，情况更加紧急。
镜头转到指挥部，总指挥看着那么多队员受伤，厉声质问油区负责人。负责人接连隐瞒重要的油区情况使总指挥震怒，气的扇了负责人一个耳光，吐出几个字：“你太不了解我们消防员了。”这几个看似轻描淡写的字实际反映出咱们国家的消防员精神。如果我们的消防员真的像负责人说的那样，知道了真实的情况就没有一个人敢上前救火，那人民的生命财产将受到极大危害。可正相反，明知道前方危机四伏，烈火当道，还是要踏上这条不归路，为人民的生命财产奋不顾身。就像电影中的一句台词：“不管再危险，他们都会冲进去的。”我也知道了：当火灾来临时，最可怕的不是火苗，而是人心。
此时，由于情势所迫，江立伟和一名队员组成敢死队，要冲入火海手动关闭几个油罐之间的管道阀门。而剩下的几个消防队长，掩护江立伟冲入。刹那间，火海被杀出一条路。江立伟二人立刻冲过去，顺着楼梯向上。一接触扶梯扶手，防火服立即被烧焦一片。可他们仍忍着高温的折磨，向上冲。
另一边，马定国带着队员正在死守化学罐区。可奈何火势凶猛，供水又不顺畅，情况危在旦夕。在决定与化学罐区共存亡时，马定国队长让每个人给亲人们留一段话，每个人都难掩伤心，说的话句句动人心弦，就是坐在我身边的爸爸也流泪了。是啊，他们出生入死，拯救人民生命和财产，但不要忘记，英雄也是人，是个普通人。
江立伟这边，眼见火势逼近，而一个阀门却迟迟未能关上。他拆下一段铁桥，先为队友开辟一条逃生之路，而自己选择留下来继续关闭阀门。在耗尽最后一丝力量后，阀门终于被关上，而江立伟也被爆炸的气浪震入火海中，不幸牺牲。消防员们在阀门关闭后发起了总攻，这场大火最终也因为江立伟的舍身牺牲被彻底扑灭，这座城市和她的人民们得救了。
电影结束后，我和爸爸站在过道上，默默地举起右手，为他们送上最崇高的敬意。就是这些最美逆行者的无私无畏和果敢奉献才有我们今天的美好生活，他们时刻铭记誓言和承诺，时刻保护着我们。他们出生入死，默默奉献，做着随时有生命危险的工作，在危险来临之际义无反顾保护着人们。他们是真正的英雄！
英雄的赞歌作文字
面对惨不忍睹的废墟，男人强忍住泪水。心不是不痛，只是没多余的时间去抚慰心灵的创痛——现在，在一片片废墟下，埋着无数颗等待拯救的跳动的心脏，又或许是等待告慰的静止的心脏……男人身边的几位年轻小伙子何曾目睹过如此悲惨的场面，纷纷流下了痛苦的热泪，就连年龄较大的也闭上了眼，不忍望去，怕会看到废墟下早已失去温度的手。男人看见了，便把离他最近的一位小伙子拽到他身边，狠狠地抹去小伙子的泪：“英雄不能哭，你小子要是哭了，就是狗熊，人民不需要狗熊！”说完便匆忙深入废墟，那一步步迈得坚定而又小心翼翼，生怕一不小心就会踩灭一条鲜活的生命。
“队长，等等我们！”没有谁的脸上再继续流淌无用的液体，那一套套分不清是汗水还是泪水浸湿了的衣服跟随着一个高大的身影，散布在废墟的每个角落，寻找着生命的奇迹。
男孩被一阵陌生而铿锵有力的呼喊惊醒，沉重的砖瓦和流血的伤口让年纪尚轻的他感到前所未有的痛苦和恐惧。爸爸呢？妈妈呢？还有……双手随着心脏紧了紧，柔软温暖的触感告诉他，地动山摇的那一瞬间，他用瘦弱的躯体护着的邻家小妹妹仍在香甜的睡梦当中，仿佛这个世界安静如初。男孩无声的.眼泪落在了女婴可爱的脸庞上，女婴的小手抓了抓他的衣服。就在那一刻，男孩的心底涌起一股勇气——“我的梦想就是当一名英雄，不是狗熊！就算我不能活下去，我也要让小妹妹出去！”他声嘶力竭地求救，那声音之大，恍若用尽了他全部的生命。
“队长，这里有孩子，还活着的！”男人兴奋地循着小伙子的呼叫而去。他终于寻到了，那是两条稚嫩的生命啊。可是，该怎样把他们救出来呢？“队长，我们没有专业的救援工具……”“你，你，你……点到的人一定得把铁锤、撬棍、钢钎这些工具拿来，其他人……”男人捋起袖子，“都给我用手来刨，来搬！快！”一双双经生活锤炼过的大手有序且迅速地搬走一块块砖瓦，终于刨开了一个小洞。没有人在乎鲜血从薄薄的肌肤渗出来，没有人觉得疲累或痛楚，废墟下稚嫩的求救声是他们源源不断的动力。
男孩从战士们挖出的小洞里望出去，只看到血肉模糊的大手及夹杂着血与汗的脸，向他传递着生的希望和勇气。他温声细语地呵护着怀中的小妹妹：“解放军叔叔救我们来了，别哭哦。”洞越来越大，刚好能让一个婴儿进出。这时男孩着急地喊道：“叔叔，先让我的妹妹出去吧！”他跟爸爸学过一些地理知识，他知道，大地震过后还会发生余震，假如余震发生时他和小妹妹还不能被救出来，那么也许他俩就要永远被埋在这冰冷的废墟下了。所以，现在先让小妹妹出去，是最好不过的选择！
“队长，是先救小女孩吗？“小小的男子汉竟拥有让别人先走的英雄情怀，男人打从心底赞许男孩舍己为人的精神，他很清楚男孩这么做的目的。可是孩子啊，你是否知道你也许是在用你的生命来换取另一个孩子的安全呀？时间刻不容缓，面对孩子的再三请求，男人只好伸出温暖的大手，从刨开的洞里，从男孩的手里抱走了不舍得离开男孩的小女孩。果然，在抱走小女孩后，压着男孩的砖瓦因受到变动而再次下陷，原本被刨开的洞又被埋上了！“孩子，孩子……”男人把小女孩转到身旁的小伙子怀里，焦急地呼喊道：“撬棍呢？钢钎呢？快，都给我使力地刨，孩子在等着我们啊！孩子……”
男孩料不到，当小妹妹被抱出去后，砖瓦竟会下陷。洞又被埋上了，男孩的世界重又变成黑色的了。头上黏黏的液体叫他很难受，可他没有一丝的恐惧，反而为小妹妹的脱险而庆幸：“太好了……出去了……“男孩累了，想睡觉了……“孩子，你要挺住啊，就快能把你救出来了！”是谁在呼唤，那么地深沉动情；又是谁在哭喊，那么地撕心裂肺。男孩艰难地睁开眼睛，虚弱无力地问道：“爸爸……是你来救我了吗？”
废墟下一个叫唤亲人的微弱的童声让男人激动之余又忧虑重重。他一边指挥着队员们进行救援工作，一边温柔地鼓励孩子：“孩子，爸爸来救你了。孩子，挺住，再困也不能睡着了！孩子，咱们来聊点什么吧，比如说，你有什么伟大的梦想呀？”
从光明世界传来的回答并不是爸爸的声音，但同样的慈爱与关怀令他得到鼓舞：“叔叔，我会挺住的……因为我跟爸爸说过，我的梦想是当一名英雄……”从小他就爱听爸爸讲英雄的事迹，他多想能像那些英雄一样，去冲锋陷阵，即使牺牲了也是死得光荣。
男人听到男孩的英雄梦后怔了一下，然后骄傲地竖起大姆指：“孩子，你救了一个小姑娘，你可是个小英雄了！不过，你还要继续磨炼才能当名大英雄啊！所以，一定要努力地活下去！”男人一直和男孩进行对话，直到可怕的余震悄然来临——地面竟又开始了恐怖的震动，不论是废墟上下，人们都面临着余震的危险。“队长，怎么办？”男人只是犹豫了一秒，然后夺过工具：“继续救人！”其他的人等的似乎就是这句话，继续搬的搬，刨的刨，根本不把大自然的可怕放在眼里。
余震夹杂着生命的危险突如其来，可绿色的身影仍坚决地。
英雄赞歌的作文
我是一名四年级的小学生，出生在部队大院的干休所里。我的太姥爷是一名军人，耄耋之年的他曾参加过抗美援朝战争，他经常和我讲起当兵时的故事，我们一起看他的荣誉奖章和纪念章，仿佛一下被拉回到那个战争年代。
我很崇拜他还有和他一样的军人们，因为他们的抛头颅洒热血，才换来我们今天的幸福生活。榜样的力量是无穷的，我励志要成为一名军人，保卫我的祖**亲。
我爱我的祖国，每当听到雄壮的国歌声，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，总有一种自豪感从心底油然而生，我为自己是一名中国人而感到骄傲，我深爱着我的祖国。
老师经常教导我们要努力学习，把中国璀璨的历史文化传播到世界各地，弘扬中华民族精神。她告诉我们，修德，既要立意高远，又要立足平实。养大德者方可成大业，立志报效祖国、服务人民，才是大德。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，长大做对祖国建设有用的人才。
我下定决心，决不辜负祖国和老一代革命者对我们后辈的期望，努力学习，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者!
英雄赞歌的作文
抗美援朝时，有一场战役在上甘岭打响了，这场战役中涌现了一个战斗英雄叫黄继光。
为了完成这次战斗的胜利，黄继光面对敌人的枪口。他张开双臂奋不顾身地向射着火舌的枪口猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。
黄继光的英雄故事，一直鼓励着我。现在虽然是和平年代，不需要我们像黄继光那样去堵敌人的枪口，但是为了人类的和平，我们现在要好好学习，掌握科学知识，长大后用我们的知识去维护世界的和平，使人类不再遭受战争的苦难，让人类幸福的生活。
战争带给人类的都是灾难、贫穷、妻离子散，人们无家可归。黄继光的英雄故事，就是为了人类的和平而献出了宝贵的生命。他的故事会一直鼓励着我，我长大以后，一定会用我的知识来维护世界的和平。让人类在没有战争的地球上幸福、安康的生活着。
我们不要战争要和平，这样地球才能成为我们美好的家园。
英雄赞歌的作文
抗美援朝战争给了我们敢战善战方能止战胜战的启示，锻造出了伟大的抗美援朝精神。
__强调说：“要战胜前进道路上的各种风险挑战，没有斗争精神不行。当年抗美援朝，_用诗意的语言总结胜利之道：敌人是钢多气少，我们是钢少气多。”帝国主义把战火烧到鸭绿江边，对于百废待兴的新中国来说，考验和挑战十分严峻。1950年，美国钢产量8785万吨，工农业总产值2800亿美元。而中国粗钢产量只有61万吨，工农业总产值只有100亿美元，连人家的零头都不到。但党中央审时度势，以“打得一拳开，免得百拳来”的无畏气概，以敢于斗争、敢于胜利的精神，毅然抗美援朝、保家卫国，打破了美帝国主义不可战胜的神话。
抗美援朝战争，不仅奏响了一曲可歌可泣的凯歌，更锻造出伟大的抗美援朝精神。我认为，抗美援朝精神应包括如下几个方面：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神;为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神;为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
伟大的抗美援朝精神，是中国共产党人和人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现，永远是中国人民和中华民族的宝贵财富。正如_向全党提出：“我们应该把抗美援朝的革命精神贯彻到我们国家建设的所有工作环节中去!”他还要求：在这方面要鼓点劲，要把民族自信心提高起来，把抗美援朝中提倡的“藐视美帝国主义”的精神发展起来。
英雄赞歌的作文
今天我读了一个英雄人物的感人故事，名叫《黄继光》。本文讲述了中国人民志愿军战士黄继光在抗美援朝的战斗中，为了取得胜利而壮烈牺牲。这里不仅表现了他大无畏的国际主义精神，还赞扬了他的爱国精神。
黄继光，华夏大地记住了你，你的名字与故事将流传在中华人民共和国的每一个角落!
黄继光英勇顽强、勇于献身的精神，将被我们歌颂，我们永远也不会忘记!
英雄的赞歌作文字
演奏着《赞春歌》。
春姑娘跳着好看的舞蹈，
开心地来到人间。
春先生吟着好听的'诗歌，
悠闲地来到人间。
小草赞美着春天，
小花赞美着春天，
小树赞美着春天，
他们都说：
“春天真美！”
春来了，春来了！
大自然赞美她，
人们赞美着她，
世间万物都喜欢：
有雨，有风，生机勃勃的她……。
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英雄赞歌的作文
有一个人，他曾经在硝烟弥漫的异国战场上来回地奔波着;有一个人，他永远地睡在了他奋斗了一生的地方;有一个人，他曾经用自己的行动让世人明白了什么才是真正的英勇无畏。他是无数革命英烈代表，是中国人民志愿军抗美援朝的一级英雄，更是我们世世代代的后人的典型楷模，他就是一个令我最敬佩的革命烈士——邱少云。
他令我敬佩的地方，在于他的勇气。1952年10月，他所在的连队接受了一项光荣而艰巨的任务，那就是消灭盘踞在平康和金化之间的三九一高地的美李匪军，把战线向南推进。然而，我军阵地到三九一高地之间，有着三千米宽的开阔地，这是敌人的炮火封锁区。要在这样长距离的炮火下冲击，确实是件不容易的事情。因此，为了缩短冲击距离，出奇制胜、打得敌人措手不及，我军决定在发起总攻击前一天的夜里，把部队潜伏在敌人阵地的前沿。战士们出发以前，部队首长指示：“提高纪律性，坚决执行命令，是我军的光荣传统。这次任务十分重要，也非常艰巨，在任何情况下都不能暴露目标。”您和战友们坚定地回答：“坚决完成任务!”要知道，要使52个战士潜伏在敌人眼皮底下，隐蔽二十多个小时，而且还不能有一个人暴露目标，否则就会前功尽弃，这项任务是艰巨的，同时困难是不少的。他怀着对敌人的刻骨仇恨，于战斗前夕，向党支部交了一份入党申请书。薄薄的申请书上，他写着一句钢铁誓言：为了战斗的胜利，甘愿献出自己的一切!这一项任务是何等的危险，而他却毫不犹豫地服从了部队的安排，而且没有丝毫的抱怨。完成这一项任务，最重要的是需要具备一定的耐力和耐心，他为了千千万万的朝鲜老百姓，为了中国的边疆能够不再遭到外国侵略者的骚扰，他毅然决定将生死置之度外，同命运赌一把。
他令我敬佩的地方，在于他的无私无畏、甘于奉献。身在7团9连的他被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲锋后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍他的全身。尽管全身被火焰燃烧，伤痕累累，但是他为了不暴露目标，不影响整体战斗部署，掩护身边的更多战友作战，至始至终趴在火中。他任凭烈火烧焦身体纹丝不动，将双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。作为一名战士，他深知一个人的一不小心，会给整个部队带来多少的麻烦。所以他毫不犹豫地选择了牺牲自己，来取得打仗的胜利，从而更好地保护好朝鲜人民的生命安全和财产安全。
邱少云烈士，在那战火纷飞的年代，为了朝鲜民族的独立和国家的尊严，你们不惜抛头颅、洒热血，前赴后继，用宝贵的青春和热血，在异国战场上，谱写了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。为了朝鲜人民能生活在自由的环境中，你们选择了庄严而伟大的革命事业，用短暂的生命去换取了朝鲜民族今天的和平。你们用宁死不屈的英雄气概，为我们后人树立了榜样;你们用坚定不移的革命信念，让我们懂得了什么才是真正的无私奉献。你们中有的千古留名，而有的却连姓名都不知道，但是你们所做出的贡献是一样的，你们的英雄形象深深地烙印在了朝鲜人民的心中。你们是我们的骄傲，是我们的光荣，更是一群令我们敬佩的人!
邱少云——烈火铸就的丰碑，我最敬佩的人!
英雄赞歌作文
“风烟滚滚，唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听……为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她……”这首《英雄赞歌》我可喜欢听了，姥姥在家也唱过。
听爸爸说，电影院在放《金刚川》的电影，是打仗的，可好看了！我在家看了几个小片段，从中还听了那首歌，一遍又一遍。
片段里，好几个人开着一门高射炮打一架轰炸机，我问爸爸他们在干嘛？爸爸说：“这是咱们中国的志愿军开着大炮在打美国的轰炸机呢。”我又问什么是英雄啊？爸爸指着视频里开大炮的人说：“看，他们勇敢地打击敌人，不怕牺牲，他们就是英雄！”。我大声地对爸爸说：“我也要当英雄！”爸爸高兴地笑了。
我急忙费力地爬上去，要坐下开炮，却撞到了头，摔了下去，疼得我想哭，却听见妈妈笑着说：“英雄炮手就位！”我立刻就感觉没那么疼了，我也学士兵摇那个小轮，坐在座位上瞄准“开炮”。
我喜欢看士兵打炮，也喜欢听士兵说：“这是我们的喀秋莎吗？”
我想长大后当一名科学家，发明特别先进的武器；我也想当一名英雄，去保卫自己的国家。
《英雄赞歌》课堂教学反思
英雄赞歌》是一首歌词。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。成功的地方：
为了让学生感受到志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。课前，我布置学生收集相关资料。教学开始，我组织学生小组内交流资料，说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。初步感知志愿军战士舍生忘死、英勇杀敌的光辉形象。然后引导学生自渎自悟歌词，感悟语言的优美，培养语感。
课前引导组织学生多渠道、多角度收集抗美援朝时期发生的故事和涌现出的.英雄人物，增加学生的感性认识。
创设情境，激发兴趣。教学开始，组织学生小组内交流资料，播放歌曲《英雄赞歌》，创设情境，激发学生的情感。让学生根据自己收集到的资料，说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。初步感知志愿军战士舍生忘死、英勇杀敌的光辉形象。
朗读体验。课文语句感染力强，教学时把重点放在指导学生自读自悟上。先让学生充分阅读歌词，找出感受最深的地方，在小组内交流，加深理解。然后，采取多种形式指导学生朗读，采取自己喜欢的方式读，分组读、齐读等，形式要多样。不做过多的指导、分析、讲解。在熟读的基础上，鼓励学生背诵。
改进的地方：本课的教学要注重教师和学生之间，学生和学生之间的交流，那样效果会更好。
英雄的赞歌作文字
中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中，涌现出了千千万万的爱国英雄，他们的爱国事迹让我们深深感动。还有一些侵略我们国家的人，让我们记恨在心。
我最近看了一篇文章——《抗日英雄传》读后心中有一种难以言表的激动，但又让心情久久不能平津。
文章中，赵一曼担任东北抗日联军第三军第二团政治委员。在一次战斗中，她不幸被捕。凶恶的敌人想从赵一曼口中得知抗联所在地，但赵一曼镇定自若，宁死不屈。敌人想尽各种方法，赵一曼一次又一次忍受敌人的酷刑的摧残。在1936年8月2日，抗日英雄赵一曼，就这样永远离开我们了，她牺牲时，年仅三十一岁。
赵一曼这个名字已深深烙在我的心中。她为了名族的解放事业甘愿抛头颅、洒热血，充分体现了一个中华儿女的爱国情怀，她的一句话使我久久不能忘却，她说：“你们可以让整个村庄变成瓦砾，可以把人剁成烂泥，可是你们消失不了共产党员的信仰......”这种浩然正气永远震撼和激励着每一个中国人。巍峨、险峻是山的个性;澎湃、激荡是水的个性;坚强、无畏是中国人的个性!中国人特有的情怀，也是所有中国人一生不变的情怀!祖国的山河无限壮丽，爱国豪情在我们的心中如彩虹般绚丽。
文章中还写了，英国不断向我国偷运鸦片，从每年4000多箱增加到4万多箱，严重影响了我国的社会生产和人民健康。1838年年底，道光皇帝派林则徐去广东禁烟。1839年3月，林则徐到达广洲后，他一面加紧整顿海防，一面限令外同烟商交出鸦片不然就处死刑。他还在虎门进行了有名的“虎门销烟”取得了显著效果。但是，就在这大快人心的时候，腐败无能的道光皇帝竟然听信了奸臣的馋言，就把林则徐撤职。流放到新疆。
我十分崇拜林则徐，但对他的遭遇，我深感不平，又为中国有这么一个腐败无能昏庸无道的皇帝而感到气愤。这样下去，中国迟早会被道光皇帝给毁了。
林则徐那高昂的爱国热情，还有他那不顾个人安危，敢于和帝国主义斗争的精神值得我们学习。祖国有这么一个爱国志士真幸运，林则徐，推向了半殖民地半封建设会的深渊......
现在的我们生活在一个繁荣昌盛的国家里，特别是改革开放后，我国的国力不断加强，我们的生活更加富裕。
伟大的中华民族，已经昂首挺胸，屹立于世界民族之林。
我打心里为自己生长在这样一个国家而自豪!你们自豪吗?
《英雄赞歌》课堂教学反思
晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。
人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花;。
英雄猛跳出战壕，一道电光裂长空，裂长空。
地陷进去独身挡，天塌下来只手擎。
两脚熊熊趟烈火，浑身闪闪披彩虹。
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花;。
一声呼叫炮声隆，翻江倒海天地崩，天地崩。
双手紧握爆破筒，怒目喷火热血涌。
敌人腐烂变泥土，勇士辉煌化金星。
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花!
《英雄赞歌》课堂教学反思
是出现在电影《英雄儿女》中的一首歌曲。相关剧情是：王成英勇牺牲之后，全军开展了学王成的运动。王芳得知哥哥王成壮烈牺牲后，想以歌唱的方式缅怀并寄托自己对哥哥的思念和崇拜。当她在创作中遇到困难时，部队首长也介入到歌曲的创作中，《英雄赞歌》在曲折中诞生。张映哲同志是歌曲原唱。
四十年传奇。
“喧宾夺主”的刘尚娴。
据不久前刘尚娴自己回忆，当年的经过是这样的：“要拍《英雄儿女》的时候，我刚从电影学院毕业，正在拍实习作话剧《北京人》。有一天，在走廊里面迎面碰到了武兆堤导演，跟我擦肩而过，还回头看了我一眼。不一会儿老师就把我叫去了，武导演也在，大家坐在一起随便交谈，这次见面和谈话以后，中间好象又经过了一些挺复杂的什么事情，现在也记不很清楚了。去年，我碰到了刘世龙(王成的扮演者)，他问我：你知道当年怎么挑上你的吗?我说我真不知道，结果他告诉我，最先发现我的是谢晋导演。我现在想说的是什么呢?人生有许多事情其实偶然性很大。假如在我之前找到了合适的人，也有可能会比我演得更好，只不过王芳最后还是落到了我身上。”
可真正的幕后经过，并不象刘尚娴想的那样简单。事实上，当剧本完成之后，导演武兆堤和编剧毛烽为寻找“王芳”四处奔波，跑了许多文艺团体，可始终都没发现最合适的人选。就在他们踏破铁鞋无觅处时，谢晋给他们带来一个喜讯。原来他在北京电影学院办完事正要走出大门时，突然看见一位姑娘迎面走来，谢导一下觉得她很像武兆堤和毛烽要找的“王芳”。当时因为过往仓猝，甚至连她的名字都没来得及问，遂后才有刘尚娴所说的整个经过。
幕后主唱张映哲。
20世纪90年代初，《北京日报》曾刊登了一篇首钢工人寻找这首歌原唱者的稿件，可《英雄赞歌》的真正原唱、空政歌舞团的独唱演员张映哲看到报纸后，却没有出头主动“认领”。因为她一向都不喜欢张扬自己，加之身体不好，患有脑血栓和心脏病，所以从来都没有进入人们的视线。就在本文发表之前，当记者四处进行电话采访时，许多人甚至包括好几位后来跟唱过《英雄赞歌》的著名歌唱家，仍然对这首歌的原唱者莫衷一是，甚至还有人肯定地说：原唱者肯定不会是张映哲!
为此，记者仔细考证了《英雄赞歌》在电影之外的真实幕后经过。
著名指挥家胡德风先生。
记者首先找到了从1953年总政文工团成立以来，就一直在其中担任合唱队队长兼指挥的著名指挥家胡德风先生。
胡德风：当年为《英雄儿女》唱这个歌，专门有一个演员挑选小组，《英雄赞歌》的词作者、曲作者都在其中，当时选了很多演员来试唱，可最后这些同志录过音以后，导演配合电影画面、整个合唱、还有乐队，再仔细一比较下来，都感觉还是张映哲同志最为理想，所以最后确定还由张映哲来演唱《英雄赞歌》。这个事情当时参与的许多歌唱家们都不知道，她们唱完就走了，而且都以为自己可能会选上。或者说，很多人并不知道幕后一直都在选择由谁来唱。包括张映哲自己也一样，等电影放出来之后，她才知道，哇，是我唱的。
被全国几亿人整整传唱了40年的《英雄赞歌》的真正首唱者张映哲，因为脑血拴、心脏病、胃出血，长期住在空军总医院里。5月30日凌晨，电影《英雄儿女》插曲《英雄赞歌》的首唱者、空政歌舞团著名女高音歌唱家张映哲，因病医治无效在京去世，终年77岁。[1]我们关于《英雄赞歌》的采访，是在她的病房里进行的。
张映哲：当时是团里下达任务，说有一个电影要录音，叫我去试唱，说前边已经有好多人都要录。我那时有别的演出任务，心里没太重视，突然有一天，团里领导通知我马上去新闻电影制片厂录音，我一点都没准备，坐车去新影厂路上，我就赶紧看谱子，进了录音棚之后，我照本宣科对着谱子唱了一遍，完全不在状态。中间休息时，编剧毛烽同志耐心地给我仔细讲电影的故事梗概，我听过之后觉得非常感动，很快就在心里引起了强烈共鸣。当一进入状态，我就要求马上录。录完之后，我跟毛烽同志说：我已经全力以赴了。说完我就走了。后来到放映《英雄儿女》时，才知道这个歌最后还是采用了我唱的。
公木先生。
《英雄赞歌》的词作者是一位著名诗人、学者、教育家公木;曲作者是一位大作曲家刘炽。公木先生于10月30日因肾功能衰竭在吉林长春辞世;刘炽先生于1910月23日去世。两位大师虽并非同年同月出生，但离开人世时却象约好一样，同年同月，祭日只相差了7天。
据刘尚娴回忆：当时编剧毛烽和导演为《英雄赞歌》写歌词，找到了公木先生，先把没有最后剪辑的电影毛片给他看，之后他钻进长影招待所住了一夜，第二天就拿出了“烽烟滚滚唱英雄”。
公木先生的夫人吴翔回忆当年情景是这样的：“写《英雄赞歌》是1962年，当时武兆堤、田方、刘炽他们三个一起来家里找。公木对我讲，他们让我写歌词，我不想去，我是摘帽右派，费挺大劲写完之后还不定会怎么说。后来武兆堤、田方、刘炽还是非拉着他写，公木就被他们给拽走了。第二天下午他回来说就写了四段歌词。我问他，你的新思想基础是从哪儿来的?底气又是什么?他说我不是前几年写了一个“烈士赞”的诗嘛，我感觉《英雄儿女》这电影就跟那诗有关系，都是写英雄，刘炽给我讲了脚本、主题，然后我就写出来了。
关于《英雄赞歌》的创作，刘炽当时留下了这样回忆：“1940年，我到内蒙古去采风，住在一个名叫王月丰的出色的民间歌手家里，每天晚上就象开音乐会，唱一晚上喝一晚上。我那时记忆力好，记谱快，每晚不停地记。内蒙到处是歌，那些日子真让人难忘。写《英雄赞歌》时，就采用了一首内蒙古民歌《巴特尔陶陶呼》当种子，加以发展即完成了《英雄赞歌》。
《英雄赞歌》流传了几十年，如今依然没有失去它的魅力，从它的创作集体、从这个集中的每一个人的身上，都可以找到答案，那就是这个民族的精神、这个民族的文化所具有的无穷魅力。
《英雄赞歌》课堂教学反思
“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。青天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。为什么军旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花……”
在八一建军节将临之际，耳畔总会传来这样的歌声。这样荡气回肠的歌声描绘着一群为国捐躯的人；这样铿锵有力的歌声述说着一些令人热血沸腾的事；这样余音绕梁的歌声记录着往年血染过的岁月。而这一路上洒过的热血是这一群为国捐躯的人无悔刻下的对信仰无比热忱的誓言!
这群人是谁？
他顶着枪林弹雨，他坚定地在弥漫硝烟中行进，他耳里只有部队嘹亮的冲锋号角，他的眼中只有那座他必须炸毁的碉堡，他的心上只有满满的对胜利的坚持。就是他，他不顾一切冲向敌人的暗堡，他在急速的子弹掠过时趴下手里紧紧抓着炸药包，他匍匐着无畏地继续前进，他在发现没有东西可做火药支架时，在肩负整个部队艰巨的任务时，在生死攸关时，在明明可以保全性命退下第一战线时却仍旧毅然决然地以身体做支架，以生命为代价，在一声轰鸣后无际的炮火灰中永远地消逝了。但他完成了任务，他永远存活在我们的心里，鲜活活的!他是谁？！他是董存瑞。他是中国人民解放军！
他从不利己，只想利人。他没想过要得到什么，只想着能付出什么。他不在乎任何自己的利益，他只在乎人民的在乎。处处有他身影，他搀扶鬓白老人，他携着满脸稚气的幼儿。他身穿补满补丁的破棉袄将自己省吃俭用的积蓄悉数投入捐款箱。他身体力行淳淳善诱激励青少年成为一名真正的共产主义者。他说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这是他一生的愿望。”他平凡，但从不平庸。他是一个普通人，但他是个英雄。他是谁？！他是雷锋。他是中国人民解放军！
在那段天灾横行，地裂屋陷的日子里，他，是他们，身赴前线，生怕机器挖掘伤到人，用手，用他们自己的手，用他们自己活生生会流血会受伤的手，刨开废墟，刨开水泥钢筋，刨掉了手上的皮肉，刨出了汨汨的殷红的血。用他们为人民为信念的心为受灾人们刨出了一条生路。他们安置九死一生的人们，他们安抚亲人已逝的伤心欲绝的灾民，他们在人们的哀呼中淌着汗水，流着血水奋力抓着时间的尾巴寻找着苦苦等待他们命悬一线的人，他们为获救的人而喜悦，为已故的人落泪。他们为他们的手紧紧拉着人们的手，他们的心紧紧系着人们的心。他们是谁？！他们是中国人民解放军！
街道拐角处挂着庆祝建军节的大红条幅，耳畔再次传来那充满力量的歌声：
为什么军旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花……。
英雄的赞歌读书笔记
为什么总是说国旗是用烈士们的鲜血染成的呢？这曾是一个让我困惑了的问题。直到看了这本书，才让我真正明白了在那个烽火岁月的那群人，他们为了党和国家赴汤蹈火；他们在敌人的审讯中威武不屈，他们，用自己的血肉奠基了新中国的今天。
合上这本书，揭开历史的书页，这是一个血与火交织的年代，这更是一曲英雄的赞歌：在中国解放前夕，仍然在山城重庆垂死挣扎，将一批批以江姐、许云峰、成岗、余新江、华子良为代表的共产党秘密拘留在白公馆和渣滓洞两处集中营中，对他们严刑逼供，但共产党员们始终宁死不屈，最终在解放军全力攻打重庆时，临近溃逃之际，便秘密展开了歌乐山大屠杀，只有少数关押在那里的人，见到了人民的胜利，见到了新中国。
正是这本书，让新中国成立后的几十年里，人们都无法忘记这段历史。在白公馆和渣滓洞关押着的三百余人里，书中出现名字的却没有几个，但这些“无名”的人也在为了革命做着相同的事。像那个善良的厨工，像那个地下党派来伪装的“看守员”，还有一些只是用“战士们”、“共产党员”一笔带过了，这些人也在用他们自己的方式与敌人斗争着，他们同样可以称之为——英雄。
再一次打开那段尘封的历史，在曾经的烽火岁月，在白公馆和渣滓洞中，有这么一群共产党员们，他们为了革命事业，为了新中国，流尽了最后一滴血，献出自己宝贵的生命；他们和千千万万的革命先烈一起，用鲜血染红了祖国的每一片土地。
“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花……”
《英雄赞歌》课堂教学反思
战乱出英雄。英雄挥刀，文人泼墨，曹操却刀笔和一，慷慨悲凉。被之管弦，皆成文章。从青州发轫，三十万大军，犹如铿锵雄壮的诗句，浩浩荡荡，潇潇洒洒。在青丝大环刀的召唤下，灵动而有序地书写战马嘶嘶，刀光剑影。官渡之战，以少胜多，神韵飞扬。青梅煮酒论英雄，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。运筹帷幄，决胜千里，建安风骨，泽润千秋。
英雄，是曹操老骥伏枥志在千里的雄心壮志。
南宋末年，金军大举南侵，岳飞带领宋军与韩世忠一起北伐，很快就收复了一些失地，岳飞的军队作战勇猛，纪律严明，素有“冻死不拆屋，饿死不掠夺”。以至于金军首领感叹：“撼山易，撼岳家军难！”但在这种抗金形势对南宋极其有利时，宋高祖却向金军求和。岳飞撤军后，宋高祖解除了他的兵权，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。在他临死前，岳飞说了八个字：“天日昭昭，天日昭昭”。英雄是无泪的，英雄是不折腰事权贵的。他铭记了母亲少年时在他背上刻的“精忠报国”；他在危急存亡之秋向历史和苍生作出“驾长车，踏破贺兰山缺”的表白；他在潇潇雨歇的夜晚，独自吟唱着“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的激烈壮怀。八百年后，我们依旧听到南阳武侯祠的雨声在低诉着挑灯夜读的岳飞，我们依然看到碑帖上遒劲奔放的“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
英雄，是岳飞心昭天日精忠报国的豪迈。
英雄是穿越千年尘埃来到我们身边的朋友，他能把数千年间的历史化成一抹简单的微笑，融入我们的心中。历史不再遥远，英雄不再遥远，我们与英雄一起，再次轮回在悠长的时光隧道里，体味他们鲜活的气息。
让我们一起面对源远流长的历史长河，唱一曲慷慨激昂的英雄赞歌吧！
英雄的赞歌心得体会
英雄的赞歌，是一首颂扬英雄事迹的诗歌。它是对英雄所做的伟大事迹的歌颂，是对他们勇敢、无私、勇于牺牲的精神的赞美。通过阅读这首诗歌，我深深被其中的英雄精神所感染，也从中有了一些体会与感悟。
首先，英雄的赞歌让我感受到英雄们的无畏精神。这些英雄们无论面对多大的困难与艰险，都能毫不犹豫地投身于各种冒险与危险之中，为了保护他人、为了正义而奋不顾身。他们在顶峰时期，都是精神和身体的丰富体验。正是因为他们有了这种无畏精神，才能够战胜困难，走到人们的心中。
其次，英雄的赞歌让我看到了英雄们无私的奉献精神。那些被称为英雄的人们，总是能够把他人的利益放在自己的利益之前，毫不痛惜地去做一些需要舍弃自己的事情。看到这样的英雄，我们才会感叹：他们是多么的伟大，多么的无私。他们是人类历史上最神圣的存在，是上帝给予我们的礼物。
第三，英雄的赞歌让我体会到了英雄们勇于牺牲的精神。英雄们总是能够毫不犹豫地将自己的生命奉献出来，为了他们心中最重要的事情，他们愿意付出一切。在这样的精神激励下，我也意识到自己在面对困难时能够勇往直前，甘愿牺牲。
第四，英雄的赞歌激起了我追求卓越的欲望。英雄们的所作所为让我想到，平凡的人也可以做出不平凡的事情，只要有足够的努力和毅力。他们是我们最好的榜样，是我们学习的动力。无论在什么时候，我们都要像英雄一样追求卓越，超越自己的极限。
最后，英雄的赞歌让我理解到了英雄不只是存在于战场上的，还有很多更加普通但同样伟大的英雄。他们可能是那些无私奉献的医生、护士，他们是那些为人民服务的公务员，他们是那些默默无闻但为社会做出巨大贡献的人。他们的英雄精神也是值得我们学习和赞美的。
通过阅读英雄的赞歌，我收获了很多。我被英雄们的无畏精神所感染，被他们的无私奉献精神所敬佩，被他们的勇于牺牲的精神所震撼。我明白了一个道理：每个人都有自己的潜力，只要勇敢追求目标，付出努力，就有可能成为一个英雄。我也明白了英雄的定义不只是存在于战争中，那些在日常生活中为他人着想，默默奉献的人同样值得赞美。最重要的是，在每个人心中都可以有英雄的存在，我们可以通过自己的努力成为英雄。
综上所述，英雄的赞歌是一首颂扬英雄事迹的诗歌，通过阅读这首诗歌，我深深被其中的英雄精神所感染。无畏精神、无私奉献、勇于牺牲，这些精神让我深受触动和启发。同时，英雄不仅存在于战场上，还存在于我们周围，默默无闻但同样伟大的人们。通过阅读英雄的赞歌，我明白了每个人都有自己的英雄潜力，只要勇敢追求目标，付出努力，就有可能成为一个英雄。
英雄的赞歌心得体会
在现实生活中，英雄们扮演着重要的角色，他们为社会作出了巨大贡献，这也是为什么我们需要对英雄给予赞美和敬佩。而在文学作品中，英雄的形象更是被铭刻于我们心灵之中，成为我们追求的榜样。读完《英雄的赞歌》，我对英雄的定义有了更深刻的认识，并且产生了一些新的心得体会。
首先，英雄是一个有非凡勇气和坚定意志的人。在小说中，主人公拒绝了贪生怕死的人类本能，义无反顾地奋力拯救世界。他们敢于冒着巨大的生命危险，义无反顾地为正义而战，无论是与强大的敌人作斗争，还是面对困难时绝不放弃。他们通过自身的行动展示了无畏和坚韧，并且在困境面前不畏困难，永不言败。这样的精神是令人钦佩和崇拜的。
其次，英雄是一个具有高度的责任感的人。他们背负着重大的使命，始终以人民的利益为重，用自己的实际行动去维护正义和公平。无论是面对困难的时候还是处于安逸的环境中，他们都能够时刻保持警惕，为人民的安全和幸福而努力。他们把人民的利益放在首位，总是将自己的个人利益置于没有而后的位置。这种无私奉献的精神是我们值得学习的。
此外，英雄是一个充满智慧和创新的人。在面对困难和挑战时，英雄们总是能够找到破解问题的办法，有时甚至需要利用一些不同寻常的手段来解决问题。他们能够独立思考，善于分析和判断，勇于冒险并做出果断决策。正是因为他们的智慧和创新，才使得他们能够打破内外的束缚，将困难化为人们迈向进步的垫脚石。
同样重要的是，英雄是一个心怀信念和善良的人。他们对正义和美好的事物具有强烈的信仰，并且时刻保持善良的心灵。他们不仅为人们带来希望和力量，还在与人沟通时表现出真诚和友善的态度。他们对人类充满关爱和关怀，并且始终以积极的心态面对人生的种种挑战。这样的精神为我们当代社会提供了一个光辉的方向，也提醒着我们要有一颗纯净的心。
最后，英雄是一个能够激发人们潜能的人。他们不仅挑战自己的极限，也激励他人勇往直前。他们用自身的力量和勇气鼓舞我们，使我们更加坚定自己的目标和信念。英雄的存在给了我们力量和希望，让我们相信，只要我们跟随他们的步伐，我们也能够成为英雄。
通过阅读《英雄的赞歌》，我更加深入地认识了英雄的内涵和意义。我们需要敬佩、赞美英雄，因为他们的行为和精神是我们应该学习和效仿的。英雄的勇气和智慧，责任感和善良，都在潜移默化地影响着我们的思维方式和行为方式。我们应该向英雄看齐，勇往直前，在自己的领域中发光发热，为社会做出自己的贡献。让我们一起向英雄们致敬，为他们鼓掌！
英雄的赞歌作文字
“光耀飞离土窑间，天罡地煞降人寰。说时豪气侵肌冷，讲处英风透胆寒。”梁山泊上的一百零八位头领，人人都是好汉，个个尽是英雄。那歃血为盟的情义，一醉方休的气概，真是让人无比佩服。
《水浒传》是一本小说体裁的著作，为施耐庵所著，它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义，除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，全书讲述了宋代宋江等领导人的农民起义，揭示了当时旧社会的黑暗，奸臣当道，使天下老百姓们陷入苦难之中！宋江一行人开始起义，反抗朝廷，后来，宋江一行人受朝廷招安，征讨贼寇，最后，在征讨方腊时，那替天行道的梁山好汉们却一个一个的倒在了鲜血之中。
从这本书中，我深深的体会到了旧社会中的黑暗，充满对敌人的愤懑之情，体会到了皇帝的昏庸无能……这一刻我深叹一口气。
每一位好汉都有他的英雄气概。像及时雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲等等，这些都是历史上无可代替的英雄，他们有的'粗中有细、脾气火爆、豁达明理、心地善良、聪明伶俐……如果让我用两个字来概括这些英雄好汉，那就是“义气”换句话说，水浒传就是义气的凝结，就是侠气的聚集，就是豪气的体现。
在风雨交错的北宋末期，梁山泊好汉忠君报国，为民除害，着实令人敬佩。比如一百单八将中的松江，江湖人称他为山东及时雨宋押司，他深明大义，为百姓着想，愿为国家出力。在兄弟托塔天王晁盖死时，他十分悲伤，几次要哭昏过去，每日都会领众举哀，遵从晁天王遗言，发誓要带领好汉们，活捉敌人史文恭，为晁天王报仇，在他的不懈努力之下，他做到了。他军法严明，宋江手下的军校因为酒肉少而杀了厢官，宋江哭着命他痛饮一醉自缢而死，然后，他顾着梁山泊时的恩情，生棺安葬，体现出他是一个有情有义的好兄弟，又是一个爱憎分明的头领。
现在的社会不再是过去那个腐朽衰落的封建王朝，而是科学技术不断发达，生活水平不断提高，高楼大厦不断建起，我们身为祖国的花朵，应该做出贡献，报答祖国，应该沿着中华民族的优良传统，肩负起未来的重任，为理想勇敢前进而书中的英雄好汉不怕艰难、勇敢前进、坚持不懈的精神，值得我们学习这种精神，是我们的榜样。
读完《水浒传》后让我体会到了什么是真正的英雄，什么叫做坚持，他们可以为了兄弟流血流汗，有福同享有难同当。它仿佛又恰好是一首诗，为我们展现了大宋王朝市井生活、人物精神和民俗风情，为描绘了可歌可泣的英雄的英雄的赞歌！
《英雄赞歌》课堂教学反思
【1】《英雄赞歌》是一首歌词。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。为了让学生感受到志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。课前，我布置学生收集相关资料。教学开始，我组织学生小组内交流资料，说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。初步感知志愿军战士舍生忘死、英勇杀敌的光辉形象。然后引导学生自渎自悟歌词，感悟语言的优美，培养语感。
【2】英雄赞歌》是一首歌词。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。成功的地方:为了让学生感受到志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。课前，我布置学生收集相关资料。教学开始，我组织学...
《英雄赞歌》是一首歌词。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。
成功的地方:。
为了让学生感受到志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。课前，我布置学生收集相关资料。教学开始，我组织学生小组内交流资料，说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。初步感知志愿军战士舍生忘死、英勇杀敌的光辉形象。然后引导学生自渎自悟歌词，感悟语言的优美，培养语感。
课前引导组织学生多渠道、多角度收集抗美援朝时期发生的故事和涌现出的英雄人物，增加学生的感性认识。
创设情境，激发兴趣。教学开始，组织学生小组内交流资料，播放歌曲《英雄赞歌》，创设情境，激发学生的情感。让学生根据自己收集到的资料，说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。初步感知志愿军战士舍生忘死、英勇杀敌的光辉形象。
朗读体验。课文语句感染力强，教学时把重点放在指导学生自读自悟上。先让学生充分阅读歌词，找出感受最深的地方，在小组内交流，加深理解。然后，采取多种形式指导学生朗读，采取自己喜欢的方式读，分组读、齐读等，形式要多样。不做过多的指导、分析、讲解。在熟读的基础上，鼓励学生背诵。
改进的地方：
本课的教学要注重教师和学生之间，学生和学生之间的交流，那样效果会更好。