优秀作文不仅要有新颖的观点和见解，还要有丰富的事实例证和引人深思的总结。现在，就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的热情和想象力。
一件快乐的事作文
今天是考试发卷子的日子，我心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。
老师站在讲台上，开始发卷子了。同学们一个个都拿到了试卷，小明说我得98分，小敏95分，同学们都在争议纷纷。而我心里紧张起来，“小博”终于叫到我名字了，我赶紧接过卷子，打开一看“100分”啊！我高兴极了，我兴高采烈的拿着卷子，传神做到自己的座位上，同学们纷纷向我投来羡慕的目光，这时仿佛我是世界上最幸福的人。正当我沉浸在喜悦之中时，我却发现试卷上有一处错误老师没有发现。虽然只有一分之差，但是这一分却关系我在班上的名次。要不要跟老师说明呢？我在心里“打鼓”这时耳边有一个声音说：“别说，说了你就不是第一名了！”而另一个声音在说：“快说吧，如果不说就不是一个诚实的孩子。”我就犹豫着，心里难过极了。这节课老师在讲什么我都没听进去，看那100分视乎也刺眼起来，它好像嘲笑我说：“你不是一个诚实的孩子！”
“叮铃铃”终于下课了，同学们都围到我身边，用赞许的那口吻说“小博，你真厉害，考了满分”虽然同学们都是善意的表扬，但我听起来确实那么的刺耳。
这时，我突然想起老师曾教导国：“要做一个诚实的孩子，做一个合格的小学生。”我一下子站起来，拿起试卷，快速向老师办公室走去，老师慎重的将100分改成99分，并夸我是一个诚实的好孩子。看着那99分，我心里舒坦多了，当我走出办公室时，一切都是那么美好，太阳慈祥的笑着，小鸟在枝头叫着，就像在为我的诚实而歌唱。
一件快乐的事作文
一个夏天的早晨，爸爸对我说：“我们到新城区的莲花湖去游玩好吗？”我高兴地说：“太好了!"于是，爸爸骑着自行车带着我向莲花湖前进。
一路上，我们看见路边的草坪还是绿油油的，上面还开放着一些不知名的野花，蝴蝶在野花丛中飞来飞去。路边是一个绿树环抱的美丽的村庄。这幅图画吸引了我们，也吸引了一位画家。你看，他正用画笔描绘这美丽的村庄呢。我和爸爸一边欣赏美丽的风景一边交谈，不知不觉就来到了莲花湖边。
我们被那美丽的景象吸引住了!那里有小桥，桥下有小河，河里的小鱼游来游去，它们非常活泼。湖边有钓鱼的人，他们都非常安静地坐在那里，静等鱼儿上钩。突然，一个人钓上了一条大鱼，他很高兴。我和爸爸又向前走，只见湖里的野鸭在悠闲地游来游去，看见有人来了，它们飞快地游跑了。而鸳鸯和野鸭不一样，它们一对对地游着，有人来了也不害怕。莲花湖中有三座鸟岛，岛上长满了芦苇，只见十几只白鹭在芦苇丛中探头探脑，既像在寻找食物又像在站岗放哨。突然，有一只白鹭向天上飞去，给了我们一个惊喜。我们继续往前走，来到了观景台上。湖边有许多荷花和不知名的水草，水中有小鱼游来游去，我们来了它们也不害怕。
我和爸爸往家走，看见一座桥下有几个人在抓鱼。他们虽然满身是泥，但是非常快乐。我也想跳下河与他们一起抓鱼，享受劳动的快乐！但是爸爸下午还有别的事情，我们只好依依不舍地离开了新城区。
在莲花湖我看到了美丽的景色和可爱的小动物，接触了美丽的大自然，这是今年最让我感到快乐的事情！
回忆快乐的一件事作文
在四年前那个金色的九月，在那个空气中弥漫着果香的季节，你我相识，注定了深厚难舍的情谊。四年中，包含着多少美好的回忆，仿佛就在昨天！
美好的回忆渗透在语文书中，流露出的是文学的甘甜。您文思如泉涌，博古通今，引领我们走向知识的殿堂。您可曾记得，您给我们讲《背影》那课，您抑扬顿挫的音调，生动优美的语言，真情满怀的动作，将《背影》清晰地描绘在我的眼前，更铭刻在我的心中。我被父亲的背影感动得潸然泪下，从此，我深深地爱上了语文。您的语文课如冬日里的一缕阳光，温暖了我寒冷的心灵。
美好的回忆包含在言语之中，折射出的是师恩的光辉。您爱岗敬业，温和善良，关切的话语如玉露琼浆，滋润着我干涸的心田。您可曾记得，一次次考试的失利让我丧失斗志，失败的打击令我无法喘息，是您走过来拍拍我的肩膀说：“没关系，还有下次呢！”您那深邃的眼神和激励的话语让我重新站起，看着您逐渐远去的身影，一种美好的感情涌上心头……您的话语如酷暑中的一丝清风，吹走了我心中所有的阴霾。
美好的回忆凝聚在关怀之中，散发出的是迷人的芬芳。您关爱学生，学生以点滴回报，共谱师生情谊的美好篇章。您可曾记得，阴雨笼罩的那天，您的自行车经受着风雨的侵蚀，下课我跑到商店向老板要两个塑料袋，将一个塑料袋套在您车座上，另一个则紧攥手中飞奔到您身边送给您放学备用。您的眼里流露出感动，我的心里则洋溢着莫名的快乐。师生的相互关怀犹如大海和小溪，您用臂膀呵护着我们，我们感激的细流涌入您的心房，共同涌动出粼浪层层、浩瀚无边的海洋！
多么美好的回忆啊！可惜，四年将尽，分别在即。预想今后心好酸，相隔数里空思念。往事难舍总浮现，不知何时再见面。唉！有人说，把心中的泪化作天上的雨吧，可我要说，就让我把心中的难舍之情寄予一首词上吧：
水调歌头师恩难舍。
良师几时有？抬首咫尺间。声音温和婉转，笑容最灿烂。才学高过八斗，心地美过圣贤，美德不胜赞。身处讲台黑板，育人身影总现。
曾相识，将离别，转瞬间。师恩难舍，能及尔者有几何？人是德才兼备，心如湖水澄澈，天下再无双。但愿表停留，记忆永昨天！
回忆快乐的一件事作文
今年九月一日，我起了个大早，穿着那套格子连衣裙，背着书包，唱着欢快的歌儿，迈着轻快的步伐，带着我的梦，来到了我向往已久的神殿一红岭中学。此刻，我的心情是何等的激动！
迈进校园的第一步，仰望蔚蓝的天空，偶尔有一群大雁自由地飞过、不停地扇动着有力的翅膀，不停地绕着学校飞着、好像在说：“我要保护这美丽的书香校园。”我情不自禁地伸开了双臂，仰着头，闭了眼，使出浑身的劲，高兴地说：“到了，我到了，我终于到了！”
我似乎感觉到冥冥之中的力量，把我的心与红岭紧紧系在一起了。
睁开了眼睛，那高兴的劲儿依然存在、那久久不能平静的心依然存在，那辛福的笑脸依然存在。那高兴，激动，幸福的心不仅仅属于进校那一刻的拥有二它更属于以后那永恒的存在与拥有。
我徘徊在校内。篮球场上的健儿们，有节奏地拍着球，带着青春的活力，瞄准投篮。它让我触摸到生命一是那样富有弹性，那样富有节奏的跳动！琅琅的读书声，清脆的鸟鸣声，它们在歌唱着生命的宝贵，吟诵着生活的美好！这里的一切都似带我走进另一个美的世界，让我也在这一片属于我的美景当中，忘我地歌唱，尽情地欢乐！
教室内是一群埋头苦读的萃萃学子，他们为了祖国的明天在不懈地奋斗着，努力着。他们的心中充满了对知识的渴望，对未来的憧憬。办公室里，又是一群埋头苦干的背影，那么专注，那么忘我！红岭教师啊！您们是温暖的太阳，照亮了每个学子的心，给每个学生送去浓浓的意，深深的情。你们是不下班的太阳，24小时不停地工作，无丝毫倦意！这就是红岭教师的精神所在！来吧，齐为我们辛勤的园丁鼓掌吧！
一件快乐的回忆作文
有一次妈妈带我去长沙生态动物园玩。
那是我第一次乘城铁，上车前我又高兴又激动，我们上了一辆崭新的列车，我看着窗外美丽的风景，不知不觉就到了长沙。
我们下了列车来到动物园，坐上了游览巴士，进入了野兽区，为了让游客看得更清楚，所以车子开得很慢，一路上我们看到了凶猛的狮子、飞跑的豹子、黑的狗熊、黄皮肤的孟加拉老虎。等巴士开出了野兽区，下了巴士，我们去了扬子鳄馆，看到一只威武的扬子鳄在柳树下乘凉，它的嘴巴可大了，可以把一只鸡吞下去，它的眼睛有一元硬币那么大，它的身体有两米长，我想这条扬子鳄有野性的时候一定会很凶。
这里最受欢迎的就是动物表演，我们排了很久的队才领到入场券，进去一会儿表演就开始了，首先出场的是一群老虎，这时主持人说：“老虎给大家敬礼！”一行老虎前爪合拢做了一个敬礼的样子，然后主持人说：“原地打滚，排队跳圈”。老虎们睡在地上，在地上打完滚又竖起来排队轮流跳圈。下一个表演的是猴子，只见三只猴子搬出自己的单车熟练的骑起来，沿着舞台的边边骑，一点都不害怕。最后一个是狗熊走钢丝，我听了心想：“笨重的狗熊也能走钢丝，真是不可思议！”这时一只狗熊爬上了一架梯子，手里拿着一根棍子，它一步一步的走过去了。它们表演的太精彩了，场内响起了热烈的掌声。驯兽师的本领可真大！表演结束了，我们恋恋不舍的'离开了！
回忆快乐的一件事作文
人的一生中有很多难忘的时刻，有开心的时刻，有伤心的时刻，也有颓丧的时刻。这些就好像我记忆中的宝石一般。有时，躺在星空之下，拿出这些宝石擦一擦，回忆一下，每一个宝石都是那么的想要闪耀，就比如在我获得剑桥三级满盾的证书时那一次。
刚拿到证书时，我被巨大的喜悦包围了，内心洋溢着一种由衷的自豪与兴奋，想与人共享这一份喜悦，第一时间想到的是妈妈。
在冲刺剑桥考试的路上，她给了我莫大的帮助。记忆中，当我告诉她消息的那一刻，她的动作顿住了，眼神惊喜又慈祥，一朵花在她的脸上绽开了，她的眼中饱含着湿润，如花朵上晶莹的露珠，她抱着我转了一圈又一圈。
我不禁感叹，这时的喜悦，都是我们平时的汗水换来的。
七月的天气，是酷热的，空气中仿佛能闻到一股烧焦的味道，知了在树上烦躁地叫着，感觉地上都可以煎鸡蛋了，我在书桌面前认真的做着题，“叮——”手机上的提示音响了，我打开手机一看，原来是好朋友，约我出去游泳。在炎热的夏日，在那凉爽的泉水里悠闲的泡着，光是想想，都是十分美好的事情。我拿起手机，正准备答应，猛的想起，我还要备考剑桥三级英语，我忍住想要出去玩的欲望，坐在书桌前继续备考剑桥三级英语。这时，妈妈贴心的在我书桌前放了一碗冒着丝丝凉意的冰镇酸梅汤。我喝了一口，收了一下心，继续复习。
考试时的单词很难也很多，在平时，我把单词写在便签纸上，贴在家中醒目的地方，书桌前，餐桌上，墙上，家中的一切几乎全被黄色的便签贴满了。乍一看，就仿佛你陷入了黄色的海洋一般。
“扑哧”一声，妈妈笑出声来，我也在一旁“呵呵”的傻笑。
当我拿到考级证书后，我被巨大的喜悦包围着，整个人高兴得跳了起来。
是呀！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有努力就没有收获，品尝汗水换来的成果的那一刻，是最开心的。
每一个记忆都是宝贵的，我把这一个个记忆小心，仔细的擦拭了一下，放在记忆的藏宝阁里，闪闪发光，激励着我前进。
回忆快乐的一件事作文
做出难题的那一次我真的开心，即便过了很久都一直难以忘记，第一次破解难题的心情。
我是一个喜欢跟数学难题较劲的人。做数学题的时候，简单的我喜欢快速答完，留下有难度的慢慢推敲。有时也令我十分烦恼，但大多数时候我都可以迎刃而解，正因为如此，我才喜欢上了挑战数学上有难度的题目。
周日，我又开始和数学题较上了劲。乍眼一看题目，我就被难缠的架势吓一跳，题目长且复杂，令我十分头疼；读过一两遍后还没理清思路读懂意思，让我有一些烦躁不安；平静心情再三读题我逐渐有了一些头绪。
我在纸上留下了一串串算式，甚至越算越起劲，感觉答案就要出来了，不禁有点小得意，原来这道题也不太难。但我反复推敲，感觉越来越不对劲，好像我的思路不太正确。我又顺着思路算了几次，依然不正确。这让我明白之前的想法是错误的，我的努力全部都白费了。我又气愤又恼火，顺手拿起写满了算式的纸，用笔在纸上胡乱画起来，还在上面戳了起来，发泄我心中的不满。算了不做了，我把纸向垃圾桶里丢去，起身走到客厅看电视。
此时窗外的阳光竟也显得那么刺眼，树上的蝉，笼子里的鸟儿，它们的叫声也显得十分嘈杂。我一点也高兴不起来，看电视却也总是心神不宁的，心里总是时不时想起道难题。解不出来我总觉得不甘心，但我也实在是没别的思路，但又无法安心去看电视，我甚至觉得它时刻在提醒着我，还有未完成的题目。此时我的心情糟糕透了，我躺在沙发上看见墙上的全家福照片，突然我想到爸爸常对我说的一句话：遇到困难或挫折不要放弃，只要不断尝试，不断探索，就一定会成功的！没错，我不应该怨天尤人，我应该多想办法去破解难题。
我又快步走向书房。用直尺在纸上画了一个又一个示意图，再按题目要求的信息做好了相对应的标记。面对图纸，我冥思苦想，反复推敲。前车覆，后车鉴，我吸取了一次次错误的教训，又总结了之前的经验，经过反复计算，终于算出答案。我抑制住激动的心情，一步又一步仔细验算了一遍。完美!答案是准确的。我开心极了，我终于体会到山穷水复凝无路，柳暗花明又一村的喜悦，也知道了原来坚持真的可以取得胜利。这时候，窗外的阳光变得温和起来，蝉和鸟儿的叫声也动听了许多，电视节目好像也都是有趣的。而我也是真的收获到了开心！
古人云：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。那一次，我真开心。
一件快乐的事作文
今天是“六一”儿童节，是所有向我一样的小朋友的节日。早上我去学校和同学们一起庆祝自己的节日。出门前，妈妈告诉我放学后会给我一个惊喜。于是，我一整天都在期待着放学那一刻的到来。
在我放学欢天喜地跑回家打开门时，还没来得及仔细看，便听到“啪”的一声------我满脸满身喷满了礼花。再看看房间，里面挂着五颜六色的彩条，彩灯，桌上还有各种各样的水果，花生和糖果。看到这场面，我顿时目瞪口呆了。爸爸大声地说道：“六一儿童节快乐！”话音刚落，屋子里便响起了优美的音乐。这时，我才慢慢地回过神来。爸爸绅士地说“请我们的小天使快入座吧！怎么还愣在那里呢？”于是，我便高兴地坐好了。
这时，我发现桌子上放着一些奇怪的袋子，于是好奇的问道：“爸爸，妈妈，这是干什么用的呢？”“这是用来猜谜语的！”妈妈神秘地说。妈妈告诉我，游戏规则是妈妈做手势，出谜语，我和爸爸猜谜。谁猜对一个谜语，妈妈就会给谁发一块糖，最后糖块最多的就是最后的大赢家。我迫不及待地和妈妈做起了这个游戏。妈妈一边做着手势，一边口述着几个很奇怪的谜语，我和爸爸绞尽脑汁争相猜谜。屋子里不时爆发出一阵阵欢呼声和赞叹声。最后，我赢得的糖块最多，爸爸和妈妈都称赞我是“猜谜大王”。
一个晚上，我们全家伴随着优美的音乐，猜着谜语，吃着糖果，一起度过了一个快乐的儿童节。这一晚，我感觉自己就是世界上最快乐的小天使，这个快乐的儿童节，我将终生难忘，因为它倾注了爸爸和妈妈对我的爱，它承载了我们快乐之家的美好回忆。
一件快乐的事作文
小朋友，你做过值日班长吗？那可真是一件快乐的事，下面就向你介绍一下我做值日班长的经历吧！
上星期三放学前，罗老师布置完作业后，对大家说：“明天的值日班长是田宇嘉……”
“哇！太好了，终于轮到我当值日班长了。”我高兴得从座位上跳了起来。看到我开心的样子，老师和同学们都笑了。
星期四的早晨，天气格外晴朗，我急勿勿地来到学校，刚走到教室门口，就听见一阵吵闹声。我推开门一看，教室的前面有两个值日的同学在拿着扫帚打闹，座位上的同学在大声地说话，还有两个同学爬上了窗台。咦，平时教室是安安静静的，今天是怎么了？我再往讲台前一看，噢，原来今天老师没有来。
“怎么办呢？”我的心里有点慌。可一想到我是今天的值日班长，胆子就大了起来，我学着老师平时的样子，走上讲台，拿起黑板擦使劲地敲了两下，大声喊道：“安静，安静……”
咦，同学们真地不说话了，都睁大眼睛看着我，我的胆子更大了，提高嗓门说：“今天，我是值日班长，同学们有事情可以举手问我，不许说话，现在，把语文书拿出来，预习一下课文；值日的同学赶紧值日。”然后，我又对爬窗台的同学说：“你们两个快下来，多危险哪。”听到我的命令，同学们都乖乖地回到了座位上，教室里一下子安静下来。
接着，我又开始帮值日生清扫教室。
过了一会儿，罗老师急勿勿地走进教室，看到教室里井然有序的景象，她用温柔的眼光看看我，又轻轻地摸了摸我的头，我的心里美极了。
快乐的回忆作文
在我们的生活中，有许多事情是值得我们去快乐的，这种快乐，有时触手可及，有时却需要付出汗水。我就有一个热爱大扫除的癖好。
记得那是一次班会课，学校安排我们做大扫除。一听到这个消息，心中不禁连喊万岁。
代老师开始分配任务，我在座位上着急地举着手，恨不得要窜上讲台上去，这才争到了一个擦玻璃的荣耀。
大扫除开始了，我搬来一把椅子，想方设法够着了上面的那个玻璃窗，拿出早已准备好的湿抹布，用劲地擦了起来。正和同学们一起忙活的代老师一看我这景象赶忙走过来，对我说道：“这东西不能用时抹布擦！”，接着又向我传授了许多擦玻璃的盖世经验。我心领神会，把抹布拧干，按照代老师的方法仔仔细细地又擦了一遍，这才使得她又满意地走开了。
我很快完成了这项工作，进入了下一环节。那就是与同桌合伙将脚下的那块砖弄干净。我扭头寻找同桌的踪影。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在外面走廊处。”看看，只见我同桌杨茗淇正大摇大摆地在外面走来走去，还不时地与过往的同学搭上两句。我轻轻“哼”了一声，走到外面一把揪住他，把他拖了进来，说道：“你倒挺闲，快开上吧！”说罢，我又急匆匆地跑去盛水，顺便跟一些好心人借了一盒洗衣粉。我们将洗衣粉撒在地上，又泼了一些清水。我和同桌一手拿布，一手拿刷，全副武装，开始埋头苦干。
我对这事极为感兴趣，便用心地将方砖里每一平方厘米乌黑的石头都擦得雪亮雪亮。我的同桌在我的熏陶下，也开始用劲了起来。转眼间，大功告成了，我这时才发现我的亲爱的抹布变得漆黑。
大扫除结束了，看着脚下雪亮的地砖，我心里感到无比快乐。
快乐的回忆
各位评委老师大家好！《》一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。
本课属于造型.表现的学习领域，目的是让学生欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的并创作。
三年级的学生经过三年的学习，已逐步掌握一定的美术表现技法，他们想象力丰富，对想象画有强烈的表现欲望，只要适当的引导，就能用喜欢的绘画方式表现出来。
根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，我制定以下教学目标：
1、欣赏各类题材的作品，引导学生创作。
2、通过掌握描绘人物的动态及快乐的情绪并绘画出来。
3、回忆并描绘生活中的快乐场景，培养热爱生活的情感。
而本课的教学重点是运用不同的绘画工具和材料表现。难点是如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
“教师的‘教’要立足于学生的‘学’，要使每位学生都具有学习美术能力的‘学点’”。结合三年级学生好动、爱玩、好奇心强的特点，我主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。学法上是让学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
在教学中，我力求调动学生的各种感官，尊重学生个性化的表达。因此，我进行如下设计。
第一环节：创设情景，激趣导入。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用一个小短片提出问。
题，引出课题。唤起学生对，激发学生的强烈的学习动机。
第二环节：借鉴实例，引导启发。
我让学生欣赏教材上的作品，了解画中的人物在做什么，表现了怎样的场景，是用什么材料及何种绘画方式表现的。接着我让同学讨论生活中最快乐的事情，并思考该用什么表现方式。最后出示范画，和学生一起讨论范画的不足之处并进行修改。这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析画家如何表现快乐场景与情绪，培养观察、分析问题的能力及合作意识。
第三环节：大胆创作，展现个性。
20xx版《美术课程标准》指出：在教学过程中不仅关注学生美术学习的结果还要重视学生在活动中参与探索的过程。在这一环节中鼓励学生以生活中最快乐的一件事，选择自己喜欢的绘画工具和材料进行表现并加以创新。绘画同时，播放《新年好》等节日歌曲，营造快乐的学习氛围。而我将进行巡回指导，肯定闪光点，提出注意点，纠正难题。这环节让学生体会绘画创作的乐趣，培养想象力及动手能力。
第四环节：展示欣赏。
学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。这样做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生的主体作用。，培养学生自信心，体验成功的感觉。
第五环节：课堂小结扩展延伸。
“课虽尽，但趣无穷”在课堂即将结束时小结，鼓励学生运用课堂知识在生活中创新。最后我说说板书设计：
我的板书简单明了，突出课题，与范图、多媒体课件相对应。便于学生掌握绘画的方法和步骤。
以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请各位评委老师批评指导！
快乐的回忆作文
4。3。2。1'，很快，时间如流水，六年小学生活进入倒计时。我有点舍不得走，但是我已经14岁了！时间不会为我停留一段时间。
六年来的小学生活给我留下了深刻的印象。真的很像养花。有喜怒哀乐，有笑有泪，有花有果，有香有色。'让我回味无穷。
和我在一起六年的老师和同学已经一个个和我告别了。他们，他们都有自己的目标，扬帆前行。而我，以及彼此，在惊涛骇浪的大海上与海浪搏斗，克服了一个又一个的困难和危险，现在我将到达一个安全的彼岸和一个新的转折点。面对下面的危险和考验。
毕业考试。
今天5月26日，22个专业的考试，带着些许紧张，面临着下一场考试。
8:30开始考试，离9:50只有90分钟。
试卷一发，题综合不难，但做操作应用题的时候就遇到了困难。答案是肯定的，但是我可以下来和其他同学配对，这让我很难过。申请问题有五个，我错了四个。我伤心落泪。
考试后。
老师的表扬。
老师是学校最好的！
在家里。
你生病的时候，父母最关心你！到时候，你会感受到家庭中最幸福的时刻。
快乐的回忆作文
小的时候，我喜欢上数学课，我喜欢上数学课，因为算数能使我成为更厉害的小孩子，也能使我到很好的中学。
小的时候，也喜欢跟附近的大姐姐玩。附近的大姐姐只要看到我，就会跟我说：“我们一起到你家好不好。”每次只要听完这句话，我就会开心的跟大姐姐说：“好啊！好啊！”只要到了我家，大姐姐总会拿着我看不懂的故事里念给我听，当我睡着时她还会唱摇篮曲给我听，等我醒了她就带我去公园玩溜滑梯，因为那时候我是第一次玩，所以不小心把手摆在旁边，结果割伤了手，那时大姐姐不知帮我治疗了多久，才把我的手治好。有一天大姐姐没有来找我，原来她们去日本读书了，我希望以后她还能再陪我玩。
快乐的回忆作文
现在，我经常听到一首歌：“一天又一天，一年又一年，回忆我快乐的童年。”每当听到这首歌时，童年时代就不停的在我脑海里回荡，瞬间，快乐与幸福膨胀了我的心胸，眼前又不禁回到了我快乐的童年时代。
在我的童年时代，“野炊”是我们村里所有孩子的最爱，记得那时，我们一群小孩隔三差五就办一次野炊，记得一次，我们又约好在河边的土窘中办一次野炊，于是各位都准时在河边集合，由“队长”开始分派任务：你，去商店买面；你，去捡柴；你，去钓鱼。这句话是每次都不可避免的，我被派去钓鱼，买面的钱是大伙凑的，餐具也是。于是，挖灶的挖灶，钓鱼的钓鱼，一次活动就这样发展起来。
如今我所在的那个村子，已完全没有那时的气氛，只有几个大学生无聊的走过，便让我感受到了童年一去不复还的可悲与可恨。
如今，我们已长大了，不再玩那些“小儿科”的把戏了，但有时一起谈话时，偶尔也会说一两句：“童年真好啊！”然后陷入沉思。
愿生在童年之中的孩子们珍惜自己宝贵的光阴。
快乐的回忆作文
回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。
暑假虽然已经过去一段时间了，可去回家乡摘草莓的情景，却一直回荡在我的脑海中。今天，我就和大家一起分享分享我的快乐吧！
那天早晨，我们一家坐车去摘草莓。经过两个多小时的路程，我们终于到达了草莓园。远远望去，草莓园很大，无边无际，像一块碧绿的玉。草莓呢，我怎么没看见呢？突然随着一阵微风一股酸酸甜甜的草莓的香味扑鼻而来，我迫不及待地大声喊道：“妈妈，我去摘草莓了。”话还说完，我已跳下车了，扑进了草莓园。
“啊，我发现‘你’啦！”原来在这块“碧玉”中，隐藏着一颗颗我正要找的“红宝石”，真多啊，看得我眼花缭乱。一个个是那么可爱，那么美丽，我都有点舍不得“下手”了。“雯雯，你不是一直吵着要摘草莓吗？为啥不摘啊？在发什么呆？”妈妈这一说，我才醒悟过来，“对，我是来摘草莓的，对不起了，草莓小姐。”说完，我小心翼翼地摘下一颗草莓，那草莓凉凉的，还带有晶莹透亮的露珠。我慢慢地把它放到嘴里，用牙齿轻轻一咬，那汁流了出来，真甜，一直甜到了心里，流遍了全身。草莓那可口的味道让人百吃不厌，我边摘边吃，吃了一颗又一颗，吃得嘴巴、脸蛋都红红的，好像化妆了似的。那天，在草莓园，我蹦蹦跳跳，高兴极了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，像个爱吃草莓的“小白兔”，鞋子上沾满了泥巴，裤子也被露水弄湿了。
时间过得真快，要回去了，我依依不舍地离开了草莓园。
这件令人快乐的事，真是让我回味无穷啊！
《快乐的回忆》教案
教学目的：
1.通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。
2.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
3.培养学生的整体设计能力。
教学重点难点：
学习版画技法知识。
教具:。
范画、颜色、剪刀。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（歌曲导入）。
导言:“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历？
三、讲授新课。
1.发挥学生的主动性。
2.出示范画，启发诱导。
提问:“同学们，请看老师的'范画，画中都有什么有趣的事？”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗？”
4.板书:纸版画。
5.那么什么叫版画呢？
教师边讲解边演示制作过程。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
1.设计。
2.制版。
3.添加背景。
4.剪、刻、品、贴。
五、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
七、教师总结：
本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
快乐的回忆
这是最简单的纸版画的制作方法，可以起个名字叫凸色纸版画，因为，在课堂教学中，我还发现有一位同学采取了自己的想法去制作纸版画，其做法是：先用几张厚的彩板纸（大小合理）粘贴在一起，再用比较坚硬的废弃的工具笔芯或其它工具在这张厚的底板上用力刻画用铅笔画好的各种造型，这样一个成凹形造型的底板话便画好了，最后再放上一张白色纸就可以用重颜色的油画棒进行拓印了。这张制作纸版画的方法是和木刻版画的制作方法是相通的，为此，也可以起一个名字叫凹色纸版画。对于课堂上这几点的实践想法，纸版画的创作思路和制作方式又是否合理呢，其表现形式和表现效果又是否丰富多样性呢？我想，制作工具和材料不难找到，难在该如何引导和鼓励学生采用刻、划、撕等方法对材料工具进行创造性使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
快乐的回忆作文
那是我四年级时的一天，一节普通的体育课，大家做的事也很平常，但那一次的经历让我终生难忘。
那天下午的体育课铃声一响，我们就排好队在操场上等待体育老师徐老师来上课，可谁知徐老师竟然拿了二十多个带皮筋的黑布条慢悠悠的走了过来，真不知道徐老师葫芦里卖的什么药。徐老师来到我们跟前说：“今天我们玩两人三足游戏，大家每两人一组，自由组合，该怎么做我先示范一下。”我们大家看明白了徐老师的示范后，我就和林佳组成了一组，去徐老师那里领了黑布条。徐老师说：“自由练习，过会儿比赛。”我和林佳就按徐老师的示范依葫芦画瓢把黑布条绑住我的右脚和她的左脚，我对林佳说：“我喊一二三，我们就开始走。”“好的”林佳点了点头说，当我数到“三”时，我先出左脚，可林佳也先出左脚，由于我们步伐错了，两个人都摔了个四脚朝天，仰躺在地上的我们相视一笑，但我们不放弃，俗话说失败乃成功之母嘛！我们爬了起来，拍了拍身上的尘土，又开始了练习，谁知“嘣”又是一跤，但是我们又爬起来继续……。老师看到了我们的不服输，在远处对我们竖起了大拇指，我们信心更加足了，只要团结一心，相信任何困难都能克服，最终一定能成功！几经摸索，我们终于掌握了诀窍，我们成功了！后来我们又用掌握的方法试着跑起来，先慢后快，最终我们能跑了，太好了！我们太高兴了，两个人相视一笑。
终于要比赛了，我和林佳站到了起跑线上，老师说：“比赛开始。”我和林佳便边跑边喊口令：“一二，一二……”终点瞬间就到了，最后老师宣布我和林佳这一组得了第一名时，我们高兴的手舞足蹈。我想：人心齐，泰山移，要学会团结合作，才能取得成功！