通过写作，学生能够提升自身的语言运用能力和表达能力，培养批判性思维和创造力。下文是一些备受推崇的优秀作文范文，它们运用恰当的修辞手法和深入的思考赢得了读者的赞赏。
回忆快乐的一件事作文
有人说回忆永远是惆怅的，不愉快的使人觉得可惜已经完了，不愉快的想起来还是伤心。
不喜欢回忆，就如那些尘封的日记本，从未在哪天慎重的翻起过。原本以为匆促的记下生命中只出现一次的东西，可为日后存多一点可值得回想的，免得年老时感叹了去的人生还只是一片空白。什么都没留下，所以什么都记不起。
一个不容易留恋的人吧，至少是现在。纵管逝去的有多美好，而如今又是怎样的窘迫。我依然选择现在，选择刚走过的路，不后悔的。为何将往事抽出，一一回味，一一品读。酒越存越香，可往事会不会越来越美。他们是属于要腐化烂掉的。所以最后，当某人向你说起一件多么令他难忘的事时，你却只能无奈的答复“依稀，好象”而此刻存于你脑海里的不过是些模影零篇罢。
逝去的都已过去，。美好的，不好的，一并随时间消亡。而我们的生就如这场流水，什么都带不走，记忆不会例外，什么都留不下，记忆不会例外。于是再没什么值得感怀与留恋。
w问，你以后不打算回来了。
很难吧，这大概是在南方度过的最后一个冬季。
放假也不回。
是吧，没什么值得留恋。
不是有很多朋友吗。
于是我苦笑，笑他太天真。这世上有什么永垂不朽，又有什么能让一个远在千里之外的人特地赶回此处的，一直认为许多便是虚有。的的确确，他们陪我走过一段真正快乐的日子。让我释怀的哭过，笑过。可这都已不复存在。会惋惜，我会，但业不必要尽心费力的再去经营这份情。我深知，现在怎么找，也不会是最初的。正如昔日美丽的黄昏，不可能出现于今日日落之时。所以我放弃，然后将自己拾起。“不懂得爱自己，要怎么相爱”很喜欢《给自己的情书》，让我懂得孤单聊寂的时候，不要忘了还能选择自己。
雅说，当我们写青春时，你已开始写成人世界。也许，或许我过早的成了青春的看客，但在别的人的眼里不过依旧小孩，在不成熟里轻浮地进行可笑的游戏。
无法预料将来的我还如现在一样洒脱的直向前，不回首。只是现在，在这一刻，我是真的。
回忆快乐的一件事作文
四五点钟的下午，日头西坠，天空都被染红了半张脸，我迈着自豪的步伐走在大路上。轻柔的暖风吹在我脸上，舒服的我笑成了朵花。怀中的试卷被风吹得哗哗作响，就像一曲美妙的舞曲，令我心旷神怡，加快脚步，我迫不及待地向家中冲去。
那天，我们进行了一场语文测验，老师效率很高，上午考完，下午便要发试卷了。霎时间，原本吵闹的教室变得鸦雀无声，大家都屏息凝神，默默地等待着成绩的公布。
老师开始报分数了，教室里的氛围一下子紧张起来，很多同学不由自主地低下头作鸵鸟状，那架势大有一种“我不在，你看不见我”的感觉；有的同学虽没这么夸张，却也紧张到牙关紧闭，不时发出几声不合时宜的“咔咔”声。我也被这气氛所感染，紧张得呼吸都快停止了。
终于，老师的嘴里喊出了我的名字，我不知道自己是怎么走上前去的，周围同学说了什么也全然不知，脑海里只剩下了老师说的那句“100分！”接过试卷，看着上面那个鲜红的100分，我的神智瞬间回笼，嘴角也不由自主地上扬了起来，蹦蹦跳跳地走回了座位。后面的一整节课上我的嘴角都没放下来过，时不时还会自己嘿嘿笑出声，同桌不时喊我，让我低调些，就连老师都下令让我别再笑，可我却一直捂着嘴，笑得流出了口水。
放学后，我把卷子放在胸前，在家长同学那或赞赏或羡慕的目光中大步流星地走回家。一敲门，竟出来了个老奶奶，我这才发现自己因为太兴奋多上了一层，可这并没有破坏我的好心情，又高高兴兴地走下楼，回到自己家。爸爸妈妈上班还未回家，我便把试卷钉在了墙上，想着父母的夸奖更是笑得合不拢嘴。果然，妈妈回来看到这满分的试卷，高兴地亲了我一脸口水。看着妈妈那开心的笑容，我更高兴了。
这一次，我真的很开心，如果还有下一次该有多好啊！
回忆快乐的一件事作文
做出难题的那一次我真的开心，即便过了很久都一直难以忘记，第一次破解难题的心情。
我是一个喜欢跟数学难题较劲的人。做数学题的时候，简单的我喜欢快速答完，留下有难度的慢慢推敲。有时也令我十分烦恼，但大多数时候我都可以迎刃而解，正因为如此，我才喜欢上了挑战数学上有难度的题目。
周日，我又开始和数学题较上了劲。乍眼一看题目，我就被难缠的架势吓一跳，题目长且复杂，令我十分头疼；读过一两遍后还没理清思路读懂意思，让我有一些烦躁不安；平静心情再三读题我逐渐有了一些头绪。
我在纸上留下了一串串算式，甚至越算越起劲，感觉答案就要出来了，不禁有点小得意，原来这道题也不太难。但我反复推敲，感觉越来越不对劲，好像我的思路不太正确。我又顺着思路算了几次，依然不正确。这让我明白之前的想法是错误的，我的努力全部都白费了。我又气愤又恼火，顺手拿起写满了算式的纸，用笔在纸上胡乱画起来，还在上面戳了起来，发泄我心中的不满。算了不做了，我把纸向垃圾桶里丢去，起身走到客厅看电视。
此时窗外的阳光竟也显得那么刺眼，树上的蝉，笼子里的鸟儿，它们的叫声也显得十分嘈杂。我一点也高兴不起来，看电视却也总是心神不宁的，心里总是时不时想起道难题。解不出来我总觉得不甘心，但我也实在是没别的思路，但又无法安心去看电视，我甚至觉得它时刻在提醒着我，还有未完成的题目。此时我的心情糟糕透了，我躺在沙发上看见墙上的全家福照片，突然我想到爸爸常对我说的一句话：遇到困难或挫折不要放弃，只要不断尝试，不断探索，就一定会成功的！没错，我不应该怨天尤人，我应该多想办法去破解难题。
我又快步走向书房。用直尺在纸上画了一个又一个示意图，再按题目要求的信息做好了相对应的标记。面对图纸，我冥思苦想，反复推敲。前车覆，后车鉴，我吸取了一次次错误的教训，又总结了之前的经验，经过反复计算，终于算出答案。我抑制住激动的心情，一步又一步仔细验算了一遍。完美!答案是准确的。我开心极了，我终于体会到山穷水复凝无路，柳暗花明又一村的喜悦，也知道了原来坚持真的可以取得胜利。这时候，窗外的阳光变得温和起来，蝉和鸟儿的叫声也动听了许多，电视节目好像也都是有趣的。而我也是真的收获到了开心！
古人云：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。那一次，我真开心。
回忆快乐的一件事作文
由于临近小考，这不，星期五由原来老师最为喜爱的一天变成又爱又恨的一天。爱是因为下午有两节美术课可占用，恨是即将到来的周末休息，不知道这群学生会否认真自觉复习。
说到占课，老师是高兴了，可苦了我们这群学生。我们叫苦连天，以往语文、数学、英语老师都是提前说好谁来占课谁就占，彼此间也不会去争。现在马上小考了，老师们可不会放过这么好的机会。然而，让我们意外的是，三个老师都忘记了自己有没提前打招呼，于是上演了一场“华山论剑”。
老师们依旧是谁也不让谁，个个唇枪舌剑，你一言我一语的，争论更加激烈了。
语文老师说：“我第一节课上语文，第二节课留出20分钟的时间给学生复习会数学，再接着上语文，岂不妙哉。”数学老师却寸步不让，像一心守城的战士般，不让分毫的说：“第一节课我留半个小时给学生复习语文，接着再复习数学，第二节课上数学，这样就趁热打铁，一定事半功倍。”英语老师一听，急了，说：“你们倒好，说来说去，就是没有我英语的份。还趁热打铁，简直就是趁火打劫。本来你们语文和数学课就多，英语课最少，一周才三四节课，现在有时间了，然道不该让给我上吗？”
看着他们的火药味越来越浓的样子，美术老师站出来调解：“你们这样争来争去也不是办法，还不如让学生自己选择。”于是，数学老师问：“你们想上哪门课呀”，面对数学老师的问题，同学们毫不客气，异口同声的说：“美术课”。就这样，三位老师都没有办法，只能同意了，由美术老师自己上自己的课。
同学们一听，开心的一蹦三尺高，露出了发自内心的微笑。
有时让学生放松一下未必不是好事。这就是学校的生活，让人回味无穷的生活，其中的乐趣，或许只有我们自己才能领会。
回忆快乐的一件事作文
今年九月一日，我起了个大早，穿着那套格子连衣裙，背着书包，唱着欢快的歌儿，迈着轻快的步伐，带着我的梦，来到了我向往已久的神殿一红岭中学。此刻，我的心情是何等的激动！
迈进校园的第一步，仰望蔚蓝的天空，偶尔有一群大雁自由地飞过、不停地扇动着有力的翅膀，不停地绕着学校飞着、好像在说：“我要保护这美丽的书香校园。”我情不自禁地伸开了双臂，仰着头，闭了眼，使出浑身的劲，高兴地说：“到了，我到了，我终于到了！”
我似乎感觉到冥冥之中的力量，把我的心与红岭紧紧系在一起了。
睁开了眼睛，那高兴的劲儿依然存在、那久久不能平静的心依然存在，那辛福的笑脸依然存在。那高兴，激动，幸福的心不仅仅属于进校那一刻的拥有二它更属于以后那永恒的存在与拥有。
我徘徊在校内。篮球场上的健儿们，有节奏地拍着球，带着青春的活力，瞄准投篮。它让我触摸到生命一是那样富有弹性，那样富有节奏的跳动！琅琅的读书声，清脆的鸟鸣声，它们在歌唱着生命的宝贵，吟诵着生活的美好！这里的一切都似带我走进另一个美的世界，让我也在这一片属于我的美景当中，忘我地歌唱，尽情地欢乐！
教室内是一群埋头苦读的萃萃学子，他们为了祖国的明天在不懈地奋斗着，努力着。他们的心中充满了对知识的渴望，对未来的憧憬。办公室里，又是一群埋头苦干的背影，那么专注，那么忘我！红岭教师啊！您们是温暖的太阳，照亮了每个学子的心，给每个学生送去浓浓的意，深深的情。你们是不下班的太阳，24小时不停地工作，无丝毫倦意！这就是红岭教师的精神所在！来吧，齐为我们辛勤的园丁鼓掌吧！
一件快乐的事作文
小朋友，你做过值日班长吗？那可真是一件快乐的事，下面就向你介绍一下我做值日班长的经历吧！
上星期三放学前，罗老师布置完作业后，对大家说：“明天的值日班长是田宇嘉……”
“哇！太好了，终于轮到我当值日班长了。”我高兴得从座位上跳了起来。看到我开心的样子，老师和同学们都笑了。
星期四的早晨，天气格外晴朗，我急勿勿地来到学校，刚走到教室门口，就听见一阵吵闹声。我推开门一看，教室的前面有两个值日的同学在拿着扫帚打闹，座位上的同学在大声地说话，还有两个同学爬上了窗台。咦，平时教室是安安静静的，今天是怎么了？我再往讲台前一看，噢，原来今天老师没有来。
“怎么办呢？”我的心里有点慌。可一想到我是今天的值日班长，胆子就大了起来，我学着老师平时的样子，走上讲台，拿起黑板擦使劲地敲了两下，大声喊道：“安静，安静……”
咦，同学们真地不说话了，都睁大眼睛看着我，我的胆子更大了，提高嗓门说：“今天，我是值日班长，同学们有事情可以举手问我，不许说话，现在，把语文书拿出来，预习一下课文；值日的同学赶紧值日。”然后，我又对爬窗台的同学说：“你们两个快下来，多危险哪。”听到我的命令，同学们都乖乖地回到了座位上，教室里一下子安静下来。
接着，我又开始帮值日生清扫教室。
过了一会儿，罗老师急勿勿地走进教室，看到教室里井然有序的景象，她用温柔的眼光看看我，又轻轻地摸了摸我的头，我的心里美极了。
回忆快乐的一件事作文
记得七岁的那年，爸爸带我来到连云港，攀登“孙悟空的诞生之地”——花果山。
来到花果山脚下，抬眼望去，山势险峻，主峰水帘峰突兀，那天还下过一场雨，缥缈变化的云雾则为它平添了几分神秘。对于七岁的我来说，简直就是高不可攀。
年幼的我心中很害怕，很惊恐，但是，为了见一见水帘洞，我当时也是拼了，咬咬牙，拉着老爸的手，一步一个脚印，努力地往山上爬。转眼见，2个小时过去了，我们也爬到了半山腰，前方的路将不会这样平坦，而是变成一条小土路，路旁杂草丛生，使七岁的我更加畏惧，后来竟然嚎啕大哭。这时，爸爸语重心长地对我说：“做事不能半途而废，一定要坚持到底！”当时，我不理解什么叫“半途而废”，什么叫“坚持到底”，但是我感受到爸爸对我的期待，对我的鼓励，平着一股不服输的劲儿，擦干眼泪，跟着爸爸继续登峰。
接下来，我们一路上披荆斩棘，穿越密林，什么困难也难不倒我们，放弃的念头也被我抛的远远的。虽然很累，但我们一直也没有停下，即使是喝水也是边走边喝。时间在慢慢的流逝，我们也越来越接近峰顶，快了，快到了。忽然，远远地听见了水流声，接着，“水帘洞”三个大红字也映入了眼前，激流的瀑布也使人惊叹，我和老爸不禁停下了脚步，满心的欣喜。
这就是传说中的“水帘洞”了，水帘洞的上方就是峰顶，就是我梦寐以求的地方了！心里有难以控制的激动。这时的我也是越战越勇，毫不惧怕，直径走向洞口，一个劲的和老爸往里面冲，冰冷的瀑布直接击打在身上，冰冰凉全身湿透，但我毫不在意，继续走，用了九牛二虎之力，冲破了瀑布，来到了洞内。
啊！真是别有洞天！洞内一片漆黑，但有一束阳光从上面射下来，那外面就是峰顶！我欣喜若狂与爸爸肩并肩，往上攀登，功夫不负有心人，很快，我们终于登上了峰顶！
站在峰顶，一览无余，群山都在我脚下，夕阳西下，阳光普洒在我的身上，湿漉漉的感觉没了，只剩下了欣喜若狂。爸爸在旁边，感叹道：“真是‘会当凌绝顶，一览众山小。’”啊！这种感觉真好，这才是坚持不懈取得成功的滋味，我真开心啊！
回忆快乐的一件事作文
天空，像是在酝酿场厚重的雨水，翻腾的乌云颠来倒去黑压压的印在每一个人脸上，霎那间混沌云开，光芒万丈，秋天，就这样轰轰烈烈的来了。
“这个这个，放在车斗上，这个别碰喽。哎，你小心点的。”
我是秋天来的，又过了几个秋天，岁月在我的生命中裁掉了一大节，秋天的时候，我又要走了，我甩着脚丫，啃着一个有点蔫了的桃子，看着忙的猴急的大人上跳下窜，心里像抹了蜜似的甜，终于要离开这个没有炸鸡，没有时尚杂志的地方了。
“小穗，我要回家了哈。”
“回家？去哪？”
“去大城市，那才是我的家，我要离开这个鸟不生蛋的地方了。”
“哦。”
天边飞过一片漆压压的乌鸦，尖叫着扑棱着飞过我们的头顶，奶奶嘟囔道：鬼东西。我抬头望望天空，它蓝的透亮，像是光洁的清泉，倒影着世间的一切，少顷漂浮过一片略微弯曲的白云，哦，那是天空咧嘴笑我们时露出的白牙。
我坐在车上，车斗发出叮叮哐哐的呻吟声，一切退的飞快，不再见了乡村，我回城过好日子去了。
我回来了，此刻的城市正值深秋，马路上没有落叶，人工池塘边没有枯草，我知道，这才是我要的生活。
路过这个城市最繁华的街道，绚烂的霓虹，热闹的宣传乐，在我的神经相互挤压躁动，我的头晕晕沉沉的，仿佛回到了从前，深秋的夜月亮又大又圆，小穗伏在我的肩上呢喃着说：蝉鸣真好听。是啊，我们乡村的蝉鸣真好听。
我们乡村？何时改的口？不，我不愿承认，我是城市的孩子，城市才是最美好的地方。我奔跑着，一头扎进奔流的人群。
几经周折，我终于到了个寂静的地方，我躺在草地上，不由分说大口呼吸着空气。城市就是不一般，深秋的草还是绿嫩嫩的，我伸手抚摩这些小东西，却发现是表里不一的假草。
深秋的乡村，黄灿灿的麦子丰盈着黑阔的土地；夜晚袭袭凉风夹杂着丝丝蝉鸣飘香万里。
原来，我一直不愿承认是我习惯了乡村，一直不愿承认的是我爱上了乡村，我爱乡村，发自肺腑的爱，爱深秋乡村的清风、土地；爱深秋乡村的稻田、蝉鸣，只是我再也无法回到那我曾深爱的土地。
回忆，总在蝉鸣时想起。
回忆快乐的一件事作文
在四年前那个金色的九月，在那个空气中弥漫着果香的季节，你我相识，注定了深厚难舍的情谊。四年中，包含着多少美好的回忆，仿佛就在昨天！
美好的回忆渗透在语文书中，流露出的是文学的甘甜。您文思如泉涌，博古通今，引领我们走向知识的殿堂。您可曾记得，您给我们讲《背影》那课，您抑扬顿挫的音调，生动优美的语言，真情满怀的动作，将《背影》清晰地描绘在我的眼前，更铭刻在我的心中。我被父亲的背影感动得潸然泪下，从此，我深深地爱上了语文。您的语文课如冬日里的一缕阳光，温暖了我寒冷的心灵。
美好的回忆包含在言语之中，折射出的是师恩的光辉。您爱岗敬业，温和善良，关切的话语如玉露琼浆，滋润着我干涸的心田。您可曾记得，一次次考试的失利让我丧失斗志，失败的打击令我无法喘息，是您走过来拍拍我的肩膀说：“没关系，还有下次呢！”您那深邃的眼神和激励的话语让我重新站起，看着您逐渐远去的身影，一种美好的感情涌上心头……您的话语如酷暑中的一丝清风，吹走了我心中所有的阴霾。
美好的回忆凝聚在关怀之中，散发出的是迷人的芬芳。您关爱学生，学生以点滴回报，共谱师生情谊的美好篇章。您可曾记得，阴雨笼罩的那天，您的自行车经受着风雨的侵蚀，下课我跑到商店向老板要两个塑料袋，将一个塑料袋套在您车座上，另一个则紧攥手中飞奔到您身边送给您放学备用。您的眼里流露出感动，我的心里则洋溢着莫名的快乐。师生的相互关怀犹如大海和小溪，您用臂膀呵护着我们，我们感激的细流涌入您的心房，共同涌动出粼浪层层、浩瀚无边的海洋！
多么美好的回忆啊！可惜，四年将尽，分别在即。预想今后心好酸，相隔数里空思念。往事难舍总浮现，不知何时再见面。唉！有人说，把心中的泪化作天上的雨吧，可我要说，就让我把心中的难舍之情寄予一首词上吧：
水调歌头师恩难舍。
良师几时有？抬首咫尺间。声音温和婉转，笑容最灿烂。才学高过八斗，心地美过圣贤，美德不胜赞。身处讲台黑板，育人身影总现。
曾相识，将离别，转瞬间。师恩难舍，能及尔者有几何？人是德才兼备，心如湖水澄澈，天下再无双。但愿表停留，记忆永昨天！
《快乐的回忆》教案
教学目的：
1.通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。
2.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
3.培养学生的整体设计能力。
教学重点难点：
学习版画技法知识。
教具:。
范画、颜色、剪刀。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（歌曲导入）。
导言:“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历？
三、讲授新课。
1.发挥学生的主动性。
2.出示范画，启发诱导。
提问:“同学们，请看老师的'范画，画中都有什么有趣的事？”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗？”
4.板书:纸版画。
5.那么什么叫版画呢？
教师边讲解边演示制作过程。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
1.设计。
2.制版。
3.添加背景。
4.剪、刻、品、贴。
五、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
七、教师总结：
本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
快乐的回忆
我的童年是在外公家度过的，记得当时年纪小，记忆中只有满满的糖果，追逐的伙伴，绚丽的阳台，比起现在，快乐多多了。
〈一〉。
我就这样在外公家住下了。
我最喜欢外公家阳台上种植的植物，它们是我唯一可以的消遣。而且那里还有一座大型的秋千型椅子，只。可惜不能荡，不然就是一座秋千了。夏天坐在上面，冰凉冰凉的。
每当一阵风吹过，花瓣就随着一缕的清香纷纷扬扬飘落下来。夏天，阳台飘着浓郁的草莓香。草莓成熟了，是我享口福的时候啦！大人们专挑那些没被虫咬过的草莓，洗给我吃，那时候我觉得我是最最幸福的人啦！
夜晚的时候，我们坐在那架秋千型石椅上，讲故事、吃水果、玩。
最炫的是放烟火，放烟火不是像现在，一大箱点上火。“砰砰砰”的，一束束的色彩飞上天了。那种是好像一根根仙女棒，然后点上火，拿在手上，一簇簇火花瞬间绽放。
〈二〉。
4岁的时候，我上了附近的一所幼儿园。以前的我很挑食，早餐总是被妈妈硬灌进去。但毕竟是硬灌的，于是我把早餐吐得满地都是。折腾了很久，才到学校去。最好笑的是，那时学校刚好放学，我还进去排到队伍里，妈妈又从队伍里把我接出来。那个老师看我们不顺眼，沉着脸说：“下次早点进来！”现在想来还真是好笑。
6岁了，我搬出了外公家。
于是，时间便像长了尾巴的星星一样飞快地流逝了。
快乐的回忆作文
回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。
暑假虽然已经过去一段时间了，可去回家乡摘草莓的情景，却一直回荡在我的脑海中。今天，我就和大家一起分享分享我的快乐吧！
那天早晨，我们一家坐车去摘草莓。经过两个多小时的路程，我们终于到达了草莓园。远远望去，草莓园很大，无边无际，像一块碧绿的玉。草莓呢，我怎么没看见呢？突然随着一阵微风一股酸酸甜甜的草莓的香味扑鼻而来，我迫不及待地大声喊道：“妈妈，我去摘草莓了。”话还说完，我已跳下车了，扑进了草莓园。
“啊，我发现‘你’啦！”原来在这块“碧玉”中，隐藏着一颗颗我正要找的“红宝石”，真多啊，看得我眼花缭乱。一个个是那么可爱，那么美丽，我都有点舍不得“下手”了。“雯雯，你不是一直吵着要摘草莓吗？为啥不摘啊？在发什么呆？”妈妈这一说，我才醒悟过来，“对，我是来摘草莓的，对不起了，草莓小姐。”说完，我小心翼翼地摘下一颗草莓，那草莓凉凉的，还带有晶莹透亮的露珠。我慢慢地把它放到嘴里，用牙齿轻轻一咬，那汁流了出来，真甜，一直甜到了心里，流遍了全身。草莓那可口的味道让人百吃不厌，我边摘边吃，吃了一颗又一颗，吃得嘴巴、脸蛋都红红的，好像化妆了似的。那天，在草莓园，我蹦蹦跳跳，高兴极了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，像个爱吃草莓的“小白兔”，鞋子上沾满了泥巴，裤子也被露水弄湿了。
时间过得真快，要回去了，我依依不舍地离开了草莓园。
这件令人快乐的事，真是让我回味无穷啊！
快乐的回忆作文
童年有许多快乐的回忆，比如放风筝、滚铁环、进行娱乐活动……这些就如同天上的星星在闪动，照亮我们的童年，其中有一颗最大、最亮的星星使我刻骨铭心，那就是——打雪仗。
在一个冬季，天空下起了鹅毛大雪，雪花如同一个个的顽皮小孩，一会儿落在树上，一会儿落在了地上，北风爷爷呼呼地吹，把雪花送到了地上，让小孩们快乐地玩耍。
今天，体育课上，陈老师让我们玩雪。
我们欢呼雀跃，高兴地一蹦三尺高，迫不及待地冲向雪堆，开始了一场惊心动魄的“激战”。
我使用了隔岸观火。我悠闲地站在树丛堆里，兴致勃勃地观看这场男女大pk。可是我也不是无所事事，先准备弹。我在雪堆里偷偷向男生送弹，并在一旁观战。
只见黄勇斌首先“冲锋陷阵”，闯入了女生地盘。不过女生并不惊慌失措，而对这突如其来的攻击，女生们采取围攻形式，把黄勇斌围得水泄不通，我心想：要是沈宇阳来了就好了。说曹操曹操就到，只见沈宇阳手拿如同篮球般大的雪球，说道：“我沈宇阳大圣来也，妖怪赶快给本大圣让路！”女生们一见这势，不管三七二十一，拿起雪就扔，谁知雪像烟雾弹一样散开了。这下，女生大难临头了，沈宇阳赶紧使出吃奶的劲，往前一扔，女生们赶紧闪，黄勇斌见有一个空隙，便以迅雷不及掩耳之势逃了出来，就在这千钧一发的时候，沈宇阳打出的“原子弹”不偏不齐地打中了黄勇斌，这下黄勇斌一个倒载葱，倒在了雪地上，又被女生关在“囚笼”里了。同学们都被笑得前仰后合，我也不例外。
再看看其它战友吧，不是被女生追着跑，就是在被挨打，但是大家脸上都有灿烂的微笑。
丁零零……下课了，同学这才流连忘返地回了教室。
快乐的回忆有很多，但打雪仗带给我们的快乐是无穷的。
快乐的回忆
各位评委老师大家好！《》一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。
本课属于造型.表现的学习领域，目的是让学生欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的并创作。
三年级的学生经过三年的学习，已逐步掌握一定的美术表现技法，他们想象力丰富，对想象画有强烈的表现欲望，只要适当的引导，就能用喜欢的绘画方式表现出来。
根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，我制定以下教学目标：
1、欣赏各类题材的作品，引导学生创作。
2、通过掌握描绘人物的动态及快乐的情绪并绘画出来。
3、回忆并描绘生活中的快乐场景，培养热爱生活的情感。
而本课的教学重点是运用不同的绘画工具和材料表现。难点是如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
“教师的‘教’要立足于学生的‘学’，要使每位学生都具有学习美术能力的‘学点’”。结合三年级学生好动、爱玩、好奇心强的特点，我主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。学法上是让学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
在教学中，我力求调动学生的各种感官，尊重学生个性化的表达。因此，我进行如下设计。
第一环节：创设情景，激趣导入。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用一个小短片提出问。
题，引出课题。唤起学生对，激发学生的强烈的学习动机。
第二环节：借鉴实例，引导启发。
我让学生欣赏教材上的作品，了解画中的人物在做什么，表现了怎样的场景，是用什么材料及何种绘画方式表现的。接着我让同学讨论生活中最快乐的事情，并思考该用什么表现方式。最后出示范画，和学生一起讨论范画的不足之处并进行修改。这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析画家如何表现快乐场景与情绪，培养观察、分析问题的能力及合作意识。
第三环节：大胆创作，展现个性。
20xx版《美术课程标准》指出：在教学过程中不仅关注学生美术学习的结果还要重视学生在活动中参与探索的过程。在这一环节中鼓励学生以生活中最快乐的一件事，选择自己喜欢的绘画工具和材料进行表现并加以创新。绘画同时，播放《新年好》等节日歌曲，营造快乐的学习氛围。而我将进行巡回指导，肯定闪光点，提出注意点，纠正难题。这环节让学生体会绘画创作的乐趣，培养想象力及动手能力。
第四环节：展示欣赏。
学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。这样做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生的主体作用。，培养学生自信心，体验成功的感觉。
第五环节：课堂小结扩展延伸。
“课虽尽，但趣无穷”在课堂即将结束时小结，鼓励学生运用课堂知识在生活中创新。最后我说说板书设计：
我的板书简单明了，突出课题，与范图、多媒体课件相对应。便于学生掌握绘画的方法和步骤。
以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请各位评委老师批评指导！
快乐的回忆作文
在我们的生活中，有许多事情是值得我们去快乐的，这种快乐，有时触手可及，有时却需要付出汗水。我就有一个热爱大扫除的癖好。
记得那是一次班会课，学校安排我们做大扫除。一听到这个消息，心中不禁连喊万岁。
代老师开始分配任务，我在座位上着急地举着手，恨不得要窜上讲台上去，这才争到了一个擦玻璃的荣耀。
大扫除开始了，我搬来一把椅子，想方设法够着了上面的那个玻璃窗，拿出早已准备好的湿抹布，用劲地擦了起来。正和同学们一起忙活的代老师一看我这景象赶忙走过来，对我说道：“这东西不能用时抹布擦！”，接着又向我传授了许多擦玻璃的盖世经验。我心领神会，把抹布拧干，按照代老师的方法仔仔细细地又擦了一遍，这才使得她又满意地走开了。
我很快完成了这项工作，进入了下一环节。那就是与同桌合伙将脚下的那块砖弄干净。我扭头寻找同桌的踪影。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在外面走廊处。”看看，只见我同桌杨茗淇正大摇大摆地在外面走来走去，还不时地与过往的同学搭上两句。我轻轻“哼”了一声，走到外面一把揪住他，把他拖了进来，说道：“你倒挺闲，快开上吧！”说罢，我又急匆匆地跑去盛水，顺便跟一些好心人借了一盒洗衣粉。我们将洗衣粉撒在地上，又泼了一些清水。我和同桌一手拿布，一手拿刷，全副武装，开始埋头苦干。
我对这事极为感兴趣，便用心地将方砖里每一平方厘米乌黑的石头都擦得雪亮雪亮。我的同桌在我的熏陶下，也开始用劲了起来。转眼间，大功告成了，我这时才发现我的亲爱的抹布变得漆黑。
大扫除结束了，看着脚下雪亮的地砖，我心里感到无比快乐。
快乐的回忆作文
当七岁的我正沉浸在生日的欢喜时，我爸爸给我的礼物便马上吧我吸引过去——一个拳头大小的仙人球，绿莹莹的，那圆球状的头上还有几个小小的花苞，“会开花的仙人球！”我兴奋不已地喊出来，爸爸告诉我，它六月就会开出美丽的花，于是我每天都让它在我的桌子旁，同我一起顶着阳光。
我每天都会走到它的身旁，陪它聊会儿天，希望花可以早一点开。终于，在我的坚持不懈下，它五月中旬就用一根绿柱子把它的小球顶上去，小球也从绿色变成红色，最后像打礼花一样“”地展开，那微微带粉的小红花就像一个正在荷叶上飞舞的小蝴蝶，仔细地看还可以发现金色的花蕊，格外耀眼。
秋天来了，它的那些花便慢慢地所成了一个圆珠子似得小包，我当然很好奇里面包了怎样的秘密。一天，一个小黑包包不住秘密了，便张开嘴告诉了这个秘密——一口的黑球子，我才恍然大悟，那里面包的是它的种子。
我还清楚地记得——烈日下，我与它一同期待着凉风吹过，是那样的快乐，那样的舒适，因为我们是世上最亲密的朋友。
它在孤独中走进了天堂……。
我的泪水流了出来，它是多么好的一个朋友啊！我爱它，它是我最知心的朋友！
朋友！你还记得我嘛？我还记得你，我还在想与你共度的时光——夏日的凉风，秋日的凉风。
如今，凉风又吹过，带着我的歉意吹到你那里，你一定非常想念我吧！我也是！我是不会忘记你的。
你一定很孤独……但你一定很欣慰——因为我爱你……。
《快乐的回忆》教案
记得小时侯在学校里最开心的一天就是六一的那一天了，那天我们早早的来到了学校，我的同学和我都穿上了新衣，老师穿的还是那件很朴素的外套，等到8点多了，我们会把早已安排好的节目来展示出来了，虽然没有正规的舞服，没有好的姿态，但是老师们都说我们表演的很棒……我们跳着笑着在这个晴朗的天气下度过了这个最后的六一了，最后我们全班照了合影，结束了小学的生活，离开了母校。