实习心得体会可以让我们更好地认识自己，在今后的求职和职业发展中更具竞争力。下面是一些优秀的实习心得体会范文，可以帮助我们更好地了解实习心得体会的写作技巧与要点。
实习教学心得体会
作为一名教育专业的大学生，在实习阶段实践学习是非常重要的一环。通过实习教学，我不仅加深了对教育教学理论的理解，更锻炼了专业技能和教育智慧。在实习期间，我不断总结和反思，汲取经验，不断改进自身，最终从实习中获得了宝贵的教学心得体会。
首先，实习教学让我深刻认识到了教育需要耐心和真心。在教学过程中，有些学生理解能力较弱，很容易产生焦虑情绪。这时候，作为老师，我就需要耐心地引导他们，给予关怀和鼓励，激发他们学习的动力。有时候，学生的问题可能相对较简单，但我们也不能因为重复性高就不耐烦，而是要用真心去面对每一个学生，给予他们应有的关怀和尊重。
其次，实习教学让我学会了灵活应对和因材施教。每个学生都有不同的学习方式和学习需求，所以作为一名教师，我需要灵活调整课堂教学策略。对于学习能力较强的学生，我可以适当提高教学难度，挑战他们的思维能力；而对于学习能力较弱的学生，我可以采取多角度、多方式进行教学，把抽象的概念变得具体和易懂。通过因材施教，我可以给予每个学生更好的学习效果，提高整个班级的教学水平。
另外，实习教学让我深刻认识到教育需要创新和趣味。在这个信息时代，学生接触到的知识非常广泛，如果我们还停留在传统的教学模式上，难以引起学生的兴趣和注意力。因此，我在实习中尝试了一些创新的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等。通过游戏化教学，我把知识点变成游戏，让学生在游戏中学习、竞争，提高他们的学习积极性；通过小组合作学习，我让学生在小组中互相合作、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识。这些创新的教学方法让学生更加积极主动地融入到教学中，从而提高效果。
最后，实习教学让我深刻认识到教育需要与家长和社会紧密联系在一起。作为一名班主任老师，我发现与家长的良好沟通和合作是提高教育质量的重要保障。在实习期间，我主动与家长进行面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况和需求，以便更好地引导学生。同时，我也积极参与社会实践活动，与社会资源进行对接，为学生提供更广阔的视野和更多的学习机会。与家长和社会的紧密联系让教育更加全面而丰富。
通过实习教学，我不仅获得了这些宝贵的教学心得体会，也意识到自己在教育道路上还有很多需要学习和提高的地方。我会继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教学实习心得体会
作为教育专业的学生，教学实习是我大学生活中一次重要的经历。通过实习，我既深入了解了教师职业的本质，也从中获得了宝贵的经验和教训。在这次实习中，我不仅收获了师生关系的重要性，也认识到了教育的复杂性和挑战。以下是我在教学实习过程中的五个心得体会。
首先，建立良好的师生关系至关重要。作为一名教师，与学生之间的关系直接影响着教学的效果。在实习过程中，我意识到了师生之间的互动和信任是教学成功的基础。我尝试使用鼓励和支持的方式与学生们进行交流，让他们感受到我的关心和信任。通过这种亲和力的建立，学生们更加愿意和我互动，也更加积极参与课堂活动。这让我深刻认识到创设良好的师生关系有助于提高学生的学习动力和参与度。
其次，多样化的教学方法可以提高教学效果。每个学生都有自己的学习方式和特点。在实习过程中，我发现使用不同的教学方法可以吸引不同类型的学生。有些学生对口头讲解感兴趣，而另一些学生则更喜欢通过实际操作来学习。因此，我在教学过程中采用了多样的教学方法，包括讨论、小组活动、实验等。这样做不仅能够满足学生的学习需求，也能够提高教学效果。
第三，倾听学生的声音是教学改进的关键。在实习过程中，我向学生们征询他们对课堂的意见和建议。他们的反馈帮助我更好地了解他们的需求和期望。有时候，学生提出的建议出乎我的意料，这促使我反思我的教学方法是否适合他们的学习风格和需求。通过倾听学生的声音，我不断改进自己的教学方法，提高了教学效果和学生的满意度。
第四，教育是一项需要耐心和热情的工作。在实习过程中，我遇到了各种各样的困难和挑战。有时候，学生们的学习进展缓慢，我需要耐心引导他们一步一步前进。有时候，我需要处理学生之间的冲突和纷争，这需要我保持冷静和客观。这些经历让我深刻认识到教育工作需要耐心和热情的投入。只有充满热情，才能够给予学生更多的关心和帮助。
最后，合作是教学中不可或缺的一部分。在实习过程中，我与导师和其他教师密切合作。他们的宝贵建议和指导帮助我成长和改进。除此之外，我还与其他实习学生合作，分享经验和资源。团队合作的氛围让我感受到教学的力量，也让我认识到教学实习只有大家齐心协力，才能取得更好的效果。
总结起来，通过这次教学实习，我受益匪浅。我学到了建立良好的师生关系的重要性，也认识到了多样化的教学方法的价值。倾听学生的声音使我更好地改进了自己的教学方法，而耐心和热情则让我更加热爱教育事业。最后，团队合作帮助我感受到教学的力量。我相信，通过这次实习的经历，我已经为将来成为一名出色的教育工作者奠定了坚实的基础。
实习教学心得体会
实习教学是每位教育专业学生必不可少的一环，通过实习教学，学生能够在真实的教学环境中实践所学的理论知识，提升自身教学能力。在我进行实习教学的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。下面将从实习前的准备工作、教学内容的设计与展开、教学方法的选择、学生评价的收集以及教育专业素养的培养这五个方面，分享我在实习教学中的心得体会。
首先，实习前的准备工作至关重要。在开始实习教学之前，我认真准备了一系列与教学相关的事宜。首先是对教学目标的明确和设定。明确的教学目标可以帮助我有针对性地设计教学内容和教学活动，提升学生的学习效果。此外，我还准备了所需的教学资源和教辅材料，并对所教授的知识点进行了深入的了解和准备。有充分的准备可以提高我的教学自信心，更好地应对各种教学情况。
其次，教学内容的设计与展开需要循序渐进。在教学内容的设计上，我注重了知识点之间的逻辑关系和层次结构的合理分配。通过合理组织教学内容，推动学生理解、掌握和应用所学知识。同时，在教学过程中，我尽量采用趣味性和互动性的教学方法，引起学生的兴趣和积极性。我还注重课堂教学与学生日常生活的联系，结合实际情境，增强学生的学习动力。
第三，合适的教学方法对实习教学至关重要。在进行实习教学时，我尝试了多种教学方法，并根据学生的不同特点和学习需求灵活选择。例如，我采用了讨论式教学方法，鼓励学生互相交流和合作，分享自己的观点和经验。此外，我还注重了情感教育和价值观培养，通过开展小组活动和角色扮演等形式，引导学生关注他人，培养学生的合作意识和团队精神。
第四，学生评价的收集是改进教学的关键。在实习教学中，我积极收集学生的评价和反馈，并对自己的教学进行反思和总结。学生的评价可以帮助我发现自己的不足之处，改进教学方法和教学内容。同时，学生的评价也是对我的教学效果的直接反映，可以让我更加客观地了解学生的学习情况和需求，为教学改进提供有效的依据。
最后，实习教学的过程也是培养教育专业素养的时期。在实习教学中，我经历了和学生的沟通与交流，提升了自己的人际交往能力和沟通能力。我也学会了关心学生的成长和发展，注重培养学生的个性特点和创造力。此外，实习教学还让我更加深刻地认识到教师是一份责任重大的职业，教育事业的意义和使命感让我更加坚定了从教的决心。
总之，实习教学是教育专业学生成长的重要阶段。通过实习教学，我不仅提升了自身的教学能力，还培养了良好的教育专业素养。在实习教学的过程中，我深刻感受到教育的魅力和责任，坚定了我成为一名优秀教师的信心和决心。
教学实习心得体会
教学实习是每位教师培养的重要环节，它是学校为培养优秀教师而设置的实践环节。在过去几个月的教学实习中，我面对面临的挑战和机遇，不仅让我更加深入了解了教学的实际情况，也让我对自己的教育之路有了更加明确的认识。
首先，教学实习让我更加深入了解了教学的现实情况。通过实际教学的实践，我发现教学并非简单的知识传递，而是一个极富挑战的过程。我需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以便更好地引导学生学习。我还发现学习兴趣和学习能力的差异在班级中是普遍存在的。有些学生热爱学习，而有些学生则对学习兴趣缺缺。作为一名教师，我需要耐心与这些差异学生相处并引导他们养成良好的学习习惯，同时也能够通过不同的方法，激发他们对学习的兴趣和热情。
其次，在教学实习中，我也面临了很多挑战。例如，学科教学在实践中让我深刻体会到了“越细微越重要”的道理。我发现只有将知识点的理论联系实际、联系生活，才能更好地引起学生的兴趣，提高学习效果。另外，在课堂管理方面也遇到了一些困难。有时学生的注意力难以集中，课堂秩序较为混乱，这对我提出了很高的要求。我不断学习如何进行课堂管理，如何让学生保持良好的秩序，使教学氛围更加和谐。
然后，教学实习也给我提供了很多机会进行反思和成长。在实践中，我时刻关注着自己的教学效果，不断反思自己的教学方法和教学态度。通过真实的实践，我能够深入了解自己的优点和不足，进一步提升自己的教学能力。同时，我也积累了一些有效的教学经验，例如如何与学生建立良好的师生关系，如何提升学生的学习成绩等。这些经验不仅对今后的教学工作有所帮助，也使我对自己的教育之路充满了信心和激情。
最后，在教学实习中，我还感受到了教育工作的责任感和使命感。作为一名教师，我们肩负着培养人才的神圣使命。在课堂上，我时刻感受到了学生对知识的渴望和探索欲望。自己的教学效果直接影响着学生的学习成绩和未来发展。因此，我要时刻保持教学激情，将知识传递给每个学生，为他们的成长和发展提供支持和指导。
总之，教学实习是一次宝贵的教育实践过程，通过实践，我更加深入地了解了教学的现实情况，面临了各种挑战，并通过反思和成长提升了自己的教学能力。在今后的教育工作中，我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展尽一份责任和力量。
教学实习心得体会
今天周一，和全校师生一起，参加了在宝带实验小学的第一次升旗仪式，接触了这个可爱的学校完整的一周的各项教育教学工作，真的有很多收获。
首先感受最深的是，苏州的小学和我们曾经的小学校园，真是有着天壤之别，这里的孩子真幸福，活动真多，走出去锻炼的机会也好多，好想让所有的孩子都能有机会接受这样的教育。不用很夸张，就这样规范简单平时丰富刚刚好。
每个孩子都是带着和我们当年一样的红领巾，同样是那样一个单纯又渴望的年纪，脸上的那抹微笑就是永远阳光板灿烂，课堂上的高举的小手就是那只激动的高亢的藏不住的小兔子，好熟悉的场景，站在二年级的班级后面，满课堂的活力，空气中都活跃着甜甜的芬芳，语文不擅长，实在找不到一个恰当的词，或者句子能够准确的表达那样的心情，那个词必定要像“深邃的眸子贴近心灵”般诗意和无暇。看着这样美好的画面，真真的有想鼓掌想流泪的冲动，那分明就是曾经的自己，很庆幸，也是微型的现在的自己。
他们真的是一群小精灵，陌生的你出现了，他们会歪着好奇的小脑袋很一本正经的问你是谁？为什么来我们班级啊？为什么老师跟在我们英语老师的后面啊？你教什么啊？你为什么穿黑色的衣服啊？你知道蜘蛛侠和超人用英语怎么说吗？刘老师你坐过飞机吗？我爸妈说只要我每次都考一百分都带我到处玩。你什么时候给我们上课啊？刘老师，我在学芭蕾，已经两级了。刘老师，你看我做的小书。那些嘴巴好可爱。你让一个小朋友唱个英文歌给你听，他会很快的打开英语书唱起来，周围的小家伙们一个个的都很自觉的靠过来，围着我，然后变成了一个大合唱，没有指挥，却是那样的整齐响亮动听，顺时，我被深深的感动到了。心脏的某个角落，分明的亢奋了一下，满满的喜悦和满足，每个孩子都是天使。我就是那个被天使围着的幸福的大米。
能成为老师的小助手帮班级的同学发作业本，在他们心中都是个无比神圣的美差，在老师委任时，全班的小手都高举着，嘴巴里还不可抑止的爆发出渴望的声响，竞争真的'怎能是激烈一个词了得，落选的同学一脸的失落，老师不得不许诺以后每个星期都会换一批帮老师发作业的认真负责的小助手，这时，孩子们又重新坐正起来，因为又有了希望，这是他们的小愿望，多么单纯的美好的期待啊。我的记忆中，没有过老师这样正式的把发本子也作为一项教育，不过很庆幸，曾经的我也会抢着发本子，是蛮幸福的感觉。以后我也想学习着抓住每个教育的角落，让平凡的被误诊到无聊的事情，在孩子的生命中变得有趣有意义，也成为他们成长的垫脚石，老师的智慧或许就在别人忽略的细节上，依然可以把它们化作孩子生命成长的养料。多希望以后能够，一直的在这样的天使的簇拥中，陪着他们一起成长，一起在美丽的童年海滩上留下一串串深深的脚印，再贪心一点，身后可以洒下一曲银铃般的天籁。
庆幸的是，在六年级的课堂上，依然有一只高举不舍得放下的手，思维活跃，紧跟着老师的每一个节拍，那也是个女孩，就像当年的自己一样，尽管高举的手老师频繁的忽略掉，如果我没记错，老师的做法是为了给其他人机会，现在我很理解这样的做法，只是记得当年的我，把这种忽略当作奇耻大辱，内心无比的受挫，暗暗下决心，再也不举手了，老师问问题我再也不回答了，可是还是再坚持了十分钟后，忘记了自己的誓言。呵呵呵，多么美好的回忆啊，我还记得那件事真正的给我上了一课，准确的说，也是我自己觉悟的，很受用的一个观点：我要做一个勇敢的，敢于自己争取机会的女孩，努力来的机会很甜蜜，别人让出来的机会是建立在别人的痛苦之上的，即使有上帝偏爱，我也不希望他把别人的机会抢给我，我只要属于自己的那个就好。只有我自己才懂我要追求的是什么，我的活跃是因为内心的渴望，一种能够一直保鲜的热情，只有自己给自己笑脸，给自己掌声，我才能做内心里渴望想成为的那个人，可以平凡，可以不耀眼，但是一定不可以没有期待，没有渴望和阳光。事实证明，信仰这个，让我的日子里多了很多感动，自己作用于自己的，还有别人给的感动。
多好啊，这个课堂上找到了曾经的自己，略显另类的亢奋的她的脸上依然洋溢着阳光的灿烂的温暖的微笑，整个略显沉寂的课堂，因为她的声音让我又重新燃起了渴望，找到了共鸣：有时候，举手参与课堂的互动，与炫耀无关，只是一个单纯的享受学习的过程，一个全心全意把老师的智慧消化理解的过程，一个尊重自己个性的过程。真好，年龄的增长没有把哪朵珍贵的纯美的个性之花摧残掉，至少还有那样的一群人，依然像个孩子，只是高年级的大孩子。
同样是做作业，这里的小朋友的作业本和书上的名字都是统一打印上的，作业按照难度分为一号抄写本，二号听写本，三号作文本，作业格式也是整洁清爽的统一布局，直尺画线，一张纸张，一厘米批改线，四排均分折痕，末尾日期计分格，批改时一行一个红钩，还要是整齐的落在一厘米的一竖的批改框里，每个细节都让我有所收获。坐在办公桌上，批改一摞摞的作业，虽然脖子每天都很酸，却因为孩子们的字迹和小错误所暴露的内在性格，觉得自己在探险，在那片原始的森林里寻找天空。帮着他们查漏补缺，很想做，不愿意放弃手中那个神圣的红笔，我知道每个孩子看到红星星时的喜悦。
今天的升旗仪式，全部由六年级的学生组织进行的，那样的流畅，那样的有条不紊，那样的有朝气。声音洪亮，神情庄重的小主持人，着装整齐的鲜红的升旗队伍，优秀升旗手代表台上发言，准确无误的国歌结束，国旗到顶，全校嘹亮的国歌声，声情并茂的国旗下的讲话，这些熟悉的流程，在这里才感受到一种隆重和肃穆。真的很难相信，是一批仅仅六年级的孩子做的，做的这样好。
最后不得不说一下，让我大开眼界的家长义工，学校一起为孩子服务的家长义工，每天上学前，放学后，自发的有组织的值班，护送孩子过马路，引导，登记，检查，有自己专门的存物柜，袖章，公服，公报，组长，活动。这样的参与对于孩子的成长是多好啊，当我们和孩子们呆在一个环境下，就会更好的理解他们，反思自己。
很多时候，我们不是不懂孩子的世界，只是很多人一直远远的看着，没有走进。我想慢慢的走进，走进那些温暖的角落，期待，接下来的日子。好好加油！亲爱的米。
实习教学心得体会
作为一名教育学专业的学生，实习教学是我们培养自己教育教学能力的重要一环。通过实习教学，我们得以接触真实的教学场景，深入了解学校的教育环境和学生的学习情况。实习教学的过程中，我不断提升自己的教学能力，积累了丰富的教学经验，并从中获得了许多宝贵的收获和体会。下面，我将结合自己的实习教学经历，分享我个人的实习教学心得体会。
首先，实习教学需要具备一颗真挚的爱心和耐心。在课堂上，学生们总是有各种各样的问题和困惑。作为一名实习教师，我们要耐心聆听学生的问题，并尽力帮助他们解决问题。有时，学生会犯错误或表现不好，这时我们要以爱心对待他们，并及时发现他们的问题并指导他们改正。通过与学生的交流与互动，我认识到每个学生都有自己的优点和特长，每个学生都需要被呵护和关心，只有这样才能真正对他们发挥积极的教育作用。
其次，实习教学需要精心准备和灵活应变。在教学前，我会认真准备教案，确保内容的合理性和可行性。在教学过程中，我总是根据学生们的实际情况进行灵活调整，尽量使教学内容更加符合学生的需要。与此同时，我也意识到实习教学中需要应对各种突发情况，例如学生疾病、纪律问题等。在这些情况下，我们需要冷静应对，寻找最适合的解决办法，以保证教学的顺利进行。
第三，实习教学需要多角度的观察和评估。在实习教学过程中，我不仅仅关注学生的学习情况，还会关注他们的情感表达和人际交往。我会通过观察学生的表情、姿态和行为来判断他们的情绪状态，根据他们表达的内心感受来调整自己的教学策略。同时，我还会通过与学生的互动交流，从他们的言语和行为中了解他们之间的互动关系和沟通方式。通过对学生多角度的观察和评估，我能更好地了解学生的需求和问题，从而做出更有针对性的教学安排。
第四，实习教学需要与导师和同事的密切配合。导师和同事是我们实习教学过程中的重要支持者和指导者。通过与他们的交流和互动，我能够及时得到良好的指导和启示，以完善自己的教学技能和教育理念。同时，我们也可以通过与导师和同事的共同努力，共同解决教学中遇到的问题和困难，共同提升教育教学质量。实习教学的过程中，我深感到导师和同事的支持和帮助是我们进步和成长的重要力量，有了他们的帮助和指导，我们能够更好地应对各种教学挑战和困难。
最后，实习教学需要不断反思与改进。在实习教学结束后，我会回顾自己的教学过程，分析自己的优点和不足之处，并制定改进的办法。有时候自己的计划与实际教学效果存在差距，这时我会反思自己的教学策略是否合适，是否能够满足学生的需求。同时，我还会从学生的角度出发，思考学生对我的教学是否满意，并通过反馈和评估，不断改进自己的教学方法和教学内容。实习教学的过程中，反思与改进是非常重要的，只有不断地完善自己，才能提供更好的教育服务和教学质量。
通过实习教学的经历，我深刻地体会到教师这份职业的伟大和责任。实习教学使我更加深入地了解了教育教学的本质和要求，并让我体会到了教师的辛苦和快乐。希望将来能够成为一名合格的教育者，为每个学生的成长和发展贡献自己的力量。
在乐园的教学实习心得体会
岁月如梭，时光荏苒，转眼间在xx乐园的教学实习过去了五分之三。回想刚来宁波时，还是春初，现在已经进入了夏天。不禁感慨时间匆匆如流沙般从指间溜走。依稀记得，刚来时公司的人事部对于我们的培训，让我了解到了公司的整个构架。依稀记得，刚到游乐部时，我对于陌生的环境，同事给我的帮助。依稀记得，曾经的自己在这个接待员的岗位上，找不到方向，到渐渐地喜欢上这个岗位。依稀记得，刚来时，对于一个陌生的环境压力很大，到现在已经完全融入地入到这个团队。
在这里的三个多月里，有苦，有甜。我在离开学校所接触到一个全新的环境，体验了和学校生活不一样的社会生活，这将会是我人生旅途中永恒的一段回忆。在这里，每天我们的主管都会给我们讲很多案例，给我们传授一些他自己的经验，在他的身上，我学到了很多。在这里，横店的企业文化到处可见。横店的品牌价值观“三气”“，五气”在刚开始接触的时候就影响了我。在xx乐园里工作和生活，从开始的不适应到已经步入正轨运行。每天我们开早会，高喊着“我们是海港主人，我们要安全第一，游客至上”的口号激起一天工作的激情进入园区开始我们一天的工作。进入园区，首先在自己的设施上打扫卫生，然后就是迎宾站位，准备用微笑和最好的服务迎接我们的每一位游客。在接待每一位游客的时候，都做到始终如一，不将自己的个人情绪带到工作中。师父说：“原本你是一个有棱有角的立方体，等到你被磨成一个球的时候，你也就成熟了。”我很相信这句话，一直努力着，想把自己变成一个球。在此期间，也发生了一些不开心的事。犯了些错误，但是我相信人都是在错误中渐渐成长的。当在接待游客的时候，被游客夸奖时，我可以高兴一整天，心情也会变得很晴朗。园区里的一切每天都井然有序地进行着。晚上下班了，同学们喜欢待在一块聊聊今天发生的新鲜事和自己遇到的困难。渐渐地喜欢上了这种有规律的`生活。
夏天如期而至，天气的炎热，对于我们游乐部的同学们来说，无疑是一大挑战。我们的工作环境各种不一，多数需要在户外工作。同来的很多同学都变成了黑妹。但是我们却没有因此而觉得气馁，反而觉得这是一大挑战。对于炎热，我们做好了一系列的防护措施。这也是对于我们身体素质的考验。相信在这里实习后，我们每个人在身体素质方面都能得到很好的锻炼。随着夏天的到来，园区也将开放水世界。这对于我们游乐部的员工们来说，也是一个挑战。近期，主管们给我们培训各种突发状况和处理办法，还进行一些演练，让我从中学到了很多学校里从来没有接触过的东西。每次的培训，前辈们都讲得很仔细，很认真，生怕我们遇到状况时会措手不及。面对很多的突发状况，我相信当我遇到时，不会再那么慌张，可以从容地面对它们。因为提前都有过准备。真的很感谢那些前辈们将自己的经验全部倾禳相授，谢谢他们让我在不断的学习中，学会做人，学会做事。
三个月，我发现自己已经不再是当时那个初出茅庐的小孩子。三个月，让我见识了团队凝聚的力量，因为我们是一个整体，我们都是荷叶上的水珠。三个月，我明白了我们一定要在有提示下再行动，切不可单独行动。三个月，我明白了服务业的我们依旧可以做到不卑不亢。三个月，我懂得了很多做人做事的道理。这些是一份宝贵的财富，是我在学校之外收获的。
还有接下来的二个月需要我继续努力下去，在此期间，我将会收获更多。在xxx的所有一切，都将会是我人生中重要的一笔财富。记住我们的工作既是一种美丽，也是一种快乐。
教学实习心得体会
有效的教学离不开有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行为，积累丰富的教学经验，形成良好的专业素养。我们的教学的进程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，逐渐对有效反思有了自己的一些认识。我认为有效反思的内容可以分为活动前的思考、活动中的分析及活动后的调整。
活动前的思考主要是指自己在设计本次活动时具体思考的一些问题，可以包括以下几个内容。首先是活动的选材。活动的选择可以是来自于主题，也可以来自于日常生活，还可以是社会事件等，但是这些来源都要放在当前孩子的已有经验基础上，思考一个适切度的问题。其次活动的价值是整个活动的灵魂和关键所在，我们在设计一个活动时总会思考这些问题：这个活动对孩子的发展有意义吗？其他形式的活动可以替代吗？这个内容到底给孩子什么才是最有价值的等等。思考好这些问题就等于向有效教学迈出了扎实的第一步。而在反思的时候教师就要把自己对这些问题的思考阐述清楚，并依托本次活动的教学目标来诠释。每个教师的教育灵感和敏感是不同的，新的想法往往是需要沟通和表达让别人来理解，来获得同感的，但是创新的背后还是要依靠强大的理论来支撑的。最后是活动的设计。有了价值的基奠，教师就可以大胆介绍自己活动的设计，这里可以围绕目标来阐述。每个环节与目标的关系，活动形式、环境创设与目标与幼儿发展的关系，对幼儿的挑战等等。在反思时不要面面俱到，应该将设计中最亮的部分，最能体现教师教育智慧的内容加以说明。
活动中的分析主要是针对活动现场幼儿的行为表现来反思：自己的教学目标是否达成？设计的环节或提问是否有助于幼儿的思维发展？师生、生生互动中的问题？活动中的生成问题？在反思上述问题时教师必须依据课改理念和幼儿发展价值来分析现场的原因，这样可以更好的帮助自己找到问题的关键所在，为之后的行为调整提供依据。
这部分的反思我个人觉得对老师来说是有挑战的，但也是最重要的，前面种种的反思为的就是帮助自己寻找自身在教学设计、教学现场中存在的问题及其问题根源，针对这些问题如何去进一步的完善，而教学后的反思能使教学经验理论化。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，再次研究教材和幼儿、优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度。
调整后的教学活动是为了让我们的教变得有意义，让孩子的学变得有意义。经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程，我更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。
教学实习心得体会
4月22日，学校思政部组织我院学生到有“天下第一岭”之称的松毛岭进行现场教学。到达松毛岭之后，天空中还飘着细雨，我们在山下烈士墓前进行往事大致讲解，我们怀着沉重的心情为前辈们举行默哀仪式；而后，我们到郭公寨——松毛岭狙击战前线指挥部进行参观学习。在建国初在松毛岭山下立的纪念碑前举行献花仪式，更是在老师的讲解下了解到松毛岭血战的惨烈与惊心动魄，七天七夜的'狙击战，最终因弹尽粮绝而结束，“是役双方死亡枕藉，尸遍山野，战事之剧，空前未有。”在当天下午，我们参观了红军桥和观寿公祠，红军长征出发地。
教学实习心得体会
开学已经两周了，在这两周里，可以说上了将近六十次讲台，每一次上课对我来说既是挑战，也是进步。六十次的“历练”，让我对讲台已经不再抵触，心理也平静了很多。但仅仅如此就够了吗？我想答案肯定是不。因此作为一名实习生，如何成为一名优秀教师，我做了以下反思：
1.认真学习课程标准。课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标。教师只有在认真学习课程标准之后才道自己的教学目标，教学才更有针对性。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于任教时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，他们积累了许多教学技巧,作为新教师，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟恶教的基础上讲授本课程的容，也可以参考其他教科书,对比它们的不同之处，寻求让学生更容易受的教去。通过多种参考书，认真选择例题和课堂练习题，争取让学生在一堂课的时间内，能力得到充分的.发展。并精心设计教环节，合理安排时间。
4.布置作业，认真批改作业，应经过精心的挑选，要让学生在课堂中学到的知识得到迁移，如有必要，还可采用分层布置作业法。对学生的作业，要认真的批改，了解学生的易错题，讲题是才有针对性。
1.在具体教学过程中，要注重以多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况就尤为重要，这样才能有针对性的对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难话应不同班级的情况只有沟涌、了解，难适应个可班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,由于学生的基础不同，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生进行更深层次的学习，使他们的能力得到更高层次的发展。对于基础差的学生，加强师生间的沟通有利于了解他们存在的问题以便及时解决。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,这种现状不是短时间内形成的，这些学生已经形成了厌学的习惯，他们大多数时候只是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢尝试，所以在组织教学时要注重题的难易层次性，要让学生体验到成功的喜悦，这样才可以激发他们学习的兴趣，同时必须严格要求他们，使他们慢慢改掉厌学的习惯并对数学产生兴趣。
3.注重打基础。比如七年级的课文，由于学生基础较差，上课时多以课本上浅显的内容作为切入点，让学生更易接受，课堂中，要从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
我相信，功夫不负有心人，只要我坚持，一定会变成更好的自己，也一定会成为学生喜欢的老师。
教学实习心得体会
洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的'教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。
我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课能力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我认真听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。
下面，我对三个月的实习工作做以下总结：
作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。
1、在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。
2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用方面：我在知道老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
4、教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。上课时。我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
总的来说：这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。实习期间我的双语授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语教师的梦想。
教学实习心得体会
一眨眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日随同华师实习队来到xx中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经历了很多，也学会了很多。
我刚到学校的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的准备工作，例如看一下课本和教案。第二个星期，高一的学生和老师都回来了，我终于见到我的政治指导老师和指导班主任，心情非常紧张。
当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理，班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。
以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我，老师也很少跟我交流，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。
后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所改变。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响，我的心情一直都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分低落，不知如何是好。我有时候会想：随便算了，反正也不会在这里呆很久。到了第二天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我顿时满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面承担责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课准备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有想过的。我诚恳的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座学生的热烈掌声，那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。
俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。
通过这一件事，我更加认识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是十分重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。
刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我十分羡慕。不过羡慕是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗？”彭老师先是有点惊讶，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的第二份工作，我已经下定决心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀安慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了，班里的一些情况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的意见，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师配合，也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照顾，我第一次上课，她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服，她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！
接下来的工作都很顺利，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的高中时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得十分充实。
班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。高一六班是一个快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。我思前想后，最后从一个心理游戏那里得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题：没有事情是不可能的。我可以利用这个游戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了很多的方案，比如演讲 、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一个决定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我（可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。
那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影。他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解。我跟他们玩游戏，告诉他们：有很多看起来不可能的事情，只要我们找到适合的方法，并且愿意踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不可能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参与的时候会非常活跃，该安静的时候会很安静地聆听。
我不知道这是否算是一次成功的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我欢喜，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我开心，我也会信以为真的，因为这次班会绝对是一次愉快的经历。
我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候；当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，我们校运会时你会不会来看啊？”“老师，你还会回来吗？”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。
现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的 一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生。
教学实习心得体会
这次的顶岗实习，是对我们的一次考验，在考验的过程中，肯定会有快乐和挫折等着我们，快乐会让我们更有力量地坚持下去，但是，我们要知道挫折背后的影响往往会有着我们意想不到的结果，是以后工作经验，亦或是经验过后的成功，这会比任何物质都更有价值。
挫折之一——教师技能展示大赛，它教会我的`是以一颗平常心看待输赢。人有时候越想赢、太看重输赢，反而结果往往不尽如人意，没有人能永远幸运。我们能做的只有享受过程，所以要做什么就放开手，全身心投入去做、去享受，不要考虑成功或失败，至少我们还年轻。当你真正享受过程的时候，结果其实并没有那么重要。以讲课为例，当你自己享受其中的时候，不自觉就会激情满满，引人入胜。而恰恰激情是我们现在最缺乏的东西，正如霍姆林斯基所说，“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在这土壤上”，对于课堂教学我们要投入激情，精、气、神全部都要具备，不要只关注所教的内容，只自顾自地讲可能只会事倍功半。所以不管我们课前有多少烦心事，也不管身体多么不舒服，作为教师，只要我们上了讲台，就要精神焕发，神采飞扬。我们应该要对工作充满兴趣，对学生充满爱心，爱岗敬业的教师就会有激情，有激情的教师就会感染自己的学生。
这种激情在于教师热爱自己所教的学科，并能深入体会教学内容，将感情融于整个教学过程，以情动人，引起学生的共鸣。这是我最大的感悟。
除此之外，我觉得还是没有做好充分准备，毕竟试讲课堂设计是比赛前一天晚上熬夜修改好的，所以没有时间进行预演，没有很好的把控时间。但是在有限的时间里完成这样一个思路清晰，亮点突出的教学设计，我给自己打满分。从第一次说课被老师指出很多问题，到现在5分钟完成一节结构完整的课堂呈现，老师没有指出任何问题，都是一点一滴的进步。试讲环节稍出现失误，没有准确把握时间，亮点没有出来，板书设计也没有完整呈现，虽有遗憾，但也无悔。试讲时间短，所以要讲最精彩的东西，最吸引人的内容，尽快融入到授课气氛当中去，这样才好提高吸引力，感染别人；另外试讲可以只设定一个教学目标，总想面面俱到，结果容易分散精力，把一件事情做好就算成功；最后自己一定不要乱了阵脚，试讲时往往没有学生配合你，不要慌，不要失望，相信自己也能撑起一片天。
我相信在今年，我们都有所收获。我们不会再像大一那样懒床，不会再像大二那样拖拉，生活上不会再喊苦，学习上不会再喊累，因为我们踏上了顶岗实习的道路，我们不会再讨厌课堂，在这个收获的季节，会少一点懒惰，会多一点勤奋。
教学实习心得体会
为期一周的教学实习周伴随着阴雨天结束了，同学们大都收获颇多。不仅捕获了许多昆虫并亲自动手做成了比较完整的昆虫标本，还进行了植物的采集与植物标本的压制。通过一周的学习实践，同学们把课本上学习的知识和实际运用相结合，不仅增长了见识，巩固了之前学过的专业知识，还强化提高了自身的动手能力。
整个教学实习周主要任务由两个部分组成：采集和制作。在进行之前，以为是很简单的事情，做下去了，才知道原来其中包含着很大的学问。
首先是采集昆虫以及植物的样本。我们主要的采集地点是三地方，水产学院周边，坂头水库以及海沧天竺山。由于台风的影响，整个采集的过程基本都在阴雨状态下进行，这不仅给出行带来了困难，也给寻找采集昆虫带来一定的阻力。
第一天我们主要去了水院以及水院周边地区，包括师学院，轮机学院，敬贤公园等地方。由于下雨，昆虫基本上都躲藏在草丛里，石头下，树叶背面等干燥的地方避雨，这就要求我们不得不仔细扒开草，石头去寻找昆虫的足迹。但是遗憾的是我们基本上没有找到什么比较特别的昆虫，仅仅发现像蟑螂，蝴蝶等比较常见的昆虫。另外原因我们一致觉得是我们去的地方都是人类活动比较频繁的地方，因此不容易找到比较特别的昆虫。于是第二天我们去坂头水库时候就比较偏向与去人少的地方寻找昆虫，但是第二天也还是下雨，同样不容易寻找到昆虫。不过，坂头水库的昆虫种类和数量就明显多于水院周边，即便是下雨，也很容易看到昆虫爬行在草丛里，飞舞在空中，通过几个小时不懈的努力，总算是捉到了如蜻蜓瓢虫之类的昆虫。而第三天去的天竺山，其物种之多可以说是前两天所见到的总和还多，我们从山路走过去，随意扑打草丛就能惊起一些昆虫跳到飞到空中。而第三天也是我们收获最多的一天，不仅捉到了平常基本很难看到的螳螂水黾等昆虫，还捕捉到了椿象蟋蟀，甚至还有很大的蝗虫，让我们惊叹不已。
另外我们还在天竺山采集了我们的植物标本，不得不说天竺山是个物种丰富的地方，山上的小路一路走过去，路旁都是我们没见过的一些植物，我们只能勉强辨认出车前草，千里香这些比较常见的植物，而大部分只能知道是属于蕨类葛藤类等等。比较印象深刻的是我们看到一棵果树被菟丝子缠绕着，这算是我们如此明显地感受到课本知识在现实生活中的体现。
但是在捕捉昆虫的过程中，我们也暴露出一些很大的问题。最明显易见的就是专业知识掌握的不够牢靠。一些昆虫，我们知道它们叫什么，但是说不出是属于什么目什么科，最经常的就是把直翅目和半翅目弄混；还有一些昆虫，叫不出起名字，只知道是节肢动物，而且有六条足，应该是昆虫，例如我们查了资料后才知道在水上跑的'那种昆虫叫做水黾；甚至把其他的一些节肢动物腔肠动物跟昆虫弄混乱，有些同学就把蜘蛛蜈蚣什么的也丢进毒瓶，这实在是专业知识掌握不牢固的结果。
采集完昆虫之后，就要进行标本制作，老师告诉我们，制作昆虫标本主要有针插法、浸渍法、玻片标本等，刚开始，我们采取的方法主要是针插法，按照老师讲的，跟据不同种类的昆虫插针的位置不同，先将所有成虫都插起来。接下来做整姿、展翅等。其中最难的要数展翅了。展翅时，先将插针的标本，小心插入展翅板中，使虫体陷入凹槽内，而翅膀和展翅板呈水平位置。随后以镊子将翅展开，使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至理想位置后，一手以压条纸压住翅膀，一手拿大头针插在压条纸四周，但不能插到翅膀，使压条纸与展翅板紧密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外调整一下触角、脚及腹部位置后，即大功告成。而其他的相对比较简单，一般是用针固定住整只虫体，然后再用教细的针将昆虫的脚一个个展开固定住，呈现昆虫平常的样子。一天左右，昆虫的形态就栩栩如生了。幼虫的浸制更容易，将采集的昆虫幼虫如毛毛虫之类的，放入沸腾的开水中浸泡一段时间，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。
觉得昆虫标本的制作是一个细致而专业的工作，这不仅需要你有一颗仔细认真的心去一点点张开昆虫的翅膀，触角，六个足，也需要你有相对专业的知识知道这种昆虫有什么特质，要怎么去伸展它的各个身体部位才能尽可能不对虫体造成破坏。
通过这次实习，我更加了解了人类和昆虫之间的关系，明白昆虫对人类的益与害是多方面的，对害虫加以控制和消灭，对益虫加以保护和利用，造福人类。也更加清楚地看到了自己的学习方向。
在实习开始前，我对昆虫只停留在书本上的知识，通过讲义，幻灯片和标本来认识昆虫。这样只是让我们片面的认识昆虫，而这次实习让我们全面的认识昆虫。让我们与昆虫有了一次互动的接触。亲手捕虫，然后试着运用书本的知识鉴别昆虫，这一过程让我们对昆虫的特征记得更牢，一些用字无法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的认识和印象。
通过这次实习，我也提高了对昆虫学的兴趣也使我知道了自己的学习任务，这是我学习的动力源泉。也我们自己的专业充满信心。在实习过程中，我认识到了团队精神的重要性，只有通过明确的分工，团结互助，通力合作，才能更地完成任务。还有昆虫的多样性让我知道了我们现有的知识是远远不够的，所以我们应该努力学习，领悟到只有学习专业知识，才有可能认识自然，利用自然。
教学实习心得体会
时间过的太快了，不知不觉这个学期又到期末了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。
这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。
针对这一情况，我就亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力，为了有目的`、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。