写一篇优秀作文需要具备一定的阅读和思考能力，能够准确把握文章要点和主题。以下是一些优秀作文的写作示范，帮助你更好地理解作文的写作要求和技巧。
小学生啄木鸟作文
当我睁开眼睛的时候，我听到一个小男孩的声音：“妈妈，妈妈，它没死，它还活着!”是这个叫明明的小男孩救了我，是他把我从公园的草地上捡了回来。
想到那些无家可归的兄弟姐妹们在树林里盘旋、哀鸣，然后饿死在城市的巷尾……。
人类啊，请给你们的动物朋友留下一点栖息之地吧!
啄木鸟和小龙的烦恼。
一天，啄木鸟和小龙一起去给苹果树和松树治病。他们一直忙到中午才歇下来。等到了下午，他们再去检查的时候，竟然发现树洞还有一大堆害虫。他们异口同声地说：“还有那么多虫，好烦啊!”
在树底钻洞的老鼠听见了，老鼠就去找天宫里的小仙女，小仙女说：“你去海底去找海星仙子，只有她才能有办法帮助小龙和啄木鸟，解除他们的烦恼。”说办就办，小仙女吹了一口仙气，一个潜水艇马上就出现在眼前，小老鼠坐到里面，潜水艇慢慢的沉入了海底，来到海星的乐园。小老鼠就把事情的经过告诉了海星仙女，海星仙女给了一颗石头小老鼠说：“你叫小仙女吹口仙气再让太阳公公放入他的八宝炼丹炉里炼，最后再让月亮姐姐放入她的仙丹炉里炼，才能变成二颗魔力无边的魔力仙丹。”
小老鼠再次坐上潜水艇离开海底，飞回天宫。把奇特的石头拿出来交给了小仙女。小仙女按照海星仙子的方法去做，把石头炼成了石头仙丹，交给小老鼠。小老鼠又找到太阳公公，太阳公公用三天三夜就炼出了太阳丹，小老鼠拿着太阳丹交给了月亮姐姐，月亮姐姐又炼了三天三夜，那块石头终于变成了二颗魔力无边的魔力仙丹。
这都是啄木鸟、小龙、小仙女和小老鼠的功劳，多亏了他们，整个森林才能恢复生机，她们是拯救森林的恩人!
啄木鸟医生正在诊所研究病例。小猴爸爸风风火火闯了进来，一把抱住啄木鸟就跑。啄木鸟感到莫名其妙，真是丈二和尚摸不着头脑，连忙问：“怎么了?到底发生什么事了?”小猴爸爸慌慌张张地说：“到了我家，再告诉你。”
到了小猴的家，猴爸爸指着门前的一棵桃树，满面愁容地说：“你瞧，我的桃树要死了。前一段时间还好端端的。可前两天开始，它好象快干枯了。眼看我就有鲜美的桃子吃了，这下可泡汤了。我一天给它浇了5次水，可桃树还是这个样儿。”说罢，他望了望那棵生病的老树，唉声叹气。
啄木鸟医生看着那棵桃树，不紧不慢地说：“猴爸爸，别担心，让我先诊断诊断。冤有头，债有主。我会找到桃树生病的根源。”说完，它就从容镇定地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞，一边细心地观察：“这棵树啊，不是缺水，那就是树虫惹的祸。”果然，它看见树上有许多小洞。
于是，啄木鸟医生停在树枝上，朝洞内仔细地瞧了瞧，果然发现了许多树虫。
猴爸爸在树下紧张地问：“找到病根了吗?”
“找到了，待会儿再仔细告诉你。”说着，啄木鸟医生就用尾巴支着身子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，伸出它尖尖的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，站猴爸爸看了看，然后吃了下去。啄木鸟说：“瞧，就是毛毛虫惹的祸。我要把虫子全部消灭掉。”
啄木鸟坚持不懈，又用同样的方法，消灭了所有树洞里的虫子。治完病后，它说：“猴爸爸，你放心好了。我保证你会有桃子吃的。包你吃个够。”
猴爸爸很感激啄木鸟医生，说它是森林好医生。
小学当我是啄木鸟作文
一天早晨，我看见一只虫子钻进一棵树里。要是虫子把大树全部吃光怎么办？我要是一只啄木鸟就好了。到了中午，我看见了一位白胡子老爷爷向我走过来，白胡子老爷爷说：“小朋友你有什么苦恼啊？”我说：“虫子要把所有树全部吃光，这样就会破坏我们的环境，这可怎么办呀？”白胡子老爷爷打开葫芦从葫芦里拿出一颗药丸说：“你把这颗药丸吃了，你想变成什么都可以。”我把药丸吃了，我心里想着变成一只啄木鸟，果然我成了啄木鸟。
我飞到了大树伯伯的面前说：“您怎么了？”大树伯伯说：“这群虫子把我当成美餐，我快要被它们吃掉了。”我说：“大树伯伯，不用着急，我这就把它们吃掉。”我帮大树伯伯消灭了这群恶虫。大树伯伯说：“谢谢你，啄木鸟。”我说：“不用谢，大树伯伯，这是我应该做的。”
我又飞到了柳树姐姐的柳枝上，柳树姐姐说：“啄木鸟，帮我把这些虫子吃掉。”我说：“柳树姐姐，不用着急，我这就帮你消灭这些虫子。”我帮柳树姐姐消灭完虫子，柳树姐姐说：“谢谢你，啄木鸟。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”我继续工作，给很多树木治好了病，我开心极了。
突然，有人叫我说：“起来了刘子文，起来了刘子文。”我猛地坐起来自言自语地说：“我要真是一只啄木鸟就好了，这样我就可以保护树木，让地球变的更美丽。”
小学三年级《啄木鸟》阅读答案
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的'皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经沉入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1、给这篇短文加上合适的题目。
3、白桦树有三次情感变化，下列各组词中最能表现白桦树的三次情感变化的一项是（）。
a、狠心嫉妒恼怒。
b、不高兴生气恼怒。
c、不高兴嫉妒恼怒。
4、读了这篇短文，你懂得了什么道理？
参考答案：
2、时间；第二天、第三天、不久。
3、b。
4、有了缺点、错误，不能怕别人批评、指正，否则就害了自己。
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啄木鸟小学作文
冬天，啄木鸟要开一个森林超市。森林超市里的东西可多了，可是动物们都冬眠了，很少有动物到森林超市去买东西了。
啄木鸟想：“不行，要是再这样下去，是不是就要破产了？我得想个办法。”他看见电视里的主持人说：“招快递员啦！快来报名吧！”啄木鸟想：“我是不是也可以招快递员呢？我怎么没想出这么好的办法？”于是，他就在超市门口贴了张告示，要招快递员。
路过森林超市的黑颈鹤先生看到了这张告示，就对啄木鸟说：“我想当快递员，因为这样又能解决我们家的吃喝问题，还有钱给我的孩子们买几件衣服。”啄木鸟同意了。
白鸽先生首先定了一份瓜子。啄木鸟就让黑颈鹤先生把瓜子送到白鸽先生的家。可是森林超市离白鸽先生的家很远，黑颈鹤先生还没飞到一半就累了，这时，装瓜子的袋子开了。瓜子那诱人的香味引起了黑颈鹤先生的注意。他想：“瓜子闻起来味道多么香啊！我也想尝尝瓜子的味道。我就尝一点儿，就一点儿。”等黑颈鹤先生吃够了，他就又往白鸽先生的家飞去。
令他没想到的是，一到白鸽先生的家，白鸽先生就拿起秤，把瓜子放到秤上。白鸽先生一看，本来是5斤的，现在就剩4斤了。白鸽先生就给啄木鸟打电话。可是啄木鸟说他最后用秤称了一下，是5斤。白鸽先生就问黑颈鹤先生：“是不是你偷吃了这一斤？”黑颈鹤先生只好乖乖承认，啄木鸟生气极了，就对他说：“你走吧，我不再雇你了！你偷吃白鸽先生的瓜子，你还有资格当快递员吗？”黑颈鹤先生惭愧的离开了。望着黑颈鹤先生的背影，啄木鸟想：“到底谁才是合格的快递员呢？”
信守诺言的啄木鸟小学作文
世间万物总是有很多的飞禽，啄木鸟也是其中的一种，这一次，我有幸看到了啄木鸟，接下来，我就来给你们讲讲啄木鸟吧！
那是一个晴朗的早晨，爸爸带我去城郊的山上玩，我们一边走一边欣赏着沿途的风光与风景。走到一半时，突然，只见一阵“咚，咚，咚”的'声音从大约离我们10米多的地方传过来，我十分的疑惑，这荒山野岭的，会有谁在这敲呢？我以为是山上寺庙有人在敲鼓，便四处寻找。但找了一会儿，一无所获。这时，还是细心的爸爸发现了声音来源：“你快看！那有一只啄木鸟呢！”爸爸指着我们前面不远处的一个树杈说道。我听到爸爸这番话，赶紧向爸爸指着的方向望一望，哇！还真有一只啄木鸟呢！它还很美丽呢：只见它穿着蓝绿色混合在一起的大衣，从远处看十分的靓丽与美丽，它的头顶上有几根红色的羽毛，显得它很独具一格。在看它那有力的利爪，将自己牢牢的抓在树枝上面，不会掉下来。这时，我马上想起了以前看的课外书：《十万个为什么——动物篇》上面说过，啄木鸟是树的医生，是专门给树治病的，啄木鸟是一个当之无愧的治病专家。啄木鸟的啄虫本领可大了！只要你仔细的看，会发现它有一个凿子一样的嘴巴，十分的尖也十分的长，可以凿穿坚硬的树皮，然后，还有一个像大夫的听诊器一样，可以诊断出树木的病在哪里。诊断出病因后，它还有一条钩子舌，能把舌头插入树皮里面，趁害虫没防备之时，“嗖”的一声，就勾出了害虫。它还有两只敏锐的耳朵呢，想在树里的害虫，就算它不发出一点声音，也同样逃脱不了被啄木鸟那敏锐的耳朵听见的悲惨命运，它会听声，之后便凿破了树皮，捉拿潜敌。他最后还有一对铁钩爪，别看它的腿十分的短，可有力了！他一下子就能将树干抓的牢牢的，100%不会掉下树干。而且它的眼睛视力也很出色，可以看见远处一举一动，也可以辨认出伪装成各种形状的虫子，而那些只要被他看见的虫子，没有一个是逃得出啄木鸟掌心的。
我一边想一边观察着，只见啄木鸟的长嘴巴在小树身上敲来敲去，发出了刚刚我听到的十分奇怪的“咚咚”声，这时，我才恍然大悟，原来是啄木鸟的长嘴巴发出的声音啊！只见啄木鸟细而长的嘴巴，敲了一会儿之后，最后停在了一个小地方，停了一会儿之后，它又继续敲了起来，但只是针对那一个地方敲，它那有力的嘴巴不用敲多久，树皮就被凿开了，然后它在一瞬间用钩子般的舌头把虫子卷了出来，吃掉了，最后还敲了一会儿，以判断是否还有剩余的害虫。确认没有之后，啄木鸟便美滋滋地飞走了。
这一次我在自然环境中亲眼看到了啄木鸟，并且还仔仔细细的观察到了它“行医”的过程，也让我懂得了许多关于啄木鸟的知识，让我增长了更多的见识。我喜欢这个“行医专家”，人们给它这个称号绝对是当之无愧的，我也要学习啄木鸟的这种精神，保护大自然的一草一木，不破坏大自然，要做一个环保小卫士！
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小学三年级《啄木鸟》阅读答案
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的.衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1.文中描写声音好听的词语有（）。
a.悠扬悦耳。
b.得意。
c.美妙动听。
d.粗声粗气。
e.娇柔。
正确答案：ace。
2.找出下列词语的近义词。
悦耳------。
正确答案:悦耳------动听。
美丽------。
正确答案:美丽------漂亮。
奉献------。
正确答案:奉献------贡献。
3.将文中划横线的带问号的句子，改成用句号的句子，但意思不变。
a.啄木鸟唱了，但是，她的歌声不能与天才歌手画眉相比。
b.啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比。
正确答案：a。
4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
答：
答案解析：
喜欢啄木鸟，因为它默默地为保护森林做贡献。没工夫与画眉比歌声、比衣服。
啄木鸟小学作文
冬天到了，天气冷极了。老虎大王被冻得直哆嗦，老虎大王说：“这也太冷了吧?我们闲着无事，可以开一家超市。这样既可以方便大家的生活，又可以增加我们的.收入。”下面的大臣随后回答道：“对呀!大王!我们就应该开一家超市。”于是，老虎大王命令大熊士兵：“大熊，你快去发请帖，让大家来动物王国宫殿选拔，看看谁能当超市收银员。”“是!大王!”大熊士兵用洪亮的声音回答。于是，大熊就去发请帖了。
大熊发请帖发得很快，一个小时就发完了。大熊在回去的时候，忽然眼前越来越模糊，一下子倒下了。
迷迷糊糊中大熊感觉有人在背他，这是怎么一回事呢?哦，原来是大熊在倒下的时候，正好被啄木鸟姐姐发现了。啄木鸟把他背到了自己家。大熊醒来后已经在啄木鸟家的床上了，头上还有一条热毛巾。大熊对啄木鸟姐姐说：“谢谢你!啄木鸟姐姐。要不是你，我早就被冻死在雪地里了。”啄木鸟说：“不用谢!这是我应该做的。”大熊好了以后，就回宫殿了。
选拔开始了，百兽都来了，大家也被冻得不轻。当老虎大王正在为选谁而发愁时，大熊士兵说：“大王，选啄木鸟姐姐吧!她救了我，很有爱心，就让她当超市收银员吧!”老虎大王答应了他的请求。于是，啄木鸟当上了森林超市收银员。
啄木鸟做收银员做得很好，连老虎大王也夸她了呢!
啄木鸟医生小学生作文
啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。今天小编就来分享啄木鸟医生小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
在山脚下，有一棵老树公公。因为长年累月地被虫叮咬，许多叶子都枯黄了。老树公公好难受啊!它真想找个医生治治病。
正巧，啄木鸟飞来了，老树公公弯着腰，用无力地声音说：“啄木鸟医生，你能不能帮我捉虫啊?”“好啊!”啄木鸟爽快地答应了。啄木鸟擦了擦嘴，开始在老树公公的身上捉起虫来。“笃笃笃”清脆地声音像一支催眠曲，啄木鸟先啄破树皮，再把尖硬而锋利的嘴伸进树皮里，然后用力敲。不一会儿，它就钩出了许多条虫子。愁眉紧锁的老树公公顿时伸展开了枝叶，又变得眉开眼笑了起来。它对啄木鸟说：“谢谢你救了我。”“不用谢，这是我的职责。”
一天，从树林里传来了有气无力呼救声。原来是老树爷爷生病了，只见他泪流满面，没精打采地弯下了腰，树上的叶子都快要掉光了。这时，一只啄木鸟飞了过来，轻轻地落在了老树爷爷的身上，关切的问：“老树爷爷，您哪里不舒服呀?”老树爷爷唉声叹气的回答道：“我的身体里面有许多虫子，它们在吃我身体里的肉，我都快疼死了。”啄木鸟听了安慰老树爷爷：“不用担心，这事就交给我吧。”只见啄木鸟先用又硬又长的嘴巴，东敲敲西敲敲，听到空洞声就用长长的嘴巴啄一个小洞，然后把长长的嘴巴伸进洞里，再把虫子啄出来吃掉。就这样把有虫子的地方全搞定了。老树爷爷对啄木鸟说：“我现在好多了，要不要在我的身上做窝呀?”“谢谢您，老树爷爷，不过我还要给其它的树治病呢!”啄木鸟说着就飞走了。过了一些时间老树爷爷的病完全好了，又长出了又嫩又绿的叶子，老树爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。
下午，我正在姥姥家写作业，突然听到一阵自行车的声音，我想是妈妈来接我回家了。我急忙收拾好东西，把作业装到书包里，就坐在妈妈车子后面往家走。
走着走着，我抬头一看，发现前面树上有一只美丽的鸟，我迫不及待地对妈妈说：妈妈，到前面停一下，我要看看那是只什么鸟，长的'什么样子。妈妈听了我说的话，静悄悄地把车子停到那只鸟的不远处。
我真不敢相信眼前的那只鸟原来就是啄木鸟医生呀。啄木鸟的羽毛有两种颜色，分别是黑色和桔黄色。它头上戴着一个红红的冠子，黑溜溜的大眼睛，真好看!它还有一张尖尖的、长长的嘴巴。你知道吗?啄木鸟的本领可大了!如果大树生了病身上长了狡猾、可恶的害虫，啄木鸟可以飞到大树身上，把那些害虫一个一个地吞到肚子里，不管那些害虫隐藏的多深、多远，也逃不过啄木鸟那神奇的嘴巴。听说一只啄木鸟一天可以吃好几十条虫子呢!厉害吧!我真佩服啄木鸟，它是树木的医生也是树木的卫士。
一天，啄木鸟看见树爷爷哭个不停。啄木鸟奇怪地问：“树爷爷，您为什么哭呀?”树爷爷难过地说：“我的身体里都是虫子。”啄木鸟说：“我来给您治病吧。”于是，啄木鸟用尾巴当椅子坐，用嘴左敲敲右敲敲，查到虫子在哪里，又用嘴伸进洞里虫子吃完了。
过了一会，树爷爷好多了，虫子全被啄木鸟吃完了。树爷爷说：‘谢谢你，啄木鸟。“啄木鸟头也不回地飞走了。
过了几天，树爷爷的病好了，又长出了嫩绿的叶子。
啄木鸟行动小学作文
爷爷经常叫我小啄木鸟，原因是家里人谁要是说话用词不严密的时候，我一定会随时随地毫不客气的给指出来！我也很喜欢小啄木鸟这个美称！
前几天我和妈妈去新华书店买书，在步行街看到有好多商家牌匾都是新换的，有烫金的、有银色的、反正是红红绿绿什么颜色都有，牌匾的样子也是应有尽有，字体更是千奇百怪。妈妈说这些商家为了吸引顾客做好生意，也真算是绞尽脑汁了。看着看着，我突然发现有的牌匾上的字不正确，我这个小啄木鸟又开始了我的行动！我拍了一张有错字的牌匾照片：
妈妈说也许是商家太想挣钱了，写出了这么多千奇百怪的.字，可我认为，字不管怎么写，也应该写对啊！因为牌匾是商家的窗口，如果窗口出了毛病，里面的东西再好，人的感觉会因窗口的毛病而产生错觉不再喜欢，我真的希望所有的商家都要注意自己的窗口形象！
妈妈还给我今天给商家牌匾挑错别字取了个名字叫“啄木鸟在行动”！我这个小啄木鸟就喜欢这样的行动！
啄木鸟医生小学作文
一天，榕树爷爷在晒太阳。
突然，榕树爷爷感到肚子很痛。他觉得有什么东西在咬他。他定睛一看，许多害虫正在咬他。榕树爷爷疼得不得了，身上的绿衣服全掉了。过了一会儿，啄木鸟医生来了，他飞快地飞过去，小心翼翼地舀起每一只害虫吃掉了！
过了几天，榕爷爷好了！都是啄木鸟医生的功劳！
啄木鸟行动小学作文
今天，我和老爸成了一大一小两只啄木鸟——去马路上寻找不规范的汉字。我们从香积寺路由西向东寻找。
我们走到一家足浴店门口，抬头看到一个繁体字，于是我问爸爸这个是什么字？爸爸告诉我这个是“华”字的繁体字。我立刻把这个字抄在了本子上。我们继续往前走，闻到了香甜的蛋糕味，抬头一看，原来是“可莎蜜兒”蛋糕店，可我看着这个“兒”字，又认为不对劲了。
我连忙问爸爸，原来店家把“儿”写成了繁体字。接着我们又往前走，来到了一家服装店门口，抬头一看，发现“依目了然”的“依”用错了，又问爸爸，爸爸告诉我，服装店为了吸引人的'注意，故意把“一”字写成了“依”。在整个寻找的过程中，我们一共找到了七八个不规范的字，如“华”、“儿”、“国”、“观”、“斋”……通过这次啄木鸟行动，我发现在我们的生活中有许多不规范的字，我们以后要提倡用规范的汉字！
啄木鸟行动小学作文
最近，我们班在开展“啄木鸟行动”，语文老师让我们走上街头去找错别字，还要拍下照片。
我接到了这个特殊的作业后，有点发愁，到哪儿去找错别字呢？妈妈说：“没关系，明天我要去新民桥菜场买菜，你跟我一起去，你带好照相机1就行了。”
第二天清早，我和妈妈来到了菜场。我们先来到了西红柿摊位。真幸运，我发现招牌上就有错别字，卖家把西红柿的“柿”写成了市场的“市”。我赶紧拿出照相机，站得远远的，准备来个长焦拍摄。妈妈看见了，摇着头对我说：“干吗呀，走近点，又没关系的`！”我被妈妈拉得离菜摊越近，我的心就跳得越快，“怦怦怦”，都快从胸腔里蹦出来了。到了菜摊前，我迅速调好相机，按下快门，把照片拍了下来。卖家盯着我，满脸疑惑。我赶紧把相机拿给他看，怯声怯气地说：“你……这个‘西红柿’的‘柿’写错了，应该加个‘木’字旁才对。”卖家恍然大悟，立刻抽出一支笔，当着我的面，在“市”字的旁边种了一棵“树”，还送给我一个小西红柿。
就这样，任务完成了，还得到了额外奖励，真是个意外的惊喜！
啄木鸟医生小学作文
星期六的早上，啄木鸟医生飞到森林里给每一棵大树治病。然后啄木鸟开始给第一个病人治病，啄木鸟医生上高一：“第一棵大树里面太多虫子了。”
到了下午，啄木鸟医生说：“今天的`收获真不错。”啄木鸟还说：“今天是我最快乐的一天。”
啄木鸟的小学作文
啄木鸟长着一张又硬又长的嘴，有一身黄色和红色相间的羽毛。她的眼睛虽然很小，但是看的很清楚。她的舌头可以伸的很长，这样就能很容易的捉到虫子。但你如果想接近她，并不是那么的容易哦。当我们想仔细观察她的时候，她会很警觉，没等到我们靠近，她就飞走了，飞翔的.速度也很快。
啄木鸟是著名的森林医生，帮大树捉虫子。啄木鸟专吃害虫，比如说天牛、吉丁虫、透翅蛾、蠢虫等害虫，她每天能吃大约1500条虫子。捉虫的时候，她先用她那锋利的嘴把树啄一个小洞，然后把长舌伸到洞里，把虫子捉出来并美美的吃掉。除了现实中的啄木鸟，在动漫方面也有关于啄木鸟的电影及卡通形象。
我们之所以要保护鸟类，特别是像啄木鸟这一类的益鸟，正是因为她们可以帮大树捉害虫，保护我们的森林，不让郁郁葱葱的森林变成一片大沙漠而缺少水资源。再说鸟类也是我们人类的朋友之一呀。
我们要保护鸟类，建设美好家园，建设欢乐又有趣的家园，让我们的生活变得丰富多彩。
啄木鸟医生小学作文
爷爷叔叔生病了，他的树皮掉了。他是多么期待一个医生来治疗他。他等啊等，肚子里的虫子越来越多。他使劲扔，叶子都抖掉了，虫子还是不甩。大叔爷爷越来越焦虑，几乎要晕倒了。
这时，啄木鸟博士飞了进来，问：“大叔爷爷，你怎么了？”大叔爷爷拉长着脸说：“我生病了，你能帮我治好病吗？”啄木鸟急忙说：“是的。”然后，啄木鸟开始给大叔爷爷治病。啄木鸟伸出锋利的`嘴，经过反复治疗，终于治好了大叔爷爷。
大叔爷爷感激地说：“谢谢你，啄木鸟医生！”啄木鸟说：“不客气，这是我应该做的。”就这样，他们成了好朋友，在生活中互相帮助。
啄木鸟医生小学作文
一天，啄木鸟看见树爷爷哭个不停。啄木鸟奇怪地问：“树爷爷，您为什么哭呀？”树爷爷难过地说：“我的身体里都是虫子。”啄木鸟说：“我来给您治病吧。”于是，啄木鸟用尾巴当椅子坐，用嘴左敲敲右敲敲，查到虫子在哪里，又用嘴伸进洞里虫子吃完了。
过了一会，树爷爷好多了，虫子全被啄木鸟吃完了。树爷爷说：‘谢谢你，啄木鸟。“啄木鸟头也不回地飞走了。
过了几天，树爷爷的'病好了，又长出了嫩绿的叶子。
小学三年级《啄木鸟》阅读答案
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的.嘴又尖又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，舌尖上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。
1.这段话是围绕哪句话写的?
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。
2.找出一个比喻句抄在下面横线上。
啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿子。
这个比喻句是把啄木鸟的嘴比作一把凿子。
3.找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。
(先把树皮啄开)-(然后伸出带钩子的舌头)-(再把害虫一个个串在舌头上)-(最后用唾液把小虫和虫卵都带出来)。
九.口语交际。(简单说一说)。
你有什么心爱的物品(或者小动物)?它是什么样的?它是怎么的?你最喜欢它什么?请简单说一说，与同学们一起分享它带给你的快乐。
啄木鸟行动小学作文
今天下午第二节语文课，因为9名同学去参加古诗文吟诵了，所以上不了新课。
但是老师不可能让我们闲着，就分配了班里同学的一项任务：“啄木鸟在行动。”大家都觉得奇怪，就在讨论着。
就在这时候，老师突然说：“啄木鸟在行动就是看别的班级的橱窗里有没有错别字。”老师开始分配任务，哈！我们组是检查六年级的。突然坐在我前面的吴宇琦转过头来说：“我们一起吧！”我点点头说：“嗯。”
我们先在本子上做好班级的标记再去。
我们到了三楼，看见六一班的橱窗什么都没有，只能打空白。到了二班橱窗旁，“啄木鸟们”细细地观察，“虫子”根本没有，我们空了一次肚子。到了五班，“啄木鸟们”像一匹匹饿狼般寻找食物，哇！抓到了三只大肥虫：“弟”，“盼”，“爷”。接着是四班，有在大树中找出两只虫子：“献”，“百”。最后是三班，诶，又饿了一次肚子。
今天的收获真是不小！但也在提示我们不要写错别字哦！
小学生写啄木鸟的作文
清晨，我起床后，听见有啄木鸟啄木头的声音，我打开窗帘，看见外面有一只啄木鸟在树枝。它红红的爪子，紧紧的抓住树枝；嘴不停的啄着，头不停前后晃动，发出咚咚的声音，像是在演奏乐曲。
它的羽毛格外亮丽，头上的羽毛像戴着一顶鲜红的军帽；背上的羽毛像咖啡的西服；腹部的羽毛像雪白色的衬衣。它那黄色的嘴巴又尖又长可爱极了。
啄木鸟啄木头的声音是当当当的，像是在给虫子们敲门呢！它可能敲门的时候还在说：“懒虫，起床了，你们马上就要变成我的盘中餐了！”它啄木头的时候，一片片木屑陆续住下掉。啄木鸟吃完虫子后，又啄来薄荷叶，给大树包上伤口。啄木鸟真是一位称职的医生啊！
微风吹来，大树点点头，好像在向啄木鸟医生致谢。啄木鸟医生说：“不用谢，这都是我应该做的。”说完笑着拍着美丽的翅膀飞走了。啄木鸟离开大树后，又给其它的树伯伯治了病。啄木鸟它天天为大树治病，大树们都非常感谢啄木鸟。
啄木鸟，你是辛勤的象征，为祖国的绿化事业，贡献着你的一生！我赞美你！
小学生啄木鸟作文
下午学校召开了本次行动的预备会，指出了本次行动的目的和有关安排，分配了任务，部署了工作。学校根据上级的指示精神，积极做好宣传发动工作，在全校范围内进行了有关政策和业务培训，同时积极教育引导各活动小队的安全意识，确保安全，严防安全责任事故的发生，因此，没各活动小队安排2名教师带队指导。
我校的调查区域为益都街道政府驻地以及东高到西高的39国道路段两侧的所有单位和店面。
二、调查结果。
本次调查共找出不规范用字40余处，我们将其归类整理，大致情况如下：
1、使用繁体字。
本次调查中使用繁体字的不规范用字占了绝大多数。一些企事业及党政机关名称用字就使用了繁体字。比如“中国税务”的“国”和“务”等等。还有一些酒店、宾馆的招牌使用了繁体字。再一个就是沿街店面的一些招牌和广告牌有使用繁体字情况，我们发现特别是一些古董店，如“珍宝轩”等。
2、使用别字情况。
此类情况不是很多，仅有一例。是一家布行的广告牌上出现了“依衣不舍”的字样。这是店家故意使用别字以达到广告效应。
3、使用错字情况。
此类情况有五例：一是零售店铺门口的招牌上写作“另”售;二是家具店门头上的大幅匾额上写成家“俱”;三是装潢店门口玻璃上贴着：装“璜”;四是一收废铁处的墙上用红漆写着：收铁“肖”;某饭店菜单上有：炒鸡“旦”。
4、使用近音字情况。
此类情况有两例：一理发店横额上是“爱情魔发师”(法);一舞蹈培训处楼外的横幅上印着“舞与伦比”(无)。
不规范用字情况大致总结如上。本次调查中在我们的调查区域内尚未发现使用二简字和异体字的情况。
三、原因分析。
通过本次调查，我们发现在社会用字中不规范的情况还是比较多的。分类究其原因如下：
1、使用繁体字的情况。
这是不规范用字中频率最高的一种情况。可以看出我们在社会用字上受中国传统文化影响之深。加上我国早期的一些出版物有用过繁体字的现象，所产生的影响一时还难以消除。另外繁体字笔画较多，书写起来能给人一种典雅的美感，视觉效果较好，估计这也是人们喜爱使用繁体字作招牌字的原因。特别是一些古董店更是首选使用繁体字，以增加其古色古香之味。但繁体字不易辨认，在一定程度上给人们带来了不便。
2、使用别字情况。
使用别字的现象在我们的调查区域内不算太多。主要是店家为了追求一种广告效果而使用别字来代替成语或熟语中的一些字。在公共场所这样用字，会起到扰乱视听的不良作用。
3、使用错字情况。
公共场所使用错字来做招牌的情况不容忽视，像这样容许错字出现在招牌或广告牌上的现象反映了有些人对规范使用社会用字的要求不是很高，甚至是漠视。
4、使用近音字情况。
使用近音字的情况不是太多，可能也是商家为了与本店面内容相关而故意用的，是为了吸引顾客。
四、整改建议。
本次行动是我校一项很有意义的活动。通过这次活动我们发现了学校周围社会用字不规范的情况还是不容忽视的，因为这种不规范的社会用字的氛围会对我中小学生产生不良影响，让他们没有一个足够好的接受、传承中国的语言文字的环境。因而整改工作是必不可少的。现提出几点建议，仅供参考。
1、本次行动的调查部分我们已经完成，但后期的整改才是更为重要的。我们认为只有通过政府行为和有关城管单位的落实，整改工作才会得到有力的.保障。
2、为确保整改工作的落实和整改的质量，整改后还应组织实施一次调查。
3、应广泛宣传文明规范使用社会用字的一些相关规定和意义，让人们产生一种认同感，并自觉的来营造和维护文明规范使用社会用字的良好氛围。建议发放一些相关宣传资料，以期社会的理解，并达到宣传的作用。
4、这次整改工作我们觉得应把制作广告牌、招牌的一些广告商作为重点单位，可以说不规范用字的源头就在这里。
这次行动调查的意义和作用是显而易见的，它不仅让参加此项活动的同学们充分认识到了规范使用社会用字的重要意义，它还必将对人们规范使用语言文字，维护语言文字的文明健康发挥重要作用。让全社会都动员起来，共同营造文明规范的社会用字氛围。