作文是一种表达思想和情感的艺术形式，写一篇优秀的作文，需要用心去感受生活，思考问题，用文字去表达自己的观点。这些优秀的作文范文都是经过认真评选和整理的，值得我们认真学习和借鉴其中的优点与经验。
母爱的密码作文
家里新买了一台电脑，液晶显示屏，黑色的，很简约。然后，它成了我们一家人工作学习之余放松的好工具。
有一天，像往常一样打开了qq音乐听着轻缓的歌，却突然心血来潮地想翻翻电脑上的文件，看能不能找到好玩的东西。
音乐文件、图片浏览、视频收藏……都是之前我放进去的内容，没什么新鲜的。刚要关掉窗口，一个文件夹闯入了我的眼帘，没有明确的名字。鼠标双击，却显示有密码保护。这一下勾起了我的好奇心——里面究竟有什么呢？妈妈不怎么碰电脑，当然不会是她创建的，弟弟又只有周末来过，也不可能是文件夹的创立人呀，那，就只可能是爸爸了。
第二天看到爸爸，我表情极不自然，说话也吞吞吐吐。等爸爸离开，我又坐到电脑面前，为这个烦人的密码绞尽脑汁，试了所有能想到的解码，却没有任何的进展。我心烦意乱，一下午都闷闷不乐，对着电脑发呆，不知不觉已经到了爸爸下班时间。
吱呀——门开了，爸爸探进头来，看到她的宝贝呆坐在电脑面前，眉头紧锁，连忙跨进来，“怎么了？”我脸涨得通红，鼓起勇气，怯怯地问：“爸爸……那个文件夹里，究竟是什么呀？”然后埋下头，等待挨骂。但是什么也没发生。爸爸拍拍我的头，笑了，他在键盘上“噼里啪啦”地按下几个键，敲击回车，一幅幅照片展现在我的眼前——有爸妈婚前的照片，有妈妈的照片，有我的照片，还有咱一家人的照片……显示器上的图片切换着，映着我在黄昏里惊讶的脸。
“我把它们放在这里，故意没有取名，一个人的时候常常拿来看看，我怕你们知道了笑话我，嘿嘿。”爸爸说。
心里很暖很暖，心里很热很热，我幸福得几乎晕倒。
我分明记得：爸爸敲击的密码是那几个字母——“l、o、v、e”。
爱的密码高中作文
有些人说，爱是在寒风习习的夜里中能够接到一杯浓醇的现磨咖啡，嘏自身孤独的心。
有些人说，爱是在自身最孤独的情况下能够获得朋友的守候，与自身一起侃侃而谈。
有些人说，爱是在炎热夏日中能够接到同学一个清凉的甜筒，给自己拂去酷热的烦躁不安。
可是我觉得，爱是自身能够校园内中、社会发展上、家中里r刻吸气到嘏的气体，洋溢着出打动的甜美。
爱，是社会发展上路人对你一个甜滋滋笑容，嘏了爱的温度。当我置身于人潮人海的街上，一不小心摔了一跤时，一位素未谋面的路人外伸的援手，缓缓的将我搀扶，要我体会到爱的温度；当我在大型商场急急忙忙地购物时，一位热心人给你立在他前边结帐，而后边的人也毫无怨言时，要我体会到爱的温度；大家仅有明白去爱，才可以在日常生活中感受到嘏。
爱，是班集体里同学对你一个无意间的一瞬间，飞翔了爱的存有。当校园内与同学产生矛盾时，最好的朋友冲锋在前解决彼此之间的分歧，我认为那就是爱；当我在过道中彷徨，一不小心磕掉同学的书时，同学帮我递来一个安慰的目光，跟我说没事儿，这一刻，我认为那就是爱；当我在课堂上由于回应出不来难题而烦躁不安不自信时，教师投来一抹激励的赞誉，跟我说你一定能够，这一刻，我认为那就是爱。望着这种讨人喜欢的笑容，望着她们离开的那一摸摸孤独背影，我忽然感觉，校园内的爱，这般清爽。爱，无所不在。
爱，是家中中爸爸妈妈对自身一份浓浓关爱，璀璨了爱的模样。当我醒来时，母亲端来一杯热呼呼的牛乳，笑容着望着我势如破竹，我在母亲的考虑的目光里看到了爱的模样；当我碰到难点时，父亲明智地给我解决困难，激励着望着我成长蜕变，我在父亲引以为豪的目光看到了爱的模样；当我犯错误时，亲人包容地请原谅我的一不小心，帮我一句贴心的没事儿，我在她们填满能量的目光里看到了爱的模样……爱，有时，还可以这般浓郁。
爱像一盏小桔灯，在我的心中划到一道幽美的斜线，阐释着翱翔的定义，点亮大家的人生道路，用爱拥抱阳光。
爱的密码作文
在繁重的学习压力下，我想家了。
走在街上，繁华的城市霓虹闪烁，徒增添了一丝妩媚。人们摩肩接踵，车辆川流不息，我费力地从闪着金光的高楼大厦的空隙，辨别出朦胧的远山。如同往常的每一天，每到这个时间，西下的一抹斜阳依然静谧，天空上的鸟群依然飞翔回旋。可是，我的心却被什么给锁上了。
忽然，我瞥见一个小巷中的广告牌，定睛一看，上面朴素的字体写着“个吃掉饭了没”，顿时便怔住了。这不是老家的方言吗？我激动不已，赶忙掉转方向，走进了这家饭馆。
入眼是古色古香的设计，擦得发亮的红木八桌摆在门口不远，上面摆满了新鲜的蔬菜瓜果，都是家乡的地方特产：小瓜，苦菜，草芽，香茅，金雀花，菌子……桌椅整齐地摆放着，清一色的木制家具挤满视野。墙上挂着几个竹筒，里面有什么植物青翠欲滴，我凑上前去，原来是一截截新鲜的春笋，安稳睡在竹筒中。
我找了一个窗边的位罢坐下，点了餐，默默等待着。我真的好久没吃过家乡的米线了！不过一会儿，就见一个服务员托着一碗热气腾腾的米线向我走来，快到我桌边时，她突然笑眯眯地说了句：“吃曼曼喽！”
再回头看桌上摆着的那碗米线，正呼呼地冒着热气。金黄金黄的鸡汤中，躺着洁白顺滑的米线。葱丝、乌鱼丝、姜丝散落其间，细心的厨师还把鸡肉片和乌鱼片摆成了笑脸的形状。米线香气诱人，我低头吃了起来，一边好奇地环顾四周的人们。
饭馆里有正招呼着给小孙子添米线的老人，也有边吃着米线还不忘听英语的高中生，有衣服上沾了泥的建筑工人，边吃着边向家人打电话报平安……前台的服务员和送餐员正倚在柜台前说笑着，人们也许并不相识，都是从不同方向走来，此时此刻聚在同一个空间里，一起品尝着同样美味地道的米线。大家口中都说着熟悉的家乡话，那一句句温暖人心的乡音在饭馆中如同轻捷的燕子，高歌盘旋在餐馆上空。
我的心仿佛悄悄地打开了，胸中奔涌着一团暖流，久久不肯散去。看着窗外，夜色中的深圳，似乎也在冷风中平添了几分暖色。
爱的密码高中作文
很多人认为所有母亲的头脑中肯定有爱的代码。这个我觉得勉强对，因为绝大多数数的母亲都爱她们的孩子，只有极少数母亲不爱她们的孩子，甚至恨她们的孩子。我觉得如果头脑中没有爱的代码，怎么激活都不会产生爱的情感和行为。
而且爱肯定是有密码的。
比如同样的代码，一个后妈会爱自己的孩子，而鄙视和厌恶前任的孩子；一个封建的母亲会更喜欢男孩子而不太喜欢女孩子；有些母亲会更爱最小孩子，偏心最小的孩子；我不是女人，不知道一个母亲爱的密码是什么？她为什么爱，为什么不爱，为什么之前，之后又不爱了，爱给她怎样的回报？如果说母亲爱孩子，是天生的，是有代码的，那么孩子爱母亲，好像不是天生的，是需要植入代码的。
有些母亲傻傻的认为，自己爱孩子，孩子就会爱自己，自己为孩子做了一切，孩子就会自动爱自己。忘了教孩子如何爱别人，爱自己，结果酿造了很多人间悲剧。其实，所有的孩子都是需要植入爱的代码的。现在法律都规定，孩子必须爱老人，必须常回家看看，从道德上升到了法律。
其实任何一个成年人，都知道应该爱自己的父母，特别是自己的母亲。百善孝为先，道理谁都懂得，可是如何爱自己的父母呢？恐怖不是那么简单，虽然有些人认为很简单。给钱给父母花，算不算爱？给钱就够了吗？如果给钱就够了的话，恐怕事情就更简单了。还要陪父母说说话。
可是很多人不知道如何跟父母说话，因为他们之间有隔阂了，其中的原因相当的多。可是在我看来，就是父母在教育问题上的缺失——没有植入爱的代码。没有植入爱的代码，其实就是不知道爱的密码。
有些人生活了一辈子，都不知道什么是爱。这样的人很多很多，也包括我在内。有时候我认为爱是一种尊重，有时候认为是一种包容，有时候认为是一种愉悦，有时候认为提供足够的钱、物和环境，有时候认为满足对方的虚荣，有时候认为对方需要什么我就提供什么。还有很多很多，对方痛苦我分担，对方快乐我分享，对方委屈我安慰，对方困难我帮着，对方错误我纠正。
爱有没有原则？爱需不需要量力而行？爱是否需要为难自己？爱是否需要以牺牲自己的内心感受为前提？有些人认为，太复杂了吧，我的爱很简单，你对我好，我对你好。
我听从我内心的安排，它感觉好就爱，感觉不好就不爱，正所谓敢爱敢恨。
其实你以为简单，真的就不一定简单，有时候只不过是你自己不敢面对，不敢正视，自己欺骗自己而已。
爱是脑袋的行为，人类的爱比动物复杂得多。如果破译了爱的密码，一定会获得诺贝尔宇宙终极奖。无聊的时候，我也偶尔分析一下爱的密码，也有自己的心得：
人性有善恶。相对隐藏恶，是一级的爱；把恶调和成善，是二级的爱；把善和恶互相调和，是三级的爱。
博爱，爱一切需要爱的事物，这是人类的普世价值观。那么我认为，善与恶的相互调和，也许就是是爱的本质密码。恶可以调成善，善也需要调成恶，才能真正构建正确的世界观、人生观和价值观，按照事物的客观规律办事，调和，这是任何一个父母和一个教育工作这需要做的。虽然我们不清楚爱的最基本原理是什么，但是我们知道爱的表现规律，我们可以控制爱，驾驭爱，落实到很简单的生活。
爱的密码就是对事不对人，呵护孩子的人格，调和他们的价值判断。通过统计规律构建孩子正确的世界观，这也许是爱的最通俗的密码。希望天下所有的父母都积极给孩子安装爱的代码，并安装密码。
愿天下的父母们，老人节快乐！
爱的密码大班教案
1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。
3、愿意向别人表达自己的感情。
磁带、笔和纸。
马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗?
(请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下)。
提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。
3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
1、与同伴分享表征符号的运用。
2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。
母爱的密码作文
世间有这样一种爱——它无私，它博大，它是一切幸福快乐的源泉，这是母爱。世间还有这样一种人——她能知道我们的心思，我们任何一个小小的举动都逃不出她的眼睛，她爱着我们，同样我们也爱着她，她是母亲。
——题记。
我清楚记得那是一个冬天，鹅毛大雪就这么毫无征兆的下起来。凌晨，雪终于小了些，还在睡梦中的我朦胧地听见窗外的扫雪声，我翻身起床，睁开惺忪的睡眼，没错！是妈妈！我翻身下床，门被外面呼啸的北风刮开了一道缝隙，我站在门缝边，冷风灌进来，刮在身上刺骨的冷。突然我有了一个想法：外面这么冷，去给妈妈那件棉衣披着。——这是我从未有过的想法，但我还是做了。
我拿了件棉衣冲了出去，站在妈妈面前时却又愣住了，我看见了妈妈几缕青丝中极不和谐的白发——在雪中显得格外刺眼，这时的我被某种东西撼动了，我震惊了，拿着棉衣的手颤抖着伸了出去，嘴巴一张一合，却发不出半点声响。“妈……”妈妈应声抬起头，看见我手中为她拿的棉衣，怔怔的望着我，仿佛在打量着一位从未见过的陌生人，我也看她，我看到了她眼角的皱纹，这皱纹与白发，在我眼中不断的成倍扩大，直到塞满我的整个眼球，整个大脑，整个身体，“妈！——”妈妈回过神来了，眼圈明显有些红，我抖了抖棉衣上的雪，给妈妈披上，妈说：“快回屋去，不要感冒了……”我应了一声，转身回屋，呆呆的坐在窗前，看着窗外的那个身影，泪，终于夺眶而出……记得罗曼罗兰说过这样一句话“母爱是一种巨大的火焰。”啊，正是这种火焰照亮了我一生的路，我不能离开它。
从那一刻开始，我终于读懂了母亲，我终于知道了什么是爱，什么是被爱。妈妈，iloveyou,forever!
大班音乐教案爱的密码反思
1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。
3、愿意向别人表达自己的感情。
磁带、笔和纸。
一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情。
马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感？
二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录。
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗？
（请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下）。
提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗？
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的'是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容（字数与碰撞的次数相同）。
3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
1、与同伴分享表征符号的运用。
2、创设温馨的氛围（播放优美的乐曲）互送、接受爱的密码。
母爱的作文母爱的宇宙
为我撑起一片绿荫。
母爱是一束光芒，
黑暗中，
照亮了我前进的路程。
母爱是一泓清泉，
迷茫中，
洗去我心头的蒙尘。
母爱是一杯咖啡，
只有用心品尝，
才可尝出其中苦中带甜的滋味。
母爱是一首歌，
只有用心歌唱，
才会发现它是世界上最美的旋律。
母爱是一本书，
只有用心阅读，
才能品出字里行间的万般柔情。
我开始独立，
您却走向衰老。
满脸皱纹，
刻下的是我的烦恼。
满头银丝，
系住的是我的忧愁。
不敢说报答，
只为这个词太轻太轻。
不能说把你放在心里，
因为我一直就在你的心里。
妈妈！
这是我人生中学会的第一个音节，
它永远属于您！
点评：用满含深情的语言写出了母亲对自己的关怀鼓励及指引，写出了自己对母爱的独特感受。同时还表达出了自己对母亲的理解和感激。最后的一声称呼虽然看是简单，却是作者万般情感的凝聚和升华。
指导老师：季国英。
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爱的密码大班教案
1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。
2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。
3.鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动，并大胆表达自己的想法。
和感受。
1.密码箱、ppt、录像、图片、爱心卡片若干。
2.电脑、投影仪。
一、快乐尝试，初步理解密码。
出示密码箱，幼儿尝试帮助老师打开箱子，破解密码。
二、破解密码，理解爱的含义。
师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？
出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。
1.揭开密码1。
a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？
b.如果你收到鲜花，心情会怎样？
2.揭开密码2。
a.笑脸表示对别人的友好和感谢。
b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？
c.体验。
3.揭开密码3。
a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？
b.观看视频，提问:。
当汶川地震来临的那一刻，是哪些人伸出了他们的手帮助了灾。
区人民？
4.揭开密码4。
a.它是什么？它代表什么？
b.师小结国旗的含义。
5.出示和平鸽5。
介绍它的象征意义。
小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、
和平和友谊！
三、揭开密码、升华爱的主题。
1．师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？
里面还藏着什么？
这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来!
2.小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带。
给每一个人！
四、延伸活动：
将座位下的爱心卡片送给想送的人，结束活动。（舒缓音乐）。
活动目的：
1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。
2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。
3.鼓励幼儿积极主动地参与"爱"的解密活动，并大胆表达自己的.想法和感受活动准备：
1.密码笔记本、图片、卡片若干2.课件2.活动过程：
（一）快乐尝试，初步理解密码。
出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本，破解密码。
（二）破解密码，理解爱的含义。
师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？
出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。
1.揭开密码1a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？
b.如果你收到鲜花，心情会怎样？
2.揭开密码2a.笑脸表示对别人的友好和感谢。
b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？
c.游戏体验。
3.揭开密码3a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？
b.观看视频，提问：
1)你看到了什么？
2)当汶川地震来临的那一刻，是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民？
4.揭开密码4a.是什么？它代表什么？
b.师小结国旗的含义。
5.出示和平鸽介绍它的象征意义。
小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊！
（三）揭开密码、升华爱的主题。
1．师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？里面还藏着什么？这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来!
2.小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！
母爱的作文母爱的宇宙
今天早上，天气格外明媚。正是去旅游的好天气，爸爸妈妈还有我，一起去森林公园去玩。爸爸开着车把我们带到了森林公园。一下车，我们被眼前的一片景色吸引住了。
走进大门，到处都是松树和银杏树，有许多人在放风筝，我迫不及待地叫爸爸拿出风筝来。我的风筝可跟别人的不一样。上面写着我的名字。是蝴蝶形状的。
不一会儿，一个身穿蓝色衣服，戴着黑色帽子的叔叔。手里拿着一大袋垃圾，像是准备要随手把垃圾丢在一旁，别人都纷纷嚷着，指责他。可这位叔叔不但不听劝还动手打了几个人。过了许久，一位文质彬彬的小男孩和一位文静的小女孩走了过来，说：“这是谁弄的，哎!”。两人说着便把垃圾放入垃圾箱内，过路人纷纷赞扬两位小孩子，他们高兴地笑了，这件事让我的心温暖了许久。我便走过去对那位小女孩说：“你们为什么要这样做？”他们笑了笑，说：“哎，最近妈妈工作太忙，上了班以后，要当清洁工去大街上扫地。为的就是我们能过上幸福美满的生活，我们看到妈妈为我们做了那么多事情，我们在报答她，在为妈妈减轻负担。”说着他们俩便哭了，我就为这事没再问他们。
回到家，我到房间里失声痛哭起来，想到妈妈那么疼我，我却那么为难妈妈，看到别人家孩子报答母亲，我的心受到了启发。
是的，同学们母爱深沉之伟大，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们请珍惜母爱，小时候，母亲牵着我们的手。我们大了，是我们牵着母亲的手。
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母爱的作文母爱的宇宙
母爱是世界上最伟大的爱，从小到大，妈妈含辛茹苦，却从未叫过苦，喊过累。
有一次，我考试只考了70分。我十分害怕，不敢告诉妈妈。回到家，妈妈问我：“静静，这次数学考了多少分？”我支支吾吾地回答："七……七……七十分。”我原本以为妈妈会大发雷霆，没想到妈妈并没有生气，而是温和地对我说；“不要紧，一次没考好不代表什么，下次努力就好了。”我点了点头。
妈妈，谢谢您，您辛苦了!
初二:刘静。
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爱的密码大班教案
1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。
3、愿意向别人表达自己的感情。
磁带、笔和纸。
一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情。
马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感？
二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录。
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗？
（请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下）。
提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗？
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容（字数与碰撞的次数相同）。
3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
三、幼儿各自设计表征爱的密码。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
1、与同伴分享表征符号的运用。
2、创设温馨的氛围（播放优美的乐曲）互送、接受爱的密码。
爱的密码大班音乐教案
1、引导幼儿学习用暗号表达爱与赞美。
2、鼓励幼儿用歌曲表达自己的情感。
重点幼儿用歌曲表达自己的情感。
难点幼儿学习用暗号表达爱与赞美。
音乐。录音机，空白磁带。
1、导入活动引起幼儿兴趣。
请一名幼儿上台，教师托着幼儿的手背，并用大拇指在其手心按压数下。
--请告诉大家，老师刚才在你的手心按了几下。
--老师刚才按的是爱的密码。按了四下，意思是说"你很可爱"。
再请一名幼儿，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教师提出情境，幼儿游戏。
介绍游戏规则，幼儿玩"爱的密码"游戏。
3、倾听歌曲，了解歌词内容。
4、学唱歌曲。
请幼儿坐成圆圈，教师给每个幼儿发出"爱的密码"。
教师引导幼儿将名字唱进歌曲中。
用录音机将歌曲录下来，播放给幼儿听。
上完课我发现，基本的流程我还是比较清晰的，环节与环节之间的过渡与递进也是做得比较好的。在调动孩子学习积极性的方面也还不错，大部分的孩子都能够跟着我的节奏走，回答问题也比较积极。同样我的课也存在着很多的不足，因为这是第一次开社会课我有些紧张，我总觉得站着上课会比较的方便，也可以拉近我和孩子之间的距离。但是我忽略了身高，孩子们看我的时候就会抬起头，变成一个“仰视”的感觉，下次上课一定要多注意，不要再犯这种错误了。第二个问题就是我自己讲的.多了一些，相对于这些比较抽象的图片，孩子可能并没有很好的联想到“爱”上去，我就有点着急，就会不自觉的多说一些，希望孩子能够理解这些图片并感受爱。其实我发现在上课的时候有个别孩子还是能够讲出来这些图片密码所隐含的爱的线索，我应该要把这些机会留给孩子，让他们来讲讲他们是怎么发现这个爱的密码，而不是一直都是我自己在讲。