读书心得有助于我们总结和提炼书中的亮点和精华,为以后的学习和思考提供参考。接下来是小编为大家整理的一些读书心得范文,希望能够给大家提供一些写作参考和启发。
荷花淀读书心得感悟范文
爸爸常常给我讲战争年代的故事,我总是听得津津有味,《荷花淀》一文让我真正明白了抗战胜利的原因。
在月明风清的夜晚,丈夫干完活回家,妻子用苇眉子编席,聊聊家常,生儿育女,该是多么幸福的事啊!可水生及他的战友们却要在这大好月色下奔赴疆场。为了国家,为了使中华民族不再受外来侵略,他们抛弃了夫妻感情,抛弃了个人恩怨,坚定地走上战场。
每一位妻子都深深地想念着丈夫,无奈之下,她们决定去部队探望。不料非但没找到丈夫,反而在返回的途中遇到了“鬼子”。那时她们正乘着小船滑行在水中。看见鬼子后,她们便迅速地撑着小船,小船也不辜负他们,“嗖嗖”地向前窜。生长在这荷花淀里的妇女们水性好,将小船停在水浅的芦苇荡里。
枪声顿时响起,妇女们迅速钻进水中,半晌才发现是她们的丈夫正向鬼子开枪。个个英姿飒爽,鬼子全部歼灭。一个个年轻的小伙子钻进水中打捞战利品,因为有年轻妇女们的吸引,使这场游击战大获全胜。以后妇女们也便跟着丈夫一起“解放中国”!
为什么小小的日本会侵略比它大得多的中国?因为政府的昏庸无能,因为封建思想在民间扎根,使得中国无法像其他国家一样适时地进行革命。可中国为什么能取得最终的胜利?因为华夏子孙有着同样的信念:解放中国!
回忆起电视上经常演的“甲午大海战”。雄健的中国船队输给了日本,那是因为北洋水师没有严明的纪律,更重要的是那时的中国没有团结的精神!像邓世昌等人宁死也不投降,多少民族英雄牺牲在挺立的中国国旗下,但在那兵荒马乱的战争年代,也不乏像汪精卫这样甘愿臣服于日本的大汉奸。
如今的中国,可谓是世界强国,_。
主席对中国的伟大复兴之梦更是振奋人心。这让我懂得团结一心必定能实现中华民族伟大复兴的中国梦!
课文荷花读书心得体会
《荷花》一文通过对一池荷花的传神描写,由衷地赞美了大自然的神奇美景。下面小编为大家搜集整理的荷花文章读书心得,希望大家喜欢!
《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。
叶圣陶以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境,仿佛自己也是一朵荷花,随着微风翩翩起舞,使人陶醉流连忘返。每一次读都给我不同的感受和体会,使我爱不释手!
一个星期六,我到外婆家去。她知道我喜欢荷花,我以为外婆会给我一个惊喜,外婆真的给我了一个惊喜。她买了荷花的种子莲藕给我,外婆还帮我种了下去,我实在是太高兴了。
以后我每个周末都去外婆家观察,荷杆已经长得有一米多高了,就是不见开花。过了几个月,我放暑假时,已是夏天了。夏天是荷花盛开的日子,我到塘边一看,它们全都开花了。有红有白,花瓣白嫩嫩的,多漂亮!我兴奋得无法形容!我站在池塘边沉浸在荷花的芳芳里,一边观赏,一边体会《荷花》。
荷花给人美的享受,《荷花》给我一种超凡脱俗的感觉,给我启迪:人与自然完美和谐融为一体,这种境界多么美好!
我爱荷花,更爱《荷花》这篇文章。
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶,原名叶绍钧,是中国现代着名作家、教育家。三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自这本书。
散文。
辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑,则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章,从《我的侄儿》中,叶圣陶先生用简洁生动的语言,刻画了一个刚满三岁,正在学说话、学走路的可爱幼儿形象。
我看了这篇文章,不禁想起我那天真调皮的小表弟,可我就没有细心观察,当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》,爬山虎是一种会攀爬的植物,我也看过,没发现有什么稀奇的,可作者却通过细致的观察,把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃,生动准确地记录了它的生长过程,尤其是描写爬山虎爬墙的动词:“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”,我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。
作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化,从嫩红长成嫩绿,再长成鲜绿,使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。
看这本书,我觉得像在听故事。生活中,我们只要多观察,就能像叶圣陶先生一样,发现许多有趣的人、物,有意思的事。
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:“哈,真好,这回又是第一名了。”
放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:“她自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思,说:“你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。”
我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
“荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差,记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。
一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。“荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
《荷花》读书心得体会
《荷花》是中国现代作家巴金所写的一篇短篇小说。这篇小说以女主人公凤儿的成长为线索,揭示了封建社会对女性的束缚和压迫,以及女性通过自强不息实现解放和独立的悲壮故事。通过阅读《荷花》,我深受启发,对女性的地位和自由有了新的理解,也感悟到了坚持追求梦想和抗争不平的重要性。
首先,这篇小说令我深思女性在封建社会中的困境。小说中的凤儿生活在一个封建家庭中,受到父亲和兄弟的压迫和限制。她被迫嫁给了一个丧偶的中年人,从此沦为了家庭的绿叶。凤儿的境地代表了当时无数妇女的真实写照,她们受到封建家庭的束缚,没有自己的选择和发展机会。这让我深感女性在封建社会中真实的困境,也让我更加珍惜现代社会给予女性的平等权益。
其次,小说展现了女性自强不息的精神。尽管凤儿被困在封建家庭中,但她没有放弃自己的梦想和追求。她利用一切机会学习读书,提升自己的能力,最终实现了自己的解放和独立。凤儿不仅通过自己的努力为家庭带来了光明,也为其他的女性树立了榜样和希望。这种自强的精神令我深受感动,也让我明白,只有坚定追求梦想,才能最终实现自己的价值。
第三,小说揭示了女性抗争不平的重要性。凤儿在小说中不仅勇敢地面对家庭的压迫,也勇敢地抗争着捍卫了自己的尊严和权益。小说中凤儿与丈夫发生了一场关于孩子名字的争执,凤儿明知自己处在弱势地位,仍然毅然拒绝妥协。这种抗争的精神让我深受震撼,也让我明白,只有迎头赶上,才能争取到应有的尊重和平等。
第四,小说诠释了女性的爱情观。小说中,凤儿被迫嫁给一个她并不爱的男人,但她始终坚守着对自己真爱的执着。她在最后选择了离婚,敢于追求自己的幸福,不留遗憾。从凤儿的行动中,我看到了女性对爱情的坚持和追求。这让我明白了爱情是属于每个人自己的,不应受到任何外界的束缚,而是应该勇敢追求自己的幸福。
最后,小说《荷花》通过女主人公凤儿的成长历程,向我阐述了女性追求自由和独立的重要性。封建社会给予女性的是束缚和压迫,但只要女性追求自由、追求梦想,并勇敢抗争不平,就能实现自己的价值和幸福。这篇小说深深触动了我,也让我更加坚定了追求自由和独立的决心。通过阅读《荷花》,我对女性的地位和自由有了新的认识,也感悟到了只有坚持追求梦想和抗争不平,才能实现自己的价值和幸福。
荷花读书心得感悟范文
这本图画书的故事,讲一个城里的男孩子跟随爸爸妈妈回到水乡给奶奶祝寿。清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西和他们一路上的所见所闻。这是一个非常恬静的故事,画面只是一幅幅温馨的水乡集市场景,其中的人物也不紧不慢。画家用水粉画细致地描画出一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等,用特殊的技法表现得非常有质感。整个水乡风情画面,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去非常和谐,油然产生一种怀旧的情怀。
这本书的作者是周翔,1956年生于陕西凤翔,在江苏南通度过童年,毕业于南京艺术学院美术系,毕业后一直从事出版,是《东方娃娃》的主编。1992年参加中国现代绘本画展,1998年作为江苏省中日儿童文学美术交流协会理事前往日本进行交流,之后以《东方娃娃》为平台,努力引进绘本,宣传绘本理念,挖掘和培养新人,同时还从事儿童读物的插画和绘本创作。
这本书真是好书!
荷花读书心得体会
在我们这个知识信息爆炸的时代,快节奏的生活让我们总是感到时间不够用,但是如果要选择一个远离纷扰、能够让人快速回归内心的方式,那读书无疑是最合适的选择。而每当翻开一本书的时候,像荷花一般安静而坚定的读书心态,可能会对我们的人生有所启示。
第二段:荷花美学所体现的“从容”与“高远”
荷花是一种美丽而又坚韧的植物,它在池塘中静静地盛开,从来没有因为外在因素而变得急躁。荷花通过自身美丽的展现体现出了“从容”和“高远”的美学境界。而在读书的时候,也需要我们将自己隔离出一份清静的空间,在专注的过程中体现出荷花的内敛与光华。
第三段:荷花芬芳所教导的“博览”与“开放”
荷花虽然只是单枝茎、单叶生长,但却能够开出齐整、多重分支的花朵。荷花的芬芳深深地吸引着每一个过往者。这或许是给我们展现博览的姿态,也或许是博尽胸中世界的境界。而在读书的过程中,我们也应该像荷花一样,拥有一个开放的心态来满足我们的求知欲望。
第四段:荷花根基所表达的“不忘初心”与“持之以恒”
看过许多荷塘,不禁让人惊叹荷花的生命力及其深厚根基。荷花虽然不是最高、最大的,但是它却是最深厚的。在我们读书的时候,也需要在墨翰中找回初心。无论是个人成长、职业技术,还是人生哲理、人情世故,不能忘记最初出发的目的,将读书当作一项规律的习惯,做到持之以恒。
第五段:荷花放弃的“超脱”与“人生执念”
荷花的花朵,虽然美丽动人,却也能够在绽放之后义无反顾地离开根本。这或许是荷花厚重的根基所让它能够在短暂的时间实现沉淀的“超脱”,也或许是荷花放弃的情分、却执著于本分的追求。在读书的过程中,我们也需要如荷花般放下那些喜怒哀乐的情感,让自己能够以一种超然的姿态,去坚持不懈地走我们属于自己的路。
结尾:
读书之道如同荷花的展现,需要我们在专注中领悟生活的真谛,并在所读之书中挖掘真正的知识价值。正如荷花凭借自身的精神品质、独特美学等各方面的元素,为我们诠释了生活的爱与孝,阐释了坚韧、从容、高远、博览、不忘初心、持之以恒、超脱、人生执念等丰富的人生哲学。
荷花淀读书心得感悟范文
在《荷花淀》轻柔的、乳白色的月光下,身体羸弱的革命知识分子孙犁,讲述的是一个极可怕的故事,一个轻生死的故事。临走时,水生最后交代女人的话是:不要叫敌人汉奸捉活大的。捉住了要和他拼命。
这是要女人去死。而女人也似乎坚决顺从。对他和对她来说,死是一件很容易的事情。这并不是我的杜撰,小说的结尾,四个女人去找男人不果,返乡路上碰上了鬼子,她们想到的也是死:假如敌人追上了,就跳到水里去死吧。
对死亡的轻蔑,给这篇小说的人物,立下了一个巨大的标杆,后来者几乎无法超越。
因此,对家庭的抛弃,跟对死亡的蔑视,紧密地联系到一起。
荷花淀读书心得
孙犁小说的独特艺术风格就是追求散文式的格调,追求诗歌般的意境,他的短篇小说代表作《荷花淀》充分体现了这一风格。《荷花淀》所反映的是残酷的战争年代,描述的是白洋淀地区人民的抗日战斗生活,但从作品中,我们看不到残垣断壁,闻不到硝烟味,听不到声嘶力竭的声音;我们看到的是明月、湖水、荷花,闻到的是荷花的芳香、泥土的气息,听到的是哗哗的水声、清脆的笑声。一切都是那么清新、明朗、美丽,读后感觉仿佛置身于神话世界。小说之所以收到如此强烈的艺术效果,其中一个重要的原因就是作者成功地运用了如诗如画的景物描写。
小说开头三段描写水生嫂月下编席的情景为全文定下了基调。"月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。"整个画面的色调是洁净的、清新的。接下来,作者抓住明月、薄雾、清风、荷香这些富有乡土气息的景物,展现了荷花淀的地方风貌,把读者带进了一个富有诗情画意的境界。试想:溶溶月光下,农家小院里,一位出水荷花般的少妇正在编着苇席等着丈夫,"不久,在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。"景美,人更美。景物描写烘托了水生嫂勤劳纯朴、美丽多情、温顺善良的形象。
几个女人探夫未遇,羞红着脸,不好意思从马庄出来,摇开靠在岸边上的小船往家赶。"现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。"凉风拂面,人的心情舒畅;湖面广阔,人的心胸也开阔起来。此时此刻,此地此景,女人们忘记了未遇丈夫的不痛快,朝着愉快的事情想,不久又说笑起来了。在蓝天之下,碧水之上,一叶小舟在水面上轻轻飘荡,水声悦耳,笑声清脆,充溢天地间,流淌荷花淀。
她们轻轻划着船,继续往家赶,"顺手从水里捞起一棵菱角来,又顺手丢到水里去"。这一处描写看似无意,实则有意,表明她们热爱生活,热爱家乡,热爱家乡的一草一木。"那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。"菱角的生命力很强,我们的人民生命力更强,绝不屈服于任何外来的摧残与侵略。
归途中她们遇到了敌人,把船驶进了荷花淀,接下来有一段景物描写,"那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。"作者在这里不是欣赏那"接天连叶无穷碧,映日荷花别样红"的美景,而是透露出一种暗示,暗示出即将在这里发生一场激烈的伏击站。其中关键词语是"铜墙铁壁""哨兵",具有象征意义,表现了妇女们刚强的性格,还为下文写她们成立队伍配合子弟兵作战埋下了伏笔。
由此看出,《荷花淀》不是为写景而写景,不只描绘出了一副副美丽的风景画,而是通过写景来烘托人物,做到了情景相生,或寓意深刻,或暗示象征。《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说,有人评价它是"诗中的小说,小说中的诗"。语言富有特色:朴素、清新、柔美,像蓝天上的明月,如山涧里的清泉。所以,阅读《荷花淀》之后,感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露,又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。
课文荷花读书心得体会
今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:“哈,真好,这回又是第一名了。”
放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:“她自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思,说:“你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。”
我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
“荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的.是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差,记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。
一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。“荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
课文荷花读书心得体会《荷花》课文读后感
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
《荷花》分析。
《荷花》一课,是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分:第一部分(1—3节),写的是作者从看荷花的角度,对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”,来到荷花池边。乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放。”再细看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”,围绕一个“活”字,展开想象,转入对荷花动态的描绘,这是课文的第二部分(4—5节)。作者从想象的.角度,对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情,以情观景,情景变融。不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,佼读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。因此,这篇课文的教学,根据三年级学生形象思维较发达的特点,要充分发展学生的形象思维能力,进行美的教育。同时也要紧扣教材第六单元的训练重点,练说自然段的大意,学写总分段式的一段话。
《荷花》教后记。
一、欣赏、品味、情境感悟。
由学生熟悉的《江南》一文引入,在学生初读课文的基础上,教师配乐范读,纠正字音的同时,激发学生朗读情趣。其后,充分利用书上插图,学生在音乐和教师的讲述中欣赏文中一幅幅精美的荷花插图。在美的欣赏后,学生再次自读课文,细细品味并设想自己站在荷花前的情境,将自己最喜欢的句子划出来。
二、摘抄、诵读、亲密接触。
孩子们在音乐中摘抄那些精彩的句子,细细揣摩那些令她喜欢的词句段,以及标点符号。美美地摘抄之后,学生在音乐中朗读自己摘抄的语句,交流相互情感体验。此时,学生经历了由文到像,由像到文,由文入境,由境激情,人文相融地过程。就能达到感悟了解、无为而至的语言积累的目标。
这样的课文积累是乎已经完成,但是,我却没有就此止步,积累不能停止在课文中。
三、积累、运用、才情勃发。
以课文做为始发点,将积累引发到课外。教师在学生朗读课文语句之后,出示中国古典诗词,师生共同诵读,在《小池》《荷花》,以及晏殊的《渔家傲》中共享荷香四溢,在《爱莲说》中感受荷魂精髓。学生再次摘抄这些凝聚了中国文化精华的诗句,他们被语言文字的美所震撼。
是不是到此就结束了呢?当然不,积累的目的就是为了运用,将摘抄的语句进行修改、加工,结合《练习七》学用字词句,写写自己喜欢的另一种花。
荷花心得体会
提到荷花,我们总能想到那美丽的花朵和若隐若现的荷塘。很多人喜欢在荷塘观赏荷花,享受这种静谧的美妙时光。而我对荷花的感受却不止于此,我觉得荷花是一种优美的生命力的象征,是一种对自然的信仰和敬畏。
第二段:荷花的特征。
荷花除了美丽外,还有其有趣的特征。它从泥泞之中长出,有一个储存着能量的块茎以保证生命的延续。荷花也有着高根、长叶和浮在水面上的大型花朵的特点。正因为这样的特征,荷花独具魅力。
第三段:荷花给我带来的启示。
荷花最让我钦佩的地方就是它的患难与共的品质。在湖中,荷花虽然受到水波的打击,但却不动声色地承受着。在骤雨中,荷花虽会摇晃,但却不会断裂。这种顽强的生命力和不屈不挠的精神令我敬仰不已。正因此,我更加坚信,在遇到生活中的困难时,我们也应该像荷花一样,坚韧不拔地生长与绽放。
第四段:荷花的美学意义。
荷花不仅仅是一种优美的生命象征,同时也代表着美学中的一股重要力量。荷花作为绘画、文字创作、摄影等艺术作品中的常见题材,深受人们的喜爱。荷花是一种充满生命与活力的形态美,它有着优美婉转的曲线和与自然和谐共存的气质美。荷花所表现出的美感也反映了人性的柔美与温情。
第五段:结语。
荷花以它优美的特征,坚韧的生命力和美学的价值,给我们带来了巨大的启示和感受。我们应该像荷花一样,以坚强的意志和勇敢的悲壮精神,继续面对生命中的挑战,追求自身的美好成长。同时,在荷塘之中,我们也可以感悟自然的美好和生命的脆弱。荷花,是我们生活中的一道亮丽的风景线,是我们生命中的一份感性的心声。
《荷花淀》读书心得
“芦花飘飞苇叶黄,荷花漫香水波漾。”这种坦坦荡荡、轻舞飞扬的美,在中学时代曾让我沉醉不已。随着年龄的增长,这种美已经在流俗中逐渐沉淀。直到她再次撞入我的眼帘——《荷花淀》!急不可待在电脑里搜寻,搜寻着那份让我刻骨铭心的美,那已被岁月所带走的天真与烂漫!那时最得意的就是用自以为很动听的嗓音在课堂上朗诵这篇文章,仿佛整个世界都被我打动,自己更是被感动得一塌糊涂……就在这个午后,我痴痴傻傻地坐在电脑前反反复复地咀嚼着这份久违的记忆,直到荷花香弥漫了整个屋子,直到我品出了更多的真谛!
这篇文章并没有惊心动魄的情节和特别扣人心弦的悬念,但我们读了后却不忍释手,只觉荷香四溢,齿颊留香,一字概括,那就是“美”。景色美,却只是为了衬托人物美、人情美。银白的月光和水面,清风薄雾荷叶荷花,清新朦胧恬静,洁白的苇席,美丽娴静的女人。女人是一道最美的景致,古人常把荷花比作绰约的女子,美丽娴静的水生嫂不也正像一朵美丽的荷花吗?人如花,花若人。崔护诗云“去年今日此门中,人面挑花相映红”,这里是人与荷花相映美,水生嫂与身旁的荷花荷叶互相映衬,组成了一幅清新宜人,充满诗情画意的画面,烘托了一种宁静淡雅的氛围美。景静人静,然而女人的心却忐忑不安。担心着久去来归的丈夫,盼着他能平安归来,这时哪怕一丁点的响声都会给她带来惊喜,可周围却是那么寂静,这种寂静更加突出了女人对丈夫的眷恋与牵挂。
丈夫终于回来了,水生的出场是那么的干净利索:“这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。”只是寥寥几笔,一个积极向上,乐观朴实的青年形象便跃然纸上。夫妻间并没有太多的对白,几句家常话便使整个场面充满了浓浓亲情。细细体会一下,水生嫂对丈夫的这种等待也许不是一两天了,不知有多少个这样的黄昏,夜晚她都在这样迎接着水生的归来,她理解丈夫,也支持丈夫。然而当她得知水生要追随大部队而去时,心乱了:“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这个小小的动作暴露了水生嫂的内心——对水生所作决定的措手不及。没有太多的惊慌,接下来的对话体现了水生嫂的温柔贤惠,顾全大局。她爱自己的丈夫,作为一个女人,这可能是她的全部,这是自私的;但是她更爱自己的祖国,这是每个中华儿女的全部,这是无私的。当她得知水生的决定并做出表态时,就意味着有千斤的重担同样压在了她的.肩上。上有年迈的公公,下有年幼的孩子,里里外外都要照顾周全。最关键的是“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”在这种残酷的环境下,真的是居无安所。水生是体恤自己的妻子的,然而他并没有过多的安慰妻子。他的信任便是对妻子最大的鼓励。
《荷花淀》读书心得
人们永远充斥着战争,因为他带来的只有悲痛与泪水,愤怒与哀鸣。可是,当我们把侵略者赶走时,那种喜悦安抚了战争带来的创伤。
故事讲了一位叫水生的汉子,因为会上成立了一个地区队,要各位踊跃参加,而水生又很积极,就第一个举手报了名,回去与老婆一说,就匆匆走了。丈夫在外打仗,哪有媳妇不担心?水生的老婆与其他战士的老婆一商议,决定去看看水生他们。她们哗哗摇着船去了淀的对岸,才知道水生他们刚走。她们不得不失望的往回走。这时,一艘日本军船,紧紧地跟上了她们。
幸亏她们在白洋淀长大,不船摇得飞快,她们打算把鬼子引进荷花淀,因为那里水浅,大船开不进,当她们驶进荷花堆中时,枪声响起了,她们想,陷在敌人埋伏里了,准要死了,就一齐翻身跳入水中,当她们不得不上来换气时,看到开枪的并不是鬼子,而是水生他们,最后,鬼子被逼无奈逃的逃,死的死,而水生老婆却如愿与水生见面了。
和平如大海般稳健,如蓝天般深邃,如草原般令人向往,而战争永远只能活在人们的唾沫腥子下。《荷花淀》写出了人们多么希望抗战早日结束,因为,生命只有一次,要是因为战争而牺牲,那未来的美好年华岂不如被海啸噬没一般。我们只需要细腻精致的人生,不需要污秽漫长的战争。我们只愿赶走侵略者,永保和平。
爸爸常常给我讲战争年代的故事,我总是听得津津有味,《荷花淀》一文让我真正明白了抗战胜利的原因。
在月明风清的夜晚,丈夫干完活回家,妻子用苇眉子编席,聊聊家常,生儿育女,该是多么幸福的事啊!可水生及他的战友们却要在这大好月色下奔赴疆场。为了国家,为了使中华民族不再受外来侵略,他们抛弃了夫妻感情,抛弃了个人恩怨,坚定地走上战场。
每一位妻子都深深地想念着丈夫,无奈之下,她们决定去部队探望。不料非但没找到丈夫,反而在返回的途中遇到了“鬼子”。那时她们正乘着小船滑行在水中。看见鬼子后,她们便迅速地撑着小船,小船也不辜负他们,“嗖嗖”地向前窜。生长在这荷花淀里的妇女们水性好,将小船停在水浅的芦苇荡里。枪声顿时响起,妇女们迅速钻进水中,半晌才发现是她们的丈夫正向鬼子开枪。个个英姿飒爽,鬼子全部歼灭。一个个年轻的小伙子钻进水中打捞战利品,因为有年轻妇女们的吸引,使这场游击战大获全胜。以后妇女们也便跟着丈夫一起“解放中国”!
为什么小小的日本会侵略比它大得多的中国?因为政府的昏庸无能,因为封建思想在民间扎根,使得中国无法像其他国家一样适时地进行革命。可中国为什么能取得最终的胜利?因为华夏子孙有着同样的信念:解放中国!
回忆起电视上经常演的“甲午大海战”。雄健的中国船队输给了日本,那是因为北洋水师没有严明的纪律,更重要的是那时的中国没有团结的精神!像邓世昌等人宁死也不投降,多少民族英雄牺牲在挺立的中国国旗下,但在那兵荒马乱的战争年代,也不乏像汪精卫这样甘愿臣服于日本的大汉奸。
如今的中国,可谓是世界强国,习近平主席对中国的伟大复兴之梦更是振奋人心。这让我懂得团结一心必定能实现中华民族伟大复兴的中国梦!
荷花心得体会
荷花是一种非常特别的花卉,有着深刻的文化内涵和与众不同的生长习性。从小我就喜欢荷花,每到夏天都要去花园里欣赏它们的美丽。这些年来,不断探究荷花,从荷花中领悟到了许多人生哲理,使我受益终生。在我看来,荷花教会了我许多,下面将分享我的荷花心得体会。
第二段:荷花的生长规律。
荷花生长在池塘里或水深不过膝的湖泊里,它们向阳光展开,吸取身边的养分而茁壮成长。由于叶面一般比水面高,因此叶面和花朵常能承受恶劣的自然环境,表现出了极好的韧性。荷花的茎上有很多小刺,显然是为了抵抗风浪,有抵御风浪的力量和韧性,正如在现实生活中我们所需的。
第三段:荷花的美。
荷花的美,如同它的高贵一样,是独具风格的。它们气味芬芳、姿态优美,散发出浓郁的中式风情。我还发现,荷花的色彩也是丰富的,有红色的、白色的、粉色的、黄色的、蓝色的,等等。在吸收阳光和雨水的同时,荷花凝聚了自然中的美好,给人们带来了花香和视觉上宁静的感受。
第四段:荷花的含义。
除了荷花的美,它还有丰富的文化内涵和寓意。从文化层面上来看,荷花在中国文化中代表着纯洁、高尚、美好、优雅和自由。而其深根于泥土之中同时又能出现在水面高处的生长习性,也象征着人们在思想中要有远大理想,并不停地追求和探索。
第五段:荷花的启示。
荷花的成长和生命也有着不少启示。无论是泥地的苦难,还是水面的艰辛,荷花都能在风雨中经受考验,依然茁壮成长。即使在最恶劣的环境下,它们仍然能在水面上绽放其美丽、洒下芬芳,昭示着人们应当坚韧不拔、克服困难以及做好对新生事业的准备与充分的自备。生如荷花,要顽强地拼搏才能茁壮成长。
结语。
透过荷花,我们不仅感受到了自然的美妙,还体味到了生命的坚强和自然的力量。荷花其美和芬芳深深地烙印在我们的心中,永远不能被遗忘。总之,在荷花中,我们解析到了生命意味,感到了自然的奥妙,并感到了这些在我们内心深处的根基中氢总的信念。
荷花淀读书笔记
孙犁写的《荷花淀》,描写抗日战争时期发生在白洋淀地区的故事。那么,来看看本站小编精心为你整理荷花淀。
希望你喜欢。
《荷花淀》这本书,是作家孙犁叔叔写的。他描写了中国人们与日本侵略者的顽强斗争,用明丽流畅的语言描写出劳动人们的团结、朴实和勤劳。
在白洋淀事迹之二芦花荡中,刻画了一个为八路军送军需用品的老头。他常常在夜深人静的时候偷偷的穿过鬼子的封锁线为八路军办事。一次他送两个要去参加八路军的的女孩去部队,在路上被鬼子发现,大女孩为了保护小女孩受了伤,老头为了报复日本鬼子,他在鬼子洗澡的时候撑起小船,把鬼子引进了事先布置好的鱼钩阵,鬼子们被鱼钩扎得鲜血直流,叫苦不迭。而老头却调转船头,用船篙捣鬼子的头,那架势真像捣老玉米,终于为大女孩儿报了仇。老头的动作虽然有些滑稽可笑,但也充分表现了他仇恨敌人的心情,也表达了他打击日被侵略者无畏的精神和决心。大女孩为保护小女孩受了伤,也许他们并不相识,但善良友爱使他们亲如姐妹,患难与共,亲热无比,我相信参军后,她们会在战场上成为出色的英雄小姐妹!
在纪念一章中,鬼子进入村子,八路军为了保护老百姓,和敌人打了起来,一位八路军由于连续射击,累得口干舌燥,但此时水缸里一点水都没有,一位妇女就拉开门,冒着枪林弹雨去井上打水,险些送了性命,在八路军冲锋之前,还把家中仅有的一点粮食送给了他,她是多么热爱八路军呀!
朋友,翻开这本书,你就会了解到当有外来侵略者的时候,我们是怎样抗击侵略的。这里军民一心,八路军有勇有谋,一心让人民过上幸福生活,老百姓勤劳朴实,团结互助,拥护八路军,配合他们打击敌人,重建美好家园。当你读这本书时,你的心情会随着跌宕起伏的故事情节而变化,时而为失败而沮丧,时而又为胜利欢天喜地。
闲暇时阅读《荷花淀》这本书吧,我相信它会成为你最爱不释手的一本书!
1.菱角:菱的果实。有角,故称。
2.苇子:芦苇。
3.藕断丝连:藕已折断,但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。
4.烟波:烟雾笼罩的水面。
5.安安稳稳:形容十分安定稳当。
6.密密层层:比喻满布得没有空隙。
7.舒展:伸展;不卷缩。
8.铜墙铁壁:原比喻防御十分坚固,不可摧毁。也比喻团结一致。
9.震荡:震动。
10.芦花:芦苇的白色花毛。
11.洁白:指品行清白纯正;纯净的白色。
12.薄薄:犹稍稍;略微。
13.羞红:脸上因羞愧而泛出的红晕。
14.跳荡:一种指谓心情激动。
1.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
2.每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。
3.她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。
4.她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。
5.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
6.这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。
7.顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
8.她们从小跟这小船打交道,驶起来,就像织布穿梭,缝衣透针一般快。
9.她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!
10.冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上,来回警戒。
11.这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。
12.她们轻轻划着船,船两边的水哗,哗,哗。
13.几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹,丢给了他们,战士们的三只小船就奔着东南方向,箭一样飞去了。
14.不久就消失在中午水面上的烟波里。
15.月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
16.万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。
荷花淀读书心得
此书为《白洋淀纪事》的姊妹篇。书中的散文丝毫没有联系,但就这样拼拼凑凑着,竟是一幅美丽又十分真实的乡村油画,虽作在艰难的抗日战争中,却仍有一丝幸福、一丝温馨缠绕在字里行间。
虽是这样,但我最喜欢的仍是与书同名的一篇散文《荷花淀》。文章中水生的阳刚,和水生嫂的贤惠开朗在抗日战争中构成了一幅幅动人的画面。水生和水生嫂生活在美丽平静的村庄中,可最终还是因为为国战争而分离了,没有轰轰烈烈的誓言,也没有缠缠绵绵的不舍,平淡的如无味的.白开水。但在这涓涓细流下,隐藏着多少汹波涛汹涌的情感?大概是中华民族的坚强勇敢的崇高精神罢。
然而,如果人物只顾个人对安宁的生活向往而置国家利益不顾,我们会对他们报以鄙夷;如果人物为国家利益而完全置生活不顾,我们又多多少少感到一些遗憾。作者便将着两种爱——对美好田园的爱,对安康祖国的爱——毫无矛盾的结合在一起,体现了一份真挚和谐美好的人情,也是对人性美好一面做出的诠释。
是“方宅十余亩,草屋_间”的般安逸,也是“归来报明主,恢复旧神州”的那般热血。这,大概就是那时田园的模样罢。
荷花淀读书心得体会
爸爸常常给我讲战争年代的故事,我总是听得津津有味,《荷花淀》一文让我真正明白了抗战胜利的原因。
在月明风清的夜晚,丈夫干完活回家,妻子用苇眉子编席,聊聊家常,生儿育女,该是多么幸福的事啊!可水生及他的战友们却要在这大好月色下奔赴疆场。为了国家,为了使中华民族不再受外来侵略,他们抛弃了夫妻感情,抛弃了个人恩怨,坚定地走上战场。
每一位妻子都深深地想念着丈夫,无奈之下,她们决定去部队探望。不料非但没找到丈夫,反而在返回的途中遇到了“鬼子”。那时她们正乘着小船滑行在水中。看见鬼子后,她们便迅速地撑着小船,小船也不辜负他们,“嗖嗖”地向前窜。生长在这荷花淀里的妇女们水性好,将小船停在水浅的芦苇荡里。枪声顿时响起,妇女们迅速钻进水中,半晌才发现是她们的丈夫正向鬼子开枪。个个英姿飒爽,鬼子全部歼灭。一个个年轻的小伙子钻进水中打捞战利品,因为有年轻妇女们的吸引,使这场游击战大获全胜。以后妇女们也便跟着丈夫一起“解放中国”!
为什么小小的日本会侵略比它大得多的中国?因为政府的昏庸无能,因为封建思想在民间扎根,使得中国无法像其他国家一样适时地进行革命。可中国为什么能取得最终的胜利?因为华夏子孙有着同样的信念:解放中国!
回忆起电视上经常演的“甲午大海战”。雄健的中国船队输给了日本,那是因为北洋水师没有严明的纪律,更重要的是那时的中国没有团结的精神!像邓世昌等人宁死也不投降,多少民族英雄牺牲在挺立的中国国旗下,但在那兵荒马乱的战争年代,也不乏像汪精卫这样甘愿臣服于日本的大汉__。
如今的中国,可谓是世界强国,主席对中国的伟大复兴之梦更是振奋人心。这让我懂得团结一心必定能实现中华民族伟大复兴的中国梦!
荷花
荷花,一种充满了浪漫和诗意的花卉。它在池塘里静静地漂浮,宛如江南的瑰宝。每当我走进荷花池塘,都能感受到它给我带来的美丽与宁静。在与荷花相伴的日子里,我收获了许多心得体会。下面我就来谈谈我对荷花的体会。
首先,荷花教会我宁静与坚韧。在荷花世界里,我看到了它们淡泊的态度。不管是风雨交加的时候,还是暴晒的阳光下,它们都能静静地待在池塘里,从容面对生活的困难。不仅如此,荷花的叶片和花瓣也是坚韧的。它们不畏风雨,也不怕咆哮的风暴,始终昂首挺胸地生长着。正是荷花的宁静和坚韧,让我明白了平静与坚强的重要性。
其次,荷花让我领悟到一种无私的奉献精神。每当夜幕降临,荷花便会一片片盛开。而当黎明到来时,它们却会渐渐合上花瓣,恢复到闭合的状态。这种无私的奉献精神,不求回报的付出,让我十分感动。荷花不图荣华富贵,只愿在清晨或黄昏时绽放,献给世人。这种精神令我更加深刻地认识到,奉献是一种快乐,只有无私奉献,才能真正获得内心的安宁。
再次,荷花启迪了我对自然之美的热爱。在荷花的世界里,我仿佛进入了一个仙境。荷叶在水面上成片地摇曳,花蕊在阳光下闪烁,荷花瓣如诗如画。这一切景象都深深地触动了我,让我对自然之美有了更加深刻的理解和感悟。荷花的存在,让我懂得了热爱自然,珍惜大自然的重要性,并始终保持与自然的和谐。
另外,荷花也教会了我审美的感悟。荷花的色彩变化多样,有纯白的、深红的、粉色的等等。每一种颜色都有着自己的美丽和特点。它们以自己的方式传达出生命的力量和美感。这样的美丽让我更加懂得了欣赏的重要性。在日常生活中,我会学会用心去发现身边的美丽,并学会欣赏不同事物中的独特之处。
最后,荷花给了我一种平和宁静的心境。每当我走进荷花池塘,站在那片翠绿的叶片边,我能感受到池塘水面轻轻拂过脸颊的凉爽。这时,我会在心中默念几句,平和安宁的心境瞬间涌上心头。荷花的宁静和清雅,给予了我一种平和的心灵净土。我深信,在荷花的陪伴下,我会更加乐观、心态更加平静。
总之,荷花是一种充满了哲理和美感的花卉。它教会了我宁静与坚韧,无私的奉献精神,自然之美的热爱,审美的感悟,以及平和宁静的心境。在与荷花的相处中,我从中汲取了很多的正能量,也得到了许多的启示与感悟。希望将来的日子里,我能继续与荷花相伴,从中找寻更多的心灵滋养和智慧之光。