小学六年级第一次月考(优质24篇)

时间:2023-12-17 18:18:13 作者:HT书生

优秀的作文应该具备独特性,能够从众多作品中脱颖而出,给人留下深刻印象。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄,希望对大家的写作有所启发。

小学六年级作文第一次

今天我和爸爸去钓鱼。到了淇河,爸爸拿出钓鱼竿给我示范,我便自己开始钓鱼。

我按照爸爸教给我的步骤尝试起来,先在钓鱼钩上挂上鱼饵。最后将钩抛出去,等待鱼上钩。

十分钟后一条鱼也没上钩,鱼筐里空空的,我正要向爸爸走去时,鱼上钩了。虽然我很胖,但是没有力气。啊!这条鱼力气太大了,“爸——”爸字刚出口,这是我突然想到了一句话:“是骡子是马,拉出来遛遛”。一想到这句话,把本来想让爸爸来帮我的念头打消了。骡子和马都可以遛,那我也就来一次——遛鱼,我在岸上来回跑动,还时不时向水里看浮漂,果然不出我所料,这条鱼果然游累了。我看着时机用力一提,鱼从水面上游出来了。哈哈,你还不是败在我的手上。

这一次钓鱼训练了我的耐心,更教会我做人不要半途而废,要把知识学牢固。

小学六年级第一次种菜作文

种菜有很多学问,也能够让我们体会到粮食的来之不易。以下是小编带来的第一次种菜。

作文。

希望对你有帮助。

今天上午,我和爸爸妈妈一起来到了安浓农庄,我们将在这里开垦一块属于我们的土地来种菜。

我们一家都没有干过农活,在农庄毛伯伯的指导下,我们首先进行了分工:爸爸挖土,我和妈妈捡掉泥土中的碎砖块、小石头、塑料皮以及草根,等捡满了一小桶,我就去把这些东西倒到路边。挖完土后,我们又开始用耙子把泥块刨松,这可真不是件轻松的活,我们都累得气喘吁吁,满头大汗,但是我们很开心。我还负责给爸爸妈妈送水喝。等我们忙完了这些,就到吃午饭的时间了。毛伯伯做了一桌子农庄自产的绿色蔬菜,我吃了两大碗饭,从来没吃过这么多呢!

吃完午饭,继续干活。毛伯伯帮我们给整块地浇了水,这样土地就湿润一些。接着,我们把小白菜种撒入泥土,毛伯伯说种子要撒得均匀,这样长出来的菜才会又大又好看。我以为撒完种子就结束了,但是毛伯伯说,最好再撒上一层稻壳,这样既可以保持土壤的水分,又可以防止小鸟来吃菜种。

真没想到,种菜也有这么多的学问啊!

今年春天,妈妈去寿光出差给我带回来一株西红柿苗,我没把它当回事,和妈妈一起把它种在小花盆里,放在阳台上。虽然我不太在意,但还是经常给它浇水,没想到,它还真的成活了。

放暑假了,我有更多时间来照看这盆西红柿了。它一天比一天长的旺,我越来越喜欢它了。很快,秋天到了,西红柿到了该结果的时候了,我等啊等啊,有一天,西红柿终于开花了,我乐的一蹦三尺高。于是,我更加精心的照顾它。它越长越大,花开了好几朵,我每天都去看它,给它浇水。有一天,我发现,一个已经枯萎的花瓣上长出了一个绿色的小圆球,妈妈拿着放大镜看了看,告诉我那应该就是西红柿。过了几天,“小西红柿”有黄豆那么大了,它每天都长大一点点,现在已经比乒乓球还大了,颜色绿油油的,非常光亮,表皮上还有一层小绒毛,摸起来感觉特别好,我想它一定能长成一个合格的大西红柿。等它成熟了,我一定要和妈妈一起分享我的劳动成果。

真希望有一天西红柿能挂满枝头,让我的老师和同学们也来尝一尝!

小学六年级作文第一次

终于这个学期爸爸妈妈答应带我去钓鱼了。我缠着他们到渔具店里买了两份鱼竿、鱼线、鱼饵和浮漂,迫不及待地恨不得马上就找一条河钓鱼去。

我耐心地等待了一天,下午终于和妹妹一起来到了外婆家。我第一件事就是让爸爸帮我弄一下鱼线,妈妈帮我调一下鱼饵,我自己嘛就负责熟悉一下鱼竿。爸爸本来说外公钓过鱼,让外公来装,后来我让爸爸先稍微试着装配下鱼竿,没想到爸爸看着图轻而易举地装好了鱼竿。但妈妈那儿可不太好,鱼饵一点也没有调合在一起,反而很松散,后来只能让外公帮我们挖了些蚯蚓来,还帮我们把蚯蚓穿在鱼钩上,接着我们便去钓鱼了。

到了河边,我们便开始钓鱼了。我们先把鱼钩抛进水里,突然过了还没一小会儿,浮漂就微微动了一下,根据我听到的经验,我想应该是小鱼碰了鱼饵吧。紧跟着浮漂突然沉下去了一点,我觉得这下鱼饵应该是让小鱼咬住了,我想让小鱼再多咬一会儿再拉上来,可我等了几秒钟后把鱼钩拉起来一看,发现鱼没钓着,蚯蚓也已经没了,我气得火冒三丈,说:“我多试几次,我就不信钓不上鱼来。”

最终我还是没钓到鱼,不过钓鱼可真好玩,我喜欢跟小鱼斗智斗勇。妈妈告诉我钓鱼的同时一定要注意安全,只有在大人的陪同下,我们才可以放松钓鱼!

小学六年级作文第一次

记得那是一个炎热的夏天,不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了,我高兴得不得了。一放学,我便像火箭似的跑回家去,爸爸;你带我去游泳,好吗。”爸爸爽快的回答;没问题。”说完,他就像变魔术一样马上拿出游泳用具。

我们换好衣服,带好了游泳镜,我冲向游泳池来,哇!这水可真蓝啊!看着那些大哥哥大姐姐们在游泳池里自由自在的游来游去,我本来是想跳下去的,但是我又想起我不会游泳,心想;我要是不小心掉下去了怎么办啊?我猜肯定完蛋了!

爸爸见我的.神情,说;“怎么了?下去啊。”我......我不敢。”胆小鬼,我一听这话,就火冒三丈了,心想;不就是水吗?没什么可怕的。”啪,我就下水了,那水在我的眼睛下面,救命啊,我大声的喊。”后来爸爸教会了我游泳,可是我还没来得及游一圈,爸爸就叫我回家吃饭了,我很悲伤,但是我也很开心,因为我学会了游泳。

虽然我回去了,但是我那恋恋不舍的心还在那里。

小学六年级作文第一次

暑假的一天早上,我们一家三口来到小区附近的小河边晨练,看见许多人在钓鱼,我站在一边,也跃跃欲试。

下午,我和爸爸也来到河边钓鱼。伸出鱼竿,绑上鱼线,调好浮标,最后穿上蚯蚓,一根完整的鱼竿就装好了。现在开始抛“米”引“鱼”,爸爸拿来一罐“引鱼宝”,倒出一把,用力一抛,刚好撒在浮标周围,沉了下去。这样,准备工作就做好了。

开始钓了,浮标静静地浮在水上,偶尔有几只蜻蜓飞来,停在我的鱼竿,也来凑凑热闹。夕阳下,周围的建筑物的倒影倒映在这条中大河的支流上。起初我还有点好奇,后来就等不住了,时不时地把竿子提起来看一看。爸爸好像看出了的心思,意味深长地对我说:“钓鱼不能性急。你耐心等着,鱼儿总会上钩的。”听了爸爸的话,我耐着性子,等呀,等呀,等了好一会儿,只见水里冒起小泡,浮标也微微动了几下。“鱼上钩了!”我暗暗地说。我沉住气,紧紧握住鱼竿,盯着浮标。突然,四颗浮标一下子都沉到水里去了,我赶紧一拉鱼竿。顿时,鱼竿弯得像弓一样,还一抖一抖的,鱼儿在水面上不停地蹿来蹿去。好过瘾啊!我的心怦怦直跳,又高兴又紧张。“鱼儿,可千万别脱钩啊!”我心想。我又用力一拉,鱼儿被我提了上来,我小心翼翼地把它放进桶里。

第一次钓鱼就有收获,我有种说不出的喜悦。

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小学六年级作文第一次

登台表演就像一场战斗,一个小小的失误都会有“危险”。

记得那是五年级的一次呼啦圈表演。灯光一亮,我的头上就开始渐渐地流下一滴滴透明的汗珠,我紧张得手直发抖,脚有一些发软,呼吸也渐渐变快。

开始表演了,呼啦圈先是在手上转,尽量要在手腕上转。不能掉下,也不能太往上,这个我很轻松就完成了。

最难的还是八个人围着一个人旋转,必须成正方形,速度不能太快也不能太慢,否则会影响整个节目,并要保持三圈。

第一圈,呼啦圈像一个很听话的孩子,很平稳,轻轻松松地走完了第一圈。

第二圈,不知道是谁碰了我的呼啦圈一下,我的呼啦圈像一条失控的疯狗在不停地抖动。我紧张起来。心想:完了,这回节目要搞砸了。后来,我冷静下来,发现呼啦圈没有掉下来,我就开始默默地说,“坚持,坚持就是胜利。”撑过了第二圈。

第三圈,我想快速旋转,让呼啦圈变回一条温顺的小狗。我慢慢地走着,腰上却快如闪电。慢慢的,呼啦圈渐渐恢复原来的平稳。最后我轻松地冲过了“终点线”。

我们的表演最后赢来了一阵震耳欲聋的掌声。

小学六年级作文第一次

今天天空晴朗,万里无云。爷爷准备去钓鱼,我对爷爷说:“我也要和你一起去钓鱼。”吃完早餐,我们就带上鱼饵、鱼杆骑上自行车就出发了。

几分钟后,一条大河出现在我们面前,河面上几只鸭子快活游着,爷爷:“这儿的鱼一定多,我们就在这儿钓吧。”爷爷挑了一个钓鱼的极佳位置,在那儿撒下一些麸子。对我说:“你就在这钓吧,不够要等二十分钟再钓。”说完在不远处也撒了一些麸子。因为我是第一次钓鱼,所以,一切都很新奇,就好奇的问:“为什么要等呢?”“因为要等鱼儿闻到香喷喷的鱼食,全都游过来抢着吃的时候才能钓。”爷爷告诉我说。好不容易等了二十分钟,我先把鱼饵穿上钩,然后把钓线抛入河中,顿时河面上泛起了一团团涟漪。我便坐在那里等鱼上钩。过了一会儿看见爷爷钓到了一条大鱼,可我这儿连浮标动也不动一下,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,干脆把钓竿一扔不钓了。爷爷语重心长地说:“钓鱼一定要有耐心,不能像小猫钓鱼那样三心二意的。”于是我又静下心来等鱼上钩。过了一会儿,浮标渐渐下沉,我猛的提起来一看,这鱼怎么这么小呀。我又想它小是小了点但是我钓的第一条鱼,我还是很高兴的。我重新穿上鱼饵继续站在那里等鱼上钩。大约过了一个小时,我发现浮标一个劲的往前冲,我用力一提,原来是一条活蹦乱跳的大鲤鱼。我高兴地把鱼抱到爷爷面前说:“我终于钓到大鲤鱼了。”

时光如流水转眼间就到了吃午饭的时候,我依依不舍的坐上了爷爷的车回家了。通过这次钓鱼我明白了一个道理,不管做什么事都要有耐心!

第一次月考六年级作文

第一次月考来到了,刚升入六年的我们还真有点儿措手不及。我在这次考试前的心情似乎比期末考试还要紧张,毕竟这是第一次啊!前夜,我努力的复习,看完了语文卷子又看数学,英语书也翻了一遍又一遍,说到英语单词全记会了没有,restaurant(饭馆)死记硬背也不会背写,姐姐来帮我解难,她教给我记单词的秒方法,我一小会儿就会写了。我想:学习的方法是很重要的。

考语文时,一道考题令我印象深刻:写出“那座古桥,是我要拜访的第一位老朋友”的修辞手法,我考虑一时,写下了答案:比喻。之后才知道正确答案是拟人,我有点儿不明白了,把老桥比作老朋友这也是有道理的,为什么这样就错了。我思考很久,明白了其中的原因。

说到考英语,那可就轻松多了,前夜我好好的复习,背会了所有的单词及重点句子,第二天早上又学习了一会儿,又句俗话说的好;功夫不负有心人。我觉得我一定会取得优异的成绩的。

语文英语考试完了,就要迎接下一门课数学了,考数学时,我认认真真的计算每一道考题,考数学时,生怕写错了,答完试卷,我又检查了一遍,居然发现了两道错题。我既高兴,又伤心。高兴的是我的错误可以改正,少丢几分;伤心的是我那样认真计算还有错题。

第一次月考完毕了,我的收获很多,感触也很多,我会在今后更加努力,争取超越自己,赢自己一把!

【作文二】。

一阵揪心的铃声响过,我的心也变得忐忑不安起来,“咚咚,咚咚……”老师的脚步声越来越近了,这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声,连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然,月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我六年级以来的第一次月考,也是人生中的第一次。

考试时,我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子,在不停地奔跑着、跳着,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己:一定要认真,不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候,笔突然没墨了,我的心慌了:怎么办。我该怎么办呢?我停了下来。猛然间,我才发觉我应该还有一只备用的,我忙打开铅笔袋,将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着,生怕马上要收卷了,不一会儿就收了笔。望着前面的字迹,这才发觉我写的字太过于潦草、太小,又用了修正带,这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚,后悔得不得了。

考试时的教室里,同学们正全神贯注的写着试卷,教室里没有声音,只有沙沙的写字声,人人都“埋头苦干”,有的咬着笔头思考问题,有的正文思如泉,把想好的.答案写在试卷上,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。

“收卷。”突然,老师一声令下,我颤抖得交了卷,坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音,我听不下去,也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。

【作文三】。

今天,是我上六年级的第一次月考,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。

伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:“同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考试座位号,再进行答卷.”我拿到试卷,先进行5分钟浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:“收卷!”这两个字,我从试卷上抬起头来。我初一年级的第一次月考第一科结束了。

考试过后,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来,大家想着各题的答案。教室里炸开了锅,大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的因为自己做对而激动……这时这班监考老师的走进来,说:“第一科已经考完了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。”

第二科考语文,由于语文有作文,自己心里总感觉时间有些紧张,恨不得赶紧把前面的题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时间,才改正过来。

下午考英语,伴着音乐的下课铃声,我结束了六年级的第一次月考。

通过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错的知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到学习、预习、复习和温习,只要做到这四个“习”,学习成绩会有一个很大的飞跃!

第一次月考六年级作文

北方的`春天是很多变的,昼夜温差较大,再加上家里停了暖气。寒意骤然来袭。于是,我感冒了!

前几天的月考成绩已经出来了,看完之后感觉还可以。数学有了很大的进步,语文和英语都下降了许多,特别是英语,被沦为倒数成绩。值安慰的是文综了243。

我认为英语和语文的下降并不是没有原因的,是我学习不够严谨,练习不够认真。一直以为语文和英语是我最不担心的二科,如今也会黯淡无色。下一阶段的学习,在语文和英语上加倍努力,学而深思了。

数学虽然这次考不错,但是也不能大意。话说必修四很难,但是我有信心去过关斩将,冲破困难。

文综,也不知道怎么说好,考的好不能骄傲。考的好不是意外,而是努力。我认为我是个笨蛋,所以我做出的练习比别人多,别人早上聊天的时间我在写地理,别人玩的时间我在被历史,别人午睡的时间我在做政治练习。我觉人可以笨,但不能永远的笨。笨不是天质之悲,只是其心不专罢了!

考试只是对前段学习时间的检测,为了下一阶段提供学习借鉴和改进。完美的人都是从不完美中改变出来的。我不完美,但是我追求完美,不管过程是多么的痛苦,我也一定要完美!

谢谢自己一个来月的努力!我会在接下来更加努力!

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第一次月考六年级作文

坐在教室里,坐在考场上,我心里的乌云骤然飘走,题并不是很难,可还是有我不会做的呀。

第一次月考后,迫不及待的跑去和大家对答案,对了的答案,捧在手上,像是一颗颗金灿灿的太阳。

在办公室里,看到别人的答卷上有那么多的红色笔迹,我找了一个借口,从办公室里跑了出来。为什么,为什么别人能做正确我却要做错,为什么同样的努力,结果却不一样,为什么别人能比我多几十分?一连串的疑问如乌云凝结在心头挥之不去。

擦干泪迹,调整笑容,一如既往地走进教室,可红红的眼圈,曾经咸咸的泪迹还是让人知道,我曾经哭得不可抑制。

面对爸爸妈妈的失望,我再一次懂得了——成绩,是最重要的,我,只是其次~~~~~对于他们对好成绩欣慰,对坏成绩失望,对于同学们的嘲笑,对于老师的责怪,我又有什么办法呢,虽然早已习以为常,可是我,总是在一个风雨交加的夜晚,一个人,抱着枕头,默默地抽泣。

成绩,真的有那么重要么?我羡慕别人的自由,快乐,无忧无虑,为什么我就要每天认认真真地上课,补习,这一切,都是为了考上他们口中的重点中学!我常常坐坐也坐到很晚,我要保证质量,不让大家失望,我也想考上重点中学呀,我曾有过雄心壮志,可在奥数一班里,看到复杂的卷子,听到别人对我的嘲笑,我的雄心壮志仿佛泄了气的皮球,一股脑都跑掉了。是的,在老师眼里我是一个好学生,如果我哪道题做错了,或者是不会做,同学们便会嘲笑我,每当这时,我会咬紧嘴唇,努力不让眼泪流出来。

——当我在写完这篇文章时,已经是深夜了,我的脸上,也已经有了一道道不可擦去的泪迹,妈妈走进来问:“你怎么了?”我会告诉她:“没事的”不出我所料,妈妈这样说的:“没事就早点睡吧,明天还要上奥数呢”。

奥数?我的天哪,于是我再一次拿起书复习起来。

小学六年级作文第一次

在两年前暑假里的一天,我和妈妈去罕山公园的大池塘钓鱼。

那天早晨,我早早的起了床,带好了鱼钩和鱼饵,出发了,这一路上,我蹦蹦跳跳,兴奋的不得了。

到了罕山公园的大池塘,看见有很多的人在钓鱼,大多数是老爷爷,我和我妈妈也不甘示弱,摆好了鱼钩,开始钓鱼,我在鱼钩旁边坐下,静静地注视着水面,十分钟过了了……二十分钟过去了……还是没有鱼上钩,我等的有点不耐烦了,我把鱼钩给了我妈妈,让她钓,我自己溜达去了,我先去看看别人是怎么钓鱼的去了,我看见一位老爷爷钓的鱼最多,我就在他的旁边观察着他的一举一动,他紧锁着眼神,一脸严肃,他用鹰一般的眼睛牢牢的锁住了平静的水面,过了好长时间,突然,水面动了一下,他眼前闪过一阵奇异的光,一脸的严肃露出了一丝丝的微笑,只见他的肌肉绷的紧紧的,然后用力一抬,只见一条小鱼“从天而降”我惊呆了原来钓鱼就这么简单,我立刻跑回我们钓鱼的地点我从我妈妈的手里抢过鱼钩,开始钓鱼,我学老爷爷的'样子注视着水面的动静,过去了很久,终于水面上出现了一圈圈的波纹,我把鱼杆一抬一只小鱼就上钩了,我兴奋不已,这是第一次我亲手钓到的鱼,心里别提多高兴了,辛苦总算没有白费,正要再钓的时候,我妈妈却让我回家了,我心想这条小鱼到了我家也养不活还不如把它放生了,我把它放生后恋恋不舍的离开了大池塘。

第一次钓鱼让我知道了,钓鱼一定要有耐心,才能钓到鱼。

小学六年级作文第一次

我的爸爸是一名金融分析师,但他有一个爱好,那便是钓鱼,于是从小,我就对钓鱼产生了极大的兴趣,吵着要爸爸带我去,有一天,爸爸终于答应了,便开始了我第一次钓鱼的旅程。

这一次,我们是去金甲岭----一条湘江的支流钓,由于很偏僻,所以开车至少要一个多小时。在车上,我一直在向爸爸、七爷爷和六爷爷问一些有关如何钓鱼的问题了,比如浮漂沉下去是不是马上要提呢?如果不要提,大概又要过多久呢?......一路上,爸爸和两位爷爷不断地回答着我的问题,直到到了目的地。到了目的地,我拿着小凳子,来到了七爷爷给我安排的钓鱼的位置。

开始钓鱼了,爸爸拿了一根轻便的手竿递给我,并帮我调好浮漂,挂上蚯蚓。我学着爸爸的样子,把鱼竿抛了出去,“嗵”地一声,湖面泛起了一丝涟漪,现在只等鱼儿上钩了。十分钟过去了,我实在是等得不耐烦了,便过去一旁的稻田里追青蛙去了。一个小时过去了,我带着七八只小青蛙回归,没想到爸爸已经钓了有五、六条了,我真后悔不应该走开,我不能再分心了!我决定专心去钓鱼,我坐在凳子上,把钓竿提起来,换了条蚯蚓,抛到水里继续钓。大约过去了二十分钟,我的浮漂突然动了一下,我知道有鱼儿上钩了,我静静地等了五秒,没想到浮漂又浮上来了,结果我提起鱼竿空的。我想:这次提晚了下次要提早些,我提起鱼竿换了些饵料,抛入水中继续钓。大约又过了十五分钟,我的浮漂又动了一下,然后沉入水底。这次,我只过了两秒,用力一提,一条约半斤重的鲫鱼飞出水面,落到地上,在阳光下闪闪发亮,我高兴得手舞足蹈。我终于钓上鱼啦!山谷中回荡着我呐喊声!

通过这次钓鱼,我明白了做事一定要专注,而且要有技巧,才能成功。

第一次六年级作文

在我成长的过程中,有过许许多多的“第一次”:第一次参加比赛,第一次坐火车,第一次洗衣服,第一次煮饭,第一次养小动物……一个个的“第一次”就像一个个脚印,印在我成长的道路上。

那一次,学校组织我们参加“希望杯”奥数比赛。我一时兴起就报了名。本来是抱着试一下的念想参加比赛的,可是考试那天我还是很紧张,心砰砰直跳,手心里面都是汗。

进了考场以后,越发紧张,紧张得快要窒息了。我不断的安慰自己:放松一点,把它当做平常考试就好了,没必要这么紧张,加油,你行的!

考试开始了,我努力克服自己的紧张感。拿到试卷了,我仔细分析题目,弄清题型,悉心解答每一个题目。时间慢慢的流逝,很快,我答完了所有的题目。我心想:得检查,不检查还是不行的。于是,我慢慢的检查,不放过每一个细节。

考试结束了,我长舒一口气,还是挺简单的嘛!呵呵!

过了几天后,成绩下来了,我成功晋级,下次可以去参加县级的考试啦。

我相信,只要我用心,一定可以再次考出一个好成绩的!

第一次登台小学六年级作文

我第一次登台的时候,是在潞州剧院跳舞,参加飞扬的红领巾综合素质大赛”。

一大早,妈妈就给我化好了妆,我们坐车一起去潞州剧院。到了以后我看见舞台特别大,我心里就不由得紧张起来,我怕在舞台上丢脸,这个时候,舞蹈老师把我们集中起来说:大家一定不要紧张,一紧张就要跳错。”听了老师的话,我慢慢的放松下来。

节目开始了,前面的节目一个比一个精彩,表演的特别好。该我上场了,我勇敢地走上了舞台,站到自己的位置上,摆好动作,我深深地吸了一口气,这时,音乐开始了,我认认真真地去跳,把老师平时说的每一个细节都跳好,我很希望我们的节目有一个好成绩,可是中间有很多技巧动作,我告诉自己一定要坚持,把每一次踢腿都踢的特别直。音乐结束了,我们迅速的鞠躬下台,我们累坏了,可老师一见我们就说:你们跳的真棒啊!”我听了,开心极了。因为这是我第一次登台,就能得到老师的肯定,我心里特别开心,但是我不能骄傲,一定要继续努力,争取下次登上更大的舞台。

这就是我第一次登台,一次难忘的经历。

第一次登台小学六年级作文

昨天下午我们学校举行了“童心向党,爱我中华”歌咏比赛。我们一(1)班很荣幸的被选为参赛班级,下午我们化上淡淡的妆,带上红领巾,穿上整洁的校服,等待着演出开始,我没有心情去欣赏其他班的精彩演出,我既紧张又激动,紧张的是恐怕唱错,激动的是第一次登台演出,我非常想和观众见面了!

终于轮到我们上场了,我面带笑容走上了舞台。台下一千多双眼睛紧紧地盯着我们,好多照像机也在不停的闪动,我全神贯注地听着音乐,紧紧的盯着王英姿的手势,第一首歌《国歌》,第二首歌是《我真的很不错》,这首歌我在幼儿园的时候就会唱了所以现在我的心情就放松多了。我们都沉浸在自己的歌声里,完全忘记了观众的存在。

一曲结束,台下响起了雷鸣般的掌声。我觉得我们真的很不错。最后回到教室,景老师告诉我们,孩子,你们今天真的很棒!我听后,心里特别高兴,第一次登台,真是意想不到的收获啊!

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第一次登台小学六年级作文

一年一度的六一儿童节又到了,今天晚上,社区举办第三届少儿文艺汇演,我报名表演钢琴独奏《童年的回忆》。

这是我第一次登台表演,心里不免有些紧张,心里忐忑不安,好在一共三十个节目,我排在第二十一。我想先看看别人的表演,稳定稳定自己的情绪。随着动听的乐曲和主持人悦耳的声音响起,演出正式开始了!动感的音乐,让我的心更加砰砰直跳,演出有唱歌,舞蹈,小品……或许很精彩吧,大家的掌声不绝于耳,但我却没什么心思看表演,心里总在记着自己要演奏的谱子。这时,大家又响起雷鸣般的掌声,我抬头一看,原来是邻居那个只有五岁的小女孩走上了舞台,她虽然稚气未脱,却镇定自若,彬彬有礼,向大家问好后,便稳稳地坐到钢琴前,流畅地演奏她的曲子。我被她的气质吸引了,她那么小都能表演好,我已经四年级了,更应该自若才对呢。我又鼓起信心,在心里给自己暗暗加油!终于轮到我上台了,我迈着自信的步伐走上了舞台,自我介绍后,便坐到舞台上的钢琴前,为大家演奏《童年的回忆》。其实,这首曲子我已经练得滚瓜烂熟,流畅的演奏不成问题。我顺利地表演了自己的节目,也获得了大家热烈的掌声!

今天的表演非常成功,第一次登上舞台,让我获得了锻炼,我相信自己下次一定会表现得更好的!

我的第一次小学六年级作文

人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次就是我们成长足迹中的里程碑。一个个“第一次”,就像一颗颗璀璨的星星,装点了单调的夜空。一个个“第一次”,总会给我们带来了一些启示。给我启示最大的还是第一次演讲。

记得那是上学期的事情,学校举行了一场演讲比赛,那是一个烈日炎炎的下午,我刚上完体育课,就急匆匆地去比赛。那天来观看的人还不算多,可我还是有点紧张的。毕竟是我第一次演讲,而且是第一个上台演讲。

开始演讲了,我走上讲台,首先向老师、评委们敬了一个队礼,然后才开始一字不漏地演讲:“尊敬的各位领导、老师、同学们,大家好!今天我演讲的题目是……”刚开始,我的心一直怦怦直跳,好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我的身上直冒汗。声音好像在发抖。但是,当我看到评委们看着我直点头,好想在鼓励我说:“别害怕,相信你自己一定能行的!”顿时,我便不再紧张起来。在演讲的过程中,我演讲的十分顺利。时间在一分一秒过去了。我终于把稿子讲完了。顿时,我松了一口气。慢慢地走下讲台。

第一次登台小学六年级作文

生活中充满了许许多多的“第一次”:第一次做饭,第一次洗碗,第一次养宠物。一个个“第一次”就像一行行金色的脚印,印在我们成长的道路上。

那是一个阳光明媚的早晨,妈妈忽然接到小新星老师的电话,电话里头“叽叽喳喳”不知道她们在说些什么。不一会儿,妈妈就挂了电话,兴奋的对我说:“晓晓,你的舞蹈老师让你去表演哦!”

一开始,我还有点不情愿,可是经过妈妈三番五次的劝导我还是答应了。吃完饭后,妈妈带我来到了表演的地点,然后叫老师给我化妆,我噘起嘴巴跟着老师进了化妆室,只见老师拿着粉底往我的脸上打,那种滋味可难受极了,等我还在往下想时,妆居然已经画好了,老师示意我去照照镜子,我一看,天哪!那个亭亭玉立的少女还是我吗?不一会儿,支持人念到我的名字让我上台时,我心里有一丝丝的害怕,不管了,上!可不,老天爷为何总是跟我开这样的玩笑,偏偏要让调皮的毛毛雨来光顾我的表演,我的心里没想那么多了,直接冲了上去。音乐开始了,我饱含激情地跳起来。观众们都情不自禁的拍起了照。不一会儿音乐没了,下面传来一阵阵雷鸣般的掌声。

通过这件事,我明白了一个道理:做什么事情都得敢于尝试,不能退缩。

年级第一次月考总结

本周一下午,我们八年级语文备课组成员就集中在二楼办公室,对本次月考进行了认真的分析和总结,并提出了相应的改进措施。

首先,我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷确实是一项很艰巨的任务,不仅工作量大,而且标准很难把握。大部分是主观题,只要每个题目的分数有一点点出入,整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷,由于我们有些题组的宽松,再加上本部的格外严格,导致了a级人数与实际水平的偏离。因此下次,我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。因为这不仅是对学生学习成果的检验,也是对我们教师教学成果的一次检验。其次,我们也积极探讨了此次考试中发现的问题。主要有以下几个方面:

1、学生缺乏考试策略。有好多学生都先在试卷上做一遍,再抄到答题卷上。我们要教会学生直接做在试卷上,节省出更多的时间审题,写作文。时间安排不当,有些学生基础题、阅读题花的时间太多,只剩下30分甚至更短的时间写作文,从而导致作文质量的低下。因此我们要教会学生能快的题目尽量答得快,并通过有意识的训练,提高他们的答题速度,以能保证写作文的时间。

2、学生的审题能力差。如“请结合文意对‘母亲’这一人物形象作赏析。”很多学生就没结合文意,或不知道怎么结合。针对这个问题,我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期,每个班的优生都买了一本提升练习,我们语文组教师将以这本练习为载体,加强对优生的课外辅导。

3、学生的写作水平低。农村学生的作文普遍是内容空洞,语言乏味。因此,本学期我们还要加强学生的作文指导及作文训练。让学生多背美文,多写作文。而且在每一次的作文训练后进行及时而又到位的作文讲评。

六年级第一次月考后的总结

一、基本情况:

此次测试涵盖1—3单元内容,命题范围及易难程度适中。参考39人,人均57.8分,及格20人。总体来看,学生答题没有发挥了自己的水平,效果比较不理想。

二、对存在的主要问题的反思:

1、概念部分:学生审题不认真,惯性做题,熟而不思,思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准,理解不透,导致深度挖掘不够,广度扩展不宽,从而使教师的指导作用不到位,练习缺乏层次、练习面过窄,缺乏对比、变式练习,造成学生思维定势和解题的局限性。

2、计算部分:失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当,特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单,却有一半做错,这也是平时对这种变式的训练少,导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手,求比值与化简比仍然混淆不清。

3、解决问题部分:仍然是失分较多的地方,部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰,从而不能抓住关键确定数量关系,进而导致列式错误,也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时,还有一部分学生由于审题不仔细,没有看清楚题目中的有效信息,结果马虎大意列错了算式。

三、今后的`改进措施:

1、加强学生基础知识的训练,对知识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各知识的融会贯通,灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学习负担,降低学习效率,引起学生的厌恶。同时,重视能力的培养,继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、加强解决问题类的教学,特是注重引导学会分析方法,尽量避免程式化练习,加强与生活实际的联系,多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材,多创设分析问题、解决问题的机会,提高学生运用知识解决问题的能力,使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4、要切实加强对学困生的辅导,重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因,确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生,要提倡学生之间的互相帮助,让每个学习好的学生都成老师的助手。

5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养,注意激发学生的好奇心和求知欲,让学生了解数学知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励和导向功能,帮助学生认识自我、建立自信。

这次月考,我数学110分,语文103分,英语116分,全年级排名29名,比入学考试进步57名。基本已经达到本次月考我自己制定的目标,但每一门科暴露了一些问题。下面我来进行一下分析。

语文:语文方面存在三个问题,一是字写得不整齐,整个卷面比较乱,造成无故丢失两分;二是基础知识掌握不牢,扣分较多,主要体现在词语盘点的词语、双重否定句和关联词掌握不好;三是作文中错别字较多,涂防严重,造成扣5分的结果。

数学:纵观数学试卷,主要存在以下问题,一是对最后一道解决问题,没有开拓思维,灵活应变,造成5分的题一分没得;二是两个选择题没有认真计算,根据以往的经验答题,造成理解错误;三是填空题最后一题,因为方法不正确,虽计算对了,却用时过长,造成后面做题时间短,未检查完。

英语:一是听力部分检验出平时对单词积累不够,对音标掌握不全面;二是书写不认真,做题不仔细,该大写的没有大写;三是粗心,没有认真读题,未注意到单词的单复数问题;四是作文语言安排有问题,造成无故丢分,还有没有按着题目的要求去做题。

虽然存在一些问题,但本次考试中,也有一些好的做法和经验。一是语文课内外阅读丢分较少,说明平时多做的阅读理解发挥了作用;二是上课听讲比较认真;三是作文条理清晰,内容丰富,说明平时练笔小有成就;四是数学检查的比较好,保证会做的题全部做对,为自己检查收回了6分;五是英语平时听、读、写较多,语感较好。

通过总结,我的目标是冲进年级前20名,为了完成目标,我应该上课好好听讲,课前认真做好预习,下课回来做好复习,为了自己的目标好好努力吧!

老师评语:分析的不错,但目标定的低了点,为什么不是前十名,我看好你哦!

六年级第一次作文:第一次滑冰

我第一次滑旱冰总是滑不好,不停地摔跤。爷爷骂我说:“你只会吃,剩下的啥都不会。”

我听了后,委屈地哇哇大哭起来。

奶奶安慰我说:“你爷爷越瞧不起你,你就越要好好学,学会了滑给他看。”

听了奶奶的话,我抹了一下眼泪。拼命地学起来。果然没用多久,我就会滑了,而且越滑越好。爷爷看见后终于不再说我了,我也开心地笑了起来,我非常感谢奶奶对我的鼓励!

第一次照顾弟弟:我的弟弟非常调皮。这下糟了,我最不喜欢的就是照顾我那调皮的弟弟。今天姨妈又不在,只好把弟弟交给了我。弟弟用他那九阴白骨爪把我抓得伤痕累累,我只好逃出家门,并且把门反锁住,勉强才逃过一劫。对于这个弟弟,我是非常生气!

六年级第一次月考自我总结

一、基本情况:

此次测试涵盖1—3单元内容,命题范围及易难程度适中。参考39人,人均57.8分,及格20人。总体来看,学生答题没有发挥了自己的水平,效果比较不理想。

二、对存在的主要问题的反思:

1、概念部分:学生审题不认真,惯性做题,熟而不思,思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准,理解不透,导致深度挖掘不够,广度扩展不宽,从而使教师的指导作用不到位,练习缺乏层次、练习面过窄,缺乏对比、变式练习,造成学生思维定势和解题的局限性。

2、计算部分:失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当,特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单,却有一半做错,这也是平时对这种变式的训练少,导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手,求比值与化简比仍然混淆不清。

3、解决问题部分:仍然是失分较多的地方,部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰,从而不能抓住关键确定数量关系,进而导致列式错误,也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时,还有一部分学生由于审题不仔细,没有看清楚题目中的有效信息,结果马虎大意列错了算式。

三、今后的改进措施:

1、加强学生基础知识的训练,对知识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各知识的融会贯通,灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学习负担,降低学习效率,引起学生的厌恶。同时,重视能力的培养,继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、加强解决问题类的教学,特是注重引导学会分析方法,尽量避免程式化练习,加强与生活实际的联系,多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材,多创设分析问题、解决问题的机会,提高学生运用知识解决问题的能力,使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4、要切实加强对学困生的辅导,重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因,确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生,要提倡学生之间的互相帮助,让每个学习好的学生都成老师的助手。

5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养,注意激发学生的好奇心和求知欲,让学生了解数学知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励和导向功能,帮助学生认识自我、建立自信。

这个学期已经过去一个月了,第一次月考的考试也顺利结束了,看着学生的成绩,感慨颇多。我和同学们又重新站在了一个新的起点上,迎接新的挑战!透过学生成绩这面镜子,让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了压力之大!

一:学生成绩分析:

班级人数47人,及格人数38,及格率0.81,优秀人数19,优秀率0.38,平均分72.91。总体来看,学生成绩比前几次有很大的进步,但是优秀人数有待提高,提高尖子生分数,鼓励后进生是重中之重。

二:试卷分析:

试题总共分为六大题:填空题,判断题,选择题,计算题,看图列式题,解决问题题。首先说填空题除了几个超出学生学习范围之外,其他的题型在平时做过练习,但是还是有很多学习由于各种各样的原因弄错,或者是粗心,这就提醒我在以后的教学中应加强学习的自主学习能力,不能太相信学生。判断题是一个考察人各方面能力的题目,除了要细心,更主要的就是脑子要灵活,不能死记知识。选择题相对来说是非常容易的题,做这样的题讲究方法,有时候这个题不会做,但是可以采用排除法,最后还是能选出正确的答案。以后教学中应该交给学生学习的方法,这样才能轻松做题,愉快得分。计算题当然是一个更需要心细的题目,一个数字写错就全军覆没。看图列式和解决问题这个考察学生的创新和思维能力,也是拉开差距的压轴大题,学生除了要系统的掌握知识做题认真,更要有灵活的思维能力,这一点非常之重要。试卷题型多样,知识点的分布比较均衡,有很强的针对性。灵活性强,注重了基础性和生活实际的相互统一,特别注重了学生的计算、应用等方面能力的考查。但是有个别题目超出了学生的学习能力的范围,比如说:比一个数的几分之几多几的问题。早成中等以下学生分数没有提升的余地,只有个别尖子生能够灵活的思考,以不变应万变,再次取得好的成绩,这一点令人非常欣慰。还有一个问题,单位的转换问题,一公顷是多少平方米,很多同学没有写出来。后面的很多题在平时的考试或者作业中都有涉及,但是学生没有及时去预习,所以造成很多同学差距很大,尖子生和中等生的差距在这一点上体现的很明显。

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三:主要存在问题是:

1、计算能力今后必须加强训练,尤其是能运用简便方法的,学生对一些运算定律掌握不牢,在教学中应注意,尤其是乘法分配率,学生容易混淆,不会灵活运用,单位之间的转换不会造成失分很多。

2、基础知识掌握不牢固,多次讲过的题还是错很多,都没有认真总结平时做过的题,错的题没有仔细复习,只知道错了,不知道计算复习。

3、缺乏良好的学习习惯,有些同学卷面不整洁,字迹潦草,计算粗心,审题马虎,出现漏题抄错题的现象。

4、实践与应用中的数量关系分析,理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”,应用题的数量关系分不清,审题不透彻,导致错误。

四、对今后教学的建议

从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

1、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,教师要引导学生分析问题,结果要求什么,已知什么条件,由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法,就是划线段示意图。学生能很熟练的.运用。加强过程意识,注重数学概念、公式、法则的提高过程,特别是要重点讲解解题方法和规律发展科学精神和创新意识。

2、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、法则,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。抓好“培优补差”工作,因材施教,使每个学生都能学到不同的数学知识,得到不同的发展,每个学生都能体验到成功的乐趣。强化思维过程,努力提高理解思维能力,增强实践意识,重视探究和应用,从多渠道获取最新数学信息和知识。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理,明确计算方法,能口算的就一定要口算,能简便的一定要简便运算,熟练掌握常见的简便运算的类型。

4、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”。

5、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”,能否正确解题,而忽视对学生良好的学习习惯的培养,是数学教育的严重失误。学生审题不认真,计算不细心,反映出学生学习态度不端正。本次测试学生的过失性失分相当普遍,严重地影响了学生的总成绩。

总之,考试是对前一段教学效果的检测,同时也是我们查漏补缺的机会,有进步但也不能放松,我们要想方设法使学生进步,让学校放心,让家长满意,让学生感到进步是我们努力的方向,我会沿这一方向努力。

这次月考,我数学110分,语文103分,英语116分,全年级排名29名,比入学考试进步57名。基本已经达到本次月考我自己制定的目标,但每一门科暴露了一些问题。下面我来进行一下分析。

语文:语文方面存在三个问题,一是字写得不整齐,整个卷面比较乱,造成无故丢失两分;二是基础知识掌握不牢,扣分较多,主要体现在词语盘点的词语、双重否定句和关联词掌握不好;三是作文中错别字较多,涂防严重,造成扣5分的结果。

数学:纵观数学试卷,主要存在以下问题,一是对最后一道解决问题,没有开拓思维,灵活应变,造成5分的题一分没得;二是两个选择题没有认真计算,根据以往的经验答题,造成理解错误;三是填空题最后一题,因为方法不正确,虽计算对了,却用时过长,造成后面做题时间短,未检查完。

英语:一是听力部分检验出平时对单词积累不够,对音标掌握不全面;二是书写不认真,做题不仔细,该大写的没有大写;三是粗心,没有认真读题,未注意到单词的单复数问题;四是作文语言安排有问题,造成无故丢分,还有没有按着题目的要求去做题。

虽然存在一些问题,但本次考试中,也有一些好的做法和经验。一是语文课内外阅读丢分较少,说明平时多做的阅读理解发挥了作用;二是上课听讲比较认真;三是作文条理清晰,内容丰富,说明平时练笔小有成就;四是数学检查的比较好,保证会做的题全部做对,为自己检查收回了6分;五是英语平时听、读、写较多,语感较好。

通过总结,我的目标是冲进年级前20名,为了完成目标,我应该上课好好听讲,课前认真做好预习,下课回来做好复习,为了自己的目标好好努力吧!

老师评语:分析的不错,但目标定的低了点,为什么不是前十名,我看好你哦!

本次月考,六年级语文试卷主要从拼音、字词、句子、课文回放、阅读、习作等六方面对学生的知识和能力进行全面检测。整份试卷以教材为载体,立足基础,难度适中,题量不大,体现出灵活性和综合性,为了进一步扩大教学成果,现将本次检测情况作如下分析:

一、        本班的测试情况:

本班有49名同学参加考试,及格率98%,优秀率8.2%,平均分77.4%,最高分89分,最低分44分,80分以上有13个,70分以上有23个,60分以下有1个人。

二、        具体情况:

1、    拼音部分:看拼音写汉字,主要考学生的基础知识和能力。考查拼音字词准确率为95%,学生失分很少。

2、字词部分:在考查学生成语补充完整,按要求写词、解释字义等掌握情况。准确率不高,可看出按要求写字词掌握不够,这方面训练只达50%左右,有待加强。

3、      句子部分:按要求写句子,特别是仿写句子,学生粗心大意较多,没有仔细读题,因而没有按要求写出来。按课文内容填空部分:今年学过的课文多数同学做得正确,多数没有失分,课外积累作正确的不多。知识学得死,不能灵活运用。在这方面要加强训练,增强记忆。

4、     阅读分析:这次阅读的题目比较简单,学生的理解能力还不错,失分较少,不过还应加强这方面的训练。

5、     习作展示台:本次习作是是以“泪水”为话题,写一篇文章,题目自拟。65%的同学能写出符合要求的习作,但字数偏少,部分同学写作没有中心,个别学生无话可写。

三、纵观整张试卷及学生的答题情况,本次考试中,字、句子和课文部分得分较高,学生掌握的情况好,这与我日常教学狠抓基础知识、对这些重点词语多读、多写、多默;课文重点段落、句子要求理解背诵。今后要继续重视这些方面的积累与训练。还要在以下面几个地方进行努力:

1、             梳理基础知识,全面复习

2、             加强阅读策略的讲解、训练

3、             加强作文审题,选材指导,学习细腻描写。

六年级作文第一次

人生中有许多第一次,第一次走夜路,第一次骑自行车,第一次撒谎……这些都是记忆中最难忘的,而我要说的是第一次做饭。

那一天,爸爸和妈妈都没有在家,只有我一个人在家,妈妈临走的时候告诉我,冰箱里面有干粮,吃的时候拿出来加热一下就可以了。但我却不想“甘于平庸”,平时妈妈在家时都是做面条,我早就想自己做一次了,在我看来,做饭也没有什么难得。所有的过程都是那样的简单!

说干就干,我快速找来一个和面的盆子,放在桌子上,有从面袋里舀出半碗面粉,随后倒进了半碗水,用手使劲搅拌,搅到最后,我的手上都沾满了面粉,可是这面怎么不想妈妈平时和的面啊!我用手轻轻一按,便被“吸”了进去,哦!我知道了,是水太多了,得加点儿面粉掺合一下。于是,我又冒冒失失地舀了一点儿面粉,毫不犹豫。一鼓作气地倒进盆子里,又用手奋力地荣揉。按。拍。捏。打,可是,我弄了一小会,实在没有力气了,再看看盆子里,还有一些面粉散在盆底,唉,算了,豁出去了,那就?再加点水?嗯!我又舀起半碗水,倒进盆子里,怎么觉得不对呢。盆子中现在“漂浮着”一大团面,我该怎么办啊,饭没吃成,还制造了一大块麻烦(一大块面),一不做二不休,我迅速找到一个黑色的塑料袋,把那些面带水一股脑全都倒进了塑料袋里,然后贼眉鼠眼的将塑料袋扔进垃圾桶里,以为这样就神不知鬼不觉了。

直到下午爸爸妈妈回来,我忐忑不安地坐在沙发上,眼睛始终不敢正视妈妈的眼睛。终于,妈妈在清理厨房时,发现了那一团面!妈妈一下子哭笑不得,她说:“傻女儿啊,你这是干了什么啊。“事到如今,我只好如实禀告,妈妈说:“以后我再教你做饭,你可不能再这样了。”

这次做饭,虽然很失败,但我还是记忆犹新。

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六年级第一次作文

下午,我和妈妈来到上海虹桥机场,机场里又大又亮,看得我眼花缭乱。我发现机场的饮水机的杯子是用一张单单的纸卷成的,像一个个漏斗形状的,但是并不漏水,非常好玩,就因为这我多喝了好多水,还多跑了几趟厕所呢!

晚上八点半,我们准备检票登机了,保安叔叔在我的飞机票上用笔划了一道就让我进了机舱。机舱真大啊!我们走过了三个门才找到自己的座位,我的`座位正好是靠窗户的。我坐在座位上向外望去,看见机场的另一架飞机正在起飞,像一条长龙一样向空中飞奔。我焦急地等待着飞机起飞,心激动地像要跳出来似的。终于,飞机起飞了,我从窗户向下看,房子像积木一样放在地上,越来越小。街道的路灯像一条条火龙交织在一起,非常好看。飞机飞得越来越高,外面已经一片漆黑,飞机在空中就像穿越黑洞似的。

飞机上什么都有,简直像在家里一样,可以看电视,可以听音乐。当我想听广播时,我把耳机的插头插进扶手上的插座里并戴上耳机,就能听见电台的声音,它还可以调台呢!要吃晚餐了,空姐给每位乘客烧饼加肉,妈妈给我要了一杯橙汁。飞机上的服务真好啊!让我觉得自己真像大款似的。当我上厕所时,我在厕所里遥遥晃晃地,像荡秋千似的,别提有多高兴了。当我昏昏欲睡时,妈妈把毛毯盖在我的身上,毛绒绒的,真舒服!

到北京了,我们走出了像宇航员走的管道拿了我们的行李,出了首都机场。我坐在汽车上,依依不舍地离开了机场。

我喜欢坐飞机!

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